第一篇：【必備】錯(cuò)誤的作文匯總

【必備】錯(cuò)誤的作文匯總五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的錯(cuò)誤的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

錯(cuò)誤的作文 篇1

今天我下午放學(xué)回家的時(shí)候，看見桌子上有一張紙條，我拿起一看，上面寫著∶小文，今天我和你爸爸就不回來了，桌子上有飯菜，和弟弟一起吃，還有留了二百塊，怕明天也不回來給你們當(dāng)早餐午餐和晚餐的錢，媽媽留。

到早上的時(shí)候，我那個(gè)時(shí)候真的是糊涂了，我以為是弟弟拿著錢的，我們就去買早點(diǎn)，我和他看來看去，就正要買，我就叫弟弟付錢，他說∶“沒有啊，錢不是應(yīng)該你拿著的嗎？”我說∶“我反正是記得今天早上我是把錢給你的，叫你拿好，不要弄丟了?！?/p>

回到家的時(shí)候，我就用力把門給關(guān)上，我就跑到弟弟的跟前說∶“現(xiàn)在到好了，早點(diǎn)沒買到就算了，你還把錢弄丟了，早點(diǎn)沒吃就算了，那你能不吃午餐和晚餐嗎，如果今天爸爸媽媽不回來了，你要吃什么??？”他對(duì)我說∶“你真的沒有把錢給我，你是不是記錯(cuò)了??？”我說∶“你還不承認(rèn)是不是。”我一氣之下打了弟弟，他就哭著跑回臥室，我就氣沖沖的進(jìn)自己的房間，躺在床上，無意之間發(fā)現(xiàn)梳妝臺(tái)的旁邊放著二百塊，我走過去，拿起錢，眼淚就瞬間流了下來，就在想，我剛剛是不是太沖動(dòng)了，我怎么能打弟弟呢，我為什么就是不能把事情弄清楚在處理呢？我這樣錯(cuò)怪弟弟，弟弟肯定很傷心，我要去像他道歉。

我走進(jìn)弟弟的房間對(duì)他說∶“弟弟，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該打你的，我才發(fā)現(xiàn)錢在我的房間里，都怪我沒把事情弄好，都怪我太糊涂了，才這樣錯(cuò)怪你，你能原諒我嗎？”弟弟卻笑著說∶“姐姐，沒關(guān)系，你能理解就好了，我們?nèi)ベI早點(diǎn)吧。”

我和他牽著手去買早點(diǎn)，突然，我的心里浮現(xiàn)出了這樣一句話∶永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。

錯(cuò)誤的作文 篇2

教室中只剩下了噼噼啪啪的手指敲擊鍵盤的聲音和嘀嘀嘀的鼠標(biāo)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭沉浸在電腦之中，他們個(gè)個(gè)手握鼠標(biāo)，眼睛緊緊盯著電腦屏幕，趕做信息課的作業(yè)。

我也不例外，聽過老師講解后，憑借自己的臨時(shí)記憶置身于信息技術(shù)當(dāng)中，配插圖，放音樂，一刻也不敢放松，做一項(xiàng)就把這項(xiàng)的記憶拋至腦后，進(jìn)行下一項(xiàng)任務(wù)。正當(dāng)我快要大功告成之際，突然，我的電腦屏幕飛快閃過一道白光，緊接著一片黑暗出現(xiàn)在了我的眼前。

老師怎么又控制我們的電腦了，不是已經(jīng)講好了嗎?我嘟噥著，抬起頭來，沒想到同學(xué)們的電腦個(gè)個(gè)都安然無恙。我扭過頭，只見同桌尷尬地看著我：嗯對(duì)不起呀，我踩到了，不是有意的。她的臉上充滿了那種抱歉的笑容。原來是她移動(dòng)腳的時(shí)候不小心碰到了我的電腦插頭，使電腦斷電了，天啊!我叫了一聲，腦子里頓時(shí)一片空白，這可是我做了整整一節(jié)課的成果呀，很快就要大功告成了，怎么，怎么就。我的心立刻從接近成果的'那份喜悅跌落到了同桌因失誤造成的地窖里。這時(shí)，下課的鈴聲響了起來，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把作業(yè)交上，勾肩搭背地朝教室走去，我更失落了。

電腦重新啟動(dòng)后，我因只顧一心完成作業(yè)而沒有及時(shí)保存，文件又變得一片空白。情急之下，我又只有將作業(yè)放在U盤里帶回家中，但沒想到在家中完成時(shí)我因稍忘了一些制作步驟，自己一邊摸索一邊制作，不但使作品比先前的更勝一籌，并且將制作方法練習(xí)得更加?jì)故?，記憶在了大腦中，并且吃一塹，長(zhǎng)一智，有了做文件時(shí)及時(shí)保存的意識(shí)，看來每一件事都是有正反兩面的，就看你怎么去對(duì)待結(jié)果。

感謝同桌的失誤。

錯(cuò)誤的作文 篇3

我打江南走過

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛩音不響，三月的春幃不揭

你的心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

我不是歸人，是個(gè)過客……

“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”

我對(duì)江南，有一種莫名的向往。江南的詩(shī)詞，江南的風(fēng)景，江南宿命的女子！

在我眼中，江南的一切都仿佛夢(mèng)境般幽寂，幽寂的讓人有一種難言的愁絮。

終有一日，我從江南走過。

我騎著雪白的駿馬，打江南路過。三月的江南早已春意盎然。絲絲的東風(fēng)，吹拂枝頭的柳芽；滴滴春雨，灑落在青石路上。我在河邊漫步，那是怎樣的滿河春色！我看見水中相依的一對(duì)鴛鴦……

傍晚的街道寧?kù)o而悠長(zhǎng)，聽不到任何腳步聲。我急促的馬蹄聲打破了這份可怕的寂寞。

“吱呀！”一扇窗被猛的推開。一身的綠紗，輕盈的就像一片蝴蝶。你，一臉欣喜，無限喜悅的出現(xiàn)在我的視野。轉(zhuǎn)瞬間，僅僅是一剎那！你的笑容在臉上凝固。隨之而來的，是你一臉的失望，無限的迷茫和惆悵?？吹娇裣埠笥肘皇涞哪?。我的心微微顫動(dòng)。

是我將你所有的希望變成奢望，是我將你的想像都變?yōu)榛孟?，是我把你所有的美好都化為泡影，成為海市蜃樓。看著滿臉憔悴的你，我的心也在慢慢失落。

你等的人會(huì)回來嗎？回來填補(bǔ)你內(nèi)心的空虛？我沉默不語(yǔ)。我多么希望，我就是你要等的人！站在你的身邊安慰你，呵護(hù)你……

唉！你我相遇真的是個(gè)錯(cuò)誤，縱然美麗，終究是錯(cuò)。你等的不是我，我也不能給你留下安慰。

“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是。斜暉默默水悠悠，腸斷白頻洲?！焙鋈婚g就想起了溫庭筠的這首〈夢(mèng)江南〉。我想那個(gè)女子就是你吧。

馬蹄聲依舊，河水不起半點(diǎn)漣漪，寂寞的城沒有一絲風(fēng)吹草動(dòng)。我走了……

錯(cuò)誤的作文 篇4

那一年，我十三歲，喜歡侍弄一些花花草草，于是爺爺就在后院墻邊填了泥土，圍上了柵欄。我把自己最心愛的含羞草移居到了那里，隨著又到花市買了好多植株，給它增添朋友。而后，那兒竟也成為一番爭(zhēng)奇斗艷的天地。我總喜歡倚在窗口，觀賞那些可愛的小生命，而爺爺那，就在院中拔草、松土……

但是，有一天，我看見了令我痛楚的一幕。那天，也下著雨，是傾盆大雨，雨滴無情地摧殘著園中的一切。爺爺?shù)故窍氲弥艿?，他穿著雨衣跑到園中，把一層薄膜蓋到了柵欄中?？粗谟曛欣叮椅⑽擦诵?。卻看見，他一個(gè)轉(zhuǎn)身，腳步一個(gè)趔趄，“啪”，很輕很輕的一個(gè)聲音，卻讓我心里一陣劇痛，我的含羞草斷了。是被爺爺踩斷了的。他居然踩斷了我最心愛的含羞草。

當(dāng)時(shí)心中的氣憤現(xiàn)在已經(jīng)忘卻，只記得那天，我用憤怒的眼光恨痕地看著他，眼里滿是淚水，嘴一直翹著。后來的幾天中我總不理他，看見了也只當(dāng)沒看見，我把他的錯(cuò)誤深深地刻在心中。雖然，爺爺幾天后就專程到南禪寺買回了一株小苗栽在老地方，后來也開了些花，結(jié)了不多的幾顆花籽。我總以為那新來的東西沒有原先的那株茂盛可愛。

那個(gè)月，爸爸和伯伯鬧翻了，于是，他們分了家，而爺爺就跟了大兒子——我伯伯。我真的沒有想到，那次事件之后，我就再也沒有機(jī)會(huì)叫他一聲“爺爺”了。

現(xiàn)在，我真的很后悔，可是，后悔是沒有用的。我討厭自己，為什么那樣對(duì)待爺爺，為什么他做錯(cuò)了事，我要?dú)馑?，而他總是在為我著想，我卻沒發(fā)現(xiàn)！我平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，沒空料理花園里的事，不都是爺爺在幫我澆水施肥嗎？

為什么，我只是看到他的一次錯(cuò)誤，而看不到他的正確。其實(shí)，那錯(cuò)誤，也只是他力不從心的一個(gè)過失。

望著煙雨朦朧的庭院，我的心也朦朧了。窗外，花兒低著頭，是在指責(zé)我嗎？

錯(cuò)誤的作文 篇5

我犯過許多錯(cuò)誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓(xùn)練偷懶了。

在四年級(jí)的時(shí)候，我每星期的一、三、四訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來了。有一次周四訓(xùn)練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個(gè)。做了三組后，我已經(jīng)筋疲力盡了，由于今天人很多，我想：這么多人，老師肯定不會(huì)一個(gè)個(gè)給我數(shù)，少做幾個(gè)也沒關(guān)系嗎。于是，我在做第四組時(shí)，三十個(gè)我只做了二十三個(gè)，果然不出我所料，老師并沒有說我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務(wù)。

后來，我慢慢養(yǎng)成了偷懶的壞習(xí)慣，總是存著僥幸心理。三十個(gè)只做二十五個(gè)，四十個(gè)只做三十個(gè)等等。老師沒有說我，卻說了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對(duì)所有人說：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠(yuǎn)追不上別人了。每天偷一個(gè)，一個(gè)月大概就是三十個(gè)，一年大概就是三百個(gè)，自己想想吧?！闭f著，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時(shí)覺得非常愧疚，意識(shí)到自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，于是，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

此后的每一次訓(xùn)練，我都很認(rèn)真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的。

“人誰(shuí)無過，過而能改，善莫大焉?！薄蹲髠鳌防锏倪@句話使我對(duì)錯(cuò)誤有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，只要知錯(cuò)就改，總能做到最好！

第二篇：錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文1

在三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和朋友一起去了小賣部。那時(shí)在流行陀螺，我的朋友對(duì)小賣鋪的老板說：“把這個(gè)陀螺給我看看吧!”。我和同學(xué)很想把它拿走，但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回以后再在也不拿了，但是這卻被我的一個(gè)同學(xué)看見了。

事例敘述

自這件事以后，他就天天抓住了我的把柄，讓我給他拿陀螺。

有一天我問我的同桌說：“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，以候逼著你偷東西你會(huì)怎么辦”她說：“偷一次以經(jīng)是錯(cuò)的了，如果在偷下去就是大錯(cuò)特錯(cuò)了”。

那天他又逼著我去偷東西，我嚴(yán)肅的說：“不去，”他說：“你等著我去給你告老師。我開始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴(yán)厲地說：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說：“是因?yàn)橐粸橥瑢W(xué)帶著我去偷的”你走吧，把他帶來，老師說。

我在門口慚愧的'等著，不一會(huì)，他哭著回來。我說：“對(duì)不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。

在之后的連續(xù)幾天里所有的同學(xué)都出去玩，只有他在那里呆著。

銘記結(jié)尾

在第二天的時(shí)候，我勇敢的對(duì)老師說：“這一件事情不怪他，都是我的錯(cuò)”老師笑咪咪地對(duì)我說：“誰(shuí)錯(cuò)不重要，重要的是敢不敢誠(chéng)認(rèn)。”

之后的我就永遠(yuǎn)記著老師的那句話。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文2

夜深了，我和媽媽正準(zhǔn)備睡覺。忽然，媽媽的手機(jī)響了起來。媽媽邊拿手機(jī)邊嘟囔著：“誰(shuí)這么遲還打電話給我呀！”

接了電話后，媽媽從不耐煩變得嚴(yán)肅起來。一放下手機(jī)就直奔衣柜，拿出一件風(fēng)雪衣，丟下一句：“我出去一會(huì)兒，你先睡！”說完頭也不回地走了。

我雖疑惑，但母命難違，只好先睡了。半夜，我迷迷糊糊地醒來時(shí)，看到媽媽剛拖著疲憊的身子回家。我的心不禁一緊，一種不祥的預(yù)感油然而生。我的心里閃過一個(gè)念頭：阿太出事了。因?yàn)橐郧鞍⑻纳眢w一直不好，時(shí)不時(shí)地住進(jìn)醫(yī)院?，F(xiàn)在阿太可能已經(jīng)走了。

第二天早上，我起來時(shí)，媽媽告訴我阿太去世了。我纏著她帶我去告別阿太的遺體，可媽媽要我去上學(xué)，不帶我去。葬禮在四天后舉行。那時(shí)，我只看到了阿太的'骨灰盒，并未看見她的遺體。我不禁在心底感到歉意。

在葬禮上沒有一人說笑，有的只是嚴(yán)肅和悲哀。葬禮一直辦到深夜。回到家，我趴在床上不禁哭了起來。想到再也見不到阿太，我不禁后悔那天沒有去看阿太的遺體。

我想：不應(yīng)該為學(xué)業(yè)而放棄親情，媽媽有點(diǎn)太注重學(xué)習(xí)了。

我忽然想起我最后一次見阿太時(shí)是我在幼兒園的時(shí)候。阿太拉著我的手到附近的小店買零食給我吃，那是我最后一次見到阿太。我在小學(xué)的六年里，居然一次都沒有去看過她！在阿太去了以后我才想起去看她！真是一個(gè)嚴(yán)重的不可饒恕的錯(cuò)誤。

希望阿太知道她那個(gè)因上學(xué)而沒去看她的曾孫女還在想著她，她心中有愧。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文3

“學(xué)習(xí)擊鼓總有漏拍的時(shí)候，練習(xí)舞蹈也有邁錯(cuò)腳步，年輕人啊，誰(shuí)又不犯錯(cuò)誤?！钡拇_，錯(cuò)誤像一位“熊孩子”，在你上階梯時(shí)，他推你一把，讓你跌進(jìn)深谷里。

當(dāng)我走在路上，我看見一個(gè)乳臭味干的小孩子在路旁玩，難道他不懂得生命是唯一的，在他心里，生命豈不是兒戲！就在這時(shí)，有一位老奶奶走過來，我原以為老奶奶要訓(xùn)斥他，就在這時(shí)我愣住了———原來，他在扶這位老奶奶過馬路。

“怎么辦，我錯(cuò)怪了他，我把他說成如此粗心，他卻帶來的是一片孝心。”突然，我心里只有兩條路可走，一是逃避，二道歉，但已經(jīng)來不及，我的眼里只有一條路，那就是逃避，到了家，我的'心特別不安，只要一坐下去就想站起來。

想到這兒，我立即沖出家門，并帶有歉氣，我沿著這條路跑去，就在我失望時(shí)，我看到了，我看到了，我看到這偉大的靈魂，正幫老奶奶指路，我急沖沖地走去，可以讓我加入這“偉大的軍團(tuán)”嗎？“不，這只是一件小事而已。

我一開始只聽前半句，還以為他不同意我參加。我繼續(xù)問：“你同意我參加嗎，團(tuán)長(zhǎng)？“進(jìn)來都叫我“團(tuán)長(zhǎng)”，所以“團(tuán)長(zhǎng)”參加吧！”他說?！皥F(tuán)長(zhǎng)”你不是團(tuán)長(zhǎng)嗎？”我問?！霸谖倚睦锶巳硕际瞧降鹊摹！?/p>

每個(gè)人的成長(zhǎng)中，錯(cuò)誤都會(huì)伴隨著我們的生活。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文4

哎呀，陳老師這次真的發(fā)火了，為什么?還不是因?yàn)槔詈圃?前天中午，陳桐彤坐在地上放聲大哭，而這一切，都要從李浩源的閱讀器說起。

前天早晨，我們上著數(shù)學(xué)課，李浩源開始玩閱讀器，被陳桐彤發(fā)現(xiàn)了，她馬上告訴了老師，老師立馬沒收了他的閱讀器。按說這也不是啥大事，但李浩源懷恨在心，美術(shù)課逃課去報(bào)復(fù)陳桐彤。他拿起陳桐彤的書包，二話不說就往垃圾堆里一扔，估計(jì)他也沒有想到，他這一扔，扔掉的不僅是陳桐彤的.書包，還扔掉了他當(dāng)五(1)班學(xué)生的權(quán)利!陳桐彤很快就調(diào)監(jiān)控知道了真相，所以才會(huì)有今天的五(1)法庭?！跋蜿愅┩狼?”陳老師的聲音把我從思考中拉回。

聽到這話，李浩源毫不畏懼的大聲叫道：“不，我絕不!”

“那好，你現(xiàn)在可以離開五(1)班了，我們班不歡迎不認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生?！标惱蠋熣f著把李浩源拉出了教室。

李浩源的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作讓我想起了納粹戰(zhàn)犯戈林。戈林在二戰(zhàn)中是希特勒的幫兇，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪人，可當(dāng)他在紐倫堡審判時(shí)還不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我希望李浩源向前德國(guó)總理勃蘭特學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)自己和同胞的錯(cuò)誤，在華沙猶太人紀(jì)念碑前下跪，懺悔自己的罪行。

犯錯(cuò)不可怕，人人都會(huì)犯錯(cuò)，但不悔改就是大錯(cuò)。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文5

在人生當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，天才偉人也犯錯(cuò)，錯(cuò)誤時(shí)不可避免的。而有一個(gè)錯(cuò)誤，使我刻骨銘心，現(xiàn)在想起來還記憶猶新。

在上學(xué)期，唐老師周末經(jīng)常布置一張報(bào)紙回家寫。又一次，唐老師在周末只給我們留了一張報(bào)紙、一篇作文，這么少的作業(yè)，而我怎么啦?開始耍小聰明，為了玩電腦，我從網(wǎng)上搜一篇和題目要求差不都的作文抄下來，還抄都沒好好抄，甩了一大截，抄下來本是要寫兩篇半的，而我抄下來只有一篇大半。報(bào)紙我知道老師會(huì)發(fā)下一期報(bào)紙讓我們自查，干脆我就不寫了，等老師讓我們自查時(shí)，我再不上去不就得了!我說到做到，還真的.沒寫報(bào)紙，就做到電腦前了。

下午，爸爸媽媽回來了。他們問我：作業(yè)寫完了嗎?沒寫完不能玩電腦。我聽到這，不禁打了個(gè)顫，吞吞吐吐地說：寫……寫完了。爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我開始擔(dān)心，明天怎么混過關(guān)呀?

星期一早上，唐老師果然吧下一期報(bào)紙發(fā)下來，讓我們自查。我從書包掏出空白的報(bào)紙，風(fēng)似地補(bǔ)起報(bào)紙。報(bào)紙上的字十分潦草，跟我平常的字簡(jiǎn)直是天壤之別。在我補(bǔ)的過程中，被前后同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大吃一驚。我緊張小聲地說：噓，別告我。同學(xué)都對(duì)我說：你這樣是不對(duì)的，怎么能為了玩而不寫作業(yè)呢?盡管我安全地避過了這關(guān)，可我的心久久不能平靜。

通過這次事對(duì)我的教訓(xùn)，以后，我得把補(bǔ)作業(yè)的壞毛病改掉，按時(shí)完成作業(yè)，將這件十分為難忘的教訓(xùn)。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文6

在人生的道路中，誰(shuí)沒有犯過一些過錯(cuò)？我相信任何人都是犯過錯(cuò)誤的，但有一些錯(cuò)誤，只需要犯一次，足以讓你銘記一生。

在四年級(jí)的時(shí)候，午睡寢室有點(diǎn)吵，我沒睡好。午睡好了以后，我昏昏沉沉的走進(jìn)了教室。老師講課才講了五分鐘，我的眼皮仿佛被一個(gè)千斤頂壓著似的格外沉重。一只只瞌睡蟲向我飛來。我極力地與瞌睡蟲們抵抗，想把它們彈飛。以一敵十，彈走了幾十只，可又來了一群。最終，黑壓壓的一片，我眼前一黑，什么也看不見了。

啪！一聲巨響，在我耳邊爆炸。對(duì)于正在做白日夢(mèng)的我，這響聲無疑是晴天霹靂。我猛的抬起了頭，甚至身體嚇得魂飛魄散，老師憤怒的眼睛瞪得比老虎還大。他一把拎住我的手臂，我像一個(gè)連線木偶，被他拎了起來。這時(shí)全班同學(xué)，用奇異的眼光看著我。這眼光像一把把利劍紛紛射向我。場(chǎng)面令我十分尷尬。如果此刻有一個(gè)地洞，我恨不得馬上就鉆進(jìn)去以解燃眉之急。

那種令我無地自容的感覺，使我至今難忘，現(xiàn)在回憶起來，仿佛還有那時(shí)一絲絲的'冷汗。我覺得這其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果我不改正這種態(tài)度的話。我將會(huì)頹廢墮落，考試也不會(huì)有好成績(jī)。從此以后，不管是什么課，什么時(shí)候，我也不敢在課堂上呼呼大睡了。

這就是我在四年級(jí)時(shí)。只犯了一次，但銘記終身的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文7

看不到未來，回不到過去，在這歲月的長(zhǎng)河里，我們像孤魂一樣無家可歸。

那是我第一次惹她生氣，第一次看見他哭了。那是去年的夏天，我在回家的路上看到櫥窗里有一輛我一直夢(mèng)寐以求的玩具汽車，可它價(jià)格不菲?；氐郊遥倚÷暤匕堰@個(gè)請(qǐng)求告訴了媽媽，媽媽卻不像以前一樣毫不猶豫地答應(yīng)我，而是拒絕了我，我的心中很是不滿，搖著媽媽的手，央求著。媽媽生氣的說：“難道之前買給你的還不夠嗎？”我撲倒在床上，狠命地捶打著我的額頭，嘴里不停地念道：“不嘛，我就要，我就要?！眿寢屪诖采?，淚水浸滿了她的雙手。

早上，我回到家里，看到書桌上有一輛嶄新的玩具汽車，淚水模糊了我的眼睛，我關(guān)上門，趴在床上，窗外的'風(fēng)呼呼地吹，不知道什么時(shí)候?！瓗啄旰螅乙巡辉偈切r(shí)候那個(gè)不聽話的孩子了，雖然媽媽還是像往常一樣有應(yīng)必必答，但我已經(jīng)很少再像小時(shí)候那樣求媽媽了，因?yàn)槲抑缷寢尩纳眢w已經(jīng)經(jīng)受不住我那樣的折磨了。如果你現(xiàn)在問我，你人生中犯的最大的錯(cuò)是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“那就是惹媽媽生氣。”如果時(shí)間可以倒流，未來可以看見，我一定不會(huì)惹媽媽生氣，如果把一個(gè)人的生命看做是八十歲，我和媽媽已經(jīng)過了不少的年月，希望大家都能珍惜一下自己陪伴母親的歲月，天再高就怎么樣，只要你伸出雙手，踮起腳尖，就能更接近陽(yáng)光。

因?yàn)橛谢冢耘谴髟?；因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身；因?yàn)橛心悖圆煌跣摹?/p>

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文8

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，認(rèn)真冷靜地看待它們，我們就會(huì)感受到無限樂趣。古人說得好“人非圣賢，孰能無過，錯(cuò)而改之，善莫大焉。”人的一生必定會(huì)犯很多大大小小的錯(cuò)誤，但有的人不好好反思，結(jié)果可想而知。只能一次又一次被同一塊石頭絆倒，摔得遍體鱗傷。有的人會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。就象張曉風(fēng)說得一樣，“那個(gè)`失敗`的.母親不一定能生下一個(gè)`成功`的孩子，除非她找到一位名叫`反省`的爸爸。

那些天才偉人和凡人一樣也犯錯(cuò)誤，但他們之所以是天才是偉人，是因?yàn)樗麄儠?huì)正確地對(duì)待錯(cuò)誤。凡人之所以是凡人，是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。智者千慮必有一失。愛迪生發(fā)明東西時(shí)也會(huì)做錯(cuò)，但他最終還是成為了眾人仰慕的大發(fā)明家。貝多芬練習(xí)彈琴時(shí)也會(huì)按錯(cuò)琴鍵，但他還是成為了人人曉知的大音樂家。雨果寫作時(shí)也曾犯過錯(cuò)，但他還是成為了家喻戶曉的大作家。他們成功的原因只有一個(gè)，那就是遇到困難，不畏縮，認(rèn)真的看待它，認(rèn)真的反思，這就是走上成功之路的秘訣。

記住，成功的公式：錯(cuò)誤反思=成功

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文9

在我家的對(duì)面住著一個(gè)小姐姐，我們是非常要好的朋友。但后來發(fā)生了一件小事就讓我們的友誼消失了……

那天，我和小姐姐在我房間玩著我最喜歡的機(jī)器人。我準(zhǔn)備給小姐姐倒水時(shí)，不小心踩到地上的.機(jī)器人了。心愛的機(jī)器人的腳被我踩斷了，我的心頓時(shí)像被刀刺穿了一樣的痛。

我把機(jī)器人壞了的事全賴在了小姐姐頭上，并把小姐姐踩壞的機(jī)器人的事告訴了小姐姐的媽媽，害小姐姐被痛罵了一頓，從此我們?cè)谝矝]再見面了。

直到有一次，因?yàn)槲液托〗憬阋黄鹱卉嚂r(shí)，被擠在了一起，小姐姐用兇狠的目光瞪著我，那目光如同鋼釘般刺入我的心里，讓我直發(fā)抖，全身難受。正在這時(shí)，我突然想起以前，小姐姐對(duì)我那么好，可我……

我低下了頭沉默了幾分鐘，決定了要跟小姐姐道歉。我仰起頭，勇敢地跟小姐姐說了一句“對(duì)不起”后，便用祈求原諒的目光望著小姐姐，小姐姐笑了笑說：“其實(shí)我也想跟你和好了?！蔽艺f：“那我們還是好朋友嗎？”“當(dāng)然。”

因?yàn)槲矣赂页姓J(rèn)錯(cuò)誤，所以我和小姐姐又變成了好朋友了。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文10

我叫浪子，我本沒有名字，但大家都這么叫我，我喜歡一個(gè)人默默的旅行。沒有一絲牽掛，直到我遇見了她。我騎著馬，走在小巷時(shí)，我看見了她。她在窗口趴著，望穿秋水，充滿了哀愁。她在等誰(shuí)，會(huì)是我嗎？

我在她對(duì)面住下了，我第一次選擇留下。沒天她都要趴在窗口張望，我在我窗口看她。我品著茶，看著她，就覺的很滿足。我忘記了我的本性，我不該留下。我就這樣陪她等下去，一年了，我們沒說過一句話。但仿佛是約定好了的，沒天她都要沖著我微笑，我也對(duì)她微笑。日子就這樣過去，我還不知道她在等誰(shuí)，甚至于她的名字。

她終于出門了，我在斷橋上看見了她，宛如仙子，白衣似雪。淚眼相見無人處，伊人倚闌哭。她跳了下去，西湖上站滿了人，都在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，我不會(huì)游泳，只能在一旁痛哭，她走了，我想這里沒有什么直得我留戀了，

當(dāng)我走到她家門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一封信，是給我的.。她知道我的名字?！澳翘煳以诖翱谇翱匆娏四悖芄聠蔚尿T著馬，和我一樣。后來你在我對(duì)面住下，我每天都在窗戶前看你，對(duì)你微笑，可是你重不和我說一句話。我一直在等你……”后面的我沒看，師父說過，我永遠(yuǎn)都沒有歸屬，強(qiáng)來的不會(huì)幸福。這一切都是個(gè)錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文11

星期六，我看了一部我最喜歡的電視，這讓我做錯(cuò)了一件大事，也傷了婆婆的“心”。

早晨，我起來就開始看電視，婆婆一大早就在打掃衛(wèi)生，當(dāng)我正看得出神時(shí)，突然，婆婆氣沖沖的就站在中間，剛好就擋著我看電視，好像要發(fā)出所有威力似的。眼睛死死的看著我，我也皺著眉頭盯著婆婆。不耐煩的說：“婆婆!能不能讓一下，擋著我了”。接下來婆婆更是生氣，沖了我一句：“王椅培，你還好意思說，作業(yè)做完了沒?你不做我就給你媽媽告狀!”婆婆說完，臉都快漲紅了。我面不改色的對(duì)婆婆說：“我做完了。”婆婆直接扇了我一耳光，失望的對(duì)我罵：“你還騙人!我都看見了，你沒做完，快去做作業(yè)?！蔽衣犃?，直接頂婆婆一句：“就不!我做完了的!”婆婆看起來從生氣變成了難過，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴唇成了深紅色，看起來非常傷心悲痛。我不禁覺得自己的所作所為有點(diǎn)過份，臉也不知不覺的.紅了起來，好像傷透了婆婆的心了，“唉!”婆婆哭著跑進(jìn)了廚房。過了一會(huì)兒，我打了一個(gè)噴嚏，只見婆婆進(jìn)了房間，接著我又連續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，又見婆婆拿了一床小被子蓋在我的身上。瞬間，我身體暖和了很多，而且不僅身體暖和了，心里也感覺到了婆婆對(duì)我的愛。我明白了婆婆對(duì)我的用心。我真誠(chéng)的對(duì)婆婆說了一聲：“對(duì)不起，婆婆?！逼牌藕孟褚苍徚宋遥骸皼]關(guān)系”這讓我放了“一萬”個(gè)心。

對(duì)不起婆婆，我意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文12

炎熱的暑假已來到我們的身邊，而我要去有趣的夏令營(yíng)，不會(huì)在家里閑得無聊。雖然老師對(duì)我們這種好學(xué)上進(jìn)的精神高度贊揚(yáng)，但是對(duì)我們的錯(cuò)誤的批評(píng)也是必不可少的。

每當(dāng)在放學(xué)三刻鐘前，阿姨都會(huì)拿雪糕或湯給我們吃，所以大家都很高興。今天正好是我和一個(gè)同學(xué)做值日班長(zhǎng)分雪糕。待同學(xué)們一掃而光后，我便去收垃圾——塑料紙，再放進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)在離我背后很近的地方“氣呼呼”的喊：“讓開！不讓開我就撞你?。　彼钗掖蟪砸惑@：“小小年紀(jì)就會(huì)開口罵人啦？你太牛了！”開始還以為是開玩笑，萬萬沒有想到，她真來撞我了。我氣急敗壞地嚷嚷：“我踢死你?。?！”老師聽到了喊聲，回過頭對(duì)我說：“你，罰站去?！蔽以谝凰查g被“凍”住了，覺得莫明奇妙，想反駁又不敢，只能服從命令。后來，老師又嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我忍不住了，大聲喊：“是她先撞我的.！！”而那個(gè)同學(xué)借著老師沒有看見死不認(rèn)賬，又讓我挨了一頓批。

雖然不能說是“不白之冤”，但老師批得有對(duì)之處，也有不公平的地方。我的錯(cuò)誤是：不應(yīng)該也用臟話應(yīng)對(duì)那個(gè)同學(xué)。老師沒有做到一視同仁：只批評(píng)了我，沒批評(píng)她。那個(gè)同學(xué)的問題最大：先犯錯(cuò)，事后不勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。如果老師不及時(shí)批評(píng)，這樣會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)不利。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們對(duì)待批評(píng)應(yīng)“有則改之，無則加勉?！?/p>

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文13

終于，英語(yǔ)試卷發(fā)下來了，我迫不及待地接過試卷看自己的分?jǐn)?shù)，可是結(jié)果卻是區(qū)區(qū)的六。七十分。怎么會(huì)呢？我真是倒霉透了，考試之前，我可是每天都復(fù)習(xí)到十一。二點(diǎn)的呀！怎么會(huì)呢？我真想哇哇的哭。仔細(xì)瀏覽一遍自己的考卷，??！全是些基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)，這可是低級(jí)的錯(cuò)誤，我真是個(gè)超級(jí)無敵大笨蛋，嗚……

一陣埋怨后，我只能及不情愿地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，“嘿！英語(yǔ)考得怎么樣了？”同學(xué)小b又來踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能見人?！薄芭叮≡瓉硎沁@樣啊，那我就不打擾你傷心了?！闭f完，轉(zhuǎn)身就走了，隨后傳來一陣得意的笑聲，氣得我臉都發(fā)紫了?！袄咸欤阏媸遣还桨?！”

好不容易挨到了晚自習(xí)放學(xué)，我終于可以一個(gè)人待會(huì)兒，會(huì)議考試失誤的`原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個(gè)呵欠，對(duì)著窗外望了望，發(fā)現(xiàn)所有寢室的燈都以關(guān)了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)我眼睛一亮，想出了失誤的原因。我放下筆，輕松的伸了個(gè)懶腰，仰身長(zhǎng)嘆：“為何這么這么折磨自己呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)善待自己！”我終于知道我為什么失敗了。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文14

我相信每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。我從小到大犯的錯(cuò)誤應(yīng)該不少，但是都是小毛病，有的記不清楚了。

就是最近這件事對(duì)我影響太大了，而且還因?yàn)樗冻隽舜鷥r(jià)。媽媽總是叮囑我不要玩電腦，可我總是克制不住。有一次趁媽媽不在家，我又偷偷上網(wǎng)玩游戲了，《賽爾號(hào)》《摩爾莊園》是我們小朋友最愛玩的'，利用自己的小精靈和別人戰(zhàn)斗。畫面豐富多彩，使人眼花繚亂。由于比賽激烈，我不得不爭(zhēng)大了眼睛不敢眨眼，啊哈!我贏了，太棒了!那天，我玩了好長(zhǎng)時(shí)間，眼睛有些吃不消了。一連幾次我都偷偷打開電腦讓自己輕松一下，最近媽媽觀察到我總是瞇起眼睛看東西，一查視力，結(jié)果嚇人一跳，兩眼0.2、0.3了。我知道了事情的嚴(yán)重性，我可不愿意帶眼鏡。

媽媽生氣的說“你說實(shí)話，最近是不是總玩電腦游戲啦?”我大氣不敢出，也不敢看媽媽的眼睛。媽媽說“人要有自制力，不能沉迷游戲，以后有了網(wǎng)癮，再戒可就難了?！蔽抑厘e(cuò)了，是我貪玩把眼睛都看壞了，真是自食其果，我真后悔。

現(xiàn)在看到電腦雖然心里還是癢癢的，但是我能克制自己，我知道電腦是來用的不只是用來玩的。我能認(rèn)識(shí)到知錯(cuò)就改這句話的道理了。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文15

“金無足赤，人無完人”每一個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，也都會(huì)犯錯(cuò)，也只有在發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)改正。

我也犯過大大小小的錯(cuò)誤，例如：不寫家庭作業(yè)，抄作業(yè)等等，但其中印象最深的是在初二開學(xué)的兩天后，我與媽媽爆發(fā)了最厲害的爭(zhēng)吵。

那天，我因?yàn)檫^關(guān)所以晚了一些回家，這便讓我的心情很不好，媽媽在旁邊關(guān)切的問我最近生活怎么樣。我想都沒想就回答到：“別說了，煩死了?！眿寢屢宦牐读撕靡粫?huì)兒，她不知道：的原來那么貼心“小棉襖”為什么變得這么喜怒無常。我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到我的行為對(duì)媽媽造成了多大的危害，過了好一會(huì)兒，媽媽小心翼翼的問我想吃什么？我很不耐煩的說：“隨便，真麻煩?！币苍S這句話如刀子，把媽媽的心痛了一下；也許如雪花，把媽媽溫暖如春的心里變得寒徹透骨。媽媽嘆了一口氣，臉上有說不出的惆悵和無奈。后來，在我來學(xué)校時(shí)，和爸爸的談話中，我才知道那天媽媽哭了，因?yàn)槲业脑捳Z(yǔ)。我一瞬間，好后悔！

現(xiàn)在，我知道對(duì)父母來說，我們是他們的全部，是他們的唯一。所以，在以后與父母的`對(duì)話中，我會(huì)懂得換位思考，替他們想一想。并且在以后的處事中，不對(duì)父母本人發(fā)火，更不應(yīng)該遷怒與他們。父母很愛我們，只要我們同樣以愛的方式對(duì)待父母，溝通的障礙就會(huì)大大減??！

以后，我會(huì)注意自己的言行舉止，改正錯(cuò)誤，減少犯錯(cuò)的機(jī)率。

第三篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文掩飾錯(cuò)誤

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)生優(yōu)秀作文：掩飾

錯(cuò)誤

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每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是不可避免的。但是，正如朱熹說的“有則改之，無則加勉”，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正就不為過?？墒?，掩飾錯(cuò)誤就是大錯(cuò)了，就像那一次……

數(shù)學(xué)課，教室里只有“沙沙”的寫字聲，同學(xué)們都在安靜地做題。二十分鐘過去了，我已經(jīng)做了三分之二，卻突然停下了筆。真麻煩，這是什么題呀，根本不會(huì)嘛！我的心里不停地抱怨著，望著窗外陰沉沉的天，我越來越煩索性將筆一扔，爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘，幾個(gè)“數(shù)學(xué)天才”已將作業(yè)交上去了。我不屑地看了他們一眼，不服氣地拿起筆算起來。經(jīng)過一番奮斗，終于算出來了。檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)題不對(duì)勁，又硬著頭皮接著算。哇，算了3遍，算出了3個(gè)答案！下課鈴響了，好吧，只有交了。

第二天，作業(yè)發(fā)了，其它的題全都做對(duì)了，唯獨(dú)那個(gè)難題，老師賞了我一個(gè)大鴨蛋。老師開始講題了，問：“最后一題誰(shuí)錯(cuò)了？”說著，看了我一眼。我的心里馬上開始緊張不安，突然，我發(fā)現(xiàn)班上沒有一個(gè)人舉手，再看看旁邊的人，都全對(duì)。什么？完了完了，這么簡(jiǎn)單的題我不會(huì)？舉手多丟人哪！于是，我沒有舉手。老師接著說：“好，既然沒人錯(cuò)，我們來看倒數(shù)第二題?！比缓笥挚戳宋乙谎?，眼神里帶著憤怒和鄙視。而我全當(dāng)沒看見。

這一節(jié)課我都沒有聽講，只是低頭看著那道錯(cuò)題，想著剛才發(fā)生的一切。

又一次考試，我再次遇到了那道題，我依然不會(huì)。

那次，我掩飾了自己的錯(cuò)誤，可我得到的是什么？是失敗，是嘲笑。錯(cuò)誤是免不了的，但是，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正。

第四篇：《錯(cuò)誤》優(yōu)秀教案

整體感知：

鄭愁予是臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人。他的名作《錯(cuò)誤》被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)的絕唱”。這首詩(shī)寫的是江南一個(gè)小鎮(zhèn)上一個(gè)美麗而憂傷的故事，一個(gè)遺憾的過程。教師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地鑒賞這首美麗的詩(shī)歌并針對(duì)其中鮮明的意象發(fā)揮自己的想象力。要讓學(xué)生懂得好的詩(shī)歌應(yīng)給人無限的聯(lián)想和想象空間。同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)鄭的詩(shī)歌創(chuàng)作及特點(diǎn)有初步的了解。

方式：以誦讀和互動(dòng)討論為主

教學(xué)目標(biāo):

1．學(xué)習(xí)《錯(cuò)誤》，了解鄭愁予的簡(jiǎn)歷及詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)《錯(cuò)誤》，理解詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。

3．了解中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌發(fā)展簡(jiǎn)史。

過程：

一：

師：（導(dǎo)入新課）

鄭愁予是當(dāng)代活躍在臺(tái)灣詩(shī)壇的一位著名詩(shī)人。曾有人評(píng)價(jià)他說：“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人（重音），他能用良好的中國(guó)文字寫作，形象準(zhǔn)確，詩(shī)句華美，而且絕對(duì)是現(xiàn)代的?！彼倪@首《錯(cuò)誤》并被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。你是否同意以上的這些評(píng)價(jià)呢？那這首詩(shī)又是講述了一個(gè)什么樣的故事呢？帶著這些問題，我們來感受這首詩(shī)。（板書課題）

二：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文:

（在朗讀時(shí)，最好找?guī)孜煌瑢W(xué)單獨(dú)朗誦，整體朗誦沒有氛圍，無詩(shī)歌韻味，注意詩(shī)句的停頓和節(jié)奏。）再用多媒體放中央電視臺(tái)的《錯(cuò)誤》朗誦。讓學(xué)生感受名家朗誦的風(fēng)范。

三：

師：請(qǐng)同學(xué)們告訴我，這首詩(shī)為什么起的詩(shī)題是“錯(cuò)誤”呢？請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)勥@里隱含的一個(gè)小故事。

首先，大家先四人一組討論一下。

生：（帶著思考和問題進(jìn)行熱烈討論）。

一生答：我這樣理解：

詩(shī)中主人公“我”騎著馬周游江南，碰到一個(gè)癡癡等待丈夫或情一人的閨中女子，她的心 “如小小的寂寞的城”，“沒有東風(fēng)”為她傳遞信息，又沒有漫天飛舞的柳絮為她排解心中的相思。所以，她的心是“小小的窗扉緊掩”，時(shí)刻留意青石道上的“跫音”，甚至連帷幕也不揭開，無心去看窗外花一團(tuán)一錦簇的春景。（此時(shí)教師點(diǎn)撥：劉禹錫《春詞》中“新妝宜面下朱樓，深鎖春一光一院愁”與上述所詠的怨情似有異曲同工之妙，含蓄不露，但又悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)）。終于，她聽到達(dá)達(dá)的馬蹄，美麗的馬蹄聲，以為日夜盼望的心上人歸來了。當(dāng)打開窗扉的那一刻，看到的只是一個(gè)過路人。轉(zhuǎn)瞬間，這無限的喜悅變成了無限的失望。這“美麗的錯(cuò)誤”捉弄了她，就好象上天捉弄了她一樣。（熱烈鼓掌）

師：非常好。不錯(cuò)，這首詩(shī)是寫了一個(gè)美麗而憂傷的故事，寫了一個(gè)遺憾的 過程。這很容易讓人去描繪那時(shí)這樣一幅幅畫面。當(dāng)他們雙眼交錯(cuò)的一剎那，他們內(nèi)心的琴弦是怎樣被激蕩起來的？ 好，如果讓你當(dāng)導(dǎo)演，把這個(gè)相遇的過程拍一部小的電一影短一片，不知在座的各位會(huì)怎么去安排呢？可以不拘于詩(shī)，發(fā)揮自己的想象力。

生：（熱烈討論）

一生：我有些想法，想和大家交流一下。

時(shí)間：黃昏時(shí)分，火紅的夕陽(yáng)正放射著自己最后的光和熱，慢慢向西天墜去。它的光輝照射著青石鋪就的街道上。

地點(diǎn)：江南一小鎮(zhèn)上。

人物：騎馬的游子，女子。

過程：詩(shī)中的男主人公是個(gè)浪跡天涯的游子。一天傍晚，在江南的小鎮(zhèn)上，在街道的盡頭，慢慢走過來一匹馬，馬上坐著一藍(lán)衣青年。那就是“我”，詩(shī)中的主人公。走在青石的街道上，落山的夕陽(yáng)照射在青石鋪就的街道上，小鎮(zhèn)上異常安靜?！拔摇彬T馬踱在青石上，發(fā)出有節(jié)奏的“達(dá)達(dá)”聲。起風(fēng)了，“我”的發(fā)一絲微微地飄揚(yáng)了起來。然后鏡頭轉(zhuǎn)到小巷中長(zhǎng)滿藤蘿爬山虎的青石墻?？粗@些，“我”似乎若有所思。思什么不得而知，只聽到“我”在輕輕吟誦席慕容的“如果讓你遇見我/ 在我最美麗的時(shí)刻/ 為這/ 我已在佛前求了五百年”

鏡頭轉(zhuǎn)到小巷盡頭一處閨樓之中，梳妝臺(tái)前坐著一位女子，手中正刺繡，但眉頭緊蹙，心不在焉。樓下傳來小孩子嬉戲的聲音，但她充耳不聞。這時(shí)，自街道上由遠(yuǎn)而近傳來達(dá)達(dá)的馬蹄聲。略一遲疑，隨即她又凝神細(xì)聽，確實(shí)是達(dá)達(dá)的馬蹄聲。一束燦爛的笑容自她臉上綻放開來。她放下手中的東西，沖到了窗前，推開窗子，朝街道上望去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人向她走來。但，那張臉，卻不是她所熟悉的那個(gè)人的。

（合）馬上的人也注意到了她，停下了口中之詞。當(dāng)四目交錯(cuò)而過的那刻，影片響起了悠揚(yáng)的音樂聲。風(fēng)起了，柳絮漫天飄灑起來。鏡頭慢慢向上拉升，霧色*籠罩著小巷、小鎮(zhèn)。

同學(xué)們都凝神靜思了一會(huì)，熱烈地鼓起了掌。

一生：我想補(bǔ)充一下。這時(shí)的“我”也可以牽著馬。

另一生：結(jié)尾也可以響起江南小鎮(zhèn)特有的街頭叫賣聲，讓影片籠罩在江南特有的氛圍中。

師：太好了。現(xiàn)在我們回到本詩(shī)，在本課的開頭我曾經(jīng)說過：楊牧曾評(píng)價(jià)鄭愁予是“中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”，也就是說他和中國(guó)的“外國(guó)詩(shī)人”是不一樣的。那些人用生疏惡劣的中國(guó)文字寫他們的“現(xiàn)代感覺”。鄭愁予不同，他的詩(shī)歌是中國(guó)化的，你是否同意呢？我們來看一下這首詩(shī)在語(yǔ)言上還有哪些動(dòng)人之處呢？

生：（討論熱烈）各抒己見。

一生：文章標(biāo)題是用“錯(cuò)誤”起名，而且是“美麗的錯(cuò)誤”?！斑_(dá)達(dá)的馬蹄”敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過，這馬蹄聲僅僅從前面路過，并不為她的企盼而停駐，因而是個(gè)錯(cuò)誤。這一起一伏，產(chǎn)生了高度的戲劇性*，給人跌宕起伏的感覺。

（師補(bǔ)充：這首詩(shī)所表現(xiàn)出的意境，又與王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”有相似之處。這可以說成是它的中國(guó)性*聯(lián)想）。

一生：他在詩(shī)中還運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)歌的意象，如“蓮花”、“柳絮”、“馬蹄”、“春幃”。這些我們?cè)诠诺湓?shī)詞中見的較多。

（師補(bǔ)充：很好，舉個(gè)例子。東風(fēng)這一意象來自唐代詩(shī)人李商隱《無題》中的“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，所以講鄭具有很深的古典詩(shī)詞的修養(yǎng)。）

停頓片刻，然后一生又問：詩(shī)中有句“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”，為什么這么說呢？

師：請(qǐng)大家一起來想一想。等待的季節(jié)漫長(zhǎng)，蓮花的開落也日復(fù)一日，時(shí)間在無聲中流淌，作者在這里以音響的延伸來暗示容顏的逝去，體現(xiàn)了詩(shī)的漸進(jìn)性*和暗示性*。這里，講求的是詩(shī)句表達(dá)的一種節(jié)奏和韻味。在詩(shī)中還有幾句也有這種效果，你們能找到嗎？

生找到：“你的心是小小的窗扉緊掩”、“恰若青石的街道向晚”。

師：很好。

一生：還有“達(dá)達(dá)”的馬蹄聲，這在中國(guó)文化里才有。這是中國(guó)文化傳統(tǒng)約定的。

（鼓掌！）

三：

師：很好。大家談了這么多，我們來簡(jiǎn)單看一下鄭愁予的個(gè)人簡(jiǎn)歷。也是為本課做一個(gè)總結(jié)。

放上投影片，老師帶領(lǐng)學(xué)生們看一遍。

附：鄭愁予簡(jiǎn)介:

鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北?？箲?zhàn)勝利后到北京，曾就讀于崇德中學(xué)。1949年隨家人去臺(tái)灣。1958年大學(xué)畢業(yè)后，曾在基隆港務(wù)局任職多年。1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國(guó)際寫作班進(jìn)修研究，獲藝術(shù)碩士學(xué)位?，F(xiàn)旅居美國(guó)，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。

鄭愁予其人其詩(shī)都給人一種神秘感。他本人是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，但詩(shī)中表現(xiàn)的卻是一個(gè)多情書生；他有著極深的文學(xué)修養(yǎng)，但他卻畢業(yè)于法商學(xué)院；他身為現(xiàn)代派的主要干將，但他的詩(shī)卻處處流淌著古典韻味；他的詩(shī)婉約猶如李商隱，但豪放起來酷似李白。

鄭愁予比較有名的詩(shī)作，比如《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多都是以旅人為抒情主人公的。因此他被稱為“浪子詩(shī)人”。對(duì)此，鄭愁予不以為然，他說：“因?yàn)槲覐男∈窃诳箲?zhàn)中長(zhǎng)大，所以我接觸到中國(guó)的苦難，人民流浪不安的生活，我把這些寫進(jìn)詩(shī)里，有些人便叫我‘浪子’。其實(shí)影響我童年的和青年時(shí)代的，更多的是傳統(tǒng)的仁俠精神。”仁俠也好，浪子也罷，總而言之，“不是常常回家的那種人。”也許正是仁俠精神和浪子情懷的結(jié)合，才使鄭愁予的詩(shī)有如此動(dòng)人的藝術(shù)魅力。

（四)總結(jié)擴(kuò)展

[總結(jié)]

《錯(cuò)誤》這首詩(shī)共九行，、九十四個(gè)字，篇幅不長(zhǎng)，但藝術(shù)上卻很有特色*。從結(jié)構(gòu)上看，隱含一著縱橫兩條線索。明顯可見的縱線是自大景到小景，層次分明。開頭兩句先以廣闊的江南為背景，再將鏡頭推移到小城，然后到街道、帷幕、窗扉，最后落在馬蹄上及打破前面一片寂靜的馬蹄聲。從橫線來看，開頭兩句應(yīng)該是結(jié)尾，正是因?yàn)椤拔摇瘡慕献咧僚拥奶幩膊贿M(jìn)去，女子期盼的“容顏如蓮花開落”，等待的熾情變成了心灰意冷。最后兩句本應(yīng)該是“我不是歸人，是個(gè)過客”，所以 “我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”，在這里詩(shī)人用一個(gè)小倒裝句。這樣的安排，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯(cuò)落，因而更顯得詩(shī)意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。這首詩(shī)另一動(dòng)人之處是其語(yǔ)言之美，特別是“美麗的錯(cuò)誤’’數(shù)字。這句話原本就是矛盾，“達(dá)達(dá)的馬蹄”敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過，這馬蹄聲僅僅從前面路過，并不為她的企盼而停駐，因而是個(gè)錯(cuò)誤。這一起一伏，前后情景的逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了高度的戲劇性*，更形成了清勁跌宕之勢(shì)。文字純凈是這首詩(shī)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！跺e(cuò)誤》至今仍能打動(dòng)無數(shù)讀者的心弦，最重要的因素不在于以詞藻取勝，而是以它內(nèi)在的情感打動(dòng)人。這種情感不偽裝、不雕飾，在詩(shī)中使情景和諧一致，產(chǎn)生了意味不盡的藝術(shù)感染力。

[擴(kuò)展]

野店

鄭愁予

是誰(shuí)傳下這詩(shī)人的行業(yè)

黃昏里掛起一盞燈

啊，來了……

有命運(yùn)垂在頸間的駱駝

有寂寞含在眼里的旅客

是誰(shuí)掛起這盞燈啊

曠野上，一個(gè)朦朧的家

微笑著……

有松火低歌的地方啊

有燒酒羊肉的地方啊

有人交換著流浪的方向……

[賞析提示]

《野店》寫于1951年鄭愁予18歲時(shí)，而詩(shī)中流露出的悲愁，卻遠(yuǎn)非一個(gè)“少年不識(shí)愁滋味’’的人所能體味的。究其原因，詩(shī)人有一種流浪意識(shí)，一種孤兒意識(shí)，一種戀“家”情結(jié)。家不僅是吃飯、睡覺的地方，而且是一片港灣，給人溫暖、寧?kù)o、平穩(wěn)之感。遠(yuǎn)離了家，惟一能夠吸引流浪者眼神的就只有“黃昏里掛起”的 “一盞燈”了，而詩(shī)人又是多愁善感的，因此對(duì)“燈’’的感覺特別強(qiáng)。黑暗中，昏黃的燈光，朦朦朧朧的，仿佛告訴流浪者家就在眼前。但野店畢竟不是家，它只能提一供旅人食宿，給旅人一種“朦朧的家”的感覺。然而流浪既然已成事實(shí)，那么，只有權(quán)將“有松火低歌的地方”、“有燒酒羊肉的地方”當(dāng)家了。流浪者在這里溫暖地相會(huì)，也無可奈何地“交換著流浪的方向……”年輕的詩(shī)人就像一位旅人，雖然來到了有松火有歌聲、有燒酒有羊肉的野店，卻因山水阻擋，路途遙遠(yuǎn)，不知何日才能歸家，思家之情，悲愁之感，躍然紙上。

(五)布置作業(yè)

選讀鄭愁予的其他詩(shī)作并向同學(xué)推介。

后記：這首小詩(shī)里的美麗而遺憾的故事深深打動(dòng)了每位同學(xué)的心。寫作電一影劇本的嘗試也使他們空前活躍。這種互動(dòng)性*的學(xué)習(xí)也使他們對(duì)鄭愁予在詩(shī)中運(yùn)用的中國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)歌的意象有了更深的把握。在學(xué)習(xí)中，教師有意把鄭的個(gè)人經(jīng)歷放在后面講，也為了更能引起學(xué)生的興趣。

第五篇：錯(cuò)誤的作文

精選錯(cuò)誤的作文5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的錯(cuò)誤的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

錯(cuò)誤的作文 篇1

這件事，發(fā)生在我三年級(jí)下冊(cè)放暑假……

距離開學(xué)還有十幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的暑假作業(yè)還有一大半沒寫，非常生氣。

媽媽問我：“這些天，你到底在干什么，怎么暑假作業(yè)也沒有做完！”

我說：“我每天只寫一點(diǎn)。”

媽媽吼道：“你至少每天多寫一點(diǎn)。這樣你就能早點(diǎn)寫完，不要天天玩?！?/p>

我回答：“好的，媽媽，我記住了?！?/p>

媽媽又說：“趕快去寫你的作業(yè)，在開學(xué)前一天，我會(huì)看你的作業(yè)的'?！?/p>

說完，我就趕緊去寫，終于在開學(xué)前一天，媽媽來了。

我問：“媽媽，能給我一些時(shí)間嗎？”媽媽答應(yīng)了。

下午，媽媽發(fā)現(xiàn)我還有幾頁(yè)沒寫，媽媽早己經(jīng)生氣了，給你這么多時(shí)間，你還沒寫完。

“再給你一次機(jī)會(huì)，在傍晚之前你必須給我看?！辈蝗婚_學(xué)后，你做錯(cuò)什么事我不管。終于我在傍晚之前寫完了，這件事讓我明白做事情不能拖拉很久。

錯(cuò)誤的作文 篇2

今天媽媽有事出去了，我肚子有點(diǎn)餓，心想﹕媽媽不在我又肚子餓，這可怎么辦啊？我左思右想，突然一個(gè)念頭出現(xiàn)了，家里不是還有剩菜剩飯嗎，我可以自己盛起來吃啊，哈哈哈哈，我真聰明。想著想著，我便干了起來，慢吞吞的盛起了一碗飯，突然我腳一打滑，就這樣摔到了地上，而那碗飯也摔在了地上，碗破裂了，我心想；怎么辦，萬一被媽媽發(fā)現(xiàn)了我可就慘了。不如把碗藏起來吧。我環(huán)顧四周看到了冰箱，心想；不如放在冰箱里吧，反正媽媽一般都不怎么用冰箱。我小心翼翼的把破裂后的碗放了進(jìn)去。這時(shí)，媽媽回來了，她見我鬼鬼祟祟的，便一步步的逼問我，終于，我只好把事情告訴了媽媽，媽媽聽了訓(xùn)斥了我。

從那天起，我再也不會(huì)那樣了，這個(gè)錯(cuò)誤使我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

錯(cuò)誤的作文 篇3

從誕生到現(xiàn)在，我們總是在不斷犯著錯(cuò)誤，“人非圣賢，孰能無過”，錯(cuò)誤難以避免，猶如小石子，小石子無數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，而一個(gè)錯(cuò)誤是一塊小石子，無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤是無數(shù)塊小石子，橫放在我們?nèi)松谋亟?jīng)之路上，一定會(huì)被其絆倒。

在遇到如小石子般的錯(cuò)誤而絆倒失敗的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放下錯(cuò)誤，丟棄錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，不斷積累，創(chuàng)造一個(gè)全新的自己!

每當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭受譴責(zé)，來自老師、來自家長(zhǎng)、來自朋友，甚至來自自己，這一聲聲譴責(zé)，無論我們是否接受、認(rèn)可，不過，錯(cuò)誤已成為事實(shí)，一旦失敗了，便會(huì)加重心靈的負(fù)擔(dān)，凡事不敢去做。

因而，我們需要放松，需要休息，需要放下錯(cuò)誤，但千萬不可大意，有位哲學(xué)家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒兩次?！碑?dāng)然，我們也不能因同一個(gè)錯(cuò)誤而多次失敗，石子太多、太亂，我們可以將石子整理好，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中。錯(cuò)誤也是一樣，所以丟棄錯(cuò)誤是我們必須懂得的。

俗話說，失敗是成功之母，錯(cuò)誤也是成功之母，人生漫漫，錯(cuò)誤無數(shù)，經(jīng)歷了錯(cuò)誤的考驗(yàn)，我們正在一步步走向成功。放下錯(cuò)誤，丟棄錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，不斷收獲的最后結(jié)果是將錯(cuò)誤拋棄，最終目的是取得進(jìn)步。

為了成功，我們要丟棄錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤的作文 篇4

去學(xué)習(xí)班，奶奶說她不放心我的安全，要送我去。我當(dāng)時(shí)覺得一個(gè)人走慣了，再加上奶奶身體不怎么好，就拒絕了。可奶奶執(zhí)意要送，說什么也不肯放棄。無奈之下，我只得悄悄地走了。

我跟奶奶說：“你等我一下，我跟你去就是了?！蹦棠桃惑@，問道：“你肯讓我送你去？”我用力地點(diǎn)頭。奶奶高興地說：“那你等我一下。”說完她就進(jìn)了房間。趁她準(zhǔn)備的時(shí)候，我悄悄穿好鞋，跑了出去，迅速一關(guān)門。我就聽到背后奶奶大叫了一聲“奕愷——”，我沒膽坐電梯，直接從樓梯逃下去了。

本來覺得自己很聰明，可奶奶最后的一聲喊讓我有點(diǎn)失神。我本以為甩開了奶奶心情就會(huì)暢快一些，可是，一路上，我很沉悶。心里頭有塊大石頭一直壓著我。我以前在路上蹦蹦跳跳，但現(xiàn)在，有種說不出的感覺。

到了學(xué)習(xí)班，我什么也沒聽進(jìn)去，一直沉默不語(yǔ)。這樣甩開奶奶，到底是對(duì)是錯(cuò)？一想起奶奶發(fā)現(xiàn)我不見時(shí)那焦急的神情，我就很難受。奶奶平時(shí)這樣照顧我，幾乎有求必應(yīng)啊。我怎么能這樣對(duì)待她？而且，奶奶身體不好，萬一氣壞了呢？萬一……我不敢再想下去。我又有點(diǎn)擔(dān)心奶奶會(huì)出來找我，甚至來學(xué)習(xí)班里。我慌了，怕她會(huì)匆匆忙忙急出了什么事。

第二節(jié)課，我什么也沒聽，只是期盼快點(diǎn)下課。一下課，我就沖了出去。從水心一路跑回了家。等我到家，看到奶奶坐在沙發(fā)上，一臉擔(dān)擾?？次乙换貋?，她頓時(shí)笑了。我們還沒說上話，母親的訓(xùn)斥已經(jīng)到了——“你怎么可以自己跑出去了？！知道奶奶多擔(dān)心你嗎？！”奶奶卻還在幫我，“孩子來了就行。別罵他?！薄皨尅蹦赣H剛想說什么，卻被奶奶給擋下來了。

一瞬間，我的心里充滿了后悔。我不應(yīng)該拒絕奶奶的，那可是她老人家一片心意啊。

事情已經(jīng)過去許久了。我一直沒勇氣向奶奶道歉。奶奶啊，孫子對(duì)不起您。我當(dāng)時(shí)做了一個(gè)錯(cuò)誤決定。

錯(cuò)誤的作文 篇5

錯(cuò)誤，從出生開始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來計(jì)算的。“人非圣賢，孰能無過？”況且圣賢也會(huì)出錯(cuò)。一路走來一路錯(cuò)，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯(cuò)誤，將它丟棄，吸取教訓(xùn)，不斷積累，只有這樣，才能達(dá)到“智”的境界。

錯(cuò)誤是一個(gè)包袱。

我們犯下了無數(shù)個(gè)錯(cuò)，而每一個(gè)錯(cuò)誤都是一個(gè)先包袱，所以我們就背上了無數(shù)個(gè)小包袱。

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭到批評(píng)，來自老師、來自家長(zhǎng)、來自同學(xué)，甚至來自我們自己。這一聲聲批評(píng)被我們所接受、認(rèn)可，于是，錯(cuò)誤就成了包袱，加重了我們心靈的負(fù)擔(dān)，提醒著我們。

負(fù)擔(dān)太重了，心靈就會(huì)累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。

我們要懂得放下錯(cuò)誤。

不要讓被一個(gè)錯(cuò)誤絆倒。

錯(cuò)誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì)將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機(jī)會(huì)。

在人生道路上，小石子無數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯(cuò)誤的化身。錯(cuò)誤，有大有小，同一種類型的錯(cuò)誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒?！蹦敲?，我想，我們也不能被同一個(gè)錯(cuò)誤所絆倒。

石頭太多、太亂，我們是否可以將同類型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？

我們要懂得丟棄錯(cuò)誤。

俗話說，失敗是成功之母。錯(cuò)誤也是成功之母。

人生漫漫，錯(cuò)誤無數(shù)，經(jīng)歷了錯(cuò)誤的考驗(yàn)，我們一步步走向成功。

我們?cè)趭^斗，我們?cè)谶M(jìn)取。

我們要吸取教訓(xùn)、不斷收獲。

放下錯(cuò)誤、丟棄錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)、不斷收獲的最后結(jié)果是將錯(cuò)誤拋棄，最終目的是取得進(jìn)步。

為了成功，我們要丟棄錯(cuò)誤。