第一篇：道德策劃

關(guān)于道德教育的論述及分析

隨著社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，道德教育已經(jīng)成為無論是學(xué)校還是社會(huì)都十分關(guān)注和傾向的問題。

道德教育就是指對(duì)受教育者有目的地施以道德影響的活動(dòng)。內(nèi)容包括提高道德覺悟和認(rèn)識(shí)，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成道德習(xí)慣。中國社會(huì)主義時(shí)期實(shí)施社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德教育。

概念

道德活動(dòng)的重要形式之一。指一定社會(huì)或集團(tuán)為使人們自覺遵循其道德行為準(zhǔn)則，履行對(duì)社會(huì)和他人的相應(yīng)義務(wù)，而有組織有計(jì)劃地施加系統(tǒng)的道德影響。它是一定社會(huì)或集團(tuán)的道德要求轉(zhuǎn)化為人們內(nèi)在品質(zhì)的重要條件之一。在多數(shù)國家的學(xué)校德育限指道德教育，我國學(xué)校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，實(shí)為社會(huì)意識(shí)教育。政治教育指形成學(xué)生一定政治觀念、信念和政治信仰的教育；思想教育是形成學(xué)生一定世界觀、人生觀的教育；道德教育即促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展的教育。

比較完整的道德教育過程，一般包括提高認(rèn)識(shí)、陶冶情感、鍛煉意志、確立信念和培養(yǎng)行為習(xí)慣等主要環(huán)節(jié)。與通常的知識(shí)教育相比較，道德教育具有廣融性、同時(shí)性、多端性、重復(fù)性、強(qiáng)烈實(shí)踐性和漸進(jìn)性等主要特點(diǎn)。確定道德教育的方法和手段，主要是根據(jù)道德品質(zhì)形成的特點(diǎn)和受教育者的實(shí)際狀況，一般采取正面疏導(dǎo)的方針，實(shí)行傳授道德知識(shí)和總結(jié)受教育者的道德生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，個(gè)人示范和集體影響相結(jié)合，榜樣激勵(lì)和輿論揚(yáng)抑相結(jié)合的方法。

社會(huì)主義社會(huì)的道德教育，主要是培養(yǎng)人民的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，提高人民的歷史主動(dòng)性，推動(dòng)社會(huì)秩序和社會(huì)風(fēng)氣的不斷改善。它既從現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)政治關(guān)系的實(shí)際需要和可能出發(fā)，又著眼于人民道德境界的不斷升華。它不僅注重清除一切舊道德的消極殘余和影響，積極配合和保證政治、法律、知識(shí)、審美等方面的教育，而且更注重于培養(yǎng)人民的社會(huì)責(zé)任感和道德選擇能力。

類型劃分

從類型劃分的角度說，德育即培養(yǎng)學(xué)生在私人生活、國家與社會(huì)公共生活、職業(yè)生活中的道德意識(shí)，以及合乎私德、國民公德與社會(huì)公德、職業(yè)道德規(guī)范的行為習(xí)慣。

德育包括私德、公德和職業(yè)道德教育。私德教育即培養(yǎng)學(xué)生的私人生活的道德意識(shí)及行為習(xí)慣；公德教育即培養(yǎng)學(xué)生的國家與社會(huì)公共生活的道德意識(shí)及符合國民公德和社會(huì)公德的行為習(xí)慣；職業(yè)道德教育即培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生活的道德意識(shí)及合乎職業(yè)道德規(guī)范的行為習(xí)慣。

從層次劃分的角度說，德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德理想、道德原則、道德規(guī)則的教育，激勵(lì)學(xué)生

道德教育圖

3的高尚行為，指導(dǎo)學(xué)生的正確行為，約束學(xué)生的不良行為。

德育包含理想、原則、規(guī)則層次的道德教育。道德理想教育即運(yùn)用道德倡議形式激勵(lì)學(xué)生的高尚行為；道德原則教育即運(yùn)用道德指令或道德倡議形式指導(dǎo)學(xué)生的正確行為；道德規(guī)則教育即運(yùn)用道德禁令或道德指令形式約束學(xué)生的不良行為。任務(wù)

從德育任務(wù)的角度說，德育包括發(fā)展學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、陶冶學(xué)生的道德情感、培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣等三個(gè)相互聯(lián)系的方面。當(dāng)代學(xué)校德育重在培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德敏感性。道德判斷力即運(yùn)用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一定的事件或行為進(jìn)行對(duì)與錯(cuò)、當(dāng)與不當(dāng)?shù)呐袛嗟哪芰?；道德敏感性即敏銳地感知、理解和體察自己、他人及社群的情感、需要和利益的能力。社會(huì)主義道德教育

系統(tǒng)的思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容。道德是一定社會(huì)調(diào)整人與人之間關(guān)系和人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。我們所說的道德教育，是指社會(huì)主義道德教育和共產(chǎn)主義道德教育。這兩方面都是共產(chǎn)主義思想教育的重要內(nèi)容，都是以馬克思主義世界觀為指導(dǎo)的。兩者相互聯(lián)系又相互區(qū)別，是共產(chǎn)主義道德教育的兩個(gè)層次。進(jìn)行道德教育，就是通過對(duì)受教育者進(jìn)行倫理道德知識(shí)的灌輸，把社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德觀念、道德原則變成人們普遍遵循的道德風(fēng)尚和道德習(xí)慣，提高全社會(huì)的道德水平。社會(huì)主義道德觀念和原則是社會(huì)主義初級(jí)階級(jí)社會(huì)關(guān)系的基本特點(diǎn)的反映。在現(xiàn)階段，我國普遍實(shí)行社會(huì)主義道德，教育的基本內(nèi)容就是要求干部、黨員和群眾要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想；正確認(rèn)識(shí)和處理國家、集體和個(gè)人三者的利益關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)主義條件下人與人、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)

和處理戀愛、婚姻和家庭關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)和遵循社會(huì)主義民主和法制；愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。在進(jìn)行社會(huì)主義道德教育的同時(shí)，必須認(rèn)真提倡共產(chǎn)主義道德教育，即克己奉公、助人為樂、毫不利己、專門利人，提倡大公無私的共產(chǎn)主義奉獻(xiàn)精神。

注意事項(xiàng)

在進(jìn)行道德教育時(shí)應(yīng)注意：(1)從實(shí)際出發(fā)，對(duì)黨員、干部和群眾分別提出不同的要求，既鼓勵(lì)先進(jìn)，又照顧多數(shù)。把在全社會(huì)普遍實(shí)行社會(huì)主義道德教育同認(rèn)真提倡共產(chǎn)主義道德結(jié)合起來，以使道德教育既有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，又有先進(jìn)的目標(biāo)和方向。(2)要研究道德教育的基本規(guī)律，采取科學(xué)的途徑和方法。道德教育的過程，大致包括道德意識(shí)的灌輸、道德感情的培養(yǎng)、道德意志的鍛煉、道德信念的確立和道德習(xí)慣的養(yǎng)成等環(huán)節(jié)。遵循這一規(guī)律，道德教育必須堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、言傳與身教相結(jié)合、個(gè)別施教、循序漸進(jìn)、正確教育為主等原則和方法。這樣才能取得好的教育效果。

傳統(tǒng)道德教育

我國古代，從春秋至明清，在以血緣為紐帶的宗法制度構(gòu)成的社會(huì)人際關(guān)系，以高度分散的自然經(jīng)濟(jì)和高度集中的政治專制統(tǒng)治這樣特定的社會(huì)歷史條件下，倫理道德思想逐步形成了自己的特點(diǎn)，并對(duì)中華民族的道德心理產(chǎn)生了深刻的影響。中國的傳統(tǒng)道德教育在漫長的歲月中，同樣形成了自己的特點(diǎn)。

《中庸》說：“故君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而中庸。溫故而知新，敦厚以崇禮?！边@可以說是對(duì)中國傳統(tǒng)道德教育基本原則的高度概括。中國傳統(tǒng)道德教育的“教化”、“德教”是為了“生活之遷善”，目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的，而不是玄虛的；方法是注重實(shí)證的，而不是注重邏輯分析的；途徑是偏重于啟迪內(nèi)心的領(lǐng)悟而達(dá)到行為自覺的，而不是偏重于由外在實(shí)踐體驗(yàn)而達(dá)到思想領(lǐng)悟的。因此，歸結(jié)起來說，中國傳統(tǒng)道德教育思想的基本特點(diǎn)表現(xiàn)在：一是“德教”與“修身”合一；二是“知道”與“躬行”合一；三是“言教”與“身教”合一。傳統(tǒng)道德中這種鼓勵(lì)人們追求高尚的精神境界，向往理想道德人格的思想，在我們今天的社會(huì)主義道德建設(shè)中，仍然有重要的借鑒意義。理想道德人格是國民道德的一面鏡子。一個(gè)國家民眾普遍的道德精神面貌，直接決定一個(gè)國家的今天和明天。中國的現(xiàn)代化事業(yè)和精神文明建設(shè)，正呼喚我們?cè)诶^承中國傳統(tǒng)道德精神寶貴遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中提高民眾的社會(huì)主義道德精神的境界，重新確立新型的具有現(xiàn)代思想特征的理想道德人格。

美國學(xué)校的道德教育

依法治教是美國教育管理一個(gè)突出的特點(diǎn)，與我國不同的是各個(gè)學(xué)校的“學(xué)生行為規(guī)范”不但是規(guī)范學(xué)生行為的一種行政教育的手段，而且還帶有了一定的法律效力。學(xué)校依照這些法規(guī)條款來教育和管理學(xué)生，家長配合學(xué)校教育、監(jiān)督學(xué)生的執(zhí)行情況。一般來講，學(xué)生行為規(guī)范，主要包括以下幾方面的內(nèi)容：第一，考勤及請(qǐng)假制度；第二，考場(chǎng)紀(jì)律；第三，課堂紀(jì)律要求；第四，著裝要求；第五，關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)、BP機(jī)和收錄機(jī)等的要求；第六，性行為的要求；第七，各種被禁止的行為，如打架、幫派、抽煙、攜帶武器、偷竊等。行為規(guī)范中還明確了學(xué)生違反這些規(guī)定可能帶來的后果，例如，周六到學(xué)校上課、請(qǐng)家長、停課一周、轉(zhuǎn)學(xué)等。

在新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要組織家長和學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生行為規(guī)范”，并和學(xué)生、家長簽訂一份落實(shí)“學(xué)生行為規(guī)范”的協(xié)議，一旦學(xué)生和家長在協(xié)議上簽字，表明學(xué)生和家長同意學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，并愿意承擔(dān)違反規(guī)定所帶來的后果。例如，“學(xué)生行為規(guī)范”中規(guī)定，學(xué)生不得攜帶任何的刀類、槍類物品到學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不管你是否使用，只要是攜帶到了學(xué)校，按規(guī)定就要受到“轉(zhuǎn)學(xué)”的處分

。由此可見，美國中學(xué)對(duì)學(xué)生的教育和管理并不是放任無度，而是有著嚴(yán)格的制度要求的。

從全國范圍來看，中小學(xué)的課程中沒有專門開設(shè)道德教育課。美國公立中學(xué)實(shí)行學(xué)分制，一般來講，學(xué)生在高中四年里修滿220左右的學(xué)分就可畢業(yè)，除英語、數(shù)學(xué)和體育三門課是國家規(guī)定所有學(xué)生必須修滿四年的課程外，其他的課程，學(xué)區(qū)或?qū)W校具有很大的自主權(quán)。學(xué)區(qū)或?qū)W?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的需要程度開設(shè)不同的課程，學(xué)生在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣、愛好、將來報(bào)考大學(xué)和所從事職業(yè)的要求、以及自己實(shí)際的學(xué)習(xí)水平，選擇不同的課程和同一課程不同水平的班級(jí)。每天6~7節(jié)課每個(gè)學(xué)生都會(huì)在不同的教室與不同的老師和同學(xué)度過，可能是同年級(jí)的同學(xué)，也可能是不同年級(jí)的同學(xué)，因此，學(xué)校沒有行政班，只有教學(xué)班；沒有班主任，只有輔導(dǎo)老師或顧問，因而，學(xué)校對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育都是通過課堂教學(xué)、各種社團(tuán)活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)來滲透完成的。

英國道德教育

不開設(shè)道德課

英國中小學(xué)校里的道德教育不叫道德教育，而稱“個(gè)人的社會(huì)健康教育”，或稱“社會(huì)化過程”。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會(huì)，成為社會(huì)的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠實(shí)、守信。

英國人還有個(gè)觀念，即“道德是被感染的，而不是被教導(dǎo)的”。它體現(xiàn)在英國中小學(xué)的道德教育里，那就是不要求孩子們?nèi)ニ烙浻脖车赖聹?zhǔn)則，但是，要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。

英國學(xué)校一般不設(shè)專門的道德教育課，但開設(shè)包括佛教和道教在內(nèi)的各種世界主要宗教信仰課供選修。這門課被認(rèn)為是對(duì)孩子品德和良知培養(yǎng)十分重要的一門課。

不僅如此，多數(shù)英國學(xué)校每周都組織班級(jí)討論，選取一些學(xué)校里或者社會(huì)上發(fā)生的事情，讓孩子們發(fā)表看法，共同討論，自己去領(lǐng)悟和判斷對(duì)錯(cuò)與是非。集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國學(xué)校還普遍鼓勵(lì)孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，組織學(xué)生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)交往能力。在英國教育工作者看來，誠實(shí)不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人，與對(duì)生命和大自然的愛緊密地聯(lián)系在一起的。

不淡泊輸贏，但更要享受過程

老師并不是教學(xué)生去學(xué)老莊的超脫，淡泊輸贏結(jié)果；相反，英國學(xué)校里，“輸贏”二字總被掛在嘴上，因?yàn)楦鞣N比賽名目繁多，充滿學(xué)生的學(xué)校生活，但正因?yàn)楸荣惗?，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到老師所要傳達(dá)的信息：你會(huì)贏，但不會(huì)每次都是你贏，每個(gè)人都有贏的時(shí)候，也有輸?shù)臅r(shí)候，要緊的是享受參與的過程，去做自己想做的事。不少移居英國的中國移民感觸最深的是，英國人對(duì)人生的選擇往往是去做自己喜歡做的事情，即使這事兒不合潮流，也不時(shí)髦。

不要妨礙別人

英國的社會(huì)道德教育，還有一點(diǎn)令人印象至深，那就是從小教育小孩子要學(xué)會(huì)照顧自己，同時(shí)注意不要妨礙他人。這其實(shí)就是公德與私德的分水嶺，也有人稱為“對(duì)陌生人的道德要求”。

英國小學(xué)很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，個(gè)人清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)用具收拾整齊等都在道德教育范圍之內(nèi)。孔子說：“己所不欲，勿施于人?！蔽鞣狡鋵?shí)有很相似但也許更為積極的說法：希望別人如何對(duì)待自己，就要照這樣對(duì)待別人。

英國社會(huì)的方方面面，到處滲透這一思維方式。就拿交規(guī)來說，為什么可見度良好時(shí)不能打開車尾霧燈?別人超車時(shí)為什么要把遠(yuǎn)光燈改成近光燈?開車時(shí)如果考慮別人的處境，考慮可能會(huì)給別的道路使用者帶來的危險(xiǎn)，也就意味著考慮自己行車的安全。一部英國交規(guī)，處處體現(xiàn)著這個(gè)并沒有明說的道理。

最看重的是友好

在英國人的眼睛里，看一個(gè)人最重要的是他是不是友好，和他的職業(yè)、性別、收入、教育、私生活都無關(guān)。他們教育孩子從小要善待一切生命，包括動(dòng)物、植物等。天氣好的時(shí)候，他們會(huì)帶孩子到農(nóng)場(chǎng)去看看大自然，或者在自家的花園。即使像螞蟻這樣的小生命，即使在夏天廚房爬滿了螞蟻的時(shí)候，他們的媽媽一邊消滅螞蟻，一邊告誡他們的孩子，絕對(duì)不能玩弄螞蟻，不能讓它們死得太痛苦。而且只要打一兩個(gè)就可以了，這樣其他的螞蟻會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓其他的同伴不要到這里來了，或者把螞蟻?zhàn)降叫∑孔永铮缓竽玫交▓@去放生。

有次孩子們養(yǎng)的金魚巴里死了，對(duì)一條養(yǎng)了快三年的金魚來說確實(shí)不容易了，每天欣賞搖滾樂能活那么久也該安享天年了。孩子的媽媽讓他們打電話告訴正在上班的爸爸這個(gè)壞消息，第二天還在附近的教堂舉辦了個(gè)簡短的葬禮。安格斯居然還夸張地做了個(gè)噩夢(mèng)，說夢(mèng)到巴里了，媽媽對(duì)他們解釋說，生命總有結(jié)束的時(shí)候，但是巴里活得很開心，因?yàn)榇蠹叶紣鬯?。最重要的品質(zhì)是勇氣

英國人給世界的印象就和法國作家儒勒·凡爾納的小說《八十天環(huán)游地球》中的主人公菲利亞·福格一樣，是個(gè)一板一眼、嚴(yán)格遵守規(guī)則的英國紳士。

一直以來，我們都認(rèn)為，英國的教育一定也是循規(guī)蹈矩的。其實(shí)，現(xiàn)代的英國人非常注重培養(yǎng)孩子勇敢和堅(jiān)忍的性格，他們深知勇氣是一個(gè)人主動(dòng)進(jìn)取的動(dòng)力。

英國父母常常帶著自己的孩子去探險(xiǎn)，深入到大自然中，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存，目的是十分明確的，就是為了鍛煉孩子的意志和勇敢精神，為今后的人生做好人格方面的準(zhǔn)備。

英國的家長認(rèn)為，對(duì)孩子的嬌寵于孩子十分有害，所以家庭教育中特別注重對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。在孩子很小的時(shí)候，家長就會(huì)放手讓孩子嘗試去做生活中的各種事情，如自己吃飯、自己穿脫衣褲、自己整理房間等為自我服務(wù)的事情。

英國的私家車的擁有量是很高的，很多家庭都有自己的轎車，可以很方便地接送孩子上下學(xué)。但是，英國的家長們很少會(huì)開車接送孩子，他們都是讓孩子自己背著書包徒步或乘坐校車去學(xué)校。

第二篇：道德講堂策劃終稿

文化藝術(shù)管理系 2015年道德講堂

活 動(dòng) 策 劃 方 案

文化事業(yè)管理系 2015年11月23日

一、活動(dòng)背景及意義

值抗戰(zhàn)勝利70周年，新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年之際，為實(shí)踐學(xué)院關(guān)于“學(xué)生素質(zhì)教育及道德修養(yǎng)”的精神文明建設(shè)的指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，增強(qiáng)文管系師生思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)，營造良好的校園文化氛圍，引導(dǎo)文管系廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)精神文明建設(shè)的工作意見。

二、活動(dòng)主題:

敬業(yè)樂學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2015年11月26日 京時(shí)20:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

文管系六樓階教

五、參加對(duì)象：

文管系全體老師以及2014級(jí)、2015級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)主持人: 吉?dú)g（男）、李家雛（女）

七、、活動(dòng)內(nèi)容：

1、中國公民宣誓（宣講稿見附件一）由輔導(dǎo)員張雷老師做領(lǐng)誓人

2、唱一首歌（歌詞見附件二）

全班齊唱《中國人的宣言》

3、誦經(jīng)典

由主持人誦讀《送東陽馬生序》節(jié)選（宣講稿見附件三）

4、學(xué)模范（宣講稿見附件四）

（1）由學(xué)生會(huì)主席毛超宣講李健、方倩他們努力學(xué)習(xí)，對(duì)系部活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)極強(qiáng)的積極性，以及各種團(tuán)結(jié)勤奮、幫助同學(xué)的事例。（2）完畢后，由吳保華老師上臺(tái)致辭。

5、談感悟

（1）兩位同學(xué)分別上臺(tái)與觀眾交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)生活心得。（2）邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾談?wù)勊麄儗?duì)于兩位同學(xué)的事跡，感悟以及對(duì)于勤奮努力的一個(gè)認(rèn)識(shí)。

6、送吉祥

配一段舒緩的音樂，在音樂聲中給每位參加道德講堂的人員發(fā)放明信片，送上吉祥祝福。

主持詞

吉:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位來賓 李：各位親愛的同學(xué)們 合：大家**好

吉：身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人。德國哲學(xué)家康德曾經(jīng)說過：“在這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|西，最能震撼我們的心靈，一個(gè)，是我們頭頂上燦爛的星空；另一個(gè)，就是我們心中崇高的道德?！睔g迎大家來到今天的文管系道德講堂，我是今天的主持人吉?dú)g

李：中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，道德是中華瑰寶，是文明之光，數(shù)千年來，它一直是激勵(lì)中華兒女砥礪奮進(jìn)的精神支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊的人，身邊的事，講述社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德和個(gè)人品德。通過群眾身邊看的見，學(xué)的到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚(yáng)助人為樂，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)勤奮和尊老愛幼的道德品質(zhì)。我是主持人李家雛。

吉：那么，今天，就讓我們?cè)谶@個(gè)大講堂，一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓我們積小善為大善，積小德為大德，一起構(gòu)建“潤德審計(jì)，善行天中”的濃厚道德氛圍。今天的道德講堂的主題為“樹立學(xué)習(xí)榜樣，營造良好系風(fēng)”，活動(dòng)主要分為“中國公民宣誓”“唱一首歌”“頌經(jīng)典”“學(xué)模范”“談感悟”“送吉祥”等六個(gè)環(huán)節(jié)。

李：如今我們的祖國越來越強(qiáng)大，身為一個(gè)中國人也應(yīng)該更加感到驕傲自豪。當(dāng)然，身為中國人我們大家就應(yīng)該遵守憲法和法律，做一名愛國、敬業(yè)、誠信、友善的中國公民。那么，就讓我們來進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——中國公民宣誓?，F(xiàn)在讓我們有請(qǐng)文管系輔導(dǎo)員張雷老師做領(lǐng)誓人。讓我們一起在這里與全體師生一塊兒，決心做一個(gè)合格的中國公民。

（張雷老師宣誓）

吉：宣誓完，想必大家心中都深有感觸。都說歌曲是表達(dá)感情的最佳途徑，那么現(xiàn)在呢讓我們來進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“唱一首歌”。

（放歌曲《中國人的宣言》）

李：《中國人的宣言》唱出了每個(gè)人的心聲，更是唱出了我們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的深切感悟，讓我們將這首歌唱給身邊的人聽，讓更多人感受到社會(huì)主義價(jià)值觀的存在。接下來讓我們來進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。

吉：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。李：錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

吉：這三句古文出自《送東陽馬生序》，它告訴我們求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成。

李：是啊。勤奮學(xué)習(xí)是取得成績的根源，古語有云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這教會(huì)了我們要用決心去學(xué)習(xí)，要用行動(dòng)去努力。接下來讓我們來進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”，有請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席毛超做宣講人。

（宣講李健、方倩的事跡）

李：聽完李健學(xué)長、方倩學(xué)姐的事跡宣講，想必大家已經(jīng)深受感動(dòng)，并在心中問自己，今后的大學(xué)生活該怎么來過。

吉：現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)吳保華老師上臺(tái)進(jìn)行致辭。

李：聽完了老師的這番話，我覺得學(xué)習(xí)是如今身為學(xué)生的我們首要任務(wù)。大家也應(yīng)該有很多感悟?qū)Π伞?/p>

吉：感悟完了，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)“談感悟”?，F(xiàn)在讓我們請(qǐng)李健學(xué)長、方倩學(xué)姐上臺(tái)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、談?wù)勊麄兊拇髮W(xué)生活心得。

（李健、方倩上臺(tái)與臺(tái)下交流）

李：聽完學(xué)長學(xué)姐的話不由讓我深思，更加讓我對(duì)以后的大學(xué)生活有了更好的希冀。

吉：是啊，聽完了他們的講話，讓我深有感悟，我想請(qǐng)幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾談?wù)勊麄儗?duì)于兩位同學(xué)的事跡的感悟以及對(duì)于勤奮努力的一個(gè)認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，有什么問題也可以向他們倆提問和交流。

李: 大家談完感悟問完問題就可以進(jìn)入我們今天的最后一個(gè)環(huán)節(jié)“送吉祥”了，接下來讓我們工作人員把明信片送到各位的手中，一同祝愿大家今后的學(xué)習(xí)生活能有更加豐富精彩。結(jié)束語

李：道德講堂是一個(gè)讓人存好心，做好人的地方。我們只有存好心，才能做好人，只有做好人，才能有好報(bào)。同學(xué)們，道德講堂是屬于大家的講堂，希望我們通過道德講堂，洗滌心靈，感悟道德，成為道德的傳播者，踐行者和收益者。身邊人講身邊事，勤奮是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)是我們身為學(xué)生之根本。今天我們講的身邊人的故事已經(jīng)告一段落。

吉: 本期道德講堂到這里就全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見。身邊人講身邊事，團(tuán)結(jié)勤奮是每個(gè)文管學(xué)生的己任，以后的故事需要你們來講述。

合：這一期文管系道德講堂到此結(jié)束。再見！附件一：

宣誓詞

我是中華人民共和國公民，我莊嚴(yán)宣誓：忠于我的祖國和人民，遵守憲法和法律，履行公民的責(zé)任和義務(wù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一名愛國、敬業(yè)、誠信、友善、守法、明禮的中國公民。

附件二：

《中國人的宣言》

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

這是東方文明的詩篇，這是中國人心靈的宣言，這是我們?nèi)雽W(xué)的第一課，從小記住我們的價(jià)值觀！

這是東方文明的詩篇，這是中國人心靈的宣言。這是我們?nèi)雽W(xué)的第一課，從小記住我們的價(jià)值觀！

這是我們?nèi)雽W(xué)的第一課，從小記住我們的價(jià)值觀！

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

把她銘刻在腦子里； 讓她融化在心靈間，這是我們行為的金標(biāo)桿，積極培育我們的價(jià)值觀！

把她銘刻在腦子里； 讓她融化在心靈間，這是我們行為的金標(biāo)桿，積極培育我們的價(jià)值觀！

這是我們行為的金標(biāo)桿、積極培育我們的價(jià)值觀！

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

這是世界最美的風(fēng)景線，這是中國夢(mèng)描繪的新畫卷。這是我們?nèi)松牡谝徊?，永遠(yuǎn)踐行我們的價(jià)值觀！

這是世界最美的風(fēng)景線，這是中國夢(mèng)描繪的新畫卷。這是我們?nèi)松牡谝徊剑肋h(yuǎn)踐行我們的價(jià)值觀！

這是我們?nèi)松牡谝徊?，永遠(yuǎn)踐行我們的價(jià)值觀！

永遠(yuǎn)踐行我們的價(jià)值觀！

附件三：

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。李：錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

附件四：

道德講堂宣講稿

大家好，歡迎大家來到這一期的道德講堂，身邊人講身邊事，我是這一期的主講人毛超。

四年的大學(xué)時(shí)光我們應(yīng)該怎樣去度過，我想對(duì)于這一問題我應(yīng)該會(huì)收到無數(shù)種的回答，但大都是美好而浪漫的。

但是若我今天問一問在座的各位我們的大學(xué)將會(huì)怎樣去度過，我想大部分的回答都是茫然的。而今天我們要給大家講述的道德模范將會(huì)為你們呈現(xiàn)一條清晰而有意義的道路，希望能給在做的各位些許啟發(fā)。

首先我們要介紹的這位道德模范他叫李健，現(xiàn)任文管系2012級(jí)文產(chǎn)班的班長，在我大一的時(shí)候他曾是文管系學(xué)生會(huì)活動(dòng)部的部長，當(dāng)時(shí)他給我們的第一印象，用四個(gè)字可以簡單的形容，“高大，樸實(shí)”。當(dāng)時(shí)有這樣一個(gè)情景給我留下了比較深刻的印象，在做2013屆迎新晚會(huì)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)將所有道具都返還回去，在當(dāng)時(shí)學(xué)生會(huì)的全體成員白天本身就勞累了一天，所以在還道具的時(shí)候態(tài)度集體就有些散漫，也有些許抱怨?？僧?dāng)時(shí)作為迎新晚會(huì)主要負(fù)責(zé)人的健哥比大家更加勞累，可他在還道具的時(shí)候一句話都沒說，默默的扛了一張桌子，抱了一張長凳就走了。我走在他的身后，看著他健碩的身材在昏黃的燈光下顯得有些佝僂，那一刻我有些觸動(dòng)，特別是他平時(shí)的寡言少語與他現(xiàn)在踏實(shí)的步子更加的對(duì)比鮮明。其實(shí)真正的實(shí)在就是少說多做，再后來我聽說的一些更加讓我動(dòng)容，說因?yàn)槲覀兡菍糜峦頃?huì)時(shí)間緊，而且當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重。所以李健在籌備的那幾天連飯都沒顧上吃。

其實(shí)健哥最讓我們記憶深刻的還是對(duì)我們學(xué)弟學(xué)妹們的照顧，每當(dāng)我們有不懂的問題或生活中遇到的困擾時(shí)，只要找到他，他總能解答我們的困惑，還記得我在大一下學(xué)期的時(shí)候與李健有過一次交流，鑒于當(dāng)時(shí)出去兼職以及休學(xué)風(fēng)氣的盛行，我由于剛上大學(xué)對(duì)專業(yè)課的不是了解，所以在學(xué)習(xí)的過程中有一些迷茫。這是我跟李健講出了我心中的困惑，這時(shí)候李健對(duì)我說“一個(gè)人如果只想走一百米，那么他只用花一天去準(zhǔn)備糧食，但如果一個(gè)人想走一萬里，那么他就得花一年來準(zhǔn)備糧食，我們現(xiàn)在的大學(xué)就是在為將來的道路準(zhǔn)備糧食，怎么去讀我們的大學(xué)，這也就關(guān)乎到我們將來到底能走多遠(yuǎn)，今天再此也將這句話送給在座的我的學(xué)弟學(xué)妹們。希望能給你們一絲啟發(fā)。

同時(shí)李健自身的學(xué)習(xí)也非常努力，他經(jīng)常在自習(xí)室一座就是一整天，每次在自習(xí)室看到他，都能看到非常的安靜與愜意，我想這可能即使因?yàn)樗麗蹠?，也可能是因?yàn)樗凶约盒闹械娜f里長途吧。同時(shí)也是值得我們學(xué)習(xí)的以為楷模。

說道楷模，同時(shí)也會(huì)讓我聯(lián)想到接下來的這位學(xué)姐，她叫方倩，她曾是系部活動(dòng)部的干事，他在大二的時(shí)候曾近說過一句話“大一結(jié)束了，我終于可以完完整整的看一次晚會(huì)了"我相信參加過學(xué)生會(huì)工作的人都能明白他這句話的苦衷，每次系部的任何晚會(huì)，學(xué)生會(huì)成員都是工作者，舞臺(tái)上無論怎么精彩，如何熱鬧，那都是別人的，我們所擁有的就是后臺(tái)匆忙的道具，現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律的維持。以及各種瑣碎的安排，當(dāng)然正因?yàn)槿绱朔劫灰驳玫搅吮绕渌烁嗟腻憻挋C(jī)會(huì)，大二時(shí)他擔(dān)任文管系團(tuán)總支辦公室的主任，同樣也是勤勤懇懇的完成著系部的各項(xiàng)工作，大三她擔(dān)任團(tuán)總支副書記。其實(shí)通過上面的介紹我們可以看到方倩在大學(xué)中沒有讓自己的光陰虛度，一直在各種組織中工作，這既奉獻(xiàn)了大家，同時(shí)也充實(shí)了他自己。曾近我也與他聊過一次，我問他一直在系部各種組織中難道不累嗎，她是這樣回答的“大學(xué)本身就四年，只有忙起來才會(huì)充實(shí)，忙難道不比在床上睡覺有意義?！?/p>

其實(shí)不論李健還是方倩他們都只是一個(gè)普通的“文管人”，自五湖四海聚集于這方土地。他們一直用踏實(shí)、用勤勞，用奉獻(xiàn)去譜寫著一條不平凡的文管之路。其實(shí)在文管系這十二年的旅程中，我們有太多的奉獻(xiàn)者，這其中有老師，有學(xué)生會(huì)干部，也有同學(xué)，是他們一起譜寫了今天的文管系。其實(shí)沒當(dāng)我自老系樓走過時(shí)，看到我們的系訓(xùn)“腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)”時(shí)，我都會(huì)想到這群文管人，是他們用具體的行動(dòng)筑造了屬于我們自己的文管精神。

現(xiàn)在李健與方倩都已經(jīng)大四了，但是他們依然沒有讓自己閑下來，他們依然在追尋自己的萬里長途，他們一個(gè)在復(fù)習(xí)備考研究生，一個(gè)在復(fù)習(xí)備考公務(wù)員?，F(xiàn)在離考試的時(shí)間越來越近，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們，為他們加油鼓勁。同時(shí)也將掌聲送給我們的文管精神，是他讓我們身邊的模范傳承有序。

身邊人講身邊事，我們下期再見。

第三篇：(視頻)道德講堂策劃

材料科學(xué)與工程學(xué)院

道德講堂 活動(dòng)策劃

主辦單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委 策劃時(shí)間 ：2013年11月1日

一、活動(dòng)主題：

社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)方面，以身邊人講身邊事、以身邊事教身邊人。

二、活動(dòng)宗旨：

為謳歌道德模范的高尚行為，發(fā)揮道德模范在生活中的引領(lǐng)示范作用，在全院行成尊重模范、學(xué)習(xí)模范、正當(dāng)模范的良好氛圍，院團(tuán)委特別策劃首屆道德講堂。

道德講堂活動(dòng)以自然道德、職業(yè)道德、封建社會(huì)主義道德、家庭道德、共產(chǎn)主義社會(huì)道德、社會(huì)道德為主要宣傳內(nèi)容，以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，以“聽宣講、看短片、誦經(jīng)典、靜默省心、向“德”鞠躬”等方式，引導(dǎo)人們省心修身，崇德向善，讓人們?cè)谄渲懈形虻赖吕砟睿A道德境界。

三、活動(dòng)對(duì)象：

大一的學(xué)生干部及大一到大四的積極分子

四、指導(dǎo)教師

馬志紅

五、活動(dòng)意義：

通過“道德講堂”的建設(shè)凝聚道德力量，構(gòu)筑道德高地。道德不是約束人行為的法律，而是哺育心靈健康成長的甘泉，只要每個(gè)人心懷善念，道德就會(huì)逐漸成為一種全社會(huì)奉行的理念，實(shí)現(xiàn)“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”的大同世界。

六、活動(dòng)背景

“道德講堂”活動(dòng)是中央文明辦研究確定作為全社會(huì)道德教育的工作內(nèi)容，納入全國文明城市和文明單位測(cè)評(píng)體系，在全國各省市廣泛開展，已迅速成為文明創(chuàng)建工作的一項(xiàng)品牌項(xiàng)目?？v觀中華民族的歷史，五千年的中國可謂“道德之邦”。幾千年前，道德的種子便撒在了這片廣袤的土地上，并生根發(fā)芽、抽枝吐葉，開出千姿百態(tài)的花。在社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的今天，這片道德文化底蘊(yùn)豐饒的土地上更是孕育出“道德講堂”的奇葩，且一朵忽先變，百花其后香，信仰道德、傳承道德、踐行道德在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

七、活動(dòng)時(shí)間

2013年11月~12月

八、活動(dòng)地點(diǎn)

齊齊哈爾大學(xué)階梯教室

九、活動(dòng)內(nèi)容：

1.第一期：道德宣講堂

宗旨：人無德不利，國無德不興。道德力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。我院團(tuán)委在2013年特邀一位嘉賓為我們進(jìn)行道德模范講座。流程：請(qǐng)嘉賓進(jìn)行道德講座，學(xué)生們認(rèn)真聆聽并手記筆錄心得。

為了確保講座會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，會(huì)場(chǎng)后排應(yīng)安排組織部人員管理會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，并聯(lián)系好信息部，做好拍照，寫新聞工作，及時(shí)公布到校內(nèi)網(wǎng)。

總結(jié)：各個(gè)班級(jí)將心得體會(huì)總結(jié)成條發(fā)布到我們學(xué)院對(duì)應(yīng)建設(shè)的各個(gè)團(tuán)支部微博中，傳播正能量。

2.第二期：道德宣講會(huì)

宗旨：通觀看視頻，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強(qiáng)道德教育的感染力、影響力，引導(dǎo)樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升大學(xué)生的文明素質(zhì)。使“道德講堂”成為我們的學(xué)院名片。

流程：選擇感動(dòng)中國的切題視頻片段和社會(huì)上生活中切題的視頻來進(jìn)行宣傳播放。總結(jié)：各個(gè)班級(jí)寫一份1000字的有感而發(fā)地道德感悟。

3.第三期：道德宣講隊(duì)

宗旨：我們針對(duì)不同的宣講主題和對(duì)象，整合講堂資源，把道德模范、身邊好人、感動(dòng)人物、革命前輩、優(yōu)秀志愿者等選拔到宣講隊(duì)伍中來，大力挖掘身邊先進(jìn)人物事跡，把一件件可信可學(xué)的凡人故事，搬上舞臺(tái)，演到舞臺(tái)，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，不斷增強(qiáng)宣講效果。流程：由大一各個(gè)班級(jí)在各方面選擇道德情景劇，然后搬上舞臺(tái)。1）自然道德 2）職業(yè)道德 3）家庭道德 4）共產(chǎn)主義社會(huì)道德 5）封建社會(huì)主義道德 6）社會(huì)道德

準(zhǔn)備工作：至少進(jìn)行兩遍彩排，并幫助改善短劇表演中的不足，使之更完善，需要ppt配合，順序依然按照抽簽方式?jīng)Q定。

表演團(tuán)隊(duì)提前1小時(shí)到場(chǎng)，觀眾提前20分鐘到場(chǎng)。道具桌椅的擺放由社踐部的全部男生，辦公室兩個(gè)男生，宣傳部兩個(gè)男生擺放，其余宣傳出板報(bào)，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由組織部大一委員負(fù)責(zé)，主管人可以由辦公室常委擔(dān)任，或者其他有過類似經(jīng)驗(yàn)的常委負(fù)責(zé)。燈光由宣傳部一個(gè)女生負(fù)責(zé)（大一所有委員著正裝，配工作牌）?？偨Y(jié)：大家一起和唱一首歌（第二期留作業(yè)，學(xué)唱：公民道德歌）。

十、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1)、主持人 2)、場(chǎng)地

3）、第二期視頻準(zhǔn)備/第二期演講對(duì)大一的工作布置 4）、第三期短劇對(duì)大一的工作布置及彩排

第四篇：道德模范進(jìn)校園 策劃

10商務(wù)英語302班晚點(diǎn)名策劃

活動(dòng)主題：道德模范進(jìn)校園 活動(dòng)地點(diǎn)：一教505 活動(dòng)對(duì)象：10商務(wù)英語302班全體同學(xué) 活動(dòng)時(shí)間：2012年5月 指導(dǎo)老師：周鸞飛 活動(dòng)時(shí)長：7:00-9:00 活動(dòng)內(nèi)容：

德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。在全社會(huì)大力宣傳道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品德，引導(dǎo)廣大干部群眾追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)文明程度和道德水平進(jìn)一步提高，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)。

活動(dòng)目的：

公民的道德水平，體現(xiàn)著一個(gè)民族的基本素質(zhì)，反映著一個(gè)社會(huì)的文明程度。道德模范是時(shí)代的道德標(biāo)桿，引領(lǐng)著公民道德建設(shè)的價(jià)值觀導(dǎo)向，而堅(jiān)持和提倡什么樣的價(jià)值觀，直接影響著公民道德建設(shè)的進(jìn)程和成效。我國公民道德建設(shè)的實(shí)踐證明，發(fā)揮道德典范、道德榜樣的引領(lǐng)和示范作用是提高公民道德水平的一個(gè)有效途徑。

目前，我國的道德狀況還不能令人滿意，但和諧社會(huì)的構(gòu)建又需要良好的社會(huì)道德氛圍予以支撐。近日，第三屆全國道德模范評(píng)選表彰揭曉，一批來自群眾身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”脫穎而出，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，道德模范不是高高在上的道德“神仙”，不是“高大全”式的遙不可及，他們的善行義舉就體現(xiàn)在自身的日常生活中。每個(gè)公民只要愿意提升自己的道德素質(zhì)和道德品性，將一般的道德要求化為切實(shí)的具體行動(dòng)，經(jīng)過不斷的道德努力，都可以成為一個(gè)有道德的人?；顒?dòng)感想：

通過此次活動(dòng)，我們明白了對(duì)普通公民來說，學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７?，積極參與道德建設(shè)，關(guān)鍵是如何在日常生活和工作中主動(dòng)地實(shí)踐道德的要求、自覺地培育公民美德。道德實(shí)踐的第一步是從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，學(xué)會(huì)自尊、懂得自愛，樹立“我為人人，人人為我”的道德觀。整個(gè)社會(huì)的道德環(huán)境與每個(gè)人微小的道德行為息息相關(guān)，涓涓溪流可以匯聚成汪洋大海，如果每個(gè)公民都能在道德上有所作為，全社會(huì)就能形成良好的道德氛圍，這是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的道德基石?；顒?dòng)過程：

1.觀看事先準(zhǔn)備好的PPT，了解一些著名的道德模范 2.讓同學(xué)們說說自己心中的道德模范所具備的美德 3.播放歌頌道德的歌 4.玩些小游戲活躍氣氛 5.主持發(fā)表感想 6.活動(dòng)結(jié)束

10商務(wù)英語302班619寢室

二〇一二年五月

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第五篇：道德模范進(jìn)校園 策劃

10商務(wù)英語302班晚點(diǎn)名策劃

活動(dòng)主題：道德模范進(jìn)校園 活動(dòng)地點(diǎn)：一教505 活動(dòng)對(duì)象：10商務(wù)英語302班全體同學(xué) 活動(dòng)時(shí)間：2012年5月 指導(dǎo)老師：周鸞飛 活動(dòng)時(shí)長：7:00-9:00 活動(dòng)內(nèi)容：

德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。在全社會(huì)大力宣傳道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品德，引導(dǎo)廣大干部群眾追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)文明程度和道德水平進(jìn)一步提高，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)。

活動(dòng)目的：

公民的道德水平，體現(xiàn)著一個(gè)民族的基本素質(zhì)，反映著一個(gè)社會(huì)的文明程度。道德模范是時(shí)代的道德標(biāo)桿，引領(lǐng)著公民道德建設(shè)的價(jià)值觀導(dǎo)向，而堅(jiān)持和提倡什么樣的價(jià)值觀，直接影響著公民道德建設(shè)的進(jìn)程和成效。我國公民道德建設(shè)的實(shí)踐證明，發(fā)揮道德典范、道德榜樣的引領(lǐng)和示范作用是提高公民道德水平的一個(gè)有效途徑。

目前，我國的道德狀況還不能令人滿意，但和諧社會(huì)的構(gòu)建又需要良好的社會(huì)道德氛圍予以支撐。近日，第三屆全國道德模范評(píng)選表彰揭曉，一批來自群眾身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”脫穎而出，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，道德模范不是高高在上的道德“神仙”，不是“高大全”式的遙不可及，他們的善行義舉就體現(xiàn)在自身的日常生活中。每個(gè)公民只要愿意提升自己的道德素質(zhì)和道德品性，將一般的道德要求化為切實(shí)的具體行動(dòng)，經(jīng)過不斷的道德努力，都可以成為一個(gè)有道德的人?；顒?dòng)感想：

通過此次活動(dòng)，我們明白了對(duì)普通公民來說，學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７叮e極參與道德建設(shè)，關(guān)鍵是如何在日常生活和工作中主動(dòng)地實(shí)踐道德的要求、自覺地培育公民美德。道德實(shí)踐的第一步是從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，學(xué)會(huì)自尊、懂得自愛，樹立“我為人人，人人為我”的道德觀。整個(gè)社會(huì)的道德環(huán)境與每個(gè)人微小的道德行為息息相關(guān)，涓涓溪流可以匯聚成汪洋大海，如果每個(gè)公民都能在道德上有所作為，全社會(huì)就能形成良好的道德氛圍，這是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的道德基石?；顒?dòng)過程：

1.觀看事先準(zhǔn)備好的PPT，了解一些著名的道德模范 2.讓同學(xué)們說說自己心中的道德模范所具備的美德 3.播放歌頌道德的歌 4.玩些小游戲活躍氣氛 5.主持發(fā)表感想 6.活動(dòng)結(jié)束

10商務(wù)英語302班619寢室 二〇一二年五月