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      家長給老師的一封信（共5篇）
      
        
       時間：2022-06-21 05:31:07下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長給老師的一封信》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《家長給老師的一封信》。

      
	
      

      第一篇：家長給老師的一封信
      

      家長給老師的一封信15篇
      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的家長給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
      家長給老師的一封信1
      李老師：
      您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生的家長。
      常聽孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”、縣級“優(yōu)秀科技教師”，是位責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力很強的老師，對生活、對工作，對家庭、對學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開明、理念先進，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
      自上高中以來，尤其是這半年，我深深地體會到了孩子的變化和成長，懂事了。感謝您對我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續(xù)關(guān)注她。我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，她課堂上很少主動發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給她些機會。作為家長，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養(yǎng)家，和孩子溝通的較少，其實我們也不會交流，對學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，懇請老師抽些時間和她有針對性的談?wù)劊瑤椭屢山饣?，給她關(guān)心和鼓勵，她最聽您的話了。
      我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人。
      順祝身體健康
      每天開心
      教學(xué)水平更上一層樓
      桃李滿天下！
      XX的媽媽
      20xx年5月18日
      家長給老師的一封信2
      尊敬的趙老師：
      您好!
      我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”
      以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
      她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
      謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
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      尊敬的賀老師：你們好！我是一（7）班新生李雨萱的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對你們未來六年里即將付出的辛勤工作表達我最真誠的感謝！
      此致
      敬禮！
      寫信人：
      20xx年xx月xx日
      家長給老師的一封信3
      尊敬的周老師：
      您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
      今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
      我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
      這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
      兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
      世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時，借此機會，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生？
      也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時說到，自己的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個又一個補習(xí)班時內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點，周六早上8點半開始補課一天，學(xué)校開展補課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補改錯，完成補習(xí)班作業(yè)，周日上午9點——12點畫畫，下午回學(xué)校補課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間，因為除了學(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
      周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
      周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點。
      今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點。
      再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
      您的學(xué)生家長
      家長給老師的一封信4
      尊敬的xxxx幼兒園的老師：
      您們好!
      雖然最近和馮老師交流了一下我的想法，但是并不等于對您們的工作不認可，只是希望您們做得更出色、做得更棒!希望年輕的您們正視我的想法和建議以及意見，不要將其視為壓力。
      明天就是感恩節(jié)了，我和果果爸爸對曾經(jīng)幫助過果果的老師們表示衷心感謝!
      感謝馮老師，在親子班對果果的引導(dǎo)，使果果能夠勇敢的站在小朋友面前介紹自己;感謝馮老師在果果剛?cè)雸@的時候?qū)年P(guān)愛，使我能夠放心的離開;感謝馮老師一次又一次的幫我給班里老師傳電話，使我的想法能夠很快的讓老師們知道。
      感謝姚老師和劉婷老師，在櫻桃班對果果的照顧和引導(dǎo)，使果果由成人喂飯到自己吃飯、由用吸管杯喝水到自己用小水杯喝水、由不坐盆大便到坐盆大便、由老師領(lǐng)著上下臺階到自己獨立上下臺階!
      感謝胡老師拿自己的相機記錄孩子們在幼兒園的精彩瞬間，使家長直觀形象的看到孩子們在幼兒園中的表現(xiàn)!
      感謝丁老師和常老師，讓果果很快地適應(yīng)了草莓班的生活;感謝丁老師和常老師，指導(dǎo)并幫助果果穿脫衣服和鞋襪;感謝丁老師和常老師，在果果身體不適的情況下幫助果果喂藥;感謝丁老師和常老師，給給果果的每一個微笑和擁抱。
      感謝大班劉老師對果果的關(guān)注、給果果吃餅干、送果果氣球!
      感謝呂老師在櫻桃班的時候引導(dǎo)果果做的“小熊頭”，并且還幫助果果給小熊做了領(lǐng)結(jié)，讓果果感覺很開心、很快樂!
      感謝伙房的師傅，認認真真、勤勤懇懇的工作，使孩子們吃上了可口的飯菜!
      感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的環(huán)境!
      愿老師們工作順利、生活美滿!
      愿幼兒園越辦越好!
      祝幼兒園桃李滿天下、春暉遍四方!
      xxxx家長
      XX年xx月xx日
      家長給老師的一封信5
      尊敬的校長：您好!
      我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝初一四班班主任劉爽老師!
      20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現(xiàn)場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕?lián)?zé)任、對學(xué)生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!
      等我們學(xué)生家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責(zé)、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。
      教師，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè)。她對學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個教育系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時刻勇于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇?，再一次向我們學(xué)生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!
      我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學(xué)生悉心呵護、耐心負責(zé)的風(fēng)格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!
      為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長，孩子在關(guān)鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責(zé)、無私奉獻的照顧、愛護，是我們?nèi)业男疫\，作為家長感到非常高興和自豪。“傳道授業(yè)解惑”劉老師對學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
      最后，我們?nèi)曳浅８兄x貴校劉爽老師對趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時，也感謝校長領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝!
      XXX
      XXXX.X.X
      家長給老師的一封信6
      尊敬的陳老師：
      您好！
      我是您學(xué)生的家長，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個十三、四歲的孩子，不知道在家能做什么，我不知道該怎么辦?？紤]再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您說說心里話，談?wù)勔粋€為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，特別是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨）就語無論次，怕辜負了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬望您能心平氣和的看下去。
      首先，我代表我們?nèi)遥蚰皟鹤拥娜w任課老師致以真誠的道歉：對不起！由于我們家長沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，對家庭教育的失誤，致使孩子在學(xué)校出現(xiàn)了不少問題，給您及其他老師們帶來很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無愧的，能夠把博大深厚的愛，無私的奉獻給那些與自己毫不相干的孩子們。因此，對于孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的責(zé)任，孩子現(xiàn)在發(fā)展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的。
      自從孩子第一次出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象后，我就開始反思我自己在家庭教育上的問題，從那時到現(xiàn)在我一直在uc網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時間都放在這方面的學(xué)習(xí)上了，從“關(guān)愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多，專家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關(guān)心培植我們民族的根！要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關(guān)愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠布公地剖析自己在家庭教育方面的無知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的、可操作性的建議，非常關(guān)心孩子的成長，經(jīng)常詢問我孩子現(xiàn)在的情況。我也讓孩子和他們進行過交流，吐出了心聲。通過這些時間的聽課學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自于家長的問題，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區(qū)。對此，我深有體會，深深地感到由于自己忙于工作，有時也是為了上網(wǎng)玩，對孩子關(guān)心不夠，沒有盡到做父親的義務(wù)，沒把孩子當(dāng)做一個平等的人對待，非訓(xùn)即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點、意見強加給他，我確實應(yīng)該好好反思自己了。因此我要痛下決心，努力改變自己，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信，隨著家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會慢慢被感化，但這需要時間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時半會就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自己，相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地承認自己以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感內(nèi)疚，真誠地表示以后要改變自己粗暴的作風(fēng)，和他多進行溝通，建議平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時幫助他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把基礎(chǔ)知識用勁補上，與他一起成長進步，同時鼓勵他，相信他，能夠做到這些。孩子看過信后也是很有感觸，當(dāng)晚就自己做好了作業(yè)，拿給我看，并寫下了一個初步計劃給我，（可見他并不是木頭腦袋，還是有感覺的）雖然這個計劃不是很完善，但也足見孩子的變化，我當(dāng)時就給孩子以鼓勵，鼓勵他要一直堅持下去。不料想去學(xué)僅一天時間，孩子就恢復(fù)到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無情地擊得粉碎，而我想與您進行溝通的想法，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。
      您以前曾提醒我說孩子心理有問題，得動大手術(shù)，這次我聽從了您的建議，帶他到了北京，找到一個很有名的青少年問題專家，進行了心理咨詢。通過老師富的人情味的循循善誘，孩子終于打開了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對身體上的傷害的感受，當(dāng)心理老師問他怎么不告訴老師同學(xué)欺負你呢，他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個同學(xué)的媽，他不讓，說如果找了同學(xué)他媽回來后他會變本加利，欺負他更狠，當(dāng)時都痛哭失聲。當(dāng)心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時，當(dāng)著老師的面，我流淚了，我深深的自責(zé)：只知道孩子厭學(xué)，卻從來不知道厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫助的時候給孩子以幫助，反而道一味地指責(zé)孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自己，咱可以換位思考一下，要把挫折當(dāng)做自己進步的機會，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力，沒有動力就不會成長，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。臨離開的時候，老師避開孩子對我說，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境對他十分的不利，加之自己基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，對學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的信心，為了孩子，做為家長，要勇于負責(zé)，想辦法把以前的功課補上來，要看到孩子的進步，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學(xué)對他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的希望而接受和關(guān)愛他。老師給我打了個比方：如果一個人在單位工作，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，沒有一個喜歡他的，領(lǐng)導(dǎo)見了就批評，同事在背后指指點點，說些捕風(fēng)捉影的事，或者天天說你有病了，不正常什么的，那么他能在這個單位待下去嗎？不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個心理尚不健全的孩子？不會有那么穩(wěn)定的心態(tài)。這雖然是個比方，可見外部環(huán)境對人健康成長的重要。
      做為家長，我們要勇于承擔(dān)相應(yīng)教育責(zé)任，然而，做為一個老師，面對一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，您都做了些什么？當(dāng)?shù)谝淮翁訉W(xué)時，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，并且“每個老師無不拍手稱快，恨不得馬上開個歡送會了”難道趕走一個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生對您們就那么重要？難道一個所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說您“是來教書的，不是來教育人的”我沒學(xué)過《教師法》不知道《教師法》中規(guī)定的老師的職責(zé)是什么，只知道歷來就有“教書育人”的說法，難道老師的職責(zé)就是教幾個字，做幾道題嗎？老師就沒有教育學(xué)生的責(zé)任嗎？
      陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護大多數(shù)學(xué)生的利益，對我兒子采取的處理方法，但您應(yīng)該明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自己孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放棄他，但我依然不會放棄，就象您說的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔(dān)責(zé)任，但我是他的父親，我無論如何也要承擔(dān)這一切，決不會放棄他，任他這樣自暴自棄下去的。
      今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺得這個網(wǎng)站辦得非常好。特別是校長寄語使我感動：“在這個世界上沒有落后的學(xué)生,只有落后的教育方法;沒有不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生,只有失去信心或沒有找到適合自己學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。”這是比較先進的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號上的空談。
      陳老師，六一節(jié)到了，您會真誠地對所有您的學(xué)生（無論好生差生）說一聲“六一節(jié)到了，你們開心嗎？”
      別不多說，如果有言語失當(dāng)之處，敬請原諒并指出，我當(dāng)虛心接受。
      祝您工作生活一帆風(fēng)順！
      一個學(xué)生家長
      20xx年xx月xx日
      家長給老師的一封信7
      穆老師：
      您好!
      聽了您在家長會上的講話，我非常激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
      真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我非常認同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
      非常久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍?”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
      在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
      作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
      家長給老師的一封信8
      王老師您好：
      開學(xué)雖然一個月，我們卻已收到王老師的兩封信。在這飽含真摯、熱情、負責(zé)的信中，作為家長我感到深深的愧疚，孩子是自己的，孩子的變化、叛逆，總認為是一種生理現(xiàn)象，過去就好了，最多不讓他隨便亂跑，出現(xiàn)問題時才覺得很嚴重，對他嚴厲些，過后不以為然，認為過了這段就好了，看了王老師的信，我陷入了深深的反思中，老師在百忙中，還在理解、關(guān)心她的學(xué)生們。而作為家長的我，領(lǐng)悟不少。
      在親子閱讀過程中，我們家長做的還不夠。您為了培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，親自給買書、題字，真是絞盡腦汁。我們家長和孩子感動不已，感謝王老師給予孩子們的關(guān)愛，我們會加油的！
      在每天的日常作業(yè)中，王皓漠能較好的獨立完成作業(yè)，在平均每天的作文寫作中，需要家長批閱的我們在看的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子還是存在語句不連貫、丟字、缺字、不認真的現(xiàn)象，我們會加以引導(dǎo)。
      每天看到孩子放學(xué)回家滿臉的笑容，快樂的心情，我們家長以孩子在這樣快樂、健康的環(huán)境中生活與成長感到萬分的欣慰。希望老師在百忙之中再加以關(guān)注王皓漠，謝謝。
      順祝工作順利！
      家長給老師的一封信9
      尊敬的老師：您好!您辛苦了!
      我是一位學(xué)生的家長，非常感謝學(xué)校老師對孩1653子的培養(yǎng)教育，給了我們孩子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育，長大成人。也非常感謝老師——您給我們家長一次機會，傾聽家長的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁，讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)合起來，為孩子的`健康成長鋪平道路，借此機會，對于孩子的教育問題作為家長也真想和您說說自己的想法。
      現(xiàn)在的孩子，多數(shù)是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日益加劇，未來世界對人類的要求也越來越高。同時我也感到家長也越來越難當(dāng)。為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大，不讓她手寒冷與饑餓，供她上學(xué)讀書，正因為是獨生子女，他們沒有直系兄弟姐妹，在很大程度上他們是成長在父母之間。那么，在孩子心里，家長家長到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化地感染著孩子，家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩子的成長起著巨大的作用。所以我們也不得不時時注意自己的言行，生怕不小心給孩子造成負面影響。其實家長和老師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一個小教育者的角色。作為家長不僅要負責(zé)孩子的衣食住行，更要嫩走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她一盞指明燈。在孩子困惑的時候，給她一點幫助。在孩子面臨失敗時，給她以信心，幫助，讓她有成長的力量。因為孩子是我們的希望，在我們沒有實現(xiàn)的夢想中，她就是我們的夢想，雖然我做的還不都，但是，我會不斷去探索教育孩子的方法，與學(xué)校老師積極地配合，讓孩子有一個嚴格又寬松的成長環(huán)境。
      孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校老師。孩子一天天的長大，我們一天天的老去。但我們很高興，真的能為孩子有這樣的環(huán)境感到幸福和情形，但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭，社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始，更需要對孩子進行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育。孩子對物的珍惜意識的淡薄，表面看是由于家庭物質(zhì)水平的提高，深層次的想一想，實際上是孩子對責(zé)任意識的淡薄，是對家庭，對自己以至于對社會的一種不負責(zé)任的行為。現(xiàn)在有很多家長都只要求孩子一門心思的學(xué)習(xí)文化知識，月微的事都可以忽略，由家長包辦，為此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭，對自己的責(zé)任感，我覺得應(yīng)該既是學(xué)校需要加強教育的，也是我們做家長值得深思的。
      “對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對集體負責(zé)?！边@是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可缺少的基本素質(zhì)，它還可以轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動力，我們的孩子一天天的長大了，但她們對社會的適應(yīng)能力和承受能力都還很差，在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德意識，還喲有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我調(diào)節(jié)和保護能耐里，擁有一個健康向上的心態(tài)。作為我們家長更應(yīng)該用最現(xiàn)代的知識，最立志的態(tài)度給孩子多一份理解和支持。
      渴望子女成才，天下父母同心，我們也對孩子充滿了熱切的期望，尤其是在科技日新月異，競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，父母對孩子的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情難免有些及早，急求求成，方法簡單粗暴，看到身邊不少家長，常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也惟恐孩子在學(xué)業(yè)上輸給別人，老師，我們都知道做任何事情都會有艱難困苦的，所以想來，不是每一個孩子都能成為頂尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，但并不妨礙孩子擁有一個平凡但卻快樂的人生，對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體，心理，智能等各個方面都能得到鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)展，當(dāng)然這并不代表放棄，我們還的時刻用前人成功的離子和拳拳之心來鞭策和鼓勵他們，最大程度的促使孩子健康成長。
      能和老師您談?wù)勛约旱目捶?，共同承?dān)起教育孩子的重任的確很高興，我深深的感覺到家長，老師都是一樣的教育者，同樣都負有教育孩子的責(zé)任。但愿我們和老師一起都能在孩子的成長過程中做到冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，矜持等待的耐心，了解孩子，理解孩子，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識，做孩子成長的助跑器，共同點燃孩子的希望之光。
      老師，非常感謝您給我這樣一個談心的機會，再次向您致以崇高的敬意!
      家長給老師的一封信10
      尊敬的老師們：
      您們好!
      我是貴校三年級2班學(xué)生張杰的家長。昨天，在學(xué)校的期中表彰大會上，我的孩子被評為學(xué)校的進步之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
      說起來我的孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了3個年頭了，3年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是學(xué)校點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在學(xué)校求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到您們這么優(yōu)秀的老師而感到由衷的欣慰，我要感謝學(xué)校、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時，我好想和孩子們一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提
      問。每當(dāng)聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。
      每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時，我覺得我也在當(dāng)魏老師的學(xué)生，感受著他生動有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，魏老師說：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美?！?是魏老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像魏老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
      記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說“媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還
      為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你!”聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住，這些年來，我和孩子一起感受著。
      心中想說的話也還有很多，如果能有機會和您當(dāng)面交流就好了，您一定會帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然，也一定會帶給我更多的感動。記得您說過，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長、成材付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學(xué)校!謝謝您和您的老師!
      最后，祝您們身體健康!工作順利!
      此致
      敬禮！
      xxx的媽媽
      20xx年x月xx日
      家長給老師的一封信11
      尊敬的王老師：
      您好！
      我是的爸爸，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活讓王老師您費心了，我都心存感激！謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力！昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個孩子的學(xué)習(xí)和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了！”
      是個膽怯怕生的女孩子，這導(dǎo)致她在學(xué)校放不開，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話，甚至最近的學(xué)習(xí)壓力讓她在學(xué)校默寫拼音的時候手都哆嗦。其實，是個聰明的孩子，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時候，我教她下五子棋，短短的2個月時間，我竟然不是她的對手了，現(xiàn)在和她下棋，需要我和媽媽兩個人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝；我們在外面給她報了圍棋培訓(xùn)班，上了一個學(xué)期后，現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色。進入竹園小學(xué)一年級之前，學(xué)了公文數(shù)學(xué)，參加了畫畫和圍棋培訓(xùn)班，中班的時候我就開始教識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報。至于拼音和英語方面的練習(xí)，因為擔(dān)心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習(xí)慣，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法，這也導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的拼音學(xué)習(xí)有點跟不上，越是跟不上，她就越著急，越著急就越緊張，形成一個惡性循環(huán)。其實在家里學(xué)習(xí)還是挺認真的，作業(yè)都能按時完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會經(jīng)常給她補習(xí)拼音默寫和練習(xí)。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長的努力配合，一定會很快跟上來的。的吃飯問題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過很多的辦法，打過，罵過，表揚過，鼓勵過，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然......只好盡量鼓勵表揚為主，批評責(zé)罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來對付她了。
      同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規(guī)章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問題我們會私下里和老師溝通交流，不會當(dāng)著孩子的面抱怨發(fā)牢騷?？紤]到膽怯、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒，使她在學(xué)習(xí)上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表揚，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂地成長。對此，我和媽媽將感激不盡！
      再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信！
      值教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿王老師：萬事如意！身體健康！闔家幸福！
      家長給老師的一封信12
      昨天我參加了23 班的家長會，聽了您的匯報，知道23 班的成績在這次期末考試中有整體的、大幅度的提高，縮短了與其它重點班的差距，這是值得欣慰和驕傲的。對此，作為學(xué)生家長表示感謝。但同時也給我一種印象，那就是23 班在6 個重點班中，班風(fēng)應(yīng)該是較差的，成績應(yīng)該也是較差的。對于其中的原因，我們應(yīng)該認真思考。
      從前幾天學(xué)生給老師的打分中，我就感覺到這個班風(fēng)氣不正，有一部分學(xué)生在故意搗亂，當(dāng)然也不是說學(xué)生的品質(zhì)不好，有可能是無意識的，沒有意識到自己的所作所為會給他人造成什么壞的影響。對此，我建議李老師應(yīng)該采取溫和的手段改善班風(fēng)，不要有所顧忌，家長們應(yīng)該都是支持的。對于一些特殊的、不好調(diào)教的學(xué)生，應(yīng)該找家長多談?wù)劊餐龊脤W(xué)生的工作。
      一個班的風(fēng)氣至關(guān)重要，風(fēng)氣的形成因素是多種多樣的，也不是一天半天就能夠形成的。我想，缺少幾個尖子生可能就是其中的原因之一，沒有尖子生整體的帶領(lǐng)、引導(dǎo)，也就沒有了榜樣。俗話說，榜樣的力量是無窮的。班風(fēng)就是一個班的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，是一個班集體對待生活、學(xué)習(xí)以及人生的整體態(tài)度的反映。良好的班風(fēng)，可以使一個班的氣氛團結(jié)、活潑、積極，整體向上。而不好的班風(fēng)，就可能使整個班集體落后，就可能使本來有機會成為尖子生的學(xué)生受影響而變得落后。因為這種不好的影響是逐漸滲透到一個人的腦海里的，是不知不覺的。這不由得使我想起我的中學(xué)時代，在我的班里就是因為班風(fēng)不正，而使我們在高考大戰(zhàn)中損失慘重，要不然會有更多的學(xué)生走進理想的大學(xué)校園。
      整體來看23 班的學(xué)生，大多數(shù)還是比較聰明的，不同的學(xué)生可能在智力上有所差異，但這不是主要的，也不是一個人在今后的生活和事業(yè)上能否成功的決定因素。至于沒出現(xiàn)幾個尖子生的問題，我想可能是缺少正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式，這就需要老師和家長去正確的引導(dǎo)和開發(fā)。許多家長在這方面沒有經(jīng)驗，這就需要老師費心了?？梢宰屓嗟耐瑢W(xué)多互相探討、多交流一下自己的經(jīng)驗，或者讓其他班級比較優(yōu)秀的學(xué)生介紹一下經(jīng)驗，爭取每個同學(xué)都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。
      從我的經(jīng)驗來看，正確的學(xué)習(xí)方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以彌補學(xué)生在智力上的差異。許多優(yōu)秀的學(xué)生，往往并不是班里、年級里最聰敏的，而是最會學(xué)習(xí)的學(xué)生，因為他有正確的、適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。其他同學(xué)我不好妄加評論，就李婷來說，我就感覺他的學(xué)習(xí)方法不太正確，思維方式單調(diào)，尤其是在復(fù)習(xí)階段，抓不住主要問題，西瓜芝麻一起抓，綜合考慮問題的能力欠缺，這就是她成績沒有實質(zhì)性提高的主要原因。
      多給學(xué)生自己的時間?，F(xiàn)在的學(xué)生是不是作業(yè)都是那么多。每天完成作業(yè)以后，時間就很晚了。留給學(xué)生自己支配的時間不多了，這樣也就沒有時間復(fù)習(xí)和補漏了。我記得有位名校的老師說過，要想讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，老師應(yīng)該先在題海中戰(zhàn)斗。老師把各種有意義的典型題型提煉出來，再傳授給學(xué)生，應(yīng)該不失為一種好的方法。
      現(xiàn)在講究素質(zhì)教育，我認為素質(zhì)教育的實質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生正確的的思維方式和學(xué)習(xí)方法，教給他們遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題，又怎么去正確的理解、解決問題的能力。在生活、事業(yè)中是如此，在學(xué)習(xí)考試中又何嘗不是如此呢？知識是有限的，學(xué)生在學(xué)校是學(xué)不完的，老師也是講不完的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，學(xué)生在出校門以后，就可以自己去學(xué)習(xí)了。一個人能否成功，關(guān)鍵就在于此，這是考察一個人水平的關(guān)鍵因素。現(xiàn)實當(dāng)中有好多學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好，出了校門，沒有了老師的引導(dǎo)，反而不知道如何學(xué)習(xí)了，結(jié)果一事無成。這就是沒有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”。作為人師，主要的在于給學(xué)生“傳道”。傳給他們正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。對于他們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的“惑”也要解決。
      我是一個大學(xué)的教授，這幾年我就感覺現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)方法，尤其是思維方式很差。進了大學(xué)還是高中的那套學(xué)習(xí)方法，對老師的依賴性很大。對他們來說大一、大二就是高四、高五。這不能不說是中學(xué)教育的失敗。但是現(xiàn)在雖然講的是素質(zhì)教育，可是整個社會還是以應(yīng)試教育為基調(diào)。雖然學(xué)校給減負了，但家長卻在給學(xué)生增負。干什么事情都不讓孩子輸在起跑線上。因此，我們不得不面對現(xiàn)實，在應(yīng)試教育上走到底。當(dāng)前的問題是不管他什么教育，只要學(xué)生成績好了，考慮上了理想的學(xué)校，走在了同一條起跑線上，就是好的教育。
      讓我們共同把23 班共同建設(shè)好吧！
      家長給老師的一封信13
      親愛的家長：
      水是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的資源，深受孩子們的喜愛。他們洗澡時總是賴著不起來，路上的小水坑總是不忘踩上一腳。在你們看來是不講衛(wèi)生，頑皮的行為，對于孩子來說卻是難得的探索外界事物的時機。試著參與孩子們的活動中來，一起進入“奇妙的水世界”吧，讓我們一起游戲、實驗、交流中感知水的特性，發(fā)現(xiàn)水的變化，探索水的秘密，了解水的作用，并一起用各種形式表現(xiàn)對水的喜愛，培養(yǎng)孩子對科學(xué)的探索精神，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及節(jié)約用水的良好品德。在生活中，家長朋友不妨抓住生活中的現(xiàn)象和孩子們一起探索水的秘密：下雨的時候，一起走雨中體驗雨滴落在傘上的感覺；洗手的時候，一起和孩子玩玩吹泡泡的游戲；澆花的時候，觀察灑水壺里水噴射的樣子；吃冷飲的時候，觀察冰融化的現(xiàn)象。
      抓住孩子的興趣就是抓住孩子主動學(xué)習(xí)的動力，讓孩子在玩水游戲中增長知識，體驗其中的樂趣。我們期望您關(guān)注主題活動的進展，配合我們做好以下工作；
      1、與孩子一起收集關(guān)于水的圖片。
      2、玩關(guān)于水的游戲，或帶孩子去游泳等。
      3、與孩子共同完成“水寶寶日記”調(diào)查表。
      4、欣賞水的表演，豐富的經(jīng)驗，如噴泉、商店里的水景觀。
      5、收集裝水的物品；瓶子、杯子、小勺等，收集可以吸水的物品；棉花、海綿、毛巾等。6、培養(yǎng)孩子的一些自理能力；自己洗臉、洗手帕。
      家長給老師的一封信14
      老師：
      您好!
      今天孩子回來說讓家長看看自己的月考卷子，再寫一篇感想。我只有一點感受，還談不上感想，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解。
      看了孩子的月考卷子，只能說孩子沒有學(xué)好這門課。如果說感想，怎么說呢?孩子是國家的希望，也是家庭的希望，每一個孩子自己也有一個希望。但是希望與實際之間的距離只能靠努力來縮短，如果孩子做出了努力而沒有縮短希望與實際間的距離，就只好說孩子盡了力，而沒有達到目標。主觀上作了努力，而沒有達到預(yù)期的目標，在社會上在生活中，在學(xué)校里每一個人的生活經(jīng)歷中，可以說都有類似的經(jīng)歷。所以說，只要孩子盡了力，學(xué)習(xí)成績只是一個指標，是一個學(xué)習(xí)成果。不管好壞我們都要接受它。
      作為一個學(xué)習(xí)成績較差的孩子的家長，每一次家長會對我們來說都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情，與孩子學(xué)習(xí)成績不理想的強烈反差，在家長心上的沉重壓力，也是無法用筆墨和語言來形容的。對于老師來說，作為孩子的家長，我們只能表示12分的歉意，只能說我們沒有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導(dǎo)，沒有盡到作為孩子家長應(yīng)盡的責(zé)任。
      孩子講，明天老師約家長到學(xué)校面談，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無反顧的前去與老師面談，不會因工作繁忙而放棄這樣一個與老師溝通的機會。
      謝謝老師對孩子的關(guān)照。
      XX孩子家長
      家長給老師的一封信15
      尊敬的馮園長：
      您好！
      我是一名新生家長，孩子們來幼兒園已經(jīng)一個月了，雖然我們并沒有見過面，但是我還是想冒昧的給你談?wù)勎疫@段時間的感受和孩子的幼兒園上學(xué)情況。我想用幾個詞來表達我的感受：猶豫、喜歡、感動和愛。
      一、猶豫
      我們都有著同樣的身份：孩子的媽媽，學(xué)生的老師。在這里我是一個孩子媽媽來給你聊聊。作為孩子的家長，我想我們都有共同的心愿，那就是總想在所有方面都把最好的給她們，或者至少也是在我們力所能及的范圍內(nèi)給他們最滿意的。所以在選擇幼兒園的時候，我也考慮的很多，教學(xué)的硬件環(huán)境，老師的流動性和教學(xué)水平，伙食的安全和質(zhì)量，甚至學(xué)生的生源背景等等。確實是在選擇的時候很難，因為我們選學(xué)校，學(xué)校也是由名額限制，不是你想去就可以去的，考驗父母的時候已經(jīng)開始。說句實話周邊的幾個學(xué)校我都有考慮，也深入?yún)⒂^硬件，了解師資，也找關(guān)系，但是當(dāng)我都看完之后，就堅決的給家人和朋友們說我的孩子哪也不去，就去惠濟區(qū)實驗幼兒園。當(dāng)然我也不再說其他幼兒園的好壞是非了，每個人都有自己的選擇標準，適合自己的就是最好的。
      二、喜歡
      在四月份，我就和朋友一塊進入到幼兒園，原來經(jīng)常從門口經(jīng)過，沒有進入看過。進門就喜歡了，因為我沒有卡，所以朋友就向保安保證我絕對沒有問題，有問題她負責(zé)，保安很仔細的了解過后我才得以進入，雖然看似麻煩，卻是讓我感覺就應(yīng)該這樣，孩子才會安全放心交到學(xué)校。學(xué)校里健全的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備：電腦室，手工室等，樓道上隨處可見的模擬商場，銀行，醫(yī)院等，多種大型的游樂設(shè)施，還有一片小種植角，微笑的老師，連掃樓道的大姐都是笑瞇瞇的，孩子們依依不舍的給老師道別，都讓我由衷的喜歡上了這里。我直覺的相信這里能給我的孩子一個安全，健康，溫馨，開心快樂的童年。
      三、感動
      （一）第一次家長會
      按照學(xué)校的安排新生要在7月2號正式入學(xué)。但在這之前我也參加了孩子的兩場家長會，也讓我更加堅定了在這上的信念。在新生第一次的家長會上，副園長，主管保教和后勤的領(lǐng)導(dǎo)非常詳細的介紹了幼兒園的教育理念，后勤安全的控制等，細致到孩子每一天的活動安排，活動過程中可能發(fā)生的糾紛，每一種蔬菜水果的采購，每一周營養(yǎng)的搭配。細致入微，詳細周到，是我在這次家長會的最大感覺。孩子們健康開心安全，這就是最好的幼兒園生活。而幼兒園所要做到的恰恰就是這個目標。按照安排我?guī)Ш⒆訁⒓用嬖嚕毁M，完成入園的第一步。
      （二）家庭訪談
      入園前的老師家庭訪談也值得說一下，下午接到老師的電話說要來家訪，孩子一聽老師要來了，高興的蹦蹦跳跳，把玩具，書，音樂播放器都拿出來準備給老師看，還沒見到老師，就喜歡上咯。到家的時候已經(jīng)將近九點了，三個老師都很年輕又漂亮，年齡不大卻都很懂得孩子，聽過老師介紹之后，其中兩個老師我都聽過同事孩子的評價，“荳荳老師是我最喜歡的老師”，“離開薇薇老師我都活不成咯”，足可見孩子們對老師的喜歡程度。原來聽孩子們說，這次真是巧，孩子正好分在了她們班，確實開心，也為孩子擁有這樣的第一位老師而欣慰。而生活老師胡老師，很是細心，看到孩子胳膊上的痱子就關(guān)心的詢問，也和孩子一塊畫畫。時間很快過去了，天已經(jīng)黑透了，可是三位老師還要去幾家訪談，真是辛苦了。第二次家長會在班里招開，老師又詳細介紹剛?cè)雽W(xué)孩子們可能的表現(xiàn)，家長和孩子們注意的事項等等。讓我們知道怎么去和孩子一塊輕松度過這一焦慮期，教給我們方法。
      （三）孩子們正式入學(xué)了
      階梯式入學(xué)，孩子們適應(yīng)的更快些，也真正減少孩子們的焦慮。第二天的孩子單獨上學(xué)，確實是對孩子和家長都是極大的考驗，我也真正體會出有時候不是孩子放不開，更多時候放不開的是家長。開學(xué)的第二天上午是孩子們第一次單獨上課，哭聲一片，每個孩子在家都是兩個三個人看一個有時候還忙不過來，現(xiàn)在20多個孩子同時哭，看著三個90后的年輕老師甚至都還沒有結(jié)婚的孩子，在有條不紊的照顧孩子，有的要抱著，有的要哄著，有的還要準備吃的喝的，有的要尿尿拉屎，有的要玩要睡，沒有一絲厭煩或者不耐煩的情緒，依然面帶微笑，我真心的想贊美我們的三個可愛的老師，也再次說聲辛苦了，謝謝你們：荳荳老師，薇薇老師，胡老師！我也做老師11年了，這次我真正體會了老師是媽媽的感覺。
      中午按照規(guī)定12點去接孩子，家長們自然是早早就來到校門口等待，天氣炎熱，一會的功夫就汗流甲背，很多家長急于知道孩子到底咋樣了，尤其是像我一樣只有一個孩子的，真正是第一次來接孩子的家長，更是心急如焚，在這種情緒下，很多家長就急了，讓保安趕快開門，有種劍拔弩張的感覺，這時候滴滴的很多手機都收到了一個短信：親愛的家長朋友：相信您現(xiàn)在的心情一定是十分焦急的，急切想知道孩子的情況，我們完全理解您的心情，幼兒園12:00準時會打開大門！一上午的時間，孩子們開始了真正意識上的進入幼兒園集體生活，小班的小朋友情緒基本穩(wěn)定，只有個別孩子在哭，而托班是只有個別孩子不哭，家長請您一定要明白，孩子哭是很正常的，我們老師在盡自己最大的努力照顧您的寶寶，老師們都很負責(zé)，請放心。這個短信的到來，讓現(xiàn)場平靜下來，然后大家就理解了也了解了孩子們的狀況，靜待12點保安準時把大門打開，一個個飛奔如班級、孩子們又是哭聲一片。
      四、愛
      在這里我不得不要說說我們小四班的這三位專業(yè)、漂亮、可愛的老師。學(xué)生們親切稱她們：荳荳老師、薇薇老師和胡老師。
      荳荳老師是小四班的班主任，年輕漂亮。很是負責(zé)，一開始就建了咱們小四班的群，讓家長們加入，在群里大家可以交流育兒經(jīng)驗，分享孩子們成長的點滴，剛開始的幾天荳荳好像特別了解家長想知道孩子在幼兒園狀況的心理，總能利用課余時間發(fā)些孩子們的上課，吃飯，休息，游戲的照片，家長們放心了，有時候孩子說頭發(fā)是荳荳梳的，說濕褲子是荳荳換的。慢慢的孩子喜歡上了這個可愛漂亮的荳荳老師。謝謝荳荳老師！
      薇薇老師，同樣的年輕漂亮。孩子在幼兒園的學(xué)的第一首兒歌小白小白上樓梯就是她教的，聲音溫柔，深得孩子喜歡，有時候孩子說薇薇老師給我教的兒歌，有時候說薇薇老師給我們做丟手絹的游戲，有時候說薇薇老師給我穿褲子了。謝謝可愛的薇薇老師！
      胡老師，特別細心認真的生活老師。第一次來家訪的時候，就蹲下看孩子畫畫，并仔細觀察到孩子胳膊上的痱子并提出建議。孩子們第二周的時候很多都有感冒，發(fā)燒，嗓子疼，消化不良等生病癥狀，登記喂藥的本子一天都能登記一頁還多，且想我們一個孩子在家喂藥都很煩，這么多孩子真是辛苦老師了。有時候孩子回來說頭發(fā)是胡老師梳的，有時候說藥是胡老師喂的。謝謝胡老師！
      今天是幼兒園暑假的最后一天，一早孩子就起來了說我要上幼兒園，然后高興的換衣服，洗臉，梳頭，出門，到了幼兒園自己打卡，還給見到的班里的小朋友打招呼，上樓，一溜煙到了教室，大聲說老師，我來了。開心，健康這就是孩子這一個月的收獲。我也要感謝幼兒園的所有人員，謝謝謝謝！
      第二篇：家長給老師的一封信
      家長給老師的一封信匯編15篇
      在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你寫信時總是無從下筆？下面是小編收集整理的家長給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
      家長給老師的一封信1
      尊敬的老師們:
      你們好!
      請接受一位學(xué)生家長的謝意，因為你們辛苦的工作付出，還因為你們給學(xué)生的愛(每位老師的表達方式不同，但我確信你們都愛著你們的學(xué)生)。
      學(xué)校的環(huán)境，從小學(xué)到中學(xué)，都一樣的嘈雜和寧靜，隨著鈴聲陣陣，讓不適應(yīng)學(xué)校工作的人覺得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調(diào)皮搗蛋的孩子在一起，把話都說不成句的孩子，培養(yǎng)成知書達理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽底下最光榮的職業(yè)
      那是因為社會、所有的家庭，把國家的未來、家庭幸福，都寄托在你們?nèi)蚀鹊男貞押陀兄婷铧c化般本領(lǐng)的雙手中，我們的小樹，在你們的手中，慢慢變得頎長、粗壯，根深，葉茂。
      我的孩子就在其中。
      雖然在你們眼里，他可能不是一個優(yōu)秀的學(xué)生：已經(jīng)上初一了，還不知道學(xué)習(xí)，上課不認真，犯一些中學(xué)生常有的毛病和錯誤，甚至違反學(xué)校紀律，但在我們家長眼里他卻是一個陽光、懂事的好孩子：對自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無非可能也像媽媽一樣愛嘮叨，實際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
      我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
      我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
      我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是非常愛你們的，當(dāng)他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎?”我說，“是的，因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
      我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒绤?。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些?如果學(xué)生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情
      我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
      家長給老師的一封信2
      您好！首先非常感謝您為孩子所做的努力，新學(xué)期以來，曹紫薇的學(xué)習(xí)興趣有較大提高，學(xué)習(xí)成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結(jié)果，家長給老師的一封信。我總結(jié)了一下，紫薇的進步主要在以下幾個方面：
      1、學(xué)習(xí)興趣有較大提高
      興趣是最好的老師，濃厚興趣學(xué)學(xué)習(xí)的最大動力。新學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)紫薇的學(xué)習(xí)興趣有很大提高，每次回家總是先做完作業(yè)，再找許多課外讀物來學(xué)習(xí)，而且她的閱讀范圍比較廣：有學(xué)校訂的刊物，家里買的科普讀物、童話故事、作文范文，她都讀得津津有味，她還找出我經(jīng)?？吹摹短貏e關(guān)注》、《讀者》、《商界》等雜志閱讀，遇到不懂的地方經(jīng)常問我，讀到特別好笑的笑話她還大聲讀出來和我們一起分享，可能正是因為她閱讀面較廣，我發(fā)現(xiàn)她的作文水平有一定提高，經(jīng)常能得到老師的肯定，她非常高興，每次回家都給我看，這更是增加了她閱讀、作文的興趣。
      她對數(shù)學(xué)的興趣也有所提高，以前紫薇比較怕數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績也不穩(wěn)定，她現(xiàn)在對數(shù)學(xué)的興趣也有所增加：以前對作業(yè)中的思考題、附加題總是能免就免，現(xiàn)在特別喜歡做，嘗到了做出難題后的成就感，有時候還選出題目來和她媽媽競賽，看看誰做的速度快。
      2、成績有一定進步
      這學(xué)期雖然考試不多，但也能看出她的成績有一定提高，數(shù)學(xué)成績提高較快，而且成績比較穩(wěn)定，不象以前起伏不定；作文水平也有一定提高，語文基礎(chǔ)還有待加強；英語成績一直比較穩(wěn)定，而且興趣較高，在家偶爾用英語和媽媽交流。
      3、學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善
      紫薇在學(xué)習(xí)中一個最不好的習(xí)慣就是：做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強，再就是自信心不強、上課發(fā)言不積極。
      現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)她在時間觀念上有所提高，每次都能在我規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，作業(yè)過程中的分心少了，速度也加快了。
      非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，紫薇才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，她每周才能回家一次，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關(guān)心、幫助她，提高她的自信心，增強她學(xué)習(xí)的主動性，提高她的學(xué)習(xí)效率，我們做家長的將積極配合學(xué)校和老師的工作，讓她健康、快樂成長，不斷進步，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
      家長給老師的一封信3
      張老師：
      您好！
      孩子能分到您的班真是他的幸運。記得在剛上小學(xué)那會兒，說數(shù)學(xué)老師是張老師，就聽周圍好多人說，這個張老師教的很好，在學(xué)校數(shù)學(xué)組算是棒老師。我們當(dāng)時對學(xué)校的老師不太了解，但聽了以后很高興。
      自從跟張老師接觸了以后，我們感覺到這個張老師真是名不虛傳，您在教孩子的過程中很嚴格，又有很多獨到的方法，比如：一年級讓孩子讀20以內(nèi)加減法口算題卡，上面不寫得數(shù)每天讀3遍，讓家長記時間，這樣孩子跟家長都不敢馬虎，孩子提升很快。讀報紙跟家長講內(nèi)容，也很好。
      還有就是您能像朋友一樣跟孩子耐心的溝通，上課能在很愉快的氣氛中就過去了讓孩子覺得有興趣。您上課注重實驗，實驗?zāi)軒椭⒆蛹由罾斫狻ＤJ真，負責(zé)，勇于創(chuàng)新。您不斷從工作中找到自己的不足，及時改正，還不斷創(chuàng)新，試著用很多新的理念去找更好的教學(xué)方法。讓自己努力做到更好。
      張老師，這5年來，從很多的方方面面，點點滴滴，我作為一個家長，由衷的佩服你也很敬重您。5年的小學(xué)時光很快就過去了，還真是舍不得。
      對了，我女兒今年上一年級，真的希望她能幸運的分到您的班級，我還等著再跟您打交道呢。
      最后祝張老師萬事如意，闔家幸福，在您的教學(xué)工作中有很深的造詣。
      xxx
      時間：
      家長給老師的一封信4
      尊敬的老師
      您好!
      由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。
      老師是個神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師，現(xiàn)在回想起來依然感動。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎?
      為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關(guān)系’您可能會吃驚。
      自上學(xué)以來已經(jīng)四個學(xué)期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權(quán)利?難道說他們6小時的學(xué)習(xí)就是放松、休閑?
      孩子在成長的過程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時間吧!換句話說，即使孩子學(xué)習(xí)成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。
      家長給老師的一封信5
      老師：
      您好!教師節(jié)快樂!
      又是一年秋來到，回首昨天，那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學(xué)時的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里，孩子逐漸長大，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：他學(xué)會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當(dāng)上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學(xué)生”了!我們知道，他的每一步成長都凝聚著您的付出，在這里，我們?nèi)艺嬲\地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來而不計較個人的得失!感謝您在課內(nèi)課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導(dǎo)和真誠無私的付出!
      在這里，我還是要繼續(xù)和您談?wù)勎业暮⒆覺X的情況：他做事認真，經(jīng)常要求盡善盡美。在過去的一年里，他最熱愛的事就是出試卷，一篇篇、一套套地出，看來他將來的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里，他生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣，基本上能堅持晨讀，老師交代的每一件事都能認真地去做，向師性較強!在小朋友中，他團結(jié)小朋友，基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時關(guān)心祖國大事，有較強的民族責(zé)任感!但由于種種原因，他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導(dǎo)!當(dāng)然，我們做父母的更應(yīng)該注重身體力行、言傳身教!
      最后，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了!老師，節(jié)日快樂!
      家長給老師的一封信6
      親愛的家長朋友們：
      大家好！
      您是不是很久沒有接到這種紙質(zhì)的書信了？是不是驚訝于孩子的新語文老師在還未和您謀面的時候，竟然會以這樣傳統(tǒng)而親切的方式和您做第一次交流？我始終覺得在文字中相遇是一種很溫暖的遇見，它比面對面的交流更多了一份隨性。
      我是孩子們的新語文老師兼輔導(dǎo)員，今天課堂上的第一次見面，我已經(jīng)詳細地給孩子們介紹了我自己，所以我還是把自我介紹的機會讓給孩子們吧，順便考驗一下他們課堂上的傾聽能力，鍛煉一下他們的表達能力。（家長會我會再給大家做自我介紹）當(dāng)我接到要接手咱們?nèi)陌嗟耐ㄖ獣r，內(nèi)心可謂是百感交集：首先我為優(yōu)秀的付老師能考取編制而高興，為自己能接手咱們這樣優(yōu)秀的班級而慶幸，但我心里卻是如此的忐忑，這么優(yōu)秀的班級：路隊、衛(wèi)生、紀律、成績等樣樣冠軍，孩子們聰明懂事，家長們智慧團結(jié)，班級活動開展得有聲有色，讀書會精彩紛呈……我沒有付老師的嚴謹，缺少了付老師的一絲不茍，我接這樣的昆吾模范樣板班級可以嗎？不是我謙卑，而是說教師本身做的就是良心活，我唯恐自己的能力對不住和我相遇的孩子們，對不住和我在“同一條戰(zhàn)線”上教育孩子的家長們。
      然而忐忑之余，我也在想我也有自己獨特的優(yōu)勢，我是一個有愛心、有耐心、有童心，又細心且愛閱讀、愛寫文章的老師。在您的眼中，我或許不是最優(yōu)秀的那一位，但是我會用行動讓您明白，我會努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位，我會陪伴孩子們一起快樂、一起進步、一起成長，雖然剛剛接手新的班級，但是在帶班的路上，我并不孤單，因為在優(yōu)秀孩子的背后有一個智慧的、用心的家長團隊和我們同行，與我們?yōu)榘?，我想這是我的幸運，更是孩子們的幸福，于是所有的忐忑頓時被我拋到了九霄云外，蕩漾在心中的只有幸運、欣喜、憧憬……
      在未來的三年里，我將和孩子們共同度過，我不愿辜負我們彼此人生中這難得的相遇，我將努力做孩子的好朋友，做孩子們的好老師，做孩子們的領(lǐng)讀者，做孩子們寫作的導(dǎo)師，只要是孩子們成長需要的，就是我應(yīng)該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！蔽蚁矚g和孩子談心、游戲，在以后的日子里，我愿意成為孩子們的良師益友，因為和他們一起快樂地成長和進步是一件很幸福的事情。
      家長給老師的一封信7
      尊敬的老師：
      你們好!首先向你們鞠躬，向你們道歉，我作為張小牛的家長深感對不起你們。這次張小牛期中考試每門功課又是都不及格，我深深地覺得我作為家長罪孽深重，我沒有臉面去見你們老師，我不能接受你們的邀請去學(xué)校進行座談，只能通過書信向你們表示我的懺悔，并且向為我家張小牛的成長付出辛勞的老師們表示我最誠摯的感謝，感激和感恩之情。
      作為張小牛的爸爸必須向你們懺悔，我沒有能夠為你們生出一個聽話的牛頓，或者聽話的愛因斯坦做你們的學(xué)生，感到萬分的傷心難過和自責(zé)。我們家張小牛完全是因為在不合適的時間不合適的地點犯下的一個不合適的錯誤，這個錯誤當(dāng)時看起來好象很美麗，但在以后的歲月中卻給國家和人民帶來了深重的災(zāi)難。張小牛來到這樣一個鶯歌燕舞的美麗的世界時，居然不會歡笑，你們說我們氣惱不氣惱，我們辛辛苦苦給了他一個人身，他卻要以淚水來抗議我們生下了他，似乎我們給了他說不完的苦難一樣，當(dāng)時我和他媽媽就不高興，這孩子跟人家牛頓愛因斯坦沒法比，我們當(dāng)時就堅定了這個想法。果然，這孩子兩歲還不和我們說話，我們更加氣惱，來到這個世界也就來了吧，還生我們的氣，兩年來居然不跟我們說一句話，我和他媽媽為此傷透了心。但是我們還是很愛他，畢竟是自己的孩子，虎毒還不食子呢!我們照樣養(yǎng)育他，期望他長大成人。可誰知，張小牛這家伙與其他孩子就是真的不一樣，就是不會創(chuàng)造，不會創(chuàng)新，我總是問他冰雪融化后是什么，這家伙總是榆木腦袋，老實地回答，說冰雪融化之后是水，問一百次都是這樣回答，你們說惱人不惱人?人家孩子總是回答冰雪融化后是春天是鮮花是美麗新世界，我和他媽媽為這件事氣得三天沒有吃飯。張小牛，我的那個可愛的兒子居然好意思跟我們一樣也不吃飯，說對不起爸爸媽媽。我和他媽媽異口同聲地斥責(zé)他，對不起有什么用，對不起能當(dāng)飯吃，對不起能代表創(chuàng)造，對不起能夠代表創(chuàng)新，你看看人家孩子，冰雪融化之后都是春天是鮮花是美麗新世界，你怎么就是水呢?沒有一點詩意，沒有一點浪漫，沒有一點創(chuàng)新意識!兒子當(dāng)時眼淚就流了出來，說以后冰雪融化之后我一定說是春天是鮮花是美麗新世界。
      老師們，這是家門不幸那!我無法用語言表達我的不幸遭遇，你們覺得很痛苦，也許還只有一年半載，我卻要與張小牛生活一輩子，這才是真正的痛苦呀!看著人家孩子生龍活虎，意氣風(fēng)發(fā)，下筆有神，滔滔不絕，那舞姿，那繪畫，那歌聲，那樂器玩得……我真是嫉妒呀!誰讓我生了張小牛呢!假如上蒼再給我一次機會，我絕不會給中國幾千萬差生中再添加一員，我們將努力生一個聽話的好孩子，即使不是牛頓愛因斯坦的，總得生一個小瓦特出來，可惜呀!一切都太遲了!由于我們當(dāng)時的愚昧無知，沒有認識到問題的嚴峻，以至弄到今天這樣一個不可收拾的地步。我們真的應(yīng)該好好反省，好好懺悔!
      親愛的老師們，我知道你們對我孩子是愛之深恨之切，你們在放學(xué)之后把我孩子留在學(xué)校里補課，一直補到晚上八點鐘，我真的很感謝你們，豈止是感謝呀，簡直是感恩，這年頭不興磕頭，如果興的話，我真的要給你們給你們磕幾個響頭了。人家孩子都請家教，你們知道我們家窮請不起家教，所以你們就把我們的孩子留在學(xué)校里教育，我們真實感激呀!我看到孩子抄寫的五十遍的詞語抄寫得工工整整，我就打心眼里感激老師，老師們都是恩人那!你們罵我孩子是豬腦子，我堅定不移的相信，張小牛這家伙就是豬腦子，生下來時就是個傻瓜，他那天還請求我跟您說以后不要當(dāng)著全班的孩子這么說他，因為張小牛說自己十二歲了，應(yīng)該有點尊嚴了，說實話，老師沒事，屁大的孩子能有什么尊嚴，小子還敢跟我較勁?你就罵這個愣小子，我們完全配合學(xué)校，我們不象有些家長一有什么事就去找老師論理，我們是完全不會這樣的，就是老師打他兩下，我們也沒有意見，因為我知道老師與我的孩子遠日無怨，近日無仇，純粹是愛我孩子才這樣做的，是恨鐵不成剛，是偉大的愛。我雖然沒有讀過多少書，但是這點道理我還是明白的。只是我懇求老師不要把他得傷筋動骨的，孩子畢竟是個孩子!
      老師們，你們的恩情比天高，比海深，我們家張小牛三生有幸，遇到了你們這些偉大的老師，我要替我的列祖列宗感謝你們。但是我真的對不起你們，我的兒子張小牛居然那么不爭氣，居然跟我說不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)校的老師，我知道他說的是真的，因為天底下找不出幾個喜歡差生的老師呀!這是他活該，誰叫他成績那么不好，如果門門功課都是一百分，哪個老師不喜歡他，我這個做爹的不也臉上有光嗎?如果我是老師我也喜歡那些聽話的牛頓與聽話的愛因斯坦們，張小牛居然每門功課都不及格，害得全班的平均分數(shù)下降了兩分，班級的榮譽就沒有了，老師的英明也就毀于一旦了，工資獎勵住房等等的'東西，誰來算這個帳，把張小牛的爹媽賣了也賠不起。我們家窮，知道老師們特別辛苦，可是我們急卻一點辦法也沒有。張小牛居然不想上學(xué)了，說這學(xué)不上也罷，被我打了一巴掌，直到現(xiàn)在還在哭呢，就隨他去吧。人家大西部的孩子想上學(xué)還沒學(xué)上呢，張小牛這家伙純粹是生在福中不知福，我已經(jīng)叫他寫檢查了，一定要寫出深度，把靈魂深處的丑陋的東西都寫出來，否則不能吃飯，不能睡覺，我想老師們也一定會支持我這么做的，對于象張小牛這樣的孩子就要象對待階級敵人一樣，千萬不能手軟。
      感謝老師們多年來的教誨，千言萬語我不知道怎樣表達我的感激之情，真的謝謝老師們了!
      祝老師們身體健康，幸?？鞓罚f歲萬歲萬萬歲!
      家長給老師的一封信8
      尊敬的王老師：
      您好！經(jīng)過近一個月時間在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出，謝謝！
      說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎；其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內(nèi)容也豐富了；其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大！入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。
      總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面！xx中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴格要求，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！
      此致
      敬禮！
      xxx
      日期：20xx年xx月xx日
      家長給老師的一封信9
      尊敬的xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及xx班的全體老師們：
      你們好！
      我們是xx班xx小朋友的家長。首先非常感謝xx幼兒園xx班的xxx老師、xxx老師、xxx老師和xxx老師！在你們近三年的細心呵護下，xxx在各方面都有了長足的進步，非常的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快，還需頭來帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時在不同領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。
      孩子來貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細致的保教工作，然而由于工作原因一直拖至今日?，F(xiàn)在，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集！對老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p>
      三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開會，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況，關(guān)切之情令人感動！老師們?yōu)槿酥t和，對孩子和藹可親，對家長周到熱情，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我們的好朋友！現(xiàn)在__在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情，喜歡上了繪畫，愛上了英語和數(shù)學(xué)，語言表達能力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進步而開心，也為當(dāng)初選擇xx幼兒園而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！現(xiàn)在，孩子很為自己的母校及老師們?yōu)闃s；希望不久的將來，你們也能以孩子進步和成功為傲！
      我們知道，老師是孩子心中的太陽，照耀著每個角落，影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個，不能足以表達我們的心情，可確實，翻遍全部典，仍找不到更確切的詞匯，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助！
      最后，再一次感謝__班的全體老師及教育過、關(guān)心過、幫助過、欣賞過xx的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信xx幼兒園會越辦越好！
      此致
      敬禮
      家長給老師的一封信10
      敬愛的老師:
      您好!我是XXX的父親.值此新春佳節(jié)之際,首先向您致意節(jié)日的問候.祝您在新的一年里工作順利.身體健康.萬事如意!
      我的孩子帶著全家的期盼進入了大學(xué), 我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長和變化.非常感謝您在上半個學(xué)期中對左成云的關(guān)心和教育。讓孩子在進入大學(xué)后找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉(xiāng)異地孤獨無助時找到了依靠。我們除了有無限的崇敬和感激要向老師表達,還有一些心里話想對老師說說。
      我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣.左成云進入大學(xué)后,能很快地適應(yīng)并融入大學(xué)的新環(huán)境,我想這一點是和老師的關(guān)心和鼓勵分不開的.在此向您表示最誠摯的感謝!
      XXX在上大學(xué)以后成熟了不少,懂得了關(guān)心父母.經(jīng)常還會打電話回來問候.都說可憐天下父母心,我們也時常掛念獨在異鄉(xiāng)的他生活是否還習(xí)慣,學(xué)習(xí)上有沒有落下,但是后來知道老師把這一切都安排得很好.我們都放心了不少.看著孩子興奮的講述大學(xué)里軍訓(xùn)，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪.他的每一點進步都離不開老師您的關(guān)心與教育.在這里要再次表示對您的感謝!
      在以后的大學(xué)時光里,希望老師您能給予他關(guān)懷與鼓勵.在他各方面有不足的時候,給予批評與指導(dǎo).使他可以成為對社會有用的人.回報學(xué)校.回報父母.回報社會!
      此致
      敬禮
      XXX
      家長給老師的一封信11
      敬愛的老師們：
      新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您以前的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
      我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都十分關(guān)注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
      我們都明白孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
      我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得十分好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是十分愛你們的，當(dāng)他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大必須有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎？”我說，“是的，因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步必須會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
      我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒绤?。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些？如果學(xué)生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話？早晨走進校門，當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會完美一天的愉快情緒
      我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不明白怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自我的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
      我自我也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調(diào)動的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個學(xué)生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)?？洫勎?，說我悟性好，我自我也很自信很努力，小時候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆透過考試進入了一所重點高中，這個學(xué)校的教學(xué)進度比正常的快大半本書，我開始每一天自我看書給自我補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了？
      我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我必須是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠離化學(xué)。幸運的是我這天最后改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學(xué)時光，痛心我以前理想的破滅。
      我一向記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是十分有名的化學(xué)老師。當(dāng)時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此能夠想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠！
      如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
      敬愛的老師，您要明白您不是普通的人，您能夠點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的職責(zé)重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個職責(zé)重于泰山的職業(yè)！
      老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自我只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而，您選取了做教師，您就承擔(dān)起了一個家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的職責(zé)是重大的！您不再是一個普通人！您不能再用普通人的標準來要求自我，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的期望！
      我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個學(xué)生都期望成為老師眼中的好學(xué)生，期望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生必須會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。
      親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請理解您的學(xué)生和以前的學(xué)生誠摯的敬意！
      孩子家長
      家長給老師的一封信12
      尊敬的鄧老師：
      您好，辛苦了！
      在此我十分感謝您的辛勤付出，以及對我小孩的厚愛，使她能夠在學(xué)校快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，作為家長我亦感到十分的欣慰。
      由于生逢時代的大變局，長年的南漂已成為我的生活，且能力所限不能把子女帶在身邊接受教育，于是和小孩兩地分居成為一種常態(tài)，對小孩的監(jiān)護缺失已不可挽回的造成，所幸在學(xué)校遇到您這樣一位好師長，時時在指引著她往正確的道路上成長。呂若洋長期和爺爺奶奶在一起生活，從小都一直比較聽話，只是隨著年歲的增長，開始慢慢有自己的主見，且青少年的逆反心亦在漸漸滋長，老一輩的說教已很難使她全部接受，但對于老師的話還是奉若圣旨，足見老師在她心中還是地位蠻高的。平時她也喜歡去老師家看看書，我也鼓勵她去看書。最近覺得她的學(xué)習(xí)成績下滑厲害，語文好像還是比較穩(wěn)定，因為平時我都抽查要她背課文，也買了許多的課外讀物給她，但數(shù)學(xué)就沒怎么要求，所以這次數(shù)學(xué)成績不怎么理想。目前我的想法是多培養(yǎng)孩子的興趣，盡量讓她覺得學(xué)習(xí)有樂趣，而不是苦差事。
      作為長年在外地的家長，不敢有太多的奢求，只希望小孩在校期間能健康、快樂的學(xué)習(xí)成長，建議學(xué)校（班級）組建家長QQ群，可以實時發(fā)布學(xué)生的近況、動態(tài)，讓學(xué)校和家長之間多些溝通聯(lián)系，共同關(guān)心祖國的未來。再次表示衷心的感謝！
      呂筱恒
      20xx年05月10日
      家長給老師的一封信13
      老師您好：
      我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家長，崔禹恒（皮皮）的家長：給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經(jīng)長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。
      幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……
      如此引導(dǎo)的結(jié)果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔(dān)憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環(huán)境，陌生的人群；擔(dān)心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔(dān)心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔(dān)心不會自己吃飯的他會餓著、擔(dān)心生病、擔(dān)心……
      但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關(guān)愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手迎風(fēng)而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。
      家長給老師的一封信14
      尊敬的葛老師：
      您好!
      我是王薈欽同學(xué)的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
      作為家長，我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當(dāng)父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時，也能學(xué)會做人，學(xué)會處理人際關(guān)系，學(xué)會獨立生活。
      王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習(xí)勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學(xué)校他能認真聽講，對語文理解能力相對較好，當(dāng)天的知識能當(dāng)天掌握?；氐郊?，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè)，也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然，作為家長，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學(xué)習(xí)、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來，更重要的是要繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿興趣，將學(xué)習(xí)過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學(xué)習(xí)的樂趣，體會學(xué)習(xí)帶給自己的充實，而不只將學(xué)習(xí)成績作為唯一的追求。
      王薈欽的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責(zé)，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術(shù)類比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
      從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時，他是班里的“演員”，在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學(xué)校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導(dǎo)下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
      王薈欽的缺點就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當(dāng)家長的在小學(xué)時沒有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績。
      寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。
      祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
      家長給老師的一封信15
      尊敬的周老師：
      您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
      今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
      我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
      這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
      兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
      世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時，借此機會，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生？
      也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時說到，自己的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個又一個補習(xí)班時內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點，周六早上8點半開始補課一天，學(xué)校開展補課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補改錯，完成補習(xí)班作業(yè)，周日上午9點——12點畫畫，下午回學(xué)校補課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間，因為除了學(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
      周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
      周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點。
      今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點。
      再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
      您的學(xué)生家長
      第三篇：家長給老師的一封信
      給 xxxxx老師們的一封信
      尊敬的老師們：
      您們好！
      首先，我們一家人向xxxxx的老師們道聲感謝。謝謝你們這些時日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
      一直就想和老師交流，但一直苦于上班太忙沒有恰當(dāng)?shù)臅r候和老師溝通，偶爾請個假來接送xxxxx，也沒有和老師暢談，只是提了一點點。未能讓老師更深入的了解我們的孩子，這是我們家長的失職。那天開家長座談會，想說的話其實很多，但是我知道還有更多的家長有話要說，而且，寶貝的事情一時半會說不清楚。今天，寶貝睡得早，趁此機會坐在電腦面前細細說來，也許會說得更全面一些。
      xxxxx三歲半了?；仡欉@幾年來，酸甜苦辣樣樣皆有。兩歲之前，xxxxx是由奶奶和外婆共同帶大的，我們共同生活在一個屋檐下，其樂融融。但后來因為客觀原因，兩位老人都不能帶寶貝了?？梢哉f在別人眼里，我們兩夫妻的生活是從天堂降到了地獄。我和他爸都知道，真正考驗我們的時候到了！不到兩歲半，xxxxx被送到了柳湖幼兒園。我們兩大人誰有時間誰就接送。每天的生活除了工作就是孩子。后來，我們也請了一個非常善良的姑婆專門負責(zé)接送她。在柳湖讀了一學(xué)期，考慮到示范幼兒園的教學(xué)理念和方法等因素，與我們家長的期望更接近一些，也更適合寶貝一些，于是xxxxx很幸運的飛到了你們身邊。
      通過大半年的觀察，xxxxx的變化確實很大，這與老師們的努力是分不開的。在生活方面，她能做到基本自理。自己穿衣褲鞋襪（夏天簡單的衣服），自己吃飯拉便便，自己刷牙洗手洗腳……上學(xué)期老師反映過xxxxx午睡不易，通過老師有效的方法，現(xiàn)在已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)。平時我們在這些方面也不驕縱孩子，一直都信奉一句話“自己的事情自己做”，努力做好一個“懶”家長。
      在學(xué)習(xí)方面，從小我們就注重早教的培養(yǎng)，曾經(jīng)多次帶去宜賓早教機構(gòu)感受過，學(xué)習(xí)到一些早教方法，回來自己摸索并實踐一些。從未滿一歲開始，我們便堅持每天晚上講故事給她聽。直到現(xiàn)在，睡覺前聽故事和看書已經(jīng)成了她生活中必不可少的一部分，成了一種自覺的習(xí)慣。詩歌，兒歌等，都會很多。每個月，xxxxx也會按時收到我們給她訂的巧虎系列書籍玩具等。只要是對孩子有好處的，我們家長都盡力去做。包括和袁亞睿的媽媽肖葉老師他們一起去親子活動，一起交流育兒心得，一起爬山，一起做游戲……
      只是，在禮貌方面，我有一個問題困惑了幾年了。對，三年了！毫不夸張！就是性格膽小的問題。這個孩子從小就與眾不同。抱出去和朋友玩的時候，如果是男性，她就會哭，會怕。從小就不讓男性報她，除了他的爸爸。我們?yōu)榇俗鲞^許多努力，后來，漸漸不哭了，但是，仍舊掩飾不了她懼怕的表情和心理。還有，其他孩子會主動喊人，主動和別人打招呼，而xxxxx就不會。她不是一個宅家的孩子，我們也不是宅家的大人。每天晚上吃過飯都會抱她出去，讓朋友們逗逗，有意識的去培養(yǎng)她的人際交往能力，消除她的恐懼和膽小心理。每天出門前，都會好好的和她說，出去碰到熟人應(yīng)該怎么打招呼，她都很高興的答應(yīng)。但是一出門情況就還是老樣子，死活不叫人。有時真的覺得累。每天這樣的對話會重復(fù)，這樣的情景會重演。軟硬兼施，都不太管用，或者說只管當(dāng)時?，F(xiàn)在的情況有點好轉(zhuǎn)，不會主動打招呼，但是我叫她喊的話她還是會喊?？傊?，不會主動的去做。可是如果有另外一個性格外向的小朋友和她在一起的話，她就明顯很開朗，看到小朋友打招呼，她也會很興奮的跟著喊。我們分析過，這應(yīng)該是因為她膽子太小的原因。有一個玩伴在身邊，她膽子就會大起來。其實我小時候膽子也很小，也是死活不和人打招呼，很遺憾她骨子里遺傳了這種“膽小基因”。她不是一個主動的孩子。但是，我不想因此斷定她就是性格內(nèi)向的孩子，不想給她打上“內(nèi)向”這樣一個標記。
      老師，你知道嗎，她在家里不是這樣的。在家里，她相當(dāng)?shù)幕钴S。當(dāng)著家里的人，會主動唱歌，跳舞，走貓步，做怪像，當(dāng)小老師。會跟著他爸爸快樂的舞動扭屁股，他爸也愛帶著她跳舞，哪怕是起床的時候帶著她扭幾下。我也因此給她報了舞蹈班，我不求她能跳多好，只是讓她能更加自信，膽兒更大。有時候，我把她的跳舞視頻傳到網(wǎng)上，很多人會有這樣一種感覺：“這個寶貝很開朗，很搞笑。”這是因為他們沒有看到現(xiàn)實生活中的她。親愛的老師，你們非常了解xxxxx在學(xué)校的情況。不說我也知道，如果你們叫她獨自站在講臺上去唱歌，她絕對張不開口。如果你問她兩句話，她應(yīng)該不會回答，或者只是點頭，最多會聲音如蚊子一般回答你幾個簡單的字。
      我困惑的是，這樣的孩子，她不是真正的內(nèi)向型性格，如果是真正的內(nèi)向，她在家里就不會又唱又跳，而是安靜的做著安靜的一些事情。事實證明不是這樣的。她喜歡跳舞，她喜歡唱歌，喜歡說話，喜歡搞笑，只是，她不喜歡在別人面前這樣，我不知道她怕什么。
      為此，我尋求過很多幫助，看過許多這方面的書和資料。美國心理學(xué)家對此研究，并且是如此描述這樣的兒童的，說他們是患了“選擇性緘默癥”。這不是一種吃藥可以治好的病，應(yīng)該說是一種心理病。就是膽小的孩子，在熟悉的場合，沒有壓力的去做自己喜歡的事；但是在不熟悉的場合，就選擇沉默。這樣的兒童，只有慢慢引導(dǎo)，多鼓勵，讓她有自信。于是我不停的朝這方面努力。我?guī)缀醪粫谂笥衙媲傲R她，因為她自尊心很強，不是大大咧咧的小孩，罵她的話只會讓她更加膽小。一般在外面她犯錯了，回家再進行說服教育。當(dāng)然，在有時候說服無效的情況下，我們也打罵過她，大人往往也難以克制自己的情緒。
      也許很多人會說我太苛刻，太多慮了，每個人有每個人的性格，不能強求。但是，生活告訴我，過于內(nèi)向的孩子，不善于表達的孩子在生活中是不容易成功的。有句話說“是金子總會發(fā)光的”。但是，在今天競爭激烈的社會中，每個小孩都是優(yōu)秀的，都是復(fù)合型人才。如何才能脫穎而出，我想，唯有勇于主動展示自己的人，才可能比別人更快登上頂峰，才會少走一些彎路。我不是說一定要寶貝當(dāng)一匹千里馬，一定要有多大的成就，至少，她應(yīng)該要實現(xiàn)自己生活的價值，有正確的世界觀，人生觀，價值觀，而非碌碌無為。平凡但不平庸，是我們一家人生活的信念。在這里，我要感謝肖老師為我推薦的一本書，同時，我也推薦給了身邊的朋友，這是培養(yǎng)出兩個億萬富翁兒子的猶太媽媽寫的《特別狠心特別愛》。在這里我不是強調(diào)自己的孩子要找很多很多的錢，而是其中兩個孩子的許多習(xí)慣讓我幡然醒悟。以前只知道猶太人是世界上最聰明的人，現(xiàn)在才知道并不是智商與我們的差異，而是從小習(xí)慣和能力培養(yǎng)的差異。猶太媽媽的其中一個觀念和我的觀念不謀而合，那就是社交的魅力在一個人的成功的因素中占了50%。也就是說，一個人成功與否，有一半是取決于社交能力。猶太母親努力創(chuàng)造孩子社交的情景，就是為了讓孩子能夠正確的與人交往，輕松的通向成功大門。
      啟蒙老師對孩子一生的影響是舉足輕重的?，F(xiàn)在，xxxxx有一大半的時間是在學(xué)校度過的，所以，我希望老師們能夠給予她這方面的幫助。你們對兒童的問題更有研究，你們的方法一定比我們家長的更有效。上次開家長座談會，聽得出來你們對于孩子盡心盡力的程度絕不亞于我們家長。對于你們的很多育兒觀念，我非常贊同和支持，我真心的覺得，把孩子交到你們手里是我們一家人的幸運。我們只教一個孩子，你們面對的卻是幾十個孩子。曾擔(dān)任過教師的我深知老師的艱辛。上學(xué)期我和劉老師、黃老師簡單的溝通過幾次，關(guān)于孩子的膽小性格問題。后來黃老師還刻意把她叫上去唱歌，劉老師也刻意叫她去當(dāng)小老師。這些我們都非常感激。今天，我決定讓老師了解這個孩子的另一面，才能以更有效的辦法一起助她克服障礙。我希望老師能幫助這個小胖妹，讓她敢說，敢大膽的說，不畏畏縮縮，能夠多提供給她一個說話的舞臺。當(dāng)然，也包括所有膽小的小孩。能夠用切實有效的方法一步步把她引進輝煌的殿堂。我們會盡力配合老師的工作，支持你們的工作其實就是支持我們自己的孩子。今天在街上碰到劉老師，你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是“孩子和別的膽大的孩子在一起，就變得異常大膽?！边€一起站在講臺上面唱歌唱得很認真。說實話，我很意外更驚喜于老師發(fā)現(xiàn)了這一點，證明你們真的費心了。
      我知道有些事情急不得。就像龍應(yīng)臺的著作《孩子，你慢慢來》所說。教育不是百米沖刺，人生更不是。不是贏了起跑線就一定會贏終生。所以，我們不會放棄對孩子的教育。我知道，小時候習(xí)慣的養(yǎng)成會伴隨她終生。老舍先生回憶起他的母親，心存感激，感激母親傳給他的好的性格和習(xí)慣，感激母親給了她生命的教育。我想，每一個父母都應(yīng)該為教育孩子而負責(zé)。不然為什么要生下這樣一個有著無窮潛力的小精靈呢？這段時間關(guān)注李天一的輪奸案，感慨良多。我們每一個為人父母都可以窺見其中的教育問題，一個人的思想決定著一個人的行動。
      孩子終有一天會放開我們的手。在放開我們手之前，讓我們家長教會他怎樣走得更穩(wěn)。對于孩子的教育，我們有很多做得真的不夠，就如老師所說，孩子的很多缺點我們都知道，但是卻沒有太多的實際行動去幫他改正。希望老師們能夠給予我們家長正確的指導(dǎo)。我很抱歉耽誤了老師寶貴的時間看這封信。再次謝謝你們！
      （后記：在這里，我還想說一件事兒。過兩天是國慶節(jié)了，朋友結(jié)婚讓她當(dāng)花童，很感謝他們對xxxxx的一種放心和鼓勵。其實我都很擔(dān)心，怕她會怯場，在有眾多人的場面下又選擇沉默。但我會努力，幫助她朝前邁步，盡管這一步跨出去很難?。?/p>
      xxxxx媽媽——xxxxx
      第四篇：家長給老師的一封信
      家長給老師的一封信
      家長給老師的一封信1
      尊敬的趙老師：
      您好！
      我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”
      以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
      她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
      謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
      此致
      敬禮！
      孩子的家長
      20xx年XX月XX日
      家長給老師的一封信2
      昨天我參加了23 班的家長會，聽了您的匯報，知道23 班的成績在這次期末考試中有整體的、大幅度的提高，縮短了與其它重點班的差距，這是值得欣慰和驕傲的。對此，作為學(xué)生家長表示感謝。但同時也給我一種印象，那就是23 班在6 個重點班中，班風(fēng)應(yīng)該是較差的，成績應(yīng)該也是較差的。對于其中的原因，我們應(yīng)該認真思考。
      從前幾天學(xué)生給老師的打分中，我就感覺到這個班風(fēng)氣不正，有一部分學(xué)生在故意搗亂，當(dāng)然也不是說學(xué)生的品質(zhì)不好，有可能是無意識的，沒有意識到自己的所作所為會給他人造成什么壞的影響。對此，我建議李老師應(yīng)該采取溫和的手段改善班風(fēng)，不要有所顧忌，家長們應(yīng)該都是支持的。對于一些特殊的、不好調(diào)教的學(xué)生，應(yīng)該找家長多談?wù)?，共同做好學(xué)生的工作。
      一個班的風(fēng)氣至關(guān)重要，風(fēng)氣的形成因素是多種多樣的，也不是一天半天就能夠形成的。我想，缺少幾個尖子生可能就是其中的原因之一，沒有尖子生整體的帶領(lǐng)、引導(dǎo)，也就沒有了榜樣。俗話說，榜樣的力量是無窮的。班風(fēng)就是一個班的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，是一個班集體對待生活、學(xué)習(xí)以及人生的整體態(tài)度的反映。良好的班風(fēng)，可以使一個班的氣氛團結(jié)、活潑、積極，整體向上。而不好的班風(fēng)，就可能使整個班集體落后，就可能使本來有機會成為尖子生的學(xué)生受影響而變得落后。因為這種不好的影響是逐漸滲透到一個人的腦海里的，是不知不覺的。這不由得使我想起我的中學(xué)時代，在我的班里就是因為班風(fēng)不正，而使我們在高考大戰(zhàn)中損失慘重，要不然會有更多的學(xué)生走進理想的大學(xué)校園。
      整體來看23 班的學(xué)生，大多數(shù)還是比較聰明的，不同的學(xué)生可能在智力上有所差異，但這不是主要的，也不是一個人在今后的生活和事業(yè)上能否成功的決定因素。至于沒出現(xiàn)幾個尖子生的問題，我想可能是缺少正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式，這就需要老師和家長去正確的引導(dǎo)和開發(fā)。許多家長在這方面沒有經(jīng)驗，這就需要老師費心了?？梢宰屓嗟耐瑢W(xué)多互相探討、多交流一下自己的經(jīng)驗，或者讓其他班級比較優(yōu)秀的學(xué)生介紹一下經(jīng)驗，爭取每個同學(xué)都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。
      從我的經(jīng)驗來看，正確的學(xué)習(xí)方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以彌補學(xué)生在智力上的差異。許多優(yōu)秀的學(xué)生，往往并不是班里、年級里最聰敏的，而是最會學(xué)習(xí)的學(xué)生，因為他有正確的、適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。其他同學(xué)我不好妄加評論，就李婷來說，我就感覺他的學(xué)習(xí)方法不太正確，思維方式單調(diào)，尤其是在復(fù)習(xí)階段，抓不住主要問題，西瓜芝麻一起抓，綜合考慮問題的能力欠缺，這就是她成績沒有實質(zhì)性提高的主要原因。
      多給學(xué)生自己的時間?，F(xiàn)在的學(xué)生是不是作業(yè)都是那么多。每天完成作業(yè)以后，時間就很晚了。留給學(xué)生自己支配的時間不多了，這樣也就沒有時間復(fù)習(xí)和補漏了。我記得有位名校的老師說過，要想讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，老師應(yīng)該先在題海中戰(zhàn)斗。老師把各種有意義的典型題型提煉出來，再傳授給學(xué)生，應(yīng)該不失為一種好的方法。
      現(xiàn)在講究素質(zhì)教育，我認為素質(zhì)教育的實質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生正確的的思維方式和學(xué)習(xí)方法，教給他們遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題，又怎么去正確的理解、解決問題的能力。在生活、事業(yè)中是如此，在學(xué)習(xí)考試中又何嘗不是如此呢？知識是有限的，學(xué)生在學(xué)校是學(xué)不完的，老師也是講不完的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，學(xué)生在出校門以后，就可以自己去學(xué)習(xí)了。一個人能否成功，關(guān)鍵就在于此，這是考察一個人水平的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)實當(dāng)中有好多學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好，出了校門，沒有了老師的引導(dǎo)，反而不知道如何學(xué)習(xí)了，結(jié)果一事無成。這就是沒有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”。作為人師，主要的在于給學(xué)生“傳道”。傳給他們正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。對于他們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的“惑”也要解決。
      我是一個大學(xué)的教授，這幾年我就感覺現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)方法，尤其是思維方式很差。進了大學(xué)還是高中的那套學(xué)習(xí)方法，對老師的依賴性很大。對他們來說大一、大二就是高四、高五。這不能不說是中學(xué)教育的失敗。但是現(xiàn)在雖然講的是素質(zhì)教育，可是整個社會還是以應(yīng)試教育為基調(diào)。雖然學(xué)校給減負了，但家長卻在給學(xué)生增負。干什么事情都不讓孩子輸在起跑線上。因此，我們不得不面對現(xiàn)實，在應(yīng)試教育上走到底。當(dāng)前的問題是不管他什么教育，只要學(xué)生成績好了，考慮上了理想的學(xué)校，走在了同一條起跑線上，就是好的教育。
      讓我們共同把23 班共同建設(shè)好吧！
      家長給老師的一封信3
      尊敬的各位家長：
      你們好！
      我是一名普通老師，同時也是孩子的家長。我們當(dāng)父母的都有一個共同的心愿：望子成龍，望女成鳳。我們在一起談?wù)撟疃嗟囊彩切『W(xué)習(xí)問題，有的家長興高采烈、津津樂道的稱贊自己的孩子聽話、懂事、學(xué)習(xí)好，有的無可奈何、唉聲嘆氣的抱怨自己的孩子不聽話、調(diào)皮、成績差。我不知道家長是如何看待這個問題，我不否認有特殊現(xiàn)象存在，但普遍性規(guī)律與父母稱不稱職有很大關(guān)系。
      那么怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
      第一：要疼愛孩子。高爾基說過，母親疼愛自己的孩子，那是母雞也知道做的事情。每一位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但是在目前的社會背景下，我們該怎樣疼愛孩子呢？我個人認為，應(yīng)該把孩子的愛化成一種責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)孩子成為有益于親人，有益于朋友，有益于社會的人。也許我們不能名揚天下、威振四海，但是我們能從身邊的事情做起，從教育孩子做起，能夠把孩子們培養(yǎng)成才，也是我們當(dāng)家長一輩子的幸福和快樂。
      第二：要熟悉孩子。每個人來到世界上都是獨一無二的，世界上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑；有的低調(diào)，有的高調(diào)；有的喜靜，有的愛動；有的急躁，有的沉穩(wěn)。從心理素質(zhì)上講，有的剛強、自信，能承受屈辱和壓力；有的脆弱、自卑，弄不好就可能走極端。從興趣能力上講，有的興趣廣泛，知識面寬；有的興趣單一，知識面窄；有的形象思維強，有的邏輯思維強。
      每一個做父母的，要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子，善于總結(jié)孩子的成長規(guī)律，善于學(xué)習(xí)更多更好的教育方法，才能對癥下藥，因材施教，才能收到事半功倍的效果。還應(yīng)該盡量和孩子保持密切的關(guān)系，我們跟孩子的關(guān)系，不僅僅是父母、兒女的關(guān)系，還應(yīng)該是朋友關(guān)系，只有這樣我們才能真正了解到自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，才能更好的去關(guān)心孩子、幫助孩子、引導(dǎo)孩子；還應(yīng)該經(jīng)常和自己的孩子溝通、交流；應(yīng)該知道孩子每次考試情況，應(yīng)該知道孩子掌握新知識的多少，應(yīng)該記錄班主任和科任老師的手機號碼，并且經(jīng)常和他們保持聯(lián)系；應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化等等，如果沒有做到這些，我們就不能算稱職的父母。
      第三：要適當(dāng)?shù)膶捜莺⒆?。我們?yīng)該記住，人不可能十全十美，對于孩子，我們應(yīng)該多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求；切不可全部責(zé)備。偉人也會犯錯誤，我們做父母的也會犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆尤慷际菍Φ哪?？我們的?zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤、分析錯誤，讓孩子們盡量少犯錯誤。既然人生道理不可能一帆風(fēng)順，那么自己的孩子不可能次次都能成功。我們要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗、順境與逆境，做到成功了不驕傲，失敗了不氣餒；順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成功的道路千萬條，未來什么樣的人才都需要，只有我們善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣、愛好，重點培養(yǎng)他們，使孩子們在興趣和愛好方面精益求精，達到一個比較高的境界，不愁孩子長大以后沒出息。
      第四：要為孩子們樹立好榜樣。種瓜得瓜，種豆得豆，環(huán)境對孩子影響是很大的。我們和孩子朝夕相處，自己的一言一行，會對他們起到潛移默化的作用。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學(xué)習(xí)；我們自己沉迷于打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約。那就很難收到好的教育效果了。
      現(xiàn)在社會上的人分為四種：一是無所不能的偉人；二是有所作為的好人；三是有所不為的普通人；四是無所不為的壞人。自己的孩子也許成不了偉人人，但千萬不能讓他成為無所不為的壞人！我們要想盡辦法引導(dǎo)他們做好人、做普通人。在學(xué)校做一個學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會審美的好學(xué)生；在家里要做一個有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在社會上做一個遵守法紀法規(guī)、遵守社會公德的好公民。
      最后，我希望天下所有的家長給予更多、付出更多，回報社會，成就孩子們的未來！
      家長給老師的一封信4
      那老師你好
      聽說羅老師教四、五、六班物理了，原實驗班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對于實驗來講教學(xué)上若考慮連慣性就不應(yīng)換老師，何況原有物理老師教的也不錯，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學(xué)生都要有適應(yīng)過程，而對于普通班來講，本身換的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學(xué)生是師大附初中較好的生源，其特點就是與實驗班差距不大，這一點也是您在家長會上所說的，現(xiàn)在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，差距越來越大，出現(xiàn)這種情況，除與孩子智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)外，做為學(xué)校的教研組組長的您是否也應(yīng)該從你們的教學(xué)師資安排上找找原因，類似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來我們沒說什么，學(xué)校要保實驗班我們能理解，但如果此事是真，這也太過份了，我們在此提出強烈抗議，我們懇請您慎重考慮，不希望進入附中的金子、出來都是沙子，更不希望由此給孩子們造成終身的遺憾。
      您可知道普通班的學(xué)生也都在玩命努力，他們比實驗班的孩子付出的更多，這種不公平的教學(xué)安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實驗班大都做過了，可普通班孩子連見都沒見過，他們怎能考出好成績，他們也希望平時能多做題，多考試，多見題型，可他們沒有機會，他們要想趕上實驗班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!
      我真希望那老師看到此信調(diào)整安排，讓所有孩子的機會均等，我先在此謝謝您了。
      一個無奈的家長
      家長給老師的一封信5
      把自己孩子的一切交給老師，是家長極其不負責(zé)任的表現(xiàn)。因為老師再好再負責(zé)任，他也不可能做到以下幾個方面:
      1、老師不能保證你孩子良好的品行
      一個人無論成績好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。
      因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無能為力！
      2、老師給不了你孩子良好的習(xí)慣
      麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會強迫孩子做到呢？
      積極進取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！
      3、老師給不了你孩子讀書的興趣
      很多家長埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。
      你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以后的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來。
      4、老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志
      老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。
      5、老師給不了你孩子長久的幸福感
      一個人所在的原生態(tài)家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！
      總結(jié)
      一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
      孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
      說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學(xué)生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。
      家長給老師的一封信6
      尊敬的趙老師：
      您好!
      我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”
      以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
      她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
      謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
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      家長寫給班主任的一封信
      尊敬的賀老師：你們好！我是一（7）班新生李雨萱的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對你們未來六年里即將付出的辛勤工作表達我最真誠的感謝！
      此致
      敬禮！
      寫信人：
      20xx年xx月xx日
      家長給老師的一封信7
      尊敬的趙老師：
      您好！
      我是xx的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”
      以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
      她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
      謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
      xxx
      xxxx年xx月xx日
      家長給老師的一封信8
      各位老師：
      你們好!
      對于你們的教學(xué)方式，作為學(xué)生家長的我，有一些不同意見，覺得有必要告知你們，在此打擾。
      學(xué)生的家庭作業(yè)太多，嚴重影響學(xué)生的正常生活、生長和學(xué)習(xí)。
      1、晚上家庭作業(yè)太多。學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)到22點或23點，早上6點一刻就起床，睡眠時間只有7、8小時，遠不能滿足少兒的生長需要。
      晚上學(xué)生飯后立即投入做作業(yè)，不敢耽擱1分鐘，這樣對學(xué)生的身體有嚴重的傷害。
      2、中午也有家庭作業(yè)。中午飯后學(xué)生也是立即投入做作業(yè)，也沒有1分鐘休息，甚至連漱口時間也沒有。
      學(xué)生早上出門天未見亮，晚上歸來時已是萬家燈火。如此高強度的學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生作為老師的你們和家長們期望的結(jié)果嗎?
      此致
      學(xué)生家長
      x.x
      家長給老師的一封信9
      親愛的家長：
      您好。
      轉(zhuǎn)眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進入幼兒園啦。相信很多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習(xí)慣。
      別擔(dān)心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問題就迎刃而解啦！
      寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題
      01怕生
      不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。
      02強烈反抗
      表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
      03拒絕吃東西、喝水
      有的家長平時在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹娀侄?，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
      04跑出教室一個人玩
      由于新接觸一個環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個地方玩耍去了。
      05說謊
      如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。
      06階段性體質(zhì)敏感
      由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。
      07尿褲子、尿床
      由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。
      08不愿上幼兒園
      抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
      的確，進入幼兒園，對孩子和家長來說，都是一個不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長們現(xiàn)在就要開始做好準備工作啦！
      家長都要做哪些準備呢？
      心理準備
      永遠不要因為孩子一直性格開朗，就天真地認為進入幼兒園是給孩子的一個驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個最重大的挑戰(zhàn)。
      爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對幼兒園的向往和期待。日?？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉€方面：
      1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒有機會進入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動的時間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開心，幫助孩子建立對幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；
      2、幫助孩子認識一下將來的老師，建立起孩子對老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；
      3、幫著孩子認識幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認識小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友；
      4、不僅孩子要做好入園前的心理準備工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的`心理調(diào)試工作。家長要先放下思想包袱，一定要承認孩子總有一天要離開自己的父母，相信他們會有能力來獨自面對世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時間來適應(yīng)幼兒園；
      5、如果沒有特殊的原因，一定要堅持送園，千萬不能因為小小的莫須有的原因就輕易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動搖就會擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長精心挑選的幼兒園是專業(yè)的教育機構(gòu)，我們盡力配合幼兒園開學(xué)開學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。
      能力準備
      進入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增強孩子的自信心，提高他的獨立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：
      1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；
      2、鍛煉孩子學(xué)會自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來吃飯，同時學(xué)會把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時候，他們所攝取的營養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開始，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！
      3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動孩子喝白開水的興趣；
      4、對于孩子來說，對他們能力挑戰(zhàn)的另外一個難點就是上廁所。因為上廁所的步驟其實還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時候都非常著急，可能你讓他一點一點地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)該怎么辦；
      5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準備。日常生活中要給孩子一些充分的時間，耐心地配合著孩子一點一點地慢慢學(xué)習(xí)。
      物質(zhì)準備
      1、衣服：應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動的衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運動服也比較有利于孩子的活動；
      2、小書包：一個就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書包的樣式；
      3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時很喜歡的玩具，這會讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。
      入園后，家長關(guān)心的主要問題
      01孩子要喝水、大小便怎么辦？
      剛?cè)雸@時，老師會不時地提醒，小朋友也可以隨時提出喝水、如廁的要求。過了一段時間，情況穩(wěn)定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。
      02孩子不肯午睡怎么辦？
      老師不會強迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等?？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個過程不一定在一天之中完成。
      03不會自己吃飯或不肯吃飯怎么辦？
      吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會幫他收拾，并教他正確的進餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進餐氛圍的影響下，孩子們都會很快學(xué)會自己吃飯。
      04孩子與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？
      小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。在心理學(xué)家看來，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭執(zhí)，孩子可以學(xué)會維護自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害。
      需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實有了矛盾可通過幼兒園來解決。
      家長給老師的一封信10
      穆老師：
      您好！
      聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
      真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
      很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍校　薄霸偎环昼??！彼麎衾镞€和我討價還價?？粗⒆永Ь氲臉幼?，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
      在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時~1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
      作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
      家長給老師的一封信11
      夏滟蕊：
      你好！
      這是第一次給你寫信，心里有一種說不出的感覺。當(dāng)老師把你安排到和我坐到一起時，我就對你有一種好感，和你接觸了一段時間后，發(fā)現(xiàn)你是一個樂于助人的好女孩。
      記得每次網(wǎng)站你也可以投稿，我不會做數(shù)學(xué)題時，你都會主動過來幫助我。我忘了帶文具，又是你借給了我。
      其中有一件事，令我印象很深刻。記得有一次，在考試時，我忘了帶鉛筆。心想：這下可慘了。別人都在認真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借鉛筆呢？正在我不知道怎么辦的時候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我鉛筆。當(dāng)時，我心里有一種很溫暖的感覺。
      能和你相處是我的榮幸，因為我們通過互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上有了幫助，而且成為形影不離的好朋友。我非常珍惜我們之間的友誼，希望這種關(guān)系能天長地久。
      在此，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進步！
      關(guān)于同學(xué) 老師 家長的作文
      家長給老師的一封信12
      尊敬的老師，您好！
      由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。
      老師是個神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師，現(xiàn)在回想起來依然感動。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？
      為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩！按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎？孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法‘就是不及格也沒關(guān)系’您可能會吃驚。
      自張津瑞上學(xué)以來已經(jīng)四個學(xué)期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權(quán)利？難道說他們6小時的學(xué)習(xí)就是放松、休閑？孩子在成長的過程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時間吧！換句話說，即使孩子學(xué)習(xí)成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。
      他上學(xué)初期，我都是認認真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。因為我認為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個學(xué)生的基本職責(zé)，就像您、我做好自己的工作一樣。培養(yǎng)一個人的敬業(yè)精神應(yīng)該從點點滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點比考試得100分要重要得多得多。
      但是我發(fā)現(xiàn)陪孩子讀書實在太辛苦，首先自己被綁住1到2個小時什么也干不成以外，而且孩子根本沒有時間做其他的事。每天早上8點到校，下午好點時4點半到家，您說這和我們朝9晚5有什么區(qū)別？他每天放學(xué)一進門，我就能看出今天作業(yè)的多少，因為他的臉告訴了我一切。也有個別時候他一進門就興高采烈地說：“媽媽，今天就一個作業(yè)！”看他的樣子，我都跟著為他高興。一年級的時候晚上作業(yè)經(jīng)常做到8、9點，為此經(jīng)常克扣睡眠時間。他做作業(yè)是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：這本書放下又拿起那本書，還不停地寫，誰都會有心煩的時候，更何況注意力集中度有限的孩子！在這種情況下效率低是自然的。
      影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實上他的腦子一刻也沒有停止思考過。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個來回回答清楚時，卻把本來就不短的做作業(yè)時間拖至2到3個小時。
      后來為縮短做作業(yè)的時間，我就不允許他提問，先做完作業(yè)再說。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時間少于10個小時，因此有時一天都在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，話都難得講兩句就睡覺了。
      這樣一段時間之后，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時都比不上他三歲多的時候。而通過相關(guān)知識我知道，語言是最能夠刺激大腦發(fā)育成長、促進思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個發(fā)現(xiàn)而揪心。
      以前我經(jīng)常為他寫作業(yè)慢而打他（拿個小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會看我時那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點），但后來就沒有用了。我想，從現(xiàn)在一年級開始就有作業(yè)，那么什么時候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學(xué)嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時間都用在這種書面的學(xué)習(xí)上。至此，我充分意識到我的錯誤在何處了。
      老師，其實我的孩子還是很喜歡上學(xué)的。在剛上小學(xué)的時候他爸爸經(jīng)常因為有些小事他未做到而威脅說不讓他上學(xué)了，他會很不高興并常常就范。至今他已有四次新學(xué)期開學(xué)，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，
      還不停地說或讀。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當(dāng)時我聽了心真象刀割一般難受。一個6歲多的孩子，居然對寫作業(yè)厭惡到與死簡單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。
      我真心希望孩子每天放學(xué)回來先運動一下，才能有食欲，也才能長得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當(dāng)作圣旨一樣強逼他完成了。有時候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會操心。
      然而，通過觀察我又發(fā)現(xiàn)：他能自覺地去做各種事情，但獨獨很少自覺地去做作業(yè)！久之，對不完成家庭作業(yè)也心安理得起來。這不是我所愿意看到的。因為這樣發(fā)展下去，就是一個不敬業(yè)者?，F(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的，實在強人所難，由他而去，又會給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。長大以后他會不會有這樣的觀念：領(lǐng)導(dǎo)的話也可以不聽嘛！如此再發(fā)展下去將來便會是一個喜歡隨心所欲、可能還會是一個無視道德與法規(guī)的人！因為他也很容易地會發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領(lǐng)導(dǎo)的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現(xiàn)在對學(xué)問和技術(shù)一樣，首先全盤接收，其次學(xué)習(xí)、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。
      我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽您的話而惹您不高興。因為那樣會影響他從您那里學(xué)到知識的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學(xué)校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學(xué)。厭學(xué)，事實上就是一個上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結(jié)果。
      學(xué)習(xí)是人一生的事，一旦到了厭學(xué)的程度，這輩子也不會再想學(xué)習(xí)了，也就再也不會有進步了。如果學(xué)?；静徊贾米鳂I(yè)，偶爾有那么一個作業(yè)（比如一個星期），我想孩子會做的很漂亮，而且會有積極的熱情。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會延續(xù)到成年而不會收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。
      關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會經(jīng)常發(fā)生。這樣就會陷入一個作業(yè)完不成受罰，接下來的作業(yè)又完不成又受罰的惡性循環(huán)中。通過對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的現(xiàn)象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當(dāng)一部分人把完成作業(yè)當(dāng)作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識！
      尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個行為和思維的習(xí)慣之后，很難想象他今后會有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會負責(zé)任的態(tài)度！對我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會“不稱職”，久而久之我們也可能會被迫隱瞞與欺騙。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！
      想想孩子，轉(zhuǎn)而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好?，F(xiàn)在的孩子絕不會有我們那時幸福。當(dāng)時不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。玩的時間很多，各種各樣的運動、球類、棋類、撲克的玩法不計其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧。
      一個人方方面面的興趣完全有賴于小時侯的培養(yǎng)，錯過機會就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強烈的好奇心都是最佳的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)手段，而且廣泛的興趣也是一個人解決問題的能力的關(guān)鍵，也是一個人獲得快樂與真正幸福的源泉。興趣的培養(yǎng)如果在幼時沒有一定充足的時間做保證，長大以后再培養(yǎng)就會非常地艱難。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務(wù)教育，然而大多數(shù)人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個值得深思的問題。所以，老師，請您考慮給孩子一點自由支配的時間和空間吧！
      或許您也有您的苦衷。比如，學(xué)校要搞評比，且結(jié)果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國多數(shù)中小學(xué)教育都是這樣，單靠您個人恐怕也難以扭轉(zhuǎn)如此局面。如果真是這樣，此信我會給有關(guān)部門投遞，不管效果如何，我都會去努力。
      讓我們共同操心孩子的發(fā)展與未來，因為他們是我們祖國的未來，明天的希望。他們明天的無能，將會是我們今天的失敗。
      家長給老師的一封信13
      尊敬的家長朋友們：
      你們好！
      緊張的期中考試剛剛過去，和往常一樣，我們的孩子在分數(shù)面前，有的欣喜、有的憂愁、有的歡悅、有的落淚……在這里，我想問大家的是：您是怎么看待孩子們“分數(shù)”的高低呢？我猜您一定會說，我當(dāng)然希望自己的孩子考個高分呀！對呀，美好的事物誰都會努力去追求，作為孩子們的班主任，我也希望如此，可是世事豈能盡人意，如果孩子們分數(shù)達不到您滿意的水平，您會不會對孩子“拳頭”加“棍棒”呢？
      其實，在給您寫這封信之前，我也曾問過您的孩子：“如果我要給你的父母寫一封信來匯報你們的成績，你希望我對他們說些什么呢？”
      “告訴我的父母：他們對我的期望很高，我總是達不到，覺得對不起他們。我希望他們能夠接受一個平凡的我，當(dāng)看到我盡力而為后，可否鼓勵鼓勵我？”
      “告訴我的父母：我真的很想和他們成為無話不談的朋友，可是在家里爸媽總讓我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；每次考試爸媽總拿我的高分四處炫耀，我想告訴他們除了學(xué)習(xí)，我還有許多愛好，但是我不知如何開口。”
      聽到孩子們這些話，您會有什么想法呢？孩子們是未來，是希望。他們是您的兒女，更屬于這個社會和這個時代。在這里我想和您探討的是能不能不只看重“分數(shù)”的高低，而多來關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)“過程”？
      在網(wǎng)上我看到過這樣的呼吁——“不要讓孩子們成為分數(shù)的奴隸！”是??！為了考個高分，孩子們的招數(shù)可謂層出不窮：考試前偷試卷，考試時作弊，考試后改分數(shù)。悲哀呀！我們的孩子們在“分數(shù)”的重壓之下內(nèi)心開始畸形發(fā)展，長此以往，我們的孩子們還算是“健康人”嗎？我在上大學(xué)時經(jīng)歷過這樣一件事，一個家庭貧困平時學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的同學(xué)，因為在一次考試中擔(dān)心自己沒有發(fā)揮好，怕拿不上高分，得不到獎學(xué)金，對不住辛苦養(yǎng)育自己的父母，居然溜進老師的辦公室偷偷改分，讓保安逮了個正著，這個學(xué)生一時想不開，竟然從六樓的窗口一躍而下……
      在慘痛的事實面前，我們該覺醒了，其實讓孩子們成為分數(shù)的“奴隸”，罪魁禍首就是老師和家長呀！如果不是我們一味地追求高分，孩子們怎能變成這樣呢！他們的童年應(yīng)該是快樂幸福、無憂無慮的！可是您肯定會說，國家選撥人才的方法就是考試，如果不追求分數(shù)，我們的孩子怎能在考試中勝出呢？
      偉大思想家老子這樣說過“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，也就是說過程決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。我們在追求高分這個結(jié)果時，一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)如耕耘，春播種，夏施肥，秋收獲，冬積累。其中的每一個過程都是必需的，我們只有用汗水辛勤耕耘，才能體驗收獲時的喜悅。考試后，我們不要只顧著關(guān)注分數(shù)的高低，一定要幫助他們分析、總結(jié)得與失，這樣有利于我們找到一個新起點，保持一個好心情，用一顆平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。我相信“雨后不一定有彩虹，但至少會是萬里晴空”。
      尊敬的家長們，鼓勵和贊美是愛，批評和懲罰也是愛，希望您能走進孩子的內(nèi)心，做孩子的朋友，多給他們些鼓勵，用您充滿喜悅的心，用您最關(guān)愛的語言！
      20xx.5
      家長給老師的一封信14
      敬愛的老師：
      您好！
      這幾天冷空氣來了，(……省略)今天有空我準備去接我家的孩子，盡一點做父親的責(zé)任，
      可是，等到晚上六點左右還沒接到孩子，旁邊有家長在埋怨老師放學(xué)太遲了。(……省略)我的心里也非常焦急。
      老師們太辛苦了，很負責(zé)任，我的孩子進入學(xué)校后，成績有了很大的進步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，(……省略)有這么好的老師，我真的很感動。
      在這里我要對老師們說聲謝謝，你們辛苦了！(……省略)我還要對老師們說，你們應(yīng)該早點回家！你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人！
      但在感動之余，我還想說幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點自由活動空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義？
      我也希望老師，無論如何在五點半時讓我們的孩子們回家吧！因為在漆黑的夜晚我們的孩子還沒有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。
      “按規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該是下午4點35分放學(xué)，可老師幾乎沒有準時過，初一就經(jīng)常這樣，現(xiàn)在初三更是理直氣壯了。有時候6點多我到家了，小鬼還沒回來，我就開始心神不定?！被靥?，不少家長表達了與這位父親同樣的擔(dān)憂，“一天下來，孩子們已經(jīng)又累又餓，這個時段的學(xué)習(xí)效率可想而知?，F(xiàn)在，我就希望孩子能努力考上住校的重高。”
      “每天傍晚在路上看到成群結(jié)隊的中學(xué)生，拖著疲憊地身軀，伴著路燈回家，我就會想：為什么要這樣？難道每天作業(yè)做到晚上12點的都是尖子生嗎？”還有網(wǎng)友認為，那些敬業(yè)的老師們，確實令人感動，但學(xué)校也應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)效率的問題，“如果能提高課堂內(nèi)的效率，這些孩子完全可以早點回家，他們正處在生長發(fā)育期，每天這樣起早摸黑，對身體肯定不好?！薄卜磳Ψ健?這是鮑魚吃多了想換口味吃青菜
      “不知道這位父親有沒有想過，孩子傍晚5點30分不能回家，老師又要到幾點才能回家？老師比孩子們更加辛苦。”討論中，有不少家長認為，這封信不應(yīng)該寫給老師，因為真正的一線老師看到后會心寒的。
      “現(xiàn)在免費給孩子輔導(dǎo)的老師會有多少？要求老師早放學(xué)，這簡直就像是在說，最近鮑魚吃多了真不消化啊，求你還是讓我吃青菜豆腐吧。”看到這位父親要求老師讓孩子早放學(xué)，一些家長有些急了，他們認為，如果不樂意在學(xué)校補課，完全可以跟老師商量。
      還有網(wǎng)友認為，這位父親應(yīng)該多站在老師和其他家長的角度考慮問題，或者想想其他的解決辦法，而不能不讓老師補課。
      昨天傍晚5點多，記者隨機走訪了杭城的幾所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生這時候才陸陸續(xù)續(xù)走出校門，他們大多對老師的課后“加餐”見怪不怪，“下午最后兩節(jié)說是自習(xí)課，但每次都有老師來輔導(dǎo)作業(yè)，或者講評試卷，有時候不同學(xué)科的老師還要‘打架’?！?/p>
      “這怨得了老師嗎？現(xiàn)在國家有規(guī)定，小學(xué)生的在校時間不得超過6小時，要是對老師也有這樣的規(guī)定，反倒不用糾結(jié)了?！泵鎸议L的質(zhì)疑，一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師向記者大吐苦水，“班里學(xué)生的層次各不相同，有時候確實會讓部分學(xué)生留下來，但其他家長就會有意見，說我不夠負責(zé)，再說了，其他學(xué)校、其他老師都在補課，我不補行嗎？”
      那么，是不是所有不補課的老師，都不受學(xué)生、家長歡迎呢？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，并非如此。有家長報料說，現(xiàn)代實驗小學(xué)六(2)班的王劍萍老師，課后從來不留學(xué)生，但他們班的數(shù)學(xué)成績，就是比其他班好。原來，王老師留給學(xué)生的作業(yè)，她自己會先做一遍，把學(xué)生有能力做出來、很費腦筋的，分別打上記號，難題留到QQ群或第二天來討論，有時候整張試卷，也會剪成1/2或1/3，挑一些讓學(xué)生做。
      春蕾中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長徐環(huán)宇也有自己的辦法?！昂芏鄬W(xué)生的學(xué)習(xí)困難都是由學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，比如作業(yè)拖拉、怕難題、粗心等，每個學(xué)生的情況各不相同，所以我會從初一開始，就幫他們扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，改觀還是很明顯的。”
      帖子為何這么火，因為它觸動了千千萬萬個家長的心，既希望孩子能快樂地學(xué)習(xí)，但又不得不接受應(yīng)試教育的殘酷現(xiàn)實。
      話題很舊，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院張雷教授還是作了番點評。
      過度競爭肯定不是人類社會的正常狀態(tài)。有些家長把整個家庭的希望，都轉(zhuǎn)嫁為孩子的壓力。適當(dāng)?shù)母偁幒蛪毫κ潜匦璧模荒芤院⒆拥男腋榇鷥r，起碼讓孩子一周能有半天或者一天，每天能有一到兩個小時，能由他自己安排。這樣，才會讓他們覺得有期盼、有動力。美國人生活節(jié)奏快、歐洲人節(jié)奏慢，但美國人未必比歐洲人幸福。
      現(xiàn)在不少家長、學(xué)校的做法，無形中讓孩子把學(xué)習(xí)看成了的敵人，但學(xué)習(xí)是一種終身行為，絕不僅僅是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的比拼，等到孩子連自由安排時間的權(quán)利都沒有了，還有什么幸?？裳裕咳绻麑W(xué)習(xí)不以生活樂趣和幸福為導(dǎo)向，肯定是沒有后勁的，因為人生是一場長跑，如果用短跑的方式來參與競爭，最后必輸無疑。
      xxx家長
      20xx年xx月xx日
      家長給老師的一封信15
      各位家長：
      你們好!這個學(xué)期我們加入了數(shù)字1—10的書寫.您可以在家中讓孩子練習(xí)書寫數(shù)字,最主要的是數(shù)字的書寫姿勢和書寫筆順的練習(xí),在能夠完成書寫數(shù)字的基礎(chǔ)上,最好是在田字格本里進行練習(xí),以便孩子更好地掌握數(shù)字書寫并能加以應(yīng)用。
      首先要教會幼兒掌握正確的書寫姿勢。坐時兩腳自然平放地面，身體坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳的距離，紙放正，左手輕按紙，右手用大、食、中三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指距離，小指輕觸紙面作為支點等。寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一劃要工整，不涂抹，不潦草，保持書寫整潔，同時又要做到三個一(眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳)。
      其次，學(xué)習(xí)過程：書空(在空中畫數(shù)字)——試寫(在日子格里臨摹,字要滿格)——自己練習(xí)書寫。請小朋友的爸爸媽媽注意：在孩子不感興趣的時候，我們可以用鼓勵的方式鼓勵他繼續(xù)，但是一次書寫活動不超過10分鐘，不要求寫得多，最主要教導(dǎo)的是正確的書寫姿勢。切不可給孩子們提過多過高的要求，或者對孩子的書寫進行批評否決。
      謝謝您的配合!
      中班老師
      第五篇：老師給家長的一封信
      老師給家長的一封信
      老師給家長的一封信1
      親愛的寶貝：
      時間過得真快，轉(zhuǎn)眼你的幼兒園生活就要結(jié)束了，迎接你的將是嶄新的小學(xué)生活了，在過去的近兩年時間里，你在幾位老師的悉心教育下，收獲可真是不少呢，學(xué)到了很多本領(lǐng)，爸爸媽媽真為你高興，在此，我們?nèi)乙蚕蛑芾蠋熓Y老師以及其它老師表示由衷的感謝：老師們，你們辛苦了！謝謝你們陪伴孩子度過了愉快的幼兒園生活！孩子永遠會想念你們的！
      寶貝，自從你來到我們身邊，我們的生活就是痛并快樂著！你開心，你進步甚至是你多吃了兩口飯，我們都會感覺到幸福和快樂，你一生病，我們的生活就會亂套，第一映就是我們沒有把你帶好，就會自責(zé)，有時還會互相埋怨，我們的生活因你而有了改變。
      你已經(jīng)是幼兒園班的孩子了，自從你上了班，爸爸媽媽感覺到你明顯長了不少。雖然我們沒有刻意地教你認字，但是媽媽突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)自己認識了不少字，盡管有的時候念錯字，但你是認真的；數(shù)學(xué)題目也做得很快，雖然也會出錯，但是你學(xué)習(xí)的熱情值得我們學(xué)習(xí)；你的進步還有很多，老師也夸你上課認真聽講，能和小朋友團結(jié)友愛，興趣班上的韓老師上周還夸你動手能力強呢。有你這樣一個好女兒，老爸老媽真為你驕傲！
      寶貝，你從小就懂事、聽話、善解人意，自己要做的事情每天都會記得很牢，很多時候爸爸媽媽也需要你的提醒。對于你的想法和要求，我們部分時候都是會接受和支持你的，當(dāng)然對于不合理的要求，我們也不會一味地遷就，爸爸媽媽不可能什么事情都能滿足得了你，很多事情要學(xué)會自己取舍。只要跟你講明白道理，你都能夠正確的對待，比如說肯德基、冰棍、路邊小攤上油炸的東西，跟你說過不好吃，就算別人硬塞在你手里你也會拒絕的，這一點做得非常棒，正確的東西就是要堅持。
      你喜歡畫畫，休息的時候一有時間你就會自己畫點東西，家里的墻上也貼滿了你的作品，雖然家里看上去有點亂，但我們覺得這是你童年生活里最美好的記憶，就讓你盡情地發(fā)揮吧。你喜歡跳舞，最近經(jīng)常聽你說在幼兒園排練節(jié)目要參加六一節(jié)慶?；顒樱€樂此不疲地在家里跳給我們看，參加集體活動雖然會占用一點自己的休息時間，但是有付出就肯定會有收獲的。就象學(xué)舞蹈興趣班一樣，有一陣你經(jīng)常會說壓腿痛，不想去學(xué)了，但是你經(jīng)過自己的努力，很快地度過了最難的時期，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸地喜歡上了跳舞，每次上課認真地聽，動作做得非常到位，每天睡前堅持練習(xí)腹背肌，很多時候媽媽忘記了都是你提醒的。其實媽媽不在乎你舞蹈動作跳得有多么棒，只想讓你明白一個簡單的道理：就是不管學(xué)什么都要會堅持，不能半途而廢，更加不能三心二意，今天想學(xué)這個明天又想學(xué)那個，這樣的話是什么事情都做不好的，非常高興你做到了。
      寶貝，你一定很喜歡動畫片里面那些具有正義感的“勇士”們吧。爸爸媽媽小時候也很喜歡他們，因為他們勇敢、善良、機智，總是保護弱小者。但是要做一個“勇士”可不是看看動畫片就能實現(xiàn)愿望的，還要用實踐來證明自己是那樣的人。你要學(xué)會觀察哪些人需要助，而經(jīng)常助別人的人也許并不是動畫片里那些長得很好看很帥氣的人，他們都是平凡普通的人，但是他們的心靈是美好的。爸爸媽媽希望你能夠做一個熱心助別人的“勇士”。
      寶貝，不知不覺中你漸漸長了，眨眼間已經(jīng)象雨后的春筍一樣，長到媽媽胸口那么高了，過不了幾年你肯定長得比媽媽還要高。你已經(jīng)七歲了，再過幾個月就會真正成為一個學(xué)生。想做個人人稱贊的“勇士”先得學(xué)會關(guān)心身邊的人，爸爸媽媽每天上班，回家還要做家務(wù)、給你輔導(dǎo)功課，晚上給你講故事、洗衣服；爺爺每天要做飯，接送你；奶奶因為身體的原因雖然不能做什么，但她無時無刻不在惦記和關(guān)心著我們。你要學(xué)著關(guān)心身邊的每一個人，做些力所能及的事情，擁有一顆感恩的心，這比擁有金錢財富更讓人高興和滿足。
      要助別人，首先就要學(xué)會嚴格要求自己。經(jīng)常盯著電視機屏幕對視力有很影響，為了你今后能有一雙明亮的眼睛，我們都不主張你天天長時間看電視。除了看電視，你還有很多活動：到公園去散步、到樓下游樂場去玩、跳繩等等，爸爸媽媽希望你有個健康的體魄，為以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為了自己有個好的身體，吃飯不要挑食，要記?。河袪I養(yǎng)的東西不一定好吃，好吃的東西不一定有營養(yǎng)。其實這些道理媽媽不說你也肯定懂的，相信你一樣也能做到的。
      寶貝，你即將步入小學(xué)，雖然爸爸媽媽渴望你在小學(xué)的生活還能像幼兒園般輕松快樂，但那樣的希望伴隨著小學(xué)的作業(yè)任務(wù)總會略顯渺茫的，但愿你樂觀、開朗的個性，能夠使你一直有著開放的心態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們不奢望你是最好的學(xué)生，但是希望你做到自己的最好。凡事只要你盡力就行了，爸爸媽媽希望你“成才”，但是更希望你“”，當(dāng)然你要是“成才”了，我們會更開心，更欣慰的！
      寶貝，我們希望你在幼兒園的最后幾個月里，你能夠聽老師的話，上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v，做好老師的好手，希望你在老師的引導(dǎo)下能夠順利實現(xiàn)幼小銜接的過渡！
      寶貝，我們一起加油，爸爸媽媽是你最忠實的朋友，是你最堅強的后盾，是你最瘋狂的粉絲！
      XXX
      20xx年XX月XX日
      老師給家長的一封信2
      家長朋友們：
      今天早上，當(dāng)您牽著孩子的手，把他（她）帶進教室時，我和您心里都是忐忑不安的：因為，孩子就要開始人生中最重要的路程了，我們要做的事情，有很多……而怎樣帶好孩子，對您，對我，都還是未知的課題，需要我們用心探索。不過請您相信，從您手中接過孩子，我會像您一樣愛他（她），陪伴他們一點一滴成長。
      養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。一個孩子的健康成長，需要學(xué)校、教師、家長三方面密切配合，才能取得最佳效果。很多家長的教育理念有些偏差，認為把孩子送到學(xué)校，交給老師，一切就沒有問題了。在這里，我請家長算一道數(shù)學(xué)題：“5＋2＝？”，五天的學(xué)校教育，兩天的家庭教育，加在一起會等于什么呢？如果我們雙方團結(jié)協(xié)作，加強交流，建立一致的培養(yǎng)目標，教育方法，那么我貌同培養(yǎng)的孩子必然能從這個算式中獲得于7的得數(shù)。
      每一個家庭中，孩子都是被寄予最希望的人，我們從小就應(yīng)該對他進行良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并經(jīng)常提醒關(guān)心和肯定他的點滴進步。報名時，有些家長還說，自己的孩子什么都不會，差極了。這樣的話，我絕不希望以后出現(xiàn)在各位家長口中，相，建議家長用放鏡看孩子的優(yōu)點，給予肯定和贊揚。在這樣的環(huán)境中成長，孩子也會越發(fā)自信，積極向上。
      其實，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞，歸根到底，是家長素質(zhì)的比拼。有正確的教育理念，積極和學(xué)校、班級配合，加強和老師的聯(lián)系、交流，是每個家長必須做到的，誰做的最好，誰的孩子無疑會更加優(yōu)秀。為了更好的完成我們的教學(xué)目標，使孩子盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，好學(xué)樂學(xué)，您需要做如下配合：
      一、強化安全教育。
      對您的孩子進行基本安全常識教育，并告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。和同學(xué)玩耍時，做一些比較安全的游戲，不可以用石頭、小刀等對著同學(xué)，以免發(fā)生意外。如果接送孩子，請按時到校，有特殊情況提前和老師聯(lián)系。
      二、生活中培養(yǎng)識字興趣。
      1、每天您用孩子生活中見到的食品或其他物品包裝袋教給孩子認識名稱如“水”、“面條”每天不要認多了，要溫故知新。
      2、用這些字自己試著組詞，造句。
      以上舉措，不僅僅為學(xué)生提供認字平臺，更重要的是讓他們成為生活中的有心人，處處留心，引發(fā)他們主動識字的欲望。
      三、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。
      孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替了，長達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)或許一開始會讓孩子無所適從，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。注意給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓孩子一邊看電視一邊學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時，家長不要在旁邊和別人聊天更不要打麻將之類。
      四、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，注意養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
      五、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
      教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
      六、與孩子共同準備學(xué)習(xí)用品。
      共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。
      準備的學(xué)習(xí)用品是：1、書包2、文具盒，功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有4支削好的鉛筆、尺子、橡皮。 3、家校聯(lián)系本4、準備一個小鬧鐘，并逐漸教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
      七、和孩子一起做值日。
      孩子年齡小，在家里也從來沒有做過家務(wù)勞動。但是上學(xué)了，做值日是每個學(xué)生的義務(wù)。如果您有時間，可以在孩子做值日的時候教教他們怎樣掃地，拖地，擦桌子。老師和家長身體力行，對孩子是一個良好的示范作用。當(dāng)孩子看到家長和老師都這樣認真勞動，最后把教室整理得干凈優(yōu)美，他心里就會有一種潛意識：人人都要勞動，付出了，才會收獲。
      八、注意孩子的個人衛(wèi)生。
      每天要讓孩子穿戴整潔，勤洗澡、勤洗手。
      另外，平時多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可以給孩子買一些適合閱讀的課外書籍。讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，逐步提高他們的語文素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。
      孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。
      讓我貌同努力，從每個生活細節(jié)中，從每天的平實生活中，了解他們的需要，鍛煉孩子的意志，用正確的期待和恰當(dāng)?shù)募?，用適度的批評和恰當(dāng)?shù)囊?，讓孩子快樂的過好每一天。
      今后，我們還有很多需要交流和協(xié)作的，我也真誠地希望能聽聽您對我的要求、建議和希望，您可以通過打電話、發(fā)短信、寫字條等方式饋信息?？傊?，我貌同配合，和孩子一起成長吧！
      老師給家長的一封信3
      尊敬的家長朋友：
      您好!
      我是本學(xué)期新來元的校長xx，一轉(zhuǎn)眼，來元工作快一個月了，這一個月來的工作得到了家長們和老師們的極力支持與配合。今天凌晨四點突然醒來，腦海里回想起這段時間的工作，心中急盼元越來越好，因此，瞬間有了想和各位家長朋友聊一聊的動力。于是，起床后速到辦公室給您寫下這封信。
      初來元就感受到了溫暖，開學(xué)首日，我在校門口迎接學(xué)生時，有幾位家長熱情地和我打招呼：“您就是校長吧，我在學(xué)校公眾號上看到了您的照片”“您就是新校長吧，還蠻年輕的”……你們的熱心，讓我很暖心。我一直認為我是一名幸運的校長，幸運是因為我總是能遇到一群支持學(xué)校工作、志同道合的家長朋友，我深信，我的幸運還會延續(xù)。我一直將您看作我的朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠相待，彼此信任。我們有一個共同的目標，那就是為了孩子的健康成長!只有家庭、學(xué)校相互真誠的合作，共同的努力，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
      今年，隨著國家“五項管理”和“雙減”政策的落地，我們有的家長無所適從，認為在這種政策下孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?能不能得到真正的落實?其實這些政策的推出恰恰體現(xiàn)了國家對孩子們健康成長的重視，現(xiàn)在的社會不再是唯分數(shù)論英雄的時代。我猶記小時在河中摸魚、在田里捉泥鰍、上樹捕知了、上山采野果;課間打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包;體育運動是爬山、涉水、上樹;周末沒有上培訓(xùn)班的煩惱，除了玩就是看看書，這是多么的快樂!觀現(xiàn)在的孩子，除了上學(xué)就是上培訓(xùn)班，放下這個書包，又背起另一個書包，看上去孩子們收獲了不少知識，但卻是對他們心靈的摧殘，何談快樂?沒有快樂的童年又何談幸福的人生?這樣的教育是有問題的，所以這些政策的推出恰逢其時，您應(yīng)該給孩子一個快樂的童年，現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)量少質(zhì)優(yōu)，重點培訓(xùn)孩子的能力，那您更應(yīng)更新思想、轉(zhuǎn)變觀念。我建議您這樣做：不要再想方設(shè)法地去給孩子報文化補習(xí)班，有時間讓孩子安靜地看看書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，為孩子終身發(fā)展奠基;陪孩子一起做做運動，讓孩子學(xué)會一兩項體育技能，從小愛好鍛煉，擁有健康的體魄;讓孩子掌握一項藝術(shù)特長，從小學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美;多帶孩子走進自然，多參與社會實踐活動，從小培養(yǎng)動手能力。未來社會就需要這樣德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我校開展的課后服務(wù)，主要圍繞“五項管理”“雙減”等政策，在減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下，教師不斷研究教材，開發(fā)出一套有特色的校本課程，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，注重激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在各種各樣的興趣活動中找到自己真正的愛好;關(guān)注學(xué)生的身體健康，學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時，從時間上得到了最基本上的保證。每天“一節(jié)基礎(chǔ)課程+一節(jié)特色課程“的模式讓孩子們的成長既充實又快樂，我也誠邀您元旦時一同參加孩子們的成果展演。
      作為朋友，我也有幾條建議，希望您能接納：
      1.希望您能信任我們的老師，尊重老師的工作，密切和老師取得聯(lián)系，您無論如何尊重教師都不為過，您有多尊重賞識我們老師，老師也會有多尊重賞識您的孩子，之，您不尊重、不配合我們的老師，一點點小事就找老師麻煩，批評教育孩子你不理解，學(xué)校做法你也不贊成，甚至在班級群里對老師惡語相向，當(dāng)著孩子的面對老師指指點點，得不到您的理解，我們老師又怎敢放開手、負責(zé)任地去管好您的孩子。
      2.家長要以身作則，做孩子的榜樣。有人說：家庭教育要“不教而教”，即家庭教育主要不是靠言傳，而是靠身教。家庭教育的最特點便是潛移默化，家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是他們的思維具有具體形象化的特點，模仿性極強。而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要對象。家長的行為習(xí)慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。誠實的家長定能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出公無私的孩子。
      3.長沙縣創(chuàng)建文明城市正當(dāng)時，需要家攜手共進。您接送孩子請文明停車，不亂停亂放，遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行;騎、乘電動車都須佩帶頭盔;不隨地亂扔垃圾(元路上早晚總有亂扔現(xiàn)象，請您共同監(jiān)督)、不在公共場合抽煙(校園內(nèi)和校門口都禁止吸煙)、不講臟話痞話。
      再次感謝您對我校工作的支持與配合!在以后的日子里，如果您對學(xué)?；蚶蠋煹墓ぷ饔兄锌系囊庖姾徒ㄗh，希望您第一時間向我映，我的電話是158xxxxxxxx(如需加微信請備注孩子的班級和姓名)，我一定會妥善解決您的問題、虛心接受您的意見，也衷心希望您能為我校的發(fā)展獻計獻策。
      元既是資深老校，又有全新的校園環(huán)境，資深老校優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)需要我們繼續(xù)傳承，全新的校園環(huán)境更需要我貌同維護、創(chuàng)新發(fā)展，我相信，家校攜手、戮力同心，我們元娃的明天會更美好!
      此致
      敬禮!
      您的朋友：
      20xx年9月23日
      老師給家長的一封信4
      敬愛的老師們：
      新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您以前的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
      我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都十分關(guān)注孩子的成長和變化。因為女兒的長，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
      我們都明白孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
      我女兒的老師要求他們聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得十分好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是十分愛你們的，當(dāng)他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長必須有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎？”我說，“是的，
      因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步必須會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
      我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒绤?。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些？如果學(xué)生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話？早晨走進校門，當(dāng)孩子們聲地向老師問好時，老師能不能也聲地愉快地說聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會完美一天的愉快情緒
      我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不明白怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自我的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
      我自我也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調(diào)動的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個學(xué)生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)常夸獎我，說我悟性好，我自我也很自信很努力，小時候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆透過考試進入了一所重點高中，這個學(xué)校的教學(xué)進度比正常的快半本書，我開始每一天自我看書給自我補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了？
      我無聲地流著淚，我感到很屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我必須是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生噪化學(xué)。幸運的是我這天最后改行做了記者，但我很痛心我虛度過的學(xué)時光，痛心我以前理想的破滅。
      我一向記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是十分有名的化學(xué)老師。當(dāng)時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此能夠想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠！
      如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
      敬愛的老師，您要明白您不是普通的人，您能夠點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的銹，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的職責(zé)重！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個職責(zé)重于泰山的職業(yè)！
      老師，也許您感到壓力很，也許您認為自我只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而，您選取了做教師，您就承擔(dān)起了一個家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的職責(zé)是重的！您不再是一個普通人！您不能再用普通人的標準來要求自我，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的期望！
      我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個學(xué)生都期望成為老師眼中的好學(xué)生，期望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生必須會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。
      親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請理解您的學(xué)生和以前的學(xué)生誠摯的敬意！
      家長：
      日期：
      老師給家長的一封信5
      尊敬的家長們：
      您好！飛雪迎春來，寒梅群傲笑，送走了充實美好的20xx年，我們迎來了充滿希望的20xx年。值此春節(jié)到來之際，我年級組謹代表XX五中全體教職員工，向一直支持學(xué)校工作的您表示最誠摯的謝意！致以節(jié)日的問候！衷心地祝您在新的一年，身體健康，工作順利，合家恢！并衷心地感謝您長期對我盲作的關(guān)注、理解和支持，因為，我們所取得的每一個成績、孩子們的每個進步都凝結(jié)著您的心血。
      高三的學(xué)習(xí)、生活是漫長的、緊張的、忙碌的，也是充滿快樂的。我們感動于所有的家長在用行動配合著老師，用愛心，和孩子一起克服學(xué)習(xí)中的種種困難。每個高三的家長都是最勞心的父母，為孩子買各種營養(yǎng)品、補習(xí)資料，為孩子的分數(shù)有一點提高而激動，有幾分下滑而苦腦，您們比孩子更著急。讓我們真心的道聲：您辛苦了??！
      一轉(zhuǎn)眼您的孩子已經(jīng)度過了高三的一半時間，再過100多天就要參加高考了。這個假期也是高中階段可以利用的最后一個假期了。雖然時間有限，但是對孩子來說是至關(guān)重要的。距離高考越近，時間的價值就越高，這個假期的每一天恐怕比高一高二幾十天、幾個月都重要。在假期，孩子可以自主支配時間，根據(jù)自身實際情況，查漏補缺，揚長補短，整理消化一學(xué)期以來所學(xué)的知識，開學(xué)后將再難有這樣段的時間可供安排。另外，二輪復(fù)習(xí)即將開始，最好充分利用假期時間把一輪內(nèi)容掌握扎實，為二輪專題化的系統(tǒng)復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，否則就會處于被動的地位。
      這個寒假是對學(xué)生的考驗，也是對家長的考驗。沒有老師的檢查督導(dǎo)，沒有學(xué)校環(huán)境的影響，學(xué)生能不能充分利用這段時間好好復(fù)習(xí)備考，就需要您、進行有力的督促和管理。這是一場相互看不到、開學(xué)后卻能明確感受到的比賽，看不見的競爭將更加激烈。為了20xx年高考，為了圓孩子的學(xué)夢，為了多少年的渴盼希望您，督促孩子充分利用假期，展開一場無形的比賽。也許您覺得對孩子已經(jīng)很嚴格了，可能對方家長對孩子的要求更加嚴格。因此，“非常之時期，需要非常之對待”，希冀取得“非常之成功”。
      希望您，一定要以身作則，因為你們是孩子最好的榜樣。要善于和孩子溝通，放下家長的架勢，以平等的方式相處，不要過多地給孩子施加壓力，要了解和理解孩子，少些嘮叨，空閑時多與孩子一起娛樂一下，讓你們的孩子在最溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
      希望您，督促孩子摒棄暫時的娛樂玩耍，配合我們做好以下工作：
      1、教育孩子淡化甚至摒棄20xx年春節(jié)意識、假期意識，每一天合理安排，緊張學(xué)習(xí)，不要打破在校學(xué)習(xí)、生活的生物鐘。年三十和初一也不例外。
      2、督促學(xué)生嚴格制定并完成學(xué)習(xí)計劃，除完成好假期作業(yè)以外，還應(yīng)該有一定的復(fù)習(xí)安排。家長每天檢查并簽字；假期答案由您保存，每做一套給孩子發(fā)一套，并督促其核對答案認真改錯。
      3、充分利用假期進行查漏補缺，最限度地彌補上學(xué)期的遺憾，并為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好最充分的知識準備。
      4、最限度減少走親友，參加聚會、聚餐等活動，避免一切干擾。最好閉門謝客，為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
      5、教育孩子少接觸電視和電腦，更不要進入網(wǎng)吧等其他娛樂場所，同時注意學(xué)生安全。
      6、制定好下學(xué)期個人學(xué)習(xí)目標和計劃。
      希望您，尊敬的家長，在假期中能夠和您的孩子交流溝通，共同研究學(xué)習(xí)，探討高考，即使不能為學(xué)生們提供知識上的助，也要給予他們心理上的支持，多鼓勵，多助。一次次的模擬考試，查漏補缺，校園教學(xué)對孩子已經(jīng)完全到位了，您的孩子目前的成績是多少？和高考的距離有多遠？都是您應(yīng)該掌握的。暫時的成績上的不理想，不代表高考，知道現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是好事，只要以后能夠解決問題，繼續(xù)努力，成績還是能夠提高的！
      希望您，能相信學(xué)校，相信老師，相信您的孩子！我們每個高三的班主任和科任教師都是最敬業(yè)的老師，他們沒日沒夜，舍棄個人生活，為高三的孩子嘔心瀝血竭盡全力，就是希望他們學(xué)得更好，考分更高。請相信我們的實力。
      希望您，了解孩子的同時也能夠積極的和老師溝通，知道孩子在學(xué)校的情況，或者打班主任的電話，老師和家長的多一份溝通，能讓孩子多一份進步！
      希望您，在假期和孩子一起，多搜集高考信息！當(dāng)一名合格的高三學(xué)生家長，在關(guān)鍵時匡孩子一把。作為家長，不能代替孩子學(xué)習(xí)，更不能代替孩子選擇。家長要多服務(wù)，多給孩子提供有用信息，高三生忙于緊張的學(xué)習(xí)，沒時間也沒精力去一一了解。這時就要發(fā)揮家長閱歷多、交際廣的優(yōu)勢，助孩子搜集有關(guān)信息，經(jīng)過篩選把有用的信息提供給孩子。您們可通過多種途敬搜集高考信息，給予學(xué)生指導(dǎo)！
      希望您，假期里首要是強調(diào)孩子的安全。近朱者赤，近墨者黑，關(guān)注孩子的去向、交往的人！要鼓勵孩子積極參加各種有益的活動，進行研究性學(xué)習(xí)；讓孩子學(xué)會有條理的生活，防止孩子生活上的無規(guī)律，如晚睡晚起、吃睡；培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，放手讓孩子自己做好自己的事。
      希望我們能配合起來，為學(xué)生的最后努力做好準備和溝通，爭取在最后的時間讓他們的成績?nèi)〉酶倪M步！
      面對孩子的成長，我們沒有任何借口，讓我貌同用愛與責(zé)任托起孩子的明天！
      最后，再次祝您全家：春節(jié)愉快虎年祥和！合家幸福萬事如意！
      寫信人：xxx
      20xx年xx月xx日
      老師給家長的一封信6
      敬愛的老師們：
      新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
      我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長和變化。因為女兒的長，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
      我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
      我女兒的老師要求他們聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是非常愛你們的，當(dāng)他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的.卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎？”我說，“是的，
      因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
      我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒绤?。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些？如果學(xué)生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話？早晨走進校門，當(dāng)孩子們聲地向老師問好時，老師能不能也聲地愉快地說聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情。
      我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
      我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調(diào)動的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個學(xué)生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)常夸獎我，說我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學(xué)校的教學(xué)進度比正常的快半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了？
      我無聲地流著淚，我感到很屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生噪化學(xué)。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過的學(xué)時光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。
      我一直記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當(dāng)時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠！
      如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
      敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的銹，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責(zé)任重！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個責(zé)任重于泰山的職業(yè)！
      老師，也許您感到壓力很，也許您認為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔(dān)起了一個家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責(zé)任是重的！您不再是一個普通人！您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的希望！
      我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生一定會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。
      親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠摯的敬意！
      孩子家長：
      20xx年xx月xx日
      老師給家長的一封信7
      仔仔：
      從學(xué)校家長會上，得知你們學(xué)校很快就要舉行禮了，老師建議我們家長給自己的小孩寫封信，其實，我和你爸爸已早有此意，因為，現(xiàn)在你早出晚歸的，我玫通的時間真的很有限，你晚自修后回到家里，你已是累得不想和我們多說一句話……剛好有這個機會，可以用信的形式與你聊聊……
      該聊些什么呢？似有千言萬語，卻不知該從何說起……
      時間過得真快??！仿佛就在昨天，你降臨到這個家里，而如今，那個抱在懷里的小不點不見了……那個在書桌前彎著腰，用稚嫩的小手認真寫字的小小少年不見了……那個纏著媽媽問這問那的小家伙不見了……那個回來跟媽媽說學(xué)校事情的小屁孩不見了……你已長成一個即將十八歲的青年了，已開始步入的行列了，你不知不覺已長了！
      有時，爸爸媽媽還真的有些恍惚，時間怎么就過得這么快？！仔仔你仿佛在一夜之間，就長這么了……
      還記得，我們每到周末，都一起去學(xué)英語，風(fēng)雨無阻……
      還記得，你挎著照相機，我們一起去攝影，你的作品在全國青少年獲獎，得了獎杯，我們一起看著獎杯傻笑……
      還記得，你收到我們“六一”禮物時，那歡欣雀躍的樣子……
      還記得，你小學(xué)升初中時，你當(dāng)時是考到了廣雅的初中民辦學(xué)校，那時，我們一家三口做的決定，是讀書的料到哪里都能讀到書，我們參加派位，高中再考回廣雅的那份自信……
      還記得，升讀高中時，我們一家三口，在一起，為是做雞頭還是鳳尾進行的討論，然后做決定，報考心目中的四名校之一的廣雅中學(xué)，結(jié)果你如愿以償……
      還記得，我們在為你是讀文科還是理科而做的抉擇……
      我們都約定，選擇了，就不要后悔，并為之努力……
      你也真的在努力，為了自己心中的理想學(xué)校，爸爸媽媽都看到了你的努力。可能，以前，從小學(xué)到初中，你都是班里的佼佼者，凝聚了老師同學(xué)的目光，可如今，你到了這所名校后，高手太多，你不再拔尖，你慢慢覺得有些失落，可是仔仔，你知道嗎？和你入學(xué)時的名次相比，其實你已在進步，你要看到，從小學(xué)，到初中，到現(xiàn)在，你是多少同學(xué)羨慕的對象呀！
      還記得從前我們一起走的時候，媽媽摟著你的肩膀，而如今，是你摟著媽媽的肩膀……仔仔，不是媽媽不想摟著你，而是媽媽夠不著你了……
      十八歲，多美好的年華啊！
      仔仔，爸爸媽媽在你這個年齡的時候，也沒感覺到十八歲的年齡有多么的美好，可如今，到我們這個年齡，再看到自己的仔仔即將十八歲，你知道你有多么讓我們羨慕嗎？十八歲呀，風(fēng)化正茂！一個可以做夢的年齡！
      仔仔，你總是與爸爸媽媽開玩笑說，我們沒經(jīng)你同意就把你生下來了。呵呵……真的不好意思，把你生下來受苦了，可是，希望有一天，你會告訴我們，謝謝爸爸媽媽把你生下來，把你帶到這個多姿多彩的世界……
      好好享受高三的學(xué)習(xí)生活吧！能夠和你的老師、同學(xué)在一起，為了一個共同的目標，這么單純地學(xué)習(xí)，就像戰(zhàn)友，從同一條戰(zhàn)壕出來，以后當(dāng)你回憶這段日子，都會充滿了甜蜜，雖然暫時你覺得學(xué)習(xí)挺苦的。你看，爸爸媽媽工作這么多年后，聚會的，心無旁騖地，能夠毫無芥蒂嬉笑怒罵的，就是高中的同學(xué)，這種感情將與你相伴一生。所以，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要好好地享受高三的這段日子，好好地愛你的老師，好好地愛你的同學(xué)……老師就像爸爸媽媽一樣，同樣為你的點滴進步而感到欣喜萬分，同學(xué)就像你的兄弟姐妹，互相鼓勵，相互學(xué)習(xí)。高三的日子剩下的不多了，二百多天以后，就會各奔前程，以后想要齊聚在一起，都不再容易。現(xiàn)在，能夠在一起學(xué)習(xí)，你說是多的緣分?。?/p>
      仔仔，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦差事，每天都有所學(xué)，每天都有所獲，和自己比，今天比昨天有進步，就行。充分地利用零碎的時間，你零碎的時間浪費得有些多，你知道嗎？十分鐘，背一段文章，然后多次的重復(fù)，比你一次用一段的時間來背一次要記得牢。媽媽又嗦了……
      仔仔，高三學(xué)習(xí)是緊張的，但是爸爸媽媽希望你在學(xué)習(xí)之余，加強體育鍛煉，一定要有一個棒棒的身體，少吃垃圾食品，注意飲食，回家想吃什么，和媽媽盡管提，媽媽盡量做好后勤工作。
      仔仔，謝謝你的鼓勵，讓媽媽報考了今年高級物流師的考試，那也不是一件容易的事情，媽媽愿意和你一起努力，我們一起努力，一起加油！
      仔仔，十八歲了，你長了，成了一個男子漢了，媽媽知道你會為自己的未來做好規(guī)劃，你有明確的學(xué)習(xí)目標，并為之努力……你不要懷疑自己，不要有太的壓力，你已比你入學(xué)成績進步不少了，能夠在四名校之一的廣雅中學(xué)學(xué)習(xí)，就比爸爸媽媽強幾十倍了。
      仔仔，也許爸爸媽媽對你的管教太嚴，這無形中給你施加了不少的壓力，你曾開玩笑說，以后你有孩子，一定不像我們這樣教……是的，爸爸媽媽工作都經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，有上崗證、職業(yè)資格證，可是做爸爸媽媽就沒培訓(xùn)過，我們有時覺得自己也不是一個合格的爸爸媽媽，我們現(xiàn)在回想和你在一起的點點滴滴，雖然有可圈可點的地方，卻也有許多不足，但是時光不能倒流，不能推倒從來，我們剛有些經(jīng)驗，可是你已經(jīng)長了，你已有自己的思想，自己的想法了。但請你相信，爸爸媽媽其實很愛很愛你，只是平時我們不善于表達……
      仔仔，爸爸媽媽希望你臉上多掛些笑容，做一個陽光男孩！我們最希望看到的，是你每天都健健康康、平平安安、快快樂樂地生活！希望你珍惜高三生活的分分秒秒……希望，若干年后，回憶起高三的學(xué)習(xí)生活的時候，你能自豪地說：無悔高三，我努力了！
      愛你的：爸爸、媽媽
      老師給家長的一封信8
      兒子：
      印象中那個蹣跚學(xué)步，喃喃吖語的小不點，在不知不覺中變成一個高帥氣的小伙了……從最初的嬰兒時期到如今的十九歲的青年，兒子，你在我們的眼里，走過了一個值得書寫的歲月。成長中的點點滴滴對別人來說，也許是一個簡單的過程，可是對你要比別的孩子經(jīng)歷的多一些，生命中注定坎坷一些。一歲多時一次手術(shù)，由于媽媽對你照顧不夠精細，常常在醫(yī)院度過，為了你能健康成長，媽媽為你輸了兩次血，這一切都讓我記憶猶新，心疼不已。每次看到醫(yī)生一次次為你扎針，你啼哭的聲音常常縈繞在我耳邊，都是媽媽的不好，讓你過早的受到了傷害和磨難，但在磨難中也讓你學(xué)會了堅強！
      一直以來，在學(xué)習(xí)上你很少讓我們操心，以優(yōu)異的成績考上了重點高中。兒子：你已經(jīng)十九歲了；十九歲是一個純?nèi)缢哪挲g，是一個朝氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)的年齡。十九歲的男孩，可以同時擁有天真的笑容和憂郁的眼神，但又必須告別幼稚和依賴。承受生活的艱辛與受挫的痛苦，走向成熟和堅強。十九歲的男孩是為了實現(xiàn)自己的夢想，如饑似渴地汲取知識養(yǎng)分，在風(fēng)霜雪雨中磨練自己的意志、在披荊斬棘的道路上勇往直前、不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功耀眼的輝煌和自己亮麗的風(fēng)采！
      還有不到一個月的時間你就要完成高中學(xué)業(yè)，即將走進高考的教室。此時此刻，感慨、喜悅、期盼、祝福還有些許的緊張交織于爸爸媽媽情感的天空。此時，想把幾句心里話，送給仍在教室里復(fù)習(xí)的你；一年前，你因為沒有進入理想的學(xué)，由于你的分數(shù)考得不錯，而你放棄了其他學(xué)校的錄取通知書，要求重新復(fù)讀，你說只需要一次考試的機會，你選擇了一條艱難的復(fù)讀道路。有人說過，沒有經(jīng)歷高考的生命是不完美的生命，沒有參加高考的人生是有缺憾的人生。因為高考意味著搏擊、意味著鋪墊、意味著成長。爸媽只希望你能把高考當(dāng)做一次幸福的體驗，享受它帶給你的人生啟迪！
      兒子：好好珍惜這難得的時光，在忙碌中理清頭緒，在困惑中知道自已該干什么，并一路堅持。我想你經(jīng)歷了，當(dāng)你回首這段時光，你的心中一定會充滿感動和幸福。你也會為自已不枉這段歲月感到驕傲。備戰(zhàn)高考是很苦很累的事情，高考前緊張和壓力是在所難免的，別人是可以忙但替代不了的，因此，希望你自己要調(diào)節(jié)好，正確的緩解和釋放這種壓力。對待高考要有一顆平常的心，要保持良好的心態(tài)，確保天天有個快樂的心情?？鞓返男那槭且环N感覺，與生活的貧富、財富的多少、地位的高低沒有關(guān)系，但與自己的心態(tài)有很關(guān)系。即對同樣的事情，悲觀主義者和樂觀主義者其心態(tài)會有明顯的不同，因而其心情也就不同，希望你做一個樂觀主義者，時刻保持健康向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。人生的道路還很長，象高考般的人生考驗還很多。有時是顯性的，如學(xué)識、水平、能力的考驗。有時是隱性的。如思想、道德、人格的考驗。也許你并不是每次都能經(jīng)受住這些考驗，但只要你盡力了，就不要懊悔和沮喪！
      高考臨近，面臨巨壓力所出現(xiàn)的緊張、焦慮、慌亂、失望、迷茫、不自信、等情緒，都非常正常。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會接受這種情緒，并且不斷告訴自己，這種情緒不僅自己有，所有的考生都會有。所以，希望你自己很好地調(diào)整，正確地轉(zhuǎn)移、緩解、釋放這種壓力。首先，要實事求是地認識自己，從實際出發(fā)客觀地定位自己的高考預(yù)期，自我期望值不要高出自己的能力。你這么多年來一直刻苦學(xué)習(xí)，不斷為實現(xiàn)自己的理想而奮斗著，我想這就足夠了。至于你的付出能夠得到什么樣的回報，能考上什么樣的學(xué)，現(xiàn)在不要去想這些。無論如何，也沒有什么可以自責(zé)和遺憾的，畢竟你為之努力過、拼搏過，沒有人會怪罪你。
      其次，以一顆平常的心對待這次考試。這無非是一次在校期間的例行考試而已，它不是實現(xiàn)自己理想的唯一途徑，還有許多通往成功的康莊道。不要慌亂，每天堅持對自己說：“面對這場考試我已經(jīng)準備好了，我一定能行?！卑謰屩滥阈闹欣硐氲膶W(xué)，但不要對自己的期望過高，超自己的實際水平，往往事與愿違。要知道，好的學(xué)與高成就并不成正比。名牌學(xué)的錄取通知書，也不是你今生通無阻的通行證。未來的社會競爭日趨激烈，需要的是具有高素質(zhì)，有真才實學(xué)的人才?，F(xiàn)在的關(guān)鍵不是你上什么學(xué)，關(guān)鍵在于將來你在學(xué)中的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否就你所學(xué)的專業(yè)學(xué)通、學(xué)精、學(xué)透。這樣說是想讓你將心放坦然一些，放下一切包袱和雜念，輕裝上陣，微笑面對即將到來的高考。
      兒子你現(xiàn)在有健康的體魄、有聰穎的腦、有善良豁達的心胸。高考成績不代表你前程的好壞。無論你做什么，我相信你是最棒的！總之，要有堅強的自信心。自信心是戰(zhàn)勝一切的根本，只要有了信心，什么困難都是不可怕的。要信心百倍，千萬不能喪失斗志。
      兒子；一個人在長的過程中，總是要經(jīng)歷些風(fēng)雨的。而經(jīng)歷風(fēng)雨的過程，就是長的過程，就是一個人成熟的過程。從這個意義上講，現(xiàn)在你所經(jīng)歷的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。我相信面對高考，你已經(jīng)準備好了！
      兒子；無論何時何地，我和你的爸爸永遠陪伴你成長，你永遠是爸爸媽媽的最愛！
      祝兒子：
      永遠健康成長
      快樂生活！
      愛你的爸爸媽媽
      20xx年5月24日
      老師給家長的一封信9
      親愛的新生家長們：
      新年好！
      時光荏苒，歲月匆匆，學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)悄然結(jié)束。伴隨著孩子們第一聲呱呱墜地，第一次學(xué)會走路，第一次背起書包，再到第一次踏進學(xué)的校門，每個階段無不飽含著你們的辛酸，無不浸透著你們的期盼，無不閃爍著你們的愛……當(dāng)他們第一次離開家，第一次離開父母的眼神，第一次開始自己當(dāng)家作主的生活，她們?nèi)杠S著，歡呼著，對學(xué)生活充滿了向往。
      在多年的辦學(xué)過程中，我們不斷摸索和總結(jié)教育經(jīng)驗。在與同學(xué)們的交流中，逐漸意識到了寫這封信的重要性。我問她（他）們：“如果寫一封信給你們的父母，你們會希望我說些什么呢？”她（他）們說：
      “告訴我們的父母：我們長了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好?！?/p>
      “告訴我的父母：你們對我的期望好高，我總是達不到，總覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時，能不能鼓勵鼓勵我？”
      “告訴我們的父母：我不想做一個讀書的機器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我?！?/p>
      “告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口。”
      “告訴我們的父母：我們愛他們，感謝他們的養(yǎng)育之恩。”
      聽了這么多充滿熱情和期望的話，我提起了筆。想寫出我對家庭教育的真實想法，想與家分享我的教育理念，想助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。
      目前90后學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體，同以往學(xué)生相比，映出以下特點：在思想狀況方面，主流是積極健康向上的，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛；在日常生活和學(xué)習(xí)中，她（他）們表現(xiàn)出主觀意識較強且思想活躍，心智年齡早熟、創(chuàng)新能力強、組織協(xié)調(diào)能力強、自尊自信心強、適應(yīng)能力強、能訊速接納周圍新鮮事物、興趣廣泛且擅于交際、生活態(tài)度樂觀等特點，這些都是我們應(yīng)該認可的。但有些學(xué)生不同程度地存在信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、人際交往敏感等問題，這些也是需要我們給予關(guān)愛以及正確引導(dǎo)教育的。
      另結(jié)合我院音樂表演（空中乘務(wù)方向）學(xué)生的實際情況，也確實存在一些典型問題。有的學(xué)生自控能力不強從而出現(xiàn)交友不慎的現(xiàn)象；有的學(xué)生因過分追求物質(zhì)條件，導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比風(fēng)氣強烈（服飾、化妝品、家庭狀況等）；甚至個別學(xué)生因玩、交男女朋友而逃課曠課、甚至夜不歸寢，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降。當(dāng)然，一經(jīng)我們發(fā)現(xiàn)，我們將會嚴格按照《南昌航空學(xué)學(xué)生手冊》的相關(guān)規(guī)定及時教育批評學(xué)生，并助她（他）們認識錯誤、改正錯誤，端正思想。
      在此，我們將您孩子在校的表現(xiàn)情況告知與你，希望您能全面客觀地了解孩子。李勁同學(xué)在校期間總體表現(xiàn)良好，態(tài)度端正，但因校規(guī)校紀觀念淡薄，于20xx年12月17日至21日未經(jīng)請假許可，擅自離校，夜不歸宿。該行為違了校紀校規(guī)，造成了不良的影響。為嚴肅校紀，教育其本人和廣同學(xué)，依照《南昌航空學(xué)學(xué)生違紀處分實施細則》第二十五條第（六）款規(guī)定。經(jīng)學(xué)院院長辦公會議研究，決定給予該生嚴重警告處分。希望此次批評教育能夠引起學(xué)生重視，嚴格遵守校規(guī)校紀，也望家長配合教育引導(dǎo)。
      在與學(xué)生的日常溝通中我們了解到，學(xué)生也有很多話想對您說，我們真切的希望您與孩子能及時交流，并且真誠的向您提出以下一些建議：
      要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們在失敗中學(xué)習(xí)，不要什么都孩子做。
      要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。不要想當(dāng)然地認為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇，雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個選擇的機會，讓他學(xué)習(xí)立決定。他從自己的錯誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見，但最后的決定還在于孩子自己。
      要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評。不要事事指使孩子，最好從正面與孩子溝通例如：應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時，讓他自己認識到自己負責(zé)的重要性。
      要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。
      要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。
      不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“雙方共同決定”的方法引導(dǎo)他。這樣不但能培養(yǎng)孩子的立性，也會讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
      不要懲罰失敗。失敗是助人進步的必要的學(xué)習(xí)過程，要鼓勵孩子在失敗中成長，在失敗中堅強起來。
      不要說教。如果孩子相信了你的說教，他可能會失去判斷力；如果孩子不相信說教，他可能會叛逆，或不信任你。
      不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
      以上不僅僅是建議，我們也真誠的希望您在孩子的教育問題上，能給予我們更多的建議，讓我們攜手共同培養(yǎng)孩子，讓他們成為一個懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主立、自信積極、快樂幸福的孩子，讓她們早日成為一個對家庭、對社會、對祖國有用的人，期待您的回信！
      最后祝您及您的家人：身體健康，闔家恢！
      寫信人：
      20xx年x月x日
       
      
    
      

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