第一篇：職業(yè)教育與終身教育工作要點2021年

職業(yè)教育與終身教育工作要點2021年

一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，落實xx區(qū)“兩區(qū)一堡”戰(zhàn)略定位，深化職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展格局。堅持以人為本，完善全民終身學習推進機制，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的終身學習體系。

二、主要工作

（一）做優(yōu)職業(yè)教育，提升服務(wù)能級

1.加快推進xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)。加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，完善區(qū)域職教體系建設(shè)，優(yōu)化職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。完成新高職建校方案、專業(yè)人才培養(yǎng)方案等申報工作，爭取獲得市教委2021年度擬新增專業(yè)的批復(fù)及市政府關(guān)于同意xx新建新高職學院的批復(fù)。做好新高職資產(chǎn)劃撥、設(shè)施改造及對外招生各項準備工作。

2.持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作。主動服務(wù)區(qū)域布局調(diào)整和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級，增強職業(yè)教育適應(yīng)性。繼續(xù)推進“新型現(xiàn)代學徒制”“雙證融通”試點改革，推動x+X證書制度試點和產(chǎn)教融合型企業(yè)培育。推進xx市安全技能綜合實訓示范基地、xx市職業(yè)教育技能大師工作室建設(shè)，提升開放實訓中心能級。加強信息化智慧校園建設(shè)，通過智慧課堂、移動APP（應(yīng)用程序），探索“互聯(lián)網(wǎng)+培訓”模式。不斷完善教學資源建設(shè)，推進xx市虛擬仿真實訓室建設(shè)。

3.擴大職業(yè)教育集團影響力。以入選全國示范性職教集團培育單位為契機，充分發(fā)揮職業(yè)教育集團功能和優(yōu)勢，召開二屆二次理事大會，吸納新成員單位，拓展合作新途徑。探索建立多部門參與的實習實訓基地，開展教師企業(yè)實踐基地活動。舉行第二屆職校教師教學法比賽和學生技能大賽，通過展示、觀摩、研討、比賽等方式，搭建師生成長平臺。

4.有序開展企業(yè)地方教育附加審核工作。根據(jù)政策調(diào)整，明確項目實施方式和管理要求，加大宣傳力度，擴大政策知曉率。支持企業(yè)開展職工職業(yè)技能培訓，優(yōu)化教育附加專項資金申領(lǐng)流程，提升服務(wù)能力，加強對補貼資金的使用管理。

（二）做活終身教育，深化內(nèi)涵建設(shè)

1.推進社區(qū)教育社會學習點建設(shè)。發(fā)布社會學習點課程，開展首批社會學習點考評，提升服務(wù)能級。新增社會學習點xx家，做好遴選、評審等工作，形成長效管理機制。

2.提升終身教育信息服務(wù)能力。通過“樂學xx”“銀發(fā)樂學”微信公眾號、小程序等移動學習載體提供便捷、創(chuàng)新的學習應(yīng)用。完善社區(qū)（老年）教育教務(wù)管理系統(tǒng)功能。推進“云課堂”建設(shè)，豐富市民學習內(nèi)容和形式，推動線上學習與線下學習相融合。

3.營造濃郁的市民學習氛圍。舉辦xx區(qū)全民終身學習節(jié)、xxx體驗日活動、網(wǎng)上讀書活動、人文行走等特色活動，展示、宣傳和交流終身教育發(fā)展成果，進一步擴大受眾面，吸引更多的市民參與學習，營造全民學習、終身學習的良好氛圍。

4.提升老年教育支持服務(wù)能力。發(fā)揮區(qū)域特色，評選一批區(qū)級老年教育特色學習點。建立具有區(qū)域老年教育特色的教師分類管理和培育體制機制，擴大老年教育師資來源渠道，完善專兼職教師資源庫。推進數(shù)據(jù)資源共建共享服務(wù)，開展老年教育融合教學示范校創(chuàng)建活動。

5.推動終身教育內(nèi)涵發(fā)展。把家庭教育融入社區(qū)教育，推進家庭教育特色發(fā)展，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。聚焦市民文化傳承與科學創(chuàng)新，推進社區(qū)學習坊建設(shè)。培育學習型鄉(xiāng)村，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動力和創(chuàng)造力。

6.推動長三角地區(qū)終身教育協(xié)調(diào)發(fā)展。深化“xxxx”四地終身教育合作聯(lián)盟協(xié)同機制建設(shè)，完成共同體跨區(qū)域體驗基地（點）建設(shè)，促進課程、教材資源的共享，形成區(qū)域終身教育合作共建、優(yōu)勢互補、創(chuàng)新發(fā)展的新格局。

（三）創(chuàng)新管理舉措，推進綜合治理

1.打造教育培訓機構(gòu)數(shù)字管理平臺。創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”方式，啟動運行xx區(qū)教育培訓機構(gòu)數(shù)字管理平臺，實行數(shù)據(jù)動態(tài)更新、實時監(jiān)管，實現(xiàn)教育培訓機構(gòu)全覆蓋、全過程、全方位精細化管理，提升監(jiān)管效能。

2.健全教育培訓機構(gòu)管理機制。加強“雙隨機、一公開”檢查，抓好常態(tài)化疫情防控管理，進一步完善教育培訓機構(gòu)“x+x+x+X”日常管理機制。加強部門協(xié)同，開展校外培訓機構(gòu)規(guī)范收費和不公平格式條款集中整治工作，優(yōu)化預(yù)收費資金管理，推廣使用示范合同，促進依法規(guī)范辦學。加強宣傳，提升消費者權(quán)益保護意識與能力，推進社會協(xié)同治理。

三、主要工作安排

1.推進xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)

2.開展教育培訓機構(gòu)專項治理工作

3.開展企業(yè)地方教育附加審核工作

4.啟動社會學習點課程發(fā)布

5.召開xx區(qū)職教集團二屆二次理事大會

6.新增社區(qū)教育社會學習點申報、認證啟動

7.學習型鄉(xiāng)村建設(shè)組團發(fā)展工作專題調(diào)研

8.老年教育倍增場所特色課程征集、評選

9.開展xxx市民終身學習體驗日活動

10.職終教系統(tǒng)能力提升獎評選工作

11.“xxxx”四地終身教育聯(lián)盟研討會

12.xx區(qū)全民終身學習活動周系列活動

第二篇：2010年上海市終身教育工作要點

2010年上海市終身教育工作要點

上海市教育委員會

一、指導(dǎo)思想

2010年上海終身教育工作以認真學習貫徹黨的十七屆四中全會和九屆市委九次、十次全會精神為指導(dǎo)思想，全面落實《中共上海市委、上海市人民政府關(guān)于推進上海學習型社會建設(shè)的指導(dǎo)意見》（滬委發(fā)〔2006〕2號），圍繞上海加快實現(xiàn)“四個率先”、建設(shè)“四個中心”和現(xiàn)代化國際大都市的總體目標，大力發(fā)展終身教育、推進學習型社會建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力。

二、目標要求

讓每個市民樹立和踐行終身學習理念，建立各級各類教育互相銜接溝通的機制，使全社會的教育與學習資源得到充分開發(fā)和利用，促進學校、社會、組織和家庭共同建立“時時能學，處處可學，人人皆學”的學習型社會。

三、重點工作

（一）進一步推進終身教育和終身學習的體系建設(shè)

1.加快推進社區(qū)學院、社區(qū)學校和居村委學習點的標準化、信息化與規(guī)范化建設(shè)。著重促進綜合功能建設(shè)；既能為滿足本市在校學生、在職者、居家老年人以及外來工作與居住者等人群不同的學習需求，提供多樣性繼續(xù)教育、教學和培訓、實踐服務(wù)，又能為這些人群的休閑娛樂和修身益智學習活動提供平臺和載體。推進社區(qū)教育實驗工作。繼續(xù)組織開展創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)工作；組織開展上海市社區(qū)教育示范街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）評選工作；組織開展社區(qū)教育實驗項目工作，對2009年實驗項目開展評估驗收，總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗和做法。繼續(xù)開展街道社區(qū)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校評估工作。2010年著手制定《上海市街道社區(qū)學校建設(shè)標準（試行）》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校建設(shè)標準（試行）》，對20所街道社區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校開展達標評估。繼續(xù)組織開展示范性老年大學（學校）創(chuàng)建評估工作。

2.優(yōu)化課程教材，豐富學習內(nèi)容。繼續(xù)開展優(yōu)秀社區(qū)教育課程、教材、課件和學習實踐活動的推薦評選工作，鼓勵各社區(qū)教育院校站點大力建設(shè)符合地域特點、人群特征、需求特色的課程、教材和學習活動項目。

3.健全社區(qū)教育師資隊伍建設(shè)，促進專業(yè)化與職業(yè)化發(fā)展。研究制定《社區(qū)教育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)崗位標準》，探索建立社區(qū)教育教師和管理人員的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展機制及其評價機制；鼓勵建立健全專兼職協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)合理、流動有序、適應(yīng)性強的社區(qū)教育教師與管理者隊伍；建立常規(guī)性與提升性相結(jié)合的社區(qū)教育教師與管理者的繼續(xù)教育培訓制度與機制，組織開展“爭優(yōu)評星”活動；促進社區(qū)教育的教學教研活動，不斷改革創(chuàng)新社區(qū)教育活動模式，鼓勵探索建立“名師工作室”、“教研俱樂部”、“觀摩聯(lián)誼會”、“精品課程講師團”、“名優(yōu)特課程開放講壇”等各種創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特的社區(qū)教育教學活動。

4.推進建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化學習環(huán)境，形成全市終身教育學習資源的共建共享機制與平臺。

進一步拓展和加強“上海市民終身學習網(wǎng)”建設(shè)，鼓勵各區(qū)縣大力推進本地區(qū)終身學習網(wǎng)建設(shè)，探索利用各種模式提高網(wǎng)上學習的吸引力、普及率、便捷性和成效度。針對不同市民人群開發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)學習資源；針對不同學習方式提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量；依托各區(qū)域特點和力量創(chuàng)新網(wǎng)上特色學習活動，組織開展或鼓勵學習骨干舉辦網(wǎng)上“學友論壇”、“網(wǎng)上交流互動學習圈”、“網(wǎng)上讀書論書俱樂部”、“網(wǎng)上學習成果展示評價”等；通過精細化的網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)系統(tǒng)，探索建設(shè)多層級、跨區(qū)域、全過程的“網(wǎng)絡(luò)學分銀行”，通過成果有效性的累積與顯示，激勵市民網(wǎng)上學習的積極性。

進一步辦好“上海老年人學習網(wǎng)”，爭取年內(nèi)老年人網(wǎng)上收視點布局達到居（村）委數(shù)的80%。

組織開展“優(yōu)秀和特色學習網(wǎng)站”、“優(yōu)秀和特色網(wǎng)絡(luò)學習資源開發(fā)應(yīng)用”、“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)”、“網(wǎng)絡(luò)學習組織”、“網(wǎng)絡(luò)學習工作者”、“網(wǎng)上學習”等推進活動。

5.開展“開放大學”成人教育體系建設(shè)，構(gòu)建繼續(xù)教育“立交橋”。

以籌建“上海開放大學”為契機，探索基于“學分銀行”系統(tǒng)建設(shè)的成人與繼續(xù)教育“立交橋”體系，推進上海電視大學、區(qū)縣業(yè)余大學（社區(qū)學院）、行業(yè)企業(yè)職工大學之間的“學分互認”工作，逐步實現(xiàn)橫向聯(lián)通；進一步推進各類成人高等教育與成人中等教育、職業(yè)技能培訓、崗位資格培訓、社會文化培訓之間的溝通，實現(xiàn)縱向銜接，初步建成本市中高等成人學歷教育之間、成人學歷與

非學歷教育之間相互溝通融合的終身教育體系框架。

（二）進一步深入開展學習型組織創(chuàng)建工作

按照黨的十七屆四中全會提出建設(shè)馬克思主義學習型政黨的要求，貫徹落實上海九屆市委九次、十次全會精神，充分發(fā)揮學習型黨組織建設(shè)在創(chuàng)建學習型組織中的引領(lǐng)和示范作用，不斷創(chuàng)新本市學習型組織創(chuàng)建思路和方法。進一步完善本市學習型組織創(chuàng)建“評估指標”，加強分類指導(dǎo)，鼓勵特色創(chuàng)建。經(jīng)常、廣泛地開展學習型組織創(chuàng)建工作交流觀摩活動，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，創(chuàng)新創(chuàng)建方法。繼續(xù)大力開展樹立典型、交流成果、推廣經(jīng)驗、宣傳模范的推進活動。

1.創(chuàng)建學習型機關(guān)。以學習型政黨建設(shè)帶動學習型機關(guān)創(chuàng)建工作，在學習型社會建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。一是以學習型黨支部建設(shè)為突破口，深化學習型機關(guān)創(chuàng)建。制定學習型黨支部創(chuàng)建導(dǎo)向指標，開展學習型黨支部創(chuàng)建展評活動和學習型黨員的評比活動；二是開展學習型機關(guān)創(chuàng)建評估工作。三是全面總結(jié)五年來學習型機關(guān)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗和做法，表彰一批先進單位和個人。籌劃和制定2011--2015年推進學習型機關(guān)建設(shè)的實施意見。

2.創(chuàng)建學習型社區(qū)。進一步完善創(chuàng)建學習型社區(qū)的工作機制，推動社區(qū)各級黨組織在創(chuàng)建工作中積極發(fā)揮模范帶頭作用，以滿足社區(qū)居民的學習需求為導(dǎo)向，圍繞迎世博、辦世博的主題，開展學習活動。培育社區(qū)學習品牌項目，引導(dǎo)更多居民參與社區(qū)學習活動；根據(jù)本市街鎮(zhèn)實際，修訂完善《上海市學習型社區(qū)評估指標》，開展學習型社區(qū)評估工作。召開“上海市學習型社區(qū)建設(shè)推進大會”，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，表彰先進。

3.創(chuàng)建學習型企事業(yè)單位。以“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動為抓手，深入推進學習型企事業(yè)單位創(chuàng)建工作，力爭90%以上的區(qū)縣（產(chǎn)業(yè)）系統(tǒng)推進“爭創(chuàng)”活動，70%以上的企事業(yè)單位開展“爭創(chuàng)”活動，90%以上的職工參加各類教育培訓活動。加強機制建設(shè)。完善《上海市學習型企事業(yè)單位評估指標》，積極探索有產(chǎn)業(yè)特色、行業(yè)特征、單位特點的創(chuàng)建模式；加強分類指導(dǎo)。對不同類型的企事業(yè)單位進行分類指導(dǎo)，探索支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)建新路徑，全面提升職工隊伍素質(zhì)；加強典型示范。以創(chuàng)建工作的先進單位為引導(dǎo)，開展交流示范活動。

4.創(chuàng)建學習型家庭。進一步深化學習型家庭建設(shè)內(nèi)涵和外延，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)建模式。一是培育試點，深化學習型家庭創(chuàng)建。召開“上海市學習型家庭建設(shè)推進大會”，開展創(chuàng)建經(jīng)驗交流，表彰先進典型。二是活動引領(lǐng)，開展指導(dǎo)，激發(fā)家庭學習動力。以第十二屆家庭教育宣傳周、上海市家庭文化節(jié)等為載體，營造全民學習的氛圍。三是針對需求，創(chuàng)新載體，搭建家庭學習的平臺。發(fā)揮社區(qū)家庭文明建設(shè)指導(dǎo)中心、家長學校、親子俱樂部等載體作用，開展學習型家庭創(chuàng)建的服務(wù)與指導(dǎo)。

（三）積極開展各類學習與培訓活動

1.積極辦好第六屆全民終身學習活動周活動；繼續(xù)舉行第四屆學生與市民網(wǎng)上讀書論書活動，第四屆市民詩歌創(chuàng)作比賽和家庭講故事比賽以及其他各式各樣、豐富多彩的市民學習交流活動。

2.完善共同推進全市性市民優(yōu)秀學習活動品牌項目的聯(lián)動機制，探索創(chuàng)新“雅俗匯通”、“教樂互融”的市民學習活動新模式和新方法，不斷提升傳統(tǒng)學習品牌的創(chuàng)新力與影響力，探索優(yōu)秀學習項目評估激勵機制，積極鼓勵創(chuàng)造新品牌。

協(xié)調(diào)有關(guān)各方，繼續(xù)促進各區(qū)縣、社區(qū)結(jié)合“東方講壇”、“上海書展”、“上海讀書節(jié)”以及“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“旅游節(jié)”等傳統(tǒng)品牌學習與文化活動，大力推動社區(qū)市民學習活動的廣泛開展，不斷提升水準與質(zhì)量。

3.組織開展《上海市民普通話讀本》學習培訓試點工作，為2010年上海世博會營造良好的語言文字環(huán)境；繼續(xù)組織編寫老年教育課程系列教材，辦好2010“上海老年教育藝術(shù)節(jié)”系列活動；進一步開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和農(nóng)村實用技術(shù)培訓，配合市經(jīng)濟信息化委做好第三期“千村萬戶”農(nóng)村信息化培訓普及工程市政府重點項目；做好外來務(wù)工人員的教育培訓工作，促進街道社區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校，積極開展外來務(wù)工人員的文化與法律知識、職業(yè)與崗位技能等方面的學習培訓工作。

4.全力做好“上海終身教育國際論壇”各項籌備、協(xié)調(diào)工作。

（四）完善民辦非學歷教育管理工作（略）

（五）加強終身教育和學習型社會建設(shè)立法、科研與成果總結(jié)工作

1.組織開展《上海市終身教育促進條例》立法調(diào)研工作，形成《上海終身教育促進條例》（草案）（送審稿）及其草案說明，上半年正式報送市政府。下半年配合市人大常委會、市政府法制辦做好《條例》草案審議工作。

2.加強科研工作。開展“學習型黨組織與學習型社會建設(shè)關(guān)系”、“學習激勵機制和學習動力機制”、“優(yōu)秀學習項目評估標準和評估機制”、“學習型組織結(jié)構(gòu)和學習載體多樣性”等研究。進一步探索開展“學分銀行”體系中普通高校繼續(xù)教育之間學分互認和學分認定工作；探索開展繼續(xù)教育與培訓證書學分認定工作；探索各類教育培訓以“學分銀行”為基礎(chǔ)的銜接融通工作。進一步探索實施本市學習型組織、社區(qū)教育、農(nóng)村成人教育、老年教育、民辦非學歷教育統(tǒng)計工作，建立科學的統(tǒng)計制度。

3.編撰相關(guān)書籍。做好《上海學習型社會建設(shè)白皮書（2009）》編撰出版工作。做好《上海市推進學習型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會簡報》編發(fā)工作。會同有關(guān)部門做好2010年上海市職工教育統(tǒng)計工作，完成《2009年上海市職工教育統(tǒng)計》編輯出版工作。指導(dǎo)辦好《上海社區(qū)教育》、《長三角終身教育》、《成才與就業(yè)—終身教育專版》、《康復(fù)—老年教育專版》等雜志。

（本文編輯時有刪減。）

第三篇：2010年**市終身教育工作要點

一、指導(dǎo)思想

2010年**終身教育工作以認真學習貫徹黨的十七屆四中全會和九屆市委九次、十次全會精神為指導(dǎo)思想，全面落實《中共**市委、**市人民政府關(guān)于推進**學習型社會建設(shè)的指導(dǎo)意見》（滬委發(fā)〔2006〕2號），圍繞**加快實現(xiàn)“四個率先”、建設(shè)“四個中心”和現(xiàn)代化國際大都市的總體目標，大力發(fā)展終身教育、推進學習型社會建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力。

二、目標要求

讓每個市民樹立和踐行終身學習理念，建立各級各類教育互相銜接溝通的機制，使全社會的教育與學習資源得到充分開發(fā)和利用，促進學校、社會、組織和家庭共同建立“時時能學，處處可學，人人皆學”的學習型社會。

三、重點工作

（一）進一步推進終身教育和終身學習的體系建設(shè)

1.加快推進社區(qū)學院、社區(qū)學校和居村委學習點的標準化、信息化與規(guī)范化建設(shè)。著重促進綜合功能建設(shè)；既能為滿足本市在校學生、在職者、居家老年人以及外來工作與居住者等人群不同的學習需求，提供多樣性繼續(xù)教育、教學和培訓、實踐服務(wù)，又能為這些人群的休閑娛樂和修身益智學習活動提供平臺和載體。

推進社區(qū)教育實驗工作。繼續(xù)組織開展創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)工作；組織開展**市社區(qū)教育示范街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）評選工作；組織開展社區(qū)教育實驗項目工作，對2009年實驗項目開展評估驗收，總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗和做法。

繼續(xù)開展街道社區(qū)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校評估工作。2010年著手制定《**市街道社區(qū)學校建設(shè)標準（試行）》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校建設(shè)標準（試行）》，對20所街道社區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校開展達標評估。繼續(xù)組織開展示范性老年大學（學校）創(chuàng)建評估工作。

2.優(yōu)化課程教材，豐富學習內(nèi)容。繼續(xù)開展優(yōu)秀社區(qū)教育課程、教材、課件和學習實踐活動的推薦評選工作，鼓勵各社區(qū)教育院校站點大力建設(shè)符合地域特點、人群特征、需求特色的課程、教材和學習活動項目。

3.健全社區(qū)教育師資隊伍建設(shè)，促進專業(yè)化與職業(yè)化發(fā)展。研究制定《社區(qū)教育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)崗位標準》，探索建立社區(qū)教育教師和管理人員的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展機制及其評價機制；鼓勵建立健全專兼職協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)合理、流動有序、適應(yīng)性強的社區(qū)教育教師與管理者隊伍；建立常規(guī)性與提升性相結(jié)合的社區(qū)教育教師與管理者的繼續(xù)教育培訓制度與機制，組織開展“爭優(yōu)評星”活動；促進社區(qū)教育的教學教研活動，不斷改革創(chuàng)新社區(qū)教育活動模式，鼓勵探索建立“名師工作室”、“教研俱樂部”、“觀摩聯(lián)誼會”、“精品課程講師團”、“名優(yōu)特課程開放講壇”等各種創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特的社區(qū)教育教學活動。

4.推進建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化學習環(huán)境，形成全市終身教育學習資源的共建共享機制與平臺。

進一步拓展和加強“**市民終身學習網(wǎng)”建設(shè)，鼓勵各區(qū)縣大力推進本地區(qū)終身學習網(wǎng)建設(shè)，探索利用各種模式提高網(wǎng)上學習的吸引力、普及率、便捷性和成效度。針對不同市民人群開發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)學習資源；(來源：好范文 http://004km.cn/）針對不同學習方式提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量；依托各區(qū)域特點和力量創(chuàng)新網(wǎng)上特色學習活動，組織開展或鼓勵學習骨干舉辦網(wǎng)上“學友論壇”、“網(wǎng)上交流互動學習圈”、“網(wǎng)上讀書論書俱樂部”、“網(wǎng)上學習成果展示評價”等；通過精細化的網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)系統(tǒng)，探索建設(shè)多層級、跨區(qū)域、全過程的“網(wǎng)絡(luò)學分銀行”，通過成果有效性的累積與顯示，激勵市民網(wǎng)上學習的積極性。

進一步辦好“**老年人學習網(wǎng)”，爭取年內(nèi)老年人網(wǎng)上收視點布局達到居（村）委數(shù)的80%。

組織開展“優(yōu)秀和特色學習網(wǎng)站”、“優(yōu)秀和特色網(wǎng)絡(luò)學習資源開發(fā)應(yīng)用”、“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)”、“網(wǎng)絡(luò)學習組織”、“網(wǎng)絡(luò)學習工作者”、“網(wǎng)上學習”等推進活動。

5.開展“開放大學”成人教育體系建設(shè)，構(gòu)建繼續(xù)教育“立交橋”。

以籌建“**開放大學”為契機，探索基于“學分銀行”系統(tǒng)建設(shè)的成人與繼續(xù)教育“立交橋”體系，推進**電視大學、區(qū)縣業(yè)余大學（社區(qū)學院）、行業(yè)企業(yè)職工大學之間的“學分互認”工作，逐步實現(xiàn)橫向聯(lián)通；進一步推進各類成人高等教育與成人中等教育、職業(yè)技能培訓、崗位資格培訓、社會文化培訓之間的溝通，實現(xiàn)縱向銜接，初步建成本市中高等成人學歷教育之間、成人學歷與非學歷教育之間相互溝通融合的終身教育體系框架。

（二）進一步深入開展學習型組織創(chuàng)建工作

按照黨的十七屆四中全會提出建設(shè)馬克思主義學習型政黨的要求，貫徹落實**九屆市委九次、十次全會精神，充分發(fā)揮學習型黨組織建設(shè)在創(chuàng)建學習型組織中的引領(lǐng)和示范作用，不斷創(chuàng)新本市學習型組織創(chuàng)建思路和方法。

2010年繼續(xù)聯(lián)合市市級機關(guān)工委、市總工會、市婦聯(lián)與各區(qū)縣學習委，組織推選300家機關(guān)，70個街鎮(zhèn)，100家企事業(yè)單位，1000戶家庭，開展市級創(chuàng)建示范活動，培育一批本市創(chuàng)建學習型組織引領(lǐng)骨干單位和家庭。進一步完善本市學習型組織創(chuàng)建“評估指標”，加強分類指導(dǎo)，鼓勵特色創(chuàng)建。經(jīng)常、廣泛地開展學習型組織創(chuàng)建工作交流觀摩活動，豐富創(chuàng)建內(nèi)

涵，創(chuàng)新創(chuàng)建方法。繼續(xù)大力開展樹立典型、交流成果、推廣經(jīng)驗、宣傳模范的推進活動。

1.創(chuàng)建學習型機關(guān)。以學習型政黨建設(shè)帶動學習型機關(guān)創(chuàng)建工作，在學習型社會建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。一是以學習型黨支部建設(shè)為突破口，深化學習型機關(guān)創(chuàng)建。制定學習型黨支部創(chuàng)建導(dǎo)向指標，開展學習型黨支部創(chuàng)建展評活動和學習型黨員的評比活動；二是開展學習型機關(guān)創(chuàng)建評估工作。三是全面總結(jié)五年來學習型機關(guān)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗和做法，表彰一批先進單位和個人?；I劃和制定2011--2015年推進學習型機關(guān)建設(shè)的實施意見。

2.創(chuàng)建學習型社區(qū)。進一步完善創(chuàng)建學習型社區(qū)的工作機制，推動社區(qū)各級黨組織在創(chuàng)建工作中積極發(fā)揮模范帶頭作用，以滿足社區(qū)居民的學習需求為導(dǎo)向，圍繞迎世博、辦世博的主題，開展學習活動。培育社區(qū)學習品牌項目，引導(dǎo)更多居民參與社區(qū)學習活動；根據(jù)本市街鎮(zhèn)實際，修訂完善《**市學習型社區(qū)評估指標》，開展學習型社區(qū)評估工作。召開“**市學習型社區(qū)建設(shè)推進大會”，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，表彰先進。

3.創(chuàng)建學習型企事業(yè)單位。以“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動為抓手，深入推進學習型企事業(yè)單位創(chuàng)建工作，力爭90%以上的區(qū)縣（產(chǎn)業(yè)）系統(tǒng)推進“爭創(chuàng)”活動，70%以上的企事業(yè)單位開展“爭創(chuàng)”活動，90%以上的職工參加各類教育培訓活動。加強機制建設(shè)。完善《**市學習型企事業(yè)單位評估指標》，積極探索有產(chǎn)業(yè)特色、行業(yè)特征、單位特點的創(chuàng)建模式；加強分類指導(dǎo)。對不同類型的企事業(yè)單位進行分類指導(dǎo)，探索支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)建新路徑，全面提升職工隊伍素質(zhì)；加強典型示范。以創(chuàng)建工作的先進單位為引導(dǎo)，開展交流示范活動。

4.創(chuàng)建學習型家庭。進一步深化學習型家庭建設(shè)內(nèi)涵和外延，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)建模式。一是培育試點，深化學習型家庭創(chuàng)建。召開“**市學習型家庭建設(shè)推進大會”，開展創(chuàng)建經(jīng)驗交流，表彰先進典型。二是活動引領(lǐng)，開展指導(dǎo)，激發(fā)家庭學習動力。以第十二屆家庭教育宣傳周、**市家庭文化節(jié)等為載體，營造全民學習的氛圍。三是針對需求，創(chuàng)新載體，搭建家庭學習的平臺。發(fā)揮社區(qū)家庭文明建設(shè)指導(dǎo)中心、家長學校、親子俱樂部等載體作用，開展學習型家庭創(chuàng)建的服務(wù)與指導(dǎo)。

（三）積極開展各類學習與培訓活動

1.積極辦好第六屆全民終身學習活動周活動；繼續(xù)舉行第四屆學生與市民網(wǎng)上讀書論書活動，第四屆市民詩歌創(chuàng)作比賽和家庭講故事比賽以及其他各式各樣、豐富多彩的市民學習交流活動。

2.完善共同推進全市性市民優(yōu)秀學習活動品牌項目的聯(lián)動機制，探索創(chuàng)新“雅俗匯通”、“教樂互融”的市民學習活動新模式和新方法，不斷提升傳統(tǒng)學習品牌的創(chuàng)新力與影響力，探索優(yōu)秀學習項目評估激勵機制，積極鼓勵創(chuàng)造新品牌。

協(xié)調(diào)有關(guān)各方，繼續(xù)促進各區(qū)縣、社區(qū)結(jié)合“東方講壇”、“**書展”、“**讀書節(jié)”以及“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“旅游節(jié)”等傳統(tǒng)品牌學習與文化活動，大力推動社區(qū)市民學習活動的廣泛開展，不斷提升水準與質(zhì)量。

3.組織開展《**市民普通話讀本》學習培訓試點工作，為2010年**世博會營造良好的語言文字環(huán)境；繼續(xù)組織編寫老年教育課程系列教材，辦好2010“**老年教育藝術(shù)節(jié)”系列活動；進一步開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和農(nóng)村實用技術(shù)培訓，配合市經(jīng)濟信息化委做好第三期“千村萬戶”農(nóng)村信息化培訓普及工程市政府重點項目；做好外來務(wù)工人員的教育培訓工作，促進街道社區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校，積極開展外來務(wù)工人員的文化與法律知識、職業(yè)與崗位技能等方面的學習培訓工作。

4.全力做好“**終身教育國際論壇”各項籌備、協(xié)調(diào)工作。

（四）完善民辦非學歷教育管理工作

1.做好《**市民辦非學歷教育院校(機構(gòu))設(shè)置審批和管理辦法(試行)》和《**市民辦非學歷教育院校(機構(gòu))設(shè)置標準(試行)》完善、實施工作，督促指導(dǎo)各區(qū)縣教育局進一步加強對非學歷教育培訓院校（機構(gòu)）的準入審批和日常管理，規(guī)范辦學行為。

2.鼓勵各區(qū)縣根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，探索建立本地區(qū)促進和規(guī)范民辦非學歷教育的配套實施政策和管理細則，既結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展積極推進教育培訓服務(wù)業(yè)，又高度關(guān)注和切實保障受教育者的合法權(quán)益。

3.研究制定本市民辦非學歷教育院校(機構(gòu))辦學評估指標和評估辦法，組織協(xié)調(diào)市、區(qū)專業(yè)機構(gòu)開展試點評估工作，逐步健全市、區(qū)兩級常規(guī)評價制度，建立對民辦非學歷教育院校（機構(gòu)）的動態(tài)監(jiān)管、定期檢查、執(zhí)法處罰的行政管理和處理的體制機制。

4.改進和完善本市民辦非學歷教育院校（機構(gòu)）的網(wǎng)絡(luò)信息查詢系統(tǒng)與管理服務(wù)平臺建設(shè)，探索實施各辦學機構(gòu)有關(guān)辦學信息的網(wǎng)上動態(tài)申報、補充、更新和校核、發(fā)布系統(tǒng)的建設(shè)工作，暢通各類辦學信息的社會咨詢服務(wù)渠道。

5.探索建立本市社會辦學規(guī)范管理的“綜合協(xié)調(diào)和聯(lián)合執(zhí)法機制”，促進健全“誰審批、注冊登記，誰管理”和“兩級政府兩級管理，以區(qū)縣政府為主”的體制機制，積極防范和有效應(yīng)對各種辦學風險與突發(fā)事件。

6.進一步推進普通高校完善校內(nèi)非學歷教育培訓的統(tǒng)一管理體制機制，指導(dǎo)督促高校制定措施，健全制度，促進高校非學歷教育培訓的規(guī)范辦學和健康發(fā)展。

7.研究制定非學歷教育中外合作辦學機構(gòu)和項目的辦學認證評估指標和認證評估辦法，組織協(xié)調(diào)市、區(qū)專業(yè)機構(gòu)開展試點評估，改進和完善中外合作辦學機構(gòu)辦學信息的網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)與管理服務(wù)平臺建設(shè)，逐步健全對非學歷教育中外合作辦學機構(gòu)和項目的動態(tài)監(jiān)管、定期檢查、執(zhí)法處罰的管理和處置的體制和機制。

（五）加強終身教育和學習型社會建設(shè)立法、科研與成果總結(jié)工作

1.組織開展《**市終身教育促進條例》立法調(diào)研工作，形成《**終身教育促進條例》（草案）（送審稿）及其草案說明，上半年正式報送市政府。下半年配合市人大常委會、市政府法制辦做好《條例》草案審議工作。

2.加強科研工作。開展“學習型黨組織與學習型社會建設(shè)關(guān)系”、“學習激勵機制和學習動力機制”、“優(yōu)秀學習項目評估標準和評估機制”、“學習型組織結(jié)構(gòu)和學習載體多樣性”等研究。進一步探索開展“學分銀行”體系中普通高校繼續(xù)教育之間學分互認和學分認定工作；探索開展繼續(xù)教育與培訓證書學分認定工作；探索各類教育培訓以“學分銀行”為基礎(chǔ)的銜接融通工作。進一步探索實施本市學習型組織、社區(qū)教育、農(nóng)村成人教育、老年教育、民辦非學歷教育統(tǒng)計工作，建立科學的統(tǒng)計制度。

3.編撰相關(guān)書籍。做好《**學習型社會建設(shè)白皮書（2009）》編撰出版工作。做好《**市推進學習型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會簡報》編發(fā)工作。會同有關(guān)部門做好2010年**市職工教育統(tǒng)計工作，完成《2009年**市職工教育統(tǒng)計》編輯出版工作。指導(dǎo)辦好《**社區(qū)教育》、《長三角終身教育》、《成才與就業(yè)—終身教育專版》、《康復(fù)—老年教育專版》等雜志。

第四篇：2011年黑龍江省職業(yè)教育與成人教育工作要點

黑龍江省職業(yè)教育與成人教育2011年工作要點

2011年全省職成教育工作思路和要求是：在科學發(fā)展觀指導(dǎo)下，貫徹實施國家和省《教育規(guī)劃綱要》，穩(wěn)步實施中等職業(yè)教育改草創(chuàng)新行動計劃和教育體制改革試點項目。按照《省教育廳2011年工作要點》的統(tǒng)一部署，圍繞提高質(zhì)量，改革創(chuàng)新，完善政策，強化管理，鞏固規(guī)模，抓實基礎(chǔ)能力建設(shè)和現(xiàn)代職教體系構(gòu)建。大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高職成教育服務(wù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。

一、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《規(guī)劃綱要》

1、推進教育規(guī)劃綱要的貫徹落實。組織職成教戰(zhàn)線廣大教職工學習宣傳、貫徹落實國家和省《規(guī)劃綱要》，增強為“八大經(jīng)濟區(qū)”，“十大工程”建設(shè)的責任感和使命感。制定全省《職業(yè)教育規(guī)劃綱要實施意見》。

2、繼續(xù)推動中等職業(yè)學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。指導(dǎo)全省職教戰(zhàn)線以增強改革發(fā)展能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升辦學服務(wù)內(nèi)涵為重點，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，形成職教科學發(fā)展的長效工作機制。

3、啟動國家和省職教改革創(chuàng)新重點項目。實施千億斤糧食產(chǎn)能工程人才支撐、職業(yè)教育集團化辦學、職業(yè)教育實訓基地建設(shè)、中職示范學校建設(shè)、專業(yè)規(guī)范化建設(shè)、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)等8項改革創(chuàng)新重點項目，開展職業(yè)教育體制改革試點工作。

二、在穩(wěn)定規(guī)?；A(chǔ)上，探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

4、優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)。推動各市（地）科學調(diào)整職普比例，鞏固中職招生規(guī)模，實現(xiàn)全省2011年中職招生17萬人的目標。統(tǒng)籌規(guī)劃高中階段教育，使高中階段教育學校招生的增量部分主要用于發(fā)展中等職業(yè)教育。拓寬生源渠道，廣泛招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、未升學普高畢業(yè)生、退役士兵、青年農(nóng)民、農(nóng)民工、企業(yè)職工等接受中等職業(yè)教育。加強非全日制中等職業(yè)學歷教育指導(dǎo)政策的研究。

5、推進中職、高職相互銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展。探索中、高等職業(yè)教育銜接的課程體系和模式，支持有條件的學校開展中高職課程銜接試點。探索優(yōu)秀中職畢業(yè)生保送進入高職院校繼續(xù)學習政策和實現(xiàn)途徑。探索職業(yè)教育與終身教育對接辦法。鼓勵各級各類教育機構(gòu)開設(shè)職業(yè)教育課程，鼓勵職業(yè)教育實訓基地、課程向各級各類教育和社會開放。

三、以國家職業(yè)教育制度為指導(dǎo)，強化政策制度建設(shè)

6、加強中職制度建設(shè)。配合國家和相關(guān)部門做好《職教法》和《職教條例》修訂工作。推進落實國家基本辦學、專業(yè)設(shè)置、德育工作、助學工作、社區(qū)教育等方面制度。加強職業(yè)教育政策研究。開展中職教師職務(wù)評聘、教職工編制、職業(yè)學校生均撥款標準的專題調(diào)研。健全中職教育督導(dǎo)評估機制。穩(wěn)步推進學生實習實訓責任保險工作。探索職業(yè)教育 面向人人、面向社會的招生制度和教學模式。為全國中等職業(yè)教育管理工作會議的召開做好準備工作。

7、規(guī)范管理國家助學金、免學費政策落實。完善工作機制，保證學生基木信息完整準確，做好助學金發(fā)放和迎檢準備。

四、加快完善職業(yè)教育辦學機制

8、建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學機制。強化全省職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度，引導(dǎo)形成各級政府職責明確、各部門密切配合、社會多方參與的管理新機制。明確各市、（區(qū)）縣政府在發(fā)展職業(yè)教育中的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、和宏觀管理職責。強化行業(yè)在人才預(yù)測、教育培訓規(guī)劃、職業(yè)技能鑒定、參與相關(guān)專業(yè)課程教材建設(shè)和教師培訓等方面的指導(dǎo)作用。

9、促進教產(chǎn)合作，校企一體。籌建黑龍江省職業(yè)教育改革發(fā)展咨詢委員會。建立8—10個黑龍江省職業(yè)教育行業(yè)教學改草創(chuàng)新委員會、建立省職業(yè)教育教學專家?guī)?，開展教育教學改革創(chuàng)新研究。籌備建立產(chǎn)教結(jié)合、校企一體化工作指導(dǎo)小組，總結(jié)各地校企合作經(jīng)驗，推進產(chǎn)教結(jié)合一體化辦學進程。推進職業(yè)教育集團化辦學，加快組建動漫、裝備制造、畜牧、旅游、煤炭、農(nóng)墾等職教集團。

五、創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式

10、更新人才培養(yǎng)觀念，積極推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，把教育教學過程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會實踐緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)學生熟練的職業(yè)技能。倡導(dǎo)職業(yè)學校與企事業(yè)單位合作建設(shè)資源共享的實訓基地，鼓勵實行更加靈活的教學組織形式，擴大委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、和訂單培養(yǎng)。

11、扎實推進職業(yè)教育教學改革工作?；I備召開全省職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新工作會議，出臺《黑龍江省中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導(dǎo)意見》。制定《黑龍江省省級重點專業(yè)建設(shè)原則意見》組織開展省級重點專業(yè)評估工作。制定《中等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)規(guī)范化建設(shè)實施意見》完成10個中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置標準制定工作。加強中等職業(yè)學校教材使用管理。制定中等職業(yè)教育精品課程評審標準，啟動20門精品課程評選工作。開展教育教學改革成果評選。

12、加強、改進學校德育和學生工作。成立黑龍江省職業(yè)院校學會德盲工作委員會。制定下發(fā)《黑龍江省關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的實施意見》。制定 《黑龍江省中等職業(yè)學校德育工作先進集體、先進個人評選辦法》。組織中職學校學生文明風采大賽。做好中職學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀班主任評選工作。

13、修訂《黑龍江省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》，加強和規(guī)范學籍管理。制定下發(fā)《黑龍江省中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升學技能鑒定（考試）管理辦法》，加強中職畢業(yè) 生對口升學考試的管理。規(guī)范技能考試工作，對技能鑒定(考試)進行抽查。

六、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育

14、組織參加國家“加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育工作會議”，做好會前準備和成果展示。開展農(nóng)職教育專項調(diào)研，籌備召開全省面向農(nóng)村的職業(yè)教育工作會議。結(jié)合省域特點，加強農(nóng)業(yè)類學校和專業(yè)建設(shè)，探索服務(wù)“三農(nóng)”的有效途徑和模式。推進職業(yè)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域合作，探索建立農(nóng)業(yè)類高校和科研機構(gòu)支援農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、城市職業(yè)學校支援農(nóng)村職業(yè)學校的機制。按國家要求啟動創(chuàng)建農(nóng)村職成教育示范縣活動。扶持農(nóng)村優(yōu)質(zhì)特色學校建設(shè)。制定《鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合中學或農(nóng)村成人文化技術(shù)學校建設(shè)標準》，促進農(nóng)村職業(yè)學校學歷教育與職業(yè)培訓同步發(fā)展。不斷完善覆蓋全省縣、鄉(xiāng)、村職成教育培訓網(wǎng)絡(luò)。深入開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，繼續(xù)實施農(nóng)村致富帶頭人培訓工程。

七、強化基礎(chǔ)能力建設(shè)，落實發(fā)展職業(yè)教育保障措施

15、加大基礎(chǔ)能力建設(shè)力度。繼續(xù)落實好中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)（二期）項目，重點支持一批優(yōu)質(zhì)特色學校建設(shè)。制定《“十二五”期間黑龍江省職業(yè)教育實訓基地建設(shè)規(guī)劃》和《黑龍江省職業(yè)教育實訓基地管理辦法》，提升實訓基地管理水平。繼續(xù)推進哈爾濱、齊齊哈爾2個綜合性實訓基地建設(shè)。加快職業(yè)教育信息化建設(shè)進程。推進現(xiàn)代信息 技術(shù)在職業(yè)學校教育教學、管理和科研中的應(yīng)用水平，強化信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和數(shù)字校園建設(shè)。

16、認真做好2010年國家改革和發(fā)展示范學校的立項、建設(shè)等工作，啟動2011國家改革和發(fā)展示范學校建設(shè)計劃第二批立項學校的申報遴選評審工作，力爭使8所中職學校進入國家改革和發(fā)展示范學校行列。制定下發(fā)《黑龍江省中等職業(yè)學校改革和發(fā)展示范學校建設(shè)意見》，啟動省級示范中等職業(yè)學校建設(shè)項目。轉(zhuǎn)發(fā)教育部中等職業(yè)學校設(shè)置標準，開展合格辦學水平評估，對達不到設(shè)置標準的，限期整改、停止招生、直至取消其辦學資質(zhì)。

八、加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)

17、組織實施國家中職學校教師素質(zhì)提高計劃（二期），啟動實施 “十二五”期間全省 "雙師型》教師隊伍建設(shè)計劃、中職學校校長素質(zhì)提升計劃和中職教研員素質(zhì)提高計劃。研究制訂中職學校兼職教師管理辦法和教職工編制標準、中職教師培訓基地評審標準、中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定評審管理辦法等。開展“雙師型”教師評審、中職專業(yè)帶頭人評審和骨干教師、校長培訓，繼續(xù)實施中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘教師資助工作。完善師資培訓基地建設(shè)。開發(fā)培訓課程和教材。制定中職教師培訓基地設(shè)置標準，啟動職教師資培訓基地評估工作。倡導(dǎo)學校建立教師到企業(yè)實踐制度，鼓勵職教師資培訓基地與企業(yè)合作。做好全國中等職業(yè)教育 師資工作會議準備工作。

九、積極發(fā)展成人繼續(xù)教育

18、制定《黑龍江省推進社區(qū)教育工作的若干意見》和《黑龍江省社區(qū)教育示范區(qū)評估標準》，重點支持一批省級社區(qū)教育示范區(qū)建設(shè)和國家社區(qū)教育實驗區(qū)建設(shè)。組織承辦東北內(nèi)蒙四省區(qū)成人教育協(xié)作會議暨社區(qū)教育專題論壇。

十、優(yōu)化職成教發(fā)展環(huán)境

19、組織好全國、省職業(yè)院校技能大賽及信息化教學大賽。宣傳展示改革發(fā)展成就，加強職成教育改革發(fā)展成功案例和經(jīng)驗、制度的總結(jié)推廣，宣傳畢業(yè)生成才就業(yè)典型事例。加強職業(yè)教育情況宣傳報導(dǎo)。加強國際合作與交流，引進優(yōu)質(zhì)教育資源。

20、加強職成教育宏觀管理。推行依法治教，強化科學管理，全面提高職成教育工作的整體水平。建立健全各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平。加強教師管理，強化師德師風建設(shè)。在扶優(yōu)、扶強、扶特色的原則下，切實加強職教資金和國家資助資金的監(jiān)督管理。杜絕擠占挪用和胡支亂花，確保通過科學管理，切實發(fā)揮資金使用效益。加強對職教考試的監(jiān)督管理，嚴密制度、嚴格操作、嚴肅紀律，建立公開透明的招生工作體系，全面推進 “陽光工程”。

21、加強機關(guān)作風建設(shè)。深入實際調(diào)查研究，問政于民、問需于民。制定對各市(地)職成教育綜合質(zhì)量評價標準，建立以促進工作質(zhì)量提高為重點的爭先創(chuàng)優(yōu)導(dǎo)向評價機制。加強處內(nèi)思想建設(shè)和政策綜合指導(dǎo)工作，提高宏觀決策水平和能力。切實轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務(wù)意識，堅持反腐倡廉。落實《久室建設(shè)制度》，規(guī)范權(quán)力運行，提高工作效率。

第五篇：湖北省2014年職業(yè)教育與成人教育工作要點

湖北省2014年職業(yè)教育與成人教育工作要點

2014年，我省職業(yè)教育與成人教育工作要認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持以深化改革創(chuàng)新為動力，以內(nèi)涵建設(shè)提高質(zhì)量為核心，以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)形成特色為著力點，以推動產(chǎn)教融合校企合作為突破口，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

一、加快建設(shè)現(xiàn)代職教體系

1.進一步推進和完善“技能高考”，擴大技能高考招生規(guī)模，擴大高職單招學校數(shù)量和招生規(guī)模。

2.探索建立多種形式的中高職銜接制度。

3.以技能高考和中高職銜接專業(yè)教學標準為基礎(chǔ)，全面推進中等和高等職業(yè)教育銜接，統(tǒng)籌設(shè)計中高職銜接的專業(yè)、課程和教材體系。

4.進一步推進高職學校對口支持縣級職教中心工作。

5.扎實做好中職學校招收工作。強化市州縣教育行政部門主要負責人責任，加強高中階段招收統(tǒng)籌，確保普職比大體相當。

二、深化產(chǎn)教融合校企合作

1.協(xié)調(diào)有關(guān)行業(yè)主管部門及行業(yè)協(xié)會，積極推動行業(yè)職業(yè)職教工作，履行行業(yè)實施職業(yè)教育的職責，組建各主要行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會。

2.進一步推進職業(yè)教育集團化辦學，充分發(fā)揮集團牽頭學校作用，規(guī)范職教集團日常管理，建立對職教集團的考核評價管理辦法，明確有關(guān)支持政策。做好已立項的職業(yè)教育品牌建設(shè)工作，啟動實施職業(yè)教育品牌建設(shè)進展中期檢查工作；組織開展職業(yè)教育品牌立項建設(shè)申報工作。

3.出臺加強和改進校企合作的文件，指導(dǎo)職業(yè)院校和企業(yè)合作契約化、規(guī)范化，并對現(xiàn)有部分校企合作并高收費的專業(yè)進行清理和規(guī)范。繼續(xù)開展“職業(yè)院校企業(yè)行”活動。

4.加強實訓基地建設(shè)。繼續(xù)開展國家級和省級實訓基地建設(shè)，做好有關(guān)項目的推薦申報和驗收等相關(guān)工作。

三、以專業(yè)建設(shè)為核心促進特色發(fā)展

1.根據(jù)學校的辦學體制、辦學水平、行業(yè)與區(qū)域特點，組織開展高職學校專業(yè)規(guī)劃評審備案工作，引導(dǎo)高職院校科學定位，確定學校未來一個時期重點建設(shè)專業(yè)（群）和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2.擴大學校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，中等職業(yè)學校的專業(yè)設(shè)置按照錯位發(fā)展、差異化發(fā)展、特色發(fā)展的原則由市州負責統(tǒng)籌管理；高職以各學校通過備案的專業(yè)規(guī)劃為依據(jù)，由各學校自主確定各招生專業(yè)及專業(yè)方向，除國家管控類專業(yè)外，省教育廳不再組織評審和備案。

免片面遷就招生、少數(shù)專業(yè)在校生規(guī)模過大的問題，著力優(yōu)化專業(yè)招生規(guī)模。

4.加大專業(yè)建設(shè)投入力度，加強重點專業(yè)建設(shè)。按照“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的總體思路，組織實施省級高職院校特色專業(yè)項目建設(shè)。

四、加強內(nèi)涵建設(shè)，提高職業(yè)教育質(zhì)量

1.堅持育人為本、德育為先。將社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程，強化學生職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。加強人文素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，增強中職學校學生的文化底蘊，全面提高學生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。辦好中職學?！拔拿黠L采”競賽活動。

2.著力提高教學質(zhì)量。突出教育教學質(zhì)量的重要地位，引導(dǎo)中職學校規(guī)范管理、提高質(zhì)量。組織中職學校教學抽考。規(guī)范職業(yè)院校實踐教學管理，學生頂崗實習必須嚴格執(zhí)行國家的相關(guān)規(guī)定。積極探索學分制改革試點，為下一步試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換提供體制基礎(chǔ)。繼續(xù)組織開展省級精品課程建設(shè)工作。

3.完善職業(yè)院校技能大賽制度，繼續(xù)舉辦全省職業(yè)院校學生技能大賽，擴大賽項設(shè)置，推動各學校建立覆蓋每個專業(yè)、每名教師、每名學生的技能比賽制度，推進技能大賽的規(guī)范化、常態(tài)化。

教評學制度，建立和完善高等職業(yè)教育質(zhì)量報告發(fā)布制度；探索建立質(zhì)量報告、狀態(tài)數(shù)據(jù)與周期性人才培養(yǎng)工作評估相結(jié)合的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。

5.加快職業(yè)教育信息化建設(shè)步伐，完善職業(yè)院校信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加快數(shù)字化校園建設(shè)步伐。加快傳統(tǒng)教育教學的信息化改造，組織開展省級信息化教學大賽。推廣國家建設(shè)的重點專業(yè)數(shù)字資源庫的應(yīng)用，探索開展網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實訓平臺、工作過程模擬軟件等多種形式的職業(yè)教育數(shù)字化信息資源開發(fā)工作。

6.加強職業(yè)院校示范校建設(shè)。繼續(xù)推進國家級、省級示范中職學校建設(shè)，聯(lián)合省直相關(guān)部門開展省級示范中職學校評估認定工作；總結(jié)、推廣中職國家示范校建設(shè)經(jīng)驗，整合資源，在專業(yè)標準開發(fā)、課程建設(shè)、信息化建設(shè)、教育教學改革、精品資源共享課建設(shè)等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。做好國家級示范職業(yè)院校驗收和“后示范”的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮示范職業(yè)院校的引領(lǐng)和輻射作用。

五、加強教師隊伍建設(shè)

1.加大職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培養(yǎng)力度。繼續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，在落實好國家級培訓任務(wù)的基礎(chǔ)上，組織開展省級骨干教師培訓；繼續(xù)實施并擴大職業(yè)院?！扒嗄杲處熒钊肫髽I(yè)實踐”計劃，鼓勵和支持職業(yè)院校建立

名師和技能大師工作室，完善老中青三融合的骨干教師培養(yǎng)機制。安排一期專業(yè)骨干教師赴境外培訓。

2.繼續(xù)開展“楚天技能名師”評聘工作。2014年新評聘400名；組織開展“楚天技能名師”崗位績效評價。做好兼職教師管理工作。

3.加強教師培訓基地建設(shè)。建設(shè)一批省級教師培訓基地，繼續(xù)做好中職學校管理干部和德育教師培訓工作。

六、廣泛開展培訓，推進終身學習體系建設(shè)

1.積極創(chuàng)建國家級農(nóng)村職成教育示范縣。支持省內(nèi)一批農(nóng)村縣（市、區(qū)）做好創(chuàng)建工作。

2.開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。以建筑業(yè)、加工制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)、服務(wù)業(yè)為重點，促進農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。

3.推動城市社區(qū)教育工作。推廣武漢市社區(qū)教育示范區(qū)的成功經(jīng)驗，以點帶面在全省積極推進城市社區(qū)教育工作。