第一篇：老師演講稿：幸福的感覺(jué)

一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。

依然清晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無(wú)心于工作……

秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我？”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)?！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。

我因此而倍感幸福。

第二篇：幸福就是一種感覺(jué)

“幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在???！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福

當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè)也覺(jué)甘之如飴。

一個(gè)陰雨天，我們?cè)谑覂?nèi)上大課間，當(dāng)做完手語(yǔ)操后，我讓孩子們大聲的對(duì)同桌或老師說(shuō)出自己心底的感恩，氣氛很融洽，于是，我便趁熱打鐵地問(wèn)道：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，我們不需要你的感恩，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”

“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

“我知道，爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作?！?/p>

我微笑地看著這幫天真活潑的孩子們，心里也在漸漸地被他們的天真，被他們的懂事，被他們細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋沒(méi)少挨我批評(píng)的蘇威同學(xué)在下面嘀咕了一句：“爸媽的心思我知道，老師的心思我也知道??”我一下愣住了，這幾個(gè)平時(shí)分開(kāi)來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)那么平凡的字湊在一起，怎么讓人覺(jué)得那么的震撼。周圍的學(xué)生開(kāi)始小聲議論起來(lái)：“你知道你說(shuō)說(shuō)看呀，老師的心思誰(shuí)都猜不到??”。“不，我知道，我們都應(yīng)該知道，老師的心思就是希望我們有好的表現(xiàn)，能好好學(xué)習(xí)??”聽(tīng)了他的反駁，我再一次的震撼了，詫異與這樣的話會(huì)出自一個(gè)如此另老師頭疼的學(xué)生身上，看著他那認(rèn)真的樣子，我忽然覺(jué)得心里酸酸的??

過(guò)了幾天，他在作文中寫(xiě)到：“老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái)，可不要小看它哦，它的功能可強(qiáng)大了??。上課時(shí)老師寫(xiě)字總會(huì)斷筆頭，在這時(shí)，老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能，這樣老師就可以安心寫(xiě)字了??。”看著這還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福來(lái)自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。

去年六一前夕，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè)?！叭齻€(gè)一”，即：算一筆感恩帳，寫(xiě)一封感恩信，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來(lái)的作業(yè)，他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你。您，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天，彩虹奉獻(xiàn)給長(zhǎng)空，我常問(wèn)自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛(ài)的呂老師。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見(jiàn)到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

一直以來(lái)，我都在非常努力的學(xué)習(xí)著如何去當(dāng)好一個(gè)班主任，如何讓學(xué)生真正能

在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)，從未想過(guò)會(huì)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我如此感恩，從未想過(guò)，他們會(huì)用稚嫩的語(yǔ)句寫(xiě)出對(duì)我的感恩。多么懂事的孩子，他讓我在情緒低落時(shí)又找回了勇敢面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣，因?yàn)槲抑?，有那樣一群懂事的孩子在默默的關(guān)注著我，有那樣一群可愛(ài)的精靈在滿懷感恩之心微笑著祝福著我，人生如此，還有什么好苛求的呢？

幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑??而今，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)，當(dāng)著這最小的主任，面對(duì)那些天真活潑的孩子們，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每天去糾正他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，我的幸福就是有他們的陪伴，陪伴我哭過(guò)，笑過(guò)，心酸過(guò)，感動(dòng)過(guò)的所有感覺(jué)。而這些感覺(jué)，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講，也把這首詩(shī)送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂(lè)的心情；享受著教育幸福；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘

我的教育故事演講稿

演講之前,我不知為何莫名的緊張,深呼吸...吸氣...吐氣...但是我一站起來(lái),所有的緊張突然沒(méi)了,我仿佛又找到大學(xué)的時(shí)候在萬(wàn)人匯報(bào)廳演講的感覺(jué)

舞臺(tái)是我的

但不知道為什么,也許習(xí)慣了,一開(kāi)場(chǎng),英語(yǔ)就溜了出來(lái),于是干脆即興發(fā)揮,隨意說(shuō)了一段英文

引題...此時(shí)的我已完全放松...因?yàn)槲铱梢栽趲Ыo大家笑聲的同時(shí)能帶給大家思考...(以下是我的中文演講稿)

當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí)，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛交匯時(shí)，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見(jiàn)到了天底下最美麗的星星！我信誓旦旦地下決心：我要——不，我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。

可是，我的夢(mèng)剛起了個(gè)頭就遇到了讓我束手無(wú)策的障礙——朱成瑋。Wendy是班

級(jí)中一個(gè)十分“活潑”的孩子。圓圓的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)靈活得像個(gè)波浪鼓，只是每次轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候總是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛總是在你準(zhǔn)備批評(píng)他時(shí)眨巴出單純無(wú)辜的神情；嘴巴的兩大功能——“吃”、“說(shuō)”，在他身上得到了淋漓盡致的發(fā)揮，唯一可惜的是，不高的身材讓他的一舉一動(dòng)盡在我的眼底。一提起Wendy，我就能如數(shù)家珍般倒出一籮筐的缺點(diǎn)。直到那天??

那天，我和往常一樣準(zhǔn)備開(kāi)始新一堂的英語(yǔ)課教學(xué)。Wendy是在班長(zhǎng)一聲“Stand up!”后從桌子底下探出腦袋，拔出身子來(lái)的。我壓下了欲噴涌而出的火氣，因?yàn)槲仪宄藭r(shí)我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好。本節(jié)課我教學(xué)的主題是My classroom，要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí)，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y(cè)“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案?？晌业鹊降牡谝恢慌e起的手卻是Wendy。在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，忽然間我想到Wendy一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子，如果這次他能夠解答問(wèn)題，或許能讓大家（也包括我）對(duì)他改觀，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)，這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī)?！昂茫屛覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)Wendy的想法吧！”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了?！啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了！”說(shuō)完了他還一臉期待地看著我，等待著我的表?yè)P(yáng)。一瞬間，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了，這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的挑釁，我再也沒(méi)有辦法容忍了?！澳阏f(shuō)什么？你知不知道現(xiàn)在是在上課？上課不注意聽(tīng)講，還胡說(shuō)八道，下課以后跟我到辦公室去，現(xiàn)在你給我閉嘴，不許再說(shuō)一句話！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。

下課鈴一響，Wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說(shuō)什么了，而他依舊是那一副無(wú)辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒，我的情緒開(kāi)始平靜下來(lái)。說(shuō)真的，我還真想他這么說(shuō)到底是出于什么目的。之后我聽(tīng)到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的?！疤易邮莗each,老師是teacher，老師把桃子吃掉就是picture?！蔽蚁胛颐靼譝endy的意思了：老師和桃子的英語(yǔ)發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法，這一點(diǎn)是我所沒(méi)有想到的，也正是我的“沒(méi)想到”而誤會(huì)了Wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔細(xì)聽(tīng)課上有待商榷，但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的。那時(shí)的我真是無(wú)地自容，我為我的無(wú)知而慚愧，為我的沖動(dòng)而慚愧，更我自己作為教師的失德而慚愧。我翻然醒悟后立馬向Wendy道歉，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，肯定了他的聯(lián)想記單詞法，并鼓勵(lì)他上課要專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦。Wendy依舊是那抹單純的神情，只是這次我真的覺(jué)得“純”了。在他的眼神里，我仿佛能看到鉆石的光芒。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，教師職業(yè)的特殊性讓我非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)。“真正的水晶在放大鏡下是可以看到雜質(zhì)的。如果有人跟你說(shuō)他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”。我開(kāi)始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來(lái)就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。愛(ài)孩子就愛(ài)孩子的一切，我覺(jué)得我應(yīng)該讓自己比較全面地去

看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來(lái)就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì)，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽(yáng)的光芒。

讓我們用包容的心去愛(ài)孩子的一切吧！

第三篇：幸福的感覺(jué)

幸福的感覺(jué)

如果說(shuō)人生是一條長(zhǎng)江，那么幸福就是長(zhǎng)江的起源。也許有時(shí)它會(huì)像流經(jīng)巴顏喀拉山脈時(shí)，是潺潺的，緩緩的，輕輕的，讓你不易察覺(jué)，但它終究是會(huì)激烈起來(lái)的，會(huì)有虎跳峽，會(huì)有瞿塘峽，或有開(kāi)闊之后的雄渾和駁雜。

知音難覓，伯牙手中的那架琴便顯得彌足珍貴；知音難覓，令江州司馬淚落青衫的聲聲琵琶更是可遇而不可求。而二胡，宿命中屬于憂郁，屬于江南眾多流浪者的生生不息的靈魂。你可以輕易地在它那如泣如訴的樂(lè)聲中體會(huì)那美麗得讓人憂傷的東西，那是一種典型的悲劇美，悲得極致，亦是美得極致。誰(shuí)能說(shuō)瞎子阿炳在充滿無(wú)奈、蒼涼的意緒中所要表達(dá)的不是另一種對(duì)生活的詮釋？

我想，那是幸福，一種難以言狀的幸福，一種另阿炳隱隱作痛的幸福，一種知音相遇的幸福，那種幸福的感覺(jué)就像小酌后的微醉，喉間微有苦澀，卻依舊芳醇。

當(dāng)盤(pán)古劈開(kāi)混沌的大地，當(dāng)亞當(dāng)、夏娃在伊甸園里孕育出生靈，欲望也隨之而來(lái)。它是一種毒素，侵蝕的是一種本該高潔的靈魂，于是也便有了虛假的幸福，就像開(kāi)始我們都是孩子，最后渴望變成天使，歌謠藏著歲月的影子，故事早已悄悄飛逝，當(dāng)初誰(shuí)在被誰(shuí)擁有，結(jié)束誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)停留，風(fēng)箏早已悄悄飛走，但孩子會(huì)在世界的哪頭？如果說(shuō)幸福如一面平靜的湖水，那么它在成長(zhǎng)的沖擊下碎開(kāi)了花，成長(zhǎng)中所含有的種種虛偽讓天真的孩子也逐漸學(xué)會(huì)了戴著面具生活，構(gòu)造出幸福的假象，誤以為

愿望的滿足就是幸福。這種感覺(jué)就像伊甸園里的那條蛇正惡毒得向人們吐著信，試圖攪亂這平靜的池水。

這兩種顛覆的幸福，就像《紅樓夢(mèng)》中有花枝招秀，柳風(fēng)拂香的繁華，也有“繁霜重露壓纖梗”的蒼涼與寂寞；既有明麗的藍(lán)天碧日，又有陰郁而低沉的黑夜！

生活如華麗而又蒼涼的宴席，在這里有人哭，有人笑，記憶的拐角呼嘯著傷感的冷風(fēng)。擁有兩種不同幸福的人，將用有兩種不同的人生，在生活沉淀下的思想里，靜靜的去體驗(yàn)屬于自己的幸福，淡淡地回味，此時(shí)無(wú)風(fēng)，此時(shí)無(wú)眠，此時(shí)無(wú)語(yǔ)。

第四篇：幸福是什么感覺(jué)

幸福是什么感覺(jué)

幸福是什么?有人說(shuō)“幸福是有錢花，花不完”，有人又說(shuō)“幸福是擁有名車豪宅”。那你的幸福是什么?也許一千個(gè)人回答，會(huì)有一千種不同的答案。

在我眼里，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，很容易就能得到，不需要我們千辛萬(wàn)苦去尋找，你可以拋開(kāi)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的生活壓力，拋開(kāi)繁重的工作壓力，在工作之余，抽出點(diǎn)時(shí)間多陪陪家人，和家人一起看看電視，一起聊聊天,也可以約上幾個(gè)好朋友一起去爬爬山,一起坐著喝喝茶,或者敞開(kāi)心扉的跟閨蜜聊聊天等等，在我看來(lái)這都是一種幸福。

幸福是一生當(dāng)中能遇到個(gè)有福同享，有難同當(dāng)?shù)娜?。在人生漫長(zhǎng)的旅途中，當(dāng)我們遇到開(kāi)心的事情時(shí)，我們希望有人跟我們一起分享快樂(lè)，當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，我們需要有人鼓勵(lì)與支持。我家鄰居有對(duì)夫妻，男主人是個(gè)盲人，聽(tīng)說(shuō)是患白內(nèi)障，在結(jié)婚不久后就失明，而女主人是個(gè)瘦弱的女人，家庭所有重?fù)?dān)都落在女主人一個(gè)人身上，女人很辛苦，每天起早摸黑，這么多年來(lái)，她不離不棄陪伴著老伴一起面對(duì)所有的困難，雖然他們的日子過(guò)著很艱苦，但是她卻覺(jué)得他們的日子過(guò)得很幸福。他們有三個(gè)子女兩男一女，女兒前幾年嫁人了，也很少看到回娘家探望，倆個(gè)男孩上完初中就出去打工，一年回家一次，家里就剩下他們兩個(gè)孤寡老人在家。也許在別人看來(lái)，這樣的人家應(yīng)該是很冷清很孤獨(dú)寂寞，但是他們家跟別的老人家一樣，每到夜幕降臨時(shí)，他們家的音樂(lè)也會(huì)響起來(lái)。我聽(tīng)我父母說(shuō)，男主人以前一個(gè)民間樂(lè)團(tuán)里的一名成員負(fù)責(zé)拉二胡，后來(lái)因樂(lè)團(tuán)解散了，他的音樂(lè)生涯就此畫(huà)上了句號(hào)。雖然不再?gòu)氖乱魳?lè)，但是他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的.那份執(zhí)著，使得音樂(lè)成為他人生中最大的愛(ài)好，每到夜幕降臨之時(shí)，女主人便唱起了海南戲曲，男主人跟著旋律拉起了二胡，婦唱夫隨，多么完美的組合！幸福就是這么簡(jiǎn)單，幸福就是有個(gè)對(duì)你不離不棄人與你一起面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，伴你一直到老。

幸福是一種自我感覺(jué)的滿足感，是一種感動(dòng)。記得每當(dāng)我要出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候，母親都會(huì)提前一天替我收拾行李，雖然我完全可以自己收拾，但是在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，然后第二天母親還會(huì)早早的起床，為我準(zhǔn)備好香噴噴的飯菜放等我起床后能吃上熱騰騰飯菜才出門(mén)，臨別時(shí)還要再三叮囑我出門(mén)路上要注意安全，到了要照顧好自己等等一些關(guān)心的話語(yǔ)。此時(shí)，讓我想起了一首歌：世上只有媽媽好，有媽孩子像塊寶……。其實(shí)，父母平時(shí)對(duì)我們的嘮叨，就是給我們最簡(jiǎn)單的愛(ài)，這也是我們最簡(jiǎn)單的愛(ài)。雖然在生活中,父母給我們的愛(ài)不僅僅是這些,但是只要你用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)覺(jué)那些看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻是最幸福的愛(ài)一直都伴隨在我們身邊。

幸福與痛苦也是相對(duì)的，也許在你看來(lái)是痛苦，可是換另一個(gè)人卻會(huì)覺(jué)得那是一種幸福。年輕時(shí)候我們經(jīng)歷過(guò)的挫折，后來(lái)會(huì)變成甜蜜的幸福伴隨我們，年輕時(shí)候我們過(guò)早的去享受，接下來(lái)我們就會(huì)倍感生活的艱辛與痛苦。就像人的生長(zhǎng)一樣,如果小

時(shí)候你一直受到父母恩寵,從不去做家務(wù)活的小孩,長(zhǎng)大以后他的獨(dú)立性就會(huì)很差,就算能自己獨(dú)立生活,那個(gè)適應(yīng)過(guò)程也是很艱辛的過(guò)程。如果換作是一個(gè)從小就干過(guò)粗活重活的小孩,長(zhǎng)大以后他的獨(dú)立性會(huì)非常強(qiáng),因?yàn)樯钪杏龅降娜魏卫щy對(duì)他來(lái)說(shuō)都已是習(xí)以為常事,有句話說(shuō)得好“窮人家的孩子早當(dāng)家”。因此趁我們還年輕的時(shí)候多鍛煉自己，不管遇到什么困難都要自己想方設(shè)法去克服，讓自己多一些生活的閱歷，當(dāng)那些困難被我們自己解決完以后你會(huì)讓你感倍幸福。

第五篇：幸福的感覺(jué)

幸福的感覺(jué)

有人說(shuō):當(dāng)我們開(kāi)始回憶時(shí)，我們便老了。然而我并不這樣認(rèn)為，當(dāng)我們回憶往事時(shí)，身邊總像有層淡淡的光圈，我們沉浸在其中，嘴角微微上揚(yáng)。

若問(wèn)幸福是什么，我覺(jué)得回憶往事從中收獲的快樂(lè)應(yīng)該算是一種吧！能值得回憶的，定是美好的、值得珍藏的，能讓我們感到幸?？鞓?lè)的。

以前的春節(jié)，那是我最期待的節(jié)日，也是最快樂(lè)的日子。想到春節(jié)，夢(mèng)里都會(huì)笑醒的。但卻不知道那為何是我最喜歡的、最期待的，記憶有些模糊了，但是想到以前的春節(jié)，就會(huì)開(kāi)心，似有千言萬(wàn)語(yǔ)，但到嘴邊又不知從何談起。比起現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，多了份喜氣，少了份單調(diào)；多了份熱鬧，少了份冷清；多了份期待，少了份失落；多了份忙碌，少了份無(wú)聊……現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，談到到是以前的春節(jié)如何如何，或許這樣才能把春節(jié)更熱鬧地過(guò)下去吧！

那時(shí)家里沒(méi)有現(xiàn)在這樣寬裕，新衣服新鞋子逢年過(guò)年才會(huì)買，我們會(huì)期待過(guò)年時(shí)穿著漂亮的衣褲鞋襪奔走在各家各戶，品嘗各家的瓜果茶點(diǎn)，自家飯食美味豐富，這些平常都是不易見(jiàn)到的，所以特別期待，特別想要過(guò)年，現(xiàn)在想起這些心坎兒里還滿滿的快樂(lè)和滿足。

不易見(jiàn)的小伙伴、親朋好友，在春節(jié)期間都會(huì)見(jiàn)面玩樂(lè)，鄰里間合伙做饅頭，而我們這群小孩子，最喜歡在熱氣騰騰的房里穿梭著，幫著大人搬饅頭、點(diǎn)紅，看見(jiàn)喜愛(ài)的饅頭，可以隨手拿來(lái)吃了。在那樣的年月，我才感覺(jué)我們像是要準(zhǔn)備過(guò)年了，心里要溢出甜水來(lái)。

而今，吃好了、穿好了，卻也失去了那種過(guò)年的感覺(jué)了，心里面空空的，有一種無(wú)所謂的感覺(jué)。以前的小伙伴大多不來(lái)往了，走親戚也少了。饅頭也請(qǐng)人加工好了，堆在冰柜里，一個(gè)個(gè)硬疙瘩，再也找不到那剛出爐時(shí)的松軟質(zhì)感了。大年初一，出來(lái)串門(mén)子的人也少了，街道上冷冷清清的，四處香味繚繞，煙火氣很濃，然而人息卻稀薄。

不知道何時(shí)年變得不像年了，它一點(diǎn)點(diǎn)在變，我沒(méi)有覺(jué)察，但一和小時(shí)候的年相比，這年已變得面目全非了。

或許以前的春節(jié)太美好了吧，在我心中遺留下不可磨滅的印象，才會(huì)對(duì)現(xiàn)在的春節(jié)太過(guò)挑剔了。又或許回憶中的春節(jié)被我加工了吧，不然我怎會(huì)回憶一下，就感到很快樂(lè)呢！