第一篇：【熱門】放學的作文300字（共）

【熱門】放學的作文300字四篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的放學的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那天，和往常一樣，我和其他人擠上了公交車，第一次遇到了他。

天很熱，車上的人都懶洋洋地坐著，好像動一動最后一絲氣力就會被炎熱的空氣蒸發(fā)掉。車到站了，一個奶奶帶著一個二年級的小妹妹上了車。然后，那個帶著黑框眼鏡的哥哥向那個奶奶招了招手，做出了在這種炎熱天氣下的一個艱難的決定，那就是——讓座。他說：“奶奶您坐吧！”說著，便站起來身來，給那個奶奶讓座。這時，我才看清了那個哥哥的全樣：戴眼鏡、圓圓臉，中等個子，背著一個大而笨重的書包，并且是獨自一人。那個那個奶奶點頭謝道：“謝謝你，中隊長！”那個哥哥也向她微笑著點了點頭。在這時，我才發(fā)覺他是一個中隊長！我靠著窗，靜靜地想：同是中隊長，他可以讓座，而我確是有座位空下就兩眼發(fā)光，只是讓姥爺把書包放在座位上然后自己坐下。這樣的反差到底是有多大！想著想著，那個哥哥下車了。我偷著窗子默默地注視著那個哥哥平凡而偉大的身影逐漸變小、遠去。

后來，我發(fā)現那個哥哥幾乎每次都給別人讓座。我想，如果每個人都能做出善舉，那這個世界該多么的美好！

今天我在放學回家的路上，發(fā)現了一個螞蟻窩，下面就是螞蟻和蟲子之間發(fā)生的'故事。

在回家的路上，我看見了一條蟲子和一窩螞蟻，我故意把蟲子放在窩前。不一會兒，有只螞蟻出來找食物了，螞蟻發(fā)現了蟲子，于是就爬向蟲子咬蟲子的腳，可是蟲子卻一腳踢開了螞蟻，我不明白這是為什么？螞蟻一下子飛出好遠。我納悶，怎么回事呢？是要前功盡棄，還是怎么著！我還要再觀察會兒。哦！原來，螞蟻是叫同伴一起去咬蟲子。不一會，來了好多螞蟻，來的螞蟻把蟲子圍了起來……

螞蟻頭上的兩只鬢角都豎了起來，蜂擁而上，有的咬蟲子的腳；有的咬蟲子頭；有的咬蟲子的身體；蟲子痛的在地上直打滾，螞蟻咬在蟲子身上跟著翻滾，有的被蟲子踢開；有的被壓在身下；而螞蟻們沒有退縮，不放棄。

我在想，堅持住不放棄，堅持就是勝利，功夫不負有心人這些勵志壯語，它們在不停的撕咬著，蟲子的動作越來越慢，不行了，最后還是在掙扎中死去。這真是個悲慘的世界啊？

我陷入了沉思，團結就是力量，集體的力量是強大的，螞蟻都明白的大道理，我們人呢？面對學習、生活、社會、不是也要有這種精神，團結起來堅持不懈，才會越來越強大，讓我明白了團結就是力量！

一天下午，正要放學的時候，我看見了一條“龍”，那條龍至少也有個5、6米長。終于放學了，我背上書包就沖出教室，一看，耶！那條龍還在。

我迅速的沖了過去追了一會，我覺得這條龍的速度太快了，不過我發(fā)現這條龍就要降落了，我又加快了我的速度，不過這條龍好像發(fā)現了我在跟蹤它，就立刻飛了起來，我跑著跑著它一下就不見了蹤影，我就在想：“怎么辦呢？”忽然我看見了我的好朋友，他給我說，看！一個新望遠鏡，你沒有吧！說著說著我向他說：“把你的望遠鏡借我用一下。”說完不等他回答我就把他的望遠鏡拿了過來，我快速的上了一幢樓的太陽能上。

我跑呀跑終于跑上了那一幢樓的樓頂，功夫不負有心人！終于要抓到你了。還沒等我過去這條龍就被我的好朋友楊利偉用石頭又把它打飛了起來，我發(fā)現地上還有一些石頭，準備拿石頭把它打下來的時候，感覺不行，拼了！我把書包往上一扔，只見書包壓著這條龍就往下掉，瞬間書包和這一條龍就到了地面，我才發(fā)現這是一個氣球。

我回到家，和全家人一說，他們都笑了。

放學了，結束了一天的課程，走在回家的路上。想著昨天晚上沒有精彩的電視劇今天可以繼續(xù)觀看，想著晚上回家媽媽又煮了什么好吃的，當然也想著是要先做作業(yè)呢，還是先看電視，可以這么說痛并快樂著。

放學回家的路上，不用對著教室學不完的知識，做不完的題目，不用對著家里父母殷殷的期盼和沉重的寄托。有點偷得浮生半日閑的感覺，可以享受完全屬于自己的天馬行空。我可以看著路上行人的匆匆，猜測她們的心情。

瞧，前面的姐姐一邊看手表，一邊半走半跑，好像有什么急事，這時的她看不見路邊花圃里盛開的鮮花多么美麗。那邊的小弟弟指著店里的玩具又哭又鬧，望不見媽媽手上沉重的包裹和疲憊的神態(tài)。不遠處的兩個小朋友扶著一個老奶奶慢慢的過馬路，我看見她們臉上燦爛的笑容。

路上行人形態(tài)各異，我總忍不住幻想以后的自己。是行路匆匆的姐姐，還是像那個年輕的媽媽一樣被沉重的生活壓得笑不出來，我總希望自己可以一直像那兩個小朋友一樣，朝氣、善良。

很喜歡一句話，并不是因為生活美麗才歡笑，是因為歡笑了生活才美麗。嬉笑怒罵都是生活，最美在心不在其他。振作心情結束這短短的旅程吧。

第二篇：上學放學教學設計上學放學

《學守則規(guī)范 做文明學生》

——上學、放學

執(zhí)教人：劉立新 汪虹 安翠玲 湯曉燕 吳蘭云

胡敏 肖建華 梁艷 李愛華 杜虹

教學目標：

1、培養(yǎng)同學們上、放學期間的行為規(guī)范，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從點滴做起，做一名合格的小學生。

2、通過通俗易懂的兒歌形式，幫助學生更好的記住準則。教學重點：明確上學、放學行為規(guī)范 教具準備：多媒體課件

教學方法：創(chuàng)設情境法、談話法、討論法、情感體驗法 課時：2課時 教學過程：

第一課時 上學

一、創(chuàng)設情境 出示兒歌《上學歌》 背起我的小書包，高高興興上學校。校門前，先立正，聲音響亮來問好： “老師早！同學早！”

點頭敬禮有禮貌!談話：你每天都會怎樣上學和放學呢？ 板書課題：上學、放學行規(guī)禮儀

二、合作探究：上學規(guī)范

1、講明意義

文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生更會閃閃發(fā)光。

2、回憶規(guī)范

守則規(guī)范就是好，我們條條來對照。上學期我們學校制定了《平安路小學學生一日生活規(guī)范》，同學們回憶一下關于上學放學的有關內容。

（1）按照學校規(guī)定時間到校，學生家長車輛不得進入學校東西兩側入口，違者追究班主任責任。

（2）少先隊員佩戴紅領巾（夏天可佩戴隊徽）。在校內講普通話，言行文明，遇見老師主動行禮（鞠躬禮）問好。（3）按要求上交家庭作業(yè)，即行早讀。

（4）早讀前，值日生打掃好教室衛(wèi)生，在老師或班長（科代表）帶領下進行英語早讀。

（5）凡沒有履行請假手續(xù)、遲到、無故曠課、在校外逗留并引起意外傷害者，學校概不負責。

（6）學生到校后，沒有經過班主任允許，任何學生不得擅自走出校門。如若有學生擅自離校發(fā)生人身傷害事故后果自負。

（7）中午到校不要過早，夏天中午開門時間為1:45，冬天1:20，進

入學校后，以班為單位整隊進入教室且路上沒有聲音，專心收聽廣播，保持教室安靜，沒有廣播時，做與學習有關的事，不隨意走動、說話。

3、熟記規(guī)范

各種形式朗讀、背誦。

4、條條句句要會用，比一比，看一看，要做學守則規(guī)范的帶頭人。在小組中交流你是怎樣上學的？

相機出示課件：（兒歌：做完作業(yè)理書包，作業(yè)學具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領巾和校標；我是文明好學生，按時上學不遲到。）（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，我做文明好學生。）

（兒歌：上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學見面互問候，都做文明好學生。）

第二課時 放學

一、創(chuàng)設情境

二、復習放學規(guī)范

（1）中午放學時，必須以班為單位排好放學路隊，待班主任準許放學時，全體向老師說再見后，保持隊形至學校東西兩側路口方可離隊，任何學生家長不得站在學校門口等候學生，違者追究班主任責任。（2）下午放學前，明確當天應完成的家庭作業(yè)，整理好自己的學習用具和課桌，有秩序離開教室，不在樓內逗留，盡快離開學校。（3）值日生認真打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，排好桌椅，放好衛(wèi)生工具，關

好門窗和電燈，鎖好教室門方可離校。（4）與老師、同學分別時，主動講“再見”。

（5）回家途中遵守交通規(guī)則，注意安全，過馬路走斑馬線。（6）放學回家見父母主動打招呼，并經常向父母匯報學習情況。

三、在小組中交流你是怎樣放學的？ 相機出示課件：交流討論。

（兒歌1：放學鈴聲呤呤響，我們及時離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道“再見”，尊師落實行動上。）（兒歌2：放學前，三件事：擺桌、搬椅、撿垃圾。

快靜齊，排好隊：衣冠整，隊伍齊，校門前，說再見，聲音響來有精神。）

三、明辨是非

播放課件：出示學生在上學、放學路上ppt，看誰應用常規(guī)好，看誰的眼睛明亮？

四、自我反省---書面表達

對照我們學習的上學、放學的規(guī)范，想一想自己哪些方面做得不好？ 怎樣改正?(想好后，自己寫出來)

三、課堂小結：

通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？

2014-2-16

第三篇：《放學后》讀后感

《放學后》讀后感

《放學后》讀后感1

在讀這本書的過程中，已經感覺到真正的殺意已經一點點埋下伏筆，這是一條暗線，最后殺意兌現了；另一條明線是為了殺死另外兩位老師而故意制造的假象。明暗交替，這就是東野先生作品的巧妙之處，讀完深感欽佩。

“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”，主人公對父親責任的逃避、強迫妻子流產，對妻子造成了傷害，恨意灑下了種子；對妻子缺少更多的關心，疏于交流，讓恨意漸漸滋長；妻子工作后的外遇，就是恨意的果實。外遇可能是出于裕美子的報復，最終恨意變?yōu)闅⒁狻τ谇皪u老師來說，他可能沒做錯什么大事，日本社會就是這樣，男外女內，男人對家庭關注很少，都交給女人打理，只需要把錢一部分交給女人，剩下的很少管。結了婚還讓夫人出去工作的很少，其實可以感覺到前島是愛裕美子的。只是這種默默生活的.性格，讓他沒有把愛更多的表達出來。

抱著默默生活態(tài)度的前島老師沒有太多熱情，對學生不多干涉，這竟然還能贏得很多同學的支持至少不反感。反過來說，學生們可能缺少太多的被尊重，被過多干涉。

《放學后》讀后感2

偵探小說是我抹不去的愛好，《放學后》是我看的東野圭吾《神探伽利略系列》外的第一本，不得不說，兩者都太棒了。

對于情節(jié)方面，總體感覺后半段相對于前半段精彩許多，尤其是結尾。雖然猜到了一個兇手，然后就是裕美子有外遇會是最后的BOSS，但是讓我完全沒有料想到的——幫兇主謀居然是我一直認為可以信任的惠子，這個讓我感覺到相當意外。其實在快要結尾，真像浮出水面時，我一直有個期待，希望東野圭吾寫的結局，真相和我想的不一樣，要讓我有點大吃一驚的感覺。

最后證明，作者做到了這一點。就像看懸疑電影一樣，結局把你之前所有的猜想，推測全盤否定，然后再推出一個讓你意想不到的真相。這種感覺有點像過生日時，朋友給你準備的一個驚喜，非常享受這種感覺。

雖然是1985年的小說，但是作為東野圭吾的`成名作，并且榮獲第31屆江戶川亂步獎的作品，現在看來也是比較有意味的。給我的感受：一個人對另一個人的恨是因為他所擁有的美麗、純粹、真實的事件被另一個人所破壞，那么恨意就產生了。若是彼此不溝通，開導不順利，那么恨意就會變?yōu)闅⒁猓闹械幕菝辣闶侨绱恕?/p>

《放學后》讀后感3

以前寫書評非常標準：寫某本書寫了什么，想告訴我什么，我學到了什么……現在不想寫那樣中規(guī)中矩的書評了，畢竟我的書評一般也就自己翻翻看看了

一個不方便透露姓名的同學以為我看過就直接跟我討論這本書，但是我真的沒看過，趕緊翻開看。

書中有一個矛盾是：在村橋和竹井看到惠美ziwei后，他們無論怎么做在惠美眼里都是一樣的，要么他們死，要么她死。所以，在透過門縫看到的那一瞬間，結果就決定了！

至于說一個高一女生為什么那么早熟，我不想討論，不知性教育與性行為的標準是什么，或者說并沒有。書中對高中的友誼寫的非常到位，明知在做一些不應該的事，甚至非?？膳?，也要幫助朋友。那時候的友誼很簡單，她是我朋友，我就要幫她。

說到前島的.妻子裕美子，婚前兩個人都是非常獨立而且嫌麻煩的人，這點可以從他們工作時的交際看出。但是婚后，不再是一個獨立的個體而是兩個人的生活，裕美子做出了改變，但是前島并沒有，觀念的轉換在婚姻生活中是至關重要的。插句題外話：日本真的不能提離婚嗎？或許只是那個階段罷了

唉 不寫了，回去睡覺了

《放學后》讀后感4

《放學后》，當代日本長篇小說，日本著名作家東野圭吾的成名作。

東野圭吾（ひがしのけいご），日本推理小說家，1958年2月4日出生于日本大阪。畢業(yè)于大阪府立大學工學部電氣工學科。1985年以第31屆江戶川亂步獎得獎作《放學后》出道?！睹孛堋帆@第52屆日本推理作家協會獎，20xx年《嫌疑人X的獻身》獲134屆直木獎。代表作有《白夜行》《暗戀》《信》。

第一次讀東野圭吾的書，這本書讓自己瞬間陷于推理的世界，無法自拔。

這本書主要以一名不愛教學的數學教師為主人公，對于主人公所處的高中環(huán)境以及部分生活環(huán)境設計了巧妙的推理故事。不僅驚嘆推理的跌宕起伏，而且讓我更能體會高中時期學生，老師的心理活動。

這本以高中時期為背景的推理書，讓我想起來今年9月份電影院看的《聲之形》，對于日本的`高中生活以及學生的心理了解更充分。

總體感悟，這本書是一本清晰表達時代背景而又情節(jié)難以捉摸的推理經典。

《放學后》讀后感5

在撲朔迷離的謎團中，推理也在一步步的進行著，說實話，整個案件構造其實十分簡單，絕大多數讀者應該都能想到最后的真相。但精彩的正是真相慢慢浮出水面的那一刻。

當然從一開始我就懷疑惠子是不是這個案件的關鍵人物，但從高原陽子說到充分的不在場證明反而顯得可疑的時候，我才確實了自己的想法是正確的。

花樣年華的年輕女子們，確實在意的并不是金錢，權利之類的東西，而是令我們神往的單純，友誼，愛情等等。

惠美自認為的人設崩塌，被村橋和竹井視覺攻擊的時候，惠子的出現讓她仿佛找到了前進的動力，與活下去的.勇氣，正是因為這種友誼，讓原本能夠順順利利畢業(yè)的女高中生犯下如此令人發(fā)指的錯誤。

但這種錯誤并不是不能讓人理解的，畢竟每個人都有不為人知的一面，再怎么灰暗的人內心也有塊干凈的圣域，再怎么純潔的人內心也有未知的秘密。

從裕美子神情顯得不自然的時候，大概就能夠推斷出裕美子要么是出軌了，要么是因為孩子的原因對前村懷恨在心，但結局的設置卻讓人大吃一驚，至少對于我來說是這樣。

《放學后》讀后感6

小說中說到“我”的家庭的只有很少一部分，但卻總讓人無法忽視。在談到“我”的妻子開始買衣服首飾打扮自己時，我就莫名其妙的覺得是她的妻子出軌了，并且想除掉他，后面又寫到妻子接電話時小心謹慎的情形，就更加確信了這種想法。雖然“我”只會對裕美子索取自由、快樂和孩子，這讓她覺得婚姻不幸福。但對婚姻不滿，可以和丈夫開誠布公地談談，實在不行，也可以離婚呀，裕美子把這作為她出軌后還和奸夫合伙殺了“我”的理由，讓人覺得荒唐和不可原諒。

關于兩個老師被殺案卻總是一團霧，理不清，看不明，直到最后才恍然大悟。孩子的心靈是很脆弱敏感的`，一些小小的事情，或者大人不經意的一個動作、一句話、一個眼神，都會讓他們容易多想。很多在大人看來無關緊要的小事，在孩子看來卻及其重大，足以與命相論。對于孩子，尤其是青春期的孩子，無論是說話、做事，都要小心謹慎，因為你的行為舉止都可能給她們純潔脆弱的心靈帶去致命的打擊。

《放學后》讀后感7

剛開學，頓感無聊就讀了東野圭吾的《放學后》，雖然不算是很有文學性質的文章，但是這本書卻大大的開拓了我的思維。這本書看似是娛樂性的書，實則是一本懸疑性質的小說，此書以主人公一名高中老師的視角講述了一件有預謀的.連續(xù)殺人事件，殺人目標看似明確，實則不然。

通過這一篇小說我明白了事實不一定就是我們見到的，也不一定是我們所讀預想到的，殺人犯的行為不是我們能理解到的，人心也是復雜且黑暗的?？此撇豢赡艿臇|西實則暗藏真相。

在故事的背后看似純潔的人實則內心黑暗，主人公看似是殺人犯主要目標實則只是一個引子，老婆看似忠貞愛戴主人公，在故事最后實則是傷害主人公的罪人，在故事中看似親近純正的人實則為殺人犯。

讀完此書后我意識到，無論是什么都要帶有疑問。只有不斷的疑問才能得出真相。

《放學后》讀后感8

本月利用十幾天的時間讀了東野圭吾的《放學后》這本書。我的感覺是：這是一部經典的推理小說。

讀罷小說，深深佩服東野圭吾的`故事設計能力，從有人多次要殺主人公開始，故事環(huán)環(huán)相扣，步步深入，謀殺案撲簌迷離，引人入勝。作者不愧是學理科的，也和故事主人公一樣理性十足。我對故事主人公有一個印象，他很像個機器人，他的機器性格造就了他的人生悲劇。在家因為太理性了，精于算計而剝奪了愛人生育的機會，最終引來殺身之禍；在學校也是因為像機器人一樣沒有人情味而被學生利用，成為連環(huán)殺人案中的一枚被人設計的棋子。

書的結尾：“一直以來有人要我的命，其實只是被利用而已——今天我才明白這一點，卻是以這種方式，并且是被自己的妻子追殺，多么諷刺！”他最終被刺倒在馬路上，還在想著怎樣開脫他愛人的罪責，“但我不能死，死在這里也留不下什么，只會讓裕美子成為殺人犯”。主人公多么富有理性，什么都算到了，就是沒有算到被愛人追殺，實在是一個笑話。

《放學后》讀后感9

本書講述了校園私立清華女子高級中學的兩起兇殺案，兩名老師先后被殺死，然后各種推理，各種誤導，各種不停地尋找兇手，最后結局出入意料。

故事設計得很精巧，就像俄羅斯套娃一樣一個套一個，到最后才揭示真相，卻是完全想不到的兇手和殺人動機，兩名女學生合伙殺死了兩個偷窺的教師。

這本小說的主體是在學校里，而發(fā)生的事件又全都是在放學后，那些大人們認為的純潔孩子，其實，遠比大人們想象的復雜，她們很天真，可是有時候又成熟的可怕，就像書中所寫：“這個年齡段的女孩子很難預測她們的.行動。若以為她們是大人，卻會意外地發(fā)現她們根本就是孩子；若以為她們是孩子，她們又會惹出不亞于大人的麻煩。我從未預測到她們的行動——這一點，不管是第一年還是第五年當老師都相差無多?！?/p>

在對殺人動機的追尋中，男主或者讀者不解，也許這就是孩子的世界，很多成人所不屑的東西，在他們看來彌足珍貴，就像幫兇所說的“我能理解她，因為我們有拼了命也要保護的東西。”

本書具有一定的社會意義，值得細心品味。

《放學后》讀后感10

女子高中的前島老師一直遭到暗算，每次都差點喪命，懷疑有人想殺死他。利用密室殺死訓導主任村橋，利用調包瓶裝酒殺死另一名男老師竹井，本以為這些暗算沖著他來的，然而實際上卻是為了掩人的耳目，真正的目標就是這兩人。當前島老師找出兩名真兇后，不會再危險時，卻被利用這一切的.妻子和她的情人所用。結局很開放，大概警察也會以為有人長久以來想殺死男老師，所以最后的命案也不會懷疑到妻子身上。

像書上所說，“如果人能夠因為一點的小事就對他人抱有好感，那么也能因為一點小事對他人產生憎惡?！眴栴}少女高陽原子有想殺死教導主任的想法和行動，只是被別人搶占了先機，而殺機是因為教導主任剪短了她的頭發(fā)；高陽原子卻又會在前島老師被妻子謀害時，勇敢的沖到車前面。真正的兇手的殺人動機是因為惠美的私生活被兩個老師看到，不堪心里壓力，自殺未遂，救她的室友惠子與她一起策劃的謀殺案。

說起殺人動機，如警官所說，成人更看重財、色、欲，這些女高中生卻更難判斷其動機。因為青少年時期的孩子，敏感叛逆，他們看重的是美麗、純潔、毫無虛偽之物。

《放學后》讀后感11

還剩二百多頁的時候，一口氣看到最后，有點心累，有點奔潰，有點不知所措，甚至還有點惡心。

兇手是惠美和惠子，盡管兇手結局沒有交代，案件中的謎團一步步揭開，也夠讓人釋懷的了。其實，在看這本書之前，無意中看到評論里有說兇手是誰，所以在看的的過程中，一直沉迷于作案動機和手法，甚至自己也苦苦尋找密室殺人的各種方法，但結局總是那么的出乎意外。

我感慨，作者描述兇手的`殺人動機，讓人覺得不可思議，但對于一個把死都看的無所謂的叛逆期青少年，殺人有何畏？只不過是求一個內心的安穩(wěn)。就好比一個人身上的缺點，拿放大鏡去看自然是越放越大?；菝婪糯罅俗约旱娜秉c，放大了別人眼中的她，造成自己內心的扭曲，造成兩個老師的死，從而去尋得一個心安理得。

作者用第一人稱視角來展現整個故事，各種伏筆，各種猜測，鋪墊也很多，覺得文中出現的每一個人都有他的作用，不可小覷。讓人崩潰的三個轉折點，第一是知道兇手作案手法，第二是了解兇手的作案動機，第三就是“我”的妻子也要殺我，雖然是最后一章，看的也是熱火朝天，引人深思。

第四篇：自行放學申請書

凡是放學自行離校的學生，請家長用A4手寫一份(自行離校申請書)。

模板建議：(手寫)

自行離校申請書

老師：

您好！我是華僑外國語實驗學校五年3班的Xxx的家長。本學期Xxx同學申請自行離?；丶摇Ｆ陂g我將督促孩子遵守相關安全事項，注意交通安全。校外安全問題自行負責。

家長簽名

曰期

第五篇：放學路上觀后感

學校放暑假那天，王老師告訴大家，開學的時候，每人要交二十四塊八毛錢的學雜費上來。十二歲的王燕生活在一個貧困的家庭里，家里有三個孩子上學，七十多塊錢對于這個貧困的家庭不是一個小數字。媽媽告訴她，為了保證兩個弟弟上學，下個學期她不要再去上學了。于是,生活在一片漫漫黃土地上的王燕要通過自己的聰明和努力，在一個暑假里把自己下個學期的學雜費掙出來。王燕從十個雞蛋開始了她艱難而富有想象力的積累“財富”的過程。她把這十個雞蛋拿到集上換回了三塊錢。當媽媽逼她前去相親的時候，她從前來相親的男孩那兒用這筆錢買到了一支漂亮的筆。在老師那兒，這支筆賣到了五塊錢，她又拿這五塊錢到集上賒了一只小羊，把養(yǎng)大的小羊賣掉以后，她可以掙到去水固的路費，在那兒，生長著一大片綠色的枸杞林，摘一斤枸杞，她可以掙到兩毛錢......追求夢想的路永遠都是這么一波三折，但正是在這波折中一個農家女孩頑強的生命力和意志力才顯得如此生動和鮮活。歷經艱難，王燕終于撲進了那片綠色的海洋。而同樣還沒讀完小學的女孩三花卻屈從了命運的安排，輟學回家并聽話地出嫁。當她出嫁那天，王燕送給她一只筆，也給她留下了對知識的渴望。與此同時，隨著國家開發(fā)西部步伐的加快，當地孩子上學也得到更多外部的資助。新學期開始的時候，王燕和其他孩子一起邁進了學校的大門。在那一大片黃土地上，又一次響起了歌頌綠色的小詩，象征著這片土地綠色的希望。

最近，學校組織我們觀看了一部名為《上學路上》的電影。

影片中的故事發(fā)生在一個偏遠的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學?？墒峭跹嗍莻€十分好學的孩子，她非?？释蠈W。為了掙夠下學期的學雜費——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學，她利用整個暑假的時間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開學那天，她把攥在手心里已經被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學的夢?？吹竭@里，我流下了感動的淚水。一個來自貧困家庭的孩子，為了能夠上學，是多么的不容易??！

看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來就不用為學費而發(fā)愁，自己過一次生日的花費就夠她報一次名的費用。書包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學習條件要好很多，但我刻苦好學的精神卻遠遠趕不上她。有時不認真完成作業(yè)，有時遇到不會做的題也不主動去請教別人。想到這些，我很慚愧。

我今后要向王燕同學學習，珍惜自己優(yōu)越的學習條件，抓住美好的學習機會，好好學習，爭取早日成材，多為社會做貢獻，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學危險的孩子主點力?！渡蠈W路上》講述的是一個窮困山區(qū)的小女孩，為了上學千辛萬苦掙錢交學雜費的故事。為了掙錢，小女孩先是養(yǎng)羊，由于羊價下跌，她只掙到了八元錢。后來，她又幫別人賣羊掙了兩元錢。她把十元錢全部當作路費，到很遠的地方幫人家摘枸杞，摘一公斤枸杞可以掙到四角錢。直到新學期開學典禮快要結束時，小女孩才氣喘吁吁地趕到學校，將已被汗水濕透的二十四元八角學雜費交到了校長手里。

這個小女孩的年齡和我差不多，可她的所作所為卻讓我望塵莫及。她那強烈的要上學的愿望感動了我，她不怨天尤人，自強自立精神震動了我。她要掙夠二十四元八角的工錢，就要摘六十二公斤的枸杞。六十二公斤黃豆大小的枸杞，她要摘多少粒，摘多少天？她要流多少汗，吃多少苦？想家的時候，誰為她擦去眼角的淚花？可是，堅強的她卻從來沒有埋怨過爸爸媽媽，也沒有抱怨過家里的貧窮。

小女孩“我要上學！我不想早早結婚。”的吶喊一直回響在我耳邊。她讓我知道，世界上并不是每一個孩子想上學就能去上學。能上學，對她來說是多么艱難的事情?。∥蚁肫鹱约簭纳嫌變簣@到現在已經交過十幾次學雜費了，可我從來沒為這事操過心，也不知道每次要交多少錢。我甚至經常抱怨飯菜不好，衣服不新。為什么我們感受不到上學的幸福呢？看看這個小女孩，我們還有什么理由不好好上學呢？

看了這部電影，我明白了這個小女孩的求學之路是多么艱難。除了感動，我也決心像她一樣自強自立，珍惜幸福生活的每一天