第一篇：文具趣事作文

精選文具趣事作文4篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的文具趣事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

在一次考試中，我取得了一次優(yōu)異的成績(jī)，于是我回家就想媽媽炫耀。

“我考試考了100分，你高興嗎?！案吲d，女兒真棒！”媽媽，給我買了個(gè)棒棒糖。我很高興我到睡覺(jué)時(shí)都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽(tīng)見(jiàn)，我的書(shū)包里發(fā)出掙吵聲。

鉛筆說(shuō)：“今天得功勞全是我的如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)字？”橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對(duì)大家說(shuō)：“若沒(méi)有我那你怎么寫(xiě)字，你怎么去擦錯(cuò)字呢？尺子弟弟很生氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？“這時(shí)文具盒心平氣和的說(shuō)：“那，安你們?cè)趺凑f(shuō)，我的功勞可是最大的了。”大家異口同聲的說(shuō)：“為什么？”文具盒說(shuō)：“我要不把你們都裝起來(lái)，你們?cè)跊](méi)去靠場(chǎng)??！你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，大家在一起工作，才能讓主人取得優(yōu)異的成績(jī)，只有大家心齊，才能做的最好。

在夜明人靜的夜晚，看起來(lái)很安寧，但是，筆盒里卻開(kāi)了一場(chǎng)激烈議論會(huì)，爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)老大。

議論會(huì)開(kāi)始了，橡皮先生和涂改液先生先下手為強(qiáng)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃說(shuō)：“每次小主人寫(xiě)錯(cuò)了，我就是個(gè)小幫手，幫她擦掉寫(xiě)錯(cuò)的，讓她有個(gè)改正的機(jī)會(huì)，所以老大歸我們?！?/p>

尺子小姐不高興了說(shuō)：“你們這兩個(gè)笨重的大塊頭，每次小主人要畫(huà)直線的時(shí)候，你瞎摻合得分都沒(méi)有，還好在這里說(shuō)，你能幫小主人畫(huà)直線嗎？老大歸我?！?/p>

鋼筆小姐和鉛筆小姐也不甘示弱：“你們吵什么吵呀，吵也沒(méi)用，到頭來(lái)老大還是歸我們，你們有沒(méi)有想過(guò)，還沒(méi)用我們筆寫(xiě)字呢，擦什么擦呀，沒(méi)了我們筆，有尺子能畫(huà)線嗎？”

筆盒聽(tīng)得有點(diǎn)不高興，動(dòng)了動(dòng)手，伸了伸腰說(shuō)道：“別在這嚷嚷了，要不是我把你們裝起來(lái)，小主人到學(xué)校了筆都找不著一支，再說(shuō)了，我們各有所長(zhǎng)，沒(méi)有那個(gè)工具有我們所有工具的本領(lǐng)，所以我們比出個(gè)高下?！?/p>

剛剛還在吵的工具們聽(tīng)了筆盒的話，都羞愧的低下了頭。

“疼！真疼呀！"桌面上傳來(lái)鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來(lái)是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進(jìn)了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉(zhuǎn)，讓鉛筆疼的直咬牙。

一會(huì)兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺(jué)了，可是忘了關(guān)臺(tái)燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來(lái)。

鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字，你們有什么用！”

“要不是我讓你變的又尖又細(xì)，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。

“要不是我把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，小主人就會(huì)挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。

鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實(shí)用才發(fā)明了你們，你們都是為我服務(wù)的！”

“等著瞧吧，等小主人再用我削你時(shí)，我會(huì)狠狠的報(bào)復(fù)你！”鉛筆刀真生氣了。

可是一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，鉛筆刀卻再也沒(méi)有見(jiàn)到鉛筆。因?yàn)榘l(fā)明家發(fā)明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯(cuò)字上，錯(cuò)字立馬消失，而且百用不完。他們倆對(duì)鉛筆非常好，鉛筆對(duì)他們也非常敬佩，因?yàn)樗麄兪歉呖萍籍a(chǎn)品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時(shí)也會(huì)懷念起老朋友，后悔不該和他們爭(zhēng)吵，本來(lái)大家就是一起為小主人服務(wù)的嗎！現(xiàn)在見(jiàn)不到了，還怪想念的！

我擁有一個(gè)漂亮的文具盒，它的“肚子”里有許多兄弟姐妹。接下來(lái)，我要把它們一一介紹給大家。首先要向大家介紹的當(dāng)然是用途最多的鉛筆姐姐，她穿著一件花衣裳，像一位美麗的公主。她每次都會(huì)用自己美麗的“身軀”，在雪白的紙上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)干凈工整的字，幫助我一次次完成老師布置的作業(yè)，每一次老師都會(huì)在我的`作業(yè)上用紅筆畫(huà)上一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，再寫(xiě)一個(gè)漂亮的“優(yōu)”字。

當(dāng)然，功勞也不能全歸于鉛筆姐姐，在鉛筆姐姐犯錯(cuò)誤的時(shí)候，橡皮弟弟就會(huì)蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)幫忙，他寧愿犧牲自己，卻完美了他人，就像一位英勇的戰(zhàn)士一樣。另外，如果我們要是需要連線的話，格尺哥哥就會(huì)過(guò)來(lái)幫忙，他用他那身體劃出一條條筆直的線條，需要畫(huà)曲線格尺哥哥的另一面還會(huì)畫(huà)出一條條美麗的波浪線。

文具盒里的家庭成員互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助我完成一次又一次學(xué)習(xí)任務(wù)。隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，文化知識(shí)的加深，文具盒里的家庭成員還會(huì)不斷的增加，他們會(huì)越來(lái)越開(kāi)心的生活在這座“小房子”里，各盡所能，一直幫助我完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二篇：文具趣事作文

精選文具趣事作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的文具趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一個(gè)小朋友，非常不愛(ài)護(hù)文具，把橡皮“解剖”成一小塊一小塊，把鉛筆盒蓋子扭壞，經(jīng)常用鉛筆和尺子當(dāng)矛和刀來(lái)玩。一天文具們?cè)僖踩虩o(wú)可忍，于是決定在半夜時(shí)出逃，去尋找一位需要并愛(ài)惜他們的主人。

夜在月光的照耀下，顯得更加的寧?kù)o。鬧鐘的指針一格一格地走著，當(dāng)午夜十二點(diǎn)的鐘聲敲起，它們一個(gè)個(gè)從書(shū)包中小心翼翼地爬出來(lái)，鉛筆盒那笨拙的身體一不小心從寫(xiě)字桌上摔了下去，那個(gè)聲音在空蕩的書(shū)房里顯得特別的響亮，嚇得它們立刻躲到了冰箱后面，不敢出聲。這聲音驚醒了熟睡的老貓，老貓懶洋洋的在房間里巡視了一周后，沒(méi)見(jiàn)什么動(dòng)靜又懶洋洋的回去睡覺(jué)了。皎潔的月光透進(jìn)窗口，文具們小心的來(lái)到窗戶邊，拿出它們事先準(zhǔn)備好的降落傘，每人在背上各裝一個(gè)。隨后，它們一個(gè)個(gè)踩著鉛筆盒的肩膀，抓著窗簾布努力的爬上窗，然后大伙一起把笨拙的鉛筆盒使勁的拉上去，累得大伙氣喘吁吁，但也沒(méi)敢休息，準(zhǔn)備像傘兵一樣往窗外跳。沒(méi)想到鉛筆有恐高癥，閉上眼睛不敢往下跳，跟在后面的尺子等得不耐煩了，一把把鉛筆推了下去，嚇得鉛筆直冒汗，尺子輕松的跟著鉛筆一起安全的降落到了窗外。為了以防萬(wàn)一，大伙吧摘下的.降落傘全部放進(jìn)鉛筆盒的肚子里。鉛筆撓撓腦袋問(wèn)大伙，“我們準(zhǔn)備上那兒找新主人呢”，還是尺子聰明，它提出了一個(gè)主意：“要不我們?nèi)ド絽^(qū)吧，他們需要我們”。這個(gè)主意很快得到了大伙們的認(rèn)同，尺子還說(shuō)：“咱們?nèi)セ疖囌?，找輛火車可以帶咱們?nèi)ド絽^(qū)”。它們?cè)诔咦拥膸ьI(lǐng)下，為了能更快到達(dá)火車站，冒險(xiǎn)上了鐵路。一輛輛火車呼嘯的從它們身邊開(kāi)過(guò)，風(fēng)刮得它們睜不開(kāi)眼睛，有好幾次身體笨拙的鉛筆盒差點(diǎn)被卷下鐵路，幸好圓規(guī)用尖尖的細(xì)腿把鉛筆盒給扎住，它們就這樣小心翼翼的向火車站前進(jìn)。

到了火車站，它們用尺子當(dāng)橋梁，爬到了車廂之間的連接處，坐下一邊休息一邊等待火車啟動(dòng)。

第二天早上五點(diǎn)，開(kāi)車終于啟動(dòng)了，它們無(wú)法控制自己的興奮，完全忘記了疲勞，尤其是橡皮，它興奮得差點(diǎn)摔下去，幸好鉛筆一把把它拉住，要不橡皮可能永遠(yuǎn)也不能和它們一起去山區(qū)了。

下午兩點(diǎn)，太陽(yáng)還火辣辣的，它們終于到了山區(qū)，并且很快找到了一個(gè)新主人，新主人對(duì)它們十分愛(ài)惜，而之前的主人，上學(xué)時(shí)沒(méi)有文具而一整天過(guò)得很麻煩呢。

“疼！真疼呀！"桌面上傳來(lái)鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來(lái)是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進(jìn)了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉(zhuǎn)，讓鉛筆疼的直咬牙。

一會(huì)兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺(jué)了，可是忘了關(guān)臺(tái)燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來(lái)。

鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字，你們有什么用！”

“要不是我讓你變的又尖又細(xì)，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。

“要不是我把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，小主人就會(huì)挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。

鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實(shí)用才發(fā)明了你們，你們都是為我服務(wù)的！”

“等著瞧吧，等小主人再用我削你時(shí)，我會(huì)狠狠的報(bào)復(fù)你！”鉛筆刀真生氣了。

可是一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，鉛筆刀卻再也沒(méi)有見(jiàn)到鉛筆。因?yàn)榘l(fā)明家發(fā)明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯(cuò)字上，錯(cuò)字立馬消失，而且百用不完。他們倆對(duì)鉛筆非常好，鉛筆對(duì)他們也非常敬佩，因?yàn)樗麄兪歉呖萍籍a(chǎn)品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時(shí)也會(huì)懷念起老朋友，后悔不該和他們爭(zhēng)吵，本來(lái)大家就是一起為小主人服務(wù)的嗎！現(xiàn)在見(jiàn)不到了，還怪想念的！

在一次考試中，我取得了一次優(yōu)異的成績(jī)，于是我回家就想媽媽炫耀。

“我考試考了100分，你高興嗎?！案吲d，女兒真棒！”媽媽，給我買了個(gè)棒棒糖。我很高興我到睡覺(jué)時(shí)都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽(tīng)見(jiàn)，我的書(shū)包里發(fā)出掙吵聲。

鉛筆說(shuō)：“今天得功勞全是我的如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)字？”橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對(duì)大家說(shuō)：“若沒(méi)有我那你怎么寫(xiě)字，你怎么去擦錯(cuò)字呢？尺子弟弟很生氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？“這時(shí)文具盒心平氣和的說(shuō)：“那，安你們?cè)趺凑f(shuō)，我的功勞可是最大的了?！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“為什么？”文具盒說(shuō)：“我要不把你們都裝起來(lái)，你們?cè)跊](méi)去靠場(chǎng)??！你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，大家在一起工作，才能讓主人取得優(yōu)異的成績(jī)，只有大家心齊，才能做的最好。

第三篇：實(shí)用的文具趣事作文

實(shí)用的文具趣事作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文具趣事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

在夜明人靜的夜晚，看起來(lái)很安寧，但是，筆盒里卻開(kāi)了一場(chǎng)激烈議論會(huì)，爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)老大。

議論會(huì)開(kāi)始了，橡皮先生和涂改液先生先下手為強(qiáng)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃說(shuō)：“每次小主人寫(xiě)錯(cuò)了，我就是個(gè)小幫手，幫她擦掉寫(xiě)錯(cuò)的，讓她有個(gè)改正的機(jī)會(huì)，所以老大歸我們?！?/p>

尺子小姐不高興了說(shuō)：“你們這兩個(gè)笨重的大塊頭，每次小主人要畫(huà)直線的時(shí)候，你瞎摻合得分都沒(méi)有，還好在這里說(shuō)，你能幫小主人畫(huà)直線嗎？老大歸我。”

鋼筆小姐和鉛筆小姐也不甘示弱：“你們吵什么吵呀，吵也沒(méi)用，到頭來(lái)老大還是歸我們，你們有沒(méi)有想過(guò)，還沒(méi)用我們筆寫(xiě)字呢，擦什么擦呀，沒(méi)了我們筆，有尺子能畫(huà)線嗎？”

筆盒聽(tīng)得有點(diǎn)不高興，動(dòng)了動(dòng)手，伸了伸腰說(shuō)道：“別在這嚷嚷了，要不是我把你們裝起來(lái)，小主人到學(xué)校了筆都找不著一支，再說(shuō)了，我們各有所長(zhǎng)，沒(méi)有那個(gè)工具有我們所有工具的本領(lǐng)，所以我們比出個(gè)高下?！?/p>

剛剛還在吵的工具們聽(tīng)了筆盒的話，都羞愧的'低下了頭。

在一次考試中，我取得了一次優(yōu)異的成績(jī)，于是我回家就想媽媽炫耀。

“我考試考了100分，你高興嗎.“高興，女兒真棒！”媽媽，給我買了個(gè)棒棒糖。我很高興我到睡覺(jué)時(shí)都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽(tīng)見(jiàn)，我的書(shū)包里發(fā)出掙吵聲。

鉛筆說(shuō)：“今天得功勞全是我的如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)字？”橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對(duì)大家說(shuō)：”若沒(méi)有我那你怎么寫(xiě)字，你怎么去擦錯(cuò)字呢？尺子弟弟很生氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？”這時(shí)文具盒心平氣和的說(shuō)：“那，安你們?cè)趺凑f(shuō)，我的功勞可是最大的了。”大家異口同聲的說(shuō)：“為什么？”文具盒說(shuō)：“我要不把你們都裝起來(lái)，你們?cè)跊](méi)去靠場(chǎng)啊！你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，大家在一起工作，才能讓主人取得優(yōu)異的成績(jī)，只有大家心齊，才能做的最好。

“疼！真疼呀！”桌面上傳來(lái)鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來(lái)是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進(jìn)了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉(zhuǎn)，讓鉛筆疼的直咬牙。

一會(huì)兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺(jué)了，可是忘了關(guān)臺(tái)燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來(lái)。

鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字，你們有什么用！”

“要不是我讓你變的又尖又細(xì)，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。

“要不是我把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，小主人就會(huì)挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。

鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實(shí)用才發(fā)明了你們，你們都是為我服務(wù)的！”

“等著瞧吧，等小主人再用我削你時(shí)，我會(huì)狠狠的報(bào)復(fù)你！”鉛筆刀真生氣了。

可是一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，鉛筆刀卻再也沒(méi)有見(jiàn)到鉛筆。因?yàn)榘l(fā)明家發(fā)明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯(cuò)字上，錯(cuò)字立馬消失，而且百用不完。他們倆對(duì)鉛筆非常好，鉛筆對(duì)他們也非常敬佩，因?yàn)樗麄兪歉呖萍籍a(chǎn)品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時(shí)也會(huì)懷念起老朋友，后悔不該和他們爭(zhēng)吵，本來(lái)大家就是一起為小主人服務(wù)的嗎！現(xiàn)在見(jiàn)不到了，還怪想念的！

第四篇：文具作文

文具盒

上二年級(jí)的時(shí)候，我被評(píng)為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，我很喜歡它，所以一直到現(xiàn)在都伴隨著我。

我的文具盒是綠色的，上面有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽，還有愛(ài)幫助人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴(yán)肅的尺子大哥，還有愛(ài)睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。

每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當(dāng)鋼筆媽媽寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫助鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線的時(shí)候鉛筆大姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐終于畫(huà)好了。同時(shí)也幫助我畫(huà)好了。

鋼筆媽媽一家對(duì)我?guī)椭艽螅鼈儫o(wú)私奉獻(xiàn)。我很愛(ài)鋼筆媽媽一家，更愛(ài)我的文具盒。

我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。

我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的。盒蓋上有一只十分可愛(ài)的小花貓?jiān)诿奸_(kāi)眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。

打開(kāi)文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺(jué)呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個(gè)銀色小鎖，打開(kāi)小鎖，就會(huì)看見(jiàn)我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫(xiě)字的時(shí)候，文具盒就會(huì)叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來(lái)，我用手；；輕輕的拿起了它，不一會(huì)兒，一面工工整整的字寫(xiě)好了。只要我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，寫(xiě)錯(cuò)的字很快消滅了。只要我劃批分格的時(shí)候，尺把身子伸得筆直筆直的，跑了出來(lái)，我拿起尺一筆一畫(huà)的把批分格畫(huà)好了。我看了看完成的作業(yè)，又看了看自己的文具盒，心里說(shuō)不出有多么感激它們呀！

我的文具盒對(duì)我多好呀！我一定要學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

我有一支漂亮的鋼筆，那是一位爸爸送給我的。這支鋼筆全身是黑色的，摸起來(lái)十分光滑，鋼筆的兩頭鑲著銀白色的圓圈，它比普通鋼筆重一倍。打開(kāi)筆帽，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的筆尖，它的吸管與眾不同，普通鋼筆是用手捏才能吸水，而這支鋼筆是用手旋轉(zhuǎn)吸水，就像醫(yī)生抽血的針管一樣，使用起來(lái)非常方便。

這支鋼筆配有一個(gè)精美的鋼筆盒，還有一個(gè)精巧的證書(shū)。這支筆太珍貴了，我不舍得用，我將永遠(yuǎn)保存著它。

我有一個(gè)文具盒，那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車文具盒。

這個(gè)文具盒底下有四個(gè)可以滑動(dòng)的輪子，車身是紅色的，里面坐著一個(gè)小人。這個(gè)小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你快來(lái)呀，我?guī)愣碉L(fēng)去?！?/p>

里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個(gè)卷筆刀。

每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)候，鉛筆就跳出來(lái)為我服務(wù)。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮擦就蹦出來(lái)幫我把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉。我要畫(huà)橫線時(shí)，尺子就沖出來(lái)讓我用它來(lái)畫(huà)橫線。

我喜歡這個(gè)文具盒不僅僅是因?yàn)檫@些原因。還因?yàn)槊慨?dāng)我考試沒(méi)考好，垂頭喪氣的時(shí)候，汽車文具盒就會(huì)安慰我說(shuō)：“小主人，不要難過(guò)了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒(méi)考好，不要緊只要找出哪兒出了問(wèn)題，改正好，下次還有機(jī)會(huì)的。”每次聽(tīng)完了它的話，我的煩惱便會(huì)煙消云散了。

這個(gè)文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。我愛(ài)我的文具盒！

在我的塑料文具盒里居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。

我的自動(dòng)鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本友人漂洋過(guò)海，來(lái)到中國(guó)，日本友人把它作為禮物贈(zèng)送給爸爸，因?yàn)槲移谥锌荚嚳嫉煤?，爸爸就把它?jiǎng)給我了，從此，這支自動(dòng)鉛筆就成了我的好伙伴。

我的這支自動(dòng)鉛筆長(zhǎng)得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫(xiě)著日文呢！。它頭戴一頂銀白色的“禮帽”，在陽(yáng)光下老是閃閃發(fā)光。一只又細(xì)又長(zhǎng)的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動(dòng)鉛筆就像一位彬彬有禮的紳士呢！

這支自動(dòng)鉛筆用起來(lái)還非常方便。你只要打開(kāi)它的“小禮帽”，向筆桿里投入一根直徑為0．5毫米的鉛芯，再把它的“小禮帽”給它戴上，使勁地按“禮帽”，細(xì)細(xì)的鉛芯就從筆頭上露出來(lái)了，也不用削鉛芯，就可以用了。如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，拔開(kāi)“禮帽”，就露出一塊用鋁片裹起來(lái)的綠色的圓橡皮，可我從來(lái)不舍得用這塊小橡皮，因?yàn)?，用完后可就沒(méi)有了。

有了這支自動(dòng)鉛筆，每次考試的前一天晚上我就不用再為考試削很多筆，這支自動(dòng)鉛筆給我節(jié)省了不少時(shí)間。

我十分喜歡這支筆，因?yàn)樗坏L(zhǎng)得漂亮，是鉛筆中的“美公主”，還幫我節(jié)省了不少時(shí)間，人們說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?，我怎么能不喜歡它呢？而且它身上還凝結(jié)著中日兩國(guó)人民的深厚友誼。

我的鋼筆

在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的筆就是我的鋼筆啦。

這支筆是爸爸給我買的。鋼筆穿著一身花衣服，上面還有一個(gè)小女孩兒，她總是對(duì)著我笑呢。我的這支筆能幫我寫(xiě)出漂亮的字，每當(dāng)老師布置下作業(yè)，我都會(huì)拿出我這支心愛(ài)的鋼筆讓它在作業(yè)本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業(yè)。我的作業(yè)上自從有了這支筆得過(guò)不少優(yōu)和紅花呢。

我喜歡我的鋼筆，更喜歡它寫(xiě)出的字。我希望我的這支筆是一支神筆，這樣我就可以用這支“神筆”創(chuàng)造出許多的金錢去幫助那些貧困山區(qū)的孩子，讓他們都有像我這樣心愛(ài)的鋼筆去上學(xué)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

第五篇：文具作文

學(xué)寫(xiě)觀察作文

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們寫(xiě)過(guò)日記吧。什么叫日記呢？（學(xué)生自由交流：寫(xiě)下一天中發(fā)生的事情等。）今天我們來(lái)寫(xiě)一則觀察日記。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的文具盒。（學(xué)生從抽屜里拿出各式各樣的文具盒放在課桌上。）

二、觀察。

1、自己觀察。

2、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

三、交流。代表全班表述。文具盒：外形—— 圖案—— 內(nèi)物—— 特別之處——

提醒學(xué)生在表述時(shí)要注意一定的順序，語(yǔ)句要通順、流暢。

四、寫(xiě)法。

1、寫(xiě)清文具盒的特點(diǎn)——外形、內(nèi)物以及作用。

2、寫(xiě)上開(kāi)頭和結(jié)尾——寫(xiě)好開(kāi)頭，文章就成功了一半。

3、擬出一個(gè)好的題目——題目是文章的眼睛。

五、提綱。

題目： 的文具盒。例如《可愛(ài)是文具盒》等 開(kāi)頭：簡(jiǎn)單交代文具盒的來(lái)歷等。

正文：敘述文具盒的特點(diǎn)以及特別的地方。結(jié)尾：要贊美自己的文具盒。

六、作文。

1、作文引路。教師讀下水文。

2、學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文。

3、教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

4、教師及時(shí)作點(diǎn)評(píng)。

七、修改。

1、指名優(yōu)生念自己的文章。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪里好，那里還需要修改。

3、學(xué)生動(dòng)筆修改。

4、師生評(píng)價(jià)修改文。

八、總結(jié)。

同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)得很活躍，尤其是寫(xiě)的作文讓人感到欣慰。不僅語(yǔ)言通順流暢，而且都能寫(xiě)出自己的文具盒的特點(diǎn)，有的同學(xué)還寫(xiě)出了自己是新發(fā)現(xiàn)，表達(dá)了自己的喜愛(ài)與贊美之情。文章是改出來(lái)的，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。只要大家用心去修改自己的作文，就能改出優(yōu)秀的作文，大家努力吧！

附： 下水文

可愛(ài)的文具盒

我有一個(gè)文具盒，是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)有點(diǎn)“老”了，但我還是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫(huà)。正中間是兩可愛(ài)的小動(dòng)物，它們臉上呈現(xiàn)出一種喜悅的表情，好像是因?yàn)閯倓偒@得過(guò)金獎(jiǎng)的緣故吧；還有兩個(gè)聰明、漂亮的小人兒，他們手牽手可親密了。左邊有好幾排英文字母，上面寫(xiě)的好像是這畫(huà)面上的意思。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身紅色，但因時(shí)間長(zhǎng)褪了一點(diǎn)亮麗的色彩，但仍讓人喜愛(ài)不已。

打開(kāi)蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g小，就在里面“藏”著一些筆芯。

文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)ァＲ驗(yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。

我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我愛(ài)我的文具盒。

我有許多文具。其中，我最喜愛(ài)的文具是爸爸開(kāi)學(xué)時(shí)給我買的米菲文具袋，我喜愛(ài)它是因?yàn)槲易钕矚g米菲兔。

文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會(huì)發(fā)出很大的響聲，也不會(huì)摔壞，臟了還可以清洗。文具袋披著一件銀色的衣服，它的左邊寫(xiě)著“米菲”兩個(gè)大字。文具袋的周圍一朵朵野花正在怒放，旁邊還有一棵黃色的樹(shù)和一間小房子。房子上有一個(gè)白色的煙囪，煙囪上還冒著煙。文具袋上躺著一只米菲兔，它穿著一條粉色的裙子，十分可愛(ài)。米菲兔用它那雙小小的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，加油”。拉開(kāi)拉鏈，只見(jiàn)里面趴著一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動(dòng)鉛筆，一支米菲的藍(lán)筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍(lán)色的、帶有許多彩色的小花的子彈筆，上面套著一個(gè)紫色的筆蓋。子彈筆下面坐著一把黃色的、透明的尺。

文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，活動(dòng)鉛筆跳出來(lái)和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當(dāng)我一不留神寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮自告奮勇地蹦出來(lái)幫我改錯(cuò)，雖然它從白色變到了灰色，但還是為我服務(wù)，就像一位忠誠(chéng)的侍衛(wèi)；當(dāng)我劃線的時(shí)候，尺決不會(huì)偷懶，立刻跑出來(lái)幫忙。

文具袋像一個(gè)和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺??都是這個(gè)家庭的成員，它們幫我完成每一項(xiàng)作業(yè)，是我學(xué)習(xí)的好幫手。文具袋每天都陪伴著我，我們成了形影不離的好朋友！

未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

我有一支自動(dòng)鉛筆，是在我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學(xué)，我都用它來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

它是一支深藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，筆桿上畫(huà)有一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃。圖案下面有一個(gè)圓圈形的橡皮圈，上面還有一個(gè)小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫(xiě)出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動(dòng)鉛筆的長(zhǎng)度大約有十六厘米長(zhǎng)，我非常喜歡它。

它是可以甩鉛的，如果鉛斷了，只要我使勁一甩，鉛就出來(lái)了，就可以再寫(xiě)字了。在考試的時(shí)候，如果寫(xiě)錯(cuò)了，可以把鉛筆屁股上的蓋拔下來(lái)，然后用小橡皮擦干凈。如果自動(dòng)鉛筆沒(méi)鉛了，可以把屁股上的蓋和小橡皮拿下來(lái)，放上幾根鉛，然后就又可以用了。有一次，我寫(xiě)卷子的時(shí)候鉛斷了，我趕緊甩了一下，鉛就出來(lái)了。我快速地把卷子寫(xiě)完了。

怎么樣，我的自動(dòng)鉛筆好吧？如果你也想要一支和我一樣的自動(dòng)鉛筆，可以來(lái)找我，我?guī)闳ベI！

我喜愛(ài)的文具盒

新學(xué)期媽媽給我買了一個(gè)漂亮的文具盒，我非常喜歡它。

文具盒的材質(zhì)是塑料的，它的形狀是一個(gè)長(zhǎng)方體。顏色是粉紅色的，正面還有一個(gè)米妮張著大嘴笑吶！還有黃色的英文字母。它是一個(gè)正反兩面的文具盒，背面也有一個(gè)小小的米妮圖案和英文字母。正面的右邊是一個(gè)裝橡皮的小格子；打開(kāi)文具盒里面有長(zhǎng)短不同的鉛筆，它每天都幫助我寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)。幫助我最大的是自動(dòng)鉛，它不但可以幫助我寫(xiě)出工整美麗的字體，而它最大的好處是，鉛如果斷了只要按一下后不得按鈕，鉛就出來(lái)了，可真方便！也挺有用處的是橡皮小弟，它可以幫助我改正錯(cuò)字，寫(xiě)出正確的答案和美麗的字體。文具盒的右下角是卷筆刀只要按一下按鈕，它就可以把鉛筆削好。

文具盒的用處可真大呀！這是我最喜愛(ài)的東西。