第一篇：如何畫速寫專題

大量臨摹，開始可以慢寫，畫得認(rèn)真些，用心畫，不用腦袋畫畫再多也沒用。然后寫生，條件允許就外出寫生，不允許就對著圖片照片畫。然后默寫，這個(gè)就是驗(yàn)證你練習(xí)的效果了。一定要堅(jiān)持練習(xí)，每天畫個(gè)幾張，肯定能畫好。

隨便一本速寫書都有教速寫技巧的，可以看看，在理解基礎(chǔ)上練習(xí)，效果更好。速寫嘛要么就是線條，線條要流暢，不要斷斷續(xù)續(xù)的。要么就是素描式的，按照結(jié)構(gòu)畫些陰影。附上畫人物速寫的技巧，多多練習(xí)，祝你成功~

1、構(gòu)圖妥帖 “黑白分明”

2、古人謝赫在“六法論”里講到“經(jīng)營位置”與徐悲鴻先生在“新七法”里強(qiáng)調(diào)“位置適宜”都是這一范疇。我們著重強(qiáng)調(diào)“黑白分明”的概念及作用?！昂诎追置鳌奔匆髮W(xué)生能很好地理解形與形之間的關(guān)系。這正如中國古傳統(tǒng)文化符號，分名別置。以太極符號為例，黑與白就是正形與負(fù)形的關(guān)系，黑是黑，白是白，有各自的形體。這也正如中國畫家所倡導(dǎo)的“計(jì)白當(dāng)黑”一樣，強(qiáng)調(diào)“黑”與“白”的關(guān)系。這一步的目的是要求考生能夠明確地知道在特定環(huán)境下應(yīng)有的構(gòu)圖技巧，對畫面的合理布局，即位置得當(dāng)適宜、整體和諧。在整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)里，構(gòu)圖是畫好速寫的第一步。當(dāng)然，我們可以很好地借鑒學(xué)習(xí)國內(nèi)外大師們的構(gòu)圖，如潘天壽先生的構(gòu)圖恢弘、波拉克的構(gòu)圖具有形式美感。

2、比例準(zhǔn)確 掌握人體基本結(jié)構(gòu)

“新七法”中以“比例得當(dāng)”明確地強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)繪畫的品評標(biāo)準(zhǔn)。談到比例，這里應(yīng)再強(qiáng)調(diào)人體的基本結(jié)構(gòu)和動態(tài)。如人體的基本比例：即以頭為基本單位，按從發(fā)際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個(gè)頭長，還有臍孔到恥骨聯(lián)合為一個(gè)頭長。腳底——髕骨——恥骨聯(lián)合線為4個(gè)頭長，骨盆線到肚臍還有半個(gè)頭長。坐五（我們知道，在產(chǎn)生坐姿比例時(shí)，上半身基本保持不變，而產(chǎn)生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間）、盤三半（根據(jù)人物的動態(tài)變化觀察比例）。這是畫好速寫的第二步，這一步強(qiáng)調(diào)在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生必須熟練掌握并了解人體的基本比例。

3、動態(tài)自然 強(qiáng)調(diào)動態(tài)線

把握控制人體運(yùn)動規(guī)律的兩條線：肩線，骨盆線。肩線就是指兩個(gè)肩點(diǎn)的連線，在人體產(chǎn)生動態(tài)變化時(shí)，肩線和骨盆線這兩條線將會成“倒八字”。學(xué)生在充分認(rèn)識這一規(guī)律后，就可以熟練地把握人物運(yùn)動的基本特點(diǎn)。

比例和動態(tài)在速寫學(xué)習(xí)過程中屬于重中之重，學(xué)生必須熟練地掌握人體結(jié)構(gòu)的基本知識、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生長規(guī)律以及對形體運(yùn)動所產(chǎn)生美的能量進(jìn)行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個(gè)轉(zhuǎn)折部位的扭動關(guān)系。

4、注意用筆 線條疏密有致

古人習(xí)中國畫，很注重筆墨。而今，我們研究速寫，也如“六法論”里強(qiáng)調(diào)“骨法用筆”與“新七法”中強(qiáng)調(diào)“輕重適宜”一樣，“用線”在表達(dá)速寫語言里尤為重要，學(xué)者應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中研究線條的趣味，發(fā)現(xiàn)線條的魅力、情趣。“骨法用筆”強(qiáng)調(diào)了我們在用線時(shí)應(yīng)該根據(jù)物象的形體變化為支撐，善于把握物象的實(shí)質(zhì)，即骨架。速寫在用線時(shí)也應(yīng)注意線條的穿插、取舍和提煉，注意線條的對比、變化和節(jié)奏（如輕重、虛實(shí)、方圓、曲直、疏密、粗細(xì)、長短）。流暢的線條可增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力和生動性，線條的特質(zhì)與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是速寫達(dá)到“氣韻生動”的重要條件。當(dāng)然，線、面結(jié)合的速寫更利于增強(qiáng)繪畫層次感。

5、注重整體感 強(qiáng)調(diào)形式美感的藝術(shù)表現(xiàn)

大家在觀摩歷屆學(xué)生高分試卷時(shí)，有的學(xué)生很不理解：為什么有的作品畫得還不如自己，分?jǐn)?shù)卻比自己高很多？究其原因，你是否注重強(qiáng)調(diào)了作品的完整性，即是否有畫面感？這里講的整體效果，主要是指作者對所畫對象的比例、動態(tài)和形體之間有節(jié)奏地進(jìn)行穿插和布局所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。大家都知道，速寫是瞬間交晤，帶有一定的偶然性，正是由于這種偶然性，我們在繪畫的時(shí)候必須把瞬間美，包括動態(tài)和表情的瞬間美表現(xiàn)出來。做好這些，作品也就達(dá)到了“性格畢現(xiàn)”，氣韻生動。

6、“無中生有” “視而不見”

“無中生有，視而不見”，是貫通整個(gè)繪畫過程的藝術(shù)法則?！盁o中生有”強(qiáng)調(diào)在繪畫的過程中，作者可以親昵于物象，根據(jù)繪畫經(jīng)驗(yàn)填寫適合畫面需要的內(nèi)容?？此坪唵?，但要做到這一步，我們必須在平時(shí)速寫里多練、多看、多思考、多記。臨摹與默寫是一個(gè)非常好的途徑，只有達(dá)到了這些要求，我們才會在繪畫中做到“信手拈來”，真正意義上“意在筆先”。“視而不見”強(qiáng)調(diào)在繪畫過程里，作者可以超脫于物象，根據(jù)畫面的需要，去掉那些破壞畫面的符號。“無中生有，視而不見”在做人的哲學(xué)含義里是一種出世和入世的哲學(xué)觀。在繪畫里強(qiáng)調(diào)的哲學(xué)含義，就是要用審美的眼光看待物象，做到“去其糟粕，取其精華”

第二篇：怎樣畫人物速寫

怎樣畫人物速寫

成熟的動態(tài)速寫技術(shù)是畫家成熟的標(biāo)志。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運(yùn)用解剖知識的經(jīng)驗(yàn)。但是我們不能因此而說，動態(tài)速寫的學(xué)習(xí)要放在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成以后，相反我們應(yīng)該在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行動態(tài)速寫練習(xí)。在歐洲，人物速寫被當(dāng)作主要的造型訓(xùn)練手段，現(xiàn)在國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。

動態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時(shí)變化的對象中，你無法用反復(fù)觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對象，動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶。

1、“選定”是動態(tài)速寫特有的技術(shù)。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作中選擇最有造型意義的瞬間動態(tài)。動態(tài)速寫動作的選定該符合兩個(gè)條件，一個(gè)是選定的動作要有“造型性”；另一個(gè)是動態(tài)要具有美感，兩個(gè)條件缺一不可。比方說，我們在選定一個(gè)人跑步動作時(shí)，要選定最能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動態(tài)，也就是腿部跨度最大、手臂擺動幅度最大的動態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動態(tài)，畫出后的效果就會像是走路而不是跑步了。

2、對選定動態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進(jìn)行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動作可能會流于公式化、概念化。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實(shí)際操作中，我們僅靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對這個(gè)特定動作的一般性經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識記憶補(bǔ)充，才能完整地完成作品。

要在動態(tài)速寫訓(xùn)練中做到上述要求，必須學(xué)會“抓住”和表現(xiàn)“動態(tài)線”。動態(tài)線是人體中表現(xiàn)動作特征的主線。動態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動作中大的體積變化關(guān)系上。人物側(cè)面時(shí)，動態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè)；當(dāng)人物正面時(shí)，動態(tài)線會突出于脊椎和四肢的變化。抓住動態(tài)線對于畫好動態(tài)速寫是至關(guān)重要的。如何畫好動態(tài)線呢？我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。（2）畫動態(tài)線時(shí)，要抓住大的部位，抓關(guān)鍵的動勢并注意動態(tài)的重心。

（3）動態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動作的復(fù)雜程度決定動態(tài)線的多少，在每個(gè)動作中，主要的動態(tài)線僅有一條，其他的是動態(tài)輔助線。

（4）抓住人體的各個(gè)關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與

小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。

動態(tài)速寫的作畫步驟是：

（1）認(rèn)真觀察動態(tài)對象，選定典型動態(tài)，集中精神，全力完整地感受動態(tài)特征。（2）迅速畫出主動態(tài)線和動態(tài)輔助線。

（3）憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。

（4）迅速畫出表現(xiàn)動勢的衣紋。

（5）憑觀察和解剖知識填補(bǔ)細(xì)節(jié)。

（6）按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。

（7）刻畫頭部完成。

作為初學(xué)者，開始畫動態(tài)速寫是有一定困難的。初學(xué)者在剛開始畫動態(tài)速寫時(shí)可以選擇重復(fù)性強(qiáng)的動態(tài)對象進(jìn)行練習(xí)，如拉鋸、鏟土等，待技術(shù)熟練積累起經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)行諸如舞蹈、體育方面的動態(tài)練習(xí)。動態(tài)速寫是一項(xiàng)需要付出極大努力和培養(yǎng)專業(yè)精神的訓(xùn)練課程，只有常年堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，才能練就一手動態(tài)速寫的硬工夫，為將來創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

速寫藝術(shù)越來越受美術(shù)界的重視，很多高等學(xué)校都開設(shè)了速寫課。但是相應(yīng)的教材卻比較少。針對這種情況，編者根據(jù)高等美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)大綱的精神，憑著對速寫藝術(shù)的鐘愛和積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又吸取和總結(jié)了同類學(xué)科的藝術(shù)理論精華，并且在廣泛 的基礎(chǔ)上精選了國內(nèi)外有代表性的優(yōu)秀速寫作品編寫成此教材，使本書既適應(yīng)高等美術(shù)專業(yè)教學(xué)，又可供喜愛速寫藝術(shù)的各界人士欣賞和學(xué)習(xí)。

本書收錄作品的挑選，都經(jīng)過反復(fù)的推敲，范圍包羅古今中外，有重寫實(shí)的，也有重表現(xiàn)的；有具象的也有抽象的，都很有代表性，力求使本書具有較高的藝術(shù)品位和較強(qiáng)的實(shí)用性。

全書共分六章。第一章為概論，闡述速寫的概念、特點(diǎn)、功能和技法技巧；第二章介紹各種工具材料的特性；第三章是對速寫藝術(shù)表現(xiàn)形式的探討；第四章、第五章主要介紹各種速寫類型的表現(xiàn)傾向和技法，是全書的重點(diǎn)；第六章是國內(nèi)外優(yōu)秀作品的欣賞。

第一章概論

第一節(jié)速寫的概念與特點(diǎn)

一 速寫的概念

二 如何畫好速寫

三 速寫的功能

第二節(jié)速寫的目的、任務(wù)與要求

第三節(jié)速寫訓(xùn)練方法與原則

一 先易后難，由淺入深，循序漸進(jìn)

二 先寫實(shí)后寫意，先再現(xiàn)后表現(xiàn)

三 先抓生動的畫，再靠記憶默寫補(bǔ)充

四 不求完整，允許敗筆

五 從量變到質(zhì)變

第二章速寫常用工具材料及技法特點(diǎn)

第一節(jié)鉛筆、炭筆、炭精筆速寫極其技法特點(diǎn)

第二節(jié)鋼筆、圓珠筆、針管筆速寫極其技法特點(diǎn)

第三節(jié)毛筆速寫技法特點(diǎn)

第四節(jié)其他工具

第三章速寫的表現(xiàn)形式

第一節(jié)線

第二節(jié)明暗

第三節(jié)點(diǎn)、線、面的結(jié)合第四節(jié)寫實(shí)性速寫

第五節(jié)表現(xiàn)性速寫

第四章課堂速寫

第一節(jié)頭像速寫

第二節(jié)人體速寫

第三節(jié)著衣人物速寫

第五章生活速寫

第一節(jié)室內(nèi)速寫

第二節(jié)建筑速寫

第三節(jié)風(fēng)景速寫

第四節(jié)場面速寫

第五節(jié)外出采風(fēng)速寫

第六節(jié)動物速寫

第六章速寫作品欣賞

第一節(jié)頭像、胸像速寫作品欣賞

第二節(jié)著衣人物速寫作品欣賞

第三節(jié)人體速寫作品欣賞

第四節(jié)生活速寫作品欣賞

后記

在訓(xùn)練高中考生時(shí)，主要把人物速寫分解成四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。

一、頭像速寫訓(xùn)練

這一階段練習(xí)的內(nèi)容主要是頭部。從美術(shù)視覺的角度上講，人的頭部特征主要由五官、臉型和發(fā)型三個(gè)部分組成，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從這三個(gè)方面去認(rèn)識一個(gè)人的相貌特征。五官要注意抓眼、鼻、嘴的特點(diǎn)：臉型重點(diǎn)觀察顴骨、腮幫和下頜這三個(gè)點(diǎn)；對于發(fā)型，則重點(diǎn)在于表現(xiàn)顏面部周圍的地方，因?yàn)檫@一帶的發(fā)型能輔助說明相貌特征。在對這三方面特征的觀察和表現(xiàn)的過程中，首先要讓學(xué)生了解頭部的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。畫的時(shí)候，可以采用由里到外的步驟進(jìn)行，先從眼，鼻，嘴，臉型到發(fā)型這樣一個(gè)順序畫。并且注意表現(xiàn)一下頭和頸、肩的銜接關(guān)系。

二、手和腳的速寫練習(xí)

手和腳也是人物速寫中的一個(gè)重要表現(xiàn)部分，其結(jié)構(gòu)和變化比較微妙，是速寫練習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。從大的視覺感受上可以把手分為手指和手掌兩大部分。正面看，手掌可以概括為一個(gè)五邊形，而手指可理解成由圓柱體連續(xù)而成的。手掌在不同的視覺角度下其五邊形特征的變化是不同的。手指指尖細(xì)指根粗、指關(guān)節(jié)處大。因此在表現(xiàn)手指時(shí)用線不宜過于平滑，在指關(guān)節(jié)處應(yīng)注意線條的曲折變化，這樣畫出來的手才有生活的真實(shí)。

對于腳部的練習(xí)，重點(diǎn)是調(diào)整不同視覺角度下足背、足前掌和腳后跟三大部分的關(guān)系，在動筆之初先把足背線，前掌邊緣線和后跟邊線定準(zhǔn)確，然后再進(jìn)行腳部其他地方的刻畫。

三、衣皺練習(xí)

衣皺是人物速寫訓(xùn)練中有必要進(jìn)行專題研究的一個(gè)內(nèi)容，在衣皺處理中各種主次、強(qiáng)弱等對比語言地合理運(yùn)用，能增強(qiáng)人物速寫作品的藝術(shù)魄力。

衣皺的產(chǎn)生和消失與人體的運(yùn)動有密切關(guān)系，衣皺主要集中于人體活動關(guān)節(jié)的內(nèi)側(cè)，因此應(yīng)注意結(jié)合人體的運(yùn)動對衣皺進(jìn)行描繪，同時(shí)要對看到的衣皺進(jìn)行概括提煉，以能夠通過衣皺表現(xiàn)人體的動態(tài)，不能過于瑣碎，切忌看到什么畫什么。在背部、手臂、大腿等非關(guān)節(jié)部分的衣皺要進(jìn)行簡化處理，并應(yīng)強(qiáng)調(diào)對比語言的運(yùn)用，比如關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)的密與關(guān)節(jié)外側(cè)的疏的對比，輪廓線條長與皺紋線條短的對比，主要線條強(qiáng)與次要線條弱的對比等。

在練習(xí)中，可以先對肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)進(jìn)行局部寫生，訓(xùn)練對衣皺的提煉概括和表現(xiàn)能力，然后再進(jìn)行半身和全身的衣皺練習(xí)。

四、全身速寫的練習(xí)

當(dāng)學(xué)生對以上三個(gè)步驟的技法都掌握熟練后，便可以進(jìn)行全身速寫練習(xí)了。在畫全身速寫時(shí)，首先必須了解人體的各種比例關(guān)系并能在作畫時(shí)輕松表現(xiàn)。其次要能把握頭、胸腔和骨盆在不同動態(tài)中的關(guān)系，注意頭、頸、肩的銜接，腰和臀部的銜接。最后要認(rèn)識到人體的透視變化特征，使畫出來的人體有體積感。

第三篇：《一五一十畫速寫》

《一五一十畫速寫》

———— 如何迅速掌握速寫的基本步驟與關(guān)鍵畫法

李云峰

摘要：

速寫怎么畫？怎么教？有哪些步驟？有哪些畫法？速寫理論講什么？怎么講？多年來，除了講講速寫的比例和結(jié)構(gòu)理論之外，無論是基礎(chǔ)美術(shù)教育工作者，還是高等美術(shù)教育工作者都對速寫理論教學(xué)束手無策。

在教學(xué)中，素描和色彩課程關(guān)于畫法和步驟的理論較多，這兩個(gè)學(xué)科本身的規(guī)律性也比較強(qiáng)，學(xué)生只要循序漸進(jìn)，融會貫通，掌握技巧，要達(dá)到一定水準(zhǔn)并不難，學(xué)生之間在高考上分?jǐn)?shù)的差距也不會太大。而速寫由于體會、感悟速寫技法能力不同以及學(xué)生迅速動筆抓形能力的不同，掌握和運(yùn)用速寫技法技巧的不同，學(xué)生之間速寫水平的差距格外地大一些，因?yàn)楹芏嘟處煂λ賹憥缀鯚o法教學(xué)，不知道該怎么教學(xué)，甚至很多教師自己也都不能畫速寫，更不知道怎么教學(xué)生畫速寫。因此，速寫教學(xué)技法理論匱乏已經(jīng)成為困惑高中教師和美術(shù)考生的一大重要課題。

筆者從事基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)與研究近二十年，在工作中體會到，高中美術(shù)教師需要把繪畫教學(xué)中復(fù)雜深奧的美術(shù)理論，用簡單形象的語言，通俗易懂地宣講給學(xué)生聽，讓學(xué)生能聽懂，能理解，不但要知道其所然，而且知道其所以然，達(dá)到讓學(xué)生迅速理解、掌握繪畫理論與技巧的教學(xué)目的。教師要不斷研究繪畫和繪畫教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法。

“一五一十畫速寫”是筆者多年教學(xué)生畫速寫的“五大突破步驟”和“十大關(guān)鍵用筆畫法”，是個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一家之言，與各位同仁商榷。關(guān)鍵詞：速寫理論 五大突破步驟 十大關(guān)鍵用筆畫法 關(guān)鍵技法

正 文：

如何突破人物速寫教學(xué)中無畫法可講，無技巧可言的瓶頸，一直困惑了許多教育工作者。速寫又是美術(shù)高考的必考科目之一，速寫這門課程相對于高中美術(shù)教師而言，其基礎(chǔ)理論和技法尤顯重要。教師在教學(xué)中，單是自己會畫還不行，還要會講，會教，最重要的是要能教會學(xué)生迅速掌握畫法、技巧才行，因此教師一定要研究速寫繪畫的教學(xué)理論。相對來說，速寫在美術(shù)高考的素描、色彩、速寫三科比較中，速寫課程教學(xué)的難度最大，學(xué)生學(xué)習(xí)速寫的難度也最大，在考試中速寫學(xué)科呈現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡性，成為學(xué)生之間美術(shù)高考成績拉距的主要科目。在高考面前，對于高中教師來說，教好了速寫，美術(shù)高考備考就成功了一半；對于高中學(xué)生而言，畫好了速寫，美術(shù)高考備考就成功的一半。

筆者多年從事美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，在速寫教學(xué)方面積累了一定的教學(xué)體會和理論心得，也研究和摸索了一些符合學(xué)生實(shí)際的技法理論，并做了大量相關(guān)探索與嘗試，效果比較理想。本文著重就初學(xué)美術(shù)者如何迅速學(xué)畫人物速寫、畫好人物速寫，迅速提高人物速寫臨摹和寫生能力，以及教師如何教學(xué)生畫速寫、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性臨摹人物速寫聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生如何創(chuàng)造性開展寫生人物速寫等，作如下基礎(chǔ)理論研究與整理，與美術(shù)教育界各位同仁分享。

一、關(guān)于速寫的基本概念

速寫是繪畫中的一種快速寫生技法，也是一門獨(dú)立的繪畫學(xué)科。速寫原意也是草圖、草稿的意思。英文名字：sketch 就是草圖。速寫出現(xiàn)在18世紀(jì)的歐洲，隨著藝術(shù)的發(fā)展，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，也成為了美術(shù)學(xué)習(xí)的必學(xué)科目。速寫，通俗地說，也就是一種快速記錄、描寫對象的繪畫形式與表達(dá)方式，是素描的一種。

速寫是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的繪畫能力課程。速寫提倡注重整體意識應(yīng)用與發(fā)展下的綜合能力鍛煉于培養(yǎng)及運(yùn)用。在速寫中需要在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察、分析和思考，作好創(chuàng)作前的思路和規(guī)劃輪廓是很重要的，再以綜合的方式表現(xiàn)出來，這里就對我們速寫基礎(chǔ)能力和速寫創(chuàng)作思路提出了綜合性的考察。所以，速寫是美術(shù)科目中必不可少的繪畫基礎(chǔ)課程之一。

速寫不僅可以鍛煉我們對生活的洞察能力，培養(yǎng)我們迅速把握對象的整體感覺能力，還能培養(yǎng)我們繪畫的高度概括能力，通過收集大量的速寫素材，不斷的積累速寫與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，不斷加深畫家記憶力和默寫能力。在不知不覺中也培養(yǎng)了繪畫創(chuàng)作能力?？偠灾?，速寫是感受生活、快速記錄生活對象、感受生活對象的一種繪畫形式。運(yùn)用速寫手段和技法，使這些感受和想象形象化、具體化。

二、人物速寫的五大突破步驟

在人物速寫教學(xué)中，通過寫生和臨摹，在了解人體比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)規(guī)律等基礎(chǔ)后，我們不但要研究繪畫方法，更需要注重研究繪畫過程，也就是注意繪畫過程中的步驟，每一個(gè)步驟干什么，要怎么干，盡量做到動筆前，胸有成竹。

（一）、直線概括整體形

這是培養(yǎng)繪畫整體意識，全局觀念和迅速抓整體感覺的最關(guān)鍵步驟.速寫起稿時(shí)，首先要瞇著眼睛，整體觀察模特，要憑大感覺抓整體形。突出體現(xiàn)人物在畫幅中的上下左右大體位置落幅，上下略微預(yù)留一點(diǎn)伸縮空間，迅速抓住人物整體感覺大體動態(tài)輪廓線、比例線。先上下左右，頭、肩、胸、腹、臀、膝、足等大概經(jīng)略到位，尤其要避免死摳細(xì)節(jié)，可以畫參照線，輔助線，抓大感覺，大效果，抓大放小。起稿構(gòu)圖線，是畫出人物大感覺形體動態(tài)的參照線而已，不求準(zhǔn)確，只求高度概括，用線力度要輕，畫出的整體動態(tài)線顏色要淡。

（二）、曲線抓局部大體形

這是培養(yǎng)在整體比例、結(jié)構(gòu)正確的基礎(chǔ)上，把局部當(dāng)整體的階段。人物基本動態(tài)確定后，畫局部形體的大體感覺。果斷地分出局部的比例與畫局部的造型，側(cè)重局部的整體效果。如：頭、肩、臂、胸、腹、手、腿、膝、褲、鞋等局部與整體的比例是否得當(dāng)，關(guān)系是否協(xié)調(diào)。這階段不要拘泥于細(xì)節(jié)，要在放開的基礎(chǔ)上，適當(dāng)夸大或縮小局部形體比例，不求勻稱、穩(wěn)準(zhǔn)，只需要大感覺，下一步再精細(xì)修改、確定。

（三）、深入細(xì)節(jié)抓準(zhǔn)確形

這是深入塑造細(xì)節(jié)與整體協(xié)調(diào)的階段，以畫準(zhǔn)造型和精彩細(xì)節(jié)為主。前兩個(gè)階段 “放”，這個(gè)階段開始“收”。在速寫中深入任何一個(gè)細(xì)節(jié)的表達(dá)，都要運(yùn)用“整局反逆法”來校對和適調(diào)形體比例關(guān)系，注意局部和整體之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。以及主要線條和次要線條的整體配合關(guān)系，勾形體比例線時(shí)要預(yù)想明暗和體積關(guān)系，并預(yù)留畫面黑白灰調(diào)子。

（四）、深入抓整體塑造

這是培養(yǎng)多方面語言和多樣性技法混合并用的塑造階段，以增強(qiáng)速寫作品表現(xiàn)力。

要整體加強(qiáng)表現(xiàn)人物的明暗和體積。用擦筆和排筆排線的技法，根據(jù)物體的自然規(guī)律和造型運(yùn)動方向，以及明暗、造型、體積關(guān)系，表達(dá)畫面黑白灰的節(jié)奏與韻律。

（五）、最后抓整體調(diào)整

這是培養(yǎng)整體審美能力，整體把握能力，整體概括與取舍能力的階段。當(dāng)形體正確，比例精當(dāng)，大體結(jié)構(gòu)正確，細(xì)節(jié)也很很深入的時(shí)候，要適當(dāng)加大或縮小局部與整體不協(xié)調(diào)的地方，適當(dāng)加減或擦亮留白部分。制造和保留畫面整體美感。讓深的地方更深，淺的地方更淺，拉開畫面黑白灰以及質(zhì)感、量感等，讓色彩和體積在畫面形成節(jié)奏感和形式美感。

三、人物速寫的十大關(guān)鍵畫法

1、按筆：按筆是起筆筆法，在速寫起筆或需切入畫幅開始畫人物某一局部時(shí)，以按筆來開始表現(xiàn)某一局部的畫法。具體方法是：橫握畫筆，從上向下用力將筆頭按下，特點(diǎn)是用力較重，下手穩(wěn)準(zhǔn)，速度較慢。按筆技法一般是用于局部起筆或停筆，以及畫線條的筆法，也就是起筆點(diǎn)，停筆點(diǎn)的運(yùn)筆畫法。適合畫較短的線條或結(jié)構(gòu)線。分為左右按筆法和上下按筆法。

2、拖筆：拖筆是畫較長的線條或畫需要左右對稱、關(guān)照的線條時(shí)的一種運(yùn)筆畫法。具體方法是：豎握畫筆，筆尖順手移拖方向畫線的筆法，用筆力度適度，速度較快。適合畫長線和主干造型線，注意用筆的輕重緩急和抑揚(yáng)頓挫，拖出韻味。結(jié)合頓筆和回筆以及搓筆能產(chǎn)生很豐富的效果，是畫人物速寫的主要用筆方法之一。分為豎拖和橫拖兩種筆法。

3、勾筆：勾筆是刻畫細(xì)節(jié)局部的畫法，畫精妙的細(xì)節(jié)，是唯一把畫筆像寫字姿勢一樣豎立起來畫的畫法。具體方法是：如畫眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴角等五官或鞋子鞋帶等局部細(xì)節(jié)，或很細(xì)小的地方。用力輕重適宜，速度較慢。一般在大的比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)完成后，為深入細(xì)節(jié)才采用此畫法。分為上勾筆和下勾筆，以及回勾筆三種筆法。

4、頓筆：頓筆是畫線過程中的一種處理技巧的畫法。具體方法是：尤其是長線的畫線中途，在一些需要轉(zhuǎn)折的位置，適當(dāng)做一定的停頓和搓移，使線條粗細(xì)右邊，深淺多變，充滿韻味，產(chǎn)生豐富的線條形式美感。一般用力較重，行筆速度較慢。分為前后頓筆，和左右頓筆筆法。

5、溜筆：溜筆是用于畫比較飄逸物體的畫法，主要用于畫發(fā)型或比較輕飄的衣袂的畫法。具體方法是：橫握炭筆，筆尖劃弧形或半圓等曲線產(chǎn)生飛動或者飄逸的神韻，是力度輕巧，用筆速度較快的筆法。有內(nèi)溜筆和外溜筆以及拖溜筆法之分。描繪飛動或飄逸的狀態(tài)的畫法。

6、擦筆：擦筆是制造特殊效果的畫法。主要用來制造明暗、體積或色調(diào)的一種用筆畫法。具體方法是：為制造體積或明暗而排擦線條或調(diào)子的排線技法，類似于素描里的拍線條，目的是制造明暗、體積、黑白灰或空間感，以及塑造形象的用筆方法。速度快，用力輕，筆桿放平或高度橫臥。分慢擦筆和快擦筆、輕擦和中擦、橫擦和豎擦等。一般在比例、形體、結(jié)構(gòu)等基本確定后，為豐富畫面或加強(qiáng)或減弱局部而采取的一種補(bǔ)充性用筆畫法。

7、回筆:回筆是行筆中做效果處理的一種用筆畫法！具體方法是：行筆中遇到規(guī)律性較強(qiáng)的局部造型，尤其是衣服紋理等，可以用回筆筆法概括而簡練地畫，可以正過去，反過來，來回溜筆而畫。速度快，用力輕。分先后回筆和左右回筆等畫法。

8、錯(cuò)筆:錯(cuò)筆是線條曲線當(dāng)直的畫法。尤其是長線或雙線并行時(shí)的畫法。以及在需要錯(cuò)位和處理或者強(qiáng)調(diào)的地方采取的一種處理用筆畫法。具體方法是：把一根長線變兩或三根接線，讓線條交錯(cuò)相連，使整體線條產(chǎn)生曲線當(dāng)直的形式美感，產(chǎn)生豐富多變的耐看效果。用力輕，速度略慢，斷開，錯(cuò)位前進(jìn)。分錯(cuò)線和位錯(cuò)兩種運(yùn)筆畫法。

9、揉筆:揉筆是為增強(qiáng)線條自身的表現(xiàn)力的一種畫法。或補(bǔ)救體積不足或過多的畫法。具體方法是：運(yùn)筆畫線中輕力來回揉動筆尖，制造線條粗細(xì)不均的豐富的局部效果，或小塊面積的用筆方法。速度慢，用力輕，分左右揉筆或上下揉搓兩種畫法。

10、搓筆:搓筆是來回移動畫筆在畫面畫出大面積色調(diào)或線條的畫法。跟揉筆有些相似，但不同的畫法。揉筆制造線性效果，搓筆制造塊面效果。具體方法是：搓筆運(yùn)筆速度快，投入力度稍大，來回搓動筆尖，使線條加粗，產(chǎn)生線條或塊面的豐富性和多樣性。

綜上所述，畫速寫的五大突破步驟和十大關(guān)鍵畫法，是筆者多年速寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在教學(xué)中結(jié)合人物速寫寫生、人物速寫臨摹的教學(xué)示范，邊畫邊分析，邊畫邊講解，邊畫邊分解技法，能迅速讓學(xué)生掌握速寫的基本技法和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十大速寫基本用筆技法之間，既有相似之處，又亦略有不同，綜合而用，混合而用，靈活而用就需要繪畫者自己去體會與把握了，技法之妙，存乎一心。

參考文獻(xiàn)：

1、《余萍教你畫 動態(tài)＆靜態(tài)速寫》 作者: 余 萍 出版社：湖北美術(shù)出版社

2、《新階梯速寫人物訓(xùn)練》 作者：葉 軍 出版社：湖北長江出版集團(tuán)

3、《高考速寫實(shí)用技法》 作者：徐 波 出版社：湖北美術(shù)出版社

4、《通關(guān)精解 人物速寫》 作者：洪新發(fā) 出版社：湖北美術(shù)出版社

5、《速寫技法范本》 作者：白 瓔 出版社：上海人民美術(shù)出版社

6、《韓瑋人物動態(tài)速寫》 作者：韓 瑋 出版社：山東美術(shù)出版社

7、《于鳴輝人物速寫范本》 作者：于鳴輝 出版社：安徽美術(shù)出版社

第四篇：畫人物速寫時(shí)注意的問題--

畫人物速寫時(shí)注意的問題--

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畫人物速寫時(shí)注意的問題

[ 2009-5-29 8:25:00 | By: liqiuhuan1 ]

一步，構(gòu)思、構(gòu)圖。在作畫前要養(yǎng)成觀察對象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣。根據(jù)對象的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛好等考慮該如何表現(xiàn)，最后欲達(dá)到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉促作畫，構(gòu)圖時(shí)注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫是否完整舒服的關(guān)鍵。

第二步，狠抓輪廓。這點(diǎn)非常重要。萬丈高樓平地起，沒有堅(jiān)實(shí)的墻基不堪設(shè)想。輪廓即墻基，要抓準(zhǔn)，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關(guān)系。

要畫準(zhǔn)輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運(yùn)用輔助線幫助確定位置。在抓外形時(shí)要狠抓特征，要畫得像。外形初見端倪，形象呼之欲出。

在畫準(zhǔn)外形的基礎(chǔ)上，五官位置也需狠下功夫。在畫五官時(shí)要注意中軸線的運(yùn)用，除絕對正面外，中軸線根據(jù)頭的動態(tài)呈孤線，很多同學(xué)不理解這一點(diǎn)，畫稍側(cè)的角度，頭總是轉(zhuǎn)不過去，當(dāng)然感覺就很差。五官位置可以根據(jù)三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬別。在打輪廓時(shí)要注意眉、眼、鼻、耳的長和寬以及厚度的位置。如果這一步畫不準(zhǔn)千萬不要深入，更不能上明暗。畫眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點(diǎn)和通過顳骨處凸的轉(zhuǎn)折所呈現(xiàn)的眉深眉淡。畫眼則要將四個(gè)眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺不舒服。畫眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區(qū)別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關(guān)系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫耳要與眼鼻嘴聯(lián)系起來看，有些考生不愿多畫耳朵，甚至將耳朵當(dāng)作負(fù)擔(dān)。要么虛不過去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。

明暗交界線是決定頭部深度、體積的關(guān)鍵，顴骨處在交界線最突出部位，有高有低，有突出也有柔和，可視特征而定。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對稱地畫。順便說一下，人物寫生非常重要的是對稱，諸如兩眼、兩耳、兩個(gè)鼻孔等都要同時(shí)考慮。

頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細(xì)分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對比。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結(jié)構(gòu)。頭發(fā)力爭畫得蓬松，富有質(zhì)感。

第三步，深入刻劃。此時(shí)要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強(qiáng)烈，就從這些地方著手，一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開始，一下子即可抓住特征，畫出大的關(guān)系，但是一定要避免抓住一點(diǎn)反反復(fù)復(fù)盯著畫，使局部畫得過分而關(guān)系失調(diào)。先畫什么、再畫什么可根據(jù)對象特征來考慮，如角度有些偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個(gè)性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開。

在深入中要始終保持整體關(guān)系，明白一幅畫的好壞主要取決于整幅畫面的整體感，完整感，如果只是將筆墨停留在五官上，以為是畫龍點(diǎn)睛，而忽視其它方面，整個(gè)畫面就不會好。我們在看畫展時(shí)，總是站在較遠(yuǎn)處端詳整幅畫，對某些部分感興趣，再走近細(xì)觀，沒有人看畫展時(shí)直沖到畫前死盯著局部看，如果那樣豈不滑稽可笑？

在深入中首先著眼于整個(gè)畫面的明暗對比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關(guān)系，又注意了微妙的關(guān)系，整個(gè)畫面就有主有次，可以有條不紊的進(jìn)行深入。每深入一層，即從最凸處開始，帶動次明部。畫眼注意整個(gè)眼輪匝肌周圍的關(guān)系，畫嘴考慮口輪匝肌的塊面，畫鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時(shí)，還要考慮這一局部在整個(gè)臉部中的比例關(guān)系?？傊谏钊胫袝r(shí)時(shí)考慮整體，主次各得其所。

第四步，調(diào)整。調(diào)整既是深入也是概括，使畫面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細(xì)節(jié)綜合起來，加強(qiáng)大關(guān)系。

要畫好人像，特別要畫得像。避免公式化、概念化地將人物千篇一律，千人一面的機(jī)械式的描摹，好像人物形象是一個(gè)模型里刻出來的，總是那么呆板、沒有生氣。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)?，注重人物?nèi)在性格和情緒的刻劃。只要在平時(shí)的練習(xí)中，多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在神情最為自然、生動的時(shí)刻來畫，就能使畫面有生氣。我覺得形神兼?zhèn)涫侨讼駥懮淖罡咭螅^不是在技巧提高之后才去追求。

總之要畫好人像素描，獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)，精確的造型能力，還是要靠多畫才能得到。俗話說，“熟能生巧”，技巧是從勤學(xué)苦練中得來的。同時(shí)還要多看好的范畫，提高鑒賞力，進(jìn)而大膽地多方面地進(jìn)行嘗試，不斷提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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第五篇：如何學(xué)習(xí)速寫 - 副本

如何學(xué)習(xí)速寫

楊林

核心提示：學(xué)習(xí)速寫可以分為兩個(gè)階段！

第一階段，可以先畫時(shí)間較長的的動態(tài)速寫，大約三、四十分鐘畫一張。畫的時(shí)候可以輕輕用線定出大的比例和軀干動態(tài)，然后畫出整個(gè)動態(tài)。注意力要放在各個(gè)比例的控制上，用線笨一點(diǎn)，拙一點(diǎn)沒有關(guān)系，這種訓(xùn)練方法可以較快的提高考考生的整體控制和把握動態(tài)能力。

第二階段是提高階段，經(jīng)過第一階段的訓(xùn)練，考生可以較快較準(zhǔn)的畫出大的形體動勢的時(shí)候，可以嘗試用自己喜歡的手法畫速寫，可以用線，也可以用明暗去表現(xiàn)。這個(gè)階段需要臨摹和寫生相結(jié)合，可以選擇自己喜歡的風(fēng)格臨摹。學(xué)習(xí)別人的技法，然后再寫生的時(shí)候去實(shí)踐和掌握，速寫是一種感性的短期作業(yè)，用靈動的筆法去營造畫面的趣味也是速寫的追求之一，但這種趣味的追求需要有第一階段良好的基礎(chǔ)做保證。

學(xué)習(xí)速寫還要注意兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是在追求風(fēng)格趣味的同時(shí)，不要忽視對大型體的把握。只學(xué)了一個(gè)表面的效果，而不重視形的準(zhǔn)確，長期下來會形成無法改變的壞習(xí)慣。如果畫面效果和形的準(zhǔn)確兩者無法兼顧的話，那作為考生，還是要把形和比例放在第一位。

第二個(gè)要注意的是，要畫好速寫，需要做好長期堅(jiān)持做畫的準(zhǔn)備，較長時(shí)間不連續(xù)水平就會退步。考速寫的考生在備考階段最好堅(jiān)持每天畫，速寫也是熟能生巧的事。