第一篇：初一作文：十三歲，我多了一份成熟

初一作文：十三歲，我多了一份成熟

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初一作文：十三歲，我多了一份成熟，僅供參考，大家一起來看看吧。

十三歲，已不再是那個年幼無知，整日嬉鬧的小娃娃。

十三歲，已不再是那個自以為是，懵懂無知的小姑娘。

十三歲的我，多了一些思考，多了一些成熟。

曾經(jīng)的洋娃娃，曾經(jīng)的玩具積木，曾經(jīng)的橡皮筋和珍藏已久的已有漏洞的沙包，還有，還有……

那些美好，那些童貞，現(xiàn)在，已成了回憶。

十三歲的我，多一一份成熟，懂得為別人著想，懂得自尊，懂得為自己的一言一行負(fù)責(zé)，懂得少在學(xué)校惹是生非。

曾經(jīng)的我，每天只知道玩，玩，玩。好像我的快樂就只有玩而已。

十三歲的我，終于能理解爸媽的嘮叨，終于能理解小小的書包對與未來所承受的.重量。我的明天在這個書包里，為了我未來的美好，為了父母老師們的叮嚀和囑托，我必須全力以赴。

十三歲的我，多了一份成熟，理解同學(xué)們的友誼，理解師生間的情誼，也理解生活的意義。

在學(xué)習(xí)上，我的思維更敏捷，更周密。

正在生活中，我更注意自己的形象和行為。

在學(xué)校里，我更團(tuán)結(jié)同學(xué)，更尊敬老師。

在家里，我也不再是那個經(jīng)常和爸媽頂嘴吵架的不聽話的女兒了。我更乖，更懂事了。

十三歲的我，更加成熟，希望向全世界宣布：我長大了！

十三歲的我，多了一份自立，多了一份自主，有了自己的想法也形成了新的世界觀。為了讓自己的生活更加快樂，對待他人，我更寬容，更加溫順；為了自己的目標(biāo)，我開始努力；為了自己身上肩負(fù)的責(zé)任，我在不停地奮斗。

活著，是為列讓他人更好地活著。

————這是我新的座右銘。

我的快樂，為了關(guān)心我的人，我的努力，為了我關(guān)心的人。

我的十三歲，多了一份成熟，讓我明白了很多很多道理。對于未來，我要更努力才行！

第二篇：九年級,我多了一份成熟

九年級，我多了一份成熟

初三（1）班

薛天鵬

光陰似箭，日月如梭，更像是白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我們步入初中已是第三個年頭了。每一次寒來暑往，每一次春去秋來，都使我們多了幾份成熟與穩(wěn)重?；厥淄ィ覀冏哌^的這條路已是滿布足跡，路的起點(diǎn)，我們還是那樣的幼稚，那時候我們還是一朵朵溫室里的嬌嫩小花，走到路的這邊時，我們已經(jīng)長成了一棵棵結(jié)實(shí)的樹苗。此時此刻，我有許多感慨，我不禁為自己的成長經(jīng)歷而自豪。

看到眼前的一切，我有些懷疑，因?yàn)橐磺羞^得太快了。其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，便會發(fā)覺自己已有很大的變化，無論是讀書學(xué)習(xí)，還是與人交往，都比從前成熟了許多。

成熟，意味著一個人的進(jìn)步與懂事。多一份成熟就意味著少一份幼稚，少一份輕率；多一份成熟就意味著多一份智慧，多一份經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹饾u走向成熟，我已學(xué)會了冷靜、理智地面對每一件突如其來的事件，學(xué)會了遇事要慎重，處事要三思?？傊?，成熟讓我受益匪淺！

升入九年級，我們便更上了一層樓，教室也搬到教學(xué)樓的最高層。對此，我有幾分激動也有幾分感慨，面對未來一年的“題海戰(zhàn)術(shù)”和“僵坐桌前不停歇”的學(xué)習(xí)生活，很多人或有幾分畏懼，或有幾分逃避，但我一點(diǎn)也不懼悚，因?yàn)槲议L大了，成熟了，我學(xué)會了勇敢面對生活。人生路上會有許多溝溝坎坎，該來的總是要來，與其選擇逃避，還不如樂觀地去面對，只要盡自己最大的努力便好。我就是因?yàn)橛辛诉@樣的想法和做法，才發(fā)現(xiàn)自己多了幾份成熟。

假如我是七年級的新生，來到新的環(huán)境，遇到新的同學(xué)，再遇到一些小小的波折我肯定會擔(dān)憂和退縮的?！敖┳蔽疫€受得了，因?yàn)槲易孕【筒辉趺磹蹌樱墒钦f到“題?！焙汀安煌Ｐ蔽冶阕蛔。瑫滞饨箲]，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)的速度實(shí)在太慢了?？墒乾F(xiàn)在，盡管我的寫作速度沒有加快多少，但我不會再焦躁不安、不知所措了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了、成熟了，我知道了怎樣正確認(rèn)識自己的不足、怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)進(jìn)入九年級后，自己在很多時候、很多方面都表現(xiàn)出了成熟的一面。例如：擔(dān)任課代表已有兩年多的我，在管理和組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)時，我不會再像從前那樣毛毛草草、粗枝大葉了，我會全方位思考，多多向他人請教學(xué)習(xí)，以求老師和同學(xué)最大限度的滿意；當(dāng)我與同學(xué)的意見不合或與他們發(fā)生一些小摩擦的時候，我不會再像從前那樣急躁惱火，我會用幽默的話語及時化解矛盾；在對待自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，我知道了應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是一味地好高騖遠(yuǎn)?? 總之，進(jìn)入九年級的我，已經(jīng)長大了許多，進(jìn)入九年級的我，多了一份成熟。

精彩的九年級生活，見證著我的成長與成熟。九年級，我多了一份成熟。

指導(dǎo)老師：王桂存

第三篇：成長歲月,我多了一份成熟

時光匆匆，似流水般飛逝。我們從當(dāng)初的懵懂過渡到了現(xiàn)在的成熟，曾走過的歲月，已牢牢的烙在我們的心里，形成了一本青春的手冊，翻開手冊——

第一章——責(zé)任

清晨，我別窗外嘰嘰喳喳的鳥兒喚醒，我慢慢的張開眼睛，看到有一只燕子飛到過道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀！不知何時，原來單獨(dú)的燕子屋里又多了幾張小嘴，看著燕子為自己的孩子覓食，我想起了母親，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我終于懂了我的責(zé)任，就是讓母親開心，此刻，我長大了。

第二章——寬容

曾經(jīng)的我，太過自私。只顧自己而不動的考慮他人的感受，導(dǎo)致別人討厭我，不知從什么時候起，我下定了決心，改變自己，不再自私，漸漸地，我也遵循了自己的意愿，當(dāng)他人踩到我的腳時，我不再抱怨，當(dāng)同學(xué)弄丟我的筆時，我學(xué)會了寬容，我也學(xué)會了說“沒關(guān)系”。此刻，我長大了。

第三章——自律

步入九年級，學(xué)習(xí)壓力更大了，我也更加煩躁了，當(dāng)其他同學(xué)沉迷于小說的世界里時，我還是沒抵擋過好奇心，也湊過去看看，發(fā)現(xiàn)小說中的世界是如此美好，自此，我只要一有時間就看小說，直至一次考試打擊了我。名落孫山，還受到了父母的批評，但我沒有放棄，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使有時很想去看小說，我也在心里告訴自己不要去，要沉得住氣，終于，我成功了，我的成績在提高，我學(xué)會了自律。這一刻，我長大了。

以后的歲月，每當(dāng)我遇到了困難挫折，我會翻開我的青春手冊，仔細(xì)品味這其中的真理，我每天都在長大，我由少年的門檻邁了過來。成長歲月，我多了一份成熟。

第四篇：九年級月考作文《十六歲,我多了一份成熟》

九年級月考作文《十六歲，我多了一份

成熟》

遵道學(xué)校XX級3班

李

恒

窗外，一片銀杏葉再也經(jīng)不起風(fēng)的撕扯，從柔弱的樹干上落下。窗內(nèi)，低沉的輪子滾動的聲音從父親的面前溜走，消失在手術(shù)室內(nèi)。

父親是一位不高不矮而又十分壯實(shí)的人，結(jié)實(shí)的手臂能揮出足以打穿木墻的力道，他是家中的砥柱。

記得那是12年的夏天，父親在海拔XX多米的山上工作，夜里刺骨的風(fēng)能像針一般刺穿墻壁刺進(jìn)房內(nèi)。父親走時只帶了棉被，很薄的那種，而在那樣的地方，風(fēng)也就理所當(dāng)然的從這薄棉被中刺了進(jìn)去。父親感冒了，他說他的手沒有力氣，母親和我都十分掛念他，讓他堅(jiān)持吃點(diǎn)藥，晚上蓋好被子。

每夜的寒風(fēng)讓父親不得不回來，治了幾次，感冒便好了，但父親的手卻越發(fā)的無力。就這樣幾個月后，父親說得去查一查。他獨(dú)自一人去了醫(yī)院，結(jié)果卻讓人十分無奈。醫(yī)生告訴父親這是一種名為“骨神經(jīng)空洞”的疾病，很難治，除非手術(shù)，而手術(shù)的風(fēng)險很高。

以后的幾個月，全家人都陷入一種無奈的境地，父親試了很多方法，卻都見效甚微。這讓我的心情也很煩躁，甚至有些想不去上學(xué)了，每天上，也都只是坐在那兒，腦中一片空白。

今年的八月份，似乎因?yàn)樘鞖獾木売桑赣H看上去更加沉郁，我的心情也更加煩躁。那天下午我回家，父親眼眶紅紅的：“兒子，我得去北京手術(shù)了”。我心里很不是滋味，嗯了一聲便走了。路上遇著王蜀梅，我終于忍不住放聲大哭，她是我最好的朋友，這事他也知道。我哭了很久，回去后，母親的臉色也很差，沒有一絲血色，完全的一種蠟色。我整夜都在想著，心里全是擔(dān)憂。

那事之后，我更加珍惜父親母親和這個在風(fēng)雨中搖曳的家了。我似乎懂得了所有的事，我想讓父親母親不再那么累。

在深秋的風(fēng)中，我仿佛更加成熟了，像金色的銀杏，每一次的落葉都意味著成長。

按：這篇作文無疑是真實(shí)的，在情節(jié)、人物及寫作的時間上都可以得到應(yīng)正，我基本上沒有改動或調(diào)整其中的字詞與段落。

作文扣住父親的病情寫“我”多了一份成熟（親情）的經(jīng)歷，中心明確，行文有序，開頭結(jié)尾簡潔有力且照應(yīng)自然。

值得一提的是李恒同學(xué)的文筆流暢、自然，基本沒有刻意雕琢的跡象，特別是文中對“銀杏葉、輪子滾動聲、力道、風(fēng)、煩躁、蠟色”這些物象以冷色調(diào)的描寫，很是吸引人，有類似讀“玄幻類”作品的感覺，可在這些的背后，我讀出了作者對父親的敬仰、擔(dān)憂以及文中“我”自身的逐漸成熟。反復(fù)看過之后，我有了一種與大家一起閱讀《孤獨(dú)之旅》（我們下期要學(xué)的）的感覺。就初中生來說，這是很了不起的。

一個初中學(xué)生對生活觀察的細(xì)致、體悟的深刻以及對文字的駕馭能力確實(shí)讓人佩服。這是我遇到的寫同一個題材但卻能寫出不同特色的另一類學(xué)生。

只是希望今后多練練書寫。

第五篇：成長歲月中我多了一份成熟

成長歲月中我多了一份成熟

徐徐的晚風(fēng)吹動著窗簾，一天又將過去了。我坐在電腦旁，手指靈活地敲擊著鍵盤，音響里時時傳出美妙的歌聲“我不想，我不想，不想長大，長大后我就會失去它?！边@首《不想長大》激起了我的疑問：失去“它”，“它”指什么呢？于是我的手開始不由自主的點(diǎn)擊“開始”——“我的電腦”——“成長的回憶”。緊接著，屏幕上顯示出五花八門的照片，只見一些文件名為“第一次爬山”，“第一次??”，隨手點(diǎn)了一張照片，我的心緒也隨著越飄越遠(yuǎn)??

一個可愛的小女孩，扎著兩個沖天辮，騎在爸爸的背上，揪著爸爸的耳朵，正開心的笑著，兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是五歲時的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，回憶起當(dāng)時的情景。

“寶貝，爸媽帶你去靈巖寺好不好？”我開心的滿口答應(yīng)。就這樣，一家三口風(fēng)風(fēng)火火地去了靈巖寺。到了山腳下，老爸又說：“你可要自己爬，否則我們就不上去了?！蔽易孕诺卣f：“我一定自己爬上去，我比你們爬得還快?！庇谑牵覀冮_始登山，這也是我人生中的第一座山。這座山怎么這么難怕??？為什么要有山這個東西呢？真累！小時候的我想。接著我往地上一坐，說：“不爬了”緊接著又哭了起來。爸爸很無奈只得背著我向上攀登，我有哭一下子又大笑起來，還不時地揪老爸的耳朵，口中喊著“駕！駕！駕！”媽媽拿出相機(jī)拍下了這一刻?；貞浲戤叄覞M足的笑了笑。“它”是指幼稚嗎？是的。

再看看鏡中的我，發(fā)型有沖天辮改為了利落的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中仿佛充滿了智慧、成熟。我也不再是那個蠻橫、胡鬧的我了，而是變得穩(wěn)重起來。我自信地笑了笑，雖有些孤芳自賞，但嘴角卻滿是成熟。拿起筆開始寫我的成長日志。日志中一頁頁，字跡雖說不是很工整，卻比前幾頁認(rèn)真?，F(xiàn)在我不再想真沒秒的童話故事，而時時刻刻想著學(xué)習(xí)。

“寶貝！幫媽媽扔一下垃圾！”媽媽喊道?！鞍?，馬上去。”接過垃圾，走子路上，晚風(fēng)又一次吹動我的發(fā)梢。我長大了，雖然媽媽對我的稱呼沒有改變，雖然我依然好動??雖然??

花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長仍在繼續(xù)！

甌北五中初一:吳思瑤