第一篇：意外的收獲作文

【精選】意外的收獲作文8篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的意外的收獲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

意外的收獲作文 篇1

之前就是經(jīng)常用人在拼多多上助力領(lǐng)現(xiàn)金，自己也嘗試過(guò)幾次，但是因?yàn)樾枰娜颂嗔?，一開(kāi)始的時(shí)候還好一點(diǎn)，到后來(lái)的話，直接就是需要一分一分的往下砍，所以就是對(duì)于人緣并不是特別好的人來(lái)說(shuō)，這算是一件可望而不可及的事了！

所以就是自己后來(lái)也就想著放棄吧，畢竟就是那種麻煩好多人，最后還辦不成功的事，自己的后來(lái)干脆就不去嘗試了！

可是今天下午的時(shí)候無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)拼多多，發(fā)現(xiàn)需要的人真的特別的少，因?yàn)橐婚_(kāi)始的時(shí)候就只需要0.16%，算下來(lái)就是說(shuō)只需要16個(gè)人就可以了，因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)在四舅家，再加上某人，所以自己當(dāng)時(shí)想的是，16個(gè)人也確實(shí)好找，哪怕是一分一分的往下砍，六個(gè)人也是可以成功的！

所以就一開(kāi)始把自己能找的人都找了，一開(kāi)始都看倒也挺順利的，基本上就是有一個(gè)人給你點(diǎn)就會(huì)少一分，最后就是剩下最后兩個(gè)人的時(shí)候，就是無(wú)論邀請(qǐng)多少人給你砍，系統(tǒng)都不會(huì)顯示說(shuō)誰(shuí)給你砍了，后來(lái)自己基本上就是有點(diǎn)絕望了，心里想著算了，反正之前也沒(méi)有在這上面嘗試成功過(guò)，這一次也就當(dāng)接近成功的一次失敗嘗試吧！

所以回到家之后自己也就忙碌著輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，也就是沒(méi)有說(shuō)在一起去想這件事！

當(dāng)自己拿起手機(jī)給孩子發(fā)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)下系統(tǒng)顯示出已經(jīng)助力成功了，意思就是說(shuō)這一次是一次比較成功的嘗試，自己試了試，領(lǐng)取之后，倒也真的在下一刻，微信里轉(zhuǎn)賬到賬100塊錢(qián)！

對(duì)于最近一段時(shí)間的頹廢來(lái)說(shuō)，真的算得上是比較驚喜的收獲，如今就是活到30歲的年齡，感覺(jué)無(wú)論什么都沒(méi)有和錢(qián)親。本來(lái)就是說(shuō)今天是這個(gè)月的最后一個(gè)天，昨天還在想著這個(gè)月的收入，也并不是特別的多，但是在今天晚上的時(shí)候，就在這個(gè)月即將結(jié)束的時(shí)候，還能夠來(lái)一筆意外的收入，也真的算得上意外之喜！

生活大概就需要這樣的小驚喜吧，想一想確實(shí)是挺開(kāi)心的！不過(guò)也得感謝大家的助力！

意外的收獲作文 篇2

悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背上書(shū)包樂(lè)呵呵地走出了校門(mén)，我也蹦著愉悅的碎步回家了。

快要到家了，在路口，我卻不由得“啊呦！”大叫一聲。哪里來(lái)的一根繩子，突然絆倒了我，差點(diǎn)就撞上路邊的花壇上。真氣人！

正當(dāng)我四處張望找原因的時(shí)候，一個(gè)滿手臟兮兮的泥工叔叔走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地問(wèn)：“小朋友，有沒(méi)有摔到啊？”我沒(méi)聲好氣的回答：“還 好，差點(diǎn)就摔跤了，原來(lái)是你在這里放了‘?dāng)r路虎’！”泥工叔叔一邊彎腰把線重新拉直、整理好，一邊又回答我說(shuō)：“是啊，小朋友，下次走路要小心哦！”我非常不解地又問(wèn)：“叔叔，好好的路，你為什么一定要拉一根線呢？這樣我們走路多不方便啊！”他看我一臉茫然、好奇的樣子，就神氣地對(duì)我說(shuō)：“你可不要小看這根線哦，這根基準(zhǔn)線可是我的‘眼睛’。”我更好奇了。

于是我就貓腰，站在泥工叔叔的背后，細(xì)細(xì)地觀察，他是如何使用這根線的？這根線的作用又在哪里？他所說(shuō)的“眼睛”到底是什么？一連串的問(wèn)號(hào)在腦中徘徊，但我打算自己去揭開(kāi)它。好奇的我一會(huì)兒跑到花壇的盡頭看看，一會(huì)兒又跑到泥工叔叔的身邊瞧瞧。啊哈，終于讓我搞明白了，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，高興地跳了起來(lái)。原來(lái)泥工叔叔在每砌一塊磚的時(shí)候，都要按照這根線的方向、高度來(lái)進(jìn)行施工。要是磚塊高了，就要用皮錘用力敲敲；要是低了就要在磚塊下面再用小石子墊墊。有了這根線，泥工叔叔砌出來(lái)的花壇邊果然是筆直筆直的，上下沒(méi)有忽高忽低，左右也沒(méi)有凹進(jìn)凸出。我再用手摸摸，還 感覺(jué)非常得平整。嗨，細(xì)細(xì)一根基準(zhǔn)線，可真不能小瞧了它！

泥工叔叔的“眼睛”，一根小小的基準(zhǔn)線，它的背后蘊(yùn)含著太多勞動(dòng)人民的智慧和力量，每一條邊，每一個(gè)角，都丈量著我們美好的家園，那么美麗，那么宏偉，那么多姿多彩！勤勞勇敢的勞動(dòng)人民，以艱苦卓絕的堅(jiān)毅戰(zhàn)勝了自然環(huán)境，以出類(lèi)拔萃的才華，集思廣益、融會(huì)貫通，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行！

這個(gè)世界啊，就是這么有趣，當(dāng)你正被一件突如其來(lái)的事情，搞得措手不及時(shí)，它未必是一件壞事，轉(zhuǎn)念一想，可能又會(huì)帶給你意外的收獲……

意外的收獲作文 篇3

開(kāi)頭：今天我意外的收到了兩本書(shū)，這到底是怎么一回事呢？讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧！

今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書(shū)，是誰(shuí)寄來(lái)的呀？”爸爸一聲不吭居然當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯(cuò)了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。

我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對(duì)勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書(shū)在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號(hào)：爸爸為什么給我買(mǎi)書(shū)？是不是做錯(cuò)了什么請(qǐng)求我的原諒？是不是……

終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì)兒我問(wèn)爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書(shū)，難道又是別人放錯(cuò)了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書(shū)，為什么……”

爸爸低聲說(shuō)：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最?lèi)?ài)看的兩本書(shū)弄丟了，所以我?guī)湍阗I(mǎi)回來(lái)了，因?yàn)榕履闵鷼馀履悴桓吲d，所以就……”我這才發(fā)現(xiàn)那兩本書(shū)是真的不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因?yàn)閮杀緯?shū)丟了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情阿！

意外的收獲作文 篇4

記憶中，十三歲以前，從未有過(guò)?！}記

小時(shí)候，母親常常對(duì)我說(shuō)：“你姐第倆生不逢時(shí)，都在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，忙的飯都吃不了，哪有時(shí)間給你們過(guò)生日?。　?/p>

每每聽(tīng)到這里，心中終有一絲絲說(shuō)不出的心痛，是啊。我姐出生在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，那時(shí)候，沒(méi)有機(jī)器，家家戶戶都忙得不可開(kāi)交，而我出生在金秋十月。這時(shí)候正是掰玉米，砍秸稈，也是農(nóng)忙時(shí)節(jié)。都是收獲的季節(jié)，而我們卻失去的太多太多。

上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)窗，也一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗的。上帝終究沒(méi)有虧欠我。

上初中后，第一次發(fā)現(xiàn)生日原來(lái)那么重要，聽(tīng)著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)談?wù)撝諘r(shí)的場(chǎng)面，與朋友一起吃生日蛋糕，收到父母的禮物時(shí)的幸福，我獨(dú)自在一個(gè)無(wú)人的角落里哭了一場(chǎng)。但是哭過(guò)后又能怎樣，還不是繼續(xù)重復(fù)過(guò)去的生活。

時(shí)間一天天的過(guò)去了，又到了金秋十月。秋風(fēng)一次次無(wú)情地帶走了樹(shù)的枝葉，帶走大地的綠意，留下的，僅僅是光禿禿的樹(shù)干。和一片枯黃的大地。不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始討厭秋風(fēng)，討厭這十月。

我的生日到了，這天，與平常一樣我并沒(méi)有對(duì)它抱有任何希望。但是，那天，卻變得與眾不同。

早上來(lái)到班，每個(gè)人看我的眼神都莫名其妙。到了唱歌的時(shí)候，不知道誰(shuí)領(lǐng)了一聲“祝你生日快樂(lè)”同學(xué)們都一起唱起了生日歌，只有我一個(gè)人蒙在鼓里。最后一句讓我至今難忘，“生日快樂(lè)，孟。”我這才明白是怎么回事。然后，同學(xué)美女紛紛走向我，給我送的賀卡，小禮物填滿了我的桌子。老師也為我送上生日的禮物。我感動(dòng)的流下了淚水，最后，老師讓我說(shuō)兩句，我感動(dòng)得說(shuō)不出話，只有最樸實(shí)的兩句“謝謝”，“真的謝謝大家。”那一天，我第一次過(guò)了一次真正的生日，與同學(xué)們度過(guò)了快樂(lè)的一天。

那些賀卡，禮物至今還收藏著，那不僅僅是人生中第一份生日禮物，更是同學(xué)們關(guān)愛(ài)我的見(jiàn)證。生在金秋，失去了很多，但就像這個(gè)季節(jié)一樣，收獲的比失去的多，我們總會(huì)收獲的。這份意外的收獲，讓我的心更暖、更寬。

意外的收獲作文 篇5

在一個(gè)神秘的夜晚，他降臨了，他的出現(xiàn)，讓我的生活變得充盈起來(lái)，他的出現(xiàn)，更是讓我得到了意外的收獲。

春風(fēng)舞動(dòng)著那嬌艷的身姿，衣袖的輕輕一甩便帶動(dòng)了睡意昏沉的花草。鳥(niǎo)兒為她們伴舞，葉兒為她們高歌，這一切的美好都被我深深地記憶了下來(lái)，好和諧。

“表哥，表哥！你快來(lái)看啊！看我發(fā)現(xiàn)了什么？”一聲熟悉而又嬌嫩的呼喚傳入了我的耳旁，我立馬應(yīng)聲望去，原來(lái)是我的小表弟??！只見(jiàn)他不停地跺著腳兒，嘴里還不停地叫我過(guò)去，好像是發(fā)現(xiàn)了寶藏一般。平時(shí)，我的小表弟很煩人，總是愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，時(shí)不時(shí)就來(lái)打擾我，讓我很不耐煩。這次他的呼喚也許又是他在騙我，拿我開(kāi)玩笑，可我這個(gè)人就是犟不過(guò)他，在他的幾次呼喚后，我還是迫不得已地走了過(guò)去。

當(dāng)我走在去他那里的路上時(shí)，忽然就刮起了風(fēng)，風(fēng)越刮越大，路兩旁的葉子和小花瞬間就被吹得東倒西歪，在它們搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的碰撞聲中，我居然隱約聽(tīng)出了它們的嘲笑聲：“笨蛋，你又被騙了吧！”

迎著一聲聲鉆心痛的嘲笑聲，我終于走完了那段恐怖，而且貌似永遠(yuǎn)也走不完的路，來(lái)到了我的表弟身邊。當(dāng)我走到他面前時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了他嘴角微微向上翹了翹，似乎是在為我又上當(dāng)受騙而提前祝賀。他的那種微笑讓我發(fā)指，他的那種微笑讓我恐懼，他的那種微笑又似乎能讓我退縮，但最后我還是選擇再信任他一次。當(dāng)我張開(kāi)口問(wèn)他發(fā)現(xiàn)的“寶藏”在哪里時(shí)，他不開(kāi)口，后來(lái)便緩緩地伸出了食指，然后向他的后方指了過(guò)去，我漸漸地向他所指的方向望去，一開(kāi)始我沒(méi)看見(jiàn)什么，待我巡視了一圈后，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。忽然，表弟又徐徐地改變了他所指的方向，慢慢地向我的胸口指了過(guò)來(lái)，我既擔(dān)心又好奇，他到底想干什么。一段時(shí)間后，表弟見(jiàn)我如此疑惑不解，終于佛祖開(kāi)了金口對(duì)我說(shuō)道：“寶藏不就在你的心里嗎？你對(duì)我的信任心不就是最大的收獲嗎？”我聽(tīng)了一下子恍然大悟，原來(lái)表弟這么三番五次地騙我，就是想測(cè)試我對(duì)他人的信任心?。?/p>

我那小小年紀(jì)的表弟雖然調(diào)皮，煩人，但他這次卻像個(gè)大人一樣，讓我有了一個(gè)十分意外的收獲。

意外的收獲作文 篇6

今天，我和我們班的五個(gè)同學(xué)在社區(qū)里打掃衛(wèi)生，順便看看有沒(méi)有新鮮事兒。

我們擦了樓道和窗戶，掃了地。在路上，我們碰到了和我們一個(gè)學(xué)校的學(xué)弟。我們一起毫無(wú)目的的瞎逛著。

走著走著，忽然，我在一幢樓的樓道墻上發(fā)現(xiàn)了一幅畫(huà)，畫(huà)得非常逼真。正當(dāng)我舉起相機(jī)想拍下來(lái)的時(shí)候，一樓的一扇門(mén)打開(kāi)了，從里面走出來(lái)了一位慈祥的老奶奶。據(jù)她介紹，這里的畫(huà)都是她的先生曹老師畫(huà)的。她還招呼我們進(jìn)去坐坐。我們爭(zhēng)先恐后得擠進(jìn)門(mén)去，只見(jiàn)滿室畫(huà)作，像是走進(jìn)了畫(huà)展中心。我們參觀了一圈后，坐下來(lái)，津津有味的聽(tīng)著曹老師講中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的書(shū)法和國(guó)畫(huà)。之后，曹老師又教了我們畫(huà)中國(guó)畫(huà)時(shí)應(yīng)該選擇什么樣的筆和墨，還特意拿出他保存著的作品給我們看哩！最最重要的是，曹老師還給了我們每個(gè)人兩幅書(shū)法作品呢（有一幅還是在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)的呢）！今天的意外收獲可真不小哦！

我們捧著墨寶禮貌地跟曹老師道別，老人家亦囑咐我們?cè)跁?shū)畫(huà)上有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)找他。

今天唯一令我遺憾并汗顏的是：我們七個(gè)人竟然有十四只腳穿著鞋子走進(jìn)曹老師家，或許是當(dāng)時(shí)太興奮，竟然忘了最基本的禮節(jié)。正如媽媽所說(shuō)的：“在渴求知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注意自己的一些行為細(xì)節(jié)。”

意外的收獲作文 篇7

有時(shí)不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至?xí)o你帶來(lái)意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國(guó)中小學(xué)生最新原創(chuàng)作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過(guò)登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽，雖然《思茅亮起來(lái)了》榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但卻吃了“推薦作文”的閉門(mén)羹，無(wú)法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚(yú)兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門(mén)檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無(wú)出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門(mén)磚。

《魚(yú)兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現(xiàn)題意的文句亮出來(lái)，用“藍(lán)天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚(yú)影共徘徊”闡釋了曾幾何時(shí)思茅河水清水潔，生動(dòng)形象地描繪了魚(yú)兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著及時(shí)切入現(xiàn)實(shí)生活，揭示了魚(yú)兒與人類(lèi)不僅有著完全可以和諧相處的依存關(guān)系，還列舉了人類(lèi)的過(guò)失，控訴了破壞魚(yú)兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚(yú)兒的家園，魚(yú)兒最終會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)，揭示了魚(yú)兒與人類(lèi)有著制約關(guān)系，給人震撼一擊。最后呼吁人類(lèi)保護(hù)魚(yú)兒的家園只有環(huán)保先行，魚(yú)兒和人類(lèi)才始得和諧，具有深化主題之效。文章運(yùn)用擬人的`手法，綜合使用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論的表達(dá)方式，以獨(dú)特的感受審視了魚(yú)兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變，詮釋了人類(lèi)破壞魚(yú)兒的家園必將自食其果的觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨，注入時(shí)代新思想。文章反差巨大，對(duì)比強(qiáng)烈，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有起有落，步步為營(yíng)，渾然一體，運(yùn)思謀篇獨(dú)具匠心，是一篇揭露時(shí)弊的優(yōu)秀之作，值得推薦學(xué)習(xí)。

《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問(wèn)開(kāi)篇，寫(xiě)了地處祖國(guó)西南邊陲的思茅二小的251班在五年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考中“名列第一”，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級(jí)上學(xué)期張老師接手時(shí)已成定勢(shì)的“倒數(shù)第一”形成鮮明的對(duì)比。張老師之所以能扭轉(zhuǎn)乾坤，是因?yàn)樗粌H找準(zhǔn)了支撐學(xué)生的精神動(dòng)力，而且任調(diào)皮的學(xué)生她管得下來(lái)，再差的差生她教得出來(lái)，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子?！笔聦?shí)勝于雄辯，文章以大手筆的倒敘自然引起下文，通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點(diǎn)。文章的外貌描寫(xiě)?yīng)毐脔鑿剑Z(yǔ)言描寫(xiě)讓人感動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體實(shí)在，動(dòng)作描寫(xiě)惟妙惟肖，神態(tài)描寫(xiě)栩栩如生。特別是轉(zhuǎn)變差生雖然是教師這個(gè)職業(yè)的難點(diǎn)，但只要愛(ài)心、責(zé)任、雄心、大任，只要高遠(yuǎn)、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)，只要愛(ài)教、會(huì)教、善教，只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、開(kāi)拓創(chuàng)新，就能幫助跌落的孩子以堅(jiān)實(shí)的步伐“趕美追歐”后來(lái)居上，暗指中國(guó)趕超世界先進(jìn)水平在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和典型的代表性，值得推薦學(xué)習(xí)。

《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，文章以問(wèn)答開(kāi)篇，寫(xiě)了作者在購(gòu)買(mǎi)年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺(tái)，然后用語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細(xì)致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯(lián)系起來(lái)，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現(xiàn)地向讀者展現(xiàn)了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力，動(dòng)人感人。結(jié)尾貼題議論，娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽(yáng)光大道，深化了主題。文章工筆細(xì)刻了一盒腦白金“失”而復(fù)“得”的經(jīng)歷，熱情贊揚(yáng)了沃爾瑪童叟無(wú)欺的誠(chéng)信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因?yàn)橘N心服務(wù)的真諦。文章結(jié)構(gòu)園和，開(kāi)篇、結(jié)尾、每段收束都緊扣主題，層層推進(jìn)，語(yǔ)言樸素，有節(jié)奏感，有自身感悟，讀來(lái)引人入勝，值得推薦學(xué)習(xí)。

《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫(xiě)人作文，先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來(lái)，用飽滿的情感開(kāi)啟讀者的心扉。通過(guò)冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛；通過(guò)“沒(méi)有‘脊梁’”“沒(méi)有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫(xiě)突出了李秋嫻病得非常嚴(yán)重還來(lái)參加考試，她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”，使大家對(duì)她的關(guān)愛(ài)之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài)，襯托了爸爸對(duì)女兒的擔(dān)憂與摯愛(ài)。通過(guò)客觀的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，凸顯了老師對(duì)她的深切關(guān)愛(ài)，將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結(jié)合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨(dú)到的想象直抒胸臆，準(zhǔn)確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫(xiě)，以事示人，思路展開(kāi)有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)傳情達(dá)意，讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受，值得推薦學(xué)習(xí)。

《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競(jìng)賽本是一件很?chē)?yán)肅的事情，極致的文章應(yīng)靠創(chuàng)作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開(kāi)。雖然在競(jìng)賽中“把脈”的老師“不識(shí)廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎(jiǎng)”的最高榮譽(yù)，讓剽竊的外招嚴(yán)重踐踏了競(jìng)賽規(guī)則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫(xiě)作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚，不得不承認(rèn)“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據(jù)證實(shí)，因此，作者不是一味指責(zé)，而是用實(shí)實(shí)在在的證據(jù)說(shuō)道，讓人感受到客觀有效的見(jiàn)解無(wú)可辯駁。文章采用對(duì)比手法，以沉穩(wěn)不凡的見(jiàn)解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長(zhǎng)，點(diǎn)明“玩火者必自焚”！結(jié)尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來(lái)者。文章選材新鮮，緊貼命題講事實(shí)、舉證據(jù)、擺道理，有理有據(jù)地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng)，嵌入對(duì)剽竊的深度思考，通過(guò)一些不為人注意的小細(xì)節(jié)來(lái)反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力，不失為一篇為時(shí)而作的佳作，值得推薦學(xué)習(xí)。

“著意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！庇袝r(shí)你刻意去做的事情往往因?yàn)樘^(guò)刻意反而沒(méi)有什么好果子吃；相反，有時(shí)你自然隨緣的一個(gè)無(wú)心之舉卻帶來(lái)了料想不到的好結(jié)果。第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰(shuí)能想到這個(gè)拋磚引玉的舞臺(tái)會(huì)為我而來(lái)？“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！薄巴扑]作文”的幸運(yùn)女神在不經(jīng)意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡(jiǎn)直就是一首金色的詩(shī)。

意外的收獲作文 篇8

“??？快遞？我訂了嗎……”星期三上午，媽媽接我回家時(shí)接了個(gè)電話，說(shuō)是來(lái)了個(gè)快遞。媽媽卻說(shuō)：“自己沒(méi)訂快遞，這是怎么回事呢？”快和我去看一看吧！

那天上午，我考試得了98分，是全班第二名。放學(xué)了，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芨吲d，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)走在回家的路上?！岸×懔恪痹谀硞€(gè)地方傳來(lái)了一聲聲美妙的歌聲，仔細(xì)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是我媽媽的手機(jī)響了，媽媽接了電話：“喂？我有空，你是誰(shuí)？”我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了幾聲“快遞”，媽媽說(shuō)打錯(cuò)了。

騎幾分鐘，到了樓下，上了樓，發(fā)現(xiàn)門(mén)前有一個(gè)包裹的紙箱，上面寫(xiě)著“劉道英驗(yàn)收”！我一看是我媽媽的名字，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌喛爝f了？”“沒(méi)有呀？”媽媽對(duì)我疑惑地說(shuō)。我聽(tīng)了之后，又對(duì)媽媽說(shuō)：“上面寫(xiě)的是你的名字。”“好吧，拿進(jìn)去吧。”媽媽答道，我很意外，又很好奇，是什么呢？回到家中，我迫不及待的用小刀刮開(kāi)膠帶，一開(kāi)蓋，“哦，是冬棗呀！”我興奮地喊，媽媽走過(guò)來(lái)，也看見(jiàn)了像桔子大小的冬棗，她很意外。我們都在想：是誰(shuí)的呢？我猛然想到：可能是姐姐！媽媽打了個(gè)電話，果然是。媽媽有點(diǎn)兒生氣說(shuō)：“你寄東西也不說(shuō)一聲，真是的……”

我洗了幾個(gè)，吃起來(lái)清脆可口，非常的甜。今天不但我考試成績(jī)優(yōu)異，而且還收到姐姐對(duì)我們的掛念，心頭感覺(jué)真是“甜上加甜”，今天真是出乎意料的驚喜連連！

第二篇：意外的收獲【優(yōu)秀作文】

意外的收獲【優(yōu)秀作文】

意外的收獲【優(yōu)秀作文】

——城里中學(xué)初一 楊家賓

去年暑假，我學(xué)會(huì)了滑滑板。說(shuō)起來(lái)好笑，這倒不是因?yàn)槲矣刑熨x或者是勤學(xué)苦練，而是因?yàn)槟且黄稹耙馔馐鹿省蹦??

去年暑假時(shí)，我打算好好學(xué)習(xí)滑滑板，爭(zhēng)取能像其他人一樣在滑板上順利的滑起來(lái)。但事與愿違，我總是掌握不了平衡。旁邊有欄桿扶著的時(shí)候還好，“滑”的有模有樣，但真的把手松開(kāi)，去歪七扭八的，兩只手亂擺，總是一遍又一遍地從滑板上摔下來(lái)。事已如此，我心里也有些沮喪，算了，不練了，反正我也學(xué)不會(huì)。想著，我便悻悻地收起了滑板。

夕陽(yáng)西下，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光灑在地上，烘托出周?chē)黄察o的氣氛。但這祥和的氣氛并沒(méi)有感染到我，我扶著路邊的欄桿，腳踏滑板，垂頭喪氣的一點(diǎn)點(diǎn)“滑”向我家。

不一會(huì)兒，我便來(lái)到一處小下坡?？粗@不大不小的下坡，我有點(diǎn)猶豫——抬著滑板過(guò)去？還是就這樣“滑”著下去？不過(guò)想想，好像從來(lái)沒(méi)有這樣“滑”下去過(guò)，這次就試試吧。于是我雙眼緊盯地面，小心翼翼地往下“滑”，但不知是不是老天故意捉弄我，有一個(gè)欄桿竟然松了！我手一松，身體頓時(shí)失去了平衡，“??！”一聲慘叫響徹云霄，滑板帶動(dòng)我的身體不由自主的向下滑，我聽(tīng)著風(fēng)聲在我耳邊呼嘯而過(guò)，我心中可以說(shuō)是“絕望”了??

我張牙舞爪的擺動(dòng)自己的手臂，希望能保持平衡，雖然心里明知不可能，但仍希望奇跡會(huì)突然發(fā)生。面前是一個(gè)拐彎，眼看著欄桿就要靠近我面前了，我緊張地握著拳手，做好了摔跟頭的準(zhǔn)備??但是奇跡真的發(fā)生了，到了拐彎處，我下意識(shí)的身子一偏，竟然順利的拐過(guò)去了！我的滑板竟然借助下坡的力量，自己滑起來(lái)了！而我，居然也平穩(wěn)的站在滑板上！我興奮地哈哈大笑，沒(méi)想到我傻人有傻福，陰差陽(yáng)錯(cuò)之間，竟然還真的把這滑板學(xué)會(huì)了，哈哈哈哈哈??誰(shuí)知前面有個(gè)小坑，一下將我從美夢(mèng)中摔了出來(lái)。我站起來(lái)，揉了揉屁股，回頭望著這個(gè)小坑，呵呵的傻笑。

這次雖然吃了個(gè)小虧，但是與我意外的驚喜相比，還真的是有點(diǎn)微不足道呢。

第三篇：意外收獲作文

意外收獲作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的意外收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

意外收獲作文 篇1

生活千姿百態(tài)，我們總在做著一些事，每每令我們有所收獲總在收獲中不斷成長(zhǎng)，變得溫潤(rùn)成熟。

前幾天我經(jīng)常在閱讀，我覺(jué)得閱讀是能夠提升人的修養(yǎng)境界的途徑之一，也能擴(kuò)大一個(gè)人的思想范圍，冶煉情操，在閱讀中常常使我獲得新的收獲，學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度去思考。

拿假期讀的一本書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！稓⑺酪恢恢B(niǎo)》是外國(guó)一本著名的文學(xué)作品，講的是美國(guó)大蕭條背景下，種族之間的歧視與紛爭(zhēng)，在這個(gè)混亂的社會(huì)，也存在著像主人公這樣正直善良的人，他是一名律師，一名真正的律師，他一個(gè)人抵擋外界所有的負(fù)面的聲音，盡自己最大的努力去為黑人辯護(hù)。在美國(guó)的歷史上。白人在法庭里永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝黑人的。明知道是這樣，他依然為無(wú)辜的黑人爭(zhēng)奪公平的權(quán)利。

他為自己的孩子做出了榜樣，使孩子也成為了一個(gè)正直的人，唯有正義才得以在黑暗中不斷地閃耀。

讀完這本書(shū)的我久久不能平復(fù)自己的心情，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又能否在不公平的事情上挺身而出，為每個(gè)人爭(zhēng)奪公平的權(quán)利？

這本書(shū)給我?guī)?lái)的收獲是無(wú)窮無(wú)盡的。在書(shū)海里讀到的每一個(gè)有意義的故事，認(rèn)識(shí)到形形色色的人大概是生活最大的一個(gè)樂(lè)趣吧。

意外收獲作文 篇2

那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)仙人球的刺史用來(lái)防身的，以免防止敵害的攻擊。

我覺(jué)得仙人球比較好玩，就觀察了仙人球，查閱了資料。仙人球的是一種美麗的花卉，它生長(zhǎng)在非洲，在非洲很常見(jiàn)，他它更是五顏六色，有紅色、綠色還有棕色……。它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看他這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個(gè)人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來(lái)的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補(bǔ)水的作用，它的生命力非常頑強(qiáng)，一個(gè)多月不澆水也可以生存下來(lái)。

這天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人球上長(zhǎng)出了幾朵小花，花白白的，擴(kuò)散著淡淡的清香，我從此喜歡上了仙人球，更加的喜歡他頑強(qiáng)的生命力。

通過(guò)這次觀察，我知道了許多仙人球的知識(shí)，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強(qiáng)的生命力，知道了仙人球的花擴(kuò)散著淡淡的清香，更知道了只有多發(fā)現(xiàn)，注意生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)、收獲、驚喜……只有多發(fā)現(xiàn)才會(huì)有美好的未來(lái)。

意外收獲作文 篇3

今天，我特別高興，因?yàn)榘职謰寢寽?zhǔn)備帶我去“勝利塘”觀賞大海。

在去的路上，有段路猶如沼澤地一般，車(chē)無(wú)法前進(jìn)，爸爸便準(zhǔn)備打道回府。

一次快樂(lè)的游玩眼看就要泡湯了，可就在這時(shí)，路旁一群雞鴨的喧鬧，吸引了我們視線，我們下車(chē)觀望。

瞧，在河里，有數(shù)不清的鴨子，有只鴨子正把頭鉆進(jìn)水里，只露出了一個(gè)“地雷”似的尾巴，鉆出水面時(shí)，嘴里叼了一條魚(yú)，它脖子一伸，嘴一張，魚(yú)便溜進(jìn)了它的肚子里，真是捕魚(yú)能手呀。有的鴨子正在進(jìn)行它們的“花樣跳水比賽”，可美了；還有的鴨子，排著隊(duì)跳起四小天鵝舞來(lái)，它們拍打著翅膀，濺出千丈水花。上岸時(shí)，又用嘴啄理著自己的羽毛，把自己打扮得很有紳士風(fēng)度。

岸邊的雞呢，時(shí)不時(shí)得低下頭，好像怕鴨子凍著，它卻不知道 “春江水暖鴨先知”，真是無(wú)毛雞替鴨愁呀。

在岸上，我仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)，這里所有的雞都是公雞，公雞們可不是閑著的，有的斗來(lái)斗去，有的呢，正在吃午飯，“吃喝玩樂(lè)”嘛，還有的，在旁邊一展歌喉。真是一派熱鬧的景象。

這次勝利塘沒(méi)去成，卻意外的看到了雞鴨。

第四篇：收獲意外

在“意外”中收獲意外

冷水小學(xué):吳世翠

記得葉瀾教授曾說(shuō)：“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程?！比欢诮虒W(xué)實(shí)踐中，有不少教師缺乏生成意識(shí)和及時(shí)捕捉、隨機(jī)處理課堂新信息的能力，唯恐打亂自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，硬生生地把學(xué)生拉回到預(yù)定的軌道進(jìn)行教學(xué)，讓稍縱即逝的“靈光乍現(xiàn)”白白溜走。這導(dǎo)致了教學(xué)過(guò)程中生成的一些具有特殊意義的教學(xué)素材的流失，造成了教學(xué)資源的浪費(fèi)。

其實(shí)課堂是師生知識(shí)共享，情感交流，心靈互通的過(guò)程，是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程。即使教師事先準(zhǔn)備得再充分也難以預(yù)料過(guò)程中出現(xiàn)的各種意外情況和事件。師生的心態(tài)在變，對(duì)知識(shí)的理解在變，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累在變，課堂物件、空間在變。這就要求教師根據(jù)變化的情況對(duì)課堂各種信息及時(shí)地進(jìn)行捕捉和把握，采取有效的措施應(yīng)對(duì)“意外”，讓“意外”帶來(lái)收獲。

記得去年冬天的一個(gè)早晨，天冷極了！當(dāng)我微笑著走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室里并不像往常那樣安靜，孩子們是那么的興奮！那么的激動(dòng)！一個(gè)個(gè)都踮著腳尖兒把小腦袋擠著伸出窗外，有的還干脆踩在了凳子上,眼睛齊刷刷的瞅著窗外那漫天的雪花，有說(shuō)有笑，好像在欣賞著一件珍奇異寶似的！顯然，孩子們并沒(méi)有注意到我的出現(xiàn)，我有些生氣了！當(dāng)我正準(zhǔn)備大發(fā)雷霆時(shí)，我的童心卻情不自禁的表現(xiàn)了出來(lái)：是?。《嗝赖难┚鞍?！我怎么就不懂得欣賞呢？我為什

么還要把孩子們死死地捆在教室里？難道我就不能帶孩子們走出教室去盡情的享受這大自然饋贈(zèng)的禮物呢？當(dāng)我把這個(gè)決定告訴孩子們的時(shí)候，孩子們激動(dòng)得手舞足蹈，教室里簡(jiǎn)直像炸開(kāi)了鍋一樣，他們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，在操場(chǎng)上瘋啊鬧啊，他們有的張大嘴巴接著雪花，有的蹦起來(lái)想要搶到那片最大的雪花，有的悄悄地抓一把雪花塞進(jìn)別人的脖子里，還有的堆雪人、打雪仗......此時(shí)的校園早已變得不再是校園，而是成了他們童年的樂(lè)園了！等孩子們都瘋夠了鬧夠了，我把他們帶回教室，要求他們把自己剛剛在雪地里玩耍的感受寫(xiě)一寫(xiě)，就這樣提前精心準(zhǔn)備好的一節(jié)語(yǔ)文課被我無(wú)意之間上成了一節(jié)毫無(wú)準(zhǔn)備的作文課。我在寫(xiě)作方法上稍微加以了指導(dǎo)，孩子們的作文都寫(xiě)得挺不錯(cuò)的！

我感謝這次小小的“意外”，它不光讓我感受到了收獲的快樂(lè)，還使我懂得：尊重自己的學(xué)生，欣賞學(xué)生，關(guān)注課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的每一次“意外”，因?yàn)樗鼧O富創(chuàng)造性和感染力?！耙馔狻笔且环N美麗，它對(duì)學(xué)生不僅是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)教師更是一種機(jī)遇，帶給我們難忘的驚喜和收獲。我們要讓“意外”美麗起來(lái)，就不僅要有沉著冷靜的心理素質(zhì)和機(jī)智的應(yīng)變能力，而且需要有一顆寬容友善的心，善待“意外”，在教學(xué)中收獲“意外”。

第五篇：意外收獲作文

【精選】意外收獲作文8篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的意外收獲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意外收獲作文 篇1

在我成長(zhǎng)的路上，有許多像星星一樣的事跡，在我的心里閃閃發(fā)亮。

今天一顆閃亮的星星在我的腦際里劃過(guò)。那是一個(gè)晴朗的星期天，我和媽媽一起去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，我看中了一本名叫《駱駝祥子》的書(shū)，我讓媽媽買(mǎi)給我讀。回家以后我拿著《駱駝祥子》看了起來(lái)。我通過(guò)簡(jiǎn)介知道了駱駝祥子的悲慘命運(yùn)：駱駝祥子是一名拉車(chē)的人，他老板的女兒想要嫁給他，他執(zhí)意不肯。但最后還是嫁給了他，一年后老板的女兒難產(chǎn)去世了，駱駝祥子責(zé)怨自己太倒霉，此后精神不濟(jì)、神經(jīng)兮兮。

通過(guò)這件事情我懂得了：遇到困難要迎難而上、堅(jiān)持不懈。

意外收獲作文 篇2

有一次我剛剛出去玩，就聽(tīng)見(jiàn)哥哥在操場(chǎng)叫我，我急忙跑過(guò)去。我到那一看，原來(lái)哥哥摘了一個(gè)大南瓜。哥哥對(duì)我說(shuō)，說(shuō)在操場(chǎng)的西北角，自己長(zhǎng)出了一串南瓜秧。

知道之后，我就和姐姐去摘了。姐姐一道那就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。不一會(huì)我們就摘了六個(gè)。

這還真是一次意外的收獲。

意外收獲作文 篇3

這一次去金華比賽，我們輸了，但回想比賽場(chǎng)上的種種，我覺(jué)得我們還是有收獲的。

比如賽場(chǎng)上那激烈的對(duì)抗、場(chǎng)邊的歡呼、友誼的光芒、感動(dòng)的淚水讓我覺(jué)得足球給我們帶來(lái)澎湃的激情，也給我們帶來(lái)真摯的友誼，這次足球賽豐富了我們的情感。

比賽輸了，我們很難過(guò)，反思再三，我明白了團(tuán)結(jié)才有力量。

第一次到市里比賽，地方比較陌生，旁邊兄弟隊(duì)伍只有南園，心里難免緊張。心里一緊張，就給對(duì)方可趁之機(jī)，一看對(duì)方進(jìn)球，我們慌了，隊(duì)員間開(kāi)始互相指責(zé)，這時(shí)一個(gè)人的壞情緒不斷地?cái)U(kuò)散，影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，所以不斷地失球。現(xiàn)在回過(guò)頭想想，我們?nèi)绻芑ハ喙膭?lì)，調(diào)整情緒，盡快擺脫輸球的心理陰影，大家擰成一股繩，也許就不會(huì)失那么多球。

由于是新近重組的球隊(duì)，大家對(duì)于合作比較生疏，又都有點(diǎn)想出風(fēng)頭的想法，所以配合不夠。有時(shí)候一個(gè)人沖進(jìn)對(duì)方禁區(qū)時(shí)第二個(gè)人沒(méi)跟上，球就被對(duì)方搶走，好不容易創(chuàng)造的進(jìn)球機(jī)會(huì)就這樣失去了。賽后回想，這是我們一個(gè)人單挑一個(gè)球隊(duì)，怎么能勝呢？只有大家互相配合，注意方法形成兩個(gè)隊(duì)的對(duì)抗，才有可能贏。

跟教練和隊(duì)友賽后一總結(jié)，我們又有所發(fā)現(xiàn)，我們的體能是比人家好，后半場(chǎng)對(duì)手已經(jīng)氣喘吁吁，我們還是生龍活虎，但是我們輸在幾年來(lái)養(yǎng)成了驕氣。由于我們方前足球隊(duì)之前的成績(jī)都還不錯(cuò)，所以我們不怎么把平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)回事，心里想著出來(lái)玩玩也會(huì)有成績(jī)的，何必那么辛苦。訓(xùn)練不夠刻苦，強(qiáng)度也不夠，所以我們傳球不夠準(zhǔn)確，踢球的力度也比較小，這樣殺傷力自然不夠，導(dǎo)致我們傳球過(guò)程中老是被對(duì)手搶斷?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話真不錯(cuò)，只有平時(shí)刻苦練習(xí)，才能在場(chǎng)上創(chuàng)造驕人的成績(jī)。

都說(shuō)失敗是成功之母，“痛定思痛”第一次到市里參賽，也給我們留下了許多財(cái)富。我們有良好的基礎(chǔ)，并且在這次比賽中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，之后我們一定刻苦訓(xùn)練，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”大家拭目以待吧！

意外收獲作文 篇4

快樂(lè)的星期六來(lái)了，我做完了所有的作業(yè)，就坐在書(shū)桌前有滋有味的看著手中的《爆笑王國(guó)》，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“呵呵”，“哈哈哈哈”的笑聲。

不知看了多久，有點(diǎn)口渴準(zhǔn)備喝口水繼續(xù)看。我一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)奶奶左手扶著掃帚，右手輕輕地捶著自己的腰部，氣喘吁吁地靠在門(mén)框上，自言自語(yǔ)：“哎，我這身老骨頭，不中用了”。

我急忙跑過(guò)去，把奶奶手中的掃帚放下。

奶奶被我突然出現(xiàn)驚呆了，問(wèn)：“你不在房間好好看書(shū)，出來(lái)干嘛?把奶奶嚇一跳。”

“奶奶，我不出來(lái)怎么會(huì)知道您這么累!以后這些活，爸爸媽媽都會(huì)做的，您就好好休息吧!別把自己身體弄垮了。否則，爸爸媽媽會(huì)傷心一輩子的?！蔽疫呎f(shuō)邊扶著奶奶往沙發(fā)走去，讓奶奶輕輕地坐下，我蹲在她的后背幫她揉揉腰。

“你爸爸、媽媽那么忙，已經(jīng)夠累了，我想幫他們分擔(dān)一點(diǎn)!讓他們能多休息一會(huì)兒。你就別告訴他們今天的事，別讓他們擔(dān)心……”奶奶一直喋喋不休。

“奶奶您別擔(dān)心，以后掃地就交給我吧，我會(huì)掃得很干凈的。”我向奶奶保證。

“好孩子!”奶奶欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳棠虥](méi)事的。奶奶就是希望能幫你們做一些力所能及的事情。以后我累了，就叫你做，這樣行吧?”

我不好意思再說(shuō)什么了，只好答應(yīng)了奶奶。不過(guò)，以后的每一天，我都默默地關(guān)注著奶奶。我會(huì)做的事，都幫著奶奶一起做。直到現(xiàn)在，我家的地都是我掃的。

這件事情讓我知道了：奶奶快樂(lè)，就是爸爸媽媽的快樂(lè)，最快樂(lè)的還是我。

意外收獲作文 篇5

遇到這難得的經(jīng)驗(yàn)，我才發(fā)現(xiàn)先苦后甘說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

那天，我正要出門(mén)去玩時(shí)，媽媽突然把我叫住，說(shuō)：兒子，我?guī)湍銏?bào)名了畫(huà)畫(huà)比賽，今晚我們一起畫(huà)吧!我又沒(méi)有說(shuō)要參加，媽媽就擅自幫我報(bào)名。我生氣的說(shuō)：為什么不先跟我商量，我又沒(méi)有說(shuō)要參加只見(jiàn)她板起臉孔說(shuō)：不管，我說(shuō)要參加就要參加。晚上，當(dāng)我要上樓睡覺(jué)時(shí)，媽媽又把我叫住，說(shuō)：你要去哪?我說(shuō)：睡覺(jué)啊!她說(shuō)：睡什么覺(jué)啊，我們還要畫(huà)參賽作品呢!哦，真討厭!于是，我抱著幾千個(gè)不甘愿，只好坐下來(lái)開(kāi)始畫(huà)。

之后的一個(gè)星期，我?guī)缀趺刻於籍?huà)到快十一點(diǎn)才睡，害我睡不飽。那個(gè)星期過(guò)后的下個(gè)星期六，媽媽接到一通主辦單位打來(lái)的電話，掛斷電話后，她開(kāi)心的跟我說(shuō)：我們得了耶!主辦單位叫我們明天去領(lǐng)獎(jiǎng)。不會(huì)吧!我們居然能得獎(jiǎng)，真是奇跡啊!

隔天，我們?nèi)乙恍腥撕坪剖幨幊霭l(fā)。一路上，我因?yàn)樽蛲硖硭〔[了一下，等我睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)到停車(chē)場(chǎng)了。在會(huì)場(chǎng)，我們遇見(jiàn)了康老師，他們兩一見(jiàn)面，就聊個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，等頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始，她們才停下來(lái)。不知為什么，當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我一點(diǎn)興奮的感覺(jué)都沒(méi)有，真奇怪?獎(jiǎng)品是一個(gè)小書(shū)包，里面有蠟筆、水彩、筆記本、畫(huà)布。真好，得一個(gè)獎(jiǎng)居然有這么多獎(jiǎng)品，真是天上掉下來(lái)的禮物。

雖然之前那么辛苦的畫(huà)畫(huà)，不過(guò)有這么棒的禮物，一切都值得了。

意外收獲作文 篇6

趙老師清了清嗓子說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)，以后要注意?！壁w老師接著又說(shuō)了起來(lái)：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫(xiě)的，寄信人地址是‘本班’。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒(méi)蓋郵戳。這前三封信一直扣留在我這，沒(méi)交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，考上這所重點(diǎn)中學(xué)不容易呀，家長(zhǎng)對(duì)你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就……現(xiàn)在請(qǐng)這個(gè)人自覺(jué)站起來(lái)?！苯又旅嬉魂嚫`竊私語(yǔ)。

“老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為!”王宇站起來(lái)?！澳敲茨阏f(shuō)應(yīng)該怎么辦?”“把信還給孟云?！薄白?”趙老師沒(méi)有再和他講下去?！耙欢ㄊ峭跤罡傻?”有一個(gè)人小聲嘀咕道。

“好了，總之我希望那個(gè)人自覺(jué)站起來(lái)，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)誤，我就不追究了。孟云一向成績(jī)拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會(huì)影響學(xué)習(xí)，有百害而無(wú)一利。所以我請(qǐng)那個(gè)人自覺(jué)地站起來(lái)?！薄安灰耆鑴e人!”孟云哭著站了起來(lái)，“請(qǐng)把信還給我!”“孟云，老師知道你是個(gè)好學(xué)生，不要難為情，這--你也不知道要發(fā)生這樣的事情?！?/p>

“是我寫(xiě)的!”一個(gè)響亮的聲音蓋住了竊竊私語(yǔ)。大家迅速把目光都投向了他--秦銳?！罢?qǐng)把信還給孟云，你沒(méi)有權(quán)利扣留別人的信件，這是極不道德的!”老師被這幾句話驚呆了。他茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。

秦銳一個(gè)箭步跨過(guò)去，奪過(guò)老師手中的信，用力拆開(kāi)其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，孟云同學(xué)。你說(shuō)給我補(bǔ)課，好意我領(lǐng)了，但是我沒(méi)有心思補(bǔ)課。說(shuō)實(shí)話，我受不了，受不了……受不了，這突發(fā)的事。我的`爸爸，他……”他哽咽了，沒(méi)有往下讀，迅速地收起書(shū)包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。

意外收獲作文 篇7

秋天的一個(gè)周末，媽媽說(shuō)要帶我和哥哥去野外尋找向日葵花。

我們來(lái)到零陵羊公灘，我和媽媽、哥哥下車(chē)去尋找向日葵花，可是到處看遍了都沒(méi)有看到向日葵的影子，于是媽媽去附近一戶人家去打聽(tīng)。我和哥哥無(wú)聊地蹲著去看地上的螞蟻。

農(nóng)村地上螞蟻很多，一會(huì)兒，我們就看到一個(gè)螞蟻小分隊(duì)。我們立刻高興地把手上拿著的好麗友蛋糕捏了一點(diǎn)點(diǎn)渣子放在它們的前面。誰(shuí)知道它們毫無(wú)反應(yīng)，很快就從蛋糕渣面前過(guò)去了。我猜想：難道是剛剛那里的野草根擋住了它們的路？我立刻又撒下一些大一點(diǎn)的渣子放在它們的前面。這次最前面的一只“偵察兵”螞蟻發(fā)現(xiàn)了蛋糕渣，只見(jiàn)它碰了一下蛋糕，似乎咬了一點(diǎn)點(diǎn)，然后它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，好像對(duì)其余的小螞蟻說(shuō)：“這個(gè)東西真好吃！蟻王一定喜歡吃！快別干活了！把這些好吃的搬回去給蟻王，它一定很高興的！”只見(jiàn)小螞蟻一只只靠近蛋糕渣，一個(gè)一個(gè)搬了一小塊，很快蛋糕小山變成了很小的蛋糕屑，用前面的足夾著，排成整齊的隊(duì)伍，慢慢地慢慢地運(yùn)走了。我們跟著螞蟻?zhàn)吡耸畮酌?，看著它們一個(gè)個(gè)爬進(jìn)了一個(gè)小洞，這一定就是蟻穴了。

就在這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)告訴我們這里沒(méi)有向日葵，得回家了。我聽(tīng)了有點(diǎn)失望，心里想，真是白來(lái)一趟了！不過(guò)，我觀察了螞蟻搬食物，這是不是意外的收獲呢？

意外收獲作文 篇8

學(xué)校組織我們五年級(jí)的學(xué)生去橫店開(kāi)展為期三天的研學(xué)活動(dòng)。收到這個(gè)，消息，我的母親大人又開(kāi)心又擔(dān)心，她開(kāi)心的是有三天的時(shí)間不用同候我了，擔(dān)心的是我這三天會(huì)不會(huì)餓著。要知道，我平時(shí)可是出了名的挑食，不喜歡的食材不吃，喜歡的食材不合口味也不吃，媽媽平時(shí)沒(méi)少為我的吃飯問(wèn)題操心。就這樣，我?guī)е鴭寢尩膿?dān)心和整箱的泡面，蛋糕，信心滿滿地出發(fā)了。

不用上課，還能跟同學(xué)們一起參加活動(dòng)，我們?nèi)己芘d奮。對(duì)未來(lái)的三天充滿了幻想。六巴車(chē)在高速公路上飛馳，灑下了一路的歡聲笑語(yǔ)。

到了目的地，我們?nèi)忌盗搜?，這是一個(gè)訓(xùn)練基地，我們想向中的影視城在哪里？我們的三天就是在做好在這里度過(guò)嗎？好吧，既來(lái)之，則安之，我們很快調(diào)整心情，做好在這里生活的打算。

首先，當(dāng)然是要填飽肚子。到了餐廳一看，我們又迎來(lái)了第二次失望，這一桌沒(méi)幾個(gè)菜，還大部分都是蔬菜，顏色也不誘人，我一樣也不想吃。

我看了看別的同學(xué)，大家都愁眉苦臉，不用猜也知道，大家都和我都要想得差不多。我們一邊皺著眉頭，從來(lái)數(shù)著飯粒，一邊懷念平常吃的美味，比重連學(xué)校食堂不好吃的飯菜都成于我動(dòng)們此時(shí)懷念的對(duì)象。

下午，是更加悲擦的訓(xùn)練時(shí)間，我們?cè)诨馃岬奶?yáng)底下列隊(duì)、踏步喊口號(hào)，累得氣喘吁吁。吃晚餐的時(shí)候，雖然飯菜還是很難吃，但我們已經(jīng)顧不上嫌棄了，好吃不好吃都吃了個(gè)干干凈凈。

第二天，強(qiáng)度更大的訓(xùn)練來(lái)了，還沒(méi)睡醒就被叫起來(lái)跑步，然后不斷地重復(fù)一二一，左右左，一二三四，一二三、四。我們?nèi)季ＡΡM，等不到吃飯肚子就直把打鼓，等到吃飯的時(shí)候，我們?nèi)祭峭袒⒀?。你?zhēng)我?jiàn)Z，只一會(huì)兒時(shí)間，就把飯菜搶了個(gè)精光。

接下來(lái)的時(shí)間里，我們每頓飯都要上演一出餓虎撲食，我們從來(lái)都沒(méi)感覺(jué)過(guò)自巴已的身體是如此要需要吃飯。沒(méi)想到這次研學(xué)活動(dòng)居然治好了我們挑食的毛病，這可真是一次意外的收獲。