第一篇：速寫 教學(xué)大綱范文

速寫 教學(xué)大綱

2011年02月01日 21:33 來源：印象畫室 我要咨詢(0)

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工具 筆 B類鉛筆、碳鉛類、木炭、擦筆、色粉筆、油畫棒、鋼筆等。

紙 32開、16開、8開、4開、2開。

橡皮 軟橡皮、硬橡皮、橡皮泥等。

其他 根據(jù)畫面需要均可采用

第一階段 局部分析

訓(xùn)練內(nèi)容

1、頭部（眼、鼻、耳、嘴、頭發(fā)），頸，肩，胸廓，手臂，腿，腳，衣著等。

2、深入了解人體解剖結(jié)構(gòu)。經(jīng)典作品講解

訓(xùn)練目的 加強知識儲備和藝術(shù)鑒賞力，訓(xùn)練內(nèi)容 考前、大師經(jīng)典作品欣賞與分析。臨摹

訓(xùn)練目的 吸收、借鑒、儲備，體會經(jīng)典的過程。

訓(xùn)練內(nèi)容

1、藝用人體解剖結(jié)構(gòu)。

2、考前、大師經(jīng)典作品?；疽赜?xùn)練

訓(xùn)練目的 培養(yǎng)敏銳的觀察能力，概括表現(xiàn)能力，訓(xùn)練內(nèi)容

1、概括表現(xiàn)人物大的動態(tài)。

2、強化訓(xùn)練對形態(tài)、體塊的理解與概括能力。

3、靜態(tài)姿勢和動態(tài)姿勢交替進行寫生訓(xùn)練。訓(xùn)練重點

1、重心線、動態(tài)線、透視線、比例線。

2、對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶。

3、從簡到難，循序漸進。

訓(xùn)練周期 兩周（晚課），每節(jié)課長短期交替進行。作業(yè)數(shù)量 2、5、10、15分鐘一張（16開、8開紙）

第二階段觀察生活訓(xùn)練

訓(xùn)練目的

1、加強對周圍環(huán)境與不同人物的生活狀態(tài)的認(rèn)識和理解，善于撲捉去聞趣事。

2、提高對形象的記憶能力和默寫能力。

3、為創(chuàng)作收集大量素材。

訓(xùn)練內(nèi)容 課外生活速寫（各類人群、建筑、風(fēng)景等）

訓(xùn)練重點 不同人物的生活狀態(tài)與不同環(huán)境的關(guān)系，善于撲捉去聞趣事。訓(xùn)練周期 根據(jù)不同課程需要（場景速寫、命題創(chuàng)作），合理安排時間課外完成。作業(yè)數(shù)量 每天至少完成5張，（32開、16開紙）

單人速寫

教學(xué)目的 著重捕捉不同模特之間的差異和生動有趣的一面，訓(xùn)練內(nèi)容

1、靜態(tài)姿勢、動態(tài)姿勢的寫生訓(xùn)練。

2、不同模特趣味性的捕捉訓(xùn)練。

訓(xùn)練重點

1、快速、準(zhǔn)確且充分表現(xiàn)出人物強烈的動態(tài)與特征。

2、對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶。訓(xùn)練周期 兩周（晚課），每節(jié)課長短期交替進行。作業(yè)數(shù)量 15、20、30分鐘一張（16開、4開紙）

第三階段 經(jīng)典作品講解

訓(xùn)練目的 提高鑒賞力，認(rèn)識和體會經(jīng)典的本質(zhì)。訓(xùn)練內(nèi)容 考前、大師經(jīng)典作品欣賞與分析。

場景速寫

訓(xùn)練目的 對模特深入分析和表現(xiàn)（體塊、明暗、虛實、特征把握、結(jié)構(gòu)、畫面黑白灰、質(zhì)感），同時培養(yǎng)學(xué)生把握整體畫面的能力。訓(xùn)練內(nèi)容

1、深入塑造多畫生動有趣的小速寫。

2、深入分析（體塊、明暗、虛實、特征把握、結(jié)構(gòu)、畫面黑白灰、質(zhì)感處理）

3、深入了解和表現(xiàn)模特不同階段、不同角度和性別的特點和區(qū)別 訓(xùn)練重點

1、深刻比較畫面的大關(guān)系與局部的主次空間關(guān)系。

2、理解不同體塊之間的對比與和諧。

3、強調(diào)處理畫面的主動性和創(chuàng)造力。

4、理解素描關(guān)系在畫面中的重要性。訓(xùn)練周期 3個月

作業(yè)數(shù)量 兩天至一周左右一張（4開紙），長短期可交替進行。觀察生活訓(xùn)練

教學(xué)目的 提高鑒賞力，體會經(jīng)典的過程 訓(xùn)練內(nèi)容

1、央美留校作品

2、大師經(jīng)典作品

第四階段 經(jīng)典作品欣賞

教學(xué)目的 提高鑒賞力，體會經(jīng)典的過程 訓(xùn)練內(nèi)容 央美留校作品 大師經(jīng)典作品 表現(xiàn)技巧 教學(xué)目的 前期的積累以初見技巧，在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽地多方面地進行嘗試，從而達到更為完善合適的表現(xiàn)方法。

訓(xùn)練內(nèi)容

1、多畫生動有趣的小速寫。

2、深入分析（體塊、明暗、虛實、特征把握、結(jié)構(gòu)、畫面黑白灰、質(zhì)感處理）

3、如何生動概括地表達形態(tài)、明暗、體塊。訓(xùn)練重點

1、突出刻畫人物外在特點和重點。

2、突出刻畫人物內(nèi)在性格和情緒。

3、強調(diào)處理畫面的主動性和創(chuàng)造力。

4、靈活運用不同工具和表現(xiàn)方式使得更加符合不同模特的感覺。訓(xùn)練周期 1個月

作業(yè)數(shù)量 三小時一張（八開、四開）

第五階段 應(yīng)試訓(xùn)練與分析 教學(xué)目的 針對性訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容

1、素描頭像的應(yīng)試步驟

2、不同年齡段寫生（青年、中年、老年）

3、不同角度寫生（正面、正側(cè)、側(cè)面）

4、不同性別寫生（男青年、女青年、男中年、女中年、男老年、女老年）

5、默畫

訓(xùn)練重點

1、深入了解和熟練把握不同階段、不同角度和性別的特點和區(qū)別。

2、對考試的認(rèn)識

3、素描頭像考試中應(yīng)注意的問題 訓(xùn)練周期 1個月

作業(yè)數(shù)量 三小時一張（八開、四開）

第六階段 調(diào)整心態(tài)

在訓(xùn)練上：不要求有更大的突破，能夠熟練掌握和運用之前的知識和經(jīng)驗正常發(fā)揮即可，保強補弱，力求平衡。

在心態(tài)上：集中精力，回避干擾，制定計劃，珍惜時間。

第二篇：《速寫》教學(xué)大綱

《速寫》教學(xué)大綱

課程名稱：速寫 課程類型： 課程編號：

學(xué)時數(shù)及學(xué)分：

教材名稱及作者、出版社、出版時間： 《藝用解剖與透視》 黃元甫 西南交大出版社

2010年出版

本大綱主筆人： 本大綱審定人：

一、課程的目的、要求和任務(wù)

1．課程目的

《速寫》是高等院校藝術(shù)本科專業(yè)開設(shè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。速寫是繪畫造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)速寫是進行造型藝術(shù)設(shè)計的第一課，本課程重點分為兩個板塊，其一為速寫中人體的基本知識和繪畫表現(xiàn)技巧，其二是空間透視的基本知識和繪畫表達訓(xùn)練。通過本課程的教學(xué)，應(yīng)達到以下目的：

理解認(rèn)識空間透視現(xiàn)象,把握透視基本規(guī)律,了解人體動態(tài)和人體結(jié)構(gòu)部位，經(jīng)過臨摹學(xué)習(xí)，可通過理解人體的頭、胸、胯和四肢的相互關(guān)系，讓學(xué)生理解和掌握手繪的方法和技巧、并且能夠根據(jù)所學(xué)知識將速寫能力應(yīng)用到造型設(shè)計中去，提高運用手繪造型能力，為以后的專業(yè)課打下基礎(chǔ)，提高戲劇影視美術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)能力。2．課程要求

（1）該課程按照從簡到繁、循序漸進的原則進行教學(xué)，將課堂講授、案例分析和實踐作業(yè)三者相結(jié)合。

（2）堂上授課、集中討論、課后作業(yè)實踐的方式進行教學(xué)。（3）平時作業(yè)不少于10次，期末作業(yè)2個大系列。3．課程任務(wù)

通過理論與實踐訓(xùn)練，教師應(yīng)該使學(xué)生懂得透視與人體結(jié)構(gòu)的作用和意義，理解并且掌握透視與人體結(jié)構(gòu)的基本原理和方法，能夠應(yīng)用透視與人體結(jié)構(gòu)的基本原理與視覺語言進行有目的的視覺形象創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生對戲劇影視美術(shù)藝術(shù)視覺形態(tài)的創(chuàng)造能力和審美能力，為以后的專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

二、課程主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一講 透視的的基本概念以及相關(guān)術(shù)語 2課時

一、色彩透視

二、消逝透視

三、線透視

第二講 基礎(chǔ)透視的概念與關(guān)系 5課時

一、基本概念

二、觀察方法

三、平行透視

四、成角透視

五、傾斜透視

第三講 舞臺空間中的透視 5課時

一、移動視點

二、以大觀小

三、高視位

第四講 人體概況 2課時

一、骨骼與肌肉

二、結(jié)構(gòu)與比例

三、形體與運動

第五講 人體解剖學(xué)姿勢 2課時

一、了解常用的方位術(shù)語

二、了解骨的分類

三、關(guān)節(jié)及其活動

第六講 人體骨骼及其造型 6課時

一、頭骨及其造型

二、軀干骨骼及其造型

三、上肢骨骼及其造型

四、下肢骨骼及其造型 第七講 人體肌肉 4課時

一、人體肌肉名稱

二、人體肌肉的起止穿插

三、人體肌肉的造型。第八講 人體造型分析 6課時

一、體塊變化

二、節(jié)奏韻律

三、與其他課程的關(guān)系

本課程《速寫》作為美術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是每位學(xué)生必須掌握和熟練運用的基本技能。它從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現(xiàn)三維空間的基本原理和規(guī)律。使初學(xué)者能很快地判斷所畫對象哪些線與面應(yīng)該產(chǎn)生透視變化，哪些僅有大小變化。在進行造型藝術(shù)創(chuàng)作時，就可以很好地處理畫面上人、物體、風(fēng)景之間的遠近、大小的空間透視關(guān)系。因此,全面地認(rèn)識透視現(xiàn)象熟悉人體結(jié)構(gòu),把握透視基本規(guī)律是每一位學(xué)生學(xué)習(xí)過程極為重要的一環(huán)，為以后的專業(yè)中所有的造型設(shè)計和繪畫課程打下堅實的手繪基礎(chǔ)。這些專業(yè)課程之間既有理論上的相互聯(lián)系，也在實際操作上具有千絲萬縷的關(guān)系。學(xué)生可以在這些課程之間進行知識與技術(shù)互通，這對學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠起到積極關(guān)鍵的作用。

四、考核方式

1．期末進行考試，占總成績的100%；

五、參考書目 [1]《伯里曼人體結(jié)構(gòu)教學(xué)》 喬治伯里曼 廣西美術(shù)出版社 2008年出版 [2]《繪畫透視基礎(chǔ)》菲爾梅咨格 上海人民美術(shù)出版社 2001年出版

[3]《藝用人體運動解剖》路易斯 上海人民美術(shù)出版社2014年出版

六、課程所需設(shè)備 有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，能容納40個學(xué)生以上的專業(yè)教室。學(xué)生需自備包括鉛筆、鋼筆、毛筆、畫板、素描紙、黑色卡紙等繪圖工具。3 人體全身骨骼（模型）

第三篇：《速寫》教學(xué)大綱

《速寫》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

1、使學(xué)生掌握速寫的基本理論和技能，具備敏銳的觀察能力和熟練的造型能力；

2、能以迅速、簡練、概括和鮮明的手法對藝術(shù)形象進行瞬間捕捉，表達強烈的個人感受。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

長期素描培養(yǎng)細致的觀察、分析、比較物象的能力和深入研究刻畫的能力，而速寫則 養(yǎng)靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通過速寫教學(xué)，使學(xué)生具備堅實的造型能力，樹立正確的繪畫觀、造型觀、藝術(shù)觀、專業(yè)觀，三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求，教學(xué)時數(shù)為28學(xué)時。

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為22學(xué)時。

3.拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）、概述

1、速寫的概念和功能

2、速寫的工具

3、速寫的類型

4、速寫的觀察方法

5、速寫的造型因素

（二）、人物速寫

1、人體比例與人的動態(tài)規(guī)律

2、人物速寫的表現(xiàn)方法

3、人物速寫的分類訓(xùn)練

（三）、風(fēng)景速寫

1、風(fēng)景速寫主要物象的畫法

2、風(fēng)景速寫的構(gòu)圖

3、風(fēng)景速寫的方法步驟

五、教學(xué)實施

（一）、概述（４課時）

（二）、人物速寫（２０課時）

（三）、風(fēng)景速寫（１２課時）

六、考核與評價

平時作業(yè)和實踐考試相結(jié)合。

第四篇：速寫教學(xué)大綱

《 速寫 》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1、課程名稱：速寫

2、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程

3、周學(xué)時/學(xué)分：總共四周36課時

4、授課對象：美術(shù)學(xué)（設(shè)計）專業(yè)

5、教學(xué)形式和方法：集體課，講授、示范、訓(xùn)練為主。

6、教學(xué)設(shè)備：多媒體、寫生道具、模特

二、課程簡介

1.本課程的教學(xué)目的

速寫是美術(shù)學(xué)專業(yè)提高造型能力的基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)和課題訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察、分析、綜合形象能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美水平，為今后收集、積累創(chuàng)作素材打下堅實基礎(chǔ) 2.本課程的基本要求

（1）、使學(xué)生掌握速寫的基本理論和技能，具備敏銳的觀察、分析、綜合形象能力和熟練的造型能力；

（2）、能以迅速、簡練、概括和鮮明而又多樣的表現(xiàn)手法對藝術(shù)形象進行瞬間捕捉，表達強烈的個人感受。

（3）、大幅提高形式美感、藝術(shù)觀感等。

（4）、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)形式進行深入探索的藝術(shù)精神

3、本課程的主要內(nèi)容

（1）.速寫的概念和功能

（2）.速寫的工具與材料（模具4面速寫）（3）.速寫的表現(xiàn)形式

線條與速寫

線條的質(zhì)感表現(xiàn)

線條的組織

線條與體面（4）.課堂以人物速寫訓(xùn)練為主（5）． 生活場景速寫（6）.速寫作品欣賞

4、教學(xué)重點與難點（1）、正確觀察、分析、綜合物象的方法（2）、準(zhǔn)確表達藝術(shù)感受的技能

5、教材的選用

（1）、《速寫的高度——西方名家作品精選》

應(yīng)金飛 李雪芬編著

浙江人民美術(shù)出版社 2009年版

（2）、《白描風(fēng)景寫生技法》

王繼平著

河北大學(xué)出版社

1995年6月版

（3）、《速寫》

溫崇圣、姜樺 編著

中國建筑工業(yè)出版社

2000年4月版

6、考核方式和成績評定辦法

（1）、考核方式：該課程為考查科目，考核范圍為本學(xué)期大綱規(guī)定的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容。（2）、成績評定辦法：

期末成績占百分之七十，聘請其他專業(yè)教師二位以上共同進行評定。平時成績占百分之三十，平時成績含課堂抽查和書面作業(yè)。

三、課程內(nèi)容及學(xué)時分配

第一章 速寫的概念與功能（4 學(xué)時）

一、速寫的概念和功能

“速寫”一詞是隨著西方繪畫傳入中國而產(chǎn)生的。英語為“sketch”，是快速概括描繪物象的意思。廣義上的速寫不僅包括短期素描作業(yè)，而且主要是指一種較為快捷的繪畫方式。

現(xiàn)在速寫概念延伸為草圖、綱要、短文、概要的總稱，是素描的凝練與概括。既可以被理解為單純的速寫作品，也可以看作是一種繪畫行為狀態(tài)或一種繪畫能力的實施過程。

二、速寫的工具與材料

（1）、鉛筆、碳筆、炭精棒速寫及其技法特點（2）、鋼筆、圓珠筆、針管筆速寫及其技法（3）、其他工具

三、速寫的表現(xiàn)類型和題材（1）、表現(xiàn)類型

從形式上看：

1、以線為主要表現(xiàn)語言

2、以明暗——陰陽構(gòu)成為表現(xiàn)語言

3、點線面的結(jié)合表現(xiàn)形式

4、寫實性速寫

5、表現(xiàn)性速寫 從表現(xiàn)的深入程度看

1、慢寫

2、快寫

（2）表現(xiàn)題材

1、人物速寫

2、風(fēng)景速寫（包括室內(nèi)速寫）

3、建筑速寫

4、動物速寫

5、靜物速寫（包括產(chǎn)品速寫）

四、速寫的觀察、分析方法

1、手畫局部，眼看整體

2、化繁為簡，由簡入手

3、大膽落筆，細心收拾

4、牢記整體，時時提醒 本章難點：看整體形，分視局部 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織： 示范與講解

第二章

課題訓(xùn)練（人物速寫）（20學(xué)時）

一、本章要點：

形象速寫，神態(tài)的把握。形體與衣紋，形體與造型關(guān)系密切，轉(zhuǎn)化為“形”，以衣紋塑造形體，傳達情感

二、本章難點：

寫實性向表現(xiàn)性轉(zhuǎn)變過程，對對象形象特征大膽進行夸張、取舍、概括、提煉與變形

三、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：（1）、在慢寫基礎(chǔ)上畫動態(tài)速寫，掌握運動中人體運動規(guī)律，掌握速寫筆法。構(gòu)圖基本規(guī)律。人體“藝用”結(jié)構(gòu)中的體塊意義，人體運動規(guī)律，筆法的神采。動態(tài)于構(gòu)圖中的表現(xiàn)。

(2)、畫大量頭像、手的寫生。研究大量衣紋的虛實、衣紋與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，衣紋本身的形狀和美感。畫速寫頭像。畫速寫手的數(shù)量和質(zhì)量，看是否有“筆法”。表現(xiàn)衣紋與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。鼓勵運用各種工具進行訓(xùn)練。

時間的長短）

1、人體比例與人的動態(tài)規(guī)律

2、人物速寫的表現(xiàn)方法

3、人物速寫的分類訓(xùn)練 頭像速寫 12課時 半身像速寫 8課時 全身像速寫 8課時 動態(tài)速寫（結(jié)合場景）

五、示范與講解

六、作業(yè)：

掌握人物運動中的“線”性運動規(guī)律。對畫面整體圖式的把握，注重畫面的實形、虛形。完成大量動態(tài)速寫，如果有條件可畫構(gòu)

第三章

課題訓(xùn)練—— 生活場景速寫（風(fēng)景速寫）

（8學(xué)時）

本章環(huán)節(jié)： 1.場景速寫主要物象的畫法

2、場景速寫的構(gòu)圖

3、場景速寫的方法步驟

教學(xué)要點：1.起形 2.比例關(guān)系3.體面分析4.建筑配景的畫法

5.人物的畫法6.調(diào)整

教學(xué)難點：對透視的理解

對建筑與配景的主次運用

四、課堂習(xí)題：人物速寫

（學(xué)生輪流作模特，根據(jù)需要安排 建議教學(xué)方法：理論實踐結(jié)合法、多媒體、范畫、錄相、幻燈、資料相結(jié)

合。

思考題：1：怎樣把建筑的形體畫準(zhǔn)。

2：怎樣結(jié)合建筑的結(jié)構(gòu)進行體面分析。

主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：學(xué)生人物寫生組圖

風(fēng)景、建筑速寫練習(xí)、作業(yè)點評

第四章素材搜集速寫、名家速寫作品欣賞、創(chuàng)意速寫

（4學(xué)時）

一、欣賞（周思聰《人民和總理》 凡高 《圣瑪麗海灘的小船》

魏斯《跪著的女人》《躺在天鵝絨上的女人》 德加《系鞋帶》 珂勒惠支《母與子》

米勒《坐在干草旁的農(nóng)家少女》 安格爾《小提琴》 徐悲鴻《女人體》

馬約爾、珂勒惠支、德洛克洛瓦、阿利卡、門采爾??的頭像速寫。畢加索、馬蒂斯等速寫作品

二、收集素材搜集，進行總結(jié)，草圖加工寫生

課程教學(xué)的基本要求：完成一幅完整并帶有趣味性的速寫

（三）作業(yè)（學(xué)生根據(jù)速寫作業(yè)節(jié)進行創(chuàng)意設(shè)計）其中3張人物創(chuàng)意速寫，2張場景速寫。（4開紙）

第五篇：花卉速寫教學(xué)大綱

《花卉速寫》課程教學(xué)大綱

課程名稱： 花卉速寫

課程性質(zhì)： 專業(yè)實踐基礎(chǔ)課；專業(yè)核心課程；必修課程 總 學(xué) 時： 40 理論講授學(xué)時： 4 實踐學(xué)時： 36 適用對象：美術(shù)專業(yè)

開課單位/教研室：藝術(shù)系美術(shù)教研室

一、課程的性質(zhì)

本課程屬于美術(shù)專業(yè)的實踐課程，它是在學(xué)生已修美術(shù)學(xué)科理論（美術(shù)概論、美術(shù)史）、美術(shù)專業(yè)技能基礎(chǔ)課程，通過理論和實踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握適應(yīng)美術(shù)方向的理論知識和專業(yè)實踐能力。本課程側(cè)重于實踐教學(xué)，輔以理論補充，教授學(xué)生花卉速寫臨摹與鑒賞，基礎(chǔ)技法及寫生創(chuàng)作的方法與技巧。

二、課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求

本課程是一門研究花卉速寫臨摹、欣賞、寫生與創(chuàng)作的專業(yè)課程，也是一門技法性很強的技法實踐課。本課程旨在讓學(xué)生了解花卉速寫基礎(chǔ)理論，掌握花卉速寫的臨摹與鑒賞，以及花卉速寫基礎(chǔ)技法，花卉速寫寫生與創(chuàng)作的技巧與方法，為從事美術(shù)專業(yè)的學(xué)生奠定花卉速寫繪畫與表現(xiàn)的基礎(chǔ)。

三、課程的重點和難點 本課程重點：

1.基本了解花卉速寫發(fā)展概況； 2.熟悉花卉速寫工具、材料、性能； 3.掌握花卉速寫的臨摹及基本技法； 4.掌握正確的寫生方法和表現(xiàn)技法； 5.培養(yǎng)健康的花卉速寫審美情趣和鑒賞能力。本課程難點：

1、花卉速寫的筆法、墨法等基本技法的熟練運用。

2、花卉速寫的創(chuàng)作。

四、課程的教學(xué)方法與手段

針對本課程實踐性強的特點，教學(xué)方法以示范法、觀察法為主，輔以學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率；同時結(jié)合歷代名作欣賞引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)掘其中的技能與藝術(shù)價值，并通過模仿性創(chuàng)作及研究性創(chuàng)作形式呈現(xiàn)出來，同時加強學(xué)生的相關(guān)實踐活動，如專業(yè)講座、外出觀展、學(xué)生畫展、外出寫生、創(chuàng)作迎展等形式提高欣賞水平，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的熱情，切實提高學(xué)生臨摹與創(chuàng)作的能力。