第一篇：分享經(jīng)驗,交流心得,共同進(jìn)步[定稿]

分享經(jīng)驗，交流心得，共同進(jìn)步

7月20日下午，青島科技大學(xué)高職學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊全體成員，在廣饒賓館與我校傳播與動漫學(xué)院展開經(jīng)驗交流會。

我們兩學(xué)院針對這次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動展開經(jīng)驗交流。在此次活動中，我們都遇到一些大大小小的問題，都有一些解決問題的經(jīng)驗。所以針對這些問題和經(jīng)驗，我們共同交流，共同分享。在交流中，我們了解到，我們兩學(xué)院都有一些相同的地方，如我們都認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會,更好的適應(yīng)以后的社會。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我們知道了合作的重要性?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

在前進(jìn)的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，在社會實踐中公同奮進(jìn)，通過交流我們不斷地完善，共同進(jìn)步。

第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得

篇一：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得

通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，大一新生學(xué)到了很多，對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為在本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上新生們學(xué)會了許多課堂上學(xué)不到的東西，三人行，必有我?guī)熝?，本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上有許許多多關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的學(xué)哥學(xué)姐，他們將他們的前車之鑒介紹給新生，讓新生們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠更加快速，有效地去學(xué)習(xí)，少走彎路。同時，我也明白了大學(xué)學(xué)習(xí)生活也是校園生活的一塊，是小學(xué)、中學(xué)和高中學(xué)習(xí)生活的升級版。只不過作為一名大學(xué)生，不論從年齡、生理、心理，更加成熟化。而與社會的聯(lián)系相對更加密切。大一，是憧憬大學(xué)生活的體驗，是一個主要的轉(zhuǎn)折，蛻化的過程。其間，有激動，有更美好的憧憬也有沉淪。進(jìn)入大一后，發(fā)現(xiàn)和高中大同小異。區(qū)別不過在于接觸的是一批進(jìn)一步成熟的熟悉的陌生人以及社會的壓力。畢竟這時的我們脫離父母的雙翼，獨(dú)自面臨社會的挑戰(zhàn)已經(jīng)不在是口頭上的話題。而是即將來臨或已經(jīng)來臨了的戰(zhàn)斗。從這個意義上來說，大學(xué)生活已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)生活了，它更像一場戰(zhàn)斗的前奏。能否左右戰(zhàn)場，全在你是否做好了充足的準(zhǔn)備，有著必勝的信念和實力。方向任何時候都是至關(guān)重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必敗。

相信在今后的路上我們新生們不會忘記學(xué)生會與老師對我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心，也不會忘記大

二、大三學(xué)長們對他們將學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行無私奉獻(xiàn)，感謝你們。

篇二：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得

時光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢想與激情，我踏入了大學(xué)的大門，來這里已經(jīng)有一個多月，上周三聽的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會讓我受益匪淺。

剛?cè)雽W(xué)時，我以為大學(xué)生活會很輕松，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實并不是一個可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會學(xué)習(xí)是不行的，還要通過社會實踐來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會讓自己結(jié)交更多朋友，同時培養(yǎng)自己的溝通能力。

首先是幾位學(xué)姐學(xué)長們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長給我們說如何讓自己自信起來，好幾個準(zhǔn)備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長說過這樣一句話：做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做？那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來。

然后是自由提問時間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問，學(xué)姐學(xué)長也很樂意的為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。

如今我已是一名大一新生，面對著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會那句長江后浪推前浪的。

篇三：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得

關(guān)于學(xué)習(xí)，其實每個人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí)，上課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，做參考書，準(zhǔn)備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:

1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學(xué)習(xí)中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當(dāng)然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--但別忘了，你就那么多學(xué)習(xí)時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點(diǎn)。

2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。

3、重視獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，面對一道題時積極開動腦筋，獨(dú)立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。

4、我有即錯即問的習(xí)慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。

篇四：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流心得

在五年的小學(xué)生活里，每升一級對我來說就代表著又會面臨更難的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是五年級。我便開始試圖使用學(xué)習(xí)方法。

實際，學(xué)習(xí)方法有許多。

第三篇：班主任經(jīng)驗交流心得

班主任經(jīng)驗交流心得

玉燕中學(xué)楊滿年

在黨中央帶頭改變文風(fēng)、會風(fēng)的倡導(dǎo)下，我校的班主任交流培訓(xùn)工作也開了一個好頭。2012年12月19日，是一個值得紀(jì)念的日子，因為這一天，班主任第一次坐在了主席臺的位置，來共同相互學(xué)習(xí)、交流管理班級的經(jīng)驗，幫助學(xué)生的心得。這也是我校舉辦的第一次全校班主任經(jīng)驗交流的一天，有四位班主任具體的、細(xì)心地、發(fā)自內(nèi)心的全面講授了自己帶班的經(jīng)驗，其他在座的班主任聽得認(rèn)真，記得全面，尤其是新班主任更是達(dá)到了忘我的境界。總總表現(xiàn)，可以肯定地說這樣形式的交流會是成功的。

古語云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，班主任是一個學(xué)校最基層的管理者，身處第一線，他能了解到學(xué)生的變化，同時了解學(xué)校一些政策的得失。在這次經(jīng)驗交流會上，我被四位班主任的工作態(tài)度，耐心教育所打動。我為我們學(xué)校有這樣的班主任而感到高興。他們的早到班，深入學(xué)生、了解學(xué)生，制定班規(guī)，感情感化，“先禮后兵”等等，他們的方式、方法、態(tài)度、經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象。

毛主席曾經(jīng)說過：“要想知道梨子的滋味，就得變革梨子，就要自己親口嘗一嘗。”作為年輕的班主任，我還是要把幾位班主任的經(jīng)驗放到我的日常管理班級中去，向老班主任學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的班主任水平，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：班主任經(jīng)驗交流心得

班主任經(jīng)驗交流心得

桂花九年制學(xué)校程廣愛

上周禮拜四晚自習(xí)期間，學(xué)校安排各班主任準(zhǔn)備的?班主任經(jīng)驗交流會?在李校長、蘭校長的主持下順利開展。會上，各班主任發(fā)言積極踴躍，內(nèi)容豐富多彩，可謂異彩紛呈。

首先，小學(xué)部一年級班主任肖娜老師發(fā)言，她讓我看到了帶小學(xué)低段的辛酸與苦楚，同時也讓我切實感受到了低段班主任特有的耐心與勤快。借用她的話說是需要：?嘴勤、眼勤、手勤、腳勤?。接著二年級班主任張文丹老師，她提到的?關(guān)愛學(xué)生、工作要細(xì)心、對孩子要有耐心?這三點(diǎn)，留給我的印象也極為深刻。三年級班主任周志濤的發(fā)言更是極富個人特色，他讓我深切感受到了男班主任也有女性般慈愛與寬容的一面，真是讓人刮目相看！四年級班主任馬莎老師，雖然帶班時間短暫，但是她也不甘落后，在平日班級管理中也積累了一系列切實可行的經(jīng)驗。如：教育學(xué)生注重衛(wèi)生；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣等。五年級班主任向偉老師在短暫的帶班征途中經(jīng)驗卻積累不少，她所說的?量身定做促提高、以‘愛’引導(dǎo)促進(jìn)步、通力合作促發(fā)展?等等寶貴經(jīng)驗都是我學(xué)習(xí)的楷模。

初中部各位班主任的發(fā)言更是各具特色。七二班何兆利老師將管班的技巧和苦與樂利用幻燈片形象直觀的展示出來。其中，發(fā)表了很多他管理班級過程中的寶貴經(jīng)驗和獨(dú)特見解，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。九一班班主任柴朝琴老師更是方法獨(dú)到，她以班級實際案例為資源，運(yùn)用即興演講的方式，向大家闡述了?樹立威信、放下威嚴(yán)?、真正走近學(xué)生心間的管理策略。

這次班主任交流會，凝聚了各位班主任的智慧與經(jīng)驗。用李校長的話說，涌現(xiàn)出的有?智慧型班主任?、?經(jīng)驗型班主任?、?朋友型班主任?……他們使我增長不少見識，學(xué)到不少?真經(jīng)?，也解開了我在班級管理中的不少困惑，更重要的是讓我明白了在實踐中不斷總結(jié)與反思的重要性。我希望以后能通過更多的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會提升班級管理能力、豐富班級管理經(jīng)驗。

第五篇：經(jīng)驗交流心得

經(jīng)驗交流心得

每次都很期待開學(xué)前的教師經(jīng)驗交流大會。因為在這樣高質(zhì)量的經(jīng)驗交流大會中，我能夠聆聽到很多實用且智慧的教學(xué)技巧和方法，更能夠體會到多種多樣的教學(xué)心態(tài)和管理思維。針對他們分享的經(jīng)驗，我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得。

首先是邱倩老師的“年輕女班主任—做你本來的樣子”。大會中，她分享了她當(dāng)班主任時候的心態(tài)變化，從開始的慌張到后來領(lǐng)悟到教學(xué)的本質(zhì)是一種傳授，陪伴，所以，在和學(xué)生交往的過程中不應(yīng)該是故作姿態(tài)地去樹立威嚴(yán)你，而是言傳身教地去感染每一個學(xué)生，是老師亦是朋友。回想剛接任高中英語老師的時候，我何嘗又不是忐忑慌張：怕學(xué)生看自己太年輕欺負(fù)自己，怕他們調(diào)皮不認(rèn)真聽課。

所以，我把自己武裝起來來“對付”這些比自己小不了幾歲的學(xué)生。但是當(dāng)邱老師說不要糾結(jié)教育姿態(tài)，而忘記了教育本身的方法和原則的時候。我想，是的，我們不用擔(dān)心鎮(zhèn)不住學(xué)生，不用故作嚴(yán)厲，不用刻意春風(fēng)細(xì)雨，就做自己本來的樣子，我們唯一需要遵守的就是，按規(guī)矩辦事，有一顆真誠和認(rèn)真的心。學(xué)生犯了錯，語氣不一定很嚴(yán)厲，但態(tài)度一定要嚴(yán)肅；不用想要怎樣去威脅和杜絕，就事論事。我想我應(yīng)該給到學(xué)生最好的是專業(yè)淵博的知識，還有對他們的真心。我感悟到教育不僅是一種教育活動，更是一種社交活動。與你相處的這些孩子也是你曾經(jīng)經(jīng)歷過的年齡。從此，我要求自己應(yīng)該用知識武裝自己，用真心溫暖孩子。

其次是王澤娟老師的“兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是線段”。習(xí)慣了直線思維的王老師善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于用直接的方法來解決問題。雖然，我沒有當(dāng)過班主任。但是，如果是我遇到那樣的情況，也許我也會不禁 overreact。聽了他的分享，我反省了自己的思維方式，也意識到解決問題的方式真的有許多。在每次遇到問題的時候，我們應(yīng)該多了解問題，多去和學(xué)生溝通，得到實際反饋，思考更多的解決方案。同時，作為老師的我們，我們的情緒也會影響到學(xué)生的心態(tài)。所以，讓自己保持一個積極向上，努力自信的穩(wěn)定情緒也是很重要的。

于占東老師分享的時候說的“只要耐心去找，每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)；只要用心去教，每個學(xué)生都會成為對社會有用的人才。”從中，我感受到了于老師對孩子的愛，只有愛才有耐心，只有愛才能滋生希冀。相比之下，我對待學(xué)生的愛還不夠深刻。對于學(xué)生，我們應(yīng)該是溫柔的。他們也許有時候有點(diǎn)兒調(diào)皮，但是應(yīng)該理解他們，更應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們。

許老師說的“己所不欲，勿施于人”的分享，呂老師主張的放手愛見成長和崔老師的踏踏實實做事的精神都給我?guī)砘蚨嗷蛏俚膯l(fā)。聽了他們的分享不僅學(xué)會了許多，也

思考了許多：教師應(yīng)該是一個有愛的職業(yè)。在我這一路的成長中首要任務(wù)是提高自己的專業(yè)儲備，因為知識才是最有魅力的威信；其次，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，用一種更加溫柔，有愛的眼光去看到這些孩子。其次，自己要保持一種自信，輕快的態(tài)度，踏踏實實，不畏難地工作。讓自己更加優(yōu)秀，不斷突破自己，追求卓越！