第一篇：我愛(ài)芳園小學(xué)

我愛(ài)芳園小學(xué)

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好，我是來(lái)自清華2班的________，我今天演講的題目是《我愛(ài)芳園小學(xué)》，我愛(ài)我們的芳園小學(xué)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校很美。我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始跑操了，我們的口號(hào)是多么響亮，我們的步伐是多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥兒也唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。

中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，一切都顯得生機(jī)勃勃。同學(xué)們就像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。

晚上，就更美了。五彩的燈光照射著我們的教學(xué)樓。路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍(lán)的天空一望無(wú)際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像無(wú)數(shù)條小魚在大海中玩耍。晚自習(xí)開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識(shí)的海洋里遨游。

啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：愛(ài)園小學(xué)教務(wù)處匯報(bào)

愛(ài)園小學(xué)教務(wù)處半學(xué)期工作匯報(bào)

半學(xué)期來(lái)，教務(wù)處唐乃軍校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“抓規(guī)范、求精細(xì)、促高效”的工作目標(biāo),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在各項(xiàng)工作中均取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

一、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊各門課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處建立了課堂巡查制度，教務(wù)處四位主任每天輪流值日，在值班校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)每天進(jìn)行督查。半學(xué)期以來(lái)我校教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。

3、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)采取平時(shí)單元考試與學(xué)校期中考試相結(jié)合，其它科目學(xué)校期末考查與中心校統(tǒng)一抽測(cè)相結(jié)合。做好各年級(jí)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，通過(guò)規(guī)范求質(zhì)量

1、我們教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每月都進(jìn)行一次全面視導(dǎo)，半學(xué)期來(lái)我們進(jìn)行了兩次視導(dǎo)，通過(guò)每次檢查反饋我們學(xué)校教師的個(gè)人業(yè)務(wù)做得非常精細(xì)，特別是一二年級(jí)老師和六年級(jí)老師的業(yè)務(wù)做得很優(yōu)秀，我們本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查繼續(xù)實(shí)行責(zé)任包干制，如果讓縣局查出問(wèn)題可以追究到具體責(zé)任人。

2、抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。推門聽(tīng)課已經(jīng)成為教務(wù)處常態(tài)化工作，教師們也習(xí)以為常，所以大多數(shù)教師(語(yǔ)數(shù)外老師)每天都能準(zhǔn)備充分，課堂認(rèn)真教學(xué)。根據(jù)教育局的要求，人人上好達(dá)標(biāo)課，為此我們教務(wù)處制訂了切實(shí)可行的方案，并按部就班落實(shí)該方案，此項(xiàng)活動(dòng)還在繼續(xù)深入開(kāi)展。此外，我們配合教科室落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。

3、抓作業(yè)。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初通過(guò)會(huì)議對(duì)學(xué)生作業(yè)量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。

4、抓考勤。本學(xué)期我校仍然實(shí)行電子考勤和人工考勤相結(jié)合的方法對(duì)教職工每天進(jìn)行考勤，在操作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，我校絕大多數(shù)教師能夠嚴(yán)格遵守考勤制度，每天按時(shí)上下班，但是人有極少數(shù)老師自覺(jué)性極差，沒(méi)有課的時(shí)候就不在崗，還有的人無(wú)病呻吟，有事沒(méi)事經(jīng)常請(qǐng)假，導(dǎo)致為他代課的老師很反感，希望這些老師以后杜絕這樣現(xiàn)象，要為自己樹(shù)立良好的師德形象，也為學(xué)校樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

三、樹(shù)典型正作風(fēng)

1、四月份我們教務(wù)處組織的“美文伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典文誦讀比賽中，一二年級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀，班主任老師劉敏、張娟能夠在那么短的時(shí)間內(nèi)排練出那么高質(zhì)量的節(jié)目實(shí)屬不容易，其間莊春燕主任、張彩紅主任為此項(xiàng)活動(dòng)和班主任一樣付出很多辛苦，從中我們可以看出，工作能力是一方面，而態(tài)度卻是最主要的問(wèn)題。

2、在班級(jí)文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)中，莊恒元、張紅燕、莊春燕、張彩紅、張娟等能夠精心構(gòu)思、巧妙布置盡可能讓教室、辦公室個(gè)人一種耳目一新的感覺(jué)。

三、存在問(wèn)題和不足

1、候課制度執(zhí)行不到位。

2、部分小科目教師業(yè)務(wù)不規(guī)范，負(fù)責(zé)檢查的主任怕得罪人存在人情成分。

3、體育課室外課課時(shí)太少，室內(nèi)課大多是讓學(xué)生自習(xí)較多。

4、個(gè)別老師對(duì)學(xué)校布置得事務(wù)不能夠按時(shí)完成或完成打折扣，有的甚至談條件講報(bào)酬。

5、部分老師崗位意識(shí)差，不遵守作息時(shí)間。

四、下半學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì) 化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

3、推門聽(tīng)課制度繼續(xù)深入。

4、加強(qiáng)考勤管理，極力扭轉(zhuǎn)自由散漫的消極思想，端正懶惰投機(jī)的工作態(tài)度。

第三篇：愛(ài)園小學(xué)安全工作匯報(bào)

愛(ài)園小學(xué)安全工作匯報(bào)

為全面貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的指示部署，防止發(fā)生重特大事故，確保我校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)區(qū)縣教育局文，我校分組對(duì)學(xué)校各個(gè)部位進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查，現(xiàn)把我校的安全工作、特別是近期的安全工作匯報(bào)如下，不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校在接到上級(jí)通知后，立即召開(kāi)了全體班子成員安全工作專項(xiàng)緊急會(huì)議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。隨后，學(xué)校又組織召開(kāi)了全校班主任安全工作會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，布置安排了我校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，不留死角，并在會(huì)議上明確了責(zé)任。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

1、全校上下充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)安全工作對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障全校師生切身利益的重要性，牢固樹(shù)立了“安全是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線和保障”的思想，是學(xué)校工作的重中之重，進(jìn)一步增強(qiáng)了緊迫感和責(zé)任感，全面加強(qiáng)我校的安全管理工作，建立了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，采取了切實(shí)有效的措施，加大了治理整頓的力度，從源頭上杜絕安全隱患。為此，我校成立了以校長(zhǎng)楊林東為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)還成立了各個(gè)部門安全工作及檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織好專項(xiàng)整治工作，學(xué)校分工明確，各司其職，周密部署，確保任務(wù)到位，組織到位，責(zé)任到位，措施到位。

三、健全制度，組織落實(shí)

制度是落實(shí)的保證，完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人，是我校開(kāi)展安全教育活動(dòng)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校安全工作例會(huì)為每月28日，節(jié)假日再開(kāi)專題安全工作會(huì)，做到有內(nèi)容、有記錄，并制訂了《安全工作檢查制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全責(zé)任大事報(bào)告制度》、《制安防盜制度》、《學(xué)生安全教育制度》、《學(xué)校門衛(wèi)制度》、《治安保衛(wèi)責(zé)任制度》、《校值日制度》、《消防安全制度》、《學(xué)生集體活動(dòng)安全制度》、《意外事故逐級(jí)上報(bào)制度》、學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，制定了安全工作檢查督導(dǎo)制度，通過(guò)建章立制使安全工作教育活動(dòng)制度化，同時(shí)結(jié)合這次拉網(wǎng)式安全工作大檢查，對(duì)各個(gè)部門落實(shí)制度的情況和責(zé)任人責(zé)任落實(shí)情況也進(jìn)行了一次大排查，確保了制度的督促落實(shí)。

四、教育引導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)

1、對(duì)師生進(jìn)行安全教育。結(jié)合安全教育月、教育周，開(kāi)展多形式的安全宣傳，結(jié)合德育工作開(kāi)展各類檢查評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展各種主題教育，結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安全內(nèi)容滲透，同時(shí)以宣傳欄、板報(bào)、廣播，向師生傳授安全知識(shí)，把安全教育作我校課程的重要內(nèi)容，針對(duì)交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來(lái)侵襲、衛(wèi)生防病等安全問(wèn)題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展了以提高中學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師和學(xué)生的防范意識(shí)和能力，掌握了基本的遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法。學(xué)校通過(guò)了形式多樣的途徑和方式，加強(qiáng)對(duì)師生和學(xué)校各類從業(yè)人員的安全教育，使教職工和學(xué)生熟悉并掌握相關(guān)的安全知識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。對(duì)廣大教職工要加強(qiáng)了教育和管理，嚴(yán)禁體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式損害學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生解決了心理問(wèn)題，提高了全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校結(jié)合實(shí)際還對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體檢，各種安全教育活動(dòng)責(zé)任到人，有過(guò)程、有總結(jié)，有完整詳細(xì)的記錄。

2、加強(qiáng)了學(xué)生在校的安全管理。班主任老師對(duì)學(xué)生每天的出席情況實(shí)行跟蹤記錄，特別是對(duì)缺席的學(xué)生的原因、去向等做到了心中有數(shù)。要求學(xué)生在校期間，原則上不得離開(kāi)學(xué)校。對(duì)學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不得歧視。對(duì)于個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，未采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)單親家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)懷，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供了生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。體育課，任課教師精心組織，在確保學(xué)生安全的前提下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)操作課按規(guī)定的程序進(jìn)行，并注意加強(qiáng)了安全保護(hù)措施。對(duì)食宿等涉及師生安全問(wèn)題，都有嚴(yán)密的安全保障措施，如領(lǐng)導(dǎo)提前半小時(shí)的試餐制度。堅(jiān)決不允許學(xué)生從事可能危及人身安全的活動(dòng)。學(xué)校專門建立了針對(duì)預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的措施。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在放學(xué)等學(xué)生集中的時(shí)間段，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)了時(shí)間，并安排校值日負(fù)責(zé)維持學(xué)生出入校門秩序、食堂就餐秩序等，管理學(xué)生。學(xué)校對(duì)教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施不定期地進(jìn)行全面檢查，及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

3、加強(qiáng)學(xué)生的放學(xué)及放假的交通安全教育。要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)時(shí)要結(jié)伴同行，放學(xué)和放假時(shí)要直接回家，嚴(yán)禁中途停留和拐彎，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非營(yíng)運(yùn)和車況差的車輛。

4、認(rèn)真做好了預(yù)防各種傳染病防控工作，加強(qiáng)了“兩檢”工作的落實(shí)，定期消毒制度等，建立健全、落實(shí)了傳染病的防控工作各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)措施等，加大了對(duì)師生傳染病的防控和教育力度，教育學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，隨時(shí)了解學(xué)生的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，及時(shí)送醫(yī)院就診或上報(bào)。

五、校內(nèi)管理，嚴(yán)字當(dāng)頭

1、開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校開(kāi)展了一次校舍安全大檢查，對(duì)存在安全隱患的校舍及時(shí)進(jìn)行修復(fù)。全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施、體育活動(dòng)和生活服務(wù)設(shè)施的安全隱患。定期檢查、維護(hù)、維修了學(xué)校的門窗桌凳椅、防護(hù)設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器具、化學(xué)藥品等設(shè)施、設(shè)備，特別是校內(nèi)各種活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施，做到了定期檢查、不定時(shí)抽查，及時(shí)消除了安全隱患。嚴(yán)格排查了學(xué)生宿舍、師生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、教室、食堂、鍋爐房等場(chǎng)所的火災(zāi)隱患，對(duì)電路老化等火災(zāi)隱患加大了排查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患采取了有力的措施進(jìn)行整改。按消防單位規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配備了消防設(shè)施，保持了校園內(nèi)的消防通道暢通，并有專人負(fù)責(zé)管理。用電設(shè)備和電路及時(shí)進(jìn)行了檢查，及時(shí)更新和改造了危舊老化線路，對(duì)年久失修、違章安裝、超負(fù)荷使用的電線、消防器材、體育器材等基礎(chǔ)設(shè)施，立即進(jìn)行了維修、更換，確保了這些基礎(chǔ)設(shè)施正常、安全工作。有專人負(fù)責(zé)保管有毒物品、放射性物品、易燃易爆物品等化學(xué)藥品，并嚴(yán)格按有關(guān)要求和操作程序使用這些物品。學(xué)校內(nèi)的體育器材和其它基礎(chǔ)設(shè)施、凡樓內(nèi)的樓梯、護(hù)欄、電閘等有可能危及學(xué)生人身安全的設(shè)施及部位，都懸掛或張貼帶有文字?jǐn)⑹龅男涯康木九?，并定期進(jìn)行了檢查。防止學(xué)生受到意外傷害。

2、學(xué)校加強(qiáng)了食堂餐廳和超市管理工作，與衛(wèi)生部門密切合作，從食品的采購(gòu)、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、留驗(yàn)，到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行完整的過(guò)程監(jiān)控和檢查。學(xué)校食堂采購(gòu)食品原料時(shí)，堅(jiān)持采購(gòu)索證登記制度，沒(méi)有購(gòu)買無(wú)檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品。保持了食堂環(huán)境和食品加工操作的衛(wèi)生清潔，嚴(yán)格防范了投毒和出售過(guò)期變質(zhì)的食品，加強(qiáng)了學(xué)校生活飲用水的管理。學(xué)校經(jīng)常檢查全校的衛(wèi)生狀況，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員資格審查和體檢工作，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，非食堂工作人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入食堂工作區(qū)。確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件。

3、加強(qiáng)校園治安防范工作。不斷完善各項(xiàng)校內(nèi)安全防范制度，由領(lǐng)導(dǎo)帶班巡邏，全天24小時(shí)晝夜值班，確保電話和信息暢通，及時(shí)應(yīng)對(duì)處理各種突發(fā)緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，對(duì)出入校園的外來(lái)人員進(jìn)行了嚴(yán)格的登記和證件查驗(yàn)制度。學(xué)校重點(diǎn)、要害部位配置安裝了攝像頭等監(jiān)控設(shè)備，實(shí)施了全天24小時(shí)監(jiān)控管理。

六、積極配合，周邊治理

積極配合公安機(jī)關(guān)等有關(guān)部門對(duì)校園周邊的道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行綜合整治，尤其是對(duì)學(xué)校大門口等重點(diǎn)部位進(jìn)行徹底整治，與公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，在學(xué)校門口設(shè)立了xysg警務(wù)室。積極配合衛(wèi)生防疫站等有關(guān)部門依法清理整頓校園周邊的流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所；積極協(xié)助公安部門嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和危害師生安全的行為。

八、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還存在，如：網(wǎng)吧、娛樂(lè)廳及社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，校外小買部向?qū)W生兜售香煙等。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守子女和獨(dú)生子女太多，學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、一些校舍等內(nèi)部設(shè)施還正在維修。

總之，我校將今后工作中將長(zhǎng)期重視安全管理工作，把學(xué)校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力的培養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

第四篇：邯鄲縣芳園實(shí)驗(yàn)中學(xué)

邯鄲縣芳園實(shí)驗(yàn)中學(xué)

安全隱患排查記錄表

新年伊始，我校全體中層人員于正月十六到校開(kāi)會(huì)，會(huì)中周校長(zhǎng)對(duì)2013年做了總結(jié)并提出了2014年規(guī)劃，全體中層人員都就各科室的工作做了計(jì)劃，會(huì)議結(jié)束后。全體校領(lǐng)導(dǎo)班子及法規(guī)安全處、教育處、總務(wù)處等相關(guān)人員對(duì)我校的校舍安全、用電安全、體育健身器材安全，食品衛(wèi)生安全、校外環(huán)境安全進(jìn)行了排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)解決，排除了安全隱患。

2014年2月15日

邯鄲縣芳園實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第五篇：學(xué)習(xí)心得趙愛(ài)芳

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

淶源二中

趙愛(ài)芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好：

承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)我有了去石家莊參加省級(jí)音樂(lè)課觀摩的機(jī)會(huì)，9月27、28號(hào)我整整聽(tīng)了兩天課，12位選手充分展示了各自的風(fēng)采。這次活動(dòng)，使我受益頗多，體驗(yàn)到了音樂(lè)課堂的激情，更重要的是拾到了音樂(lè)教學(xué)的靈感。

其中對(duì)我印象最深的有兩位老師，一位是石家莊第六中學(xué)張展光老師講的《在中亞細(xì)亞草原上》一課，突出音樂(lè)課的美育功能，作品分析的十分透徹，讓學(xué)生在“情”和“境”中愉悅的感受了商隊(duì)過(guò)草原的情緒和狀態(tài)，也讓學(xué)生感受到了軍隊(duì)的威武、雄壯，更讓學(xué)生懂得要珍惜現(xiàn)在的美好的時(shí)光。還有就是唐山的一名名叫李衛(wèi)超老師講的《瑰麗電聲 》課很形象、很直觀，用自己的人格魅力時(shí)刻召喚孩子的心靈，本節(jié)課下來(lái)輕松、愉悅、讓所有在場(chǎng)的老師嘖嘖稱贊！當(dāng)時(shí)就有一位評(píng)委老師拉住這位小伙子的手說(shuō)：小伙子，你太棒了！這次優(yōu)

質(zhì)課活動(dòng)教學(xué)改革意識(shí)增強(qiáng)，課型特色突出，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的新型音樂(lè)教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在音樂(lè)中感受美、讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)習(xí)美、讓學(xué)生在音樂(lè)中創(chuàng)造美”。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，綜合自己的教學(xué)實(shí)際我有以下幾點(diǎn)心得和大家分享：

第一、教師的親和力 音樂(lè)教育就是情感教育，作品情感與師生情感的共鳴。任何一部作品也好一首歌曲也好它都有它的創(chuàng)作背景、情感基調(diào)的，是憂傷的，是歡快的，老師的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神就能把他表現(xiàn)的淋漓盡致，抓住孩子們的心理，喚起他們的熱情，這就需要我們音樂(lè)老師四十歲的年齡得有二十歲的心態(tài)！那就得讓孩子們從心里正真的接納我們，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。一聲親切的問(wèn)候，“同學(xué)們你們好嗎？”一個(gè)和藹的笑容、一個(gè)贊許的目光，寶貝，你真棒！你能行！拉近了你我孩子們的距離！咱們沒(méi)有大科老師那么多作業(yè)，重要的就是把自己的課上好，讓孩子

們感興趣，那就要求老師在課下備好課，有內(nèi)容，有目標(biāo)，有任務(wù)，做到有備而來(lái)，以滿腔的熱情迎接每一堂課，去贏得學(xué)生心中的那份尊重！讓孩子們不畏懼我們，但從心里能感覺(jué)到老師對(duì)他們的好。第二：扎實(shí)的基本功

作為一名音樂(lè)教師扎實(shí)的基本功更是不能少的。在大賽中無(wú)論是唱歌、鍵盤、還是舞蹈方面大部分老師的基本功非常扎實(shí)，在她們的音樂(lè)課中，無(wú)論是教師的表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都展示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng).比如我前面提到的《瑰麗電聲》一課，李衛(wèi)超自備的電子音響，電吉他、電貝司電子合成器，一一示范，表演，親耳聽(tīng)到，親眼看到，真的是從心底里佩服！太爽了，太酷了！這樣的課有誰(shuí)不愿意上呢？在這里我回來(lái)后，正好講這一課我就反思我的課怎么上，差距太大了！那我就發(fā)揮電腦的作用從電腦上找出電吉他、電貝司、架子鼓的圖片、配上旋律讓孩子看看、聽(tīng)聽(tīng)、這總是可以的呀，真的這節(jié)課上有的孩子就隨音樂(lè)手舞足蹈起來(lái)，效果真的是很好！本

課還欣賞了希臘美籍音樂(lè)家雅尼的電聲樂(lè)隊(duì)作品《夜鶯》，這首作品是為華人而做的，全曲洋溢著中國(guó)民樂(lè)的風(fēng)格。他被譽(yù)為鍵盤奇才，是一位用藝術(shù)講述生活的人！樂(lè)曲的開(kāi)始是中國(guó)的民族樂(lè)器竹笛奏出的主旋律，悠揚(yáng)的笛聲劃破了寧?kù)o的紫禁城的夜空?。ㄖ黝}音樂(lè)）那種意境真的很美！我讓孩子們欣賞這個(gè)內(nèi)容時(shí)下載了雅尼2013 年央視春晚《琴錚和鳴》，孩子們?cè)诖汗?jié)祥和的氣氛里觀看雅尼精彩的演出，孩子們都瞪著小眼看雅尼出場(chǎng)，第一感覺(jué)哇，太酷了！欣賞效果很好！還有石家莊一名老師講的《辛德勒名單》用背景音樂(lè)、畫面解說(shuō)劇情，加上精彩激昂的演講，落落大方的肢體語(yǔ)言，真的是心靈的震撼！還有一老師的導(dǎo)入手風(fēng)琴獨(dú)奏那也叫一個(gè)瀟灑，下來(lái)評(píng)委老師問(wèn)她，你拉幾年了？我五歲開(kāi)始拉的。童子功呀！所有的老師投去贊許的目光，我也一樣！那叫一個(gè)羨慕呀！

第三、駕馭課堂方面

本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。可見(jiàn)在這堂課的教學(xué)活動(dòng)中老師對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的各種狀態(tài)作了充分估計(jì)，并對(duì)各種狀態(tài)預(yù)設(shè)了積極的應(yīng)對(duì)，所以才有課堂上的臨亂不驚，精彩迭出。這就對(duì)我們提出了更高的要求，結(jié)合咱們自己實(shí)際教學(xué)情況如何駕馭好我們自己的課堂是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。這就要求我們老師和孩子們保持零距離，但又要保持尺度。

第四、多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用。教學(xué)多媒體的使用恰到好處，課件制作、歌譜制作新穎、在學(xué)生聆聽(tīng)同時(shí)，用圖譜展示音樂(lè)，給學(xué)生更直觀的了解音樂(lè)、感受音樂(lè).(彩云追月)第五、突出音樂(lè)課的德育美育滲透 這一點(diǎn)也是音樂(lè)課的精髓，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，描繪出自己的壯美的人生藍(lán)圖起

到一定的作用。有時(shí)一堂好的音樂(lè)課就是一堂好的德育課，比如青春舞曲讓孩子們?cè)谟鋹倸g快的歌聲中理解青春的含義，《西風(fēng)的話》告誡孩子們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。第六、上好課的同時(shí)多關(guān)注一下自己的孩子

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”我建議在學(xué)好數(shù)理化的同時(shí)關(guān)注一下孩子藝術(shù)課的發(fā)展，健全的人格健康的體魄對(duì)一個(gè)孩子的發(fā)展也都是必不可少的。為什么這么說(shuō)呢？這次聽(tīng)課市里的孩子給了我這樣的感覺(jué)，孩子們會(huì)的東西多，幾乎每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，這就讓我想起了咱們自己的孩子，要想讓孩子全面發(fā)展，就要給孩子多提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓孩子課余時(shí)間根據(jù)自己的愛(ài)好上上特長(zhǎng)班，放松放松自己的心情，緩解一下學(xué)習(xí)壓力真的有時(shí)候是很必要的！這就要求我們家長(zhǎng)克服困難，擠掉逛街、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，給孩子當(dāng)好陪練，我相信只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲的！

總之，在這次學(xué)習(xí)中我受益頗多，每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒，從中不斷提升自己的認(rèn)識(shí)與教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)自身音樂(lè)方面的修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中，來(lái)逐步提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)。

最后，我覺(jué)得上好一節(jié)課真的是太難了，音樂(lè)課也不例外；無(wú)論什么課都可能出名師，關(guān)鍵取決于我們當(dāng)老師的態(tài)度。希望學(xué)校多給我們一些出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓開(kāi)拓視野，好好學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取天天向上！