第一篇：春天的腳步作文

春天的腳步作文(合集15篇)

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的春天的腳步作文，希望對大家有所幫助。

春天的腳步作文1

迎著暖暖的春風(fēng)，我匆匆的趕回了幾天不見的家。雖然只有幾天，可在外面的日子總是叫我感覺那么漫長，現(xiàn)在能再坐在自家的沙發(fā)里，居然感覺到一種久違的幸福。呵呵，回家的感覺真好啊。

院子里有一棵櫻花樹，美其名曰日本櫻花。栽上兩年多了，從沒見它開過花，我一直想把它除掉，可老公舍不得，所以它還高高的挺立在院子里。這次回來，還真是奇跡，上面居然開滿了粉白色的小花。我暗自感嘆，這帶著日本名字的櫻花，還真得耐著性子等待它花開啊?？匆娝?，我好像聽見了春天的腳步聲。在我的院子里，春天悄無聲息的來到啦。除了滿眼的櫻花，那棵只頂著一個葉子的滴水觀音，最近也偷偷的竄出了一個嫩綠的新葉子。鄰家的楊樹，也長滿了嫩嫩的綠的還帶著點微黃的葉子。院子里，處處蕩漾著春的氣息，處處留下了春天的足跡。

我推開門，呼吸著新鮮的空氣。讓春風(fēng)吹進(jìn)我的心里，讓陽光灑在我的身上，我踏著春天的腳步，帶著春天的溫馨，輕輕的說一聲，春天你好！

春天的腳步作文2

漸漸地，春的腳步近了。大地上萬物復(fù)蘇。春風(fēng)一吹，草兒冒出了調(diào)皮的小腦袋，花兒綻開了笑顏，一切。小河化了冰，魚兒游得歡，樹木抽出了嫩芽，鳥兒叫得歡。蛇、熊伸了個懶腰，睡眼惺忪地鉆出洞。森林里綠油油地草地上，動物們盡情地歡樂。而天空中，小燕子穿著黑色燕尾服歡快地飛翔著。

我去踏青了。人們呢？田野上人們播撒著春天的種子，也播撒下了希望。那些頑皮的小孩子有的打水漂，有的捉迷藏。

春雨淅淅瀝瀝地下著，像牛毛卻比牛毛粗，似花針，卻沒有花針扎手。一下就是兩三天。如煙如霧，如癡如醉。洗潤了大地，洗潤了樹木，使得整個春天如仙境，如夢幻。遠(yuǎn)處的大山連綿起伏，云霧繚繞。歡快流淌的小河，嫩嫩的綠葉，使我不由得想起王安石的千古名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！蔽依^續(xù)往前走，柳樹在風(fēng)中搖曳，無不動人。

春天像健壯的青年，有著鐵一樣的胳膊，領(lǐng)著我們前進(jìn)。春天像漂亮的姑娘，有動人的嗓音，為我們歌唱。我愛美麗的、溫暖的春天。啊!我愛百花齊放，百鳥齊鳴的春天。啊！我愛春天的腳步。

春天的腳步作文3

一眨眼的時間，一個星期又要馬上過去了，上一個星期就像是上一秒一樣。今天是星期天，是這一周的最后一天了，而且今天還要去鄉(xiāng)下。真是太好了，又可以玩了。

還沒有到達(dá)目的地，我就發(fā)現(xiàn)這兒有了很大的變化，聞到了春天的氣息，聽見了春天的腳步。溫暖的春風(fēng)，吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了花苞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，河邊的柳梢像一位俊俏的小姑娘，正在洗著她美麗的頭發(fā)。小草從土地里冒出了小腦袋。河水爺爺被吹得滿臉皺紋，花苞姐姐也笑開了花。

終于到了，咦，那邊的花朵里的小黃球是什么？噢，原來是小蜜蜂正在辛勤地采著蜜??！不僅僅只有小蜜蜂出來了，青蛙也從自己的家里爬了出來。還有小螞蚱也出來了······快看哪，那邊有一只青蛙，這兒有一只螞蚱。我跟哥哥分組，一個捉青蛙，一個抓螞蚱。于是我捉螞蚱，哥哥抓青蛙。我小心翼翼地走到螞蚱旁邊，像怕它要飛走了一樣。突然，我猛得一撲。唉，沒捉到，它又跳到旁邊的草叢里了。我吸取了上一次的教訓(xùn)，雙手慢慢地靠近它，一抓。哦，我捉到了，再看看哥哥那一邊，跟我一樣，也捉到了。我們拿著自己的“戰(zhàn)利品”，高高興興的跑回了家，讓爸爸媽媽看。

一天過去了，雖然時間很短暫，但是我們卻很快樂。

春天的腳步作文4

春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草探出了頭，換上了綠色的新衣，桃樹、柳枝抽出了嫩芽，花兒抬起了笑臉。

陣陣春風(fēng)吹走了冬天的嚴(yán)寒，縷縷暖陽消磨了冬日的沉悶。春給萬物帶來了嶄新的生機(jī)，春為世間帶來了絲絲溫柔。

看，春姑娘來了，她穿著五顏六色的裙子，戴著漂亮的花環(huán)。是的，美麗的春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

她來到森林間，看到一棵棵樹木，口渴得一點精神都沒有，樹木們一個個無精打采地垂著頭站著。春姑娘心疼極了，用手一揮，天空中掉下了甘甜的雨水，樹木吸吮著、生長著。看，在樹上還冒出了一片片嫩綠的新芽。

離開了林間，春姑娘繼續(xù)她的旅程。她看到遠(yuǎn)方有一片荒涼的花園，干裂的土地上只有幾朵皺巴巴的花，趴在土地上。她抬起腳，邁著輕盈的步伐從小徑走過，她每走一步，周圍就盛開一叢漂亮的鮮花。蝴蝶蜜蜂也趕了過來，讓這花園充滿春意。

春姑娘來了，她用盈盈笑聲驅(qū)趕了沉悶嚴(yán)寒；她用甘甜的雨水，滋潤了萬物，在這姹紫嫣紅的世界里，春姑娘正在笑呢。

春天的腳步作文5

春天，是如詩如畫的季節(jié)；春天，是富有生命力的季節(jié)；春天，是充滿活力、朝氣的季節(jié)。當(dāng)一切都發(fā)生翻天覆地的變化時，春姑娘，邁著輕盈的步伐走來了！

春天，如詩如畫這個詞不虛呀！哪里都可以見到清爽的綠色，草兒迎風(fēng)擺動，小樹苗有了葉子，嘩啦啦地歌唱。鮮花也換上了新裙子，嬌氣地甩胳膊。湖水又綠又靜，像塊大寶石，雖說它靜，但無聊時還會泛起波紋，打打趣兒，給魚兒做伴兒。

春天，花、草都不約而同地聚到一起。小草在土地下拼命地鉆出來，悄悄地探出頭來，好奇地打量著這個新世界，花兒枯萎地莖又發(fā)芽了！它穿上小裙子，像趕集似地聚在了一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒像鉆石，點綴在一片綠地毯上。鳥蛋一個接一個地破了，新的生命誕生啦！沒長齊的羽毛，稀稀疏疏，卻給這棵大樹增添了不少生機(jī)。

“春暖鴨先知”說得不錯啊，鴨子們早已開始一年的活動，無論小鴨子還是大鴨子，已經(jīng)齊刷刷下水嬉戲了，你追我趕，時而放聲嘎嘎叫，時而撲通撲通地用翅膀拍打水，濺起了水花，一些小鴨子嘴里叼著魚，很興奮，大概是為自己慶祝吧！蜜蜂嗡嗡地來采蜜，花兒齊跳舞，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，多么歡樂，多么生機(jī)勃勃！

也許其它的季節(jié)各有自己獨特的風(fēng)格，但有哪個時候能有這樣的生機(jī)勃勃呢？

春天的腳步作文6

春天終于來了，雖然草還沒有綠，花兒還沒有開，但太陽已經(jīng)是春天的太陽，暖洋洋的，風(fēng)也不再冷，帶來了春天的氣息。人們終于脫下了厚厚的外套，一些趕時尚的人，已經(jīng)穿上了裙子。

我總感覺，春天的腳步是很緩慢的，好像費盡了力氣。在它努力前進(jìn)的過程中，時不時地被寒流和風(fēng)雪阻隔，于是不得不停留在某一個角落，等待著重新上路的機(jī)會.人的生命也在邁著前進(jìn)的腳步，順利的.時候，如同陽光明媚的日子，腳步輕盈而明快，歡暢著一路小跑；混沌的時候，如同風(fēng)霜雨雪的夜晚，腳步也變得踟躕艱難，無路可走。

春天的腳步雖然很輕，輕得讓人感覺不到，卻一步一個腳印，因為它在每一處走過的地方都留下足跡，一夜春雨過后，草綠了，先是零星幾點，隨后是大片的綠；一場春風(fēng)吹過，杏花開了，先是偶爾的幾朵，然后是滿樹的粉白。它跑啊跑的，跑過每一寸土地。

我希望自己的腳步也如同春天的腳步，雖然走走停停，卻為了既定的目標(biāo)不懈地努力。我希望我做過的東西也如同春天走到的地方，能留下生命的足跡。若干年后，在我煙消云散，如果還能有人記得我，就夠了。

天空無痕，而雁已飛過；腳步雖輕，卻要留下生命的印跡。

春天的腳步作文7

今天，陽光明媚、鳥語花香，我和我最好的朋友陳明瑞一起去郊外尋找春天的腳步。

首先，我們來到花園里，一走進(jìn)花園，映入眼簾的是百花盛開的景象，萬物仿佛剛從睡夢中蘇醒，睡眼惺忪，五顏六色的花朵競相開放，爭奇斗艷，一陣微風(fēng)吹來，花兒不時散發(fā)著淡淡的清香。嫩綠的小草搖晃著自己可愛的小腦袋仿佛在跟我打招呼。

然后我們來到了小河邊，河岸上的一棵棵碧綠碧綠的柳樹，亭亭玉立，像一位位少女在對著湖面梳洗著自己的長發(fā)。一陣微風(fēng)吹過，柳條隨風(fēng)飄蕩。蘆葦露出了嫩綠的芽，仿佛在向我微笑。河水清澈見底，非常透明，水里的小魚在自由自在地游來游去，有的捉迷藏、有的說笑、有的嬉戲跳躍，游客們不時被逗地開懷大笑。

接著，我們來到了樹林里，樹林里的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌，而且鳥的品種各不相同，有麻雀、有鸚鵡、有喜鵲……忽然間從草叢里竄出一只可愛的小白兔，哈哈，你瞧它正在津津有味地啃著蘑菇呢！

最后，我們來到田野里，走進(jìn)田野，只見無邊無哪個服際的油菜花盛開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些活潑可愛的孩子已經(jīng)脫去了棉衣，換上了漂亮的春裝。那黃燦燦的油菜花，不時飄來迷人的、淡淡的清香……

??！春天真美！

春天的腳步作文8

冬哥哥剛帶著小兵們落荒而逃，春姑娘就嬌顏含笑地來到人間。你聽見了嗎？“沙沙沙、沙沙沙！”一夜春雨淅淅瀝瀝地下著，讓大地舊貌換新：燕子從南方飛來，原野披上綠色的公主裙”，大地沐浴著春光，小動物都蘇醒過來。萬物生機(jī)勃勃，春光爛漫。？

看！春姑娘悄悄地來到了小河邊，嘩嘩的流水清脆悅耳；河岸的柳樹在春風(fēng)中練瑜伽，長長的“發(fā)型”垂在了小河里：成群的蝌蚪聚在一起，黑乎乎的一大片。它們在商量什么？一定是在召開“尋父母大堂會議”吧！鴨媽媽帶著鴨寶寶在河中練習(xí)游泳，它們歡快極了！真是“春江水暖鴨先知”啊。

瞧！春姑娘又來到了花海中，她揮舞著魔法棒，變出了毛茸茸的綠毯，變出了淡黃色、粉紅色、深紫色、天藍(lán)色、雪白的野花、月季、桃花、迎春花……都爭相開放，它們像夜空中閃亮的星星，又像——

春姑娘又來到校園，一路上看著認(rèn)認(rèn)真真，天天向上的同學(xué)，心中笑出了？嫩芽，無論是花還是樹，都向人們展示著春的美麗，同學(xué)們朗讀著課文，美妙的歌聲，拍球的聲音都在校園回蕩。在孩子們的眼里，都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨”的道理，不抓緊這美好又美妙的春光。努力學(xué)習(xí)，又怎么會有人生的春天呢？

春姑娘笑了，笑的很甜很甜，讓人都住進(jìn)心里面……

我喜歡春天，我喜歡生機(jī)勃勃的春天！

春天的腳步作文9

春天的腳步輕輕地，好多人還沒有發(fā)覺她的到來。

春天是一個害羞的小姑娘，她先把她要來的消息告訴小草，小草冒出了嫩嫩的小芽，桃樹發(fā)現(xiàn)了，她使勁地長啊長，最終露出了一個小尖尖。春天是太陽的好朋友，她請?zhí)柖喑鰜砼闼?，白天漸漸長了一些，黑夜?jié)u漸短了一些……

春天是一個愛養(yǎng)花的小姑娘，她和花的感情可深了，春天一來，花兒們都圍著她轉(zhuǎn)：“讓我開花吧！”“還是讓我先開花吧！”“……”花兒們最喜愛的就是春天了，因為僅有在春姐姐的呵護(hù)下才會美。

春天是一個善良的小姑娘，她把冬巫婆趕走，為動物們和植物們解除冬巫婆的“冰凍”魔法和“沉睡”魔法。

春天是一個……

人們脫去厚厚的冬裝，換上了輕便的春裝。從窗臺上往下望去，花園里的人多了，綠色也多了……田地里，農(nóng)民伯伯灑下期望的種子，臉上洋溢著幸福的笑容，等待著秋天的碩果累累……

春天代表著生機(jī)，春回大地，萬物復(fù)蘇，小鳥們歡快而清脆的歌唱，自從春天來了以后幾乎就沒有間斷過，一切都那么完美！

春天的腳步總是輕輕的，她悄悄地來到了人間。

春天的腳步作文10

春天的腳步越來越近了，我已經(jīng)聆聽到了春姑娘的聲音；春天的腳步越來越近了，我已經(jīng)感受到了春姑娘的氣息。

春天已經(jīng)把她的問候帶給了我們身邊的每一個人，我們已經(jīng)真真切切地觸摸到了她的肌膚，那樣光滑，那樣溫暖，那樣親切，讓我們無比的幸福和陶醉……

今天，我?guī)е伊鶜q的兒子乘著和煦的陽光到鄉(xiāng)村去采風(fēng)，兒子高興極了，坐在車上又說又笑，十分開心?？匆娨宦飞洗汗饷髅?，景色怡人，我不禁拿出相機(jī)拍下許多迷人的鏡頭……

來到一所鄉(xiāng)村幼兒園門前，好美的畫面呀！——融融的春風(fēng)中，一群天真爛漫的孩童正在嬉戲玩耍，配在五彩繽紛的畫墻下，讓我感受到了無比的甜美。兒子高興地說：“媽媽，好漂亮呀！給我拍一張”，他擺出了不同的姿態(tài)，又調(diào)皮又可愛，把整個春天映襯的更加妖嬈。不遠(yuǎn)處的山角和地間，許多桃花、梨花競相開放，爭奇斗艷，迷人的景色，讓人心花怒放。走在鄉(xiāng)間的小路上，又看見田間地頭農(nóng)民正在耕作，廣袤的天地間綠波蕩漾，春風(fēng)拂面，農(nóng)民的身影時起時伏，我情不自禁地感嘆到：這一切才是最美的春光，這一切才是春天里最美的畫面！

春天的腳步作文11

春天在哪里？是在那柳樹嫩綠色葉子上？還是那金黃色的迎春花瓣里？又或者是在那七彩蝴蝶的雙翅上？其實，春天就藏在我們的心和眼之中。

每當(dāng)我們在大好春日里漫步在湖邊，那柔柔的春風(fēng)好似一雙大手，溫柔地拂過我們的臉頰。扭頭去看那柳樹抽出的新芽，隨著風(fēng)兒在清澈見底的湖面上點出一道道漣漪。幾艘古色古香的畫舫停留在湖岸邊，和幾只白色的水鳥構(gòu)成了一幅美麗的水墨畫，給春天的小湖增添了一種特別的味道。春天原來也可以藏在湖岸邊呀！

我喜歡的詩人白居易曾寫過一首《大林寺桃花》，其中有兩句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”?？梢?，春天哪能少得了桃花呢？在這爛漫的春天，無數(shù)可愛小巧的桃花在山坡上綻放，它們有粉的，白的和粉紅的，一簇簇的和紫色的杜鵑花交織在一起，姹紫嫣紅，甚是好看。春天原來也可以藏在花瓣里呀！

一年中有炎熱的夏天、美麗的秋天，還有寒冷的冬天，可你知道為什么我喜歡春天嗎？這可不僅僅是因為春天氣候舒適，而是因為春天給人帶來希望，一種優(yōu)雅、美麗、漂亮的感覺。你瞧，春天萬物復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃的景象。詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆子”。春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民在田里辛苦勞作，這是春天的象征。

春天藏在許多地方，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信就會發(fā)現(xiàn)更多春天的藏身之處。

春天的腳步作文12

噓，快安靜下來，你聽，那是春天的腳步，春天來了。

花落彼岸，落花無痕，清涼的露珠使我明白，早晨的無私奉獻(xiàn)，雨后的微風(fēng)，使我明白草地的甜美味道，那溪流河川中閃閃發(fā)光的，不僅僅是水，也是我們祖輩的血液，那使人小鹿亂轉(zhuǎn)的迷人微笑，那百萬人群中的四目相對都是在告訴我們什么？

靜靜的聽著春天來臨的聲音，我想去森林，想去探索它的無限奇妙，我想去山谷，想去聽瀑布的聲音到底有沒有那么奇妙？我想去大自然，去聆聽春天的腳步……

走進(jìn)森里，鳥兒呼喚我名字，露珠與我交換眼神，樹木給我送來無邊的青翠，我撫摸石頭，撫摸大樹，撫摸小鳥的羽翼，撫摸土地，那是誰的腳印呢？是春天的嗎？還是那些小動物留下的，但是始終覺得那是春天的。

就這樣，我踏上了尋覓春天的旅途。我像在夢中那一串串腳印，勾起童年的回憶，湖水中的瀲滟波光使人向往，靈魂的崛起在你我眼中重生，神圣的火光燃放天空，我想著這一切的一切，不知不覺我的嘴角微微的線上仰了，難道那就是春天的腳步嗎？我希望那是……

有時候，春天也許就在你的身邊，有時候春天，可能就在你的心里，哪里有你，那里就是春天……

你知道春天的腳步聲嗎？“噓”快安靜，你聽到了嗎？春天的腳步聲。

春天的腳步作文13

春天，是小朋友在操場上追逐時歡快的眼神；春天，是青草鉆出泥土?xí)r鮮艷的嫩綠；春天，是河流破開冰封后歡快流淌的泉水；春天，是幸福洋溢在臉上時的微笑。春天，永遠(yuǎn)是完美的代名詞。

寒冬離開的腳步還沒踏出很遠(yuǎn)，春天就迫不及待地來到了這片土地上：輕輕地敲開冰封河流的冰塊，魚兒們跳出水面，呼吸著春天的氣息。春風(fēng)撫摸著楊柳的發(fā)梢，柳絲隨風(fēng)飄起，彌漫著春天的芳香。春天召喚土地里的小草，小草鉆出地面，散發(fā)著春天的清新。

走在冬春交際的清晨，掛在葉尖的露珠還倒映著冬天的影子，草叢里已有鉆出土地探春的新苗兒了。春天的腳步總是那么匆忙。來到公園里，樹梢的鳥兒哼起了春天的交響曲，魚兒跳出水面，告訴游客們春天到來的消息。小朋友們奔跑在草地上，跳躍著、翻滾著、享受著春天帶來的歡快。春天的腳步總是伴隨著歡聲笑語。轉(zhuǎn)到街道上，大家都脫掉了厚重的棉襖，愛俏的姑娘們迫不及待的換上了裙裝。來到田地里，勤勞的人99.們開始了勞動，懷著夢想的年輕人開始了對完美生活的追求。春天的腳步總伴隨著完美期望。

從來沒有細(xì)細(xì)品味過春天，卻總能感受到她帶來的溫暖和期望。她總是出此刻生活中的細(xì)微處：為單調(diào)的城市添一抹綠色，讓干燥的空氣多一份濕潤，給疲憊的人們送去一份溫馨，為貧苦的人們帶去一些溫暖。

春天的腳步就在我們身邊，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的蹤跡。

春天的腳步作文14

春雷響過，爺爺告訴我，那是春天要來了！

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕輕的步伐來到人間，她迫不及待地躍過山逢，邁過田野，穿過溪流，一刻也不停息。所到之處，無不蘊藏著無限生機(jī)。春姑娘也是一個害羞的小姑娘。

你看，春天來了，百花齊放，河流復(fù)活了。路邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點頭，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會兒唱歌、一會兒跳舞，還時不時和岸邊的小動物，小植物說說著悄悄話。

你看，春天來了，她提起裙角，把腳步放得很輕很輕，她趕走了調(diào)皮的冬天，悄悄地，悄悄地就溜進(jìn)了校園，演奏起一首悠揚的旋律。

早晨，我起床后，迷迷糊糊走到?jīng)雠_前。頓時，陽臺上迎面送來了沁人心脾的清香。一瞬間，我精神倍增，渴望睡覺的心理早以重重地拋在了腦后，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾盆蘭花。蘭花是五個或六個瓣，潔白無暇，晶瑩剔透，美麗極了！潔白的花瓣里面，藏著一個黃色的花蕊，再把目光轉(zhuǎn)移到碧綠的尖尖的葉子，大概有韭菜那么長，彎著葉子，像是被我“參觀”了一下后，害羞地彎了下腰。每一盆蘭花里至少都有、根葉子。噢！春天來了，她來到了我們每一個幸福的家里！

哦！我終于明白了，春姑娘的足跡留在了祖國各地，她把春意灑向了人間的每一個角落里。這花，這草，這柳樹，這溪流都顯出春的風(fēng)采，春的神韻！

春天的腳步作文15

春天來了！春天來了！春天的美麗把寒冷的冬天覆蓋住了，春天的腳步把冬天的冰雪融化了。

孩子們都脫掉那熱乎乎的綿襖去尋找春天的腳步。

這些孩子活潑又可愛，有的在草地上玩耍；有的在觀察花草樹木；還有的爬到了樹上去看遠(yuǎn)出的美景。

突然，春天的腳步正悄悄地走進(jìn)孩子們的歡笑和歡樂中；春天正撫摸著孩子的臉；春天正抱著孩

子；吹起柳樹的那長長的辮子。

這時，春天的一陣風(fēng)，把孩子的面紗給吹走了。給孩子們帶來了無限的涼爽。就在這個時候，幾只燕子飛來了，他們正在歡快的歌唱，春天的歌聲，打動了孩子們，那聲音真好聽，于是，孩子門坐下來聽著，他們一邊聽，還一邊打著拍子。

春天拉長了小草，春天也拉長了孩子們的個高。春天給花兒帶來了美麗，給花兒帶來了微笑。孩子們長大了一歲。樹又跟孩子們一樣，長高了一歲。春天給世界帶來了無限的生機(jī)。

漸漸地，漸漸地，春天過去了，就到了酷暑的夏天，孩子們都等著春天，盼著春天。

春天是可愛的，春天是美麗。

第二篇：春天的腳步

春天的腳步

“冬天好冷??！”我一邊走一邊想，突然，一縷溫暖地陽光照在我地臉上，“好舒服??！”撫摸著穿透空氣的陽光寶寶，我仿佛聞到了春天的氣息，看到了她美麗的臉龐。

我以為這只是幻覺，不過，現(xiàn)實的一切告訴我，這是真的，我看見了，發(fā)芽的柳樹，換上綠裙的小草，開花的蓮座，長芽的蘆薈，還有那群朝氣蓬勃的小麻雀等等的一切，讓我感覺春天近了，因為我聽到了她的腳步聲。

“好熱”，我穿著羽絨服站在草場的時候，聽見別人在喊，是感覺嗎？我出汗了，我的手心是濕的，哇，好像真的在春天的懷里一樣，好溫暖。

風(fēng)，微風(fēng)，輕輕吹來的微風(fēng)，暖暖的風(fēng)，讓人不寒冷的風(fēng)，暖暖的風(fēng)吹在冷冷的臉上，讓人感覺非常的愉快，心情也好了許多。

春，輕盈的步伐踏在世界各地的每一處，聽，春的腳步又進(jìn)了。

指導(dǎo)教師：張艷 推薦閱讀： 關(guān)于春天的作文

第三篇：春天的腳步

春天的腳步

六年級

孫海濱

我們送走了寒冷的冬天，迎來了暖和的春天。走，我們一起去尋找春天吧！“春天在哪里呀，春天在哪里??”我邊哼著邊尋找春天。春姑娘像在和我捉迷藏一樣，她躲在枝條上，風(fēng)兒一吹，枝條變綠了，春姑娘被我找到啦！

春姑娘這次會躲在哪兒呢？我四處尋找，原來他躲在油菜花兒里，花苞一開，被我瞧見啦！

春姑娘又躲起來了，她躲在河中的冰層下，冰一化，被我發(fā)現(xiàn)啦！空氣中，到處都是泥土的芳香，花兒悄悄地開了，五顏六色的，它們正在爭奇斗艷呢！，大地上，小草頂起一塊塊泥土，好奇地探出了頭，好像在探索這大千世界呢！小燕子從南方飛回來，第一個向春天問好。冬眠的小動物們伸伸懶腰，從窩里鉆出來，在春風(fēng)中自由地玩耍和嬉戲。

春天，人們的衣服逐漸減少了，不像冬天，穿得像個棉花包似的，又笨又重。人們紛紛在廣場上放風(fēng)箏，五彩繽紛的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛，給生機(jī)勃勃的春天又增添了許多顏色。

春天真美??！【點評】

你在觀察時用了“心”，在寫文章進(jìn)用了“情”，使你手中的筆好像有了神奇的魔力，看，“春姑娘像在和我捉迷藏一樣”，看，花兒在“爭奇斗艷”，看，小草“探出了頭”，那極普通的一草一木變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。

（指導(dǎo)、評析：張吉路）

第四篇：春天的腳步

春天的腳步

春姑娘邁著輕盈的腳步，回到大地，萬物復(fù)蘇。大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

春姑娘走過草地，小草冒出新芽，野花重放光彩。草地如一條美麗的毯子給人一種美好的感覺。春姑娘走過森林，大樹抽出新芽，鳥兒從北方歸來，積雪融化，萬物復(fù)蘇。春姑娘走過溪流，冰融化了，魚兒在水里自由的玩耍，瀑布上融化的雪水飛瀉而下三千尺。春姑娘走田野，田野里有著農(nóng)民伯伯的希望，春姑娘為希望扎下深深的根，讓農(nóng)民伯伯的歡聲笑語永遠(yuǎn)留在這里

春姑娘走過學(xué)院，聆聽孩子們的心聲，給他們歡樂；聆聽孩子們的歡聲笑語，給他們幸福；聆聽他們的幸福歌聲，給他們團(tuán)結(jié)；聆聽孩子們的團(tuán)結(jié)之聲；給他們希望；聆聽他們希望的吶喊，給他、他成功

春姑娘走過孤兒所，聆聽他們孤獨的心情，送他們愛；幫助他們找回父母，送他們親情

春天來臨，草地上紅花綠草，森林里枝紅綠葉；溪水自由流動，田野里埋下希望。

愿這美好的一切，不會斷開！

瓶窯鎮(zhèn)第一小學(xué)：陳文宇

第五篇：春天的腳步

春天的腳步

——我的課改故事

“三尺講臺，一方凈土?！睉阎鴮蠋煹某绨?，對教育事業(yè)的向往，2011年9月1日我投入了教師這個神圣的行業(yè)。本來還憧憬著用自己刻在腦海里的教學(xué)模式在學(xué)校好好施展一下拳腳，可是當(dāng)我步入校門后的片刻時間里就不止一次地聽到了一個詞——導(dǎo)學(xué)案。什么是導(dǎo)學(xué)案？指導(dǎo)學(xué)習(xí)的嗎？學(xué)生的還是老師的？它是教案嗎？是一本書嗎……一連串的疑問在我腦中里旋轉(zhuǎn)。

經(jīng)過細(xì)細(xì)打聽后才發(fā)現(xiàn)，原來是新一輪的課程改革。既然是新課程那就一定有它的優(yōu)勢，所以我就遵循五步導(dǎo)學(xué)模式，抱著既新鮮又自信的心態(tài)給同學(xué)們上了五年級上冊語文的第一課《竊讀記》，可是問題出來了：過去的教學(xué)，已經(jīng)按常規(guī)形成了一套“行之有效” 的方法，學(xué)生“基礎(chǔ)知識”掌握得扎實。而新課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來，可是怎樣才能讓學(xué)生做到“活而不亂”呢？同學(xué)已 經(jīng)在回答問題了，還有的同學(xué)高舉著小手嘴里喊著“我、我、我”。小組合作探究學(xué)習(xí)使學(xué)生兩極分化變得嚴(yán)重，班里一下子出現(xiàn)了這么多的 “待進(jìn)生”……我雖然準(zhǔn)備的很充分，但似乎同學(xué)們都不愿領(lǐng)情，尤其是自主學(xué)習(xí)后的群學(xué)環(huán)節(jié)，下面更是一片混亂，有的同學(xué)不愿意討論，有的同學(xué)干脆就說不會討論，還有的同學(xué)趁機(jī)說話；展示的時候大家又出現(xiàn)問題了，他們不是爭先恐后，而是你推我讓，都不愿意表現(xiàn)。想盡了一切激勵的辦法，但都無濟(jì)于事。我只能采取隨機(jī)點名演示。導(dǎo)致本來兩課時就能完成的任務(wù)，我足足用了四課時，但還感覺完成的不夠完美。對此，我特別的苦惱，是我的問題還是課改的問題？如果是課改的問題，那我是不是就應(yīng)該采用以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式了？可是這種模式在我上學(xué)的時候就感覺不怎么高效，對學(xué)生的各方面能力的發(fā)揮都不夠全面，難到我要讓我的學(xué)生們還停留在老模式上嗎？不，我不能，我不能在課改的大趨勢下還采用老的教學(xué)方法，我要采取一定的行動讓學(xué)生們“領(lǐng)情”。

在連續(xù)一段時間的觀察后，我發(fā)現(xiàn)是我引導(dǎo)和監(jiān)督的不到位，致使一部分“懶惰”的學(xué)生有機(jī)可乘，后來我在下發(fā)任務(wù)時做到具體細(xì)化、實時監(jiān)督。我在下邊不停地重復(fù)要求、及時跟蹤。等到所有的同學(xué)都能完成要求在進(jìn)行下一個知識點的學(xué)習(xí)。這樣又出現(xiàn)了程度好的學(xué)生“等”的現(xiàn)象。為了滿足不同層次的學(xué)生，我必須環(huán)顧所有同學(xué)的表現(xiàn)，并不斷的對不同層次的學(xué)生提出要求；同時我會邀請一部分程度好的學(xué)生作為輔導(dǎo)員幫助我解決問題。應(yīng)用基礎(chǔ)是一門實踐性很強(qiáng)的課，這樣程度好點的同學(xué)既幫我解決了問題同時自己得到了提高和鍛煉。令我感到欣慰的是，這樣每節(jié)課的知識點至少有80%的同學(xué)能掌握，這正是我所期待的。

預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)解決了，但展示過程中仍存在問題，同學(xué)們只會演示操作不能很好的表達(dá)講述。組織語言能力和知識點講解有待提高。所以接下來的一星期里我就著重輔導(dǎo)學(xué)生們的語言表述能力。除了鼓勵他們多看書了解專業(yè)用語的一些表述外，我還開展了一些班級小活動，比如：讀書比賽，講故事比賽，小小演講賽等。效果還是不錯的，既在一定程度上活躍了班級氣氛，提高了課堂上大膽發(fā)言的積極性，又在一定程度上提高了學(xué)生們語言表述的流利性。自此，我更進(jìn)一步認(rèn)識到了課程改革的必然性。當(dāng)然，也有個別“潛力生”還有提升的空間，我會在今后的改革路上繼續(xù)探索、不斷解決新的問題。

之后的我在課堂上總是鼓勵孩子們大膽地提出自己的想法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事。而我呢？則更加喜歡我的學(xué)生，更加樂意與他們一起學(xué)習(xí)，我終于在課改中成長起來了。

我想，如果教學(xué) 改革是條路，我才剛剛踏上起點，而精彩總在險遠(yuǎn)之處；如果教學(xué)改 革有扇門，我才剛剛站在門口，而只有步入其中才能嗅到真正的花香。課改還在進(jìn)行，我們面臨的問題也會接踵而來?；厥淄n改以來留下的串串足跡，欣喜之中夾雜著不少困惑，它有待于我們每一位教師一起去探索，去解決。我相信，只要我們用滿腔的熱情，堅持實踐——反思——再實踐——再反思，我們的課改之路會走的更遠(yuǎn)，飛得更高！

冬天的腳步已然踏出，春天的腳步還會遠(yuǎn)嗎？