梅花香自苦寒來主題演講稿

梅花香自苦寒來主題演講稿1

敬愛的教師、親愛的同學：

大家好：

俗話說：“自古英才多磨難?！被仡櫄v史的長河，有多少名人在逆境中磨練了自己。

屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨、天寒地凍，獨自一人躲在山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從中吸取了豐富的知識，成為了一名偉大的詩人。

世人皆知的著名兒童文學作家安徒生從小就很貧窮，他的爸爸很早就去世了。年少的他開始了闖天下的路途。這條路并不平坦，甚至有無數的溝壑。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了眾多評論家的冷嘲熱諷。但安徒生憑借自己頑強的`意志，走出了人生的低谷，成功的破繭化蝶。

同樣，美國女作家海倫凱勒，自幼因病成為了聾啞人。她沒有放棄自己，而是選擇了忍受常人無法想像的痛苦：從學習音標、字母開始，一步一步的學習，但每一步都需要付出高于別人數倍甚至數十倍的努力。而她最終竟然成為了一名作家，寫出了許多風靡全球的作品。這再次證明了磨練使人更加堅強，從而走向成功。

古今中外，由磨練從而鑄就輝煌的事太多太多，非但如此，自然界中也有許多啟示我們的例子。

當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會把它們從巢穴的邊緣趕下去。當幼鷹開始墜向萬丈深淵的時候，他們要拼命拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后他們的性命奇跡般的保住了，因為他們掌握了叱咤風云的技能——飛翔!

孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！彼?，只有經歷了磨難之后，才能真正樹立起面對困難的信心與勇氣。

“玉不琢，不成器”，人想要成功，就必須經歷在成功道路上的痛苦與煎熬。人活在世上，就難免會經歷風雨，但在這風雨過后，你必將看到屬于自己的天空。

做一朵傲雪的梅花，屹立在寒冬之中，不管風雪交加，盡情綻放吧!

梅花香自苦寒來主題演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學：

大家下午好：

“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑?！边@是毛主席寫的《卜算子?;詠梅》。陸游也曾經寫過同樣詞牌的詞。

兩位大詩人也是歷經風雨，飽經風霜。把自己當作“梅”向風雨霜雪挑戰(zhàn)。

人一生遇到的挑戰(zhàn)很多。正像那梅花在寒風中挺俏。我們需要經歷學習、工作、結婚、生兒育女、老弱……邁過一生中諸多個驛站。

人一生下來就開始奮斗，有人總是抱怨命運不公，不是嫌學習累，就是嫌這嫌那。

從前，有兩頭驢，一頭野驢天天在草原上狂奔，他是受不了拉磨的生活才出來的，而一只乖乖驢，每天替主人拉磨，一次它罷工，主人便在它的嘴前邊掛了個蘿卜，它便為了蘿卜跑起來，又一次罷工，主人便用鞭子打它，它又跑。主人又一次施用蘿卜，并把它的眼睛蒙上塊黑布。又跑了幾天。一次主人帶它去草原上，讓它吃草，它不吃也不跑。它想：主人怎么不蒙我的眼睛呢，這天回來后，它聽見主人磨刀要殺自己，但為時已晚，只有用哀嘆最后看一眼自己不曾奮斗過的'世界了。

看來只有努力，獨立性強點，才不會導致這樣的下場。

今天的我們這一代孩子都是密罐里泡大的，都是家里的小皇帝、小公主。衣來伸手，飯來張口。從不知道什么是苦，什么是甜。也正因為如此，我們更需要歷經磨練，用吃苦耐勞的精神充實自己，提高綜合素養(yǎng)，迎接新時代賦予我們的使命。

深山出俊鳥，寒門出貴子。只有讓新一代體驗一下戰(zhàn)爭年代粗糠咽菜的苦日子，才知道我們今天這樣的生活是多么來之不易!我們應該像梅花一樣去挺俏，在大雪中挺俏，當一名合格的、健康的接班人，去正視人生中的風雨坎坷。永遠銘記：梅花香自苦寒來!

梅花香自苦寒來主題演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學：

大家下午好：

它，在寒風中傲然挺立;它，在冬季開放得嬌艷欲滴;它，從不畏懼，從不服輸，從不脆弱。它是誰?它是秉性與堅強的化身，中國最有名的花——梅花。

梅花，不如玫瑰嫵媚;不如百合純潔;不如菊花精致;不如桂花香氣迷人，卻仍舊給我深刻的印象。我欽佩它，欽佩它的秉性;欽佩它的勇氣;欽佩它的堅強;也欽佩它的骨氣。

梅花代表著中國，正如《梅花魂》一課中的句子：“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!”

我愛梅花。以前我第一次見到梅花的時候，是在一個大型畫展上看見的，我一見到她，就被她吸引住了。原先的我，是喜歡玫瑰的，可到見到梅花時，我就明白，玫瑰是在溫室下垂的梅花;那么，龍游梅類又是什么種類咧?原來，龍游梅類，就是枝條扭曲的`梅類。

梅花的特征也一定讓你大開眼界：它雖然耐寒，可梅花屬于陽性樹種，在陽光充足、通風的環(huán)境下生長是最好的!其次，一旦低于零下15℃~20℃時，梅花也會忍受不了哦!它對溫度可是非常敏感的，一般來說，氣溫到達6℃~7℃時，就可以開出鮮艷的花兒了。

說起梅花的精神品質，那我可自豪地告訴你：梅花可是中華民族與中國的精神象征。具有強大而十分普遍的感染力和推動力，象征著堅韌不拔，不屈不饒，奮勇當先，自強不息的品質。梅花以它那崇高品質和堅貞氣節(jié)激勵了一代又一代的中國人不畏艱難，創(chuàng)造和諧、文明的生活社會。古往今來，多少人為梅花癡迷?

梅花香自苦寒來主題演講稿4

敬愛的教師、親愛的同學：

大家好：

我們經常會學習一些古詩古文，那么寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這句古詩你有沒有學習過呢?大致意思也就是說寶劍的鋒利是靠每天的磨礪才得來的，梅花的香氣是來自寒冷的冬天，而我們想要成功就要經過生活的打磨，付出比別人多幾倍的汗水與努力，才能在你的人生道路上獲得成功。

你若想成功，那么你就要付出比別人更多的汗水與辛勤，在取得成功的道路上不會風平浪靜，一定是會狂風大作的，有荊棘也有困難，但是如果你想要獲取成功，你就得硬著頭皮走下來，如果回頭就代表你半途而廢了，但這樣你也會明白，一個人想要成功是要經歷很多困難的，而梅花也一樣在寒冬臘月里開放，那香氣是從哪來的?正是因為梅花經過了寒冬的磨礪。那么寶劍為什么那樣鋒利?也是因為人們每天的磨礪。一天不磨，劍就容易生銹，而我們在學習的路上也要天天學習。

“學無止境”這個詞應該銘記在心，無論是兒童還是成人，都應該深刻的.記在心中。

同時，也要懂得寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來蘊含的意義。讓我們像梅花一樣不怕困難，即使在艱苦卓絕的環(huán)境里也能傲然開放，在追求成功的道路上克服困難、獲得成功。

其實，有很多名人也是像梅花一樣堅持不懈，在困難面前決不低頭。比如：海倫·凱勒這個創(chuàng)造奇跡的女孩，她是一個盲人，但卻在老師的幫助下完成了著作《假如你給我三天光明》。她身上那種堅持不懈、孜孜不倦的精神，值得我們每個人學習。讓我們像海倫凱勒一樣、像梅花一樣，在人生的路上勇往直前，越挫越勇，直到最終取得成功。

梅花香自苦寒來主題演講稿5

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！辈诲e，這就是“歲寒三友”其中一名大將——梅。

梅的顏色大多呈粉色，擁有5片柔嫩無比的花瓣。再加上它的樹冠十分開展，褐紫色或淡灰色的樹干上多為縱駁紋，別提多精神了!它的葉子邊緣有細小的`鋸齒紋，先端漸尖或尾尖，其部闊碶形，小的時候或是在沿葉脈處有短柔毛;葉柄長約1厘米，在接近頂端的地方有2腺體。

葉梅、紅梅、照水梅……這些都是梅特有的品種，按枝條的姿態(tài)來分類，一般可以分為三大類：枝條向上的是直枝梅類;垂枝梅類嘛，顧名思義，就是枝條下垂的梅花;那么，龍游梅類又是什么種類咧?原來，龍游梅類，就是枝條扭曲的梅類。

梅花的特征也一定讓你大開眼界：它雖然耐寒，可梅花屬于陽性樹種，在陽光充足、通風的環(huán)境下生長是最好的!其次，一旦低于零下15℃~20℃時，梅花也會忍受不了哦!它對溫度可是非常敏感的，一般來說，氣溫到達6℃~7℃時，就可以開出鮮艷的花兒了。

說起梅花的精神品質，那我可自豪地告訴你：梅花可是中華民族與中國的精神象征。具有強大而十分普遍的感染力和推動力，象征著堅韌不拔，不屈不饒，奮勇當先，自強不息的品質。梅花以它那崇高品質和堅貞氣節(jié)激勵了一代又一代的中國人不畏艱難，創(chuàng)造和諧、文明的生活社會。古往今來，多少人為梅花癡迷?

梅花香自苦寒來

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《梅花香自苦寒來》。

我2003年7月師范院校畢業(yè)分配到楚雄師院附中，成了一名光榮的人民教師。在興奮的同時我也感到身上擔子的重量，漫長的假期等待讓我對新的工作有了很多的思考。在新學期開學前幾天，我主動向學校遞交了申請，自愿到邊遠貧困山區(qū)支教。作為獨生子女的我作出這樣的決定，使許多人疑惑不解，有的曾善意地勸我放棄，但我沒有后退反而積極爭取父母的支持。多年工作在教育戰(zhàn)線的父親最了解邊遠山區(qū)教師的辛苦,他深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，所以非常贊同我的選擇，希望通過環(huán)境的磨煉，使我盡快成長。

在學校領導和父母的關心支持下，受州教育局派遣，2003年9月我懷著滿腔熱情到了地處南華縣海拔2400米的高寒山區(qū)的五街初級中學。本以為自己充分做好了各方面吃苦的準備，但當我真正感受到來自生活、工作、語言等方面的諸多困難時，腦海中曾一度閃過退縮的念頭。且不說辦公條件,學校連教師辦公室都沒有，教師宿舍也就兼做辦公地點。教室里擺放的是陳舊的課桌，水泥黑板上有很多處開裂。生活條件更不用說了，師生喝的水用拖拉機從幾里外的地方拉，其余的生活用水就靠全鎮(zhèn)唯一的一座壩塘。一星期最多一兩天有電，停電的時候，學生的晚自習用的是我在電視上才見過的那種帶紗泡的汽燈。但就在這樣艱苦的環(huán)境中，卻出現了很多讓我感動的人和事，就是因為他們，讓我堅定了留下的決心。

學校安排我上初一年級兩個班的數學課，看到年級組長的第一眼，我就認為他是一個“古板而守舊”的人。這個教師姓魯，是當地的彝

成學業(yè)。在以后的每個學期，我從自己不多的工資中拿出300元，不僅解決了魯曉燕的學雜費，還承擔了一部分生活費用，為她解除了后顧之憂。這個勤奮的女孩沒有讓我失望，她以優(yōu)異的成績考上縣一中讀高中，同時我對她的資助也在繼續(xù)?，F在的魯曉燕已經走上工作崗位，成為了教育戰(zhàn)線上一名光榮的人民教師。

我愛我的事業(yè)，更愛那些活力四射的學生。他們的青春與活力、頑劣與勤奮、純真與求知欲，這些都讓我甘心為他們付出。能成為他們求知路上的一塊鋪路石，前進途中的一顆導航小星，讓他們在花季年華中健康成長，我樂在其中。當我看到他們的羽翼越來越豐滿，終于展翅翱翔于蔚藍天際的那一刻，我知道我所有的付出都是值得的。老教師是我的榜樣，學生是我的希望，育人是我工作的根本。從初始的嘆惜、同情到感動、激勵，我的思想也在教與學的實踐中得到了錘煉和升華。

2010年6月24日