第一篇：六年級《語文》第一學期期末檢測卷

六年級《語文》第一學期期末檢測卷

學校班級姓名考號

一、字詞小屋。（30分）1.我是小小書法家。（6分）

讀拼音，寫句子，請把這句話整齊又美觀地寫在下來！

àiɡuóshì wénmínɡréndeshǒuyàoměidé。（）2.看拼音，寫詞語。（6分）

jìng mìzǔ náowēi xiéjuàn liànshī gōnɡxiānɡjiāo（）（）（）（）（）（）3.把詞語補充完整。（6分）

（）然大悟（）天相接和（）可親 抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心 4.在各句中的兩個錯別字下畫上“___”，并改正在括號中。（4分）(1)有一天，我一如即往地背上馬草走向他的書壇。（）（）(2)魁悟的漁夫拖著被斯破了的網(wǎng)走進來。（）（）

(3)海鷗們輪流飛到老人遺象前的空中，像是前來譫養(yǎng)遺容的親屬。（）（）(4)徽波粼粼的海面上，剎時間灑滿了銀光。（）（）5.近義詞手拉手。（2分）

靜謐—（）勤勉—（）抱怨—（）眷戀—（）6.反義詞對對碰。（2分）

杰出—（）甜蜜—（）慷慨—（）深奧—（）7.讀句子，選出“生”字的正確解釋，把序號填在括號里。（4分）生：A.生疏B.具有生命力的C.生長D.產(chǎn)生，發(fā)生

(1)一只小蟲，一只“生”著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。（）(2)一個陌“生”的老婦人坐在對面靜靜地望著我。（）(3)吃沒有食品標志的東西，很容易“生”病。（）(4)春天的田野里一派“生”機盎然的景象。（）

二、能力小亭。（20分）1.語言運用。（2分）

中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展、改革振興和走向世界等幾個重要時期，迄今已具有了相當?shù)囊?guī)模。請你對我們的航天人員說一兩句話，表達你的情感。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.句子加工廠。（按要求寫句子）（6分）（1）我去上?？词啦﹫@。（擴句）

_____________________________________________________________________（2）運動會增加了各班同學之間的友誼。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（3）秋天來了，樹葉落下來。（改為擬人句）

_____________________________________________________________________

（4）它們意味深長地對視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去。（用“意味深長”造句）_____________________________________________________________________（5）我們只有一個地球。我們要保護地球。（用關聯(lián)詞語連成一句話）

_____________________________________________________________________

（6）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）_____________________________________________________________________ 3.日積月累。（6分）

⑴落紅不是無情物，_________________。⑵我們愛我們的民族，___________________。⑶____________，不能動人。

⑷珍惜自然資源，_____________________。⑸橫眉冷對千夫指，___________________。

⑹請寫出你自己積累的名句：_________________________________________

4.句子排隊。（6分）

（）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？（）每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻著自己。

（）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？（）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。（）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？

三、閱讀小島。（20分）

（一）最后一頭戰(zhàn)象

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嗄羧開始上路。

我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。探后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嗄羧抬上岸的?！辈ㄞr丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1分）

震耳欲聾：______________________________________________________ 2.文中的“久久凝望”、“親了又親”，表現(xiàn)了戰(zhàn)象怎樣的情感？（3分）

____________________________________________________________________________________________________3.此時此刻，嘎羧在你眼里，還僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？它是什么？（3分）

4.是什么力量使嘎羧執(zhí)著地選擇這樣的歸宿？你從中體會到了什么？（3分）

（二）在感恩中成長

四、習作樂園。（30分）

人生總避免不了困難和挫折，回憶一下這學期的生活，請選擇一次你成功的 經(jīng)歷，寫出來與大家一起分享。

習作要求：①題目自擬；②內容具體，感情真實；③字數(shù)在500字左右。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩； 白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍 天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織 了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在 會上看見自己的小學老師時，用一束鮮花表達她的感激之情。自古以來的偉人無 不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口、衣來伸手。似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私 自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是 多么快樂。

學會感恩，因為____________________________________________________

_____________________________________________________________________

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

真諦：________________________________________________________________ 嘔心瀝血：___________________________________________________________

2.文中主要寫了我們應該對誰的感恩？為什么要對他們感恩？（2分）

3.理解文章內容，給文章補充一個結尾。（3分）4.請你對父母、老師各一句感恩的話。（3分）

參考答案：

一、1.愛國是文明人的首要美德。2.靜謐 阻撓 威脅 眷戀 施工 香蕉 3.恍 水 藹 揚 挫 欲 漫

4.（1）即 既 壇 攤（2）悟 梧 斯 撕（3）象 像 譫 瞻（4）徽 微 剎 霎 5.示例：安靜 勤奮 埋怨 依戀 6.示例：平庸 苦澀 吝嗇 膚淺 7.(1)C(2)A(3)D(4)B

二、1.示例：航天人員，你們不畏艱苦，在航空科學領域勇攀高峰。無私奉獻，我要學習你們的精神，刻苦學習，不斷進取。

2.(1)示例：我懷著激動的心情去上?？囱瞿揭丫玫氖啦﹫@。(2)運動會增進了各班同學之間的友誼。(3)示例：秋天來了，樹葉在空中翩翩起舞。

(4)示例：他的心中久久回蕩著老師那意味深長的話語。(5)因為我們只有一個地球，所以我們要保護它。

(6)我站立之處成了看雨的好地方，誰也不能說這不是天地給我的恩澤。3.(1)化作春泥更護花(2)這是我們自信心的泉源(3)不精不誠(4)共營生命綠色(5)俯首甘為孺子牛(6)示例：精誠所加，金石為開。4.216543

三、（一）1.耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2.表現(xiàn)了戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗過的地方的留戀，同時也是對救它的人們的感謝，更是對死 去的戰(zhàn)象們的深深的懷念。

3.不僅僅是一頭戰(zhàn)象，它是一位英雄，一位重情義的朋友，一個令人敬佩的戰(zhàn)士。4.生死與共的戰(zhàn)友情誼，體會到嘎羧是一位重情義的戰(zhàn)象，它是真正的英雄。

（二）1.真實的意義或道理。形容費盡心思。

2.示例：魚兒在遼闊的大海中遨游，舞動著一段優(yōu)美的舞蹈，那是魚兒對養(yǎng)育它 的大海的感恩。

3.對父母、對老師的感恩。父母花費了心血與汗水，撫養(yǎng)我們長大。老師為我們 嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。

4.示例：這會使世界更美好，使生活更充實。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心??

5.示例：對父母說：“爸爸媽媽您們辛苦了，您們不僅給我洗衣做飯，還輔導 我們做功課，即要上班，還要在家做家務，我從心底感謝您們，我愛您們！” 對老師說：“老師您真?zhèn)ゴ?，就像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。為了我 們的學習，您費盡了心思，為我們默默付出。啊，老師，感謝您，我愛您！“

四、習作思路導航：選擇材料時，應抓住時間“這學期”來選，還應注意所選的 是“成功的經(jīng)歷”。寫作的內容必須是自己親身經(jīng)歷的，要有真情實感。寫作時，敘事要有條理，要表明事情的前因后果，讓讀者讀起來回味無窮，開頭應有文采，結尾和開頭呼應。敘事中，要表達對生活的感悟，深化文章的中心。例文：

我成功的經(jīng)歷

我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。

前幾天，我突然心血來潮想學煎蛋，于是，就對媽媽說“媽媽，今天中午可

不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問：“你怎么想要學煎蛋了呀！”“媽媽，我都已經(jīng)這么大了，如果你不教我，那更待何時呀？”媽媽笑著說：“好吧！那你先去拿幾個雞蛋來。”我拿了3個雞蛋，洗干凈，然后要把蛋殼打破。剛開始，我沒有用力，蛋殼似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動。媽媽見了說：“力大一點?！边@回我用力一敲，結果把蛋殼裂縫處敲了個粉碎，碎殼和蛋清蛋黃一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋液里挑出來，真有點像雞蛋里挑骨頭呀！我費了九牛二虎之力，才把蛋殼挑了出來。接下來，我又拿了一個蛋，這回我吸取了上次的教訓，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道，用力過猛，蛋清濺得滿桌都是，我也成了個“花臉貓”，本來我不想學了，但是我想起了“知難而進”這個詞，于是我繼續(xù)學。我聽從媽 媽的吩咐先放油，然后倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進肚子里去。接著，我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻，不一會兒，一盤清香撲鼻的煎蛋就做好 了。我吃著自己煎的蛋，覺得格外好吃，也許這就是勞動與不勞動的區(qū)別吧！這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：做事不要半途而廢，用自己的勞動換 來的果實總比不勞動而獲的好呀！

第二篇：2017—2018學年第一學期期末教學質量檢測卷 六年級語文(附答案)

2017—2018學年第一學期期末教學質量檢測卷

六年級

語文試卷

評分：________ 一． 看拼音寫詞語。（5分）

Fǔ kàn

qī liáng

jùn mǎ

wú lún tūn zǎo（）

（）

（）（）Sù liào pǔ xiě

là zhú

kuí wu zú náo

qín fan（）（）（）（）（）（）二． 在括號內劃去不正確的讀音。（5分）

1.兩三天前，家里的傭（yōng

y?ng）人捉來一只小狐貍。

2.父親的話越來越囁嚅（nia rú

nia chuō）。3.嘎羧突然很亢（kàng

kàn）奮。

4.這場電影的入場劵（quàn

juàn）太貴了。5.這樹下的淤（yù

yū）泥很多。三． 判斷正誤。（5分）

1.在阿累的【一面】中我們知道了魯迅先生是一位憎恨“黑暗”的人。

（）2.在鹿和狼的故事中，最后鹿繁殖的越來越少。

（）3．“我的舞臺”作者的名字是新鳳霞。

（）4.在【彩色的翅膀】中

我們知道所有戰(zhàn)士都是熱愛 大自然與祖國的。

（）5.詹天佑是我國著名書法家。

（）四．按要求寫句子。（10分）1.我們的工作要精密。（改為反問句）

____________________________________________ 2.我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶正在扇動它那彩色的翅膀。（縮句）

3.鹿群在喘息。（擴句）

4.他臉上洋溢著一些很快樂的嚴肅。（修改病句）_____________________________________________

5用如果 就 造句。

_____________________________________________

五、按課文內容填空。（18分）

1.孤煙落日殘霞，____________。

好雨當時節(jié)，____________。（2分）

2.【只有一個地球】這篇課文告訴我們________________________________。（2分）3.在【山中訪友】這篇課文當中，作者在第5自然段介紹了______、______、______、______、______、_____6種景（動）物，從中我們可以體會到__________________。（8分）_____________________________________________

4.伯牙善于彈琴，鐘子期善聽。___________,志在高山，鐘子期曰：“____，_________！” 翻

譯

：__________________________________________________________________________________________（4分）

5.在本冊課文中，我們認識了_________的詹天佑，_______________的桑娜與漁夫，了解了來自于________手下的世界名畫【蒙娜麗莎的微笑】，還有對工作兢兢業(yè)業(yè)的_______。（2分）六．小練筆。（5分）

這個學期飛快的就結束了，請你將自己在這學期中的美好回憶都寫在下面的橫線上，作為你本學期的回憶。

__________________________________________________________________________________________七.閱讀短文完成練習。（22分）

（一）.（12分）

我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊_____________________________________________

花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花??

（），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

它，就是獻給周總理的花。

那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!

我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1.第一自然段運用了________的修辭手法。（1分）2.在第二自然段前面的括號內加入一個合適的關聯(lián)詞。（1分）

3.用橫線圈出文中第四自然段中的反問句，并將它改寫為

一

個

陳

述

句

：___________________________________。（3分）4.給短文加一個題目寫在文前橫線上。（1分）5.理解“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”。（3分）

6.這是一朵__________,__________,___________.（3分）

（二）生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在

于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分）

以手掩面——

契機——

2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（1分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）

B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。

（）

3、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘

抄

下

來。

（2分）

A．_____________________________________________________________ B．_____________________________________________________________

4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）__________________________________________________________________________________________

5、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

__________________________________________________________________________________________八.作文。（30分）

請在下列三項作文中，選取一項進行習作。要求，字句通暢，字數(shù)不少于450字。1． 關愛

2． 這是我的_________ 3． _______，我想對你說

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________

2016—2017學年第一學期期末教學質量檢測卷

六年級語文試卷參考答案

一． 看拼音寫詞語。

俯瞰

凄涼

駿馬

囫圇吞棗

塑料

譜寫

蠟燭 魁梧

阻撓

勤奮 二． 劃去不正確字音。劃 1 2 1 1 1 三． 判斷。

1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√

四至六大題全略。

七．閱讀短文，完成練習。

（一）.1.排比

2.但是

3.略

4.略

5.周總理是一位偉大的人。6.懷念之花

戰(zhàn)爭之花

驕傲之花

（二）.1.略

2.① ②

3.略

4.因為痛楚使他逐漸康復。

5.略

第三篇：2019-2020學年上學期六年級語文期末檢測卷

2019-2020學年上學期六年級語文期末檢測卷

班級：

姓名：

滿分：100分

考試時間：90分鐘

題序

一

二

三

四

總分

得分

一、基礎知識。

(40分)

(一)讀拼音,寫詞語。

(8分)

登山隊員們心中fèi

ténɡ()了,他們驚喜地看到,在長滿tái

xiǎn()的xuán

yá()上,一個個色彩鮮艷的bāo

lěi()猶如一位位xiū

sè()的chánɡ

é()仙子,在páo

xiào()的山風中翩翩起舞……這是大自然kānɡ

kǎi()贈予奮斗者的禮物!

(二)用“?”選出下面句子中加點字的正確讀音。

(4分)

1.夏天,柏(bái　bó)油路被太陽曬得軟綿綿的,路旁的農作(zuō　zuò)物都垂下了頭。

2.看到好不容易才打到的獵物掉進了高山深澗(jiān　jiàn),年強的獵人顯得十分沮(jǔ　jū)喪。

(三)下列詞語中沒有錯別字的一組是()。(4分)

A.飛弛　衣裳　天奈之音　余音繞粱

B.爆布　純熟　輕歌慢舞　畫龍點晴

C.伶俐　萍藻　粉末登場　字正腔園

D.批閱　袖筒　曲終人散　有板有眼

(四)根據(jù)要求,完成句子練習。

(20分)

1.忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。(8分)

(1)改變語序,意思不變:

(2)仿寫句子:

2.用自己的話說說下面古詩文的意思。

(4分)

伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

3.從下面的詞語中任選一個詞語,把你想到的用一段話寫下來。(4分)

溫暖的陽光　　溫暖的懷抱

溫暖的目光　　溫暖的記憶

4.改成陳述句。(2分)

你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

5.“有的人/騎在人民頭上:‘啊,我多偉大!’/有的人/俯下身子給人民當牛馬?！本渥舆\用了()的修辭手法。(2分)

A.比喻

B.對比

C.對偶

D.排比

(五)判斷正誤。

正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。(4分)

1.《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復得的新中國農民的代表之一。()

2.“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。()

3.從“伯牙鼓琴”這則故事中,引申出的一個成語是“高山流水”。()

4.《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄,課文采用的是倒敘的寫法。()

二、積累運用。

(10分)

1.課文原文填空。(4分)的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過　　　　　似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光　　　　　的浪花,　　　　　朝著岸邊涌過來……

2.古詩文填空。(6分)

(1)《浪淘沙》中,描寫黃河氣勢雄偉的詩句:,。

(2)

《江南春》中,描寫春天優(yōu)美景色的詩句:,。

(3)讀完“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”,我想到了其他古詩里這樣的詩句:,。

三、閱讀感悟。

(20分)

(一)課內閱讀。

(8分)

就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末,我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復雜的內容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分)

(1)囫圇吞棗:

(2)張冠李戴:

2.用“　　”畫出具體描寫“我”讀書時“囫圇吞棗”的句子,用“　　”畫出具體描寫“我”讀書時“張冠李戴”的句子。(2分)

3.“哈哈!還是我的記性好?！睂@句話理解正確的是()。(2分)

A.伯父夸自己,嘲笑我的記性差

B.這句話表面看是在夸自己記性好,實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎

4.給短文取一個小標題:。

(2分)

(二)課外閱讀。

(12分)

魯　　迅

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。

有人說魯迅是天才,可他自己說:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過:“節(jié)約時間,就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽膩聿恢榔＞?常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作,有時也靠在躺椅上看書,他認為這就是休息。

魯迅到了晚年,對于時間抓得更緊。①不管斗爭多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是()地學習,()地忘我工作。有病的時候,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動手做起來。他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說寫了一篇序言;在他逝世的前一天,還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天,從沒浪費過時間。

魯迅不僅愛惜自己的時間,也珍惜別人的時間。他參加會議,從來不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說起:“②時間就是生命,()地耗費別人的時間,和圖財害命沒有什么兩樣?！?/p>

1.讀文中畫橫線的句子,然后選詞填空。

(3分)

(1)文中①句第一個空應選(),第二個空應選()。

A.夜以繼日　　B.飽食終日

C.如饑似渴　　D.饑不擇食

(2)文中②句括號里應選()。

A.夜以繼日　　B.如饑似渴

C.無緣無故　　D.有緣無往

2.“節(jié)約時間,就等于延長一個人的生命?！边@句話的意思是()。(2分)

A.時間就是人的生命

B.人活的時間越長,表明他的壽命也就越長

C.人生命的長短雖然是用時間來衡量的,但是,人生命存在的意義是在有限的時間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情,那么人生就是有意義的3.根據(jù)文章內容填空。(3分)

第3自然段寫了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天”的事,有三個表示時間的詞語更能體現(xiàn)這一點,依次是、、。

4.這篇文章的中心思想是()。(2分)

A.贊揚魯迅先生一生珍惜時間,并抓緊時間,用筆做武器,同敵人斗爭的偉大精神

B.說明時間對人非常重要的C.表現(xiàn)魯迅先生不僅愛惜自己的時間,也愛惜別人的時間的品質

5.結合選文內容說一說:筆是書寫工具,怎么能是“武器”呢?(2分)

四、習作平臺。

(30分)

你喜歡讀書嗎?讀書給你的生活帶來了哪些顯著的影響?在讀書過程中有哪些難忘或有趣的事情發(fā)生?請你以“讀書”為話題,寫一篇作文。要求書寫工整,內容具體,不少于500字。

第四篇：2013—2014學年第二學期小學六年級語文期末檢測卷

2012—2013學年第二學期

小學六年級語文期末檢測卷

（一）（完卷時間：100分鐘）

【第一部分：積累與運用】（30分）

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

biānpàoguāiqiǎopiězuǐjuānzèngjīxiè

二、按要求完成下面的字詞試題。（12分）

1.寫出表示“看”的意思的詞語。

（1）抬頭向上看。（）（2）向遠處看。（）

（3）向下看。（）（4）向四周看。（）

2.用“發(fā)”字組詞并與括號后面的詞語搭配。

（）才能（）秘密（）精神（）公告

3.寫出四個形容“專心”的四字成語。

4.選詞填空。

嚴格嚴厲嚴峻嚴肅

（1）老師（）地說：“時光不等人啊，你們一定要（）要求自己，做時間的主人?！?/p>

指望渴望期望希望

（2）凡卡（）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信，寫完信后，他滿懷（）去寄信。

三、按要求完成下面的句子試題。（4分）

1.把句子補充完整。

（1），中午竟然下雨了。

（2），中午果然下雨了。

2.根據(jù)“溫和”的不同意思造句。

（1）溫和（表示氣候）：

（2）溫和（表示態(tài)度）：

1四、填空。（9分）

1.于是——洗手的時候，日子從過去；吃飯的時候，日子從過去；默默時，便從過去。（《匆匆》）

2.老師常用：“”等名言來教育我們要珍惜時間，勤奮讀書。人們常用杜甫的“隨風潛入夜，”來形容老師對學生默默無聞的培育、潛移默化的熏陶。3.古代詩人寫了不少反映兒童生活情趣的詩句，如：。

4.書山有路勤為徑。（經(jīng)典誦讀之《增廣賢文》）5.隨風潛入夜。（經(jīng)典誦讀之《春夜喜雨》）

【第二部分：閱讀】（30分）

（一）走近森林

①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源和非林木資源；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的土壤、水分等資源?？梢娚质堑厍蛏弦粋€豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。

②森林資源是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價值。

③森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。

④森林是生態(tài)平衡的主要調節(jié)器。森林可以把太陽能轉化為化學能，使無機物轉變?yōu)橛袡C物，是生物和非生物之間物質和能量交換的重要紐帶，對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用?？梢哉f沒有森林就沒有生態(tài)平衡。

⑤森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據(jù)測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常適成水災。

⑥森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500萬～3000萬物生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。

⑦森林能夠有效地緩解“溫室效應”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大．．

氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時放出15 ～ 30噸氧氣。

⑧森林能夠有效地凈化空氣和降低噪聲。據(jù)有關專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6—8分貝。

⑨森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，同時又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應，這是任何其他東西都無法代替的。1.填空。（3分）

森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，森林資源可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為資源、資源和資源三類。非生物資源主要是指、等資源。森林資源的主要部分是資源，這是可以持續(xù)利用的可再生資源。2.文章是從哪兩個方面對森林的價值進行說明的？（4分）

（1）（2）3.文章第⑤段中畫線句子用了說明方法，其作用是（3分）4.第⑦段中的“緩解”改成“消除”可以嗎？為什么？（3分）5.請你寫一條保護森林的標語。要求語言簡潔，有感染力。（2分）

（二）第一次抱母親

母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護士進來換床單，叫母親起來。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你。”我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔到。護士在后面托了我一把，責怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！弊o士問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤。”母親說：“我這一生，最重的時候只有89斤。”

①母親竟然這么輕，我心里很難過。護士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼

力這么差。”我說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的?！弊o士問：“為什么？”我說：“在我的記憶中，母親總是手里拉著哥哥，背上背著我，肩上再挑100多斤的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但每逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是80 多斤的身體，去承受那么重的擔子?！?/p>

我望著母親瘦小的臉，愧疚地說：“媽，我對不住你啊！”②母親笑了笑說：“提那些事干什么，哪個母親不是這樣過來的？”護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點?！?/p>

我突發(fā)奇想，說：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你人睡吧?！蹦赣H說：“快把我放下，別讓人笑話?！弊o士說：“大媽，你就讓他抱一回吧?！蹦赣H這才沒有做聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準備把她放到床上去，可是，我看見有兩行淚水，從母親的眼里流了出來…… 1.請把本文的主要內容簡要地寫出來。（4分）

2.讀文中劃線的句子①，聯(lián)系上下文想想：“我”為什么難過？（2分）3.讀文中劃線的句子②，母親的話是什么意思？從中你能體會到什么？（4分）4.讀文章的最后一自然段，找出你感受最深的句子，畫上“”，并說說你的感受。（3分）

5.讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪一句傳頌千古的詩句，請寫下來。（2分）

2012—2013學年第二學期

小學六年級語文期末檢測卷

（二）【第三部分：習作】（40分）

一、小練筆。(10分)

同學們，經(jīng)過六年的努力學習，你就要小學畢業(yè)了，對你朝夕相處的老師、同學一定依依不舍，有許多話要說吧？那就請你分別為你的老師和同學各寫幾句．．．．．．．．．．．．．．臨別贈言。注意語句通順，表達自己的情感。．．．．

二、根據(jù)下面的材料，展開合理的想象，寫一篇記敘文。(30分)要求： 1.自擬題目。

2.根據(jù)文章的開頭和結尾把文章補寫完整。3.注意把事情寫清楚，語句通順。

材料：傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

路上，…… ……

這初夏的雨點，是那么清涼；這雨中的世界，是那么清新。

（格子不夠時可寫在背面）

第五篇：2019-2020學年上學期六年級語文期末檢測卷及參考答案

2019-2020學年上學期六年級期末檢測卷

班級：

姓名：

滿分：100分

考試時間：90分鐘

題序

一

二

三

四

總分

得分

一、基礎知識。

(40分)

(一)讀拼音,寫詞語。

(8分)

登山隊員們心中fèi

ténɡ()了,他們驚喜地看到,在長滿tái

xiǎn()的xuán

yá()上,一個個色彩鮮艷的bāo

lěi()猶如一位位xiū

sè()的chánɡ

é()仙子,在páo

xiào()的山風中翩翩起舞……這是大自然kānɡ

kǎi()贈予奮斗者的禮物!

(二)用“?”選出下面句子中加點字的正確讀音。

(4分)

1.夏天,柏(bái　bó)油路被太陽曬得軟綿綿的,路旁的農作(zuō　zuò)物都垂下了頭。

2.看到好不容易才打到的獵物掉進了高山深澗(jiān　jiàn),年強的獵人顯得十分沮(jǔ　jū)喪。

(三)下列詞語中沒有錯別字的一組是()。(4分)

A.飛弛　衣裳　天奈之音　余音繞粱

B.爆布　純熟　輕歌慢舞　畫龍點晴

C.伶俐　萍藻　粉末登場　字正腔園

D.批閱　袖筒　曲終人散　有板有眼

(四)根據(jù)要求,完成句子練習。

(20分)

1.忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。(8分)

(1)改變語序,意思不變:

(2)仿寫句子:

2.用自己的話說說下面古詩文的意思。

(4分)

伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

3.從下面的詞語中任選一個詞語,把你想到的用一段話寫下來。(4分)

溫暖的陽光　　溫暖的懷抱

溫暖的目光　　溫暖的記憶

4.改成陳述句。(2分)

你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

5.“有的人/騎在人民頭上:‘啊,我多偉大!’/有的人/俯下身子給人民當牛馬。”句子運用了()的修辭手法。(2分)

A.比喻

B.對比

C.對偶

D.排比

(五)判斷正誤。

正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。(4分)

1.《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復得的新中國農民的代表之一。()

2.“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。()

3.從“伯牙鼓琴”這則故事中,引申出的一個成語是“高山流水”。()

4.《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄,課文采用的是倒敘的寫法。()

二、積累運用。

(10分)

1.課文原文填空。(4分)的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過　　　　　似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光　　　　　的浪花,　　　　　朝著岸邊涌過來……

2.古詩文填空。(6分)

(1)《浪淘沙》中,描寫黃河氣勢雄偉的詩句:,。

(2)

《江南春》中,描寫春天優(yōu)美景色的詩句:,。

(3)讀完“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”,我想到了其他古詩里這樣的詩句:,。

三、閱讀感悟。

(20分)

(一)課內閱讀。

(8分)

就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末,我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復雜的內容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分)

(1)囫圇吞棗:

(2)張冠李戴:

2.用“　　”畫出具體描寫“我”讀書時“囫圇吞棗”的句子,用“　　”畫出具體描寫“我”讀書時“張冠李戴”的句子。(2分)

3.“哈哈!還是我的記性好?！睂@句話理解正確的是()。(2分)

A.伯父夸自己,嘲笑我的記性差

B.這句話表面看是在夸自己記性好,實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎

4.給短文取一個小標題:。

(2分)

(二)課外閱讀。

(12分)

魯　　迅

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。

有人說魯迅是天才,可他自己說:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時間內為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過:“節(jié)約時間,就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽膩聿恢榔＞?常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作,有時也靠在躺椅上看書,他認為這就是休息。

魯迅到了晚年,對于時間抓得更緊。①不管斗爭多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是()地學習,()地忘我工作。有病的時候,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動手做起來。他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說寫了一篇序言;在他逝世的前一天,還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天,從沒浪費過時間。

魯迅不僅愛惜自己的時間,也珍惜別人的時間。他參加會議,從來不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說起:“②時間就是生命,()地耗費別人的時間,和圖財害命沒有什么兩樣?！?/p>

1.讀文中畫橫線的句子,然后選詞填空。

(3分)

(1)文中①句第一個空應選(),第二個空應選()。

A.夜以繼日　　B.飽食終日

C.如饑似渴　　D.饑不擇食

(2)文中②句括號里應選()。

A.夜以繼日　　B.如饑似渴

C.無緣無故　　D.有緣無往

2.“節(jié)約時間,就等于延長一個人的生命?！边@句話的意思是()。(2分)

A.時間就是人的生命

B.人活的時間越長,表明他的壽命也就越長

C.人生命的長短雖然是用時間來衡量的,但是,人生命存在的意義是在有限的時間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情,那么人生就是有意義的3.根據(jù)文章內容填空。(3分)

第3自然段寫了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天”的事,有三個表示時間的詞語更能體現(xiàn)這一點,依次是、、。

4.這篇文章的中心思想是()。(2分)

A.贊揚魯迅先生一生珍惜時間,并抓緊時間,用筆做武器,同敵人斗爭的偉大精神

B.說明時間對人非常重要的C.表現(xiàn)魯迅先生不僅愛惜自己的時間,也愛惜別人的時間的品質

5.結合選文內容說一說:筆是書寫工具,怎么能是“武器”呢?(2分)

四、習作平臺。

(30分)

你喜歡讀書嗎?讀書給你的生活帶來了哪些顯著的影響?在讀書過程中有哪些難忘或有趣的事情發(fā)生?請你以“讀書”為話題,寫一篇作文。要求書寫工整,內容具體,不少于500字。

參考答案

一、(一)沸騰　苔蘚　懸崖　苞蕾　羞澀　嫦娥　咆哮　慷慨

(二)1.bái　zuò　2.jiàn　jǔ

(三)D

(四)1.(1)忽然,遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬像被一陣風吹來似的。

(2)我們熱愛家園,就像遨游的魚兒眷戀大海廣闊的懷抱一樣。

2.伯牙摔破了木琴,剪斷了琴弦,一輩子再也不彈琴了,在伯牙的心里,他認為鍾子期死后,這個世界上再也沒有值得他為之彈琴的人了。

3.溫暖的記憶:回家一推開門,我就看見桌上擺著一個大大的生日蛋糕,蛋糕上插著11根燃燒著的蠟燭,正中寫著“萌萌11歲啦!”幾個鮮紅的大字。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全都笑吟吟的,他們異口同聲地喊道:“萌萌回來啦!祝你生日快樂!”頓時,一股幸福的暖流涌遍了我的全身,我激動地和他們每一個人熱烈地擁抱,快樂在每一個人臉上綻放,在每一個人心中流淌……

4.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。

5.B

(五)1.√　2.?　3.√　4.√

二、1.微波粼粼　一縷一縷輕紗　照得雪亮　一個連一個

2.(1)如今直上銀河去　同到牽?？椗?2)千里鶯啼綠映紅　水村山郭酒旗風(3)五嶺逶迤騰細浪　烏蒙磅礴走泥丸

三、(一)1.(1)比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

(2)姓張的帽子戴到姓李的頭上,比喻認錯了對象或弄錯了事實。

2.只注意緊張動人的情節(jié)　那些好漢的個性,那些復雜的內容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。

3.B

4.談《水滸傳》

(二)1.(1)C　A(2)C

2.C

3.到了晚年　有病的時候　逝世前三天

4.C

5.魯迅先生一生用自己的筆,寫了許多抨擊國民黨反動派賣國求榮的文章,揭露了他們殺害共產(chǎn)黨有識之士的罪行,敵人很害怕看到他的文章。他的文章在中國革命斗爭中,起到了積極的作用。他的文章就像投槍、匕首,直刺敵人的心臟要害,使敵人聞風喪膽。因此我們說他的筆是武器。

四、提示:這次習作要求寫跟讀書有關的事情。

寫之前想一想,你都讀過哪些書,哪一本書的內容打動了你。寫的時候要想一想,你和讀書有什么故事,你從中收獲到了什么,怎樣把你和讀書之間的故事寫得既清楚又能吸引人。注意在文中恰當?shù)匾靡恍┯嘘P讀書的名言警句,會給你的習作添色不少喲!

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