第一篇：九年級(jí)畢業(yè)前夕學(xué)生心理輔導(dǎo)發(fā)言稿

九年級(jí)畢業(yè)前夕學(xué)生心理輔導(dǎo)發(fā)言稿（班主任）

鳳城初中王力

同學(xué)們：

回首往事，三年中，在這片熟悉的土地上我們留下了多少歡樂的笑聲又曾經(jīng)留下了多少傷心的淚水，在這片我們?cè)黄鹕盍巳甑慕淌依?，有我們成長的足跡、有我們獲得的榮譽(yù)、有歡樂的記憶也有難忘的淚水，然而這所有的一切都將在43天后化為美好的回憶，為了能讓我們更多的人順利升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造，結(jié)合我班最近一段時(shí)間的表現(xiàn)，今天特地召開這個(gè)心理輔導(dǎo)講座，希望大家認(rèn)真聆聽，做好記錄。

一、明確目標(biāo)，發(fā)憤圖強(qiáng)。在即將升學(xué)的關(guān)鍵階段，我們每個(gè)同學(xué)都要牢記自己的奮斗目標(biāo)，明確自己現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)和你目標(biāo)中的高中錄取分?jǐn)?shù)線還有多大的差距，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻鞭策自己，合理安排復(fù)習(xí)，科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)，你們時(shí)刻都要提醒自己，在我們?nèi)h將會(huì)有多少人和你們一樣在拼命的沖刺，當(dāng)別人都在奮不顧身的向前跑時(shí)你一定不能駐足觀望也不能心存幻想，如果那樣，你絕對(duì)會(huì)被淘汰。

二、端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎。態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。在目前這個(gè)沖刺的關(guān)鍵階段，我們每個(gè)同學(xué)必須端正態(tài)度，要明確的認(rèn)識(shí)到在目前沒有比升學(xué)更重要的事情，十年寒窗，一朝乾坤，當(dāng)你們站在人生的第一個(gè)十字路口時(shí)，不要觀望、不要徘徊、不要猶豫只要堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，義無反顧的向前沖，過去了就勝利了。如果把這次的 1

畢業(yè)考試比喻成一場戰(zhàn)爭的話，那么我們已經(jīng)準(zhǔn)備了十年了，十年磨一劍，在這個(gè)千軍萬馬的戰(zhàn)場上我們能否取勝，就看我們有沒有毅力，有沒有敢于亮劍的勇氣，如果這個(gè)時(shí)候臨陣脫逃，駐足不前，猶豫徘徊我們將注定失敗。

名對(duì)我們不熟悉的對(duì)手，每個(gè)人都想在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中

取勝，我們廣有勇氣還不夠，這剩下的這些天里，我們一定要謙虛，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，認(rèn)真?zhèn)淇?，要把每個(gè)人都假象成自己的對(duì)手，你要意識(shí)到，如果你有一天不努力、你有一天松懈，原來屬于你的位置就可能會(huì)被他人所取代。

三、拋開雜念，力求上進(jìn)。畢業(yè)前夕，同學(xué)們可能會(huì)有很多事

要處理，這些事可能來自家庭、同學(xué)、朋友、老師等，但無論什么事情我們都要放一放，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，你們要拋開一切私心雜念，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，如果有什么困難解決不了可以隨時(shí)聯(lián)系老師，只要在我能力范圍之內(nèi)，我一定全力以赴為大家排憂解難。

我們下周來就要進(jìn)行九年級(jí)第二次模擬考試了，同學(xué)們一定要

精心準(zhǔn)備，考完試以后要參照第一次模擬考試成績做認(rèn)真深入的成績分析，優(yōu)勢科目保持住了沒有、薄弱科目不上來了沒有，總分在全級(jí)是進(jìn)步了還是退步了，都要做到胸有成竹，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，迎頭趕上。

四、永不滿足，爭分奪秒。對(duì)于現(xiàn)在的我們來說沒有比時(shí)間更

珍貴的東西了，可以這樣說，時(shí)間就是榮譽(yù)、時(shí)間就是金錢、時(shí)間就是一把利劍，掌握的好了就能為你所用，成為你打敗別人的利器；掌握不好就會(huì)被被人利用，最終倒下去的將是你。魯迅曾說過：“時(shí)間

就像海綿里的水一樣，只要你擠它還是有的”，能不能科學(xué)、合理的利用有限的時(shí)間，將是決定你們未來的一把鑰匙。所以我提出“爭分奪秒”毫不夸張，在這場時(shí)間大戰(zhàn)中的勝利者就可能使最終的勝利者。

同學(xué)們，勝利的曙光就在眼前，理想的風(fēng)帆已經(jīng)起航，讓我們乘風(fēng)破浪，勇往直前，用行動(dòng)書寫輝煌，在明天，一起高唱?jiǎng)倮膭P歌。

二〇一三年四月二十六日

第二篇：九年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

九年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

九年級(jí)學(xué)生目前面臨中考，心理壓力過大，但還要經(jīng)常進(jìn)行一次又一次的綜合考試。為此有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)考試“迷糊癥”。因此我們現(xiàn)在一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。在這種內(nèi)容與形式高度統(tǒng)一的模擬訓(xùn)練中，所有考生從臨場前到入場后，從答卷做題到各種應(yīng)急處理，都應(yīng)進(jìn)行全方位、多角度的平常心體驗(yàn)，以高度自信、理智、沉著的精神狀態(tài)感悟中考。每一位學(xué)生應(yīng)主動(dòng)訓(xùn)練自己臨場時(shí)“沉著冷靜”的良好習(xí)慣。每天在中考規(guī)定時(shí)間做卷子時(shí)，一方面暗示自己：“中考臨場與平時(shí)答卷一樣，沒什么可擔(dān)憂的”、“只要把學(xué)會(huì)的都答出來就是成功”；另一方面，亦可有意識(shí)地去想想該學(xué)科的主干知識(shí)與重要定律等等，使思緒專注在該學(xué)科中。這樣不僅能避免“雜念”在發(fā)卷前后侵入大腦，而且會(huì)及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)。另外，應(yīng)多多回憶以往成功的臨考經(jīng)驗(yàn)：雖說開考時(shí)總會(huì)心慌那么一陣子，但一旦做出幾道題后，情緒便會(huì)自然平穩(wěn)下來。

還要有意識(shí)地進(jìn)行中考做答時(shí)的“障礙想象”，多問自己幾個(gè)“怎么辦”的臨場問題?？记拔灞叵耄?/p>

①“開考時(shí)慌怎么辦？”

——作題進(jìn)入狀態(tài)；實(shí)在不行，作深呼吸、放松，再很快做題進(jìn)入狀態(tài)。②“擔(dān)憂答題時(shí)間不夠怎么辦？”

——誠望考生記住五句話：冷靜思考，尋找感覺；心態(tài)平穩(wěn)，選項(xiàng)仔細(xì)；沉著應(yīng)對(duì)；做答縝密；神情專注，一次過手；穩(wěn)就是準(zhǔn)，準(zhǔn)就是快。

③“中途遭遇難題怎么辦？”

——提醒考生理智思考：難題是所有考生都要共同面對(duì)的，難都難，大家一塊難，誰能穩(wěn)住自己誰就會(huì)以良好的狀態(tài)繼續(xù)前行，誰心慌誰就會(huì)發(fā)揮失常；當(dāng)然亦可采取“退而求其次”的策略，能做幾步竭盡全力，兩試入不了手，迅速退出戰(zhàn)斗，全卷做完，回頭再試。④“某一科考題出現(xiàn)意想不到的情況怎么辦？”

——建議考生要有三手應(yīng)對(duì)策略：如果考題難度偏低，可謂是“水落石出”，答卷做題必須深思熟慮，步步仔細(xì)，謹(jǐn)防在疏忽大意情緒之下發(fā)生錯(cuò)題丟分現(xiàn)象；如果考題難度加大，可謂是“水漲船高”，答卷做題必須冷靜分析，分分必爭，警惕在茫然失措情緒下失去“啃難題”的勇氣；如果部分綜合題類型見所未見，答卷做題也必須心態(tài)平穩(wěn)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，運(yùn)用發(fā)散思維捕捉“亮點(diǎn)”，切不可因“見所未見”而被動(dòng)放棄。生題敢做，熟題慎做，大題穩(wěn)做，小題不錯(cuò)，就是最好的發(fā)揮。

⑤“前科答卷出現(xiàn)失誤怎么辦？”

——考場如戰(zhàn)場，考生要有大將風(fēng)度，偶爾失誤不要放在心上，多學(xué)科應(yīng)試，不應(yīng)以“一城一池”之得失論輸贏；只要后幾科發(fā)揮得好，前科丟分的損失一定會(huì)奪回來的。

考前這段時(shí)間，考生若能做好這樣的平常心態(tài)準(zhǔn)備，我們相信，大家在中考考場上一定會(huì)有最好的發(fā)揮。

第三篇：九年級(jí)畢業(yè)前夕特殊規(guī)定

九年級(jí)中考前特殊規(guī)定學(xué)生承諾書 為保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)目標(biāo)不受干擾。為了每一個(gè)學(xué)生能夠順利畢業(yè)，走進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校。經(jīng)校委會(huì)研究，針對(duì)我校實(shí)際情況，特做如下規(guī)定，并要求全體九年級(jí)學(xué)生簽名承諾

一、為了我的身體健康必須上好早操。如無故不上操或遲到達(dá)三次以上者，通知家長陪讀一周。

二、為了我的課堂學(xué)習(xí)效率必須認(rèn)真聽講。如出現(xiàn)課堂違紀(jì)被老師當(dāng)堂批評(píng)，影響老師給其他同學(xué)授課，或玩手機(jī)，看課外書被老師當(dāng)場抓獲，通知家長陪讀一周。

三、為了我的學(xué)習(xí)時(shí)間必須按時(shí)進(jìn)班。三餐后及時(shí)進(jìn)班學(xué)習(xí)，不在班門口閑談。午休時(shí)間保持教室安靜，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。如違犯一次，通知家長陪讀一周。

四、為了我的生命安全必須做到：不私自外出，不吸煙，不喝酒，不打架，不談戀愛。違犯其一者，自動(dòng)退學(xué)。緩發(fā)畢業(yè)證。

學(xué)生簽字承諾：------、--------、-------、-------、-------、--------、--------、-------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、--------------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、-------、-------、---------、---------、--------、---------、---------、--------、--------、開發(fā)區(qū)三中

2014.4.24.

第四篇：加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

愛學(xué)生,請(qǐng)走進(jìn)學(xué)生的心里

俗話說：“十個(gè)指頭伸出有長短”。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每班主任都會(huì)遇到的問題。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

上了高中，學(xué)生身心迅速發(fā)展，學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃；這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。

班里的某一女生是最令我頭痛的一個(gè)學(xué)生。由于家庭變故，她對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；上課遲到，不做作業(yè)，上課睡覺更是家常便飯，各門功課單元測試不及格?？迫卫蠋熃?jīng)常向我告狀，是學(xué)校有名的女生，真讓我頭痛。該生，交過朋友，無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗，實(shí)在是無計(jì)可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然聽到“冷處理”法之后，我想，何不試一試呢？于是，一段時(shí)間以來，我對(duì)他不聞不問。每次犯了錯(cuò)誤我讓她給我上交一份材料，作為上報(bào)政教處的依據(jù)。時(shí)間長了，也沒老師督促她學(xué)習(xí)了，漸漸的孤立起來了，自己反到覺得不自在。然后我又看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，給她分配一些小任務(wù)，我又給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，慢慢她找回了信心，細(xì)心注意她哪怕是微小的進(jìn)步，只要她的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)。使她處處感到老師在關(guān)心她，信賴她。她也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的，看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會(huì)渴望再次成功的光榮”。終于我高興地看到她逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了。

我們常說班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，良師易做，益友難當(dāng)。作為班主任不僅要傳道授業(yè)，還應(yīng)像朋友一樣善于傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，才能真正成為孩子們的學(xué)習(xí)生活中的益友。我班有個(gè)男生，父母都在從事個(gè)體經(jīng)營，平常家庭教育顧不上，這個(gè)孩子簡直成了班里的搗蛋鬼。我找他們談話，道理說了一千遍，全成了耳邊風(fēng)。聽到任課老師反映他調(diào)皮的情況，一氣之下命令他們寫檢討、寫保證書，這一招雖然奏效，但好不了三天。這樣的孩子怎么辦呢？

我不得不靜心深省。一天下午，我把他請(qǐng)到辦公室，并讓他坐下來。我接著和顏悅色得說：“老師最近碰到一個(gè)難題，一直解決不了，我想請(qǐng)你幫我出出主意。”邊說我邊用真誠的目光盯著他，老師的信任使他不好意思地低下了頭。緊接著，我讓他對(duì)當(dāng)前班級(jí)和寢室的情況提出自己的看法，并向他征求改進(jìn)管理班級(jí)的意見，那次談話之后，我大膽給他唯一委以重任，擔(dān)任寢室樓長，充分激發(fā)其責(zé)任感。果然，“調(diào)皮鬼”不在調(diào)皮，班級(jí)情況明顯好轉(zhuǎn).可見，只有對(duì)后進(jìn)生傾注滿腔的熱情，不帶任何偏見，才能看到他們身上的閃光點(diǎn)。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！崩蠋煿陀^的對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)，才能如和煦的春風(fēng)，沁人心脾，潤物無聲。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。一個(gè)充滿愛心的班主任，在工作中還要善于表達(dá)并合理運(yùn)用自己的愛心。應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會(huì)、理解并接受你對(duì)他們的愛心與關(guān)懷。既要照顧到整個(gè)班級(jí)學(xué)生的群體普遍可接受性，也要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，從不同的角度、用不同的方式、方法等方面施予愛心。充滿愛心的班主任心中想的都是學(xué)生，很注意班級(jí)學(xué)生的思想變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，就會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到班主任是每時(shí)每刻都在關(guān)心自己，感受到愛。

當(dāng)然，班主任所承擔(dān)的愛心、付出應(yīng)當(dāng)是適當(dāng)適度的，過分了就會(huì)成為溺愛，那會(huì)毀了孩子的。同時(shí)，他所付出的愛心必須是具有全面性，全面的關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)

全面發(fā)展的人。

當(dāng)一位班主任老師真誠地為學(xué)生付出自己的愛心以后，他可以真正地走進(jìn)他的每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為每一個(gè)學(xué)生的良師益友，使學(xué)生能夠親其師，信其言，不會(huì)產(chǎn)生敬而遠(yuǎn)之的感覺。而作為學(xué)生，老師對(duì)他的愛與關(guān)懷會(huì)對(duì)他影響深遠(yuǎn)。當(dāng)他在感受班主任老師對(duì)他的愛意與關(guān)懷時(shí)，他內(nèi)心真正感受到的還有成人世界對(duì)他的肯定，必然會(huì)更加充滿信心，努力向上。同時(shí)也學(xué)會(huì)了以高尚的情感對(duì)待他人，從而培養(yǎng)了自己良好的品質(zhì)，因?yàn)樗麄儠?huì)把這種美好而積極的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任、尊敬、熱愛、關(guān)心上。在這個(gè)時(shí)候，作為班主任，他所完成的不僅僅是一項(xiàng)工作，給予學(xué)生的，也不僅僅是知識(shí)，還有愛，更是富有尊嚴(yán)的靈魂！同時(shí)他們會(huì)把這種愛深深的埋藏在心里，并且時(shí)不時(shí)地給你驚喜。然而，這還只是我們能立刻感受到的，更重要的是他們會(huì)把這種愛傳播開去，把他帶對(duì)世界的每一個(gè)角落！這才是我們無法立刻看到的無形的價(jià)值。

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但已盡心盡職。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。

教海無涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我們以滿腔熱忱去動(dòng)之以情，曉之以理，催其猛醒，促其奮進(jìn)，執(zhí)著的相信每個(gè)孩子都能成為有用的人才，給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。每位教師都會(huì)成為孩子們的“良師益友”。

第五篇：九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)離校發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

在這如火的炎炎六月，我們即將用辛勤的汗水和火一般的激情為中考這一人生中的重大課題畫上圓滿的句號(hào)。而我們就要在這里和初中三年難忘的生活告別，和親愛的母校八一中學(xué)告別。在這臨別日子里，我很榮幸能夠代表九年級(jí)全體同學(xué)發(fā)言，以表達(dá)我們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的無盡感激。

記得三年前剛到八一中學(xué)那一刻，我熱血沸騰，心中是喜悅、是激動(dòng)、是憧憬、更是期盼.三年里，我們親身感受著八一中學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與敬業(yè)，感受著八一中學(xué)老師對(duì)教育事業(yè)的全心投入，感受著八一中學(xué)老師對(duì)學(xué)生們無微不至的關(guān)懷。

為了每一節(jié)課四十五分鐘的完美，您不知付出過多少辛勞。忘不了您在電腦前查閱資料的忙碌身影，忘不了您與其他老師熱烈爭論的昂揚(yáng)音調(diào)，忘不了您厚厚的教案本，這一切靜靜地告訴我們您的付出。每天晚上您都要陪我們上晚自習(xí)到9點(diǎn)多，下晚自習(xí)后班主任們還要查宿，我們?cè)缫蚜?xí)慣在臨睡前聽到您一句句早點(diǎn)休息的叮嚀，我們?cè)缫蚜?xí)慣聽著您輕輕的腳步聲入睡，我們?cè)缫蚜?xí)慣您那份默默地沉甸甸的愛。老師，您已經(jīng)把太多太多的母愛給了我們。炎熱的夏天，您豆大的汗珠濕透了衣衫，您嘴唇干裂，嗓子疼得說不出話，可是依舊強(qiáng)忍著疼痛，將知識(shí)毫無保留地傳授給我們，我們多想說：“老師，您歇歇吧。”當(dāng)我們走進(jìn)辦公室，看到你辦公桌前那堆的像山的作業(yè)本和試卷時(shí)，我們明白了，老師您所做的一切都

是為了我們啊？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香啊!

八一中學(xué)的老師是嚴(yán)厲的，有時(shí)的批評(píng)是那樣尖銳，幾乎是不近人情的，那時(shí)我們也曾埋怨：老師，我們也是大孩子了，給我們留點(diǎn)面子吧！可現(xiàn)在，我們誰都想不起老師批評(píng)自己時(shí)嚴(yán)厲的話語了，能想起的，只是在某次批評(píng)后，我們改正了一個(gè)壞毛病，糾正了一個(gè)大錯(cuò)誤?，F(xiàn)在想想如果當(dāng)時(shí)沒有您的批評(píng)教育，現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢？又怎會(huì)取得這樣的成績呢？

八一中學(xué)的老師更是和藹的，您不僅是我們的老師，更是我們的朋友，您把太多的愛給了我們，卻忽略了自己的家人，自己的兒女。您放棄了和家人共享天倫之樂的時(shí)間，您放棄了休息的機(jī)會(huì)，守在我們身邊，為我們注入了無窮的動(dòng)力。

您一直用默默的行動(dòng)支持著我們也影響著我們，使我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)熱愛生活。老師，在我們面前，您總是活力四射，好像從來沒有什么煩心事?？蔀槭裁呆W角的白發(fā)漸染白霜，為什么皺紋悄悄爬上了您的臉龐？作為學(xué)生，或許我們能給予您太少太少，但今天，我們每一個(gè)人都想從心底里喊出一聲：老師，您辛苦了！

中考畢竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简?yàn)，其壓力可想而知。有人說，凡是能夠經(jīng)受得住中考考驗(yàn)的人都是勇士。知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。您的鼓勵(lì)話語，給了我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，老師，我們相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到您的案前。我們知道,那是對(duì)

您長期以來無私奉獻(xiàn)的最好的報(bào)答……

千言萬語道不盡我們對(duì)母校的懷念；千言萬語道不盡我們對(duì)老師的感激；千言萬語道不盡我們作為八一中學(xué)人的驕傲與自豪；千言萬語道不盡我們即將離開母校八一中學(xué)的依戀與不舍。今天，我們聚在這里，最后一次神情環(huán)視母校，恍然間發(fā)現(xiàn)，那一花一草上跳動(dòng)的分明是我們無悔的青春歲月。我們不禁又一次深情默念：“母校八一中學(xué)，一路走好！”

三年里，我們羽翼己漸豐滿，即將展翅飛翔。即將經(jīng)歷的中考，只是我們?nèi)松?jīng)歷的一個(gè)小結(jié)，無論成功還是失敗，無論能否蟾宮折桂，我們將不會(huì)計(jì)較，我們己經(jīng)從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。即使前路充滿風(fēng)雨荊棘，我們將不改美好的初衷，不改年輕的勇銳，以更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去迎接美好的未來。八一中學(xué)堅(jiān)毅、勤奮、誠樸、健美的校風(fēng)已經(jīng)成為我們身上永久的烙印。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們，親愛的爸爸媽媽，無論我們走到哪里，都不會(huì)忘記八一中學(xué)。因?yàn)榘艘恢袑W(xué)永遠(yuǎn)是我們心中的一座豐碑，上面鐫刻著老師的關(guān)懷、同學(xué)的情誼、父母的辛勞。八一中學(xué)的精神將與我們同在。我們?yōu)榘艘恢袑W(xué)而自豪，為自己曾經(jīng)是八一中學(xué)的一員而自豪！愿八一中學(xué)在將來的歲月中，譜寫新的輝煌！

現(xiàn)在，請(qǐng)全體九年級(jí)畢業(yè)生起立，用我們最熱烈的掌聲表示我們最衷心的感謝。同時(shí)，也請(qǐng)各位老師和家長們收下同學(xué)們的心意，愿八一中學(xué)精神與老師們的愛如花香一般，隨風(fēng)遠(yuǎn)播。

最后，我提議：請(qǐng)全體九年級(jí)同學(xué)給我們敬愛的老師和父母深深的鞠一躬：你們辛苦了！

畢業(yè)生代表：王天玲2013.6.12.