第一篇：教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞

教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞范文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒少看到過頒獎(jiǎng)詞吧，頒獎(jiǎng)詞包含對人物事跡的評價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。那么問題來了，到底什么樣的頒獎(jiǎng)詞才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1.從教三十年教師頒獎(jiǎng)詞：

三十年光陰磨一劍，三十年身心獻(xiàn)杏壇。輝煌始于平凡，從事教育事業(yè)是光榮的，能堅(jiān)守三十年更是難能可貴的。春華秋實(shí)路漫漫，輕舟已過萬重山！從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的華發(fā)早生，悠悠三十載，春風(fēng)化雨，桃李滿天下。三十年，你們，始終保留著不老的情懷和對教育的執(zhí)著，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)；三十年來，你們秉承立德樹人的理念，像園丁那樣精心耕耘，帶領(lǐng)著莘莘學(xué)子遨游在科學(xué)的海洋；三十年，你們始終是良師益友，一支粉筆，寫滿對學(xué)生的愛。三尺講臺，三十年付出，你們是州海高中輝煌歷史的奠基石與見證人。衷心祝福你們繼續(xù)抒寫精彩的教育人生，永遠(yuǎn)健康美麗！讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，有請從教三十年的陳詠梅老師、汪習(xí)雄老師、寧和平老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)！

2．優(yōu)秀教育頒獎(jiǎng)詞

你們深知：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。你們深信：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就能在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)豐收的成果。追求卓越，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，把平凡的事做得不平凡是你們的工作品質(zhì)。你們用精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門，精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈。你們熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，內(nèi)心里永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。你們用勤勞的雙手、智慧的大腦成為教師團(tuán)隊(duì)中的佼佼者。我們要向你們學(xué)習(xí)，做“優(yōu)秀的園丁”、做“港城名師”！他們就是第二批“港城名師”穆維永老師、李南亮老師；“連云港市優(yōu)秀教育園丁”陳革英老師，潘莉老師！有請他們上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

一、縣政府教育獎(jiǎng)

學(xué)生的成長在于堅(jiān)持，教育的厚重在于積淀。長久的堅(jiān)守，喚醒了蒙昧的頑石；不移的信念，鑄就了歲月的榮光。他們是渡船，年復(fù)一年，天復(fù)一天，搭載萬千學(xué)子駛向知識的彼岸；他們是火炬，日月不居，爝火不息，照亮無數(shù)心靈的荒原。教科書翻走了青春，粉筆灰銷蝕了容顏，不變的，是心中永恒的信念。

二、縣師德標(biāo)兵

在課堂上，用心引導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)領(lǐng)航的水手；在生活中，用心溫暖學(xué)生，做慈祥的父母；在工作時(shí)，用心與同事相待，以滿腔熱情凝聚團(tuán)隊(duì)。愛心在左，責(zé)任在右，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將教育的`漫漫長路點(diǎn)綴得花香彌漫，使扶枝穿葉的莘莘學(xué)子，收獲滿滿的幸福，是他們對教師這一職業(yè)內(nèi)涵的最好詮釋。

三、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀特崗教師

“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”，是他們的人生信條；“撲下身子，潛心育人”，是他們的事業(yè)追求。如切如磋，如琢如磨，他們用心血將一塊塊璞玉琢成大器。他們的高尚人格、深厚學(xué)識、高超技巧、突出業(yè)績，得到了學(xué)生、同事、家長和社會各界的一致認(rèn)可和高度褒揚(yáng)。

四、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教育工作者

管理創(chuàng)和諧，管理出效益。無論是班級管理、教學(xué)管理、學(xué)校管理還是教育行政管理，他們在教育這塊沃土上起早貪黑，精耕細(xì)作，而學(xué)生在他們的培育下拔節(jié)生長，碩果累累。桃李不言，下自成蹊，他們默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，以赤子之心將梅山文脈代代相傳。

優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

憑著你對教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。你把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，在知識的海洋中盡情徜徉！你用心血和汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在雙語這個(gè)絢爛的大舞臺，你就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，我們相信，你一定會懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩！這就是你雙語的優(yōu)秀教師！

最美教師頒獎(jiǎng)詞

最美教師的美，在于用崇高的學(xué)識教育他人，在于用自己正確的行為示范他人。在那三尺講臺上，你侃侃而談，揮汗如雨，在漫長的教學(xué)生涯中，你熱愛自己的事業(yè)，用自己的德行讓別人信服。不管經(jīng)歷什么都保持自己的初心，始終堅(jiān)守在教室的崗位上，學(xué)生因?yàn)橛心愕拇嬖诙兊眯疫\(yùn)，因?yàn)槟愕拇嬖?，教育領(lǐng)域變得更加美好，最美教師，非你莫屬。

先進(jìn)教師頒獎(jiǎng)詞

站在三尺講臺，默默的付出，用粉筆在黑板上面書寫出人生的樂園，描繪出學(xué)生的未來，流下的那些辛勤汗水最終都得到了滿滿的收獲。用耐心和愛心滋潤了學(xué)生的成長，讓學(xué)生能往更好的方向發(fā)展。他們在教室中是特別出色的存在，是開拓教育事業(yè)，讓知識播撒人間的有功之人。

優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

默默站在教育的第一線，無怨無悔的付出，將自己的畢生所學(xué)盡數(shù)傳授，是教育領(lǐng)域的資深專家。他們用大愛支撐起了人類進(jìn)步的階梯，舉起了未來是希望，優(yōu)秀是他們的品質(zhì)。鮮花之所以長得嬌艷是因?yàn)橛曷兜淖甜B(yǎng)，教育行業(yè)的發(fā)展也離不開矜矜業(yè)業(yè)老師們的無私付出，他們有著遠(yuǎn)大的志向，立足于教育事業(yè)，用自己的力量幫助學(xué)生的發(fā)展。他們的功績，值得我們稱贊。

優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

她用自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生對于知識的渴望，用自己的智慧為學(xué)生搭建了一個(gè)可以起舞的舞臺。她在課堂上認(rèn)真的工作，把自己的青春揮灑在教育行業(yè)。她對教育行業(yè)的萬般深情，鑄就了人生的精彩篇章，也照亮了許多人的人生，使得他們在追夢的路上找到了前進(jìn)的方向。真誠，無私，優(yōu)雅是她身上獨(dú)特的魅力。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)詞

朝朝暮暮，與子攜手；用心關(guān)注，細(xì)心體察。你用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷。你，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！你，用最樸實(shí)的情愫，結(jié)交最深厚的情誼。你對孩子那濃濃的情，深深的愛，讓你甘愿為他們執(zhí)著、為他們癡狂！這就是你雙語學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員！

第二篇：教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞

2017教師節(jié)教師頒獎(jiǎng)詞:

1、彭強(qiáng)：

理論課上，他春風(fēng)化雨，潤物無聲；實(shí)訓(xùn)課中，他點(diǎn)石成金，琢磨成器。他用堅(jiān)定的雙肩稱量著教研組長的份量；用責(zé)任的砝碼踐行愛生如子的諾言。兩度下企業(yè)，帶領(lǐng)上百學(xué)生，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。嚴(yán)于律己，寬字待人，在眾多的職校耕耘者中，是一個(gè)不折不扣的踐行者。生命不止，自強(qiáng)不息——他是彭強(qiáng)老師。

2、黃小忠：

因?yàn)槟贻p，所以他謙虛好學(xué)、不斷進(jìn)??；因?yàn)槟贻p，所以他卯足干勁、精益求精；因?yàn)槟贻p，所以他走近學(xué)生、共同成長；他滿懷對教學(xué)的熱情和執(zhí)著，把課堂當(dāng)成自己快樂的源泉。他常在學(xué)生困頓時(shí)給予鼓勵(lì)，迷茫時(shí)提供幫助，如秋日桂花飄香，絲絲縷縷，沁人心脾。汽修車間，是他演繹人生價(jià)值的舞臺；五尺黑板，是他書寫職業(yè)技能的天空。他在“忠”字下跳舞。他就是黃小忠老師。

3、楊容：

她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。沒有震耳欲聾的呵斥，沒有諷刺挖苦的言語，把普普通通的電工班、汽修班帶得有聲有色，用青春的奉獻(xiàn)演繹著低調(diào)的樂章！她深深地感受到了其中的辛酸苦辣、喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮（容）。用心血鑄就愛，用愛贏得學(xué)生心！她就是楊容老師。

4、梁華敏

她隨手一揮，空間平面盡出；妙語微點(diǎn)，體積面積都解。尺子一把，心中有曲直。指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線，交叉直線，異面直線，線線情真意切。她是學(xué)生的希望，她甘為駱駝，為尋找生命的綠洲，她在路上??樸實(shí)無華，敏而樂教，她就是數(shù)學(xué)老師——梁華敏老師。

5、劉青青

“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”。選擇職業(yè)教育，她就開始了遠(yuǎn)方的行走。在旅游班學(xué)生心中，她的美似那甜甜的微笑，她的美是似春天鮮花般的衣裳。她的美似那贊許的目光。美麗的心靈凝聚美麗的語言，打開心靈的金鑰匙，讓修飾樸實(shí)、修煉善良。把“真情無限，愛心永駐”銘記在教育人生的責(zé)任上。她就是劉青青老師。

6、鄒芬

愛是一股清泉滋潤學(xué)生的心田，愛是一團(tuán)火焰焚燒自己照亮學(xué)前。相信每一個(gè)妮子，鼓勵(lì)每一個(gè)妮子，以高尚的人格魅力感染妮子。以真誠的愛心力量引導(dǎo)妮子、在歲月的長河里，贏得社會的尊重與愛戴，她站在學(xué)前教育的教學(xué)崗位上，以最美的笑容給老師和同學(xué)。待到桃李滿天下時(shí)，一定會聽見花開的聲音，一定會看見枝頭上的累累碩果。她就是鄒芬老師。

7、曾慶玲

昨天，她還在語文教學(xué)的蚌貝中掙扎磨礪，今天，她已成為旅游組一顆閃亮的珍珠，更是財(cái)會工作的砥柱中流。博覽全書，是她語文路上的基石；轉(zhuǎn)身插花，是她華麗轉(zhuǎn)身的弧線；躬耕財(cái)會，是她滾滾向前的的車輪。在職校的拓荒路上，她撒播智慧，收獲芬芳。在最美的年華里慶祝自己的芳齡。她就是曾慶玲老師。

8、秦大偉

他總是相信，體育教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他把職校學(xué)子帶進(jìn)夢一般的世界里，盡情享受陽光運(yùn)動(dòng)的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛。他始終相信，作為職校教務(wù)主任，把平凡的事做好，就是不平凡！一個(gè)胸懷大愛，高潔偉岸的老師——秦大偉。

9、王華剛

他的大腦是一本“百科全書”，他的眼睛是知識的“千里眼”。打開他智慧的“百寶箱”：你能領(lǐng)略楚河漢界的戰(zhàn)火紛飛，雞兔同籠的神機(jī)妙算，唐詩宋詞的高歌低吟。他以一支如椽巨筆，寫就教育的秀麗華章。他是職校的“智多星”，無論在哪個(gè)崗位，他都能扛起大旗，狂情吶喊！他是孩子們右手的牽掛，他就是傳說中的剛哥！

10、趙本益

作為一名老師，憑著對計(jì)算機(jī)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，他一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。他把學(xué)生們帶進(jìn)奇妙的計(jì)算機(jī)世界，盡情電腦里的幸?？鞓?；他用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在職校這個(gè)絢爛的大舞臺，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著計(jì)算機(jī)老師的精彩！作為職校的后勤管家，是耕耘者，忘我者。他就是趙本益老師。

11、盧禮

講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。才放下高三的復(fù)習(xí)資料，又撿起高職班講義教材。行走在黑山白水間，道一句：“孩子，讀書吧”！奔馳在企業(yè)生產(chǎn)車間，說一句：“同學(xué)，堅(jiān)持哈！”伏案桌旁抒懷的是幾行精辟語句，立境校園譜寫的是太多睿智幽默，說不盡的唐詩宋詞的風(fēng)流韻味，道不完的古往今來的典雅風(fēng)情。不是每個(gè)人的姓前冠以老字，唯有綏陽職校老盧。他就是文耀敦厚的盧禮老師。

12、周琳

師德如山，高大挺拔；師愛如水，溫柔細(xì)膩。在煩瑣的政教處工作中，我們感動(dòng)于他任勞任怨，他的耐心細(xì)致。他宛如一支熊熊燃燒的蠟燭，雖沒有豪言壯語，卻在默默地發(fā)著光和熱，在為學(xué)生照亮未來的時(shí)候，也讓學(xué)生讀懂了什么叫責(zé)任。一腔真情歌詠職校，兩只妙手演奏華章。他就是周琳老師。

13、郭卓

他沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有翻天覆地的經(jīng)歷，沖著對教育的摯愛，他把厚厚的課本變成薄薄的知識。他帶領(lǐng)電子電工教研組，在強(qiáng)手如林的職校項(xiàng)目爭奪戰(zhàn)中，他慷慨陳詞，對答如流，得到了與會專家和同行的認(rèn)可。每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過他的雕琢，就是一件件的藝術(shù)品。他多才多藝，積極向上，在打造別人，也在塑造自己。他就是身體力行，卓爾不群的郭卓老師。

14、龔曉勤

“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。《說文》說：龔,給也。勤，憂也！或許，注定他的姓名就和事業(yè)結(jié)緣，教育是愛的事業(yè)！他，一直以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇把自己的青春熱血都灑在職業(yè)教育這片土地上。三尺講臺是他的舞臺，雪白的粉筆是他的指揮棒。工會工作，他也是大家的連心橋。卅年如一日，粉塵刷白了雙鬢，時(shí)光在臉上刻下了滄桑。他是天臺山旁的愚公——龔曉勤老師.15、韋麗

責(zé)任是字母，快樂是單詞，愛心能演變成句子，付出是復(fù)雜的語法，她用句子和語法，鑄就了美麗華章。她是英語組的蓮花一朵,清新芳香。踏實(shí)質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神，用最投入的教學(xué)方式拉近與學(xué)生的距離。用愛與責(zé)任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。她的名字——韋麗！

16、李和平

“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風(fēng)”，從秀麗黃楊到螺江九曲，再到幸福道旁，師道的尊嚴(yán)不是言語的高高在上。與學(xué)生的坦誠相見，與教師的精誠團(tuán)結(jié)，贏得了所有人的理解與尊重?？菰锏碾姽せA(chǔ)，被他著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；高深難懂的牛頓定律，被他巧妙演繹，煥發(fā)出迷人的風(fēng)采。幾十年如一日，甘為人梯，默默無聞。他愿做綠葉，陪襯職教花開。一輪甲子，如今離校，回眸時(shí)光，他依然閃爍在職業(yè)教育的燈火闌珊處。他就是李和平老師。

17、劉廷祥

他的課堂，如同一首唐詩，曲徑通幽；他的教誨，好似一杯清茶，回味悠長。一直以來，都在從事高職高考班語文教學(xué)，讓很多孩子走進(jìn)象牙塔。明月裝飾了他的窗子，他卻裝飾了別人的夢。幾十年演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他把師德當(dāng)做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談。新的征途上，我們相信，他將再次放出應(yīng)有的光華。他就是劉廷祥老師。

18、楊燕

她，才從象牙塔走來，卻已顯露出后起之秀的智慧與才能；她的笑臉，飛揚(yáng)著善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。她用自己的青春和年華譜寫愛的華章，用青春的力量追逐教育的輝煌，用智慧的光芒打造學(xué)生的天堂，讓快樂學(xué)習(xí)成為不變的追求，她用生動(dòng)的課堂，贏得了學(xué)生的愛戴和尊重。她是一只青春飛揚(yáng)的燕子，美麗優(yōu)雅的楊燕老師。

19、劉聰

他是一望無際的大海，他是層巒疊嶂的高山，他是廣闊無垠的大地，他是郁郁蔥蔥的森林。他博大的胸懷擁有每一灣小溪，每一塊巖石，每一棵樹苗，每一縷細(xì)沙。“育人育德，育德育心，育心育情”。他從芙蓉江畔來到洋川河邊，從金華山走到天臺山麓，為孩子開啟其真善美的嶄新世界，引領(lǐng)他們走向更美好的明天。他就是劉聰老師。20、陳自力

他用溫情的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；他用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，為求知的眼睛打開求知的天窗；他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，他善于抓住學(xué)生的哪怕小小的不足，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，他善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，和學(xué)生心交心地溝通交流。每一次的談話，都猶如一泓清泉，涓涓流淌進(jìn)學(xué)生的心底。他用勤奮去感恩命運(yùn)的眷顧，從容地行走職校路上??自強(qiáng)不息，身體力行。他是陳自力老師。

21、張緒平

從每一個(gè)清新的早晨開始，用執(zhí)著丈量三尺講臺，她用愛心哺育學(xué)前教育的苗圃。她走過黎明，走過星夜，也走過從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)的每一寸土地。永不停歇的腳步來自崇高責(zé)任的動(dòng)力，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于心底的至愛。教育永遠(yuǎn)是一個(gè)民族的脊梁，正是有了像她一樣恪守職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的有心人，也才能在綏陽職校留下獨(dú)特的風(fēng)景，寫下壯麗的詩篇。她是張緒平老師。

22、李丹

她舀一瓢漓江的水灌注在洋川河，她喊一曲劉三姐家鄉(xiāng)的歌安頓在綏陽職校。這不停的腳步來自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對職業(yè)教育的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。她用普通話，開啟規(guī)范路。桃李正芳菲，丹心為校忙！她的名字叫李丹。

第三篇：教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞

功勛教師獎(jiǎng)：

他們矍鑠的精神，綻開了年輕人心中的芳華；他們滿頭的華發(fā)，鞭策著新課改的戰(zhàn)馬；他們用畢生的心血澆灌了四中的每一寸沃土；他們用一生的血汗為學(xué)子鋪就了成功的道路。30年，10950個(gè)日日夜夜，只懂得默默耕耘，心目中從沒有索取抱怨，他們中很多人當(dāng)了幾十年的老師就當(dāng)了幾十年的班主任，他們見證著四中的成長與繁榮。然而桑榆未晚，紅霞漫天，他們不顧自己的年邁和疾病，他們放棄含飴弄孫、頤養(yǎng)天年的舒適，依然堅(jiān)守在三尺講臺上，他們用一生對師德、師能、師表做出了最好的詮釋。

新課堂創(chuàng)建獎(jiǎng)：

新舉措推進(jìn)校本革命，新理念打造特色校園；新思路探索新課堂建設(shè)，以學(xué)生為本，向細(xì)節(jié)要成效，“十個(gè)一”走入校園，深入人心。在創(chuàng)建新課堂的道路上，一大批開拓先鋒披荊弄潮?！?+1+4悅動(dòng)模式”逐漸成熟，小組合作探究初見成效，積分軍銜制升級引導(dǎo)興趣。他們不斷引導(dǎo)新課堂走向深入，他們就是。。

最佳班主任獎(jiǎng)：

如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有你的光芒；如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有你的嘹亮。都說你是最小的官，管著長不大的一群；都說你是最大的官，管著未來的部長、將軍；靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。這就是我們的班主任們。

正如大家看到的，這其中有工作了數(shù)十年老班主任們，也有剛接觸班主任工作的新生力量，他們可敬可贊，教學(xué)路上揮灑著青春和才華；他們亦師亦友，育人途中流淌著辛勤和奉獻(xiàn)。師恩重如山，請欣賞詩朗誦《園丁頌》 高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：

總有一種力量，在滌蕩著我們的心靈，總有以一種激情，在震撼著我們的渴望。三年磨一劍，無涯學(xué)海任逍遙。他們用頑強(qiáng)的斗志沖破挫折的桎梏，他們用永恒的信念引領(lǐng)風(fēng)帆在風(fēng)浪中航行，他們把跋山涉水的激情揮灑在風(fēng)雨相隨的漫漫征途，他們帶領(lǐng)3000學(xué)子征戰(zhàn)高考，捷報(bào)頻傳。2012年四中高考再創(chuàng)佳績。本二上線1699人，全市遙遙領(lǐng)先；賈少波、朱玲玲躋身全市文科前十名，漢青班本一上線率百分之九十二。一流的師資創(chuàng)造一流的成績，優(yōu)良的校風(fēng)鑄就輝煌的高考。有請“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的獲得者，他們是……

最美教師獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

如果問一個(gè)老師對學(xué)生影響最深刻的是什么，不是知識，不是學(xué)問，而是師德。師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。身在四中，總是感動(dòng)于身邊老師們幾十年如一日的勤勉，感

動(dòng)于他們對教師職業(yè)的執(zhí)著。張玉敏老師春風(fēng)化雨、潤物無聲的愛心；孟志蕊老師點(diǎn)滴牽掛、大愛無言的良心；劉舉老師摯愛真純、自然率真的童心；聶素萍老師春蠶到死、紅燭成灰、矢志不渝的忠心；王芳老師虛懷若谷、聞過則喜、三省吾身的虛心；郭立新老師正身正行、無私奉獻(xiàn)、淡泊高雅的清心；劉紀(jì)堂老師三十年如一日傳道授業(yè)解惑的恒心；趙杰老師華發(fā)初生渾不怕，要育桃李遍天涯的雄心；景秀敏老師嘔心瀝血、無怨無悔的癡心。等等等等，他們是“十心立師德”、“十力提師能”的最佳實(shí)踐者。他們是學(xué)生心目中的最美的教師。

師能競賽獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！彼麄兪呛Ｑ笾新氏葥P(yáng)起風(fēng)帆，破浪前行的人；他們是用認(rèn)真與刻苦書寫青春年華的人。他們是用思考與拼搏匯聚輝煌的成績的人?！笆μ釒熌堋?chuàng)建新課堂”，不做教書匠，爭做教育家。憑著對教育教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，他們一路坎坷、一路收獲！楊月娥老師在第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，裴力杰老師獲2011全國中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)高中組（物理學(xué)科）一等獎(jiǎng)，任繼華、馮運(yùn)芬、裴力杰老師獲2012年全國第十屆中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)高中組（教研團(tuán)隊(duì)）一等獎(jiǎng)并獲國家科技部頒發(fā)“歐恩希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)”。下面有請?jiān)趪?、省、市各級各類比賽中獲得一等獎(jiǎng)的老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。他們是……

第四篇：教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞

9月10日教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞

“十佳師德標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞

這絕不是一個(gè)抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚；

師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………

“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞

因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失??；

因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！

年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………

“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在九年制學(xué)校，一共有著近40位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會有一個(gè)先進(jìn)的班

級；一個(gè)先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向這些優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………

“十佳教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞

同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教師群體中脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：…………

“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：他們，不忘學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為我們樹立了榜樣；他們，學(xué)?？喽?、書山永攀，迎接生活的挑戰(zhàn)。他們，不迷

戀于身邊浮華，安心自己的學(xué)習(xí)。他們生活上，以節(jié)儉為美；活動(dòng)中，以集體為重，心中裝著同學(xué)，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠(yuǎn)是自信、希望和幸福。他們體現(xiàn)了進(jìn)取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。

“十佳團(tuán)隊(duì)員”頒獎(jiǎng)詞

綜藝天空，有他們的星光；流金舞臺，有他們的身影，在美麗的校園里，他們是美麗的精靈；在繽紛的生活里，她他們是快樂的天使。他們因?yàn)槁敾蹖⒏勇敾?，他們因?yàn)槊利悓⒏用利悺?/p>

第五篇：教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞

第二中學(xué)頒獎(jiǎng)詞

“四有好教師”

1、張芳霞，她，孩子心目中最美的老師，燦爛的笑容里融化著智慧，以獨(dú)特的教學(xué)方式贏得了學(xué)生的喜愛，學(xué)生的優(yōu)秀離不開她細(xì)心的教導(dǎo)，學(xué)生的出色離不開她的引導(dǎo)，她是引路人，更是播種者，種下春天，收獲微笑。

2、宋春芳，她，嚴(yán)厲的外表，柔美的內(nèi)心，在學(xué)生成長的路上，總有她嚴(yán)厲的管教與溫暖的關(guān)懷相依相伴，課堂上的她雷厲風(fēng)行，將智慧播撒，執(zhí)著于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，她的教學(xué)充滿智慧，富于創(chuàng)新，是學(xué)生眼里的華羅庚。

3、姚睿，他，既是責(zé)任心極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，又是充滿激情的英語教師，課堂上流利的English充滿幽默，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，他用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈。

“優(yōu)秀班主任”

張燕平，她，像花一樣的老師，芳香四溢，滋潤著每個(gè)學(xué)生的心田；像母親一樣，無微不至，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心窩。作為班主任，她扮演著不同的角色，都是愛的角色，愛的使者，將愛與美麗扎根在孩子們的心里?！皟?yōu)秀教研組”英語組，雖談不上是精英團(tuán)隊(duì)，但一定是最有實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，英語教研組以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：一份耕耘一份收獲，團(tuán)結(jié)就是力量，做好教研工作是提高教學(xué)的有力保障。

“優(yōu)秀教研組長”宋春芳，在她的帶領(lǐng)之下，數(shù)學(xué)組的每位教師迅速成長，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好每一項(xiàng)工作，利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀教學(xué)專著，致力于搞好數(shù)學(xué)組的教研工作，以身作則，魅力四射。

“好師傅、好徒弟”孔憲輝（師傅）、張燕平

每一次進(jìn)步都離不開好師傅，師傅的嚴(yán)厲促使徒弟更出色，徒弟的出色是給予師傅最大的獎(jiǎng)勵(lì)。一種合作，一種互助，一種默契，更多的是一種關(guān)愛。

師德演講——優(yōu)秀教師代表張芳霞《愛無止境》

節(jié)目《青春日記》串詞：美麗的校園，青春的歌，年輕的我們，用智慧和汗水書寫著青春的華章，畫上最美麗的水墨畫，譜上最動(dòng)聽的音符，只為歌唱青春，祝福青春。