第一篇：【精華】介紹書的作文

【精華】介紹書的作文4篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的介紹書的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

今天,我要給大家介紹一本書,書名是《最后一塊拼圖》。主要講的是：一個(gè)從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)親生父親的男孩，科爾內(nèi)留斯，他過(guò)著無(wú)聊孤寂的生活，一次偶然的邂逅，使他認(rèn)識(shí)了亨麗埃特，亨麗埃特像是一位中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。由于科爾內(nèi)留斯在鋼琴方面的天分，使他有機(jī)會(huì)接觸形形色色的任務(wù)，戴夫、約亨、讓.保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次表演的機(jī)會(huì)，使他和自己的生父尷尬沖鋒，又一次接起了他心靈的傷疤。當(dāng)他拼完最后一塊拼圖時(shí)，他真正領(lǐng)悟了人生的意義。

我認(rèn)為，人生最大的意義并不是“未得到”和“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福?！拔吹玫健辈灰獰?，你還有許多時(shí)間去尋找，“已失去”不要難過(guò)，那已經(jīng)是過(guò)去的事了。如果因此而丟失了現(xiàn)在的幸福，那就是太不應(yīng)該了。永遠(yuǎn)也沒(méi)有“公平”這兩個(gè)字，也許，你一生下來(lái)就是一副不完整的拼圖，要你承受你并不需要承受的痛苦，不要垂頭喪氣，要勇敢地去面對(duì)，只有這樣，你人生的拼圖才能完整，你的生命，才能有意義。

丟失的拼圖能夠找回，但是人生的拼圖卻不能，需要你用心，用愛(ài)去補(bǔ)齊，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福，補(bǔ)全人生的拼圖，過(guò)好幸福的一生。

我親愛(ài)的朋友，這天我要向你介紹一本書那就是—《小故事大道理》，期望你能喜歡。

那么我向你介紹一下書的資料。那是一本有300多篇故事的書，書前寫道：人生就象一局棋，每一步都要想清楚，其實(shí)人生還不如一局棋，因?yàn)闆](méi)有人失敗了能夠重新開始，所以，我們要認(rèn)真地走好每一步，如果一步走不好就很難彌補(bǔ)自己的失誤。

我在書中讀了一個(gè)小故事：一個(gè)人在船上航行，突然烏云密布下起了暴雨，那人害怕極了，急忙乞求上帝把他轉(zhuǎn)成魚，上帝把他轉(zhuǎn)成了小魚。這時(shí)一只鯊魚游來(lái)了，他有乞求上帝把他轉(zhuǎn)成鯊魚，這時(shí)一條捕鯨船駛過(guò)來(lái)，他見(jiàn)了又乞求上帝把他轉(zhuǎn)成人。上帝告訴他這是最后一次了，并把他轉(zhuǎn)成了人。他又回到了船上，心想這下好了，沒(méi)事了。突然，一個(gè)大浪把他卷走了。

我讀了這個(gè)故事心想：生存爭(zhēng)戰(zhàn)無(wú)處不在，上帝也有苦惱，要把握住此刻，吸取以前的教訓(xùn)，用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，成長(zhǎng)為生活的強(qiáng)者。還有不要象文中那個(gè)人一樣只會(huì)乞求別人。經(jīng)過(guò)我這么一說(shuō)，李陽(yáng)昕你喜歡這本書嗎?

從小到大我讀過(guò)許多書，其中我最喜歡的要數(shù)古希臘預(yù)言家伊索寫的《伊索寓言》這本書了，下面我就向大家推薦這本好書。

我認(rèn)為這是一本好書，是因?yàn)檫@本書里的每一個(gè)故事都會(huì)告訴人們一個(gè)道理，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧!其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

下面我就為大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事我的體會(huì)?！掇r(nóng)夫和蛇》講的是在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天里，一位農(nóng)夫在路上看見(jiàn)了一條快要凍僵的蛇，眼看它就要死了，善良的農(nóng)夫就把它放在了自己的懷里救了它一命，沒(méi)想到蛇醒來(lái)以后卻咬了農(nóng)夫一口，這個(gè)時(shí)候農(nóng)夫非常后悔自己不應(yīng)該救它!這個(gè)故事告訴我們救人也要看對(duì)象，對(duì)于那種狠毒的動(dòng)物千萬(wàn)要思考后果再做決定，可別像農(nóng)夫那樣最后害了自己，也不能向蛇一樣不知恩回報(bào)，反而還恩將仇報(bào)，這樣的話下次別人就不會(huì)救你的了。當(dāng)然《伊索寓言》里還有許多故事、許多道理，我就不一一給大家介紹了!

俗話說(shuō)書是打開智慧大門的金鑰匙，我們以后一定要多讀書，讀好書，這樣我們才能學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)智慧!大家說(shuō)喜歡我推薦的這本《伊索寓言》嗎?

在我的書架上，有許多書，作文介紹一本書。如《格林童話》、《快樂(lè)作文》、《史記故事》……。但是，要這些有趣而精彩的書中，我卻最喜歡一本破得不像樣的書——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因?yàn)樗俏覍W(xué)科學(xué)，解疑問(wèn)的好老師。

有一次，我看見(jiàn)許多小蜻蜓在點(diǎn)水這一自然現(xiàn)象，覺(jué)得很奇怪，心想；蜻蜓點(diǎn)水，難到是在洗澡嗎？還是在干別的事呢？突然，我想到了解疑的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我馬上奔回家，小心翼翼地打開書，看了起來(lái)。哦！原來(lái)小蜻蜓在生寶寶呢！這時(shí)，有人叫到：“小博士，來(lái)問(wèn)你一道題?！贝蜷_門，原來(lái)是我的好朋友小毛。“你知道哪些太空知識(shí)？”小毛問(wèn)道?！澳翘?jiǎn)單了，你聽(tīng)著。”于是，我有聲有色的講了一大堆。如星星眨眼睛、因?yàn)榇髿獾拿芏入S時(shí)間和空間而不斷起伏變化著，從遠(yuǎn)處恒星發(fā)出來(lái)的光進(jìn)入地球大氣層后，折射光的方向時(shí)時(shí)發(fā)生變化，使折射光“搖擺不定”。因此，我們看到的“星光”在不停的閃爍，就像在眨眼睛樣。又如月亮有時(shí)圓、有時(shí)扁，那是因?yàn)樵铝猎谔?yáng)的照射下，總是一半亮，一半暗，但從不同的角度看過(guò)去，看到亮的一半月球有多有少，這就是我們看到月亮有圓缺變化的.原因。旁邊媽媽聽(tīng)了，不禁和小毛一起稱贊我，還問(wèn)我從哪兒學(xué)的?！拔腋嬖V你們，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是我的好老師??！”小毛聽(tīng)了，說(shuō)：“明白了，我也要多讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，跟你比一比誰(shuí)的知識(shí)豐富?！焙茫右谎裕嗰R難追，我們就比一比吧！接著，我又講了許多從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)到的知識(shí)，大家羨慕極了，都叫我“小博士?！?/p>

謝謝！不說(shuō)話的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是您給我科學(xué)知識(shí)，是您讓我變得更加聰明，是您讓我成為了一名“小博士”我愛(ài)您！

在我的“書本世界”里珍藏了許多優(yōu)秀的書籍，其中《魯濱孫漂流記》這本書使我印象深刻，難以忘卻。

這本書講的是魯濱孫在初次航海中遇險(xiǎn)，流落在孤島。他為了消除寂寞與想念之情，獨(dú)自一人寫日記，考察小島。在這當(dāng)中，他看見(jiàn)了兇惡的土人，殘殺動(dòng)物，吃死人肉。魯濱孫設(shè)下陷井，引狼入室，用三枝槍加倍地裝上單藥，向他們開火，然后用槍和腰刀向他們沖殺，把他們?nèi)肯麥?。聰明能干的魯濱孫保住了自已的生命，建造了房子，適應(yīng)了生活，他在離群獨(dú)居中苦中求樂(lè)，找到了伙伴，認(rèn)識(shí)了友好的黑人和“星期五”他們。不過(guò)一波未平，一波又起，危難總是在魯濱孫身上發(fā)生，在海灘上，他進(jìn)行了一次別開生面的惡戰(zhàn)，險(xiǎn)些丟失了性命，當(dāng)找到救星時(shí)，可好景不長(zhǎng)，大船又被奪，但魯濱孫不畏艱難地戰(zhàn)斗著。最終，他以智慧和所掌握的知識(shí)回到了故鄉(xiāng)，回到了闊別35年的故鄉(xiāng)。在島上生活了28年2個(gè)月19天。啊，多么長(zhǎng)的時(shí)間，表明了魯濱孫不輕言放棄、堅(jiān)定地克服困難的頑強(qiáng)意志，是多么的不容易??！

看完這本書，我從中理解了人在逆境中只有依靠自已的智慧和所掌握的知識(shí)，不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服重重困難，最終到達(dá)勝利的彼岸。

朋友們，你們不妨也看看這本書，或許它會(huì)使你勇于面對(duì)困難，取得成就，也有可能會(huì)使你從失敗中站起來(lái)，重新奮斗！

第二篇：介紹書

1.書籍是引進(jìn)燈光的一扇門

讓我們一起走進(jìn)——快樂(lè)閱讀節(jié)！

2.讓書籍為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

讀書增長(zhǎng)知識(shí)，讀書增長(zhǎng)智慧，讀書促成好習(xí)慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。

3.今天我要給大家介紹的是楊紅櫻：

?中國(guó)當(dāng)代最受小讀者熱愛(ài)的童書作家。她曾作過(guò)七年小學(xué)教師、七年兒童讀物編輯

和兒童刊物主編，現(xiàn)在全力以赴的為兒童寫作。

?2000年，她以《女生日記》拉開 《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》 的序幕，與其后的《男生日記 》、《 五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、? 《淘氣包馬小跳》等作品一起，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈反響，作品累計(jì)銷

售量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)。

4.? 她的作品曾獲全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)重大獎(jiǎng)項(xiàng)，《瞧，這群俏丫

頭》、《瞧，這幫壞小子》等多部作品被國(guó)家新聞出版總署評(píng)為向全國(guó)青少年推薦的優(yōu)秀讀物。

?從19歲便開始為孩子們寫作的楊紅櫻，自言平生最大的愿望是——破解 ?童心。

5.瞧，這是她的：《漂亮老師和壞小子》《瞧，這群俏丫頭》

6.還有《瞧，這幫壞小子》，這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻

7..今天我要給大家介紹她的《笑貓日記——幸福的鴨子》主要人物有：

?麻花兒：這是一只心中常常有幸福感的鴨子。她所有的幸福都來(lái)自他對(duì)生活智

慧的態(tài)度。

? 杜真子：

?馬小跳的表妹，和馬小跳見(jiàn)面會(huì)吵架，分開會(huì)思念。

? 笑貓：

?這是一只有思想，會(huì)用微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑，皮笑肉不笑等各種笑

來(lái)表達(dá)自己的心情的貓。他喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人話。

8..唐飛：

?馬小跳的朋友，是個(gè)不折不扣的小氣鬼。

? 毛超：

?嘴巴閑不住，有十籮筐的話，有九籮筐是廢話。

? 張達(dá)：

?嘴巴大，舌頭也大。說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他干脆不說(shuō)話。

? 馬小跳：

?在學(xué)校是個(gè)出了名的淘氣包，進(jìn)辦公室垂頭喪氣，出辦公室歡天喜地。他經(jīng)常

為朋友兩肋插刀，卻常常遭到朋友的背叛。他的愛(ài)好常變，?但唯一不變的是對(duì)小動(dòng)物們的愛(ài)。

9.? 主要內(nèi)容講了：

?這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一道，見(jiàn)到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只

名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天，慢慢長(zhǎng)大……

10.好了，講了這么多，? 大家喜歡笑貓日記里的哪幾個(gè)角色啊?

? 哪本最感人呢?

? 《幸福的鴨子》里的女鴨子的名字叫什么？

? 為什么《綠狗山莊》里的男主人要把山莊里面的狗都涂成綠色，并把它們的耳朵用

鋼絲豎起來(lái)？

?

11.同學(xué)們你們最喜歡的一本書是什么？你們喜歡它的理由是什么？通過(guò)閱讀它你們收獲了什么？

12.接下來(lái)是一下?lián)尨痤}環(huán)節(jié)，看看誰(shuí)的知識(shí)面更廣.請(qǐng)按順序說(shuō)出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。

2.各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語(yǔ)

3.依圖猜謎題，請(qǐng)看圖

15.好了，通過(guò)這次閱讀節(jié)，希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書，書越讀越好！

第三篇：介紹書的作文

精選介紹書的作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的介紹書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望。現(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，如饑似渴地借閱一本本好書。我每天擠時(shí)間讀書，當(dāng)我一次次沉醉于書海時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。

《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。《愛(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著 100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。

首先，《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對(duì)學(xué)生任何教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。

今天，我又一遍地讀著《綠山墻的.安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒(méi)有平靜。

這本書主要講了一個(gè)名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養(yǎng)，他們一家三口都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，可是最后馬修走了，馬利亞和安妮組成的兩口之家也過(guò)著美滿的生活。

讀完這本書后，我在想：“對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)家，有學(xué)上就是幸福的。而我們，生活在當(dāng)今世界的我們，還有什么不令我們滿足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著父母大呼小叫，真是太不應(yīng)該了!

記得有一次，我有一道不會(huì)的題向媽媽請(qǐng)教，媽媽看了題目之后，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講著，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒(méi)有生氣，用溫和的眼光看看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，聽(tīng)提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無(wú)功。”我這才靜下心來(lái)聽(tīng)媽媽講題，終于弄懂了這個(gè)題目。

現(xiàn)在想想，我真不應(yīng)該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來(lái)，真是差的太遠(yuǎn)了，我也應(yīng)該和安妮好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)通情達(dá)理的好孩子。

讓我們一起理解父母，體諒父母，關(guān)心父母吧!

今天我向大家介紹的書是――《伊索寓言》。這本書講了許許多多的小故事，如《蚊子和禿頭人》、《守財(cái)奴》、《撿銀幣的人》、《驢和狗》等生動(dòng)的故事，有的故事讓人哈哈大笑，有的故事讓人贊嘆不已，有的故事讓人難以理解。

在這本厚厚的《伊索寓言》中，令我最贊嘆不已的是《老鷹的回報(bào)》，這個(gè)故事寫了這樣一件事：從前有一只小鷹很貪吃，便想去吃一條毒蛇。因?yàn)樾→棝](méi)有經(jīng)驗(yàn)，反而被毒蛇攻擊了。這時(shí)，一個(gè)人看見(jiàn)了這一場(chǎng)面，便去幫小鷹，毒蛇只好匆匆的逃跑。毒蛇因?yàn)闆](méi)有吃到鮮美的鷹肉，便一心想去報(bào)復(fù)。一天，那個(gè)人把一桶水放在田邊，去割莊稼了，蛇便把毒液噴進(jìn)了水中。那人覺(jué)得口渴，便想去喝桶中的水。那只小鷹見(jiàn)了，忙飛過(guò)去將水桶打翻。那人大吃一驚，低頭一看，看見(jiàn)桶中的水竟將綠草給毒死了，那人終于明白了。

人幫助過(guò)鷹，鷹也作了回報(bào)。這個(gè)故事告訴我們，善有善報(bào)，只要你幫助過(guò)別人，別人也一定會(huì)來(lái)幫助你。

合上這本《伊索寓言》，我又明白了許許多多的道理。

第四篇：自我介紹書

自我介紹書

首先，作為一個(gè)中國(guó)人，我有很強(qiáng)的民族自尊心和自豪感。能夠自覺(jué)遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好的服從學(xué)校及各項(xiàng)規(guī)定的管理。真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，能維護(hù)集體利益。常能夠很好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并尊重他人和理解他人的觀點(diǎn)及處境，善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂(lè)，能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問(wèn)題，能夠參與探究討論活動(dòng)，能初步掌握研究問(wèn)題的方法。樂(lè)于參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐能力，有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的愿望，能運(yùn)用多種方法從不同角度探究問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中能大膽動(dòng)手操作。

總而言之，本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)之余，也常走出校門。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第五篇：入黨介紹書

發(fā)布時(shí)間：2011-06-13瀏覽次數(shù)：60

5根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和《云南省事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行辦法》的相關(guān)要求，結(jié)合全州事業(yè)單位編制和崗位需求情況，經(jīng)楚雄州人力資源和社會(huì)保障局研究，現(xiàn)將2011年全州事業(yè)單位公開考試招聘工作人員有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招考計(jì)劃

州屬事業(yè)單位165人，楚雄市140人，雙柏縣58人，牟定縣54人，南華縣23人，姚安縣29人，大姚縣104人，永仁縣39人，元謀縣110人，武定縣67人，祿豐縣145人。

本次招考的具體單位、崗位、人數(shù)、資格條件等,詳見(jiàn)《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡(jiǎn)章》，考生可通過(guò)楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢。也可到報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)查詢。

二、招考條件

1、招考對(duì)象：

（1）2011年畢業(yè)于國(guó)家全日制大中專院校的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生；

（2）2009年、2010年畢業(yè)于國(guó)家全日制大中專院校未落實(shí)就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生；

（3）根據(jù)工作需要，符合用人單位招聘條件的其他人員。

2、報(bào)考條件：

（1）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有公民的政治權(quán)利，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義。

（2）遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德和為人民服務(wù)的精神。

（3）具備招聘崗位所需的任職資格、職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格及技能要求。

（4）報(bào)考人員年齡在35周歲以下。

（5）身體健康，符合應(yīng)聘崗位的具體要求。

有下列情形之一者不得報(bào)名：

受過(guò)黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的；受刑事處分并在服刑期間的；有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的；參加公務(wù)員、事業(yè)單位招聘考試違紀(jì)人員3年內(nèi)不得報(bào)考的；其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

三、報(bào)名辦法

1、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)：請(qǐng)報(bào)考州屬事業(yè)單位人員于2011年7月9日（上午

8:30—12:00，下午13:30—17:30）到楚雄市北浦中學(xué)（楚雄市青龍路131號(hào)）報(bào)名。報(bào)考各縣市事業(yè)單位人員于2011年7月10日到各縣市人力資源和社會(huì)保障局報(bào)名（詳見(jiàn)縣市公告）。

2、每個(gè)報(bào)考者只能選擇報(bào)考一個(gè)職位。報(bào)名時(shí)畢業(yè)生須出具身份證和畢業(yè)證原件、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）及所報(bào)考崗位條件要求的相關(guān)證書原件、在校表現(xiàn)等有關(guān)證明。其中，2009年—2010年未就業(yè)無(wú)報(bào)到證的畢業(yè)生須交驗(yàn)生源縣（市）人力資源和社會(huì)保障部門出具的未就業(yè)證明；社會(huì)報(bào)考人員須出具身份證、畢業(yè)證原件、所在單位同意報(bào)考的證明以及業(yè)務(wù)特長(zhǎng)、工作表現(xiàn)的相關(guān)證明材料；2011年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，報(bào)名時(shí)未領(lǐng)取畢業(yè)證的，可先由畢業(yè)院校出具畢業(yè)時(shí)間、專業(yè)名稱、學(xué)歷認(rèn)證等相關(guān)證明材料，在領(lǐng)取準(zhǔn)考證前須出具畢業(yè)證原件。

經(jīng)招考單位資格審查，人力資源和社會(huì)保障部門復(fù)審，符合報(bào)考的人員即可辦理報(bào)名手續(xù)，填寫《楚雄州事業(yè)單位應(yīng)聘人員考試報(bào)名登記表》，提交身份證、畢業(yè)證、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）和同意報(bào)考等有關(guān)證明材料的復(fù)印件，近期一寸免冠照片2張。

3、根據(jù)省物價(jià)局和省財(cái)政廳《關(guān)于重新核定事業(yè)單位應(yīng)聘人員資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項(xiàng)的通知》（云價(jià)收費(fèi)〔2011〕15號(hào)）規(guī)定，考生報(bào)名時(shí)交納《公共基礎(chǔ)知識(shí)》報(bào)名考試費(fèi)50元，需進(jìn)行專業(yè)面試的交納專業(yè)考試（考核）費(fèi)50元。

4、2009年、2010年畢業(yè)于國(guó)家全日制大中專院校未落實(shí)就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生，在報(bào)名時(shí)視同應(yīng)屆畢業(yè)生，可報(bào)考“應(yīng)屆”和“不限”的崗位。

5、招考范圍：州屬事業(yè)單位面向全州公開招考。具有碩士及以上學(xué)位和緊缺急需專業(yè)的畢業(yè)生，不受生源地限制。十縣市事業(yè)單位根據(jù)各縣市崗位需求和生源情況確定（詳見(jiàn)《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡(jiǎn)章》）。

6、報(bào)考比例：每個(gè)崗位的報(bào)考人數(shù)與計(jì)劃招聘數(shù)比例達(dá)到3：1才能開考，特殊緊缺崗位無(wú)法達(dá)到這一比例的，須經(jīng)州人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)才能開考。報(bào)名工作結(jié)束，達(dá)不到開考比例崗位的考生，經(jīng)批準(zhǔn)，可另行選擇報(bào)考其他符合條件的崗位，人社部門也可根據(jù)考生條件，在征得考生同意后，調(diào)整報(bào)考其他崗位或辦理退費(fèi)。但因考生原因?qū)脮r(shí)不能參加考試的，不予退費(fèi)。

四、考試

1、事業(yè)單位招聘人員考試分為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試和專業(yè)考試（面試）兩項(xiàng)，每科總分為100分。

2、全州事業(yè)單位《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試由州人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織，州屬和縣市同時(shí)進(jìn)行，縣市人社部門負(fù)責(zé)組織縣市招聘的報(bào)名、考試考務(wù)工作；州屬事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）工作由事業(yè)單位行政主管部門負(fù)責(zé)組織，各縣市事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）由縣市人力資源和社會(huì)保障局確定。

3、考試成績(jī)計(jì)算方法：按百分比折算《公共基礎(chǔ)知識(shí)》占50%；《專業(yè)考試（面試）》占50%。折算成績(jī)之和為考生的綜合成績(jī)（成績(jī)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。招聘具有碩士以上學(xué)位的畢業(yè)生，報(bào)名人數(shù)等于或小于招聘崗位數(shù)時(shí)，可免筆試直接進(jìn)行面試，其面試的成績(jī)即為總成績(jī)。

4、《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試時(shí)間,州屬事業(yè)單位和縣市事業(yè)單位定于2011年7月29日同時(shí)進(jìn)行。報(bào)考州屬單位的考生須于7月15-22日到州人力資源和社會(huì)保障局考試中心（地址：楚雄經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)楚雄州政務(wù)中心豐勝路667號(hào)2058室；電話：0878-3375119）領(lǐng)取準(zhǔn)考證，報(bào)考縣市崗位的考生須于7月15-22日到各縣市人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證上規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和要求參加《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試。

5、專業(yè)考試（面試）時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng)：州屬事業(yè)單位由主管部門確定，各縣市由縣市人力資源和社會(huì)保障局確定。州屬事業(yè)單位須于8月5日前完成專業(yè)考試（面試）并將成績(jī)報(bào)送州人力資源和社會(huì)保障局規(guī)劃調(diào)配科（聯(lián)系電話：0878-3389685）。

6、報(bào)考州屬事業(yè)單位考生的綜合成績(jī)由州人力資源和社會(huì)保障局于8月10日以前向社會(huì)公布。考生可通過(guò)楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢；報(bào)考縣市事業(yè)單位考生的綜合成績(jī)由各縣市人力資源和社會(huì)保障局于8月10日以前向社會(huì)公布。

7、綜合成績(jī)公布后，由州人力資源和社會(huì)保障局研究確定進(jìn)入考察、體檢人員的最低綜合成績(jī)控制分?jǐn)?shù)線。

五、考察、體檢

1、考察、體檢人員的確定：在最低綜合成績(jī)控制分?jǐn)?shù)線以上人員中，依據(jù)綜合成績(jī)從高分到低分的順序，按經(jīng)批準(zhǔn)的計(jì)劃招聘數(shù)等額確定。如成績(jī)相同，則優(yōu)先確定《公共基礎(chǔ)知識(shí)》較高的考生、基層服務(wù)項(xiàng)目期滿且考核合格的考生、少數(shù)民族考生、女性考生。若出現(xiàn)考察、體檢不合格者，所空缺崗位按綜合成績(jī)從高分到低分的順序依次遞補(bǔ)。

2、考察：由用人單位行政主管部門會(huì)同用人單位組織對(duì)考試合格的人選進(jìn)行全面考核與政審。主要考察其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)等情況，并對(duì)應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。資格復(fù)查時(shí)報(bào)考人員須出具畢業(yè)證書原件或?qū)W位證書原件，無(wú)法出具原件的須提供蓋有畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位發(fā)放部門簽章的學(xué)歷、學(xué)位獲得證明，否則取消聘用資格。

3、體檢：用人單位或其行政主管部門應(yīng)對(duì)考核合格的人選組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)。乙肝項(xiàng)目檢查按人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部的有

關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院須是縣級(jí)以上具有相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

六、公示

經(jīng)考察、體檢合格的擬聘用人員于8月15日前報(bào)州人力資源和社會(huì)保障局，在楚雄州人事人才網(wǎng)和用人單位公示，公示期為7個(gè)工作日，公示內(nèi)容包括招聘單位崗位、擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、綜合成績(jī)、畢業(yè)院校、專業(yè)（或原工作單位）等。

七、聘用

公示期滿未發(fā)現(xiàn)違反相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的擬聘用人員，由各用人單位填寫《云南省事業(yè)單位聘用人員審批表》報(bào)主管部門和同級(jí)人力資源和社會(huì)保障局同意后，于2011年8月25日前報(bào)州人力資源和社會(huì)保障局辦理聘用審批手續(xù)。

八、紀(jì)律要求

1、為保證公開招聘工作的公平、公正，州人力資源和社會(huì)保障局對(duì)整個(gè)招考工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督。

2、整個(gè)考試招聘過(guò)程中，事業(yè)單位主管部門必須切實(shí)履行職責(zé)，與紀(jì)檢監(jiān)察部門密切配合，全程參與，加強(qiáng)監(jiān)督，確保招聘工作公開、公平、公正。

3、在筆試、體檢等考試聘用工作環(huán)節(jié)中，報(bào)考者須留下有效聯(lián)系電話，在發(fā)出筆試、體檢及其他事項(xiàng)通知的時(shí)限內(nèi)，若報(bào)考者不按時(shí)領(lǐng)取通知或不按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)的，即視為自動(dòng)放棄考試、聘用資格。

4、為維護(hù)事業(yè)單位公開招考工作的公正性、嚴(yán)肅性，考生在報(bào)名、考試、考察、體檢等過(guò)程中，若有弄虛作假等違紀(jì)行為的，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格或聘用資格，并將其記錄在案，三年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員。

5、對(duì)有下列情形的，由縣級(jí)以上人力資源和社會(huì)保障部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

(1)報(bào)考人員偽造、涂改證件、證明，或以其他不正當(dāng)手段獲取應(yīng)聘資格的；

(2)報(bào)考人員在考試考核過(guò)程中作弊的；

(3)招聘工作人員指使、縱容他人作弊，或在考試考核過(guò)程中參與作弊的；

(4)招聘工作人員故意泄露考試題目的；

(5)違反規(guī)定，影響招聘公平、公正進(jìn)行的其他情形。

九、其他事項(xiàng)

本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書，人社部門不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)開展考試輔導(dǎo)

培訓(xùn)。

十、本公告由楚雄州人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋。

附：2011年事業(yè)單位招考簡(jiǎn)章（崗位）點(diǎn)擊下載

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