第一篇：贊美老師的詩朗誦

贊美老師的詩朗誦

我們的教師

您是蠟燭，

閃耀微弱的燭光；

您是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

??！

老師--

您把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國發(fā)光；

?。?/p>

老師--

您教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的.少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

《獻給老師》

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識的橋梁。

走過冬的嚴寒，

走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學子

一只粉筆

指點知識王國的迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個講臺，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動聽的故事講給我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人！

第二篇：贊美老師詩朗誦3篇

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，??！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

贊美老師詩朗誦（2）：

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

贊美老師詩朗誦（3）：

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.

第三篇：贊美老師詩朗誦（范文）

贊美老師詩朗誦（2）：

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

第四篇：贊美老師的詩朗誦2篇

我們的教師

您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；

您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師--

您把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；

??！

老師--

您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

贊美老師的詩朗誦（2）：

《獻給老師》

平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。

走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學子

一只粉筆

指點知識王國的迷津

一塊黑板，記下比海還深的真情

一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人！

第五篇：詩朗誦-贊美之歌

先聲藥業(yè)的贊美之歌

A：這里是一片孕育著希望的熱土

B：到處充滿著激情與活力

C：這里正進行著一項造福社會的偉業(yè)

D：為了患者的期待，解除病痛

A：歲月匆匆，韶華流逝

B：彈指一揮間

C：一處嶄新的制藥企業(yè)屹然崛起在東北之地，這就是我們的先聲藥業(yè) D：從此，遼源故鄉(xiāng)的傳說又增添了一段創(chuàng)業(yè)的佳話

A：讓我們翻開歷史，回眸往事

B：2008年新廠區(qū)建設落成的激動至今猶奮

C：納稅大戶、高新企業(yè)、先進企業(yè)、信用單位

D：那是我們曾擁有過的光榮的昨天

A：依達拉奉已經(jīng)不再是獨家生產(chǎn)，明天的路我們該怎樣走？

B：擺在先聲人面前的是無數(shù)個路口,何去何從關系著企業(yè)明天的成敗 C：領導者睿智而犀利的目光撥開陰云，刺破蒼穹

D：智囊團科學而冷靜的思考換來新項目的論證上馬

A：三類新藥左乙拉西坦與鹽酸決奈達隆進駐博大

B：這可是又一個重磅級炸彈

C：時間就是金錢，誰先仿制誰就能占領市場

D：各個部門齊心協(xié)力，研發(fā)試驗如火如荼，A：技術精,質(zhì)量優(yōu),這是旗幟與方向

B：時間短,投資省,這是目標與要求

C：做實驗，抓生產(chǎn)，夜以繼日

D：人員緊，任務重，全力以赴

A：面對風險和困難

B：我們無所畏懼，勇往直前

C：當普藥走向市場

D：新產(chǎn)品中試成功

A：我們流淚了

B：這是激動的淚，成功的淚，幸福的淚

C：國內(nèi)一流的工藝和設備，標準化的流程管理，體現(xiàn)著企業(yè)的實力，昭示著廣闊的發(fā)展前景

D：公司領導高瞻遠矚，知人善任，聚八方之賢組成一支不平凡的團隊，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績

A：這支團隊愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、與時俱進

B：這支團隊文明誠信、勇于奉獻、頑強拼搏

C：巍峨的廠房，高高的旗幟，聳立著我們的萬丈豪情

D：一支支針劑，一粒粒藥片，編織著我們成真的美夢

A：資產(chǎn)長啊長啊，長成了今天的三個億

B：利稅翻啊翻啊，翻成了今年的八千萬

C：人家說：先聲真行

D：我們總是謙遜的低下頭

A：人家說：先聲人，歇歇腳吧

B：我們擺擺手：不！還有更加輝煌的事業(yè)等著開創(chuàng)

C：勇哉！先聲人，你就象展翅的雄鷹，奮力搏擊，笑傲蒼穹

D：壯哉！先聲人，你就像出海的蛟龍，一路歡歌，風起云涌

A：燃燒激情，為家鄉(xiāng)添彩

B：超越未來，為祖國增光

C：先聲人壯志凌云

D：先聲人無比豪邁

A：迎著朝霞，先聲藥業(yè)笑迎市場經(jīng)濟的潮汐

B：向著太陽，先聲藥業(yè)搏擊著市場競爭的巨浪

合：讓我們用嘹亮的歌喉，滿腔熱情的同唱一首贊美的歌