第一篇：生動(dòng)作文

【精選】生動(dòng)作文合集10篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生動(dòng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生動(dòng)作文 篇1

好期待啊，今天就要去動(dòng)物園了！懷著這份心情，我們一家人坐上了去往杭州野生動(dòng)物園的客車。

三小時(shí)之后，當(dāng)車緩緩?fù)Ｏ碌臅r(shí)候，我激動(dòng)地下了車，我看到了一座綠草編織的棚子似的大門，沒錯(cuò)！我們來到了杭州郊區(qū)的野生動(dòng)物園。馬上，我們會(huì)看到什么樣的動(dòng)物們呢？

一進(jìn)動(dòng)物園，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一群“藍(lán)精靈”，那就是鸚鵡。走近一看，有許多藍(lán)色的鸚鵡站在樹枝上愉快地叫著，仿佛在歡迎我們的到來，我趕快跑去和它們合了影。

接著，我們順利地進(jìn)入了森林火車站，我迫不及待地坐上小火車出發(fā)啦！第一個(gè)出現(xiàn)在我面前的是一只袋鼠，它舉起前肢，張大嘴巴，蹦蹦跳跳地來到我們面前，好像在說：“歡迎！歡迎！”第二個(gè)出現(xiàn)的是三只熊，有兩只懶洋洋地趴在石頭上，似乎在想心思；有一只對(duì)我們的到來很興奮，竟然向我們友好地招手打招呼，真友好呀！接著我們到了馬和驢的領(lǐng)地，駿馬們和瘦驢們正在爭搶食物呢，把我們當(dāng)成了空氣。然后我們來到了猛獸區(qū)，霸氣的東北虎正張著大嘴饑餓地來回走著，好恐怖呀！沒想到威風(fēng)凜凜的獅子在這里卻顯得很可愛，它們有著全身雪白的毛，溫順地坐在一起。

小火車又開到了湖邊。我最喜歡的天鵝出現(xiàn)了，黑色的羽毛配上紅色的尖嘴，昂著頭在湖面悠閑地漂著，像一個(gè)個(gè)高貴的公主。在湖邊的草地上，還有高大的駱駝、可愛的鴕鳥、高高的長頸鹿等，印象最深的就是斑馬了，它的花紋讓我看得眼花繚亂，分不出是白底黑紋還是黑底白紋。

不知不覺，小火車就到達(dá)終點(diǎn)了，興奮的我還沒看夠呢！于是，我來到了步行區(qū)，來看看其它的動(dòng)物們。好大一頭犀牛哦！它長著黃黃的毛，站在那一動(dòng)不動(dòng)，如同雕塑。環(huán)尾狐猴們好調(diào)皮，它們跑出來到處要吃的。它們豎著尾巴，發(fā)著呆，樣子真好笑。最后我看了許多蛇類標(biāo)本，栩栩如生，真嚇人啊！

生動(dòng)作文 篇2

長隆野生動(dòng)物園里有上百種珍稀動(dòng)物，包括中國的大熊貓、澳大利亞的考拉、馬來西亞的“馬來貘”……我非常期待能早日去那里參觀。

今年寒假，爸爸帶我去長隆動(dòng)物園。那里樹林茂密、風(fēng)景如畫，各種野生動(dòng)物應(yīng)有盡有，讓我應(yīng)接不暇。

我們先坐上了小火車，一路上我看到了斑馬、長頸鹿、羚羊、火烈鳥，它們甚至要把腦袋伸進(jìn)車廂里，向我們要吃的。小火車開著開著，開到了猛獸區(qū)，那里面有孟加拉虎、白虎、黃狼、非洲獵豹、棕熊等大型肉食動(dòng)物出沒。

穿過“熱帶雨林”，我們來到了“非洲部落”，那里有猴子、羚羊、狒狒……很多動(dòng)物。其中狒狒最搞笑，它在樹上好像嬰兒一般哭哭叫叫，還以為自己是森林里的歌唱家呢！

在大熊貓館里面住著一對(duì)三胞胎姐弟，大姐叫萌萌，二弟是帥帥，小弟叫酷酷。三個(gè)小家伙都很懶，喜歡曬著太陽睡大覺。

在長隆野生動(dòng)物園里，還有許多劇場(chǎng)，要數(shù)方舟劇場(chǎng)最有趣。其中有一個(gè)節(jié)目是兩頭大象用它們長長的鼻子甩長繩，把我的肚子都笑疼了。

一天不知不覺地過去了，在那里我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我終生受益。

生動(dòng)作文 篇3

按計(jì)劃，今天去參觀上海野生動(dòng)物園。

其實(shí)，小妞已經(jīng)去過一次啦，不過，是在媽媽肚子里，那是07年的五一長假期間，爸爸媽媽陪外公外婆去過一次，只是那時(shí)候不知道已經(jīng)有小妞了。這次，小妞是自己游動(dòng)物園啦。

到了后，爺爺就給想妞買了個(gè)望遠(yuǎn)鏡。門票是爸爸在網(wǎng)上訂的，比售票處買便宜20一張，沒想到用世博門票的話，還能打八折。幸好小妞沒買票。看到火烈鳥，小妞興奮地想要靠得更近些。一路看去，看到很多動(dòng)物，但是說實(shí)話，我似乎沒什么興趣，后來聽到旁人的話，上午應(yīng)該去坐車看動(dòng)物，下午動(dòng)物都休息了，覺得挺有道理，于是折回路線，去找游覽車站，一路找，一路看。坐上游覽車，倒是有了興趣，跟小妞交流了下，她說：“我們坐著公交車看小動(dòng)物，小動(dòng)物被關(guān)起來了?！笨吹阶约撼酝甑膬和∧芩崮蹋D了頓，又說：“兒童健能也坐公交車看動(dòng)物了?！笨吹揭恢话谆⒌耐仁芰藗?，在流血，小妞還念念不忘，下了車了還想看那只受傷的白虎。

吃飯后，繼續(xù)逛。興趣不大，小妞看到游樂園才來勁，坐了美羊羊電動(dòng)車，又額外坐 了個(gè)小老虎電動(dòng)車，結(jié)果，還想坐旋轉(zhuǎn)木馬，怎么說都不肯，跟她交流說這個(gè)不合算，周浦只要三塊，老家只要五塊，她堅(jiān)持說合算的。好吧，那就坐吧。結(jié)果一個(gè)人坐旋轉(zhuǎn)木馬了。坐完，坐在推車上，郁郁寡歡的樣子，不一會(huì)兒，竟然拿睡著了。哎，姑且視為睡前的“作”吧。

回到家，繼續(xù)睡，一直睡到5點(diǎn)半。

生動(dòng)作文 篇4

動(dòng)物園里有許多美麗又可愛的動(dòng)物。其中，我最喜歡公的藍(lán)孔雀，相信聽了我的介紹，你也會(huì)被它那別樣的風(fēng)采給深深地吸引住的。

公的藍(lán)孔雀很是迷人，它的羽毛五彩斑斕。從它的頭到脖子那里，全是閃著綠藍(lán)色光彩的羽毛。眼睛周圍是淡黃色的羽毛，襯托起它炯炯有神的大眼睛。下巴底顯現(xiàn)出綠色的光澤，每當(dāng)它昂起頭，這羽毛就變化出淡淡的藍(lán)色。藍(lán)中帶綠的頭冠體現(xiàn)出它那么的高貴，就像一位彬彬有禮的公爵。一對(duì)有力的翅膀時(shí)而張開，時(shí)而垂下。翅膀的前端是翠綠色的，猶如閃爍的魚鱗整齊的嵌在它絢麗的羽毛上；翅膀的末端呈棕褐色，中間鑲著黑色的條紋，展現(xiàn)出無比的威風(fēng)。最引人注目的就是它那長裙般的大尾巴，當(dāng)這尾巴展開時(shí)，在一旁的游客不禁睜大眼睛，觀看這驚艷的一幕。這尾巴就似嵌滿了寶石般的富麗堂皇，周圍環(huán)繞著五彩繽紛的羽毛。藍(lán)孔雀每走一步，這尾巴的顏色就變化一次，漸漸的變成了淡藍(lán)色，變成了深綠色。它你兩條修長的腿優(yōu)雅地走動(dòng)著，對(duì)一旁游客的指指點(diǎn)點(diǎn)睬都不睬，好像有著不為人知的心事，心里在思考著什么。許多雌孔雀在它身邊走來走去，但它們沒有公孔雀那樣光彩奪目，全身只有褐色的羽毛，不惹人注意。

公的藍(lán)孔雀不僅美艷超群，連吃食的樣子也別有一番風(fēng)趣。

它很喜歡吃玉米粒，每當(dāng)我將一大把玉米粒扔進(jìn)籠子里時(shí)，它總是迫不及待地?fù)屩?。只見它以敏捷的速度跑到食物旁，用?xì)細(xì)的脖子一伸，喉嚨滑動(dòng)一下，美味的食物就收進(jìn)囊中，飽餐了一頓。其他沒搶到食物的雌孔雀，就只好眼巴巴地望著，在一旁靜靜地等待下一次食物的到來。

看著這有趣的藍(lán)孔雀，我不由得想到每一種動(dòng)物都有一個(gè)屬于它們的世界，它們和我們?nèi)祟愅∫粋€(gè)地球，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們也?yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們。

生動(dòng)作文 篇5

“你到別處去吧，嗯嗯，俺不歡迎你來聽課兒……”剛打了上課鈴，就聽到科學(xué)老師陰陽怪氣地在門外跟另一位老師談著話。我們可逮著個(gè)機(jī)會(huì)說起話來?？墒遣灰粫?huì)兒，我們看到了門口的兩個(gè)人：一個(gè)是科學(xué)老師，這理所應(yīng)當(dāng)，那另一個(gè)呢！天啊，竟是我們以前的代課張老師！原來科學(xué)老師還是同意讓張老師來聽課！我們一時(shí)無語。

“咳，咳，上課！”這下的科學(xué)老師還像沒事似的，嚴(yán)肅地說話。

“起立！”“吱吱嘎嘎（推椅聲音）吱吱，老師好——嘎吱——”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”

“今天我們還是做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)……別舉手，先把課本翻到第21課！”我照老師說的翻到了第21課，還沒等我瞧好了課題“凝結(jié)”，班上就嘰嘰喳喳的了。

“別叫，越叫我就越不叫你！”唉，真是的`，這真是傳統(tǒng)的老師教育學(xué)生——有的是招??！“好好聽課！誰表現(xiàn)好我叫誰上去做實(shí)驗(yàn)！”說著，我們班上成了一片片的“手森林”，還有兩手舉起投降的！“曹美江，上去吧！”嘻嘻，不知道咋地，我與每個(gè)老師的關(guān)系都這樣好。隨后，老師又叫了幾個(gè)人。我來到了講臺(tái)上，看到了三個(gè)燒杯，兩個(gè)燒杯里裝著水，另一個(gè)燒杯是空的。我摸了摸中間的燒杯，冰涼冰涼的，我的手一碰到它就縮了回來；我又摸了摸最左邊的杯子，唉喲媽呀，燙死俺咧！

“好了，現(xiàn)在，我們觀察一下最左邊這個(gè)裝熱水的杯子與其它兩個(gè)分別裝著空氣與涼水的杯子有什么不同嗎？”“這個(gè)杯子的最上方有一層蒸汽和一層小水滴”我爭著答到?！皩?duì)，你很聰明。那我們?cè)侔堰@個(gè)裝涼水的杯子拿到一邊，再把熱水平分到兩個(gè)燒杯里，還有兩塊玻璃，如果想讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)形成鮮明的對(duì)比，應(yīng)怎樣做呢？”我們陷入了沉思?！皩?duì)了，把一塊玻璃加熱！”我激動(dòng)地叫到?！昂眠?！”科學(xué)老師把一塊玻璃加熱后，與另一塊未加熱的玻璃同時(shí)放到了兩個(gè)燒杯的上面?！翱矗銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？”過了幾分鐘，只見加熱后的玻璃上沒有一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，而未加熱的玻璃上出現(xiàn)了層層水滴與蒸汽。原來，水蒸汽遇冷會(huì)變成液態(tài)水，而遇熱則不會(huì)，這是科學(xué)老師總結(jié)出的一個(gè)定義，還通過這個(gè)定義給我們留下了一個(gè)問題。

做完實(shí)驗(yàn)后，我懷著激動(dòng)未了的心情走下了講臺(tái)，心里還不停地思考著那個(gè)問題：冬天的時(shí)候，人坐在汽車?yán)锩?，常常?huì)看到車窗玻璃上會(huì)有一層層蒸汽，我們?cè)鯓硬拍馨阉麥缒兀?/p>生動(dòng)作文 篇6

今天，我起得格外早，因?yàn)?，我們一家要去淹城野生?dòng)物園親近動(dòng)物！

我們把車開進(jìn)動(dòng)物園，首先映入眼簾的是長頸鹿。我們迫不及待地下車和長頸鹿來了個(gè)親密接觸：撫摸、拍照、“交流”，我們像好久不見的朋友一樣。我們繼續(xù)前進(jìn)，還看到了牦牛、鴕鳥、東北虎、孟加拉白虎……給我印象最深的是梅花鹿區(qū)、熊谷和虎豹山。

在梅花鹿區(qū)，因?yàn)槭巧B(yǎng)的，所以有許多梅花鹿都走到行車道上，有一頭梅花鹿向我們的車走來，舔了舔車窗，好像在說：“給我準(zhǔn)備什么好吃的呢？”看著它的神情，我拿出精心準(zhǔn)備的胡蘿卜遞到它嘴邊，它毫不客氣地接過去津津有味吃了起來。我們還看到一只被鋸掉鹿角的鹿，它不像別的鹿一樣見到人就上去索要食物，而是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，似乎對(duì)人類充滿了恐懼。

在熊的領(lǐng)地，它們前腳離地站立起來，似乎在用表演換取食物。我們買了一盒水果喂它，它吃完后心滿意足地坐下去了。

在虎豹館里，我看到一只白虎在玻璃隔板前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻始終不叫，我問媽媽為什么？媽媽說：“可能是因?yàn)檫@里沒有他的同伴，性格就漸漸孤僻起來了?！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，原來動(dòng)物也是需要朋友的。

不知不覺間就游覽完了動(dòng)物園，這次旅程我的感悟很多：首先，動(dòng)物和人一樣也是有靈性的，人類不能傷害動(dòng)物，要與動(dòng)物和諧相處。其次，我希望動(dòng)物們都能在大自然的家中，自由生活，有朋友、有家人……

生動(dòng)作文 篇7

和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網(wǎng)外面有的人來去匆匆;有的人充當(dāng)攝影師，不停的對(duì)鐵網(wǎng)內(nèi)的‘我’或其他小伙伴拍照;有的人擺著不同姿勢(shì)等待同行人的拍照。如此場(chǎng)景日復(fù)一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復(fù)一日，感嘆為何‘我’如今的生活變得如此安逸，‘我’卻覺得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網(wǎng)中，沐浴陽光，回想起祖輩對(duì)對(duì)‘我’講訴了那些‘我’遙不可及的生活經(jīng)歷。

自有記憶起，‘我’便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里‘我’過上衣食無憂的生活，野生動(dòng)物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變?yōu)椤皵[設(shè)之王”在鐵籠里人人擺設(shè)。

奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習(xí)性規(guī)律，就是扼殺的生命力。遠(yuǎn)離森林，被關(guān)在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。

在鐵籠里，有人專門給我們準(zhǔn)備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會(huì)向鐵籠子投擲食物，就這樣‘我’的野生動(dòng)物的覓食技能就沒有學(xué)習(xí)起來。而且據(jù)‘我’所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而‘我’在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動(dòng)物的覓食本領(lǐng)。野生動(dòng)物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓(xùn)練而獲得的。

管理‘我’的人美曰其名說是為了‘我’的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個(gè)消息后，‘我’一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理‘我’的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢?他們所豎立的法又是什么法呢?這些‘我’不得而知。

‘我’早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，更多的野生能力技能也喪失了。野生動(dòng)物不需要被圈養(yǎng)的生活，放置到野外便是最好的培養(yǎng)‘我們’覓食技能最好的方法。

至今‘我’無法用言語來形容他們的背道而馳做法，讓我們失去原本的覓食技能捕食他們的初衷，可他們的作法確實(shí)已經(jīng)傷害到‘我們’的覓食技能了?！摇揪驮撋钤诿艿纳掷铮张c伙伴穿梭在森林的每一個(gè)角落，學(xué)習(xí)祖?zhèn)鞯母鞣N野外生存技能，防身健體，而不是在鐵籠子度過我的一生。

世間有很多事情就如這般，以為野生動(dòng)物擁有野生覓食技能初衷，禁止或不允許其他人投擲食物，俗不知將野生動(dòng)物圈養(yǎng)在鐵籠子之中，是對(duì)野生動(dòng)物生存覓食技能最大的傷害。

是向人們傾訴“我”的苦衷，一下子拉近了讀者和動(dòng)物的距離，又增加了人們對(duì)“我”的同情。但敘述較為平淡。

生動(dòng)作文 篇8

我最喜歡去探索別人不知道的問題，因?yàn)檫@樣的話，我就可以等一個(gè)得到答案，然后就去告訴那些不知道的人。

前年暑假，我的表哥來我家玩，他帶來了一些奇怪的石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎么辦，我趁著他在上網(wǎng)時(shí)，就拿著他的石頭玩了起來，我見這石頭怪怪的，就拿著石頭去見表哥，表哥拿著石頭對(duì)我說，這個(gè)石頭要把它分開來是很難分開的，但是我就有辦法能把它分開表哥說，我有點(diǎn)不相信，因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬，我有點(diǎn)好奇，便叫表哥教我一下，只見表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋恚蟾胚^了三十分鐘，我見鍋?zhàn)觿?dòng)了起來，還一直冒泡泡，我聽見表哥叫我走開一點(diǎn)，我雖然走開了，還是不放心。一定要看個(gè)究竟，只見他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽到，啪；的一聲，我剛要走過去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，過了一會(huì)，我又聽到一聲 啪；的聲音，石頭好像又被砸開了，過了三十分鐘，表哥才叫我過去看了一下，哇；石頭都被鑿開了，真是一個(gè)奇跡。我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請(qǐng)教，他說這是熱脹冷縮的道理，看來我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊，我真是太興奮。

這件事中可以看出，不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練，要自己找到的答案，這樣我們從會(huì)快樂啊。

生動(dòng)作文 篇9

國慶節(jié)里，我、媽媽、姚家駿、王阿姨一起到西霞口動(dòng)物園玩，我們都笑稱是“師徒四人西游記”。

到了西霞口首先看的是神雕山。神雕山可漂亮了。上面雕刻著各種各樣的動(dòng)物塑像，栩栩如生，有巨蟒、小熊貓、梅花鹿等等。泉水從上面嘩嘩地唱著歌流下來。巨蟒伸出頭來，仿佛也想品嘗一口甘甜的泉水。

穿過大門往里走，就來到了野生動(dòng)物園，我終于親眼看到了萬獸之王——老虎。首先看見的是一只美洲虎，一個(gè)“王”字端端正正地長在頭上，黑色的條紋，襯在美洲虎橘紅色的皮毛上，顯得格外好看。這只美洲虎正在明媚的陽光下懶洋洋的曬太陽。瞧！還有兩只正在玩耍，打鬧呢！一轉(zhuǎn)頭又看到了兩只雪虎，它們身上的皮毛就像雪一樣潔白，少了些威嚴(yán)，多了些美麗。緊接著映入眼簾的是白老虎，它和雪虎長的差不多。只不過它身上多了許多白色的條紋，顯得非常高貴。接下來我們看見的是美洲豹，它的身上長滿了黑色的小圓點(diǎn)，像皮毛上嵌滿了黑色的小寶石。接下來一出好戲就要上演了，一只白老虎和一只美洲虎正在打架，白老虎正狠狠地咬著美洲虎，美洲虎一邊躲閃一邊發(fā)出了驚天動(dòng)地的吼聲，似乎在威嚇白老虎：“再敢惹我就不客氣了！”好驚險(xiǎn)呀！

這一段路走完了，我們不知不覺來到了山頂。山頂?shù)膸r石上寫著這樣一句話“回頭看是神仙路”。我果真回頭向下一看，云霧迷蒙，碧綠的湖水，茂盛的樹木，藍(lán)色的小路，就仿佛來到了人間仙境，我也似乎真成了“名副其實(shí)”的神仙。

不一會(huì)兒，我們就到了猴子的地盤——猴山，我最喜歡的就是這通人性的猴子，瞧，這只小猴子三兩步快速的爬上飼養(yǎng)員的頭上，淘氣的玩弄他的帽子，看，這邊，小猴子正在給老猴子抓虱子，老猴子配合著，一會(huì)左一會(huì)右，小猴子也專心致志，絕不漏掉一只虱子，那樣子真讓人忍俊不禁。哈哈，一只小猴子拿著小木棍，不停往前奔跑著，好像在運(yùn)動(dòng)會(huì)上射標(biāo)槍；那一只正在繩子上靈活地走著，像是故意要在我們面前顯示它的高超技能，簡直就是雜技演員在走鋼絲；還有貪吃的猴子拿著桔子大口大口地吃起來……

可以和小動(dòng)物親密接觸了,我和姚家駿可不會(huì)放過這個(gè)好機(jī)會(huì).我想和小松鼠合個(gè)影，它小巧玲瓏，毛茸茸的大尾巴像把大傘，非?？蓯郏墒菣C(jī)靈鬼一樣的小松鼠我哪抓得住呀!還是和小白兔合個(gè)影吧！那里還有荷蘭豬，雖說是荷蘭豬，可一點(diǎn)兒也沒有個(gè)豬樣，胖乎乎的，身上有幾塊花紋而已，是豬家族的遠(yuǎn)房親戚吧！

繼續(xù)向前走，我們還看到了許許多多的動(dòng)物，有河馬、狐貍、孔雀、烏龜，鱷魚等。對(duì)了，還有一條肥溜溜的娃娃魚呢！它可是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，那叫聲就像嬰兒的哭聲。鸚鵡樂園里的鸚鵡可以學(xué)我們說話，而且學(xué)的惟妙惟肖，好有趣。

西霞口動(dòng)物園之行，讓我懂得了許多動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，收獲可真大啊！相信你去了以后也一定會(huì)流連忘返的！

生動(dòng)作文 篇10

那是去年冬天的一個(gè)早晨，爸爸像往常一樣開車送我去上學(xué)，每天早晨途經(jīng)的路上，有一段堵車非常嚴(yán)重，我只能一邊背英語單詞，一邊看著窗外熙熙攘攘的車輛，無聊的打發(fā)著時(shí)間。

突然，爸爸一個(gè)急剎車，我的身體一下失去了平衡，向前栽過去，幸虧我及時(shí)扶住了前排座位的靠背。我問爸爸：“怎么了，出車禍了嗎？”爸爸說：“前面的小車起火了，已經(jīng)開始冒煙了。”話音剛落，爸爸已經(jīng)打開車輛應(yīng)急燈，飛快的下車，到后備箱去找滅火器了。我坐在車上，眼看著濃煙從那輛車的引擎蓋冒出來，火苗也隨著風(fēng)向四處亂竄。

那輛車的駕駛員是一名年輕的維吾爾族小伙，他可能從來沒有經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，驚慌失措，一時(shí)不知道該干什么好了。只見爸爸手拿滅火器，迅速的拔去保險(xiǎn)，朝著車輛起火的位置噴去，但是車用滅火器的容量較小，很快就噴完了，火勢(shì)仍然沒有得到控制。這時(shí)，一輛出租車司機(jī)也停下車，看到情景，不由分說的拿出了自己的滅火器，開始救火，另一輛私家車的駕駛員也迅速加入了救火的隊(duì)伍……

在大家的共同努力下，火終于被撲滅了，那位維吾爾族小伙這才緩過神來，用不太流利的漢語對(duì)大家說：“謝謝大家了，要不是你們，我的車今天就被燒完了，后果真是不堪設(shè)想?！睘榱瞬辉斐山煌〒矶拢蠹沂裁炊紱]說，迅速地將各自的車輛駛離了現(xiàn)場(chǎng)。

多么驚險(xiǎn)的一幕，在危急情況發(fā)生的時(shí)候，所有參與救火的人，不分民族，不計(jì)回報(bào)，大家心往一處想，勁往一處使，讓車主的損失降到最低，這件事前后過程不過短短的幾分鐘，但他們的善意舉動(dòng)卻給我上了一堂生動(dòng)的“民族團(tuán)結(jié)”教育課，在我們新疆，不論什么民族，一方有難，八方支援，我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人，民族團(tuán)結(jié)之花遍地開！

第二篇：生動(dòng)作文

生動(dòng)作文匯編7篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的生動(dòng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生動(dòng)作文 篇1

在新加坡的第二天，何睿聞一家也到了，他們也住進(jìn)了我們住的賓館，收拾了一下就一起去了野生動(dòng)物園。

為什么要去夜間動(dòng)物園呢？因?yàn)橐归g有一些動(dòng)物出來活動(dòng)，我們可以通過燈光看到動(dòng)物們。

坐上游纜車，我們開始了夜間動(dòng)物之旅。首先出場(chǎng)的是鹿。遠(yuǎn)處看像石頭，近了一點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)是鹿。有的鹿臥著，有的鹿目視前方，有的鹿看著我們，有的鹿在喝水……

接著，我們來到了肥肥胖胖的豬旁邊，它們都在呼呼〔睡覺〕只不過聲音不大。

突然，又大又胖的犀牛和同樣又大又胖的黃牛映入眼簾，犀牛不欺負(fù)黃牛，黃牛也不招惹犀牛，它們過著異常和平的日子。

可是好景不長，隔壁的大獅子憤怒了，它帶領(lǐng)著一群獅子沖出了森林，來到了一堆木頭旁邊盯著我們。

下一站，我看到許多獵狗爬上石頭，緊覺地向四周張望，好像隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

不管怎么樣，大象在動(dòng)物界里還是無敵的，正是因?yàn)闊o敵，大象才悠閑地活著。有幾頭象在吃草，有幾頭在一旁打瞌睡，還有一頭居然像喝醉酒一樣，左一搖右一搖地……

生動(dòng)作文 篇2

今天一大早，我和爸爸媽媽還有哥哥一家去濟(jì)南野生動(dòng)物園玩，一路上有說有笑的。

在快到達(dá)章丘市的時(shí)候，就是商家，正好我們開學(xué)后要去那里體驗(yàn)生活，恰巧哥哥開始暈車了，他要下午涼爽涼爽，我就和爸爸來到校園門口，拿出照相機(jī)來把這個(gè)學(xué)校的校門給“咔嚓”照下來了。

過了一陣子，到達(dá)了濟(jì)南，或許是因?yàn)榻裉焓屈S金周的第一天吧，路上堵滿了車輛，真是水泄不通啊。堵了將近半個(gè)小時(shí)，在解脫了堵車的煩悶，還是順利的走好受。

買完票進(jìn)去觀看，真是大開眼界啊，像澳大利亞的國寶袋鼠、我國國寶大熊貓，老黑熊、長臂猿猴、鴕鳥、金雕、禿鷲……這里只是步行區(qū)域，坐車時(shí)的感覺是最好的，首先進(jìn)入的是亞洲食草動(dòng)物區(qū)，有牦牛、長頸鹿等等，讓人大開眼界，在全球食草動(dòng)物區(qū)看到了斑馬、美洲野牛，做最令我難忘的事那個(gè)又笨又胖又像化石的家伙——犀牛，我看他的皮非常厚，用腳給它在上面蹭一蹭，還挺樂意的，好像是讓我們給它撓癢癢。嘿！這化石性動(dòng)物也會(huì)享受??！

野獸區(qū)是游客最多的地方了，坐著車去看老虎、獅子、野狼、豹子、黑熊……離這些動(dòng)物是近在咫尺，只隔一層玻璃，黑熊一熊掌排在玻璃上當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，真令游客抖出了一身冷汗?/p>

當(dāng)然像美國臭鼬、豪豬這些動(dòng)物就很少有人去觀看了，在一起的目光就被對(duì)面的狗奪去了，最有趣的是貴賓狗和貴婦人，一身卷毛來回走動(dòng)，不禁想出了一個(gè)名字：卷毛向前沖！臉上的卷毛都遮住了眼睛。

玩了一天了，好累，回家睡覺去了。

生動(dòng)作文 篇3

又是一日晴方好，我的心情也如天氣般美妙。今天，我們要去上海著名的野生動(dòng)物園游玩。

來到動(dòng)物園，我們換上了專用的游覽大巴，進(jìn)入了車入?yún)^(qū)。這里的動(dòng)物全都是野生放養(yǎng)的。首先，我們進(jìn)入了食草動(dòng)物區(qū)，看到了具有紳士風(fēng)度的長頸鹿，伸著它的長脖子，盼望游人的到來；有陸地上最大的哺乳動(dòng)物——大象，揮動(dòng)著長鼻子，向游人們致敬。還有三大國寶之一的金毛羚牛，來自非洲的斑馬等等。接著，我們來到了猛獸區(qū)，這里有百獸之王——老虎，叢林之王——獅子，有跑得飛快的獵豹，還有憨厚、笨拙的黑熊。不過有一點(diǎn)，這些本來具有“王者風(fēng)范”的動(dòng)物們都失去了野性，只是慵懶地躺在那兒曬太陽，對(duì)我們這些“活物”絲毫沒有興趣。好不容易看到了一只獅子向我們張開了血盆大口，可又合上了，原來它只是在打哈欠。對(duì)于這些情況，我想是它們長期不能生活在大森林的緣故吧！

后來，我們來到了步行區(qū)。在白虎館內(nèi)，我看到兩只白虎一直追趕著一個(gè)穿著黃衣服的小男孩，看來這兩只老虎的野性難移呀！幸好有這層玻璃隔著，不然這小孩就要成為它們的午餐了。

在動(dòng)物園的這些動(dòng)物中，我最喜歡一種體態(tài)嬌小、小巧靈活的，非?？蓯鄣男『镒?，可惜我一時(shí)想不起來它們叫什么名字了。它們有的在一起嬉戲玩耍，有的正在享受著游人給它們的瓜子，好不快活！

最后，我們?nèi)サ氖切?dòng)物樂園。在這里，我們看到了一些動(dòng)物的幼兒時(shí)期的樣子。有獵豹五胞胎——艾米一家，有美洲虎雙胞胎元元和旦旦，因?yàn)樗鼈兪窃谠┠翘焐?。還有鴕鳥、猴子等等。

在這次動(dòng)物園游玩之后，我了解了許多珍稀動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物，讓我增長了許多知識(shí)！

生動(dòng)作文 篇4

7月5日，我和奶奶一起跟旅游團(tuán)游玩了上海野生動(dòng)物園。

一路上，大家談笑風(fēng)生，心情很激動(dòng)。因?yàn)槲覀兌贾?，過不一會(huì)兒，就可以看到許多平時(shí)看不到，只有在森林里才出現(xiàn)的動(dòng)物。

來到野生動(dòng)物園，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，乘著大巴車進(jìn)入了最兇猛的動(dòng)物區(qū)——虎豹區(qū)。一只只被散放的老虎、獅子，正無精打采地躺臥在草地上，可能天氣太熱的緣故吧。車內(nèi)的幾位小朋友大聲地對(duì)它們驚呼、叫喊，只見幾只老虎張開了血盆大口，露出了鋒利的牙齒，怒視著我們。導(dǎo)游介紹說：“老虎、獅子在原始森林里非?；钴S，現(xiàn)在把它們?nèi)︷B(yǎng)著，野性比原來減弱了，但是它們還保持著動(dòng)物兇殘本性。所以動(dòng)物園規(guī)定游客必須乘車觀賞?！蔽液闷娴貑枌?dǎo)游：“老虎、獅子在一起生活，它們會(huì)互相殘殺嗎？”導(dǎo)游笑著說：“平時(shí)它們不會(huì)，只有在搶奪食物的時(shí)候，互相攻擊。更加兇猛的老虎會(huì)多搶到食物?！?/p>

接著我們來到食草動(dòng)物區(qū)，一路上，幾只狗熊檔住了我們的去路。它們用熊掌擊打著我們的汽車，司機(jī)急得直按喇叭，示意它們讓道。食草動(dòng)物區(qū)里有：長頸鹿、斑馬、麋鹿······它們悠閑地在吃著草。我舉起相機(jī)，給高高的長頸鹿、黑白相間的斑馬、七彩的麋鹿一一拍照，留下了它們美麗的身影。

最后，我們來到了海豚館。只見一只只肥嘟嘟的海豚在教練員的指令下，做著一個(gè)又一個(gè)漂亮的動(dòng)作：套圈圈、含木棒頂皮球······導(dǎo)游介紹說：“這些動(dòng)作看著簡單，但是教練員和海豚們平時(shí)付出的努力是很多很多的?！闭f著，只見三只海豚從水面上一躍而起，同時(shí)穿過了圈圈，它們矯健的身姿和優(yōu)美的動(dòng)作贏來了觀眾熱烈的鼓掌聲，當(dāng)然也得到了教練員的獎(jiǎng)賞——新鮮的小魚。

我們依依不舍地離開了上海野生動(dòng)物園，里面回蕩著我們的歡聲笑語。這次游上海野生動(dòng)物園真讓我大開了眼界。

生動(dòng)作文 篇5

8月22天氣有點(diǎn)不作美，下著霏霏細(xì)雨，下午13點(diǎn)過，我們懷著迫切的心情出發(fā)前往秦嶺野生動(dòng)物園。坐在車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，秦嶺山上郁郁蔥蔥，云霧繚繞，這景致真讓人振奮。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的路程，我們到達(dá)了座落在秦嶺腳下的野生動(dòng)物園。

我們進(jìn)園步行約一千米就坐上游覽車，這游覽車可是不一般的，這大卡車的后面可是裝了一個(gè)大鐵籠，人在里面，而老虎，熊……就在外面，車率先進(jìn)入了草原區(qū)。草原區(qū)里有許多我以前沒有見過的動(dòng)物：矯健的羚羊正在草地上吃草，高大的駱駝在大道旁悠閑地散步，強(qiáng)壯的角馬在雨棚里吃著美味的鮮草，牦牛在廣闊的草地上在奔跑，四不像的麋鹿也在車外奔跑著……我覺得大自然中自由生活的動(dòng)物比關(guān)在籠子里的動(dòng)物是要快活

接著我們進(jìn)入了猛獸區(qū)。一只老虎和一只獅子正在離我們不遠(yuǎn)的地方懶洋洋地睡覺呢，它們可不像我想象中的那樣精神和威武。我們還看到了稀有的三色狼，它的毛有三種顏色，分別是黃、灰和黑，漂亮極了。而還有白虎，白虎是老虎里面稀有的，顏色銀白，加上一點(diǎn)點(diǎn)黑色，看上來很威武。我們還去了各個(gè)館，有猴館、河馬館、大象館、火烈鳥館等。給我影響最深的是大象館里的老大象，它的鼻子不停地在揮來揮去，好像在和我們打招呼，十分惹人喜愛。

由于天氣原因和時(shí)間關(guān)系，下午，我們依依不舍地離開了動(dòng)物園。回來的.路上，我想，今天的收獲可真多??！在這里我看到了動(dòng)物可愛的一面，它帶給了我們無限的快樂。它們是人類最好的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

東辰國際小學(xué)一小，5年級(jí)2班蔡浩

生動(dòng)作文 篇6

學(xué)校要舉行了秋游的活動(dòng)了，這次秋游是去香江野生動(dòng)物園，同學(xué)們踴躍參加，我當(dāng)然也不例外，我早早地準(zhǔn)備好了春游所要帶的東西，“一日三盼”地期待著秋游的到來。終于到了秋游的日子，我們興高采烈地背著大包小包的零食來到了旅游車上，向目的地出發(fā)了。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，就來到動(dòng)物園，我一想到馬上就要與動(dòng)物朋友親密接觸，心就像一只小鳥一樣“砰砰”亂跳。動(dòng)物園里能看到各種各樣的動(dòng)物，還安排了許多動(dòng)物表現(xiàn)，使我們流連忘返，人人玩得興高采烈。

在動(dòng)物園里，給我印象最深的是乘坐“小火車”瀏覽的經(jīng)歷，“小火車”上有紅色的座位，旁邊有玻璃門，既獨(dú)特又可愛。我們坐著“小火車”來到了觀賞第一站，這里有許多動(dòng)物，我們后來又經(jīng)過許多站，有“熱帶雨林”“東非草原”等，見到了獅子、雪豹、白虎、丹頂鶴……“小火車”在里面自由穿梭，好像帶我們來到在世界各地旅游一樣。

后來，我們看了很多的動(dòng)物表演，我最喜歡的動(dòng)物表演是大象表演，表演的主題是那些大象們爭做“大象王子”。一只叫龍龍的象最小，可他的表現(xiàn)卻很不錯(cuò)，和小丑玩足球時(shí)還進(jìn)了球呢！還有上一屆的“大象王子”，它更利害，可以站在球上走路又不掉下來，這動(dòng)作既使是雜技演員也不簡單，更何況是一只大象呢？上一屆的“大象王子”用高難度的動(dòng)作博得了人們熱烈的掌聲。正在我們?yōu)椤褒堼垺敝钡臅r(shí)候，“龍龍”上臺(tái)表演了走平衡木，那平衡木只有“龍龍”一只腳掌寬，可它還是十分成功地走完了平衡木，走完后還把一只腳放在另一只腳上彎了彎腰，似乎在說：“你看我多利害，支持我吧！”因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)出都很優(yōu)秀，分不出勝負(fù)。于是他們要進(jìn)行最后的比賽，規(guī)則是比誰先搬完數(shù)量相等的木頭，誰就勝利。比賽開始了，“龍龍”竟沒有經(jīng)驗(yàn)，落在了后面，但在最后一刻，“龍龍”見對(duì)方只剩一根木頭了，而自己還有兩根，“龍龍”急中生智，一把卷起兩根木頭，在快到終點(diǎn)時(shí)扔了過去，“龍龍”反敗為勝了！我們都不禁為“龍龍”的精彩表現(xiàn)而喝彩。

動(dòng)物表演結(jié)束后，我們又去了“熊貓館”“樹熊館”，真是好看極了，最后，我們依依不舍的離開了動(dòng)物園。這次秋游，大家都玩得很開心，真是不虛此行。

生動(dòng)作文 篇7

2月11號(hào)，陽光明媚，萬里無云，我早早的起了床，準(zhǔn)備和表姐姐一起去臺(tái)州灣野生動(dòng)物園。大約開了一小時(shí)車后，到了臺(tái)州灣集聚區(qū)，一看好多好多車子和小朋友?。∥覀兿铝塑?，換好票，進(jìn)入動(dòng)物園門口，一個(gè)長方形的花壇映入眼簾，里面開著紅的、白的、紫色的小花，分外美麗。

我們首先去了鸚鵡園，里面最為顯眼的是大大的金剛鸚鵡。金剛鸚鵡有著尖尖的彎嘴，小朋友可千萬不要喂它，不然，手可能會(huì)被它咬了的。鸚鵡園里還有錦雞，錦雞都有著一條長長黑黑的尾巴。

接著我們又來到涉禽湖。湖里有個(gè)小島，島上有胖乎乎的白火雞和黑火雞。黑火雞抬著頭，擺出一副很威風(fēng)的神氣。湖里還有很多在做各種各樣事情的丹頂鶴、黑天鵝、鴛鴦鳥等等，它們有的在捉魚，有的在休息，還有的在唱歌。陽光照在湖面上，美極了！

我們?cè)偃チ私桥@。兩只角牛長著一雙長長彎彎的角，雖然隔著玻璃，看起來馬上要沖過來的樣子。

我們又來到猴山。一只只可愛的小猴子跳來跳去，十分機(jī)靈調(diào)皮。我把一根根蘿卜插進(jìn)小小的鋼絲網(wǎng)洞里，馬上就有小猴跑過來，想用它的小手拉，但不行！聰明的小猴立即改變計(jì)劃，張開嘴巴，貼著鋼絲網(wǎng)，啃起來！

最后我們來到黑熊區(qū)，看到兩只小熊正在玩耍打架，好可愛。正在我聚精會(huì)神看著小熊的時(shí)候，一只大熊突然來到我面前，隔著玻璃一聲大吼，嚇得我魂飛魄散，馬上就跑。

時(shí)間不早了，我們依依不舍地離開了。臺(tái)州野生動(dòng)物園，我還要再來！

第三篇：生動(dòng)作文

生動(dòng)作文匯編5篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的生動(dòng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生動(dòng)作文 篇1

從古代的貝殼，到金、銀、銅板，再到現(xiàn)在的紙幣。錢，從古至今就成為人們生活中重要的一部分了。如何讓辛勤勞動(dòng)賺來的錢不僅能保值，還可以增值，讓我們的生活過得更加舒適，更好美好呢？俗話說得好“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，那就讓我們一起來理財(cái)吧！

中國自古有一個(gè)傳統(tǒng)，每逢過年，小孩都會(huì)得到長輩給的壓歲錢。如果我們沒有計(jì)劃的亂花錢，也許想買一樣?xùn)|西，結(jié)果又買這個(gè)，又買那個(gè)，就買不到了?；蛘弋?dāng)做自己的零花錢用，一想錢好多，就會(huì)成了“月光女神”了。但這錢要怎么用呢？怎樣才能用好呢？下面，我就給大家對(duì)比一下國內(nèi)外針對(duì)小孩理財(cái)觀念的不同并推薦幾種理財(cái)方法。

美國的理財(cái)觀念是兒童從三歲就開始理財(cái)，為實(shí)現(xiàn)今后的幸福人生做好準(zhǔn)備，每年都有30多萬的孩子們自己打工為自己掙錢。日本的理財(cái)觀念是小孩自己的錢，自己管。不論是美國還是日本，他們的小孩都比較獨(dú)立，不像中國的小孩，一直依賴著父母，什么事都安排好了，根本不用自己操心，所以獨(dú)立性很差。理財(cái)?shù)挠^念比較薄弱。

同一些發(fā)達(dá)國家相比，中國人的理財(cái)觀念還處于一種相當(dāng)不成熟的狀態(tài)，多數(shù)人用投機(jī)的心態(tài)去投資，總幻想著聽到一個(gè)小道消息就賺一大筆，而忽略了投資是一項(xiàng)艱苦的工作，有大量的功課要做。過于看重“一筆賺了多少錢”，而不去鉆研如何獲得長期穩(wěn)定的回報(bào)。而在一些發(fā)達(dá)國家，人們看重的是穩(wěn)定而持續(xù)的投資收益，而不是大起大落的式的投機(jī)。所以，如果更多的人能以賺取穩(wěn)定而持續(xù)的收益為目的，進(jìn)行理性的投資，不僅會(huì)使自己的生活更加舒適、安逸，而且整個(gè)社會(huì)的投資環(huán)境也會(huì)更加理性、有序。

理財(cái)?shù)慕瘘c(diǎn)子，好做法有許多，一般都要遵循如下一些規(guī)律：

1、“3、6、1定律”：把每月的收入分成三份，30%存入銀行，60%作為日常支出，10%進(jìn)行投資。

2、分清想要的和需要的：想要的是暫時(shí)可有可無的，買了或許只是為了炫耀的。需要的是當(dāng)前所要的必需品，如果沒有，會(huì)對(duì)什么事或日常生活等造成不便。要學(xué)會(huì)等待或舍去。

3、養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣：準(zhǔn)備一個(gè)記賬本，專門記今天花了多少錢，干什么了。這樣就會(huì)清楚的知道自己的錢到哪里去了，還可以看出自己偏好哪種東西，這樣做就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并改正。

4、建立自己的理財(cái)目標(biāo)：當(dāng)自己在賺錢的時(shí)候，要知道自己想要什么，就朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，不能今天想要這個(gè)，明天想要那個(gè)，這樣的話，你的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

根據(jù)前面的一些金點(diǎn)子、好做法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，是對(duì)于我們兒童理財(cái)?shù)膸讉€(gè)要點(diǎn)：1、自己的.錢自己管；2、認(rèn)識(shí)離你最近的股票；3、建立自己的理財(cái)目標(biāo)；4、明白自己的錢去哪兒了；5、養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣。

“貸款”幫你圓美夢(mèng)：你可以適度的向父母“貸款”，比如說我想要一個(gè)東西，這個(gè)東西對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有益處，但我手頭的錢不夠，就可以向父母貸款，要在一張紙上寫好何時(shí)還款，一次還多少，何時(shí)還清都要寫清楚，要做一個(gè)有信用的人，俗話說的好：“有借有還，下借不難。”

這些就是我給大家分享的理財(cái)小知識(shí)和和理財(cái)?shù)囊恍┓椒?。希望大家能讓自己的錢越來越多，讓自己的生活越過越好。

生動(dòng)作文 篇2

和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網(wǎng)外面有的人來去匆匆；有的人充當(dāng)攝影師，不停的對(duì)鐵網(wǎng)內(nèi)的“我”或其他小伙伴拍照；有的人擺著不同姿勢(shì)等待同行人的拍照。如此場(chǎng)景日復(fù)一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復(fù)一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網(wǎng)中，沐浴陽光，回想起祖輩對(duì)對(duì)“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經(jīng)歷。

自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動(dòng)物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變?yōu)椤皵[設(shè)之王”在鐵籠里人人擺設(shè)。

奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習(xí)性規(guī)律，就是扼殺的生命力。遠(yuǎn)離森林，被關(guān)在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。

在鐵籠里，有人專門給我們準(zhǔn)備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會(huì)向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動(dòng)物的覓食技能就沒有學(xué)習(xí)起來。而且據(jù)“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動(dòng)物的覓食本領(lǐng)。野生動(dòng)物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓(xùn)練而獲得的。

管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個(gè)消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢？他們所豎立的法又是什么法呢？這些“我”不得而知。

“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，

生動(dòng)作文 篇3

盼星星，盼月亮，我期盼的暑假之旅終于到來了！第一站是去上海野生動(dòng)物園，早就聽說里面有很多很多的動(dòng)物，這下我可以大飽眼福啦。

進(jìn)了大門，我們拿上地圖，邊看邊走，最先看到的是火烈鳥。火烈鳥的腿又細(xì)又長，它身上的羽毛紅中透白，無比鮮艷。最特別的是在它那又彎又長的脖子頂端是一張又長又尖的嘴巴。這嘴巴像彎鉤一樣，抓魚肯定一抓一個(gè)準(zhǔn)，難怪它能成為抓魚高手。

之后我們選擇向右的路走，沒走幾步我就看見了廣場(chǎng)鴿，有很多人在投喂它們，我和姐姐看了滿眼羨慕。善解人意的媽媽看穿了我們的心思，為我們各買了一包玉米粒。我和姐姐拿著飼料，迫不及待地跑進(jìn)欄桿里。性急的我剛進(jìn)去就把玉米倒了個(gè)精光，引得一大群鴿子都往我們這邊擠。在一陣高高低低的“咕咕”聲中，還沒等我看清它們是怎么啄食的，那些玉米粒就沒影了，連一點(diǎn)點(diǎn)渣都沒有剩下，看來我這一點(diǎn)點(diǎn)玉米還真不夠他們?nèi)揽p的。

離開廣場(chǎng)鴿，我們繼續(xù)往前走。忽然，我看見了袋鼠區(qū)的指示牌，頓時(shí)兩眼放光，從來沒有見過袋鼠的我急忙拉著爸爸媽媽一起跑進(jìn)了袋鼠投喂區(qū)。照例，媽媽給我和姐姐一人買了一碗飼料。我剛進(jìn)去時(shí)就發(fā)現(xiàn)有一只袋鼠蹲在角落里，好像很餓的樣子。我把裝有飼料的碗往它面前一放，這只袋鼠三兩口就把我的飼料給吃了個(gè)精光。我姐姐就精明得很，它把碗里的飼料藏在袋子里，然后抓一小把放碗里，這樣他就可以喂很多只袋鼠。我只好厚著臉皮向姐姐要來一把。這回我也學(xué)聰明了，我把一粒飼料放在碗里，把手伸向一只袋鼠，袋鼠就津津有味的吃起來，我趁機(jī)摸摸它的頭和身子，軟綿綿的好可愛。我再仔細(xì)打量，袋鼠的兩只前腳又小又短，而兩只后腿卻是又長又粗，更讓我驚喜的是在袋鼠的肚子下面居然有個(gè)口袋，而口袋里裝的正是袋鼠寶寶。當(dāng)袋鼠寶寶從口袋里探出頭時(shí)，我的心都快化了，好萌好可愛哦！

看完袋鼠，已經(jīng)到了中午12點(diǎn)了，正是一天中最熱的時(shí)候。我們頂著烈日來到了熊貓館。熊貓館里涼快得很，可能因?yàn)樗菄鴮?，所以有特殊待遇吧！只見那圓嘟嘟胖乎乎的熊貓一慵懶的樣子，半躺半坐在竹子堆里，悠閑自在地的吃著竹子，不管我們?cè)趺炊核家桓辈恍嫉臉幼?。我和姐姐連連感慨：國寶就是國寶，就是與眾不同。

看完熊貓，我們還去喂了大象和羊駝，之后還乘了投喂車去猛獸區(qū)觀看猛獸……

今天雖然被暴曬了一天，但是我一點(diǎn)都不覺得累，因?yàn)槲铱吹搅撕芏辔覐奈匆娺^的動(dòng)物，增長了很多見識(shí)。今天真是愉快的一天！

生動(dòng)作文 篇4

這個(gè)暑假，媽媽帶著我和弟弟來到了廣州的長隆樂園游玩。我們游玩的第一站就是野生動(dòng)物園，我們?cè)缭缇蛠淼搅司皡^(qū)門口，這里人山人海，我迫不及待地想要進(jìn)去了。

入園后，首先映入眼簾的是一群火烈鳥，它們?cè)谝黄瑵竦厣嫌崎e地休憩?；鹆银B的羽毛是紅色的，大家知道火烈鳥的羽毛為什么是紅色的嗎？因?yàn)榛鹆银B愛吃小魚和鹽水蝦，而小魚和鹽水蝦里含有一種叫做蝦青素的，它是紅色的，所以吃了小魚和鹽水蝦的火烈鳥羽毛是紅色的，而且顏色越紅說明火烈鳥的年齡越大。同學(xué)們，你們知道了嗎？

穿過火烈鳥的家園，我們沿路來到了猴園，這里的猴子可真多呀！有：白耳狨猴、金絲猴、節(jié)尾猴——猴子們?cè)谒鼈兊姆孔由媳膩肀娜ィ跇渲ι鲜幥锴?，?dòng)作非常靈敏。我最喜歡的是白耳狨猴，它有兩只白絨絨的小耳朵，吃起東西來非常可愛。

然后我們坐著小火車來到了熱帶雨林、侏羅紀(jì)公園。熱帶雨林中生活著犀牛、黑熊、白虎、棕熊、長頸鹿、考拉、袋鼠等等。侏羅紀(jì)公園是一個(gè)很大的恐龍世界，里面有好多好多的恐龍，三角龍、翼龍、霸王龍、劍龍、迅猛龍——

經(jīng)過一天的游玩，我認(rèn)識(shí)了很多很多的動(dòng)物，也知道了這些動(dòng)物的生活習(xí)性，所以，在今后的生活中我們?cè)趷圩o(hù)小動(dòng)物。

生動(dòng)作文 篇5

野生動(dòng)物，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，但有些野生動(dòng)物被一些愚昧無知的人類欺負(fù)。不過，你們放心，我會(huì)呼吁身邊所有的人來保護(hù)你們的！

如果，我是警察，我會(huì)對(duì)你們說：我會(huì)幫你們脫離危險(xiǎn)，把那些濫捕濫殺你們同伴的壞人抓起來，讓你們能過上安全的生活！

如果，我是小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的一員，我會(huì)對(duì)你們說：我會(huì)努力保護(hù)你們的家園，不讓你們受傷害。

如果，我是一名獸醫(yī)，我會(huì)對(duì)你們說：我會(huì)為你們治病，減少對(duì)你們的折磨。

但是，我現(xiàn)在誰也不是。我只是一名小學(xué)生，作為小學(xué)生我想對(duì)你們說：野生動(dòng)物，對(duì)不起，雖然我的力量很小，但是我會(huì)用我的行動(dòng)去帶動(dòng)身邊的人，去加入野生動(dòng)物保護(hù)行列。保護(hù)你們，人人有責(zé)。

記得有一次，我去石家莊動(dòng)物園玩，看到有一只可愛的小熊貓?jiān)谧雷由吓恐?，我以為它是假的，后來，只見它搖了搖小尾巴，我才知道那只小熊貓?jiān)瓉硎钦娴?！接著，它一不小心從椅子上摔下來了，飼養(yǎng)員見狀，三步并作兩步?jīng)_了過去，一把抱住小熊貓，小熊貓才沒受傷，而飼養(yǎng)員的背部卻被地上的竹子劃傷了。當(dāng)時(shí)，我的心被觸動(dòng)了：人類和動(dòng)物，應(yīng)該是最親密的伙伴

人們常說，動(dòng)物是人類的朋友，我希望每個(gè)人都會(huì)為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)出自己的力量！保護(hù)你們，也就是保護(hù)我們共同的家園！

第四篇：生動(dòng)作文

怎樣寫好景物

談景物描寫

在作文中往往要進(jìn)行景物描寫，什么是景物描寫呢？對(duì)景色及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫，如《雨中》。

怎樣才能寫好景物描寫呢？描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。試想，假如一個(gè)從未見過大海的人，要他寫出大海的碧浪翻滾、變幻無窮簡直是不可能的，所以觀察是描寫景物的前提。

我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹木一年四季都有其生長規(guī)律，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹干；比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個(gè)生長期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過程，就容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別，如果離開了這些特點(diǎn)，我們就無法把某一特定的景物逼真地描寫出來。傳說中的宋代畫家文與可，正是因?yàn)槿褙炞⒌赜^察了驕陽下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個(gè)身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比姿多彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細(xì)致觀察的全過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。只有在抓住景物特點(diǎn)、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，才會(huì)有生動(dòng)逼真的描寫。我們?cè)诿鑼懢拔镏?，要運(yùn)用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠(yuǎn)景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。先寫靜態(tài)，再寫動(dòng)態(tài)，或動(dòng)靜結(jié)合；先寫形狀，再寫顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細(xì)，描寫要有一定的順序，一定的角度。

只做到以上這些還不夠，在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點(diǎn)，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫景相互滲透，融為一體，注重在描寫時(shí)讓寫實(shí)和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

談景物描寫

在作文中往往要進(jìn)行景物描寫，什么是景物描寫呢？對(duì)景色及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫，如《雨中》。

怎樣才能寫好景物描寫呢？描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。試想，假如一個(gè)從未見過大海的人，要他寫出大海的碧浪翻滾、變幻無窮簡直是不可能的，所以觀察是描寫景物的前提。

我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹木一年四季都有其生長規(guī)律，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹干；比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個(gè)生長期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過程，就容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別，如果離開了這些特點(diǎn)，我們就無法把某一特定的景物逼真地描寫出來。傳說中的宋代畫家文與可，正是因?yàn)槿褙炞⒌赜^察了驕陽下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個(gè)身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細(xì)致觀察的全過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。

只有在抓住景物特點(diǎn)、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，才會(huì)有生動(dòng)逼真的描寫。我們?cè)诿鑼懢拔镏?，要運(yùn)用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠(yuǎn)景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。先寫靜態(tài)，再寫動(dòng)態(tài)，或動(dòng)靜結(jié)合；先寫形狀，再寫顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細(xì)，描寫要有一定的順序，一定的角度。

只做到以上這些還不夠，在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點(diǎn)，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫景相互滲透，融為一體，注重在描寫時(shí)讓寫實(shí)和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

描寫的作用，主要是烘托和渲染氣氛，還能為文章中的人物提供活動(dòng)的環(huán)境。

下面看幾段精彩的景物描寫。

這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。

在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著……

這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。

奇特的高山景色，多美?。∧康氖鞘裁茨?？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。

下面是某一同學(xué)的《記一次救災(zāi)活動(dòng)》中的一段環(huán)境描寫。

星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來。過了一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，漸漸鉆出一點(diǎn)紅色，后來越來越大，紅紅的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)后，雨停了，天氣也涼快了很多，河水暴漲。

廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……

這段寫景，有點(diǎn)地方純粹為寫景而寫景。寫景的要有明確的目的，一是烘托和渲染氣氛，使人物在特定的環(huán)境中，形象更鮮明。二是為下文作鋪墊，引出下面的事情。所以與目的無關(guān)的寫景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描寫。

暴雨一連下了兩個(gè)多星期。鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。

廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……

如何寫好景物

同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫景物，有的片斷練習(xí)要寫景物；春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習(xí)作也要求描寫景物。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中，遇到景物描寫時(shí)，往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香”。要么就是說空話，什么“這里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫好景物呢？我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。使同學(xué)們能掌握抓景物特點(diǎn)，寫好景物的基本方法。

一、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法

同學(xué)們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫的。1.出示“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不

一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。” 這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫的？ ①“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。” 這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。②“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。” 這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。③“傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來，啄木鳥?篤篤?地啄著樹桿。甲蟲?嗡嗡?地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著?！?這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。3.寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來寫。例如： ①“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國的樹！” 這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。②以上描寫“火燒云”的片斷。作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。③“清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳…… 當(dāng)陽光撒滿江面的時(shí)候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花…… 傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧靜。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意?！?這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。④我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？ 冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪。看到它，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點(diǎn)，反映了作者對(duì)校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。

二、總結(jié)抓景物特點(diǎn)，寫好景物的幾種方法

同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫方法，應(yīng)根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時(shí)要展開豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。最后，要說的是：不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)

好的寫景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣。而在于無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點(diǎn)，可以用描繪性的語文對(duì)它進(jìn)行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn)，以給人留下深刻印象。

寫景作文最容易范的三個(gè)錯(cuò)誤，一是將它寫成“流水帳”，就像有的游記，看起來寫了很多景點(diǎn)，卻每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進(jìn)行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫，但顯得有些如同蜻蜓點(diǎn)水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細(xì)過長，而文章中間部分去沒有很好地展開，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點(diǎn)。

2、突出景物的具體特點(diǎn)或特征

這是說的景物的特點(diǎn)與特征，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個(gè)前提，那就是要在抓住景物的特點(diǎn)之后，再進(jìn)行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程序中，要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。

3、情景交融，借景抒情

單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的好文章的，這就要求我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，寫到景物時(shí)，自然地將自己的情感融進(jìn)去，借助于對(duì)景物的描寫，來表達(dá)自身的情感。

4、在景物描寫要寫進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng) 如果說寫景作文中景物是“靜”的話，那么一篇優(yōu)秀的寫景作文，也離不開“動(dòng)”，這里的“動(dòng)”包括與景物相對(duì)應(yīng)的人物的活動(dòng)、游玩、戲嬉、奔跑，動(dòng)物的覓食、跳躍等等，當(dāng)一篇寫景作文將人和動(dòng)物的活動(dòng)，與景物的描寫相結(jié)合起來的時(shí)候，才會(huì)給人一種親切感，動(dòng)靜結(jié)合的美感。因此學(xué)生在描寫景物時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動(dòng)物的活動(dòng)，作為襯托，文章會(huì)變得更有可讀性。怎樣才能把寫人寫事的作文寫好呢？

一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

俗話說“巧婦難為無米之炊?！焙⒆觽兂３?huì)在拿起筆寫作文的時(shí)候，顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會(huì)抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什么”。在這時(shí)，老師的首要任務(wù)便是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材。針對(duì)不同的學(xué)齡水平，可以區(qū)別對(duì)待。例如教學(xué)中文教材第四冊(cè)的班級(jí)中，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我拿出了自己心愛的玩具貓，然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生講一段話，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話可說，讓他們覺得作文原來并不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，后來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學(xué)生的口頭會(huì)話能力，一方面又幫助學(xué)生練筆。其實(shí)，文章的素材生活中處處都有，在高學(xué)年的班級(jí)里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識(shí)地提前給學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會(huì)有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因?yàn)檫@些材料來自大家熟悉的真人真事，同學(xué)們也自然而然地會(huì)從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

二、利用范文，讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作

有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖，對(duì)于我們海外學(xué)中文的孩子們，我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文。如今海外學(xué)中文的孩子們普遍存在著以下幾個(gè)問題。

1、詞匯缺乏。比如在寫作時(shí)形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。

2、句子不通順。在學(xué)習(xí)中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時(shí)，運(yùn)用這些詞語和句型的時(shí)候，他們往往會(huì)先在腦海中構(gòu)造一個(gè)日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書我讀了”(正確是“我讀了書”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。

3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時(shí)，對(duì)描寫人物特點(diǎn)時(shí)，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動(dòng)。

針對(duì)以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學(xué)生閱讀，對(duì)文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。這么一來既增加了學(xué)生的閱讀量，又給不會(huì)讀書和寫作的同學(xué)作一點(diǎn)指導(dǎo)。日積月累，他們自然會(huì)掌握不少新的形式。

三、多看、多讀、多記，多積累

寫作是一種創(chuàng)作。要寫好作文的關(guān)鍵在于，觀察積累，記憶儲(chǔ)存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學(xué)中，我建議學(xué)生們多多閱讀，在條件允許的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多收集模范文章和剪報(bào)，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運(yùn)用。熟能生巧，經(jīng)過練習(xí)，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應(yīng)手了。海外孩子學(xué)中文不是一個(gè)簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學(xué)，一定能學(xué)好.怎樣寫好寫景作文，又如何把一件事寫“真” 要把一件事情寫真，必須抓住細(xì)節(jié)來寫。如朱自清的《背影》中的那段描寫父親先放好橘子，再蹣跚地跨過月臺(tái)，再拿起橘子時(shí)的背影，就屬于細(xì)節(jié)描寫。

要寫真實(shí)的景物，虛化的就寫不好。細(xì)節(jié)是作文最重要的地方，只有細(xì)節(jié)寫好了才會(huì)把一件事寫真。努力

寫作技巧：怎樣把作文寫得生動(dòng)形象[原創(chuàng)] 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握心理描寫在文章中的作用

2、掌握心理描寫的幾種法：直接描寫式、抒情獨(dú)白式、夢(mèng)境描繪式、神態(tài)顯示式、行動(dòng)表現(xiàn)式、環(huán)境襯托式、幻覺展現(xiàn)式

3、學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用心理描寫來表現(xiàn)人物思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握心理描寫的方法。

2、學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用心理描寫來表現(xiàn)人物思想感情 教學(xué)難點(diǎn)：在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用心理描寫來表現(xiàn)人物思想感情 怎樣把句子寫得生動(dòng)形象？

運(yùn)用比喻、擬人，夸張，借代等修辭手法 運(yùn)用聯(lián)想和想象等表現(xiàn)手法。

怎樣把句子寫得生動(dòng)形象

2011年06月07日 星期二 14:02

怎樣把句子寫得生動(dòng)形象

把句子寫得生動(dòng)形象，不僅能幫助讀者了解句子的意思，而且能更深刻地體會(huì)句子的思想感情。要把句子寫得生動(dòng)形象，就要+恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、夸張、排比、擬人等常用的修辭手法。

（一）怎樣寫比喻句

比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辭方法來說明、描寫、敘述人物或事物，把人物、事物寫得更加形象，使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。1構(gòu)成比喻句的三個(gè)條件。

比喻句一般由三個(gè)成分構(gòu)成：①被比喻的事物（稱為“本體”）；②用來作比喻的事物（稱為“喻體”）；③把“本體”和“喻體”連接起來的詞（稱為“比喻詞”）。被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物，且必須在某一方面有非常相似的特點(diǎn)。

2、寫比喻句要積極展開聯(lián)想想象。

在比喻句中，被比喻的事物是我們所見所聞的事物，是擺在我們眼前的實(shí)實(shí)在在的事物。用來作比喻的事物，就是根據(jù)自己要說明、描寫、敘述的事物的特征，聯(lián)想想象出來的事物。因此，要寫好比喻句，必須積極展開聯(lián)想想象。如：

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我飛過來。（第九冊(cè)《草原》）這句話里，“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是作者目睹的，“像一條彩虹向我們飛過來”是作者聯(lián)想到的，用來比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場(chǎng)景。

3、比喻要通俗易懂。

用來比喻的事物應(yīng)該通俗易懂，為大家所熟悉、所了解，不要用少見的、陌生的、深?yuàn)W難懂的事物作比。同時(shí)，要比得恰當(dāng)、自然，被比喻的事物與用來作比喻的事物必須在比的方面有相似之處。寫比喻句常用像、像??一樣、好象、好象??一樣（一般、似的）、如同??一般、仿佛、似、恰似、猶如等詞語，把被比事物和作比事物聯(lián)系起來。有些暗偷的句子則用判斷詞“是”或用“成了、成為、變?yōu)?、叫做”等詞語來連接。有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞。如：

①天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好象是天空著了火。（第六冊(cè)《火燒云》）

②兩邊的建筑物飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（第九冊(cè)《威尼斯的小艇》）

③漓江的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（第十一冊(cè)《桂林山水》）

④小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大 寶庫。（第五冊(cè)《美麗的小興安嶺》）⑤茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。（第十一冊(cè)《鳥的天堂》）

但是，用上“好象??”等一類詞語的句子不一定是比喻句。如：

人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好象在等待周總理回來。

這句話雖然用了“好象”，但沒有出現(xiàn)被比事物的作比事物，不是比喻句，而是對(duì)人們不愿離去的一種心情的描寫。又如：

太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱地，慢慢兒，使勁兒向上升。

這是形容，也不是比喻。

（二）怎樣寫擬人句

擬人就是把物當(dāng)作人來寫，使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動(dòng)作、形貌。運(yùn)用擬人的寫法，把事物人格化，能使語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的語言表達(dá)力。擬人的寫法主要有以下三種：

（1）

用描述人的詞語來描寫事物。如：

“松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。”（2）

用人跟動(dòng)物、植物對(duì)話的方式來描述事物。如：

（3）

“他只顧跟牛說話，冷不防旁邊一頭驢伸過嘴來吃簸萁里的料。趙大叔推開它，用一個(gè)指頭指著它的腦門說：‘你啊，就愛占便宜！批評(píng)你多少次了，一點(diǎn)兒也不改。’”（4）

完全把事物當(dāng)成人來寫。如：

（5）

“在果園里，蘋果樹變得神氣起來了。它想：‘既然把我從樹林里移到果園來，說不定是罕見的樹呢?！谅乜粗闹芤豢每贸舐男錁??”

擬人這種寫法，把事物寫得跟人一樣有思想，有感情，能說話，能行動(dòng)，簡直和人一模一樣。

（三）怎樣寫夸張句

夸張，就是把所要描寫的事物作必要的擴(kuò)大或縮小，以加強(qiáng)語言的表達(dá)力度。夸張不等于說大話、說謊話。它是在本質(zhì)真實(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用突出的形象化的語言來揭示事物的某一特征，以激發(fā)人們的感情。那么，怎樣寫夸張句呢？（1）

從數(shù)量上進(jìn)行夸張。如：

①

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（第七冊(cè)《望廬山瀑布》）②

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（第七冊(cè)《絕句》）（2）

在程度上進(jìn)行夸張。如：

大蟲見掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（描寫景物怎樣才能生動(dòng)形象呢？我們一起來看看《觀潮》

三、四自然段吧：

午后一點(diǎn)左右（交待時(shí)間），從遠(yuǎn)處（說出潮所在的位置）傳來隆?。▽懧曇簦┑捻懧暎孟駩灷诐L動(dòng)（寫由潮的聲音想到的，可見聲音巨大）。頓時(shí)人聲鼎沸（寫聽到的人們發(fā)出的聲音，說明潮的氣勢(shì)雄偉）。有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒（再交待時(shí)間），響聲越來越大（寫聽到的聲音漸漸變大），只見東邊水天相接的地方（寫看到潮所在的位置）出現(xiàn)了一條白線（由潮的樣子顏色想到“一條白線”），人群又沸騰起來（寫人們的反應(yīng)，說明潮的壯觀）。

那條白線很快地向我們移來（寫看到潮越來越近），逐漸拉長，變粗，橫貫江面（寫看到潮的樣子的變化）。再近些（寫看到潮更近了），只見白浪翻滾（寫看到潮的顏色和樣子），形成一道兩丈多高的白色城墻（寫由潮的樣子顏色想到的）。浪潮越來越近（寫看到潮到了眼前），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來（寫由看到潮的顏色樣子想到的）；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來（寫由聽到大潮的聲音想到的）。

這兩個(gè)自然段寫的是“潮來時(shí)”的情景。作者按照從遠(yuǎn)到近的順序，既寫了看到的大潮的樣子顏色，又寫了聽到的大潮的聲音，還寫了由看到的聽到的而想到的，另外，還寫了看潮的人們的反應(yīng)。這樣就生動(dòng)形象地描繪出了錢塘潮的洶涌澎湃氣勢(shì)磅礴。

大家再看我學(xué)生的習(xí)作片段：

體育場(chǎng)的中心有五個(gè)叔叔在忙著燃放煙花，四周站滿了觀看的人（寫看到的體育場(chǎng)上的情景，說明煙花好看）。煙花可好看了！隨著“嘭??嘭??”（寫聽到燃放煙花的聲音）的響聲，一個(gè)個(gè)小火球兒拖著亮亮的尾巴（寫煙花升空時(shí)的顏色樣子）飛上天空，到了高處（寫煙花的位置）“啪”（寫聲音）地炸開，成為奇異的形狀，有的像星星，有的像流星（寫由煙花的樣子想到的），有的是圓形，有的是圓球形的，還有的是樹枝形的??（寫煙花在空中炸開后的樣子）顏色多種多樣，有紅的，有橙的，有綠的，有藍(lán)的，還有五顏六色的......（寫煙花的顏色）觀眾的喝彩聲此起彼伏（寫聽到的觀眾的反應(yīng)，說明煙花漂亮）。

（作者：李嘉成 節(jié)選自《看煙花》）

這段話寫了煙花從燃放升空到空中炸開的經(jīng)過，描寫了煙花的顏色樣子聲音和自己想到的以及觀眾的反應(yīng)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了燃放煙花的熱鬧場(chǎng)面。我們讀了這段話，會(huì)有身臨其境的感覺。

如果同學(xué)們?cè)谟^察和描寫景物時(shí)，能夠按順序?qū)懗鼍拔锏臉幼宇伾曇簦⑶覍懗鲎约合氲降囊约坝^景人的表現(xiàn)，那你的習(xí)作也就生動(dòng)形象了。

做一做 練一練

1.讀《觀潮》三四自然段，在下面空白的格里填寫有關(guān)詞語。時(shí)間

潮的位置

顏色樣子

聲音

想到的 人的反應(yīng)

午后一點(diǎn)左右

2.學(xué)習(xí)作者按合理的順序?qū)懧曇?、寫樣子、寫想的、寫人們反?yīng)的方法，從下面景物中選一處，在仔細(xì)觀察后寫一篇習(xí)作。（波浪 禮花 瀑布 噴泉）附：學(xué)生習(xí)作三篇

我看錢塘江大潮

青島市李滄區(qū)唐山路小學(xué)四年級(jí)二班 王紹騰

八月十九日八點(diǎn)中央電視臺(tái)要轉(zhuǎn)播八月十八日錢塘江大潮的盛況。吃過早飯，我便坐在電視機(jī)前等待演播開始(開頭扣緊題目落筆)。

節(jié)目開始了。從電視屏幕上看，觀潮的人人山人海。主持人介紹說，觀看大潮有四個(gè)景點(diǎn)：大缺口看交叉潮，鹽官鎮(zhèn)看一線潮，老鹽倉和美女壩看回頭潮（總寫，引出下文具體描述）。

大缺口景點(diǎn)出現(xiàn)了，只見大潮從東邊和南邊奔來，在遼闊的杭州灣形成一個(gè)大“S”形圖案，圖案慢慢旋轉(zhuǎn)并向西移動(dòng)著。過了一會(huì)，“S”形變成了“人”字形，慢慢旋轉(zhuǎn)著，好像有一個(gè)巨大的螺旋槳把江水分成了三份；“轟隆轟隆”，好像悶雷在滾動(dòng)。這就是奇妙的交叉潮（寫大缺口交叉潮時(shí)既寫形狀和聲音，又寫運(yùn)動(dòng)和變化）。

大潮奔騰西去，變?yōu)椤耙弧弊中螕湎螓}官鎮(zhèn)，只見潮頭白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，發(fā)出山崩地裂的聲音，浩浩蕩蕩地飛奔而來（寫鹽官鎮(zhèn)的一線潮，用比喻句生動(dòng)寫出了一線潮的形狀顏色聲音運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)）。

咆哮奔騰的大潮過了鹽官鎮(zhèn)繼續(xù)西行到達(dá)老鹽倉，潮頭一頭撞在九米高的老鹽倉大壩上，發(fā)出雷鳴般的巨響，白色的浪花沖向天空，巨浪翻滾著，“隆隆”地叫著以一瀉千里之勢(shì)沿來路卷回去，這就是“回頭”潮（寫老鹽倉的回頭潮形成的過程、樣子、聲音、運(yùn)動(dòng)的情況）。

過了老鹽倉大壩的潮水繼續(xù)向美女壩前進(jìn)，氣勢(shì)絲毫不減，“轟”的一聲，就漫過了美女壩。壩上用來做實(shí)驗(yàn)的一輛面包車，霎時(shí)被沖得無影無蹤。三條載重幾百噸的船分布在江堤上，當(dāng)大潮沖向它們時(shí)，只見船頭高高揚(yáng)起，眼看就要翻下江堤，結(jié)果有驚無險(xiǎn)。一部分潮水撞在美女壩上，形成兩三米高的“回頭”潮，翻卷著轟鳴著往回奔騰，這就是“美女一回頭”。另一部分越過美女壩的潮水，沖向兩千多米外的圓形堤壩上，形成的回頭潮又返回撞在美女壩背面，這就是“美女二回頭”（寫美女二回頭形成的過程及樣子聲音運(yùn)動(dòng)的情況，具體生動(dòng)，繪聲繪色）。

雖然我沒有去過錢塘江，但我從電視上看到了錢塘潮非常壯觀雄偉。我還明白了江水本身并不漲，而是因?yàn)楹Ｋ蠞q推動(dòng)江水逆流而上使水位上漲。我還了解到錢塘潮曾造成災(zāi)害，淹沒村莊、農(nóng)田，造成人員傷亡。以后我要好好學(xué)習(xí)，將來把大堤建造得更好（總結(jié)觀潮的感受）。本文榮獲第二屆全國青少年走進(jìn)新世紀(jì)文化藝術(shù)作品大賽二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：朱維山

看海

青島堿廠子弟小學(xué)四年級(jí)一班 藍(lán)曉航

我生長在大海邊，童年生活是和大海分不開的—在海邊挖蛤蜊、捉小魚、捉小蟹，在海中游泳，在海邊散步……

一個(gè)星期天，我來到棧橋邊。下午三時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜。海，真美啊，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，藍(lán)得叫人心醉。一只只深灰的海鷗在天上飛翔，太陽照在水面上，就像撒下一把碎金似的，閃閃爍爍。遠(yuǎn)處，幾艘輪船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸邊，海水輕柔地沖刷著海灘，紅色的礁石裸露出海面。背著小房子的寄居蟹，在礁石縫里來來去去。有許多人在岸邊挖蛤蜊、戲水。

一會(huì)兒，遠(yuǎn)處涌來一排排浪花，像一行行緊貼海面展翅飛翔的海鷗，又像盛開的千萬朵潔白晶瑩的梨花。浪越來越大，一個(gè)接一個(gè)涌上岸灘，“轟—嘩”，沙灘漸漸被淹沒了。海浪又沖向礁石，擊起無數(shù)潔白的雪片。海星緊緊地貼在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鷗從海面掠過，不時(shí)發(fā)出鳴叫聲。

海浪越來越大，波濤洶涌澎湃，借著風(fēng)的力量，成排地爭先恐后向岸邊涌來，撞在礁石上發(fā)出“轟、轟”的聲響，像千萬面大鼓同時(shí)擂響，又像千萬個(gè)悶雷在轟鳴、滾動(dòng)。風(fēng)把一片片水沫卷上天空，又落了下來，像飛雪濺在人們身上。我們的衣服快要濕透了，空中彌漫著咸腥味。突然一聲巨響，海風(fēng)掀起丈余高的浪花，嘩啦啦，鋪天蓋地地壓下來。有人發(fā)出興奮的喊聲，人們不約而同地向后退去。我不禁大聲喊起來：“再來一個(gè)大的吧!”

天色慢慢地暗下來，海的顏色也越來越深。我依然興致勃勃，覺得這也是一種奇觀呢。

(朱維山指導(dǎo))

發(fā)表于《青島少年報(bào)》第二十期

看煙花

青島市唐山路小學(xué)五年級(jí)一班 李嘉成

除夕，我吃完晚飯來到樓下空地放鞭炮。放了一會(huì)，忽然，我聽到“嘭嘭”的響聲，抬起頭我看見西南方天空閃出了五顏六色的光。哇！原來是滄口體育場(chǎng)開始放煙花了！我一路飛奔來到體育場(chǎng)（寫出放煙花的時(shí)間地點(diǎn)，為下文具體描寫作準(zhǔn)備）。

體育場(chǎng)的中心有五個(gè)叔叔在忙著燃放煙花，四周站滿了觀看的人。煙花可好看了！隨著“嘭……嘭……”的響聲，一個(gè)個(gè)小火球兒拖著亮亮的尾巴飛上天空，到了高處“啪”地炸開，成為奇異的形狀，有的像星星，有的像流星，有的是圓形，有的是圓球形的，還有的是樹枝形的……顏色多種多樣，有紅的，有橙的，有綠的，有藍(lán)的，還有五顏六色的......觀眾的喝彩聲此起彼伏（從顏色聲音觀眾的熱烈情緒方面寫出煙花好看）。

一會(huì)兒，空中“啪”的一聲炸開一朵五顏六色的大菊花。就在菊花要消失的時(shí)候，花瓣稍部忽然“噼哩啪啦”的響起來，出現(xiàn)了一顆顆耀眼的星星。星星徐徐下降，最后消失了。我正在贊嘆著，左邊空中呈現(xiàn)出一個(gè)紅色的長方形，右邊空中出現(xiàn)了一個(gè)綠色三角形。紅色三角形轉(zhuǎn)眼間變成了藍(lán)顏色的梯形。煙花接二連三在空中綻放，天空仿佛出現(xiàn)了一個(gè)大花園。現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起的掌聲歡呼聲（先比較具體描寫了三種煙花的樣子聲音顏色，然后總括描寫天空中的景象和自己的聯(lián)想，最后寫現(xiàn)場(chǎng)的氣氛進(jìn)行側(cè)面烘托。有點(diǎn)有面，有正面描寫，有側(cè)面烘托）。

看煙花的人越來越多，我聽到身邊有人在議論，一個(gè)人說：“人民的生活一年一年提高了，這煙花一年比一年漂亮了！”另一個(gè)人說：“明年一定會(huì)有更漂亮的煙花！”（這里通過寫人們的議論揭示了煙花象征著人們生活水平的提高，升華了文章的意義）簡評(píng)：

作者按“去看煙花——看煙花——議論禮花”的順序行文，從煙花的聲音樣子顏色方面有點(diǎn)有面地進(jìn)行描寫，并通過寫自己的聯(lián)想和觀眾的反應(yīng)烘托煙花的好看，結(jié)尾寫人們的議論揭示看煙花的意義。全文順序合理，描寫生動(dòng)，思想正確。

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：朱維山 附課文及思考練習(xí)題

觀潮

錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前，江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。思考.練習(xí)

1.朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

2.默讀課文，邊讀邊想象，再說說“潮來前”“潮來時(shí)”“潮頭過后”的壯觀景象，用上課文中生動(dòng)的詞語。3.按照課文內(nèi)容填空，并說說這樣寫好在那里。

浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地（）；那聲音如同()，好像()。

4.把課文中由四個(gè)字組成的詞語抄寫下來。

第五篇：生動(dòng)作文（共）

【精選】生動(dòng)作文3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生動(dòng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生動(dòng)作文 篇1

外面的小雨淅淅漓漓地下著，本來媽媽要帶我去博物院呢！由于天公不作美，也只能在家玩了。

媽媽找來一本手工書，我和媽媽照著上面的步驟一起做“太陽鐘”。

材料：一塊圓形的木板（也可以用圓形的硬紙塊）

一根大釘子

第一步：先把圓形的硬紙塊，涂上12個(gè)黑點(diǎn)，標(biāo)上時(shí)間。

第二步：在圓形紙塊的中心釘上一根大釘子。

這樣太陽鐘就做成了，很簡單吧！

小朋友，你想知道怎么看時(shí)間嗎？讓我來告訴你吧：“把太陽鐘放在太陽底下，太陽在天上移動(dòng)，釘子的影子也跟著移動(dòng)，看看影子移到哪個(gè)黑點(diǎn)上的數(shù)字，就可以知道時(shí)間了?！?/p>

媽媽的話：這篇日記是好好口述，我?guī)退淼?，他手特別懶，本來想做一只恐龍的，因?yàn)樗瑦劭铸?！?dāng)他看到做恐龍步驟很麻煩，就主動(dòng)選擇了這個(gè)簡單的小太陽鐘。做小手工動(dòng)手又動(dòng)腦，只可惜今天陰天，沒辦法親自試驗(yàn)一下喲！有點(diǎn)遺憾！

生動(dòng)作文 篇2

今天秋游時(shí)，老師讓我們跟著揚(yáng)州一位講解員參觀了科技館，上了一堂生動(dòng)的安全教育課。

這堂課的第一環(huán)節(jié)是“生活安全”，包括遭遇地震、火災(zāi)、煤氣中毒等自救常識(shí)。當(dāng)我聽到揚(yáng)州發(fā)生地震的級(jí)數(shù)都非常小的時(shí)候，我不由地暗自慶幸。接下來，講解員又給我們講了火災(zāi)的自救常識(shí)，又帶領(lǐng)我們進(jìn)入了煙霧通道，“哎呀，煙好嗆人呀！”我們被通道里面的煙嗆得睜不開眼，我趕緊按著講解員的要求，匍匐在地上，用衣襟捂住口鼻，順著墻壁慢慢地前進(jìn)，終于安全地走出了通道。緊接著是關(guān)于煤氣中毒的環(huán)節(jié)，講解員說如果發(fā)現(xiàn)他人中毒，應(yīng)立刻找到煤氣閥門，并關(guān)閉閥門，解開中毒者的衣領(lǐng)，把中毒者抬到空氣清新的地方，力所不及時(shí)，還要請(qǐng)求大人幫忙。

接著就是“生產(chǎn)安全”，主要包括有工地上必須佩戴安全帽，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)品標(biāo)志等。大廳里面一個(gè)屏幕上有一個(gè)動(dòng)畫視頻：有兩個(gè)人在工地上，有一個(gè)人戴了安全帽，有一個(gè)人沒帶安全帽，突然工地上掉下來一根鋼管，砸到了兩人，沒戴安全帽的人死亡。由此可見佩戴安全帽是多么重要。講解員又帶著我們認(rèn)識(shí)了許多危險(xiǎn)品標(biāo)志。

這堂安全課真有趣，不僅使我認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)志，還懂得了安全知識(shí)。

生動(dòng)作文 篇3

這個(gè)周末，爸爸帶我和好朋友去野生動(dòng)物園觀賞動(dòng)物。

一進(jìn)門，我就看見了一個(gè)大地球，上面有各種各樣的動(dòng)物，有獅子、老虎，還有羚羊，這一下子激起了我的興趣。

我們慢慢逛著，看見了一群鸚鵡。這陣兒正是它們的早飯時(shí)間，有一位馴獸員正給它們喂瓜子。別看它們是動(dòng)物，吃瓜子的`技術(shù)可一點(diǎn)兒也不賴。只見它們上下嘴殼靈活地?cái)[動(dòng)，時(shí)不時(shí)還露出一條紅蚯蚓似的舌頭?？上?，還沒等我多看幾眼，老爸就催我走了，因?yàn)榍懊娴膭?dòng)物表演就要開始了。

過了鸚鵡群，我們就到了雞舍。映入眼簾的是五花八門的雞。有火雞、珍珠雞、原雞。其中，我記憶最深刻的是矮腳雞。聽這名字就知道，這種雞肯定就是雞中的“大短腿”。一見到這種雞，我差點(diǎn)兒就以為它壓根兒就沒退，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)它的絨毛下藏著一雙雞爪?？赐旰?，我們繼續(xù)往演藝中心走去。

一路上，我看見了各種各樣的動(dòng)物，有兇猛的犀牛，有溫順的巖羊，還有高雅的天鵝?？罩袕浡臍馕兑哺鞑幌嗤?，氣味時(shí)而臭，時(shí)而腥，時(shí)而凈，時(shí)而騷。我們左逛逛、右看看，突然，我們的目光止住了，眼神停留在幾只老虎身上。這是三只成年東北虎，身材高大，不怒而威，虎視眈眈地看著我們，不愧有“百獸之王”美譽(yù)。一見老虎，我和朋友就來了勁頭，在一旁用飲料瓶“比武”。沒想到，其中一只虎從老遠(yuǎn)的地方向我們爬來“觀戰(zhàn)”，大概是感覺蠻新鮮的，想來“嘗嘗鮮”。碩大的虎頭在玻璃板上來回晃動(dòng)，即使隔著一層厚厚的玻璃板，但我們還是感到一陣寒氣襲來。

動(dòng)物表演開始了。只見一只小猴騎著一匹高頭大馬出了場(chǎng)，手里還拿著個(gè)什么東西。我定睛一看，嘿！竟然是一面旗子！緊接著，又出來了第2只、第3只小猴，都騎著戰(zhàn)馬，手里拿著刀和槍，還時(shí)不時(shí)擺動(dòng)一下，好像在說：“我是馳騁疆場(chǎng)的猴戰(zhàn)士！”

表演結(jié)束了，我們意猶未盡地踏上了回家的路?；叵虢裉?，玩兒得真開心！