中班社會教案馬路上的安全

中班社會教案馬路上的安全1

活動目標：

1.通過本次活動，使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

2.體驗游戲的快樂，培養(yǎng)珍愛生命的`情感。

活動準備：

1. 交通安全課件，攝象機。

2. 幾種常見的交通標志，幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。

3. 馬路示意圖，馬路場景布置，游樂場布置。

活動過程：

一、導入教學。

由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害。

二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。

1.引導幼兒觀看交通課件第一段。

（1）組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。

（2）讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

2.引導幼兒觀看課件第二段。

提問：

（1）小姐姐怎么了？

（2）她為什么要坐在籃球里？

（3）沒有腿和腳會怎么樣？

小結(jié)：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規(guī)則。

3.引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規(guī)則兒歌。

三、出示交通標志，引導幼兒認識。

小游戲：《看誰貼得對》，將交通標志貼在需要的地方。

四、游戲：《馬路上》。

請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。

游戲規(guī)則：司機和行人都必須遵守交通規(guī)則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲。

活動延伸：

請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn)，自由討論誰做得對，誰做得不對。

中班社會教案馬路上的安全2

設(shè)計意圖：

3月的一天，我們班有個叫黃晶晶的新小朋友，因家里的大人的失誤造成了骨折。使我意識到現(xiàn)在的孩子越來越聰明，獨立的意識和愿望也越來越強，危險的系數(shù)也就越來越高?！队變簣@規(guī)章制度》中明確規(guī)定：幼兒園應(yīng)該幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能，具有初步的自我保護能力。作為教師，我們有責任幫助幼兒培養(yǎng)自我保護的意識，注意安全，珍愛生命，讓孩子能真正走進社會這個大家庭。本次活動只是我的安全教育主題活動中一個小小的樂章。

活動目標：

1、通過本次活動，使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

2、體驗游戲的快樂，培養(yǎng)珍愛生命的情感。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、交通安全課件，攝象機。

2、幾種常見的交通標志，幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。

3、馬路示意圖，馬路場景布置，游樂場布置活動過程：

一、導入教學。

由晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害。

二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。

1、引導幼兒觀看交通課件第一段。

a組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的

b讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒觀看課件第二段。

提問：

a小姐姐怎么了？

b她為什么要坐在籃球里？

c沒有腿和腳會怎么樣？

小結(jié)：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，；我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規(guī)則。

3、引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規(guī)則兒歌。

三 、出示交通標志，引導幼兒認識。

小游戲：《看誰貼得對》，將交通標志貼在需要的地方。

四、游戲：《馬路上》，請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。

游戲規(guī)則：司機和行人都必須遵守交通規(guī)則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守交通規(guī)則的'小朋友就不能玩游戲。

活動延伸：請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn)，自由討論誰做得對，誰做得不對。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。

如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路？在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路？孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶?；顒幼詈?，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責。

中班安全教案馬路上

1.懂的遵守交通規(guī)則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

物質(zhì)準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

心理準備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

(一)導入

播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。

(三)結(jié)束

模擬練習，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。