第一篇：介紹書的作文

介紹書的作文九篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的介紹書的作文9篇，希望對大家有所幫助。

介紹書的作文 篇1

從小到大我讀過許多課外書，其中，我認(rèn)為最好的就要數(shù)《小故事大道理》了。這天，我就把這本書推薦給大家吧!

這本書里有許多故事，這些故事很短很短，但是你仔細(xì)讀讀，就會發(fā)現(xiàn)：里面有很多道理，這些道理對我們來講十分重要。從中，你能學(xué)到知識的重要性，該怎樣做人等等道理。這本數(shù)上的故事也很好看，很搞笑，讓你讀了還想讀。當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，都忘記了睡覺，看到了很晚很晚，這本書就像對我施了魔法一樣，讓我無法離開它，連睡覺都將它放在枕頭下。記得有一次，我把鄰居王叔叔家的花盆打碎了，我明白，那盆花是王叔叔的心肝寶貝，我為了不讓王叔叔生氣，便躲到屋里，拿起了這本書—《小故事大道理》看，這時(shí)我看到了一些道理，弄壞了別人的東西要主動道歉。我看后想了想，我剛才是不是做錯(cuò)事了說著，我來到了王叔叔面前，向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。王叔叔原諒了我。

怎樣樣聽了我的介紹，你們是不是也愛上了這本書呢那就趕快行動吧!

介紹書的作文 篇2

星期六的早上，爸爸給我買了一本《中華成語故事》，這里面富含著許多成語故事以及成語的意思。

我興奮極了，連忙迫不及待地打開書津津有味地讀著，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。首先，我會將一個(gè)成語故事讀兩遍，不會讀的字查字典，理解這個(gè)字的意思，然后，我會想故事中的人為什么會這么做，這么做有什么目的，接著，我會根據(jù)成語的故事理解成語的意思，再對照書中的意思看看自己意思的區(qū)別，最后明白道理。

我喜歡看許多這里面的成語，例如坐山觀虎，出處《史記·張儀列傳》

兩虎爭斗，大者傷，小者死，莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。

釋義：比喻對雙方的爭斗采取旁觀態(tài)度，等待機(jī)會，從中取利。

故事：

有一年韓國與魏國打仗，很長時(shí)間，不分勝負(fù)。秦惠王打算派兵援助，他想聽聽大臣們的意見，陳軫說：“從前有個(gè)叫卞莊子的人，看見兩只老虎，就想舉劍刺殺它們。旁邊的人勸他說：“你不必著忙，你看兩只老虎在吃牛，一會兒把牛吃光了，它們必然會爭奪，由爭奪而引起搏斗，結(jié)果大虎受傷，小虎死亡。到了那時(shí)候，你再將那只受傷的大虎刺殺，豈不是一舉而得到兩只老虎嗎?”

“哦”秦惠王恍然大悟，“你的意思是說，先讓韓國和魏國打一陣子，等著一個(gè)大敗，另一個(gè)受損時(shí)，我再出兵討伐，就可以一次打敗他們兩個(gè)國家，就與那卞莊子刺虎一樣，是吧?”陳輕點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“正是這樣!”秦惠王采納陳軫的意見，真的獲得了勝利。

這就是我喜歡看《中華成語故事》的原因。

介紹書的作文 篇3

嗨！大家好，我喜歡看書，想知道我最喜歡的一本書嗎?我會毫不猶豫的告訴你，是《小公主》《小公主》不僅我喜歡看，其他小朋友也都喜歡。這本書是英國作家伯納特寫的，這本書字大，保護(hù)視力，讓小孩子一看就明白。這些優(yōu)點(diǎn)還不算，最大的優(yōu)點(diǎn)就是吸引小讀者們?nèi)タ?，里面還有一些好詞，好句，好段，那些語句真是優(yōu)美，值得我們?nèi)フ?。這本書主要講述的是：聰明的小莎拉從小就失去了媽媽，與爸爸克魯上尉相依為命。因?yàn)樗彝ジ辉＃蔀榱藢W(xué)校特別重視的學(xué)生，還被珍妮校長看做學(xué)校里的榮耀，他成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。但是因?yàn)榧彝サ耐蝗蛔児?，沙拉的爸爸克魯上尉在印度死去，一夜之間沙拉變得一無所有。在絕望中沙拉靠自己的努力找到了朋友，靠善良和樂于助人的品質(zhì)，重新贏得大家的尊重和喜愛，成為了一名真正的小公主。這本書里的小公主沙拉樂于助人，善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的精神激勵(lì)了我，她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，《小公主》這本書教我們應(yīng)該做一位善良，同情弱者的一個(gè)人才對，還教會我們要學(xué)會看事物的兩個(gè)方法，從不同的角度來看實(shí)物發(fā)展的過程，這樣做人才能夠做得更好。讀書好，好讀書，讀好書，快來瞧瞧這本書，把他琢磨懂，琢磨透，琢磨深吧，讓它也成為你的良師益友！

介紹書的作文 篇4

今天，我看了一本十四歲的趙萱寫的一本書--《十四歲的天空》。這本厚厚的書，有243頁，是剛到十四的趙萱寫的，打開《十四歲的天空》，你會翻到春光明媚的風(fēng)景，一個(gè)英姿勃發(fā)的少年向你走來，帶著激情，帶著夢幻，帶著草莓的露珠，走在你驚羨的目光中。在這里，你不需要打傘，因?yàn)槭臍q的天空不下雨，只有陽光燦爛，花瓣飛揚(yáng)，清爽而美麗，讓你進(jìn)入一個(gè)童話世界。這片趙萱的天空，他用心靈的筆，不經(jīng)意地?fù)]寫日月星辰的亮麗。

他的作品，以校園生活小記和游記為主，但也有如《終點(diǎn)之美》等一些富含哲理的生活隨筆，有《了解女性》等一些涉及成年人生活雜談，甚至還有《“四撒旦”毀滅記》，《勇破基因案》等一些科學(xué)小說，視野之寬廣，想象之豐富，文筆之多樣，都是不能不令我佩服的。他的浪跡天涯，他的文章，他的書，使我也想寫一本自己的書--《十四歲的天空》。

介紹書的作文 篇5

我親愛的朋友，這天我要向你介紹一本書那就是—《小故事大道理》，期望你能喜歡。

那么我向你介紹一下書的資料。那是一本有300多篇故事的書，書前寫道：人生就象一局棋，每一步都要想清楚，其實(shí)人生還不如一局棋，因?yàn)闆]有人失敗了能夠重新開始，所以，我們要認(rèn)真地走好每一步，如果一步走不好就很難彌補(bǔ)自己的`失誤。

我在書中讀了一個(gè)小故事：一個(gè)人在船上航行，突然烏云密布下起了暴雨，那人害怕極了，急忙乞求上帝把他轉(zhuǎn)成魚，上帝把他轉(zhuǎn)成了小魚。這時(shí)一只鯊魚游來了，他有乞求上帝把他轉(zhuǎn)成鯊魚，這時(shí)一條捕鯨船駛過來，他見了又乞求上帝把他轉(zhuǎn)成人。上帝告訴他這是最后一次了，并把他轉(zhuǎn)成了人。他又回到了船上，心想這下好了，沒事了。突然，一個(gè)大浪把他卷走了。

我讀了這個(gè)故事心想：生存爭戰(zhàn)無處不在，上帝也有苦惱，要把握住此刻，吸取以前的教訓(xùn)，用優(yōu)勢彌補(bǔ)缺點(diǎn)，成長為生活的強(qiáng)者。還有不要象文中那個(gè)人一樣只會乞求別人。經(jīng)過我這么一說，李陽昕你喜歡這本書嗎?

介紹書的作文 篇6

你知道一本好書會帶給你什么嗎?你知道一本好書會教會你什么嗎?不難!只要你細(xì)細(xì)品嘗，慢慢體會，就能領(lǐng)悟它的真諦。比如一本名叫《讓女孩一生幸福的魅力故事》的書，它教會我這樣的道理，“生命是一種心境，安詳與寧靜是她最美麗的風(fēng)景，幸福是一副畫卷，溫馨與快樂是她嘴絢麗的色彩?！边@本書很特別，每篇都有作者，故事有趣且動聽，作者也都是名人。

下面，我給大家講講我在這本書里被感動的故事。大家都知道我國流行樂歌手楊坤，他的聲音獨(dú)一無二，但他的人生背后有著鮮為人知的故事。他剛做歌手的時(shí)候聲音很好聽，由于長時(shí)間的排練和演唱，聲帶上長了異物，醫(yī)生說可能幾年內(nèi)都不能唱歌了，楊坤聽后很樂觀，不放棄，繼續(xù)唱了下去，結(jié)果喉嚨的病情更嚴(yán)重了，聲帶從此以后再也不能正常發(fā)音了，醫(yī)生診斷楊坤的演唱生涯結(jié)束了，再也唱不了歌了。他很絕望但不氣餒，慢慢地，他嘗試著用這種特殊的嗓音哼哼歌，無意中，他覺得這樣的聲音很特別，他堅(jiān)信，他不但能繼續(xù)唱歌，而且還能獨(dú)樹一幟，有了全新的風(fēng)格。

這本書太有趣了，她給我講述了許多成功人士背后的辛酸故事，讓我受益匪淺，更為我將來的人生道路增添了自信。

介紹書的作文 篇7

我要向你們推薦的書，它的作者叫李洛，這是一本非常好的一本書，專門培養(yǎng)杰出的青少年，造就社會精英的的經(jīng)典教科書。相信大家已經(jīng)猜出來了吧！這本是叫《哈佛家訓(xùn)》

300年哈佛教育智慧，對頂級的教育理念培養(yǎng)孩子經(jīng)營意識，奠定一生的成功基石讓父母從中受到啟迪。

哈佛大學(xué)的巨大成就關(guān)鍵不是因?yàn)樗囊?guī)模宏大、學(xué)科眾多、而是在于它先進(jìn)的辦學(xué)理念、追求真理的可貴精神和300多年的閃光智慧。而這本書就給我們講怎樣學(xué)會做人，怎樣做一個(gè)成功的人，并引領(lǐng)他們的思考和感悟人生，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、取的成功做好積極而充分的準(zhǔn)備。我之所以選擇這本書，我們每個(gè)人都有哈佛夢，我想知道哈佛里的教育理念和……

所以我向大家推薦《哈佛家訓(xùn)》。希望大家都能讀。

介紹書的作文 篇8

最近，我看了一本書。名叫：《雙面獵犬》。此書的作者是沈石溪，動物小說大王。里面的主人公是獵狗和野豺的混血兒白眉兒。

這里面的一章開篇的故事就講了白眉兒父親獵狗洛戛與母親野豺達(dá)維亞的相遇。第二章講了白眉兒出生在埃蒂斯紅豺群之后的酸、甜、苦、辣、咸。從第六章開始，白眉兒就開始投靠人類，開始了家犬生涯……

在這本書中，我最喜歡第十章。在第十章，白眉兒為了主人的榮譽(yù)，冒著被人追殺的危險(xiǎn)，抓住了該死的偷雞狐。我被白眉兒的忠誠感動了。盡管人人都追趕它，人人都罵它豺狼坯子，但是它不計(jì)前嫌，還是捉住了偷雞的紅狐。

沈石溪為什么要寫動物小說呢?人類社會確實(shí)擁有許多弊病和問題，例如戰(zhàn)爭、種族歧視、資源掠奪、兩性差異、權(quán)力紛爭、攻擊行為、恃強(qiáng)凌弱等等。這些既可以用社會學(xué)觀點(diǎn)在大文化中尋找合理的解釋與答案，也可以用動物學(xué)家的眼光來看待這些事情。從這個(gè)意義上推論，動物小說的認(rèn)識價(jià)值不僅可以超越科普知識，也可以反映出“人有時(shí)還不如動物”的一個(gè)真理。也可以說，動物小說足以跟問題小說、哲理小說進(jìn)行媲美。

這就是我為什么喜歡沈石溪的書。希望大家也讀一下這本書。

介紹書的作文 篇9

親愛同學(xué)們：

我們滿懷喜悅心情，迎來了新學(xué)期、新老師、新同學(xué)，來到了大家仰慕而美麗校園。俗話說：良好開端成功一半。新學(xué)期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向同學(xué)們提出以下建議：

1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。

2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重?cái)嗔选?/p>

3、走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動； 不許逗留或變相逗留；不許大聲說話。

4、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。

5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。

6、不許往窗外扔垃圾、倒水。

7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓危險(xiǎn)。

8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門，以防傷及他人。

9、按時(shí)上操，課間操回歸時(shí)要有秩序、不許大聲說喧嘩。

10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。

11、少先隊(duì)員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。

以上規(guī)定，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀(jì)律，并開展課間紀(jì)律評比，每周評出六個(gè)文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎(chǔ)上，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班活動進(jìn)行監(jiān)督。同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴(yán)肅朋友。有了它，我們秩序更加井然；有了它，我們生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅(jiān)實(shí)。與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人夢想。與紀(jì)律同行，使我們?nèi)松訝N爛輝煌。

建議人：

時(shí)間：

第二篇：介紹書

1.書籍是引進(jìn)燈光的一扇門

讓我們一起走進(jìn)——快樂閱讀節(jié)！

2.讓書籍為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

讀書增長知識，讀書增長智慧，讀書促成好習(xí)慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。

3.今天我要給大家介紹的是楊紅櫻：

?中國當(dāng)代最受小讀者熱愛的童書作家。她曾作過七年小學(xué)教師、七年兒童讀物編輯

和兒童刊物主編，現(xiàn)在全力以赴的為兒童寫作。

?2000年，她以《女生日記》拉開 《楊紅櫻校園小說系列》 的序幕，與其后的《男生日記 》、《 五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、? 《淘氣包馬小跳》等作品一起，在學(xué)生、老師和家長中引起強(qiáng)烈反響，作品累計(jì)銷

售量超過1000萬冊。

4.? 她的作品曾獲全國兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等國家級重大獎(jiǎng)項(xiàng)，《瞧，這群俏丫

頭》、《瞧，這幫壞小子》等多部作品被國家新聞出版總署評為向全國青少年推薦的優(yōu)秀讀物。

?從19歲便開始為孩子們寫作的楊紅櫻，自言平生最大的愿望是——破解 ?童心。

5.瞧，這是她的：《漂亮老師和壞小子》《瞧，這群俏丫頭》

6.還有《瞧，這幫壞小子》，這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻

7..今天我要給大家介紹她的《笑貓日記——幸福的鴨子》主要人物有：

?麻花兒：這是一只心中常常有幸福感的鴨子。她所有的幸福都來自他對生活智

慧的態(tài)度。

? 杜真子：

?馬小跳的表妹，和馬小跳見面會吵架，分開會思念。

? 笑貓：

?這是一只有思想，會用微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑，皮笑肉不笑等各種笑

來表達(dá)自己的心情的貓。他喜歡觀察人，也能聽懂人話。

8..唐飛：

?馬小跳的朋友，是個(gè)不折不扣的小氣鬼。

? 毛超：

?嘴巴閑不住，有十籮筐的話，有九籮筐是廢話。

? 張達(dá)：

?嘴巴大，舌頭也大。說話結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他干脆不說話。

? 馬小跳：

?在學(xué)校是個(gè)出了名的淘氣包，進(jìn)辦公室垂頭喪氣，出辦公室歡天喜地。他經(jīng)常

為朋友兩肋插刀，卻常常遭到朋友的背叛。他的愛好常變，?但唯一不變的是對小動物們的愛。

9.? 主要內(nèi)容講了：

?這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一道，見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只

名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂歌聲，他們每個(gè)人的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天，慢慢長大……

10.好了，講了這么多，? 大家喜歡笑貓日記里的哪幾個(gè)角色啊?

? 哪本最感人呢?

? 《幸福的鴨子》里的女鴨子的名字叫什么？

? 為什么《綠狗山莊》里的男主人要把山莊里面的狗都涂成綠色，并把它們的耳朵用

鋼絲豎起來？

?

11.同學(xué)們你們最喜歡的一本書是什么？你們喜歡它的理由是什么？通過閱讀它你們收獲了什么？

12.接下來是一下?lián)尨痤}環(huán)節(jié)，看看誰的知識面更廣.請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。

2.各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語

3.依圖猜謎題，請看圖

15.好了，通過這次閱讀節(jié)，希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！

第三篇：介紹書的作文

精選介紹書的作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的介紹書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

介紹書的作文 篇1

一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望?，F(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，我按捺住內(nèi)心的激動，如饑似渴地借閱一本本好書。我每天擠時(shí)間讀書，當(dāng)我一次次沉醉于書海時(shí)，我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅鄣慕逃肥且宰顦銓?shí)的語言，講述著 100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對學(xué)生任何教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

介紹書的作文 篇2

今天，我又一遍地讀著《綠山墻的.安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒有平靜。

這本書主要講了一個(gè)名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養(yǎng)，他們一家三口都過著幸?？鞓返纳睿墒亲詈篑R修走了，馬利亞和安妮組成的兩口之家也過著美滿的生活。

讀完這本書后，我在想：“對于安妮來說，擁有一個(gè)家，有學(xué)上就是幸福的。而我們，生活在當(dāng)今世界的我們，還有什么不令我們滿足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著父母大呼小叫，真是太不應(yīng)該了!

記得有一次，我有一道不會的題向媽媽請教，媽媽看了題目之后，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講著，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒有生氣，用溫和的眼光看看著我，語重心長的對我說：“寶貝，聽提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無功?！蔽疫@才靜下心來聽媽媽講題，終于弄懂了這個(gè)題目。

現(xiàn)在想想，我真不應(yīng)該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來，真是差的太遠(yuǎn)了，我也應(yīng)該和安妮好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)通情達(dá)理的好孩子。

讓我們一起理解父母，體諒父母，關(guān)心父母吧!

介紹書的作文 篇3

今天我向大家介紹的書是――《伊索寓言》。這本書講了許許多多的小故事，如《蚊子和禿頭人》、《守財(cái)奴》、《撿銀幣的人》、《驢和狗》等生動的故事，有的故事讓人哈哈大笑，有的故事讓人贊嘆不已，有的故事讓人難以理解。

在這本厚厚的《伊索寓言》中，令我最贊嘆不已的是《老鷹的回報(bào)》，這個(gè)故事寫了這樣一件事：從前有一只小鷹很貪吃，便想去吃一條毒蛇。因?yàn)樾→棝]有經(jīng)驗(yàn)，反而被毒蛇攻擊了。這時(shí)，一個(gè)人看見了這一場面，便去幫小鷹，毒蛇只好匆匆的逃跑。毒蛇因?yàn)闆]有吃到鮮美的鷹肉，便一心想去報(bào)復(fù)。一天，那個(gè)人把一桶水放在田邊，去割莊稼了，蛇便把毒液噴進(jìn)了水中。那人覺得口渴，便想去喝桶中的水。那只小鷹見了，忙飛過去將水桶打翻。那人大吃一驚，低頭一看，看見桶中的水竟將綠草給毒死了，那人終于明白了。

人幫助過鷹，鷹也作了回報(bào)。這個(gè)故事告訴我們，善有善報(bào)，只要你幫助過別人，別人也一定會來幫助你。

合上這本《伊索寓言》，我又明白了許許多多的道理。

第四篇：自我介紹書

自我介紹書

首先，作為一個(gè)中國人，我有很強(qiáng)的民族自尊心和自豪感。能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好的服從學(xué)校及各項(xiàng)規(guī)定的管理。真誠待人，樂于助人，樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù)，能維護(hù)集體利益。常能夠很好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并尊重他人和理解他人的觀點(diǎn)及處境，善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂，能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動，能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實(shí)踐活動，發(fā)展實(shí)踐能力，有創(chuàng)造性解決問題的愿望，能運(yùn)用多種方法從不同角度探究問題在實(shí)驗(yàn)活動中能大膽動手操作。

總而言之，本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)之余，也常走出校門。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第五篇：入黨介紹書

發(fā)布時(shí)間：2011-06-13瀏覽次數(shù)：60

5根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和《云南省事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行辦法》的相關(guān)要求，結(jié)合全州事業(yè)單位編制和崗位需求情況，經(jīng)楚雄州人力資源和社會保障局研究，現(xiàn)將2011年全州事業(yè)單位公開考試招聘工作人員有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招考計(jì)劃

州屬事業(yè)單位165人，楚雄市140人，雙柏縣58人，牟定縣54人，南華縣23人，姚安縣29人，大姚縣104人，永仁縣39人，元謀縣110人，武定縣67人，祿豐縣145人。

本次招考的具體單位、崗位、人數(shù)、資格條件等,詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》，考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢。也可到報(bào)名現(xiàn)場查詢。

二、招考條件

1、招考對象：

（1）2011年畢業(yè)于國家全日制大中專院校的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生；

（2）2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實(shí)就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生；

（3）根據(jù)工作需要，符合用人單位招聘條件的其他人員。

2、報(bào)考條件：

（1）具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利，熱愛祖國，擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義。

（2）遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德和為人民服務(wù)的精神。

（3）具備招聘崗位所需的任職資格、職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格及技能要求。

（4）報(bào)考人員年齡在35周歲以下。

（5）身體健康，符合應(yīng)聘崗位的具體要求。

有下列情形之一者不得報(bào)名：

受過黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的；受刑事處分并在服刑期間的；有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的；參加公務(wù)員、事業(yè)單位招聘考試違紀(jì)人員3年內(nèi)不得報(bào)考的；其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

三、報(bào)名辦法

1、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)：請報(bào)考州屬事業(yè)單位人員于2011年7月9日（上午

8:30—12:00，下午13:30—17:30）到楚雄市北浦中學(xué)（楚雄市青龍路131號）報(bào)名。報(bào)考各縣市事業(yè)單位人員于2011年7月10日到各縣市人力資源和社會保障局報(bào)名（詳見縣市公告）。

2、每個(gè)報(bào)考者只能選擇報(bào)考一個(gè)職位。報(bào)名時(shí)畢業(yè)生須出具身份證和畢業(yè)證原件、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）及所報(bào)考崗位條件要求的相關(guān)證書原件、在校表現(xiàn)等有關(guān)證明。其中，2009年—2010年未就業(yè)無報(bào)到證的畢業(yè)生須交驗(yàn)生源縣（市）人力資源和社會保障部門出具的未就業(yè)證明；社會報(bào)考人員須出具身份證、畢業(yè)證原件、所在單位同意報(bào)考的證明以及業(yè)務(wù)特長、工作表現(xiàn)的相關(guān)證明材料；2011年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，報(bào)名時(shí)未領(lǐng)取畢業(yè)證的，可先由畢業(yè)院校出具畢業(yè)時(shí)間、專業(yè)名稱、學(xué)歷認(rèn)證等相關(guān)證明材料，在領(lǐng)取準(zhǔn)考證前須出具畢業(yè)證原件。

經(jīng)招考單位資格審查，人力資源和社會保障部門復(fù)審，符合報(bào)考的人員即可辦理報(bào)名手續(xù)，填寫《楚雄州事業(yè)單位應(yīng)聘人員考試報(bào)名登記表》，提交身份證、畢業(yè)證、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）和同意報(bào)考等有關(guān)證明材料的復(fù)印件，近期一寸免冠照片2張。

3、根據(jù)省物價(jià)局和省財(cái)政廳《關(guān)于重新核定事業(yè)單位應(yīng)聘人員資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項(xiàng)的通知》（云價(jià)收費(fèi)〔2011〕15號）規(guī)定，考生報(bào)名時(shí)交納《公共基礎(chǔ)知識》報(bào)名考試費(fèi)50元，需進(jìn)行專業(yè)面試的交納專業(yè)考試（考核）費(fèi)50元。

4、2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實(shí)就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生，在報(bào)名時(shí)視同應(yīng)屆畢業(yè)生，可報(bào)考“應(yīng)屆”和“不限”的崗位。

5、招考范圍：州屬事業(yè)單位面向全州公開招考。具有碩士及以上學(xué)位和緊缺急需專業(yè)的畢業(yè)生，不受生源地限制。十縣市事業(yè)單位根據(jù)各縣市崗位需求和生源情況確定（詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》）。

6、報(bào)考比例：每個(gè)崗位的報(bào)考人數(shù)與計(jì)劃招聘數(shù)比例達(dá)到3：1才能開考，特殊緊缺崗位無法達(dá)到這一比例的，須經(jīng)州人力資源和社會保障局批準(zhǔn)才能開考。報(bào)名工作結(jié)束，達(dá)不到開考比例崗位的考生，經(jīng)批準(zhǔn)，可另行選擇報(bào)考其他符合條件的崗位，人社部門也可根據(jù)考生條件，在征得考生同意后，調(diào)整報(bào)考其他崗位或辦理退費(fèi)。但因考生原因?qū)脮r(shí)不能參加考試的，不予退費(fèi)。

四、考試

1、事業(yè)單位招聘人員考試分為《公共基礎(chǔ)知識》考試和專業(yè)考試（面試）兩項(xiàng)，每科總分為100分。

2、全州事業(yè)單位《公共基礎(chǔ)知識》考試由州人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織，州屬和縣市同時(shí)進(jìn)行，縣市人社部門負(fù)責(zé)組織縣市招聘的報(bào)名、考試考務(wù)工作；州屬事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）工作由事業(yè)單位行政主管部門負(fù)責(zé)組織，各縣市事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）由縣市人力資源和社會保障局確定。

3、考試成績計(jì)算方法：按百分比折算《公共基礎(chǔ)知識》占50%；《專業(yè)考試（面試）》占50%。折算成績之和為考生的綜合成績（成績保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。招聘具有碩士以上學(xué)位的畢業(yè)生，報(bào)名人數(shù)等于或小于招聘崗位數(shù)時(shí)，可免筆試直接進(jìn)行面試，其面試的成績即為總成績。

4、《公共基礎(chǔ)知識》考試時(shí)間,州屬事業(yè)單位和縣市事業(yè)單位定于2011年7月29日同時(shí)進(jìn)行。報(bào)考州屬單位的考生須于7月15-22日到州人力資源和社會保障局考試中心（地址：楚雄經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)楚雄州政務(wù)中心豐勝路667號2058室；電話：0878-3375119）領(lǐng)取準(zhǔn)考證，報(bào)考縣市崗位的考生須于7月15-22日到各縣市人力資源和社會保障局領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證上規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和要求參加《公共基礎(chǔ)知識》考試。

5、專業(yè)考試（面試）時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng)：州屬事業(yè)單位由主管部門確定，各縣市由縣市人力資源和社會保障局確定。州屬事業(yè)單位須于8月5日前完成專業(yè)考試（面試）并將成績報(bào)送州人力資源和社會保障局規(guī)劃調(diào)配科（聯(lián)系電話：0878-3389685）。

6、報(bào)考州屬事業(yè)單位考生的綜合成績由州人力資源和社會保障局于8月10日以前向社會公布?？忌赏ㄟ^楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢；報(bào)考縣市事業(yè)單位考生的綜合成績由各縣市人力資源和社會保障局于8月10日以前向社會公布。

7、綜合成績公布后，由州人力資源和社會保障局研究確定進(jìn)入考察、體檢人員的最低綜合成績控制分?jǐn)?shù)線。

五、考察、體檢

1、考察、體檢人員的確定：在最低綜合成績控制分?jǐn)?shù)線以上人員中，依據(jù)綜合成績從高分到低分的順序，按經(jīng)批準(zhǔn)的計(jì)劃招聘數(shù)等額確定。如成績相同，則優(yōu)先確定《公共基礎(chǔ)知識》較高的考生、基層服務(wù)項(xiàng)目期滿且考核合格的考生、少數(shù)民族考生、女性考生。若出現(xiàn)考察、體檢不合格者，所空缺崗位按綜合成績從高分到低分的順序依次遞補(bǔ)。

2、考察：由用人單位行政主管部門會同用人單位組織對考試合格的人選進(jìn)行全面考核與政審。主要考察其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績等情況，并對應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。資格復(fù)查時(shí)報(bào)考人員須出具畢業(yè)證書原件或?qū)W位證書原件，無法出具原件的須提供蓋有畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位發(fā)放部門簽章的學(xué)歷、學(xué)位獲得證明，否則取消聘用資格。

3、體檢：用人單位或其行政主管部門應(yīng)對考核合格的人選組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)。乙肝項(xiàng)目檢查按人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部的有

關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院須是縣級以上具有相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

六、公示

經(jīng)考察、體檢合格的擬聘用人員于8月15日前報(bào)州人力資源和社會保障局，在楚雄州人事人才網(wǎng)和用人單位公示，公示期為7個(gè)工作日，公示內(nèi)容包括招聘單位崗位、擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號、綜合成績、畢業(yè)院校、專業(yè)（或原工作單位）等。

七、聘用

公示期滿未發(fā)現(xiàn)違反相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的擬聘用人員，由各用人單位填寫《云南省事業(yè)單位聘用人員審批表》報(bào)主管部門和同級人力資源和社會保障局同意后，于2011年8月25日前報(bào)州人力資源和社會保障局辦理聘用審批手續(xù)。

八、紀(jì)律要求

1、為保證公開招聘工作的公平、公正，州人力資源和社會保障局對整個(gè)招考工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督。

2、整個(gè)考試招聘過程中，事業(yè)單位主管部門必須切實(shí)履行職責(zé)，與紀(jì)檢監(jiān)察部門密切配合，全程參與，加強(qiáng)監(jiān)督，確保招聘工作公開、公平、公正。

3、在筆試、體檢等考試聘用工作環(huán)節(jié)中，報(bào)考者須留下有效聯(lián)系電話，在發(fā)出筆試、體檢及其他事項(xiàng)通知的時(shí)限內(nèi)，若報(bào)考者不按時(shí)領(lǐng)取通知或不按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)的，即視為自動放棄考試、聘用資格。

4、為維護(hù)事業(yè)單位公開招考工作的公正性、嚴(yán)肅性，考生在報(bào)名、考試、考察、體檢等過程中，若有弄虛作假等違紀(jì)行為的，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格或聘用資格，并將其記錄在案，三年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員。

5、對有下列情形的，由縣級以上人力資源和社會保障部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

(1)報(bào)考人員偽造、涂改證件、證明，或以其他不正當(dāng)手段獲取應(yīng)聘資格的；

(2)報(bào)考人員在考試考核過程中作弊的；

(3)招聘工作人員指使、縱容他人作弊，或在考試考核過程中參與作弊的；

(4)招聘工作人員故意泄露考試題目的；

(5)違反規(guī)定，影響招聘公平、公正進(jìn)行的其他情形。

九、其他事項(xiàng)

本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書，人社部門不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)開展考試輔導(dǎo)

培訓(xùn)。

十、本公告由楚雄州人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)解釋。

附：2011年事業(yè)單位招考簡章（崗位）點(diǎn)擊下載

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