第一篇：六年級第一學(xué)期《品德與社會》學(xué)情評價卷（大全）

六年級第一學(xué)期《品德與社會》學(xué)情評價卷

班級：姓名：得分：

一、填空。（9分）

1、2、世界上三大主要人種是指種人。

3、人們說埃及是“。

4、我國具有“霧都”之稱的城市是

5、中國和古巴比倫、二、選擇。（5分）

1、下列地區(qū)中，最干旱的是（）

A、廣東B、四川C、新疆D、上海

2、泰姬陵的建筑材料全都是（）

A、大理石B、花崗巖C、木料D、金屬

3、臺灣島的少數(shù)民族主要有（）

A、傣族B、高山族C、白族D、彝族

4、下列哪組人物以反邪教著稱？（）

A、劉翔、姚明B、何祚麻、司馬南C、楊振寧、李政道星馳

5、雪堆出來的新年是（）

A、加拿大B、丹麥C、意大利D、瑞士

三、判斷下面的說法正確嗎？對的打“√”，不對的打“×”。（5分）

1、臺灣島是中國的領(lǐng)土，中國的主權(quán)神圣不可侵犯。（）

2、兒童有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。（）

3、我國古代交通有“北船南馬”的說法。（）

4、臺灣人民與大陸人民同為炎黃子孫，都是中國人。（）

5、阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的。（）

四、連線。（7分）

1、把下列人種與他們相對應(yīng)的國家連線。

黃種人德國

白種人韓國

黑種人贊比亞

2、請將下列地區(qū)與其普遍種植的作物正確地連接起來。

西藏廣東黑龍江吐魯番

小麥葡萄青稞水稻

五、簡答。（4分）

1、我國的四大名著是哪幾個？

2、古希臘人的奧林匹克精神是什么？D、王菲、周

第二篇：四年級第一學(xué)期《品德與社會》學(xué)情評價卷

四年級第一學(xué)期《品德與社會》學(xué)情評價卷

班級成績

一、填空。（10分）

1、世界上許多事情，只有。

2、分享快樂，可以

3、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)，你弱

4、我們從小要相信，不信

5、每年的５月２日是美國威斯康星州的6、我喜歡吃的蔬菜有。

二、判斷題。對的在括號內(nèi)打“√”，錯的括號內(nèi)打“×”。（6分）

1、大伙兒一起商量小隊活動計劃，別人發(fā)表意見時，小東會認(rèn)真聽取別人正確的意見。（）

2、老師表揚(yáng)王林同學(xué)的作文寫得好，小欣說：“王林有什么了不起，我的畫兒畫得比她好多了?！保ǎ?/p>

3、給別人起綽號，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重人的表現(xiàn)，是不道德的。（）

4、買東西的時候，營業(yè)員多找了一元錢，拿了錢趕緊溜走。（）

5、現(xiàn)在的許多衛(wèi)生紙，明信片不是再生紙制成的。（）

6、發(fā)票是顧客購物的憑證。（）

三、閱讀連線。（4分）

把下列相關(guān)最密切的兩項用直線連接起來。

塑料玩具絕緣性好

塑料飲料瓶色澤鮮艷

塑料插座使用方便

塑料日用包裝材料不易破碎

四、問題。（10分）

1、你知道哪些水還可以再次利用？

2、袁隆平爺爺，他發(fā)明了什么？他被世界公認(rèn)為什么？

第三篇：二年級第一學(xué)期《品德與生活》學(xué)情評價卷

二年級第一學(xué)期《品德與生活》學(xué)情評價卷

姓名：班級：得分：

一、填空（13分）

1、我們新中國的生日是 年月日。今年是國慶周年。

2、你們知道的愛國小英雄、。

3、好兒童、聽勸告、壞脾氣，要；不呱呱叫。

4、你的好習(xí)慣有、、、。

5、中國少年先鋒隊的建隊日是。

二、判一判。（8分）

1、李明學(xué)習(xí)很好，但是他不幫助同學(xué)。（）

2、瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。（）

3、1分天才＋99分汗水＝成功，是陶行知寫的。（）

4、家里已經(jīng)有好幾個玩具了，我想讓爸爸再買一個遙控汽車。（）

5、小剛沒注意把小明撞倒了，小剛連忙扶起小明，說對不起。（）

6、我什么也不怕，還勇敢地去桶馬蜂窩呢！這是勇敢的表現(xiàn)。（）

7、小朋友們要互相幫助，互相關(guān)心，熱愛集體。（）

8、小紅說，這道題太難了，干脆做個容易的吧。（）

二、利用下列圖形，三角形和線段。你能拼出有趣的圖形嗎？看誰拼得最好?。?分）○○△△∣∣

三、請你給自己訂一個培養(yǎng)好習(xí)慣的計劃。（4分）

我想養(yǎng)成習(xí)慣，我準(zhǔn)備這樣做。

第四篇：一年級第一學(xué)期《品德與生活》學(xué)情評價卷

一年級第一學(xué)期《品德與生活》學(xué)情評價卷

班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇。將正確答案的番號填在（）里。（15*2分）

1．同學(xué)不小心摔傷了膝蓋，正傷心地掉眼淚，你應(yīng)該（）。

①嘲笑他嬌氣，不堅強(qiáng)②假裝沒看見，轉(zhuǎn)身離開③上前安慰，并扶他到醫(yī)務(wù)室

2．你很想看同桌的童話書，于是你就（）。

①趁同學(xué)不在，偷偷拿來看②告訴同學(xué)，經(jīng)同意后才看③從同學(xué)手中搶過來看

3．課間正高興玩皮球的你看見有同學(xué)也想玩，你應(yīng)該（）。

①自己玩盡興后再給同學(xué)玩②不愿意讓他玩③很樂意地和他一起玩

4．上學(xué)路上碰到老師，你應(yīng)該（）。

①繞道而行②低頭跑到老師前面去③上前問好

5．你有事到辦公室去找老師，看見老師正和同事在討論教學(xué)問題，于是你（）。

①打斷他們的談話，告訴老師有事找他②等他們討論后，再告訴老師事情③轉(zhuǎn)身離開，不告訴老師

6．周一早上學(xué)校升旗儀式上，所升旗幟是（）。

①彩旗②隊旗③五星紅旗

7．（）是收獲的季節(jié)。

①春天②夏天③秋天④冬天

8．媽媽上班回家很累，你應(yīng)該（）。

①立即給媽媽端茶并問候媽媽②立即讓媽媽檢查作業(yè)③立即讓媽媽給自己做好吃的9．看見有位盲人叔叔正在你前面艱難地上樓道，你應(yīng)該（）。

①叫他給你讓路②在后面看他怎樣上樓道③扶他一起上樓道

10．體育課訓(xùn)練跑步時，你覺得很累，應(yīng)（）。

①放棄，不訓(xùn)練了②堅持跑下來③休息一會再跑

11．課堂上當(dāng)同學(xué)回答問題時，我們應(yīng)（）。

①和其他同學(xué)小聲議論②安靜認(rèn)真傾聽③心不在焉的四處張望

12．我們上下樓梯要靠（）行走。

①左②中③右

13．明明早上貪睡上學(xué)遲到了，他應(yīng)（）。

①向老師撒謊說自己生病了②如實(shí)告訴老師原因，并請求諒解③什么也不說

14．做游戲時，當(dāng)有同學(xué)不遵守規(guī)則時，應(yīng)（）。

①大聲和他爭吵②耐心說服，讓他遵守規(guī)則③叫其他同學(xué)不理他，并不和他做游戲

15．教室是我們（）的地方。

①游戲②生活③學(xué)習(xí)

第五篇：2017—2018學(xué)六年級第一學(xué)期品德與社會教學(xué)計劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期 六年級《品德與社會》教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

高年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

六年級的兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。

為了使我們的新一代能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學(xué)中努力引導(dǎo)兒童探索和關(guān)懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。

二、教材分析

教材以學(xué)生不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的價值取向?yàn)槔砟?。教材安排了四個單元的內(nèi)容：第一單元《騰飛的中國》，了解中國新中國成立以來取得的舉世矚目的成就；第二單元《繽紛的世界》，從飲食、服飾、建筑、語言等方面來了解世界；第三單元《打開通向世界的大門》，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響。知道我國所加入的一些國際組織及作用；第四單元《拒絕誘惑》，了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。簡單了解《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法的意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習(xí)慣。具體說來，主要有以下幾個方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，初步了解我國的地理位置、地形狀況、悠久歷史以及祖國對世界文明的重大貢獻(xiàn)。

2．學(xué)會合作，體會合作的好處，初步形成正確的友誼觀；學(xué)會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔(dān)憂愁。

3．培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，關(guān)心集體、熱愛集體，懂得守信，尊重他人，遵守規(guī)則，初步形成規(guī)則意識。

4．了解我國公路、鐵路、航空、水運(yùn)等交通發(fā)展?fàn)顩r，感受我國交通事業(yè)的古今變化，學(xué)習(xí)交通常識，遵守交通法規(guī)。

5．知道古今通信的種類和方式，了解通信的發(fā)展變化，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)為人類造福。

6．通過引導(dǎo)學(xué)生收集信息、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生整理、分析、運(yùn)用資料的能力。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1．全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識社會和了解社會。

2．通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實(shí)踐。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。

3．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。

4．充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5．拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育。

五、教學(xué)進(jìn)度：

1．廢墟上崛起的汽車城

2．春天的故事

3．盛開的紫荊花

4．“神舟”飛天5．2008相聚北京

6．風(fēng)格各異看建筑7．妙趣橫生話語言8．異彩紛呈說服飾9．豐富多彩談飲食10．重走絲綢之路11．走進(jìn)世貿(mào)組織12．蔬菜遠(yuǎn)航13．架起友誼的橋梁14．別吸煙了15．遠(yuǎn)離毒品16．抵制賭博17．小小法庭我的研究課題---“飛天”的足跡