第一篇：生動作文

精選生動作文合集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生動作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生動作文 篇1

20xx年夏天，我們一家人去八達嶺野生動物園玩。

進入動物園，走了幾分鐘，就有一潭消毒水在前面，我們的車在池子里泡了個澡才走。

又走了幾分鐘，梅花鹿來了，也看見了雙峰駱駝，調(diào)皮的小馬在母馬身邊玩耍，時不時還跑去游客身邊要吃的，長頸鹿一見到車來拔腿就跑，黑熊躲在樹上吃果子。

到了虎山，兩只白老虎真在互相嬉戲打鬧，吸引了不少照相機的目光。狼山上有成群的狼，幾只半大的狼正在追逐打鬧，五六只成年的大狼在樹蔭下乘涼，山上一定還有很多狼。

獅山上有兩只獅子，雌獅比雄獅還多。雄獅似乎一點也不愛自己的小獅子，小獅子在一邊玩弄雄獅的毛，雄獅就毫不留情的用爪子把小獅子拍了出去，游客們看得心都疼了。

之后就到了一座大橋，大橋邊有好多長頸鹿，許多游客都買了一根樹枝，來喂長頸鹿。我也買了一根樹枝，可還沒喂，一直特別大的長頸鹿就粗暴的搶走了樹枝，真實的，這么急干什么，又不是沒得吃。

在八達嶺野生動物園里游玩了一天，回到家后我就把發(fā)生的事一五一十地說給爺爺奶奶聽，爺爺奶奶聽了開懷大笑，全家人都沉浸在歡樂的笑聲中。

生動作文 篇2

這回學校要帶我們?nèi)ヒ吧鷦游飯@秋游，大家懷著激動的心情坐上通往野生動物園的專車直奔目的地。

進入園區(qū)，我們順著彎彎曲曲的林陰小道，來到了群“鸚”薈翠。群鸚薈翠是什么動物？原來是鸚鵡的鸚啊。那里的鸚鵡有大有小，有花有白，真好看。

游覽完了群鸚薈翠，我們發(fā)現(xiàn)了一顆亮閃閃的“寶石”，啊！原來那是藍寶石表演場。我們很快就來到了藍寶石表演場。走進了表演場，我一下就呆住了，那一排又一排的座位多的不可計數(shù)，跟杭州動物園比起來可大多了。表演開始了，許許多多的小動物跟大家一一亮相。有聽話的狗，伶俐的小猴，勇敢的山羊等。除了馬戲以外，還有許多雜技表演。有一個節(jié)目我至今記憶猶新：有一個像風車一樣的轉(zhuǎn)輪，最上頭是個圓圈，演員在圓圈里外做著各種絕活。有的跳繩，有的翻跟頭，還有的一直在一面上不掉下來。你看，他們在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)輪上做著驚險的動作。

觀看完了精彩的表演，我們又坐上小火車，見到了許多動物。因為有些不傷人的動物都被放了出來，我們把手一伸就可以觸摸到它們了。下了車，我們又去看了鱷魚、犀牛等動物。

下午我們坐著車回學校。在車上，大家還一直在說：動物園里真精彩！

生動作文 篇3

秋天來了，落葉呀沙沙笑，風兒呀打著圈兒，我們呀踩著落葉吱吱響，乘著風兒哈哈笑！丹桂飄香，云淡風輕，秋游乘著風兒，來了！

今天，我?guī)е翘鞘謾C，來了！在車里，我活像一包方便面，在秋游的滋潤下，開心地沸騰著！一路上，我坐立不安，好幾次說司機水平差，開車太慢！于是，在老師不注意的情況下當起了“狗仔隊”（這是后來他們給我取的）我拿起手機，調(diào)到相機，“刷刷”按下快拍，剎那間，他們的丑樣給拍了下來，覺得不過癮，又傳到了錢菲瑩的手機里，因為我的技術(shù)高明，我連拍了40多張都沒人發(fā)現(xiàn)。當我要拍我后面人時，明目張膽地把手機舉了起來，他們發(fā)現(xiàn)不對，手明眼快地用窗簾一擋，我愣了一會兒，呀，暴露了！我這才回過神。這時，車已開進了秋游營地，我知道，快樂的一天即將拉開序幕……

到了目的地——淹城野生動物園。我們先坐了一段小火車觀賞，車外只見美麗的草坪上綻放著一叢又一叢的野花，天空藍藍的，像是調(diào)皮的云兒給天空潑了一桶藍盈盈的水，車邊一群鹿兒悠然自得地向我們走來，一點都不怕我們，步子走得穩(wěn)穩(wěn)當當。你瞧，它們多美呀，身上的花紋一個一個的，玲瓏小巧，眼睫毛長長的，眼睛如同溪水一般透明發(fā)亮。呵呵，你看我們班的同學，買了份胡蘿卜伸手給鹿兒，它不怕，反而用嘴靈敏地叼了去，津津有味地吃了起來，好像本來就跟我們是朋友一樣。

來到狼區(qū)，只見那些狼虎視眈眈，看了忍不住打個寒戰(zhàn)，你看它們那兇狠的眼神，發(fā)著瑩綠的光，誰知道在動啥壞腦筋呢！結(jié)果，正是！我們的火車剛開動，它們就跟了上來，哎呀媽呀，不敢再看下去，我們呆會兒會怎樣？吃掉？媽呀，這可是小學生秋游??！幸好，我們平安地下了火車。

可剛要去看另一種動物的時候，遠處傳來一種“啪嗒啪嗒”的聲音，快速而密集，像踢踏舞，又像動物要造反，越來越近，越來越近，是猩猩！我驚叫起來。雖然關(guān)在了“牢房”，可你看它，活躍極了，甚至有些瘋狂。它個子能和我們媲美，渾身的黑毛又長又亮且肌肉發(fā)達。瞧它走路的樣，屁顛屁顛的，兩半屁股能和月亮媲美！看得王之程幾個搗蛋分子拜它為“師”，也一同蹦來蹦去，一扭一扭的……

最后一站——國際馬戲團的精彩演出。金蛇狂舞般的音樂，令人忍不住想跳一支舞。那些演員個個像是會輕功的大俠，身輕如燕，騎馬勇士們個個激情奔放，身披披風，手拿馬鞭，神氣得不得了！三個女騎士們還在馬上做了高難度的動作，舞姿優(yōu)美，正可謂臺上十分鐘，臺下十年功那！臺下的.呼喊聲、掌聲、歡笑聲，響成一片，小丑的可愛幽默令大家忍俊不禁，空中飛人的機靈和功底讓大家再一次情不自禁地呼喊，小動物的可愛更是贏得了大家熱烈的掌聲。此時此刻，臺下的熒光棒激動地搖擺著……我笑，我激動，我興奮！最終我們告別了馬戲團，依依不舍地離開了淹城野生動物園的大門。

路上，我睡著了，夢見我又來到了這里，與動物們狂歡，與花草共舞……

生動作文 篇4

隨著上課鈴響起，漂亮的葉老師走進教室。她輕聲地同我們打招呼：“同學們，好！”。我們齊聲回答：“老師，好！”。

葉老師打開電腦，放出課件，屏幕上出現(xiàn)了《可愛的小青蛙》這個標題。第一題是：“連一連”——“善良的小明把同學抓到的小蝌蚪，放入塘，讓它們?nèi)フ易约旱膵寢?。一共有九只帶著算式的小蝌蚪，遇到了一個難題，水中有三只青蛙媽媽，分別是“12”、“6”、“18”，它們該找哪只青蛙媽媽啊，快來幫它們算一算！

葉老師讓我們打開數(shù)學書，翻到第十八頁，拿出尺子，在書上連一連，幫助小蝌蚪找到媽媽。

“青蛙媽媽為了感謝小朋友，請大家玩一個小游戲，比一比誰先到達對岸，這個游戲規(guī)則是：只有算對荷葉上的算式，才能過河到達對岸?！?/p>

葉老師上課非常生動，在一個一個小故事小游戲中，讓我們學會了數(shù)學知識。

生動作文 篇5

中午和爸爸一起在飯店吃飯，鄰桌一位看上去很有錢的先生，正津津有味地吃著一盤服務(wù)員剛剛端上來的野味。據(jù)介紹，那是一盤紅燒果子貍?？吹竭@兒，我心中不由為這只動物深感難過。

到了學校，我還在想著那只被吃掉的果子貍，眼前不斷出現(xiàn)果子貍可憐巴巴的樣子和那位有錢先生的嘴臉。我心痛地想：有紅燒果子貍，肯定也有其它野生動物。那些被抓的動物，不僅失去了自由和家人，還要忍受被殺的暴力摧殘，想想都不忍心。

我把事情講給我們小組的成員聽了，大多數(shù)同學都為野生動物鳴不平，不約而同地說吃野生動物的人心腸太狠。我氣沖沖地站起來說：“人類不應該為自己的一己之利去傷害這些野生動物?！弊屛覜]有想到的是我的同桌卻說：“有些動物存在也沒有什么價值，還不如吃了，可以嘗嘗新鮮，還可以讓別人看看我的富有?！蔽覙O度反對。體育委員也嚴肅地說：“我不贊同這個觀點，動物也有生命。換作你是那只動物，被人殺了，淪為人口中的食物，你會怎么想啊?！奔o律委員也站起來聲援我們：“你們有沒有想過我們吃的肉是哪里來的？我建議可以少量吃點牛肉、羊肉、雞肉等，但不可以吃這些本來就數(shù)量稀少的國家保護動物?！贝蠹衣犃?，都點頭表示贊同。我那同桌也不好意思地說：“我只是隨便說說，沒想到你們一個個都當真了。我錯了。”

這件事給我的觸動很大。今后，我們不但要帶頭保護動物，而且還要積極傳播動物保護的思想。

生動作文 篇6

二零一八年二月二十日/今天，我們?nèi)チ丝唆敻駠夜珗@看野生動物。我們坐著越野吉普車，去看動物。我看見了羚羊，是公園里最多的動物，修長優(yōu)美的身材，它長著黑色的彎彎的腳，屁股上寫著字母＂M＂。有一只大象，象牙很短，看見我們的車絲毫不怕，站在那里吃草。

我們開到湖邊，湖中有鱷魚、河馬，河馬只露出了一點黑色的背。對岸還有4只小小的獅子，蹲坐著。我們還看到了一群斑馬，低頭踱步，往森林深處走去。森林遠處，一只長頸鹿悠閑的抬高脖子，吃樹葉。非洲長頸鹿的脖子比平常動物園看到的要短一些，身上長滿了黑色的斑點。

山坡上有一只犀牛，因為很遠所以看起來很小，鼻子上有個尖尖的角，搖著尾巴趕蚊子。一只非洲水牛，黑色的身體，彎彎的牛角，站在草叢中。

這次來南非，我看到了很多以前沒見過的動物，因為這里的動物是野生的，沒有人類攻擊它們，是原生態(tài)。我覺得自然界非常神奇，不同的動物在大草原上和平相處，我們要保護動物們。

生動作文 篇7

早晨，天剛亮爸爸就把我從床上給叫醒了。我們一家人今天要去野生動物園游玩。一般的動物園我去過好幾次。野生動物園我還沒有去過，非常期待。

剛進園門我就看到幾只可愛的袋鼠，它們一蹦一跳地在路邊的草叢里尋找食物。它們中有的還是白色的，我從前沒見過。向前走了沒多遠，我們來到了一個叫非洲大草原的地方。那里自由的放養(yǎng)著許多的吃草動物。有馬、斑馬、羊、梅花鹿等。有的叫什么名字我都不知道．高大的馬給人健壯有力的感覺，而瘦小的梅花鹿卻不一樣．我們喂它時它都是一根一根抽著吃的。我們?nèi)ッ瞳F區(qū)游玩時，是隔著大鐵籠子的，那些老虎、獅子、狼等在鐵籠圈著的一塊很大的地方里自由的尋找著什么．有游客喂它們活的雞，它們會一起沖上去，怕人極了。

我們離開獅虎園，向前來到了喂節(jié)尾狐猴和小熊貓的地方。它們小小的樣子非?？蓯?。到了中午，它們要睡午覺，可飼養(yǎng)員卻不讓它們睡午覺，如果它們睡著了，他就賺不來錢了！可憐的小動物！

最后我們?nèi)タ戳藞鲴R戲表演，太精彩了，不知不覺間已經(jīng)到了下午，我們要回城了．依依不舍的離開了野生動物園，今天的我真是開心極了。

生動作文 篇8

今年是大年初三，我們?nèi)野职帧寢?、爺爺、奶奶和我一共五個人興致勃勃地來到了上海野生動物園。這個地方是我一直想去的地方，今年終于實現(xiàn)了愿望。

進了上海野生動物園，便看見里面人山人海，“他們都在干什么呢？”我在心里想著，“他們都在排隊呢?！卑职謱ξ艺f?！八麄兣抨牳墒裁茨?？”我又問爸爸，爸爸對我說：“他們在等大巴去看野生動物呢。”接下來我又問了好幾個問題，爸爸媽媽都顯得有些不耐煩了，讓我好好等車，我便停了下來。等輪到我們的時候，半個小時已經(jīng)過去了，我們進了大巴車，做好了準備，車子開動了，它駛?cè)氲牡谝粋€區(qū)域是食草動物區(qū)，里面有風度翩翩的長頸鹿、漂亮的斑馬、“哞哞”叫的牦牛、珍貴的藏羚羊和懶惰的野豬等等。第二個區(qū)域是豹子，里面都是豹子，兇猛的豹子，可是，今天表現(xiàn)起來好像不是很兇的樣子，是不是因為沒有東西吃?。拷酉聛砦覀冞M入第三個區(qū)域，它是獅虎混合區(qū)，剛進去就看見幾只小獅子和老虎在那兒曬太陽，理都不理我一下。雄獅子儀態(tài)端莊，母獅子很秀氣，老虎身體上的花紋很美麗。

玩了這么久，我懂得了一個道理：要珍惜小動物，不能傷害它，如果傷害的話，現(xiàn)在僅有的動物就會越來越少。

生動作文 篇9

老姨開著豐田凱美瑞帶我們?nèi)ズＤ蠠釒б吧鷦又参飯@，它位于?？谑袞|山鎮(zhèn)上。

我們?nèi)チ塑囆袨g覽區(qū)，我看見了俗稱“四不像”的麋鹿。海南坡鹿是海南特有的，也是海南最稀有的動物之一。還有大象，在大象島上有亞洲象，古代的印度人把大象當做交通工具。印度人把大象當做神物。中華獅虎園里有老虎、獅子。老虎和獅子都是貓科動物。老虎黑色的花紋我非常喜歡，獅子的鬃毛看起來非常威風。

然后我們?nèi)チ瞬叫袨g覽區(qū)，在猴山我喂了許多憨態(tài)可掬的獼猴。獅虎獸是公獅子和母老虎雜交后的后代。獅虎獸不像老虎和獅子一樣兇猛，它沒有一點野性。鱷魚是一種非常兇猛的爬行動物，鱷魚的咬力在動物中是最強的。

植物很多，有見血封喉、海南黃花梨、光棍樹、狐尾椰子。

海南熱帶野生動植物園真好??！

第二篇：生動作文

生動作文匯編7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的生動作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生動作文 篇1

在新加坡的第二天，何睿聞一家也到了，他們也住進了我們住的賓館，收拾了一下就一起去了野生動物園。

為什么要去夜間動物園呢？因為夜間有一些動物出來活動，我們可以通過燈光看到動物們。

坐上游纜車，我們開始了夜間動物之旅。首先出場的是鹿。遠處看像石頭，近了一點才發(fā)現(xiàn)是鹿。有的鹿臥著，有的鹿目視前方，有的鹿看著我們，有的鹿在喝水……

接著，我們來到了肥肥胖胖的豬旁邊，它們都在呼呼〔睡覺〕只不過聲音不大。

突然，又大又胖的犀牛和同樣又大又胖的黃牛映入眼簾，犀牛不欺負黃牛，黃牛也不招惹犀牛，它們過著異常和平的日子。

可是好景不長，隔壁的大獅子憤怒了，它帶領(lǐng)著一群獅子沖出了森林，來到了一堆木頭旁邊盯著我們。

下一站，我看到許多獵狗爬上石頭，緊覺地向四周張望，好像隨時準備戰(zhàn)斗。

不管怎么樣，大象在動物界里還是無敵的，正是因為無敵，大象才悠閑地活著。有幾頭象在吃草，有幾頭在一旁打瞌睡，還有一頭居然像喝醉酒一樣，左一搖右一搖地……

生動作文 篇2

今天一大早，我和爸爸媽媽還有哥哥一家去濟南野生動物園玩，一路上有說有笑的。

在快到達章丘市的時候，就是商家，正好我們開學后要去那里體驗生活，恰巧哥哥開始暈車了，他要下午涼爽涼爽，我就和爸爸來到校園門口，拿出照相機來把這個學校的校門給“咔嚓”照下來了。

過了一陣子，到達了濟南，或許是因為今天是黃金周的第一天吧，路上堵滿了車輛，真是水泄不通啊。堵了將近半個小時，在解脫了堵車的煩悶，還是順利的走好受。

買完票進去觀看，真是大開眼界啊，像澳大利亞的國寶袋鼠、我國國寶大熊貓，老黑熊、長臂猿猴、鴕鳥、金雕、禿鷲……這里只是步行區(qū)域，坐車時的感覺是最好的，首先進入的是亞洲食草動物區(qū)，有牦牛、長頸鹿等等，讓人大開眼界，在全球食草動物區(qū)看到了斑馬、美洲野牛，做最令我難忘的事那個又笨又胖又像化石的家伙——犀牛，我看他的皮非常厚，用腳給它在上面蹭一蹭，還挺樂意的，好像是讓我們給它撓癢癢。嘿！這化石性動物也會享受啊！

野獸區(qū)是游客最多的地方了，坐著車去看老虎、獅子、野狼、豹子、黑熊……離這些動物是近在咫尺，只隔一層玻璃，黑熊一熊掌排在玻璃上當當當?shù)捻懧?，真令游客抖出了一身冷汗?/p>

當然像美國臭鼬、豪豬這些動物就很少有人去觀看了，在一起的目光就被對面的狗奪去了，最有趣的是貴賓狗和貴婦人，一身卷毛來回走動，不禁想出了一個名字：卷毛向前沖！臉上的卷毛都遮住了眼睛。

玩了一天了，好累，回家睡覺去了。

生動作文 篇3

又是一日晴方好，我的心情也如天氣般美妙。今天，我們要去上海著名的野生動物園游玩。

來到動物園，我們換上了專用的游覽大巴，進入了車入?yún)^(qū)。這里的動物全都是野生放養(yǎng)的。首先，我們進入了食草動物區(qū)，看到了具有紳士風度的長頸鹿，伸著它的長脖子，盼望游人的到來；有陸地上最大的哺乳動物——大象，揮動著長鼻子，向游人們致敬。還有三大國寶之一的金毛羚牛，來自非洲的斑馬等等。接著，我們來到了猛獸區(qū)，這里有百獸之王——老虎，叢林之王——獅子，有跑得飛快的獵豹，還有憨厚、笨拙的黑熊。不過有一點，這些本來具有“王者風范”的動物們都失去了野性，只是慵懶地躺在那兒曬太陽，對我們這些“活物”絲毫沒有興趣。好不容易看到了一只獅子向我們張開了血盆大口，可又合上了，原來它只是在打哈欠。對于這些情況，我想是它們長期不能生活在大森林的緣故吧！

后來，我們來到了步行區(qū)。在白虎館內(nèi)，我看到兩只白虎一直追趕著一個穿著黃衣服的小男孩，看來這兩只老虎的野性難移呀！幸好有這層玻璃隔著，不然這小孩就要成為它們的午餐了。

在動物園的這些動物中，我最喜歡一種體態(tài)嬌小、小巧靈活的，非常可愛的小猴子，可惜我一時想不起來它們叫什么名字了。它們有的在一起嬉戲玩耍，有的正在享受著游人給它們的瓜子，好不快活！

最后，我們?nèi)サ氖切游飿穲@。在這里，我們看到了一些動物的幼兒時期的樣子。有獵豹五胞胎——艾米一家，有美洲虎雙胞胎元元和旦旦，因為它們是在元旦那天生的。還有鴕鳥、猴子等等。

在這次動物園游玩之后，我了解了許多珍稀動物和保護動物，讓我增長了許多知識！

生動作文 篇4

7月5日，我和奶奶一起跟旅游團游玩了上海野生動物園。

一路上，大家談笑風生，心情很激動。因為我們都知道，過不一會兒，就可以看到許多平時看不到，只有在森林里才出現(xiàn)的動物。

來到野生動物園，我們在導游的帶領(lǐng)下，乘著大巴車進入了最兇猛的動物區(qū)——虎豹區(qū)。一只只被散放的老虎、獅子，正無精打采地躺臥在草地上，可能天氣太熱的緣故吧。車內(nèi)的幾位小朋友大聲地對它們驚呼、叫喊，只見幾只老虎張開了血盆大口，露出了鋒利的牙齒，怒視著我們。導游介紹說：“老虎、獅子在原始森林里非?；钴S，現(xiàn)在把它們?nèi)︷B(yǎng)著，野性比原來減弱了，但是它們還保持著動物兇殘本性。所以動物園規(guī)定游客必須乘車觀賞。”我好奇地問導游：“老虎、獅子在一起生活，它們會互相殘殺嗎？”導游笑著說：“平時它們不會，只有在搶奪食物的時候，互相攻擊。更加兇猛的老虎會多搶到食物?！?/p>

接著我們來到食草動物區(qū)，一路上，幾只狗熊檔住了我們的去路。它們用熊掌擊打著我們的汽車，司機急得直按喇叭，示意它們讓道。食草動物區(qū)里有：長頸鹿、斑馬、麋鹿······它們悠閑地在吃著草。我舉起相機，給高高的長頸鹿、黑白相間的斑馬、七彩的麋鹿一一拍照，留下了它們美麗的身影。

最后，我們來到了海豚館。只見一只只肥嘟嘟的海豚在教練員的指令下，做著一個又一個漂亮的動作：套圈圈、含木棒頂皮球······導游介紹說：“這些動作看著簡單，但是教練員和海豚們平時付出的努力是很多很多的?！闭f著，只見三只海豚從水面上一躍而起，同時穿過了圈圈，它們矯健的身姿和優(yōu)美的動作贏來了觀眾熱烈的鼓掌聲，當然也得到了教練員的獎賞——新鮮的小魚。

我們依依不舍地離開了上海野生動物園，里面回蕩著我們的歡聲笑語。這次游上海野生動物園真讓我大開了眼界。

生動作文 篇5

8月22天氣有點不作美，下著霏霏細雨，下午13點過，我們懷著迫切的心情出發(fā)前往秦嶺野生動物園。坐在車上遠遠望去，秦嶺山上郁郁蔥蔥，云霧繚繞，這景致真讓人振奮。經(jīng)過一個多小時的路程，我們到達了座落在秦嶺腳下的野生動物園。

我們進園步行約一千米就坐上游覽車，這游覽車可是不一般的，這大卡車的后面可是裝了一個大鐵籠，人在里面，而老虎，熊……就在外面，車率先進入了草原區(qū)。草原區(qū)里有許多我以前沒有見過的動物：矯健的羚羊正在草地上吃草，高大的駱駝在大道旁悠閑地散步，強壯的角馬在雨棚里吃著美味的鮮草，牦牛在廣闊的草地上在奔跑，四不像的麋鹿也在車外奔跑著……我覺得大自然中自由生活的動物比關(guān)在籠子里的動物是要快活

接著我們進入了猛獸區(qū)。一只老虎和一只獅子正在離我們不遠的地方懶洋洋地睡覺呢，它們可不像我想象中的那樣精神和威武。我們還看到了稀有的三色狼，它的毛有三種顏色，分別是黃、灰和黑，漂亮極了。而還有白虎，白虎是老虎里面稀有的，顏色銀白，加上一點點黑色，看上來很威武。我們還去了各個館，有猴館、河馬館、大象館、火烈鳥館等。給我影響最深的是大象館里的老大象，它的鼻子不停地在揮來揮去，好像在和我們打招呼，十分惹人喜愛。

由于天氣原因和時間關(guān)系，下午，我們依依不舍地離開了動物園?；貋淼?路上，我想，今天的收獲可真多啊！在這里我看到了動物可愛的一面，它帶給了我們無限的快樂。它們是人類最好的朋友，我們應該愛護動物，保護動物。

東辰國際小學一小，5年級2班蔡浩

生動作文 篇6

學校要舉行了秋游的活動了，這次秋游是去香江野生動物園，同學們踴躍參加，我當然也不例外，我早早地準備好了春游所要帶的東西，“一日三盼”地期待著秋游的到來。終于到了秋游的日子，我們興高采烈地背著大包小包的零食來到了旅游車上，向目的地出發(fā)了。

經(jīng)過一個多小時的車程，就來到動物園，我一想到馬上就要與動物朋友親密接觸，心就像一只小鳥一樣“砰砰”亂跳。動物園里能看到各種各樣的動物，還安排了許多動物表現(xiàn)，使我們流連忘返，人人玩得興高采烈。

在動物園里，給我印象最深的是乘坐“小火車”瀏覽的經(jīng)歷，“小火車”上有紅色的座位，旁邊有玻璃門，既獨特又可愛。我們坐著“小火車”來到了觀賞第一站，這里有許多動物，我們后來又經(jīng)過許多站，有“熱帶雨林”“東非草原”等，見到了獅子、雪豹、白虎、丹頂鶴……“小火車”在里面自由穿梭，好像帶我們來到在世界各地旅游一樣。

后來，我們看了很多的動物表演，我最喜歡的動物表演是大象表演，表演的主題是那些大象們爭做“大象王子”。一只叫龍龍的象最小，可他的表現(xiàn)卻很不錯，和小丑玩足球時還進了球呢！還有上一屆的“大象王子”，它更利害，可以站在球上走路又不掉下來，這動作既使是雜技演員也不簡單，更何況是一只大象呢？上一屆的“大象王子”用高難度的動作博得了人們熱烈的掌聲。正在我們?yōu)椤褒堼垺敝钡臅r候，“龍龍”上臺表演了走平衡木，那平衡木只有“龍龍”一只腳掌寬，可它還是十分成功地走完了平衡木，走完后還把一只腳放在另一只腳上彎了彎腰，似乎在說：“你看我多利害，支持我吧！”因為它們的表現(xiàn)出都很優(yōu)秀，分不出勝負。于是他們要進行最后的比賽，規(guī)則是比誰先搬完數(shù)量相等的木頭，誰就勝利。比賽開始了，“龍龍”竟沒有經(jīng)驗，落在了后面，但在最后一刻，“龍龍”見對方只剩一根木頭了，而自己還有兩根，“龍龍”急中生智，一把卷起兩根木頭，在快到終點時扔了過去，“龍龍”反敗為勝了！我們都不禁為“龍龍”的精彩表現(xiàn)而喝彩。

動物表演結(jié)束后，我們又去了“熊貓館”“樹熊館”，真是好看極了，最后，我們依依不舍的離開了動物園。這次秋游，大家都玩得很開心，真是不虛此行。

生動作文 篇7

2月11號，陽光明媚，萬里無云，我早早的起了床，準備和表姐姐一起去臺州灣野生動物園。大約開了一小時車后，到了臺州灣集聚區(qū)，一看好多好多車子和小朋友?。∥覀兿铝塑?，換好票，進入動物園門口，一個長方形的花壇映入眼簾，里面開著紅的、白的、紫色的小花，分外美麗。

我們首先去了鸚鵡園，里面最為顯眼的是大大的金剛鸚鵡。金剛鸚鵡有著尖尖的彎嘴，小朋友可千萬不要喂它，不然，手可能會被它咬了的。鸚鵡園里還有錦雞，錦雞都有著一條長長黑黑的尾巴。

接著我們又來到涉禽湖。湖里有個小島，島上有胖乎乎的白火雞和黑火雞。黑火雞抬著頭，擺出一副很威風的神氣。湖里還有很多在做各種各樣事情的丹頂鶴、黑天鵝、鴛鴦鳥等等，它們有的在捉魚，有的在休息，還有的在唱歌。陽光照在湖面上，美極了！

我們再去了角牛園。兩只角牛長著一雙長長彎彎的角，雖然隔著玻璃，看起來馬上要沖過來的樣子。

我們又來到猴山。一只只可愛的小猴子跳來跳去，十分機靈調(diào)皮。我把一根根蘿卜插進小小的鋼絲網(wǎng)洞里，馬上就有小猴跑過來，想用它的小手拉，但不行！聰明的小猴立即改變計劃，張開嘴巴，貼著鋼絲網(wǎng)，啃起來！

最后我們來到黑熊區(qū)，看到兩只小熊正在玩耍打架，好可愛。正在我聚精會神看著小熊的時候，一只大熊突然來到我面前，隔著玻璃一聲大吼，嚇得我魂飛魄散，馬上就跑。

時間不早了，我們依依不舍地離開了。臺州野生動物園，我還要再來！

第三篇：生動作文

生動作文匯編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的生動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生動作文 篇1

從古代的貝殼，到金、銀、銅板，再到現(xiàn)在的紙幣。錢，從古至今就成為人們生活中重要的一部分了。如何讓辛勤勞動賺來的錢不僅能保值，還可以增值，讓我們的生活過得更加舒適，更好美好呢？俗話說得好“你不理財，財不理你”，那就讓我們一起來理財吧！

中國自古有一個傳統(tǒng)，每逢過年，小孩都會得到長輩給的壓歲錢。如果我們沒有計劃的亂花錢，也許想買一樣東西，結(jié)果又買這個，又買那個，就買不到了?；蛘弋斪鲎约旱牧慊ㄥX用，一想錢好多，就會成了“月光女神”了。但這錢要怎么用呢？怎樣才能用好呢？下面，我就給大家對比一下國內(nèi)外針對小孩理財觀念的不同并推薦幾種理財方法。

美國的理財觀念是兒童從三歲就開始理財，為實現(xiàn)今后的幸福人生做好準備，每年都有30多萬的孩子們自己打工為自己掙錢。日本的理財觀念是小孩自己的錢，自己管。不論是美國還是日本，他們的小孩都比較獨立，不像中國的小孩，一直依賴著父母，什么事都安排好了，根本不用自己操心，所以獨立性很差。理財?shù)挠^念比較薄弱。

同一些發(fā)達國家相比，中國人的理財觀念還處于一種相當不成熟的狀態(tài)，多數(shù)人用投機的心態(tài)去投資，總幻想著聽到一個小道消息就賺一大筆，而忽略了投資是一項艱苦的工作，有大量的功課要做。過于看重“一筆賺了多少錢”，而不去鉆研如何獲得長期穩(wěn)定的回報。而在一些發(fā)達國家，人們看重的是穩(wěn)定而持續(xù)的投資收益，而不是大起大落的式的投機。所以，如果更多的人能以賺取穩(wěn)定而持續(xù)的收益為目的，進行理性的投資，不僅會使自己的生活更加舒適、安逸，而且整個社會的投資環(huán)境也會更加理性、有序。

理財?shù)慕瘘c子，好做法有許多，一般都要遵循如下一些規(guī)律：

1、“3、6、1定律”：把每月的收入分成三份，30%存入銀行，60%作為日常支出，10%進行投資。

2、分清想要的和需要的：想要的是暫時可有可無的，買了或許只是為了炫耀的。需要的是當前所要的必需品，如果沒有，會對什么事或日常生活等造成不便。要學會等待或舍去。

3、養(yǎng)成記賬的好習慣：準備一個記賬本，專門記今天花了多少錢，干什么了。這樣就會清楚的知道自己的錢到哪里去了，還可以看出自己偏好哪種東西，這樣做就能及時的發(fā)現(xiàn)并改正。

4、建立自己的理財目標：當自己在賺錢的時候，要知道自己想要什么，就朝著這個目標去努力，不能今天想要這個，明天想要那個，這樣的話，你的夢想就永遠不會實現(xiàn)。

根據(jù)前面的一些金點子、好做法，我總結(jié)了幾點，是對于我們兒童理財?shù)膸讉€要點：1、自己的.錢自己管；2、認識離你最近的股票；3、建立自己的理財目標；4、明白自己的錢去哪兒了；5、養(yǎng)成記賬的好習慣。

“貸款”幫你圓美夢：你可以適度的向父母“貸款”，比如說我想要一個東西，這個東西對我的學習和生活都有益處，但我手頭的錢不夠，就可以向父母貸款，要在一張紙上寫好何時還款，一次還多少，何時還清都要寫清楚，要做一個有信用的人，俗話說的好：“有借有還，下借不難?！?/p>

這些就是我給大家分享的理財小知識和和理財?shù)囊恍┓椒?。希望大家能讓自己的錢越來越多，讓自己的生活越過越好。

生動作文 篇2

和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網(wǎng)外面有的人來去匆匆；有的人充當攝影師，不停的對鐵網(wǎng)內(nèi)的“我”或其他小伙伴拍照；有的人擺著不同姿勢等待同行人的拍照。如此場景日復一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網(wǎng)中，沐浴陽光，回想起祖輩對對“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經(jīng)歷。

自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變?yōu)椤皵[設(shè)之王”在鐵籠里人人擺設(shè)。

奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習性規(guī)律，就是扼殺的生命力。遠離森林，被關(guān)在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。

在鐵籠里，有人專門給我們準備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動物的覓食技能就沒有學習起來。而且據(jù)“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動物的覓食本領(lǐng)。野生動物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓練而獲得的。

管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢？他們所豎立的法又是什么法呢？這些“我”不得而知。

“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，

生動作文 篇3

盼星星，盼月亮，我期盼的暑假之旅終于到來了！第一站是去上海野生動物園，早就聽說里面有很多很多的動物，這下我可以大飽眼福啦。

進了大門，我們拿上地圖，邊看邊走，最先看到的是火烈鳥?；鹆银B的腿又細又長，它身上的羽毛紅中透白，無比鮮艷。最特別的是在它那又彎又長的脖子頂端是一張又長又尖的嘴巴。這嘴巴像彎鉤一樣，抓魚肯定一抓一個準，難怪它能成為抓魚高手。

之后我們選擇向右的路走，沒走幾步我就看見了廣場鴿，有很多人在投喂它們，我和姐姐看了滿眼羨慕。善解人意的媽媽看穿了我們的心思，為我們各買了一包玉米粒。我和姐姐拿著飼料，迫不及待地跑進欄桿里。性急的我剛進去就把玉米倒了個精光，引得一大群鴿子都往我們這邊擠。在一陣高高低低的“咕咕”聲中，還沒等我看清它們是怎么啄食的，那些玉米粒就沒影了，連一點點渣都沒有剩下，看來我這一點點玉米還真不夠他們?nèi)揽p的。

離開廣場鴿，我們繼續(xù)往前走。忽然，我看見了袋鼠區(qū)的指示牌，頓時兩眼放光，從來沒有見過袋鼠的我急忙拉著爸爸媽媽一起跑進了袋鼠投喂區(qū)。照例，媽媽給我和姐姐一人買了一碗飼料。我剛進去時就發(fā)現(xiàn)有一只袋鼠蹲在角落里，好像很餓的樣子。我把裝有飼料的碗往它面前一放，這只袋鼠三兩口就把我的飼料給吃了個精光。我姐姐就精明得很，它把碗里的飼料藏在袋子里，然后抓一小把放碗里，這樣他就可以喂很多只袋鼠。我只好厚著臉皮向姐姐要來一把。這回我也學聰明了，我把一粒飼料放在碗里，把手伸向一只袋鼠，袋鼠就津津有味的吃起來，我趁機摸摸它的頭和身子，軟綿綿的好可愛。我再仔細打量，袋鼠的兩只前腳又小又短，而兩只后腿卻是又長又粗，更讓我驚喜的是在袋鼠的肚子下面居然有個口袋，而口袋里裝的正是袋鼠寶寶。當袋鼠寶寶從口袋里探出頭時，我的心都快化了，好萌好可愛哦！

看完袋鼠，已經(jīng)到了中午12點了，正是一天中最熱的時候。我們頂著烈日來到了熊貓館。熊貓館里涼快得很，可能因為它是國寶，所以有特殊待遇吧！只見那圓嘟嘟胖乎乎的熊貓一慵懶的樣子，半躺半坐在竹子堆里，悠閑自在地的吃著竹子，不管我們怎么逗它，它都一副不屑的樣子。我和姐姐連連感慨：國寶就是國寶，就是與眾不同。

看完熊貓，我們還去喂了大象和羊駝，之后還乘了投喂車去猛獸區(qū)觀看猛獸……

今天雖然被暴曬了一天，但是我一點都不覺得累，因為我看到了很多我從未見過的動物，增長了很多見識。今天真是愉快的一天！

生動作文 篇4

這個暑假，媽媽帶著我和弟弟來到了廣州的長隆樂園游玩。我們游玩的第一站就是野生動物園，我們早早就來到了景區(qū)門口，這里人山人海，我迫不及待地想要進去了。

入園后，首先映入眼簾的是一群火烈鳥，它們在一片濕地上悠閑地休憩。火烈鳥的羽毛是紅色的，大家知道火烈鳥的羽毛為什么是紅色的嗎？因為火烈鳥愛吃小魚和鹽水蝦，而小魚和鹽水蝦里含有一種叫做蝦青素的，它是紅色的，所以吃了小魚和鹽水蝦的火烈鳥羽毛是紅色的，而且顏色越紅說明火烈鳥的年齡越大。同學們，你們知道了嗎？

穿過火烈鳥的家園，我們沿路來到了猴園，這里的猴子可真多呀！有：白耳狨猴、金絲猴、節(jié)尾猴——猴子們在它們的房子上蹦來蹦去，在樹枝上蕩秋千，動作非常靈敏。我最喜歡的是白耳狨猴，它有兩只白絨絨的小耳朵，吃起東西來非常可愛。

然后我們坐著小火車來到了熱帶雨林、侏羅紀公園。熱帶雨林中生活著犀牛、黑熊、白虎、棕熊、長頸鹿、考拉、袋鼠等等。侏羅紀公園是一個很大的恐龍世界，里面有好多好多的恐龍，三角龍、翼龍、霸王龍、劍龍、迅猛龍——

經(jīng)過一天的游玩，我認識了很多很多的動物，也知道了這些動物的生活習性，所以，在今后的生活中我們在愛護小動物。

生動作文 篇5

野生動物，我們共同生活在同一片藍天下，但有些野生動物被一些愚昧無知的人類欺負。不過，你們放心，我會呼吁身邊所有的人來保護你們的！

如果，我是警察，我會對你們說：我會幫你們脫離危險，把那些濫捕濫殺你們同伴的壞人抓起來，讓你們能過上安全的生活！

如果，我是小動物保護協(xié)會的一員，我會對你們說：我會努力保護你們的家園，不讓你們受傷害。

如果，我是一名獸醫(yī)，我會對你們說：我會為你們治病，減少對你們的折磨。

但是，我現(xiàn)在誰也不是。我只是一名小學生，作為小學生我想對你們說：野生動物，對不起，雖然我的力量很小，但是我會用我的行動去帶動身邊的人，去加入野生動物保護行列。保護你們，人人有責。

記得有一次，我去石家莊動物園玩，看到有一只可愛的小熊貓在桌子上趴著，我以為它是假的，后來，只見它搖了搖小尾巴，我才知道那只小熊貓原來是真的！接著，它一不小心從椅子上摔下來了，飼養(yǎng)員見狀，三步并作兩步?jīng)_了過去，一把抱住小熊貓，小熊貓才沒受傷，而飼養(yǎng)員的背部卻被地上的竹子劃傷了。當時，我的心被觸動了：人類和動物，應該是最親密的伙伴

人們常說，動物是人類的朋友，我希望每個人都會為保護動物貢獻出自己的力量！保護你們，也就是保護我們共同的家園！

第四篇：生動作文

怎樣寫好景物

談景物描寫

在作文中往往要進行景物描寫，什么是景物描寫呢？對景色及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫，如《雨中》。

怎樣才能寫好景物描寫呢？描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學畫”就是在多次的仔細觀察、深刻體驗中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。試想，假如一個從未見過大海的人，要他寫出大海的碧浪翻滾、變幻無窮簡直是不可能的，所以觀察是描寫景物的前提。

我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡是變化的都要仔細觀察。比如樹木一年四季都有其生長規(guī)律，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干；比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期都有不同的特點。如果細致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。世上景物都有它自己的特點，正是這些特點決定了事物之間的區(qū)別，如果離開了這些特點，我們就無法把某一特定的景物逼真地描寫出來。傳說中的宋代畫家文與可，正是因為全神貫注地觀察了驕陽下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫出最出眾、最富有特點的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比姿多彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細致觀察的全過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。只有在抓住景物特點、認真觀察的基礎(chǔ)上，才會有生動逼真的描寫。我們在描寫景物中，要運用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。先寫靜態(tài)，再寫動態(tài)，或動靜結(jié)合；先寫形狀，再寫顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細，描寫要有一定的順序，一定的角度。

只做到以上這些還不夠，在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢埃鑼懢拔锟傄x予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫景相互滲透，融為一體，注重在描寫時讓寫實和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

談景物描寫

在作文中往往要進行景物描寫，什么是景物描寫呢？對景色及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫，如《雨中》。

怎樣才能寫好景物描寫呢？描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學畫”就是在多次的仔細觀察、深刻體驗中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。試想，假如一個從未見過大海的人，要他寫出大海的碧浪翻滾、變幻無窮簡直是不可能的，所以觀察是描寫景物的前提。

我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡是變化的都要仔細觀察。比如樹木一年四季都有其生長規(guī)律，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干；比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期都有不同的特點。如果細致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。世上景物都有它自己的特點，正是這些特點決定了事物之間的區(qū)別，如果離開了這些特點，我們就無法把某一特定的景物逼真地描寫出來。傳說中的宋代畫家文與可，正是因為全神貫注地觀察了驕陽下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫出最出眾、最富有特點的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細致觀察的全過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。

只有在抓住景物特點、認真觀察的基礎(chǔ)上，才會有生動逼真的描寫。我們在描寫景物中，要運用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。先寫靜態(tài)，再寫動態(tài)，或動靜結(jié)合；先寫形狀，再寫顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細，描寫要有一定的順序，一定的角度。

只做到以上這些還不夠，在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫景相互滲透，融為一體，注重在描寫時讓寫實和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

描寫的作用，主要是烘托和渲染氣氛，還能為文章中的人物提供活動的環(huán)境。

下面看幾段精彩的景物描寫。

這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過“深藍的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。

在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著……

這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠的也是極近的，極洪大的也是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。

奇特的高山景色，多美?。∧康氖鞘裁茨?？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。

下面是某一同學的《記一次救災活動》中的一段環(huán)境描寫。

星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來。過了一會兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，漸漸鉆出一點紅色，后來越來越大，紅紅的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個多小時后，雨停了，天氣也涼快了很多，河水暴漲。

廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……

這段寫景，有點地方純粹為寫景而寫景。寫景的要有明確的目的，一是烘托和渲染氣氛，使人物在特定的環(huán)境中，形象更鮮明。二是為下文作鋪墊，引出下面的事情。所以與目的無關(guān)的寫景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描寫。

暴雨一連下了兩個多星期。鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。

廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……

如何寫好景物

同學們在習作中經(jīng)常要描寫景物，有的片斷練習要寫景物；春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習作也要求描寫景物。但有的同學在平時的習作中，遇到景物描寫時，往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香”。要么就是說空話，什么“這里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其實，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫好景物呢？我認為最主要的一點就是抓住景物的特點寫。這里我就想在這方面作一些針對性的指導。使同學們能掌握抓景物特點，寫好景物的基本方法。

一、學習抓景物特點的幾種方法

同學們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。1.出示“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不

一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花?！?這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。2.請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的？ ①“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！?這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。②“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花?！?這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。③“傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來，啄木鳥?篤篤?地啄著樹桿。甲蟲?嗡嗡?地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著?！?這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。3.寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫。例如： ①“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！” 這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。②以上描寫“火燒云”的片斷。作者是抓住了火燒云短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒云的美、奇。③“清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳…… 當陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花…… 傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。這時，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意?！?這個片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。④我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場秋雨。幾陣秋風，把那葉子染成銹紅色。此時，藍王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？ 冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那里，頂嚴寒，斗風雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。

二、總結(jié)抓景物特點，寫好景物的幾種方法

同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，并不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最后，要說的是：不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。、重點突出，詳略得當

好的寫景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個景物，也不在于你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在于無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。

寫景作文最容易范的三個錯誤，一是將它寫成“流水帳”，就像有的游記，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節(jié)描寫，但顯得有些如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細過長，而文章中間部分去沒有很好地展開，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。

2、突出景物的具體特點或特征

這是說的景物的特點與特征，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個前提，那就是要在抓住景物的特點之后，再進行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程序中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。準確、恰恰當?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得更生動形象、真實感人。

3、情景交融，借景抒情

單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的好文章的，這就要求我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，借助于對景物的描寫，來表達自身的情感。

4、在景物描寫要寫進人或動物的活動 如果說寫景作文中景物是“靜”的話，那么一篇優(yōu)秀的寫景作文，也離不開“動”，這里的“動”包括與景物相對應的人物的活動、游玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結(jié)合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結(jié)合的美感。因此學生在描寫景物時，可以適當?shù)剡x擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。怎樣才能把寫人寫事的作文寫好呢？

一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

俗話說“巧婦難為無米之炊?！焙⒆觽兂３谀闷鸸P寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什么”。在這時，老師的首要任務(wù)便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區(qū)別對待。例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然后用已有的材料指導學生講一段話，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來并不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，后來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學生的口頭會話能力，一方面又幫助學生練筆。其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

二、利用范文，讓孩子學會模仿學會創(chuàng)作

有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，對于我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑒范文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。

1、詞匯缺乏。比如在寫作時形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。

2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構(gòu)造一個日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書我讀了”(正確是“我讀了書”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。

3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。

針對以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當?shù)脑u點。這么一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。

三、多看、多讀、多記，多積累

寫作是一種創(chuàng)作。要寫好作文的關(guān)鍵在于，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的范圍內(nèi)，讓學生多收集模范文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。熟能生巧，經(jīng)過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是一個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學，一定能學好.怎樣寫好寫景作文，又如何把一件事寫“真” 要把一件事情寫真，必須抓住細節(jié)來寫。如朱自清的《背影》中的那段描寫父親先放好橘子，再蹣跚地跨過月臺，再拿起橘子時的背影，就屬于細節(jié)描寫。

要寫真實的景物，虛化的就寫不好。細節(jié)是作文最重要的地方，只有細節(jié)寫好了才會把一件事寫真。努力

寫作技巧：怎樣把作文寫得生動形象[原創(chuàng)] 教學目標：

1、掌握心理描寫在文章中的作用

2、掌握心理描寫的幾種法：直接描寫式、抒情獨白式、夢境描繪式、神態(tài)顯示式、行動表現(xiàn)式、環(huán)境襯托式、幻覺展現(xiàn)式

3、學會在作文中運用心理描寫來表現(xiàn)人物思想感情

教學重點：

1、掌握心理描寫的方法。

2、學會在作文中運用心理描寫來表現(xiàn)人物思想感情 教學難點：在作文中恰當?shù)倪\用心理描寫來表現(xiàn)人物思想感情 怎樣把句子寫得生動形象？

運用比喻、擬人，夸張，借代等修辭手法 運用聯(lián)想和想象等表現(xiàn)手法。

怎樣把句子寫得生動形象

2011年06月07日 星期二 14:02

怎樣把句子寫得生動形象

把句子寫得生動形象，不僅能幫助讀者了解句子的意思，而且能更深刻地體會句子的思想感情。要把句子寫得生動形象，就要+恰當?shù)厥褂帽扔?、夸張、排比、擬人等常用的修辭手法。

（一）怎樣寫比喻句

比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辭方法來說明、描寫、敘述人物或事物，把人物、事物寫得更加形象，使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。1構(gòu)成比喻句的三個條件。

比喻句一般由三個成分構(gòu)成：①被比喻的事物（稱為“本體”）；②用來作比喻的事物（稱為“喻體”）；③把“本體”和“喻體”連接起來的詞（稱為“比喻詞”）。被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物，且必須在某一方面有非常相似的特點。

2、寫比喻句要積極展開聯(lián)想想象。

在比喻句中，被比喻的事物是我們所見所聞的事物，是擺在我們眼前的實實在在的事物。用來作比喻的事物，就是根據(jù)自己要說明、描寫、敘述的事物的特征，聯(lián)想想象出來的事物。因此，要寫好比喻句，必須積極展開聯(lián)想想象。如：

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我飛過來。（第九冊《草原》）這句話里，“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是作者目睹的，“像一條彩虹向我們飛過來”是作者聯(lián)想到的，用來比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場景。

3、比喻要通俗易懂。

用來比喻的事物應該通俗易懂，為大家所熟悉、所了解，不要用少見的、陌生的、深奧難懂的事物作比。同時，要比得恰當、自然，被比喻的事物與用來作比喻的事物必須在比的方面有相似之處。寫比喻句常用像、像??一樣、好象、好象??一樣（一般、似的）、如同??一般、仿佛、似、恰似、猶如等詞語，把被比事物和作比事物聯(lián)系起來。有些暗偷的句子則用判斷詞“是”或用“成了、成為、變?yōu)椤⒔凶觥钡仍~語來連接。有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞。如：

①天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好象是天空著了火。（第六冊《火燒云》）

②兩邊的建筑物飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（第九冊《威尼斯的小艇》）

③漓江的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（第十一冊《桂林山水》）

④小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大 寶庫。（第五冊《美麗的小興安嶺》）⑤茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。（第十一冊《鳥的天堂》）

但是，用上“好象??”等一類詞語的句子不一定是比喻句。如：

人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好象在等待周總理回來。

這句話雖然用了“好象”，但沒有出現(xiàn)被比事物的作比事物，不是比喻句，而是對人們不愿離去的一種心情的描寫。又如：

太陽像負著什么重擔似的，一縱一縱地，慢慢兒，使勁兒向上升。

這是形容，也不是比喻。

（二）怎樣寫擬人句

擬人就是把物當作人來寫，使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動作、形貌。運用擬人的寫法，把事物人格化，能使語言具體、形象、鮮明、生動，增強文章的語言表達力。擬人的寫法主要有以下三種：

（1）

用描述人的詞語來描寫事物。如：

“松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。”（2）

用人跟動物、植物對話的方式來描述事物。如：

（3）

“他只顧跟牛說話，冷不防旁邊一頭驢伸過嘴來吃簸萁里的料。趙大叔推開它，用一個指頭指著它的腦門說：‘你啊，就愛占便宜！批評你多少次了，一點兒也不改?！保?）

完全把事物當成人來寫。如：

（5）

“在果園里，蘋果樹變得神氣起來了。它想：‘既然把我從樹林里移到果園來，說不定是罕見的樹呢。’它傲慢地看著四周一棵棵丑陋的小樹樁??”

擬人這種寫法，把事物寫得跟人一樣有思想，有感情，能說話，能行動，簡直和人一模一樣。

（三）怎樣寫夸張句

夸張，就是把所要描寫的事物作必要的擴大或縮小，以加強語言的表達力度?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。它是在本質(zhì)真實的基礎(chǔ)上，運用突出的形象化的語言來揭示事物的某一特征，以激發(fā)人們的感情。那么，怎樣寫夸張句呢？（1）

從數(shù)量上進行夸張。如：

①

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（第七冊《望廬山瀑布》）②

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（第七冊《絕句》）（2）

在程度上進行夸張。如：

大蟲見掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個霹靂，震得那山岡也動了。（描寫景物怎樣才能生動形象呢？我們一起來看看《觀潮》

三、四自然段吧：

午后一點左右（交待時間），從遠處（說出潮所在的位置）傳來隆隆（寫聲音）的響聲，好像悶雷滾動（寫由潮的聲音想到的，可見聲音巨大）。頓時人聲鼎沸（寫聽到的人們發(fā)出的聲音，說明潮的氣勢雄偉）。有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒（再交待時間），響聲越來越大（寫聽到的聲音漸漸變大），只見東邊水天相接的地方（寫看到潮所在的位置）出現(xiàn)了一條白線（由潮的樣子顏色想到“一條白線”），人群又沸騰起來（寫人們的反應，說明潮的壯觀）。

那條白線很快地向我們移來（寫看到潮越來越近），逐漸拉長，變粗，橫貫江面（寫看到潮的樣子的變化）。再近些（寫看到潮更近了），只見白浪翻滾（寫看到潮的顏色和樣子），形成一道兩丈多高的白色城墻（寫由潮的樣子顏色想到的）。浪潮越來越近（寫看到潮到了眼前），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來（寫由看到潮的顏色樣子想到的）；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來（寫由聽到大潮的聲音想到的）。

這兩個自然段寫的是“潮來時”的情景。作者按照從遠到近的順序，既寫了看到的大潮的樣子顏色，又寫了聽到的大潮的聲音，還寫了由看到的聽到的而想到的，另外，還寫了看潮的人們的反應。這樣就生動形象地描繪出了錢塘潮的洶涌澎湃氣勢磅礴。

大家再看我學生的習作片段：

體育場的中心有五個叔叔在忙著燃放煙花，四周站滿了觀看的人（寫看到的體育場上的情景，說明煙花好看）。煙花可好看了！隨著“嘭??嘭??”（寫聽到燃放煙花的聲音）的響聲，一個個小火球兒拖著亮亮的尾巴（寫煙花升空時的顏色樣子）飛上天空，到了高處（寫煙花的位置）“啪”（寫聲音）地炸開，成為奇異的形狀，有的像星星，有的像流星（寫由煙花的樣子想到的），有的是圓形，有的是圓球形的，還有的是樹枝形的??（寫煙花在空中炸開后的樣子）顏色多種多樣，有紅的，有橙的，有綠的，有藍的，還有五顏六色的......（寫煙花的顏色）觀眾的喝彩聲此起彼伏（寫聽到的觀眾的反應，說明煙花漂亮）。

（作者：李嘉成 節(jié)選自《看煙花》）

這段話寫了煙花從燃放升空到空中炸開的經(jīng)過，描寫了煙花的顏色樣子聲音和自己想到的以及觀眾的反應，生動形象地展現(xiàn)了燃放煙花的熱鬧場面。我們讀了這段話，會有身臨其境的感覺。

如果同學們在觀察和描寫景物時，能夠按順序?qū)懗鼍拔锏臉幼宇伾曇?，并且寫出自己想到的以及觀景人的表現(xiàn)，那你的習作也就生動形象了。

做一做 練一練

1.讀《觀潮》三四自然段，在下面空白的格里填寫有關(guān)詞語。時間

潮的位置

顏色樣子

聲音

想到的 人的反應

午后一點左右

2.學習作者按合理的順序?qū)懧曇?、寫樣子、寫想的、寫人們反應的方法，從下面景物中選一處，在仔細觀察后寫一篇習作。（波浪 禮花 瀑布 噴泉）附：學生習作三篇

我看錢塘江大潮

青島市李滄區(qū)唐山路小學四年級二班 王紹騰

八月十九日八點中央電視臺要轉(zhuǎn)播八月十八日錢塘江大潮的盛況。吃過早飯，我便坐在電視機前等待演播開始(開頭扣緊題目落筆)。

節(jié)目開始了。從電視屏幕上看，觀潮的人人山人海。主持人介紹說，觀看大潮有四個景點：大缺口看交叉潮，鹽官鎮(zhèn)看一線潮，老鹽倉和美女壩看回頭潮（總寫，引出下文具體描述）。

大缺口景點出現(xiàn)了，只見大潮從東邊和南邊奔來，在遼闊的杭州灣形成一個大“S”形圖案，圖案慢慢旋轉(zhuǎn)并向西移動著。過了一會，“S”形變成了“人”字形，慢慢旋轉(zhuǎn)著，好像有一個巨大的螺旋槳把江水分成了三份；“轟隆轟隆”，好像悶雷在滾動。這就是奇妙的交叉潮（寫大缺口交叉潮時既寫形狀和聲音，又寫運動和變化）。

大潮奔騰西去，變?yōu)椤耙弧弊中螕湎螓}官鎮(zhèn)，只見潮頭白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，發(fā)出山崩地裂的聲音，浩浩蕩蕩地飛奔而來（寫鹽官鎮(zhèn)的一線潮，用比喻句生動寫出了一線潮的形狀顏色聲音運動的特點）。

咆哮奔騰的大潮過了鹽官鎮(zhèn)繼續(xù)西行到達老鹽倉，潮頭一頭撞在九米高的老鹽倉大壩上，發(fā)出雷鳴般的巨響，白色的浪花沖向天空，巨浪翻滾著，“隆隆”地叫著以一瀉千里之勢沿來路卷回去，這就是“回頭”潮（寫老鹽倉的回頭潮形成的過程、樣子、聲音、運動的情況）。

過了老鹽倉大壩的潮水繼續(xù)向美女壩前進，氣勢絲毫不減，“轟”的一聲，就漫過了美女壩。壩上用來做實驗的一輛面包車，霎時被沖得無影無蹤。三條載重幾百噸的船分布在江堤上，當大潮沖向它們時，只見船頭高高揚起，眼看就要翻下江堤，結(jié)果有驚無險。一部分潮水撞在美女壩上，形成兩三米高的“回頭”潮，翻卷著轟鳴著往回奔騰，這就是“美女一回頭”。另一部分越過美女壩的潮水，沖向兩千多米外的圓形堤壩上，形成的回頭潮又返回撞在美女壩背面，這就是“美女二回頭”（寫美女二回頭形成的過程及樣子聲音運動的情況，具體生動，繪聲繪色）。

雖然我沒有去過錢塘江，但我從電視上看到了錢塘潮非常壯觀雄偉。我還明白了江水本身并不漲，而是因為海水上漲推動江水逆流而上使水位上漲。我還了解到錢塘潮曾造成災害，淹沒村莊、農(nóng)田，造成人員傷亡。以后我要好好學習，將來把大堤建造得更好（總結(jié)觀潮的感受）。本文榮獲第二屆全國青少年走進新世紀文化藝術(shù)作品大賽二等獎

指導點評：朱維山

看海

青島堿廠子弟小學四年級一班 藍曉航

我生長在大海邊，童年生活是和大海分不開的—在海邊挖蛤蜊、捉小魚、捉小蟹，在海中游泳，在海邊散步……

一個星期天，我來到棧橋邊。下午三時，海面上風平浪靜。海，真美啊，蔚藍蔚藍的，藍得叫人心醉。一只只深灰的海鷗在天上飛翔，太陽照在水面上，就像撒下一把碎金似的，閃閃爍爍。遠處，幾艘輪船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸邊，海水輕柔地沖刷著海灘，紅色的礁石裸露出海面。背著小房子的寄居蟹，在礁石縫里來來去去。有許多人在岸邊挖蛤蜊、戲水。

一會兒，遠處涌來一排排浪花，像一行行緊貼海面展翅飛翔的海鷗，又像盛開的千萬朵潔白晶瑩的梨花。浪越來越大，一個接一個涌上岸灘，“轟—嘩”，沙灘漸漸被淹沒了。海浪又沖向礁石，擊起無數(shù)潔白的雪片。海星緊緊地貼在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鷗從海面掠過，不時發(fā)出鳴叫聲。

海浪越來越大，波濤洶涌澎湃，借著風的力量，成排地爭先恐后向岸邊涌來，撞在礁石上發(fā)出“轟、轟”的聲響，像千萬面大鼓同時擂響，又像千萬個悶雷在轟鳴、滾動。風把一片片水沫卷上天空，又落了下來，像飛雪濺在人們身上。我們的衣服快要濕透了，空中彌漫著咸腥味。突然一聲巨響，海風掀起丈余高的浪花，嘩啦啦，鋪天蓋地地壓下來。有人發(fā)出興奮的喊聲，人們不約而同地向后退去。我不禁大聲喊起來：“再來一個大的吧!”

天色慢慢地暗下來，海的顏色也越來越深。我依然興致勃勃，覺得這也是一種奇觀呢。

(朱維山指導)

發(fā)表于《青島少年報》第二十期

看煙花

青島市唐山路小學五年級一班 李嘉成

除夕，我吃完晚飯來到樓下空地放鞭炮。放了一會，忽然，我聽到“嘭嘭”的響聲，抬起頭我看見西南方天空閃出了五顏六色的光。哇！原來是滄口體育場開始放煙花了！我一路飛奔來到體育場（寫出放煙花的時間地點，為下文具體描寫作準備）。

體育場的中心有五個叔叔在忙著燃放煙花，四周站滿了觀看的人。煙花可好看了！隨著“嘭……嘭……”的響聲，一個個小火球兒拖著亮亮的尾巴飛上天空，到了高處“啪”地炸開，成為奇異的形狀，有的像星星，有的像流星，有的是圓形，有的是圓球形的，還有的是樹枝形的……顏色多種多樣，有紅的，有橙的，有綠的，有藍的，還有五顏六色的......觀眾的喝彩聲此起彼伏（從顏色聲音觀眾的熱烈情緒方面寫出煙花好看）。

一會兒，空中“啪”的一聲炸開一朵五顏六色的大菊花。就在菊花要消失的時候，花瓣稍部忽然“噼哩啪啦”的響起來，出現(xiàn)了一顆顆耀眼的星星。星星徐徐下降，最后消失了。我正在贊嘆著，左邊空中呈現(xiàn)出一個紅色的長方形，右邊空中出現(xiàn)了一個綠色三角形。紅色三角形轉(zhuǎn)眼間變成了藍顏色的梯形。煙花接二連三在空中綻放，天空仿佛出現(xiàn)了一個大花園?，F(xiàn)場不時響起的掌聲歡呼聲（先比較具體描寫了三種煙花的樣子聲音顏色，然后總括描寫天空中的景象和自己的聯(lián)想，最后寫現(xiàn)場的氣氛進行側(cè)面烘托。有點有面，有正面描寫，有側(cè)面烘托）。

看煙花的人越來越多，我聽到身邊有人在議論，一個人說：“人民的生活一年一年提高了，這煙花一年比一年漂亮了！”另一個人說：“明年一定會有更漂亮的煙花！”（這里通過寫人們的議論揭示了煙花象征著人們生活水平的提高，升華了文章的意義）簡評：

作者按“去看煙花——看煙花——議論禮花”的順序行文，從煙花的聲音樣子顏色方面有點有面地進行描寫，并通過寫自己的聯(lián)想和觀眾的反應烘托煙花的好看，結(jié)尾寫人們的議論揭示看煙花的意義。全文順序合理，描寫生動，思想正確。

指導點評：朱維山 附課文及思考練習題

觀潮

錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前，江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。思考.練習

1.朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

2.默讀課文，邊讀邊想象，再說說“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的壯觀景象，用上課文中生動的詞語。3.按照課文內(nèi)容填空，并說說這樣寫好在那里。

浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地（）；那聲音如同()，好像()。

4.把課文中由四個字組成的詞語抄寫下來。

第五篇：生動作文（共）

【精選】生動作文3篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生動作文3篇，希望對大家有所幫助。

生動作文 篇1

外面的小雨淅淅漓漓地下著，本來媽媽要帶我去博物院呢！由于天公不作美，也只能在家玩了。

媽媽找來一本手工書，我和媽媽照著上面的步驟一起做“太陽鐘”。

材料：一塊圓形的木板（也可以用圓形的硬紙塊）

一根大釘子

第一步：先把圓形的硬紙塊，涂上12個黑點，標上時間。

第二步：在圓形紙塊的中心釘上一根大釘子。

這樣太陽鐘就做成了，很簡單吧！

小朋友，你想知道怎么看時間嗎？讓我來告訴你吧：“把太陽鐘放在太陽底下，太陽在天上移動，釘子的影子也跟著移動，看看影子移到哪個黑點上的數(shù)字，就可以知道時間了。”

媽媽的話：這篇日記是好好口述，我?guī)退淼?，他手特別懶，本來想做一只恐龍的，因為他超愛恐龍！當他看到做恐龍步驟很麻煩，就主動選擇了這個簡單的小太陽鐘。做小手工動手又動腦，只可惜今天陰天，沒辦法親自試驗一下喲！有點遺憾！

生動作文 篇2

今天秋游時，老師讓我們跟著揚州一位講解員參觀了科技館，上了一堂生動的安全教育課。

這堂課的第一環(huán)節(jié)是“生活安全”，包括遭遇地震、火災、煤氣中毒等自救常識。當我聽到揚州發(fā)生地震的級數(shù)都非常小的時候，我不由地暗自慶幸。接下來，講解員又給我們講了火災的自救常識，又帶領(lǐng)我們進入了煙霧通道，“哎呀，煙好嗆人呀！”我們被通道里面的煙嗆得睜不開眼，我趕緊按著講解員的要求，匍匐在地上，用衣襟捂住口鼻，順著墻壁慢慢地前進，終于安全地走出了通道。緊接著是關(guān)于煤氣中毒的環(huán)節(jié)，講解員說如果發(fā)現(xiàn)他人中毒，應立刻找到煤氣閥門，并關(guān)閉閥門，解開中毒者的衣領(lǐng)，把中毒者抬到空氣清新的地方，力所不及時，還要請求大人幫忙。

接著就是“生產(chǎn)安全”，主要包括有工地上必須佩戴安全帽，認識危險品標志等。大廳里面一個屏幕上有一個動畫視頻：有兩個人在工地上，有一個人戴了安全帽，有一個人沒帶安全帽，突然工地上掉下來一根鋼管，砸到了兩人，沒戴安全帽的人死亡。由此可見佩戴安全帽是多么重要。講解員又帶著我們認識了許多危險品標志。

這堂安全課真有趣，不僅使我認識了許多安全標志，還懂得了安全知識。

生動作文 篇3

這個周末，爸爸帶我和好朋友去野生動物園觀賞動物。

一進門，我就看見了一個大地球，上面有各種各樣的動物，有獅子、老虎，還有羚羊，這一下子激起了我的興趣。

我們慢慢逛著，看見了一群鸚鵡。這陣兒正是它們的早飯時間，有一位馴獸員正給它們喂瓜子。別看它們是動物，吃瓜子的`技術(shù)可一點兒也不賴。只見它們上下嘴殼靈活地擺動，時不時還露出一條紅蚯蚓似的舌頭?？上?，還沒等我多看幾眼，老爸就催我走了，因為前面的動物表演就要開始了。

過了鸚鵡群，我們就到了雞舍。映入眼簾的是五花八門的雞。有火雞、珍珠雞、原雞。其中，我記憶最深刻的是矮腳雞。聽這名字就知道，這種雞肯定就是雞中的“大短腿”。一見到這種雞，我差點兒就以為它壓根兒就沒退，仔細看才發(fā)現(xiàn)它的絨毛下藏著一雙雞爪?？赐旰螅覀兝^續(xù)往演藝中心走去。

一路上，我看見了各種各樣的動物，有兇猛的犀牛，有溫順的巖羊，還有高雅的天鵝?？罩袕浡臍馕兑哺鞑幌嗤?，氣味時而臭，時而腥，時而凈，時而騷。我們左逛逛、右看看，突然，我們的目光止住了，眼神停留在幾只老虎身上。這是三只成年東北虎，身材高大，不怒而威，虎視眈眈地看著我們，不愧有“百獸之王”美譽。一見老虎，我和朋友就來了勁頭，在一旁用飲料瓶“比武”。沒想到，其中一只虎從老遠的地方向我們爬來“觀戰(zhàn)”，大概是感覺蠻新鮮的，想來“嘗嘗鮮”。碩大的虎頭在玻璃板上來回晃動，即使隔著一層厚厚的玻璃板，但我們還是感到一陣寒氣襲來。

動物表演開始了。只見一只小猴騎著一匹高頭大馬出了場，手里還拿著個什么東西。我定睛一看，嘿！竟然是一面旗子！緊接著，又出來了第2只、第3只小猴，都騎著戰(zhàn)馬，手里拿著刀和槍，還時不時擺動一下，好像在說：“我是馳騁疆場的猴戰(zhàn)士！”

表演結(jié)束了，我們意猶未盡地踏上了回家的路?；叵虢裉?，玩兒得真開心！