第一篇：小學(xué)作文：小小攝影家

小小攝影家

你們看，照片上的我多可愛呀!這是我七歲生日那天拍下的照片，每當(dāng)我看見這張照片，那天的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

那天，媽媽帶我來到人民公園，人民公園可大可美了!忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一處絕妙的風(fēng)景，這里有一汪清澈見底的湖水，湖周圍環(huán)繞著郁郁匆匆的樹木，其中，錯(cuò)落有致地立著幾座涼亭，我興奮地跑到橋頭，對(duì)媽媽說：“在這里給我照張相吧”，于是，媽媽蹲下身，把鏡頭瞄準(zhǔn)我，我也趁機(jī)拿起手中的一次性相機(jī)，學(xué)著他*的樣子，瞇著一只眼睛，也同時(shí)給媽媽照了了一張相，逗的媽媽哈哈大笑，每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)不由地笑起來。

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小小攝影家教案 青島版

小小攝影家

教學(xué)目標(biāo)：

1.在觀察、操作活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡單物體的形狀，明確從不同位置觀察的物體的形狀是不一樣的。

2.在現(xiàn)實(shí)有趣的操作、觀察活動(dòng)中，初步積累辨認(rèn)從不同方向觀察到物體的形狀的直觀經(jīng)驗(yàn)，并通過與同學(xué)相互交流，初步體驗(yàn)空間感和方位感，培養(yǎng)初步的觀察能力和判斷能力。

3.經(jīng)歷學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的興趣。教具準(zhǔn)備：

從不同角度拍攝的照片、掛圖 汽車、娃娃等模型及相關(guān)課件 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：

談話：圣誕節(jié)快到了,圣誕老人給大家送禮物來了,請(qǐng)每個(gè)組的小組長到前面領(lǐng)取。（播放課件，展現(xiàn)圣誕節(jié)圖，小組長領(lǐng)取禮物，放在桌子中央。）談話：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀阕奈恢糜^察，看到了什么？（以組為單位，4個(gè)學(xué)生站在前面，保持原位匯報(bào)）活動(dòng)二：

談話：我們把自己看到的拍下來吧，像老師一樣，（模仿照相時(shí)的姿勢）齊說咔嚓。教師：你拍到的是哪一張呢？快找出來。

（每個(gè)組長拿出事先準(zhǔn)備好的照片，學(xué)生從中找出各自的照片）變換位置，學(xué)生從1號(hào)到2號(hào)，依此類推，再次分別找到自己拍的照片。活動(dòng)三：

學(xué)生回到原位，請(qǐng)小組長把禮物變動(dòng)一下位置，再讓學(xué)生觀察。匯報(bào)交流?；顒?dòng)四：

談話：我們觀察的位置不一樣，所看到的圖形也不一樣。（板書：位置 圖形）教師：聽，圣誕老人看到大家出色的表現(xiàn)正表揚(yáng)大家呢。（播放課件）活動(dòng)五：

談話：圣誕老人為了表示對(duì)你們的祝賀，又給你們送賀卡來了。

（組長各領(lǐng)取兩張不同物體的卡片）

教師：找到跟卡上一樣的物體，你們倆就是好朋友，看誰找得快?。ㄈw學(xué)生找朋友，找到的手拉手到前面來）活動(dòng)六：

匯報(bào)展示：你們的賀卡畫的是它的什么位置？ 小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你的收獲是什么？有什么感想？（師生共同總結(jié)）

第三篇：小學(xué)作文：小小心愿

小小心愿

每個(gè)人都有自己的心愿，有的想讓父母給自己買一臺(tái)電腦;有的想當(dāng)上班干部，可是你知道南京市逸仙橋小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生錢程的心愿嗎?我來告訴你吧!

十八歲，是個(gè)花季的年齡，可是正值花季的趙強(qiáng)卻不幸患上了腎功能衰竭的絕癥，尿中毒將他推上了死亡的邊緣。他從四川的農(nóng)村來到了這個(gè)大城市---南京求醫(yī)，但要想挽留他的生命需要一大筆錢。南京的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)都在播放趙強(qiáng)的不幸，希望廣大市民伸出友愛之手。出租車司機(jī)聽到了電波中的求救，馬上把積累下來的錢送到了電臺(tái)，此外，南京的大學(xué)生、工人、干部等各職業(yè)人群也都向趙強(qiáng)伸出了友愛之手。

七歲的錢程聽在醫(yī)院工作的爸爸讀《揚(yáng)子晚報(bào)》后，知道了趙強(qiáng)哥哥的不幸，毫不猶豫地捧出自己的“聚寶罐“，硬要爸爸陪著送給趙強(qiáng)哥哥。當(dāng)時(shí)已是晚上七點(diǎn)多鐘，外面還在下著雨，但是雨水并沒有擋住父子倆的腳步。呀!小錢程不上心摔了一跤，“聚寶罐“被打破了，想不到的是他居然站了起來，把硬幣一枚枚的撿了起來，寒風(fēng)吹得他打了個(gè)大噴嚏，爸爸擔(dān)心他，怕他生病，想帶他回家，但是錢程卻硬拉著爸爸去報(bào)社捐款。到了報(bào)社，錢程把硬幣從兜里取了出來，大家?guī)退麛?shù)了數(shù)，共計(jì)18元2角。

雖然18元2角并不算多，但這是小錢程的一片愛心。是啊!正像歌中唱的一樣，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)變成美好的人間!

第四篇：小學(xué)作文：小小魔術(shù)師（推薦）

小小魔術(shù)師

又是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，陽光透過窗戶斜斜地照射到我的被窩里?！靶胸i，快起床。”媽媽又在叫了。我迷迷糊糊地說：“今天是周未，就讓我多睡一會(huì)兒吧?！眿寢屨f：“你不是說好要收拾自己的書桌嗎?”我恍然大悟，連忙起床。

吃過早飯，一瞧，書桌上真是亂七八糟的，那些鉛筆有的橫著，有的豎著，到處“溜達(dá)”。心想：我要是魔術(shù)師就好了，肯定會(huì)變個(gè)法兒把它們都“關(guān)起來”。

心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來空瓶子、剪刀、白紙、水彩筆、雙面膠，一切準(zhǔn)備就緒。我按照瓶子上的花紋剪了起來，哎!剪歪了。又拿了一個(gè)空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一個(gè)簡易的筆筒誕生了。可是光禿禿的，真難看!于是，我決定親手給它做件飄亮的“衣裳”。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白紙用剪刀一陣子的“咔嚓、咔嚓”。然后，我在剪紙上畫了個(gè)“藍(lán)貓城堡”。那里有藍(lán)貓、肥仔、田妞、雞大嬸等……真可愛。Ok!我把鉛筆全部關(guān)在“大牢”里嘍!鉛筆好像在對(duì)我說：“謝謝你，小魔術(shù)師。你給我們搭了這么一間美麗的小屋子。”

第五篇：小學(xué)作文：小小志愿者

小小志愿者

7月15日，我去參加了社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)。上午8時(shí)30分，外婆帶我來到了居委會(huì)，那里的姐姐給每個(gè)小朋友發(fā)了一疊宣傳單，我看到宣傳單上是關(guān)于創(chuàng)建文明社區(qū)的內(nèi)容。我們分成二組到二個(gè)小區(qū)的門口去發(fā)。因?yàn)樾^(qū)居民很多，所以，我一會(huì)兒就把宣傳單發(fā)完了，順利地完成了這件任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得不管是大人也好，小孩也好，文明社區(qū)要靠我們大家一起創(chuàng)建，我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，為文明社區(qū)的創(chuàng)建做出自己的努力。