第一篇：行為習(xí)慣作文400字

行為習(xí)慣作文400字3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的行為習(xí)慣作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

行為習(xí)慣作文400字 篇1

當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔細(xì)閱讀了老師的評(píng)語(yǔ)和各門(mén)功課的成績(jī)，班主任在評(píng)語(yǔ)中希望我的行為規(guī)范還有待加強(qiáng)，在各方面都要敢于爭(zhēng)先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報(bào)自己的期末成績(jī)?？吹匠煽?jī)單，他們非常不滿意，他們要求我對(duì)自己的行為規(guī)范要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在新學(xué)期要有一個(gè)新的起點(diǎn)。為此我對(duì)自己以往的行為作了反思：

在家里有時(shí)要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高興。

在學(xué)校里我也是如此。每當(dāng)?shù)叫瞧谒氖俏腋阈l(wèi)生的日子，我常常遲到，因此經(jīng)常受到老師的批評(píng)；英語(yǔ)課是我不大喜歡的課，有時(shí)英語(yǔ)書(shū)常忘帶，被老師罰笑臉，導(dǎo)致平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)很差；下課亂跑更是我的不足之處，我們一幫男生老是一起玩槍?xiě)?zhàn)、抓抓兒等游戲，整個(gè)校園都被我們跑遍了．．．．．.回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到十分慚愧。在新的學(xué)期里我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起。放學(xué)回家，要有自學(xué)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；做完作業(yè)要有認(rèn)真檢查的習(xí)慣；下課要養(yǎng)成不亂跑亂跳的習(xí)慣；另外還應(yīng)養(yǎng)成關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、尊師愛(ài)幼的習(xí)慣；少看電視，多看書(shū)的習(xí)慣等等?？傊?，我要注意自己的一舉一動(dòng)，讓老師對(duì)我刮目相看。

行為習(xí)慣作文400字 篇2

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！比~圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。

小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己：凡事都要“早”做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。

可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分；我們也看到：有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。

大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，

行為習(xí)慣作文400字 篇3

粗心是我們成長(zhǎng)道路上的一塊絆腳石，也是我學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)頑固的天敵?？刹皇菃幔啃W(xué)幾年的時(shí)間里，我還真吃了不少粗心大意帶來(lái)的虧—— 一會(huì)兒漏了個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一會(huì)兒又把“7”寫(xiě)成了“1”……特別是在考試的時(shí)候，一旦遇到得心應(yīng)手的題目就更會(huì)不自覺(jué)地飄飄然起來(lái)了，不是把數(shù)字看錯(cuò)，就是把題目看缺。這類(lèi)的.錯(cuò)誤真叫人哭笑不得，簡(jiǎn)直是把到手的考分往外推?。?/p>

粗心大意讓我失去的不僅僅是考分，最主要的是不利于我今后的成長(zhǎng)。試想一下，如果今后我是一個(gè)粗心的醫(yī)生，病人的健康誰(shuí)負(fù)責(zé)？如果今后我是個(gè)粗心的飛行員，乘客的安全誰(shuí)保證？所以，我一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。

今天，我就給自己定下一個(gè)方案，打算從以下幾個(gè)方面管一管自己的粗心毛病。第一，我要從平常練起，平時(shí)的每一次回家作業(yè)或普通的練習(xí)都要克服馬馬虎虎的毛?。坏诙?，學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候一定要做到仔細(xì)審題，還要專門(mén)準(zhǔn)備一本干干凈凈的草稿簿，打草稿的時(shí)候也不能像平時(shí)那樣隨手涂鴉了；第三，做完每次習(xí)題后還要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，不能事事都憑感覺(jué)。

我相信只要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持這些好行為“收獲籃”里的好習(xí)慣一定裝地滿滿的。

學(xué)習(xí)就是要有一種精益求精的精神?？傊?，我不會(huì)把粗心當(dāng)作是一個(gè)小問(wèn)題不加重視了，我會(huì)更加腳踏實(shí)地地好好學(xué)習(xí)，讓好習(xí)慣伴隨著我走向成熟。

第二篇：行為習(xí)慣作文

行為習(xí)慣作文匯編10篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的行為習(xí)慣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

行為習(xí)慣作文 篇1

我學(xué)習(xí)很不自覺(jué)，貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我學(xué)習(xí)致命的弱點(diǎn)。

由于我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，所以奶奶經(jīng)常督促我學(xué)習(xí)，奶奶為了我的學(xué)習(xí)操了不少心，比方她讓我把描寫(xiě)刻苦學(xué)習(xí)的詩(shī)句抄下來(lái)，并且讓我會(huì)背會(huì)默寫(xiě)，每天早上早讀的時(shí)候讀，培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還讓我慢慢理解詩(shī)的含義，懂得學(xué)習(xí)的道理。比如，長(zhǎng)歌行樂(lè)府百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲！意思是說(shuō)小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了后悔也來(lái)不及了。

我要從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人才。

西安市太乙路中鐵小學(xué)（原鐵一局小學(xué)）三年級(jí):衛(wèi)鈺成

行為習(xí)慣作文 篇2

當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔細(xì)閱讀了老師的評(píng)語(yǔ)和各門(mén)功課的成績(jī)，班主任在評(píng)語(yǔ)中希望我的行為規(guī)范還有待加強(qiáng)，在各方面都要敢于爭(zhēng)先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報(bào)自己的期末成績(jī)?？吹匠煽?jī)單，他們非常不滿意，他們要求我對(duì)自己的行為規(guī)范要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在新學(xué)期要有一個(gè)新的起點(diǎn)。為此我對(duì)自己以往的行為作了反思：

在家里有時(shí)要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高興。

在學(xué)校里我也是如此。每當(dāng)?shù)叫瞧谒氖俏腋阈l(wèi)生的日子，我常常遲到，因此經(jīng)常受到老師的批評(píng)；英語(yǔ)課是我不大喜歡的課，有時(shí)英語(yǔ)書(shū)常忘帶，被老師罰笑臉，導(dǎo)致平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)很差；下課亂跑更是我的不足之處，我們一幫男生老是一起玩槍?xiě)?zhàn)、抓抓兒等游戲，整個(gè)校園都被我們跑遍了．．．．．.回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到十分慚愧。在新的學(xué)期里我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起。放學(xué)回家，要有自學(xué)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；做完作業(yè)要有認(rèn)真檢查的習(xí)慣；下課要養(yǎng)成不亂跑亂跳的習(xí)慣；另外還應(yīng)養(yǎng)成關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、尊師愛(ài)幼的習(xí)慣；少看電視，多看書(shū)的習(xí)慣等等?？傊乙⒁庾约旱囊慌e一動(dòng)，讓老師對(duì)我刮目相看。

行為習(xí)慣作文 篇3

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！爆F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”看得出來(lái)，古今教育家、學(xué)者們非常重視一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的體現(xiàn)。

不知同學(xué)們是否注意到了，我們的校園內(nèi)，走道上有時(shí)能見(jiàn)到與我們校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等。甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛(wèi)生的同學(xué)們叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生；在課桌上亂涂亂畫(huà)，用小刀刻桌面的現(xiàn)象也不少。就比如學(xué)校的圖書(shū)室的課桌，桌套上，很難再找到一塊干凈的角落。誰(shuí)不想要一個(gè)潔凈的校園？誰(shuí)不想在一個(gè)充滿著文明的環(huán)境里學(xué)習(xí)？

我們學(xué)校的環(huán)境還不錯(cuò)，這是因?yàn)榍鍧嵐さ男燎诠ぷ鞑艙Q來(lái)的。當(dāng)然同學(xué)們也有功勞。很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了首位，卻常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰是從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想道德。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！痹趯W(xué)校，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)，就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。

培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝?！钡拇_，一個(gè)人的文明素質(zhì)真的很重要。它是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，做文明之人，懂禮貌，明事理，會(huì)用文明語(yǔ)，能做文明事。

文明是風(fēng)，吹起你心中的蕩蕩漣漪；文明是雨，滋潤(rùn)你干涸的心田；文明是船，飄蕩在生命的長(zhǎng)河；文明是路，引領(lǐng)著你走向未來(lái)。

文明是一種素質(zhì)，是每個(gè)人都必須做到的。大家需要講文明，懂禮貌?？匆?jiàn)紙屑彎一下腰，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好……我相信，和諧的氣氛會(huì)充滿著我們的校園，文明的環(huán)境會(huì)伴隨著我們每一天。

行為習(xí)慣作文 篇4

有人說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息?！币虼?，許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)驗(yàn)的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。

那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

筆者認(rèn)為，首先要打破習(xí)慣養(yǎng)成的神秘感。在一些人眼里，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦卓絕的努力，是不會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。他們害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地堅(jiān)持下去，因而沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。久而久之，便產(chǎn)生出一種錯(cuò)覺(jué)，只有成功人士才會(huì)有良好的習(xí)慣，而一般人不配談良好習(xí)慣的。最近筆者看過(guò)韓國(guó)人寫(xiě)的一篇文章，大意是其實(shí)成功并不難。文章說(shuō)，成功的人在給向往成功的青少年介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)他們的成功之路如何曲折，如何艱難，使青少年望而生畏。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人每天都在感受著成功，如做對(duì)了一道數(shù)學(xué)難題，想出了一個(gè)好點(diǎn)子。如果把這些成功感匯聚在一起，每個(gè)人都能成功，成功并不是想象的那么難。正是這篇論文，鼓舞了韓國(guó)人追求成功的斗志，才有了韓國(guó)六七十年代的經(jīng)濟(jì)騰飛。我想習(xí)慣養(yǎng)成與追求成功具有同樣的道理。只要有意識(shí)地鍛煉，我們每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

其次，習(xí)慣的養(yǎng)成在于多次的重復(fù)。著名教育改革家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，同樣的事重復(fù)72次就可形成定勢(shì)。有位教師受魏書(shū)生寫(xiě)作文體的影響，開(kāi)始每天寫(xiě)自命題日記，不到一個(gè)月的時(shí)間，就覺(jué)得寫(xiě)作象吃飯穿衣一樣成為一種精神需要。偶因外出沒(méi)有寫(xiě)日記，便感到心里空落落的，抽空也要補(bǔ)上，還清昨日的欠帳。選準(zhǔn)要養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣，然后堅(jiān)持經(jīng)常性的重復(fù)，在重復(fù)中激發(fā)興趣，學(xué)有所得，越干越想干，最后就會(huì)到了“欲罷不能”的地步，有些人堅(jiān)持一輩子記日記，完全是習(xí)慣使然。

第三，良好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。正是因?yàn)榱?xí)慣具有巨大的慣性，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。因?yàn)樵诓唤?jīng)意間，我們每個(gè)人都可能形成一些不好的習(xí)慣，有些不良習(xí)慣無(wú)妨大礙，稍加注意即可。而有些不良習(xí)慣卻是致命的，可能會(huì)影響一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有愛(ài)議論別人是非的習(xí)慣，經(jīng)常被人找上門(mén)來(lái)，鬧得心神不定，家庭不和。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想矯正就變得異常艱難，它會(huì)在毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)，令己頭疼，讓人生厭。如一些同志鄉(xiāng)音很重，盡管學(xué)著說(shuō)普通話，但有時(shí)一不小心，鄉(xiāng)音便會(huì)“溜達(dá)”出來(lái)。所以要在孩子幼小的時(shí)候就應(yīng)該制定良好習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)劃。

行為習(xí)慣作文 篇5

我們都知道養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)我們自身是很有好處的，但是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不是一件輕而易舉的事，這需要我們時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

首先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要管住自己的口。有的同學(xué)說(shuō)話口無(wú)遮攔，臟話、粗話隨口而出，讓人聽(tīng)了極為反感，也傷了同學(xué)的和氣；有的同學(xué)不注意保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常隨地吐痰，影響室內(nèi)衛(wèi)生不說(shuō)，在人數(shù)擁擠的教室里還容易傳染疾病；還有的同學(xué)行為更糟糕，從樓上對(duì)準(zhǔn)下面的“敵人”練習(xí)用唾沫“射擊”……這些行為是多么的不好，我奉勸所有的同學(xué)都管住自己的口，讓我們的嘴巴真正成為宣傳我們文明形象的窗口。

其次，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣要管住自己的手。環(huán)顧教室四周，我們經(jīng)?？梢钥吹綕嵃椎膲Ρ谏隙嗔藥讉€(gè)泥手?。辉偾魄颇且粡堻S色的課桌，被白色的涂改液涂成了大花臉，上面還赫然寫(xiě)著：OOO在此留言：更慘不忍睹的是樓道內(nèi)不知哪個(gè)班的大哥哥對(duì)一位小弟弟正大打出手……這些，都是我們勤勞能干的雙手的“杰作”，其關(guān)鍵就在于我們沒(méi)有正確使用我們的手。

最后，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要管住自己的腳。近些日子，我發(fā)現(xiàn)教室里特臟，每次打掃時(shí)還塵土飛揚(yáng)，仔細(xì)一看，原來(lái)是某些同學(xué)桌子底下有厚厚的一層泥。由于操場(chǎng)沒(méi)有硬化，老師已多次強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)橫穿操場(chǎng)，免得把泥土帶入教室，可同學(xué)們就是不聽(tīng)?？磥?lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣還得管住自己的腳。

俗話說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開(kāi)拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！……

行為習(xí)慣作文 篇6

有了好行為，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)樾袨槭橇?xí)慣的根本，好行為做多了，好習(xí)慣自然而然就會(huì)養(yǎng)成。

為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣？因?yàn)榱?xí)慣是做人的要素，養(yǎng)成好習(xí)慣為的是自己，也為的是他人。比如，跟同學(xué)交往，要養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣，沒(méi)有禮貌，同學(xué)之間的關(guān)系就可能惡化，就不能實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

好習(xí)慣養(yǎng)成后貴在堅(jiān)持。行為是一個(gè)人素質(zhì)的反應(yīng)，從他的行為上，能夠看出這個(gè)人怎么樣。如果我們不堅(jiān)持好習(xí)慣，壞習(xí)慣就會(huì)趁虛而入，比如，我早上形成早起的習(xí)慣，那種懶惰的情緒就一掃而光。

養(yǎng)成好習(xí)慣很重要，它關(guān)系著整個(gè)人的方方面面，甚至影響著一個(gè)人的人生，在你需要幫助的時(shí)候，別人會(huì)樂(lè)于幫你，甚至有時(shí)還能救命呢！作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、上課注意聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)、遵守學(xué)校紀(jì)律、關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)好五（7）班的榮譽(yù)等習(xí)慣，做一名陽(yáng)光少年。

我想，如果每個(gè)人都能從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，那么，我們每個(gè)人將會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的社會(huì)將更美好、更和諧、更溫馨。

行為習(xí)慣作文 篇7

人們?cè)谏钪幸矔?huì)養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)忽視某些事情，注意他人。這取決于他們過(guò)去是痛苦還是快樂(lè)。例如，有些人形成了一種從不孤獨(dú)的習(xí)慣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孤獨(dú)無(wú)法忍受;另一些人則安排自己的時(shí)間從事體育和科學(xué)活動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)他們以自己習(xí)慣的方式組織自己的.注意力時(shí)，他們感到最自在。當(dāng)然，如果我們純粹從生物學(xué)的角度來(lái)分析，本能和習(xí)慣就會(huì)盲目地構(gòu)成注意力。事實(shí)上，它依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)挖掘和重新調(diào)整精神力量。人與人之間存在顯著差異，人的心理具有主觀能動(dòng)性。

另一方面，根據(jù)未來(lái)的期望來(lái)衡量你的價(jià)值。人類(lèi)表現(xiàn)出期望做某事的潛力，不僅因?yàn)樗麄兛梢粤⒓磸闹惺芤?正如習(xí)慣所顯示的那樣)，而且因?yàn)樗麄兿胍_(dá)到一種未來(lái)的價(jià)值狀態(tài)。于是，“十年斷壁”，“生自古，無(wú)人死，留下忠心”。

在任何給定的時(shí)間，本能，習(xí)慣和價(jià)值觀都參與了注意力模式的形成。有時(shí)本能和習(xí)慣是首要的;在其他情況下，價(jià)值觀更有效。引導(dǎo)注意力分配的意識(shí)必須在兩個(gè)對(duì)立的原則之間進(jìn)行調(diào)整：我應(yīng)該按本能和習(xí)慣的建議聽(tīng)音樂(lè)，還是應(yīng)該按價(jià)值的要求準(zhǔn)備考試。這使我們有機(jī)會(huì)有意識(shí)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

.行為習(xí)慣是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。Bantula的自律理論認(rèn)為，人類(lèi)的行為不僅受到外部因素的影響，也受到自生因素的制約。他指出：“如果行為只由外部的獎(jiǎng)賞或懲罰決定，人們會(huì)不斷改變方向，像風(fēng)的葉片，以適應(yīng)對(duì)他們的短期影響……事實(shí)上，除了某種強(qiáng)迫的壓力，當(dāng)面對(duì)各種沖突時(shí)，人們有自我引導(dǎo)的潛力，這樣人們就可以通過(guò)自己的結(jié)果對(duì)自己的思想、感情和行為施加一些影響。因此，形成良好習(xí)慣的過(guò)程是將外部需求內(nèi)化為自身需求的過(guò)程。

習(xí)慣是個(gè)體與環(huán)境和行為相互作用的結(jié)果。在心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于哪些因素影響行為和決定，總是有不同的看法。一種觀點(diǎn)認(rèn)為行為、環(huán)境和個(gè)體內(nèi)部因素相互影響、相互決定，形成三角互動(dòng)關(guān)系。從這個(gè)角度看，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而不是等待“習(xí)慣被認(rèn)為是理所當(dāng)然的”、“習(xí)慣被忽視”或“習(xí)慣被錯(cuò)誤對(duì)待”。積極引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值取向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是一種動(dòng)態(tài)的定型觀念。任何習(xí)慣的形成都是基于條件反射。習(xí)慣形成的過(guò)程通常分為三個(gè)層次。最低層次是無(wú)意識(shí)階段。這種習(xí)慣是依靠外部監(jiān)督和教育，不斷加強(qiáng)條件反射而形成的。這是第二個(gè)層次，成為有意識(shí)的行為。這需要必要的意志和努力，依靠?jī)?nèi)部自我監(jiān)督，不需要外部監(jiān)督。第二關(guān)也是一遍又一遍的重復(fù)。一旦這個(gè)行為被破壞，它將被內(nèi)部調(diào)整。但我們必須努力工作。

行為習(xí)慣作文 篇8

同學(xué)們大家都知道習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越強(qiáng)越好。

好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。

同學(xué)們，你們要知道，行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣造就性格；性格決定命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要?。榱宋覀?nèi)松?，讓我們一起?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！

行為習(xí)慣作文 篇9

種瓜得瓜，種豆得豆。種什么就會(huì)收獲什么，今天你播種習(xí)慣了嗎?

一個(gè)人行為的好壞則取決于他的習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣則會(huì)決定一個(gè)人一生的行為。培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣則會(huì)決定人的一生。你的一舉一動(dòng)；一言一行都會(huì)隨時(shí)記錄著你的習(xí)慣，讓我們用良好的行為為我們的習(xí)慣畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

播種習(xí)慣，收獲行為。播種一個(gè)良好的習(xí)慣，就會(huì)收獲到一個(gè)優(yōu)良的行為，成為人們傳誦的佳話，而播種一個(gè) 壞習(xí)慣，也會(huì)讓你收獲到使你無(wú)法想象的行為，但和前面不同的是,盡管也會(huì)為人們所傳誦，但那是'遺臭萬(wàn)年'走到任何地方都會(huì)被人看不起，到那時(shí)，走到哪里都會(huì)感覺(jué)丟死人了。

什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。

“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。

當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?/p>

雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

行為習(xí)慣作文 篇10

大家經(jīng)常會(huì)遇到或者看到一些人隨地吐談和在公共場(chǎng)所抽煙，這些都直接影響雅觀以及人民的身體健康，隨地吐談，是生活中普遍存在的不良行為和習(xí)慣，它即對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成非常嚴(yán)重的污染，也直接影響人民地身體健康，大家都知道，在每一個(gè)人吐出的談中，都帶有各種各樣有病的細(xì)菌，它會(huì)通過(guò)吐出來(lái)的談在空氣中傳染，前幾年的的非典，為什么人人都要戴上口罩呢？它就是為了防止空氣中有害細(xì)菌的傳染一種防范措施，人人都知道抽煙有害健康，特別是在我們的生活中經(jīng)常會(huì)看到在公共場(chǎng)所抽煙的不良習(xí)慣，甚至在醫(yī)院、車(chē)站和碼頭的墻上，明明掛有禁止抽煙的牌子，可是，我經(jīng)常看到還是有許許多多的人在那些地方抽煙，我對(duì)此問(wèn)題一直在我的腦海里徘徊著，這是為什么呢？我想：這就是中國(guó)人的素質(zhì)問(wèn)題，我爸爸也抽煙，每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸抽煙時(shí)，我就會(huì)提醒爸爸，爸爸：不許抽煙，抽煙有害健康，每次他都會(huì)說(shuō)，好的，就抽今天這一次了，以后再也不抽了，可是，爸爸總么也戒不掉，就拿這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧！

有一次，不知為什么，爸爸到班級(jí)門(mén)口去接我，放學(xué)了，我們離開(kāi)了教室，我爸爸抽著煙，就在南門(mén)旁邊的那塊草坪上，我爸爸把煙往那一丟，就算完事了，我氣急敗壞，大聲的對(duì)爸爸說(shuō)，不準(zhǔn)抽煙，不能亂丟，爸爸就把煙撿起來(lái)，說(shuō)：“下次不抽了，”可是，晚飯過(guò)后，爸爸嘴里又悠閑的叼起一根煙，還說(shuō)那是享受呢！

據(jù)我所知，新加坡這個(gè)國(guó)家的人民素質(zhì)時(shí)非常非常高的，法制也是非常嚴(yán)格的，在那個(gè)國(guó)家，隨地吐談和在公共場(chǎng)所抽煙，是要受到非常嚴(yán)重的處罰的，那我么中國(guó)也可以制定相關(guān)的法律，對(duì)這些不良行為以及習(xí)慣進(jìn)行處罰或者加強(qiáng)宣傳和教育，督促人民，慢慢的提高人民素質(zhì)。

人們還有許許多多不良好的行為習(xí)慣，需要改正和克服，讓我們把握今天，創(chuàng)造明天吧！

第三篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作文

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

——習(xí)慣成就未來(lái)

未來(lái)的征程，需要風(fēng)華正茂的青年人去開(kāi)啟；未來(lái)的藍(lán)圖，需要青春飛揚(yáng)的中學(xué)生去描繪；未來(lái)的夢(mèng)想，需要我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，爭(zhēng)做傳承華夏精神文明先鋒！

——題記

愛(ài)默生曾言：“習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人?！彼^“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。那么，我們需要哪些好習(xí)慣來(lái)鋪砌人生的康莊大道呢？

衛(wèi)生習(xí)慣

一、搞好個(gè)人，養(yǎng)成講衛(wèi)生愛(ài)干凈的好習(xí)慣。公區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。保持桌椅的整潔，定期清理書(shū)包。

二、不在墻壁和桌凳上亂貼寫(xiě)刻畫(huà)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑、垃圾。

文明禮儀習(xí)慣

一、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨。升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

二、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。進(jìn)入老師辦公室要喊“報(bào)告”。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

三、不打架、不罵人、公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐打斗。

四、不亂起綽號(hào)，不歧視同學(xué)。同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

五、不賭博、不吸煙、不喝酒、不帶電子產(chǎn)品到校。

安全習(xí)慣

一、遵守交通規(guī)則，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

二、不竄班、不進(jìn)入工地范圍。不攜帶管制刀具、不亂噴飛雪、不燃放鞭炮。

三、不玩火，注意用電安全。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、制訂并明確學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，以此激勵(lì)自己，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

二、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，舉手發(fā)言。

三、做到精做習(xí)題，整理錯(cuò)題集，及時(shí)地解決疑問(wèn)。主動(dòng)請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué)，與他們進(jìn)行交流。

四、多看書(shū)，多積累美詞佳句。準(zhǔn)備一本筆記本，把好的詞句記在本子上，有空的時(shí)候翻翻，隨時(shí)記在腦子里，到寫(xiě)作文時(shí)就能靈活運(yùn)用。

播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，你會(huì)收獲個(gè)性；播種個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。作為新時(shí)代的少年，我們是否應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？做好準(zhǔn)備，勇敢地挑起歷史重?fù)?dān)，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求——長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！習(xí)慣是人生成功的核心，請(qǐng)記住：滴水可以穿石，習(xí)慣成就未來(lái)！

第四篇：行為習(xí)慣

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀小學(xué)生

-----------第十周?chē)?guó)旗下的講話

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀小學(xué)生》。

每天早晨，當(dāng)我看到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)那充滿真誠(chéng)熱情的笑臉時(shí)，我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的問(wèn)候語(yǔ)，一張真誠(chéng)的笑臉，讓人感到陽(yáng)光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗??！但是與此不相協(xié)調(diào)的是，我也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如：早晨進(jìn)校，有的同學(xué)衣冠不整；有同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)把飲料瓶當(dāng)足球踢等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)，以致后悔莫及。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，紅領(lǐng)巾要佩戴好。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。

進(jìn)門(mén)進(jìn)校講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。

因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正專心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列做到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

同學(xué)們，四月是萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！2012.4.23

第五篇：行為習(xí)慣

皇城二中小學(xué)部學(xué)生行為規(guī)范

文明禮儀教育

一、升降國(guó)旗：

1、間周一早晨學(xué)校舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。遇重大節(jié)日或紀(jì)念日也要舉行升旗儀式。各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，兩路縱隊(duì)到指定位置站好隊(duì)。

2、旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場(chǎng)的全體師生，立正站立。

3、出旗時(shí)，要穿戴整齊，統(tǒng)一步調(diào)。升旗手要按照國(guó)歌節(jié)奏將國(guó)旗徐徐升至旗桿頂升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，所有的同學(xué)都要肅立端正，儀表端莊，服裝整齊，脫帽，對(duì)國(guó)旗行注目禮。

4、因故未能列隊(duì)或途經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)，要就地停步，面對(duì)國(guó)旗自覺(jué)肅立，待儀式完畢，方可自由活動(dòng)。唱國(guó)歌時(shí)，精神飽滿，感情真摯，曲調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。國(guó)旗下講話時(shí)，要用心聽(tīng)取。

5、降旗時(shí)不得使國(guó)旗落地。按照《國(guó)旗法》的規(guī)定需要降半旗時(shí)，先將國(guó)旗升至旗桿頂，再下降至距旗桿頂相當(dāng)旗桿長(zhǎng)的三分之一處。

6、待降旗完畢后，方可自由活動(dòng)。國(guó)旗要保管妥當(dāng)。

禮儀常規(guī)：

1、遇到客人與教師要主動(dòng)問(wèn)好，立定行隊(duì)禮，待回禮后方可離開(kāi)。

2、到辦公區(qū)，不要在老師辦公室前面和兩個(gè)辦公室之間的樓道里講話、吵鬧、跑動(dòng)。

3、遞接物品要用雙手，不給老師、同學(xué)起和叫侮辱性綽號(hào)，進(jìn)入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進(jìn)入。

4、尊敬、體貼、照顧長(zhǎng)輩，鄰里和睦。接待來(lái)客要做到文明禮貌，接打電話要文明規(guī)范。主動(dòng)幫助確實(shí)有困難的人和殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)（謝謝、不用謝、請(qǐng)、您好、再見(jiàn)、請(qǐng)?jiān)彙?duì)不起、沒(méi)關(guān)系等）

穿戴規(guī)范：

1、每周（周三除外）全天和其它要求穿校服的時(shí)間穿干凈整潔的校服。不佩帶首飾，上學(xué)佩戴干凈平整的紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生著裝整潔。男生不得留長(zhǎng)發(fā)、不得穿拖鞋、女生不得化妝，帶裝飾品。

行為篇

上學(xué)規(guī)范：

1、請(qǐng)按時(shí)上學(xué)，不能早到校

2、進(jìn)入學(xué)校門(mén)口，請(qǐng)自覺(jué)排成一隊(duì)。

3、在甬路上行走時(shí)請(qǐng)按順序，保持一般行進(jìn)速度，不要跑動(dòng)，不要超越前面的同學(xué)。

4、上學(xué)路上見(jiàn)到老師，請(qǐng)立正站好，說(shuō)，“老師好”等老師回禮后再走。

5、如果遇到雨雪天氣，請(qǐng)?jiān)跇峭饷鏄翘莸呐_(tái)階上把腳上的泥水擦干凈后再上樓梯進(jìn)教室。

上操規(guī)定：

1、上操時(shí)各班按指定的下樓線路準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地并在指定的位置站好隊(duì)。

2、學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，聽(tīng)從指揮，積極參與。

3、學(xué)生韻律感強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)整齊。

4、紀(jì)律嚴(yán)明，無(wú)打鬧嬉戲行為。

5、班主任到場(chǎng)組織學(xué)生。

6、各班學(xué)生在活動(dòng)場(chǎng)地上行進(jìn)間隊(duì)列整齊、有序，甩臂膀有力整齊、姿勢(shì)到位，步伐整齊有力。按指定線路帶出活動(dòng)場(chǎng)地。

上下樓梯、及在走廊內(nèi)行走：

1、集會(huì)、上操時(shí)請(qǐng)按學(xué)校規(guī)定的上下樓梯路線行走。

2、上下樓梯和在走廊內(nèi)行走不能并行。

3、上下樓梯、走廊內(nèi)行走必須靠右行。不搶行，不跑動(dòng)、禮貌行走

4、在樓梯上、走廊內(nèi)不能大聲喧嘩。

5、靠墻邊走時(shí)，請(qǐng)不要邊摸墻邊走；靠扶手一邊上下樓梯時(shí)請(qǐng)不要順著扶手往下滑。

6、請(qǐng)保持正常行進(jìn)速度上下樓梯。

7、上下樓梯一次請(qǐng)邁一級(jí)臺(tái)階。

8、在走廊內(nèi)行走時(shí)請(qǐng)與墻壁保持30厘米的距離，以避免污損墻壁。

在校園里行走：

1、三人以上請(qǐng)不要并排行走，要自覺(jué)站成一行行走。

2、保持正常行進(jìn)速度，不要跑動(dòng)。

3、請(qǐng)靠路的右邊行走，不搶行，禮貌行走。

4、不要進(jìn)入草坪。

5、不要踩著路沿石行走。

公物規(guī)范：

1、愛(ài)護(hù)門(mén)窗：保持清潔，沒(méi)有劃痕、不用力推門(mén)和踢門(mén)，每天中午、晚結(jié)束后關(guān)好窗，鎖好門(mén)，開(kāi)關(guān)門(mén)窗時(shí)，必須隨手扣好風(fēng)鉤，插好插銷(xiāo)，以免打破玻璃。

2、愛(ài)護(hù)課桌、椅子。做到不用小刀割破桌面、漆面、不亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，保持課桌椅整潔完好。

3、愛(ài)護(hù)墻壁、墻裙、天棚、黑板：做到?jīng)]有鞋印、球印、手印、刻劃等污跡。

4、愛(ài)護(hù)清潔用具（拖把、條帚、叉子、大帚竹等）：使用時(shí)要愛(ài)護(hù)用具，用好后要安放在指定的位置，保持整齊清潔。

5、愛(ài)護(hù)校園綠帶花草樹(shù)木，不踐踏，不攀折，不在花壇、草坪里亂丟果皮紙屑。

6、愛(ài)護(hù)水電暖設(shè)施：自覺(jué)注意保持清潔，嚴(yán)禁亂動(dòng)電線、亂按燈具、開(kāi)關(guān)、暖氣片等。做到光線充足時(shí)不亮燈（陰天例外），教室無(wú)人時(shí)，人走燈熄，節(jié)約用電，愛(ài)護(hù)電器，及時(shí)關(guān)燈。節(jié)約用水，勤關(guān)水龍頭。不能用腳踩踏取暖設(shè)施。

放學(xué)規(guī)范：

1、放學(xué)鈴聲響后，請(qǐng)各班按規(guī)定時(shí)間在指定區(qū)域整隊(duì)放學(xué)，不乘車(chē)的學(xué)生各路隊(duì)請(qǐng)?jiān)O(shè)兩名路隊(duì)長(zhǎng)，其他同學(xué)聽(tīng)從指揮。由級(jí)部統(tǒng)一安排的老師帶隊(duì)放學(xué)。

2、各班坐車(chē)的同學(xué)請(qǐng)按照所乘車(chē)輛為單位在學(xué)校指定位置整隊(duì)，在跟車(chē)?yán)蠋煄ьI(lǐng)下上車(chē)。

3、離校按路隊(duì)行進(jìn)，兩人以上請(qǐng)不要亂隊(duì)，不搶行，路隊(duì)保持一般行進(jìn)速度，在隊(duì)伍里請(qǐng)不要亂講話，不要搭肩并行，不要追逐打鬧，不要無(wú)故中途逗留，不要提前離隊(duì)。

4、、因事未能按時(shí)站隊(duì)的同學(xué)，請(qǐng)自覺(jué)排在隊(duì)伍后面，不準(zhǔn)跑動(dòng)和亂插隊(duì)。

校外活動(dòng)：

1、按時(shí)回家，出家門(mén)要和家長(zhǎng)打招呼。

2、嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧。

3、在生活區(qū)內(nèi)活動(dòng)要和在學(xué)校內(nèi)一樣遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物、對(duì)人有禮貌，講究衛(wèi)生。

衛(wèi)生篇

個(gè)人衛(wèi)生：

1、頭、臉、脖子、手、衣服等干凈整潔。

2、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、自己的衣服自己洗。

4、經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，隨身帶手帕或餐巾紙，飯前便后要洗手。

5、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：

1、教室衛(wèi)生包括門(mén)窗整潔窗明幾凈（包括班牌）。

2、教室地面要求做到無(wú)紙屑、無(wú)污跡等。

3、教室內(nèi)講桌上面物品擺放整潔。

4、教室內(nèi)課桌上鉛筆盒、書(shū)等物品擺放統(tǒng)一，干凈整潔（不但桌面物品擺放整齊，抽屜里的東西也要放整齊，抽屜下面的桌洞里不得存有垃圾）

5、教室內(nèi)的窗臺(tái)可放置盆花，除花以外不得有其它物品擺放。

6、室內(nèi)電器干凈(燈棍風(fēng)扇擦拭干凈無(wú)灰塵,暖氣片擦拭干凈,暖氣片下不得有垃圾)

7、黑板整潔（黑板的里外、上下沿擦干凈）、8、門(mén)窗玻璃、課桌、講桌擦拭干凈。

9、垃圾箱及時(shí)傾倒，無(wú)溢出現(xiàn)象。

10、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生每日隨時(shí)保持干凈整潔。

室外衛(wèi)生：

1、墻壁沒(méi)有污跡。墻壁整潔無(wú)灰塵蛛網(wǎng)和刻畫(huà)的痕跡（包括頂棚）、走廊干凈、整潔、教室所對(duì)的欄桿整潔。

2、室外走廊的燈擦拭干凈、室外墻壁上的名言框消防拴配電箱等設(shè)施擦拭干凈（注意不要擦臟墻壁）、瓷板墻裙擦拭干凈。

樓梯衛(wèi)生：

1、樓梯地面用拖把和抹布擦拭整潔、扶手擦拭干凈、欄桿擦拭干凈、墻裙擦拭整潔、墻壁整潔無(wú)灰塵蛛網(wǎng)和刻畫(huà)的痕跡、開(kāi)關(guān)擦拭整潔、配電箱等設(shè)施擦拭整潔。

2、樓梯底下的死角整潔無(wú)垃圾。

安全篇

1、增強(qiáng)安全意識(shí)，在馬路上行走請(qǐng)靠右行，橫穿馬路要走人行橫道，遵守交通規(guī)則。

2、愛(ài)護(hù)校內(nèi)電氣設(shè)施，不要隨意觸摸電氣開(kāi)關(guān)。

3、學(xué)生外出乘車(chē)不要把頭，手伸到窗外，等車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

4、一律不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。

5、嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校，不得在校內(nèi)燃放煙花爆竹。

鍛煉篇

1、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種體育活動(dòng)，認(rèn)真做好課間操、眼保健操，課間操進(jìn)出場(chǎng)地要快、靜、齊，做操規(guī)范，隊(duì)伍整齊、前后左右看齊，橫行、豎行筆直。

2、踏步時(shí)要有節(jié)奏，昂首挺胸，擺臂與肩平。