第一篇：我的班級概況

這是一個團結(jié)的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含激情的群體。它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為競爭而淡漠，不會因為失敗而放棄。由69位學(xué)生組成，這便是歙縣中學(xué)高2005屆7班。

高2005屆7班，她有著多數(shù)文科班所共有的特點：典型的“陰盛陽衰”。但可別小看我們這班男的，我們是非常強的。在友誼籃球賽中，連續(xù)三次大勝敵手。如果把高2005屆7班比作大家庭一個，那么家長無疑就是老師們了。這些“家長”給我們的感覺是“上課是老師，下課是朋友?！崩蠋焸冊诠ぷ魃隙际乔谇趹?，認真負責(zé)；平日里對同學(xué)們都是細心呵護，關(guān)愛有加。在老師們的循循善誘，嚴格要求下，我們懂得了許多，也為著自己的夢而拼博著。班中各個部門的工作，大家也是挺放心，滿意的。負責(zé)生活的干部能及時地通知并且組織同學(xué)們進行大掃除，督促每天值日生的工作。宣傳部的干部們也能夠根據(jù)學(xué)校的要求及時完成黑板報的設(shè)計和寫畫，工作態(tài)度十分認真，雖然平時犧牲了不少休息時間，但大家沒有退縮，憑著一份責(zé)任，一顆為班級服務(wù)的心，不僅在學(xué)校舉辦的班級主頁評比大賽中取得了一等獎的好成績，學(xué)習(xí)部和宣傳部在很少的時間內(nèi)緊張籌備策劃，并組織動員多才多藝的的同學(xué)參加，通過大家的努力，最終取得了不錯的名次呢！不過大家都沒有因此而滿足，而是相信付出更多的努力會取得更加輝煌的成績。不僅是這一項活動，而且在其他集體活動中，大家團結(jié)一致，積極參與，為班級爭光，也取得了優(yōu)異的成績。

這就是高2005屆7班，一個充滿愛的體集，有團結(jié)、有活力、有熱情、有溫暖，它不就是一個家么？在這個家中，我們將度過緊張而快樂的每一天，你愿意加入嗎？

第二篇：班級概況

班級概述

我們來自銅陵學(xué)院會計學(xué)系2008級08審計班，一個由83名同學(xué)組成的溫馨和諧上進的大家庭。成員分別來自安徽省各市，83名同學(xué)在此共同學(xué)習(xí)，共同進步。大家為了共同的理想，共同的目標不斷努力著！

進入大一以來，在校級及院級領(lǐng)導(dǎo)正確方針的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)員的辛勤指導(dǎo)下，班委帶領(lǐng)全班同學(xué)不畏挑戰(zhàn)，迎難而上。取得了令人欣慰的成績。全班同學(xué)互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，互相促進，在思想道德，班風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)成績，學(xué)科實踐，文體生活各個方面中表現(xiàn)積極，取得了豐碩的成果：班級成員團員73人，預(yù)備黨員7人，入黨積極分子60人；英語四級共80名同學(xué)報名參加，共通過60名同學(xué)，通過率為75%。六級共有35名同學(xué)報名參加，共通過12名，通過率為34.3%，在會計系位居前列。班上同學(xué)組織參與“銅陵學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)情況”調(diào)查報告，更好的了解我院大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法以及影響學(xué)習(xí)的因素等有關(guān)情況，在一定程度上給教師的教學(xué)和學(xué)院教育的改革提供參考，為我院建設(shè)應(yīng)用型本科高校的發(fā)展提供一定支持。我班在2009—2010學(xué)被評為“校級先進班集體”的榮譽稱號。這些成績充分展示了我們83班人的風(fēng)采，提高了班級榮譽感、集體自豪感，展現(xiàn)出一個思想上積極，班風(fēng)上優(yōu)良，學(xué)習(xí)上氣氛濃厚，生活上健康團結(jié)、文體活動多姿多彩的班集體。

經(jīng)過近兩年多的年的朝夕相處，我們形成了“博學(xué)，明辨，慎思，篤行”的班訓(xùn)，很好的詮釋了我們班團結(jié)勤奮進取的優(yōu)良班風(fēng)，體現(xiàn)了班級注重每位同學(xué)的人性化體制。我們在實踐和學(xué)習(xí)中形成了具有班級特色的文化，激勵著83名同學(xué)每個人的斗志，推動著我們班集體一步步的成長。我們優(yōu)秀的班集體源于我們的創(chuàng)造。重視相聚的緣分，于是我們友愛而團結(jié)；珍惜學(xué)習(xí)的氛圍，于是我們認真而努力；追求成長的快樂，于是我們堅定而自信；享受分享的快樂，于是我們互助而慷慨。

O8審計本科班，一個年輕而充滿活力的組織。面對取得的成績我們自豪，但此刻我們年輕的生命依然有許多路要走，許多高山要翻越。過去的成績已是昔日的輝煌。相信審計班全體成員一定會一如既往、再接再厲堅持自己的作風(fēng)，為自己插上夢想的翅膀，飛往理想的天空。

擁有這樣的班集體，我們充滿驕傲充滿自豪。與其說的一個班級，不如說她更像一個大家庭。在這里，每個人個性張揚，卻相處融洽，獨立自主，又互相幫助。這是一個讓旁人羨慕，讓輔導(dǎo)員放心，讓我們自己愉快并且驕傲的集體。我們有信心也有理由申請省級優(yōu)秀班集體這一榮譽稱號，這將激勵我們更好的開創(chuàng)以后的大學(xué)生活。

第三篇：實習(xí)班級概況

一、班級概況：

本學(xué)期本班人數(shù)為56人，其中轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，整體持平。在本學(xué)期中，總體的思想是繼續(xù)保持上個學(xué)期中出現(xiàn)的好的習(xí)慣，好的作風(fēng)，保持班級的穩(wěn)定，鞏固班級的成果。

二、教育內(nèi)容和措施

1、文明行為教育：

行動口號“好品德,好習(xí)慣,好孩子” 措施：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合“星心擂臺”給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵，表現(xiàn)不好的以促進。

（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核。（4）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。

（5）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

2、禮貌教育

A 見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。B.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。C利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。D.在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

3、安全教育

（1）每個同學(xué)準備一個專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。

（2）在每個星期的班隊課中，結(jié)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）合本班實際，安排“安全知識講解課”。

（3）進行一些防火、地震等災(zāi)難來臨時候，應(yīng)變的演習(xí)。

4、寫字教育

（1）全班統(tǒng)一用圓珠筆、水筆做作業(yè)，淘汰鉛筆。逐步學(xué)會使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、干凈、錯誤率少。

（2）結(jié)合學(xué)校的寫字課，進行寫字教學(xué)、寫字比賽。

（3）以寫字為特色，發(fā)展小小書法家。

5、衛(wèi)生教育

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.（1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.。

（2）班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

6、紀律教育（1）班級紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。（2）課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。（3）集會做操紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

第四篇：實習(xí)班級學(xué)生概況

實習(xí)班級學(xué)生概況

我所實習(xí)的班級是瓊海市東太學(xué)校三年級（1）班，共有35人，男生22人，女生13人。在前兩周的實習(xí)中，我基本上了解三年級（1）班學(xué)生的基本情況。

現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：

一、班級的凝聚力不強，學(xué)生的責(zé)任感不強。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！

2、男女比例失衡，本班女生13人，而男生有22人，占了絕大多數(shù)。而且這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟著動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。

二、就讀形式。

東太學(xué)校在學(xué)生就讀方式主要分為四種：走讀，住宿，半走讀，免費生等

三年級（1）班走讀生有20人，名單如下：楊檸菁、鄧蕾洋、符欣儀、鐘楚雯、鄭曉丹、黃開欣、陳國寬、葉榮鑫、王會煒、熊素蘭、陳建羽、李慧如、王衛(wèi)寧、王德春、蘇

慧、吳春才、蘇海華、王富楨、潘孝華、方

政；

三年級（1）班住宿生有13人，名單如下：王子?xùn)|、湯錦赫、吳麗萍、袁飛飛、楊晶晶、石晶晶、阮康霞、朱子健、蘇達威、王春勇、石汪松、馮傳東、羅

庚；

三年級（1）班半走讀生有1人，名單如下：陳丁瑋； 三年級（1）班免費生有1人，名單如下：吳

圣。

三、學(xué)習(xí)方面。

學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。在這一時期，孩子的學(xué)習(xí)興趣也開始分化，他們對于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。

四、學(xué)生心理。

心理特點主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1、個性差別大；

2、情緒不穩(wěn)定；

3、自控力不強。出現(xiàn)的心理問題：(1)逆反；(2)意志薄弱；(3)厭學(xué)；(4)多動癥。

五、交往方面

學(xué)生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段，隨著交往能力的提高，同學(xué)之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友，但是還不能共患難。他們的擇友標準也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當作衡量人的能力的標志。

面對如此狀況，我進行如下教育和心理發(fā)展輔導(dǎo)。教育內(nèi)容：

1、文明行為教育；

2、禮貌教育；

3、安全教育；

4、寫字教育；

5、衛(wèi)生教育；

6、紀律教育；（1）班級紀律；（2）課間紀律；（3）集會做操紀律。心理發(fā)展輔導(dǎo)措施

(1)正確認識和評價學(xué)習(xí)環(huán)境；(2)加強心理技能訓(xùn)練，培養(yǎng)意志；(3)訓(xùn)練孩子傾聽與理解的習(xí)慣與能力；(4)訓(xùn)練孩子合作行動的能力。

第五篇：周恩來班 班級概況

五（2）班級情況概述

(一)班級情況介紹:

俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們的班級體也是這樣,始終堅信“壯志與勤奮就是通向成功的橋梁”。

在這將近一年時間的努力下,我們班已經(jīng)取得了不小的成績。

德育方面:我們認真學(xué)習(xí)德育規(guī)程，履行德育規(guī)程“三必兩應(yīng)”的要求，提高自身道德修養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)?！白月伞笔俏覀兊淖毅?每個同學(xué)必須嚴格要求自己,因為只有每個人都做到

“自律”，整體的氛圍才能更好。本學(xué)期,我班考評成績多次獲得滿分,總成績一直保持在前列。同時,在班主任和班委會的協(xié)商下,我們還制定了8字班訓(xùn):團結(jié)、篤學(xué)、嚴謹、自信。時刻提醒著同學(xué)們要把班級利益放在第一位。有句話說得好：“自信，是我們奮進的資本！”在這樣堅定信念的感染下“誠信、博學(xué)、創(chuàng)新、強健”成為我們班的班風(fēng)，自信成就了我們五（2）班的輝煌?。ń衲晡野鄻s獲2012-2013第一學(xué)期袁集中心小學(xué)廣播體操比賽二等獎；軍事訓(xùn)練綜合一等獎；學(xué)期考評中榮獲語數(shù)外綜合一等獎。）

學(xué)習(xí)方面:

我們班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。開學(xué)第一周我們以“理想、信念、榮譽”為題召開主題班會，由成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,幫助同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我們始終堅持自覺、自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們自由組合成若干個互助小組，優(yōu)勢互補，提高每個人的學(xué)習(xí)成績;同時，我們還展開了“學(xué)習(xí)小組”活動，以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性和培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。此外，同學(xué)們還自覺地在教室上午自習(xí)，由班委會組織，班主任老師為同學(xué)們解答難題。目前為止，我們班已經(jīng)開展了許多豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。周一中午自習(xí)是讀書讀報時間；周二中午是自習(xí)是練字時間；周三中午自習(xí)是講故事演講的時間；周四中午是自習(xí)是展示特長的時間；每周五的午自習(xí)是我們進行“學(xué)習(xí)交流”的時間，取長補短，為的就是能夠互相提高，共同進步。另外，在班主任及班委會、團支部的通力協(xié)作下,我班還制定了班委會自主管理章程，確立了“值日干部”制度，值日人員每天組織早午自習(xí)，監(jiān)督衛(wèi)生，抓好紀律,形成了自主管理的班

級特色。班委每天記錄 “班級日志”來匯報班內(nèi)情況，與班主任交流工作體會。在管理班級的過程中，班委們掌握了工作方法，積累了經(jīng)驗，得到了充分的鍛煉。我們還積極參加學(xué)校、年級部、德育處、團委以及學(xué)生會組織的各項活動,收獲頗豐。（我班在2011－2012第二學(xué)期期中考試中取得同軌年級第二名，期末考試位居同軌年級第一名；我班在2012－2013第一學(xué)期優(yōu)生調(diào)研測試中成績優(yōu)異區(qū)綜合排名11名。校詩歌朗誦比賽中兩位同學(xué)獲一等獎；手抄報比賽一等獎；校書畫展中多篇作品入選。）

衛(wèi)生方面:干凈整潔是我們的座右銘。每天每位同學(xué)臉面干凈著裝整潔。每天衛(wèi)生委員提醒并監(jiān)督值日生做好衛(wèi)生掃除，各位班委都各司其職嚴格把關(guān)，尤其在晨掃過程中生活委員和班長檢查衛(wèi)生，就是經(jīng)過這樣不懈的努力，我們才擁有了一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀律方面:通過班主任，班委會以及各位同學(xué)的共同努力，同學(xué)們都能自覺的安安靜靜地學(xué)習(xí)，沒有任何人打破這種氛圍,課堂紀律遵守情況很好。同學(xué)們自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。與此同時，我們五（2）班還是一個溫暖的集體，有同學(xué)由于身體不好，經(jīng)常生病，班主任能夠與他的家人聯(lián)系并了解病情，鼓勵他戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。同學(xué)們也時刻關(guān)心著他們，經(jīng)常積極的與他交流，學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動輔導(dǎo)他功課，讓他體會集體的溫暖。用同學(xué)們的話說：“我們五

（2）班是42個人的集體，少了誰都不行！”我相信五（2）班的每一個同學(xué)都會為擁有這樣一個集體而感到驕傲。

不僅如此，我們辦出了自己的特色：在班主任的幫助下，五（2）班組織和開展了多項富有班級特色的活動，召開了多次主題鮮明的班會，班委會積極籌備，制作了各種主題的手抄報，為班會增色，經(jīng)常對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，此舉受到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評和肯定。我們班還組織了各類興趣小組來豐富同學(xué)們的課余生活。我們的五（2）班就是這樣一個集體——團結(jié)、活潑、努力、奮進。這是所有任課老師對我們的評價，是他們對我們班級的肯定。

我們的班集體有著共同的理想與抱負，有著為五（2）班而努力奮斗的信念。雖然在某些方面我們也存在著不足，但我們堅信，只要我們始終充滿信心，敢于為我們的班級創(chuàng)造更好的成績，不畏艱難、勇于進取、團結(jié)一致、眾志成城，我們49顆心必將創(chuàng)造出更加美好的明天。

(二)班主任情況介紹:

(1)歷次受獎情況:

2007到2010年連續(xù)四年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2009年5月，獲區(qū)級優(yōu)課一等獎。

2009年6月，區(qū)級教師演講比賽三等獎。

2010年9月，指導(dǎo)學(xué)生演講獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

2010年10月，在區(qū)級語文教師素養(yǎng)大賽上獲一等獎。

2011年11月，在淮陰區(qū)“生本語本 優(yōu)課展示”活動中上示范課，獲得一致好評；

2011年12月，教學(xué)論文《淺談小學(xué)淺語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)》榮獲區(qū)級一等獎；

2012年5月，參加淮安市小學(xué)語文青年教師優(yōu)課大賽，榮獲市級二等獎； 2012年7月，榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育社會實踐指導(dǎo)獎 ；

2012年12 月，參加青藍工程，《黃果樹瀑布》優(yōu)課評比區(qū)級一等獎； 2012年12月，撰寫的論文《淺談綜合實踐活動與語文綜合性學(xué)習(xí)的做與整合》，獲得區(qū)級一等獎；

2013年3月，榮獲區(qū)級“骨干教師”稱號。

(2)主要經(jīng)歷:

2001年8月至今在袁集中心小學(xué)任教

(3)主要事跡:

1.她用無私之愛譜寫師生真情。

蔡老師每年關(guān)心和幫助學(xué)困生、特困生，許多學(xué)生取得長足的進步，受到學(xué)生和家長的感激。每年學(xué)年末，學(xué)生們都與她依依惜別。

2.她用求真之念樹立學(xué)生楷模。

(1)在學(xué)識上，蔡老師力爭做到“ 身正為范，學(xué)高為師”。

(2)在教學(xué)上，蔡老師力爭做到“親其師，信其道”?！耙郧闉闋俊薄吧钗鰟尤恕薄耙愿杓とぁ薄耙詧D入文”“以獨特設(shè)計啟智”“以賽促學(xué)”，營造學(xué)生喜愛的課

堂教學(xué)，提高學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)。

(3)在品行上，蔡老師力爭做到“桃李不言，下自成蹊”。忘我的工作、學(xué)習(xí)、生活，笑對病痛，指導(dǎo)學(xué)生人生，讓學(xué)生和老師無法忘卻。

3.人生信條：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

萬事只怕認真二字。

一切為了孩子，為了孩子的一切。