第一篇：口才學(xué)習(xí)的小筆記一

口才學(xué)習(xí)小筆記之一

一、講話前需要對(duì)話題作邏輯分析

開(kāi)口講話，尤其是比較重要的講話，譬如重要的論辯、演講、論文答辯、法庭辯論、重要談判等，要想獲得成功，使自己立于不敗之地，就必須在講話前對(duì)所講話題作周密細(xì)致的邏輯分析，廓清自己的立場(chǎng)和對(duì)方觀點(diǎn)的邏輯線索，找到各自的邏輯缺陷，并設(shè)想出邏輯對(duì)策。

例如，1993年，在新加坡舉辦的國(guó)際大專辯論賽上，中國(guó)復(fù)旦大學(xué)代表隊(duì)與英國(guó)劍橋大學(xué)代表隊(duì)要辯論“溫飽是談道德的必要條件”，復(fù)旦隊(duì)是反方，要論證“溫飽不是談道德的必要條件”。賽前，他們?cè)谶壿嫹矫娴目傮w設(shè)計(jì)是這樣的：道德是人類社會(huì)的群體規(guī)范，它基于人的理性，而不是基于人的腸胃；而有人存在就有理性，有理性就有談道德的條件，因而在任何情況下均可以談道德。而劍橋方作為正方，其邏輯上的必要條件是：“無(wú)之必不然，有之不必然”，那么，他們面臨的邏輯困境就在于必須論證：沒(méi)有溫飽就絕對(duì)不能談道德。也就是說(shuō)，反方只需要舉出一個(gè)例子，說(shuō)明人們?cè)诓粶仫柕臓顟B(tài)下也能談道德，正方的邏輯便不攻自破，而這方面的例子又不勝枚舉。后來(lái)在論辯場(chǎng)上，復(fù)旦大學(xué)隊(duì)緊緊抓住對(duì)方在“必要條件”上陷入的邏輯困境，猛攻其“腸胃決定論”，因而使自己始終處于主動(dòng)地位，最后大獲全勝?？梢?jiàn)在開(kāi)口講話前運(yùn)用邏輯學(xué)知識(shí)透徹地分析論題，是取得成功的前提和保證。

二、講話需要言簡(jiǎn)意駭

有一則關(guān)于歐陽(yáng)修的小故事很能說(shuō)明“言簡(jiǎn)意駭”的問(wèn)題。

原文：歐陽(yáng)公在翰林時(shí)，常與同院出游。有奔馬斃犬，公曰：“試書其一事。“ 一曰：”有犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之?！耙辉唬骸庇旭R逸于街衢，臥犬遭之而斃?！肮唬骸笔棺有奘?，萬(wàn)卷未已也?！霸唬骸眱?nèi)翰云何？“公曰:”逸馬殺犬于道。" 相與一笑?！短扑伟舜蠹覅苍挕?/p>

譯文：歐陽(yáng)修在翰林院時(shí)，常常與同院他人出游。一次，見(jiàn)有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽(yáng)修說(shuō)：“你們說(shuō)一下這事?！币蝗苏f(shuō)：“有犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之?！绷硪蝗苏f(shuō)：“有馬逸于街衢，臥犬遭之而斃?！睔W陽(yáng)修笑說(shuō)：“像你們這樣修史，一萬(wàn)卷也寫不完?！蹦嵌苏f(shuō)：“那你說(shuō)呢？”歐陽(yáng)修道：“逸馬殺犬于道?！蹦嵌四樇t地相互笑了起來(lái)。

第二篇：演講與口才學(xué)習(xí)筆記

第三章：演講的聽(tīng)眾

一、聽(tīng)力技巧

（一）演講中聽(tīng)的重要作用

1、聽(tīng)是一種技巧，也是一種主動(dòng)行為

2、演講的目的是向聽(tīng)眾傳遞信息

3、聽(tīng)眾的配合是完成演講任務(wù)的重要因素

4、使自己的演講成為聽(tīng)眾的一部分，使聽(tīng)眾成為演講的一部分——互動(dòng)

5、演講者和聽(tīng)眾應(yīng)該合二為一

（二）成功演講中聽(tīng)眾的聽(tīng)

專心致志地聽(tīng)

積極配合地聽(tīng)

選擇要點(diǎn)地聽(tīng)

判斷評(píng)估地聽(tīng)

二、聽(tīng)眾的心理及類型

（一）聽(tīng)眾的心理

1、讓聽(tīng)眾認(rèn)為演講時(shí)為他們創(chuàng)造的，是專門為他們準(zhǔn)備的

2、聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)

聽(tīng)眾的注意：指向性、集中性

聽(tīng)眾的認(rèn)知

聽(tīng)眾的情感

聽(tīng)眾的意向（和聽(tīng)眾相互協(xié)調(diào)）

3、掌握聽(tīng)眾的心理需求

通過(guò)組織者明確聽(tīng)眾的組成：男女老少比例——根據(jù)聽(tīng)眾的組成組織自己的演講材料

聽(tīng)眾的文化背景——推敲自己的用詞，保證自己的話能被聽(tīng)眾接受

明確受眾感興趣的話題

4、聽(tīng)眾具有從眾心理——在突發(fā)情況下要隨機(jī)應(yīng)變

（二）打動(dòng)聽(tīng)眾心理的方法

1、樹立聲譽(yù)和威望——信賴感、注意力：

可信度（專業(yè)性、可靠性）；

吸引力（儀表、音色、氣質(zhì)）

2、誘導(dǎo)聽(tīng)眾的情緒：

面部表情——觀察聽(tīng)眾表情，調(diào)整自己表情、眼神堅(jiān)定不移；

身段表情：手勢(shì)語(yǔ)；

演講稿（善用修辭）；

言語(yǔ)表情——語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，富于變化。

3、強(qiáng)化聽(tīng)眾的意識(shí)：

幽默； 利用聽(tīng)眾的好奇心；

利用多變性；

利用完美感；

4、掌握聽(tīng)眾的認(rèn)知心理：

聽(tīng)眾的知識(shí)背景、接受能力、了解聽(tīng)眾的心理——材料準(zhǔn)備上；

理解、引導(dǎo)、滿足聽(tīng)眾——心靈上的溝通，情感上的融洽，行動(dòng)上的一致。

三、演講的技巧

（一）怯場(chǎng)：有一點(diǎn)緊張，但是可以控制。

1、怯場(chǎng)的原因：

缺乏自信，擔(dān)心失誤；

擔(dān)心不被聽(tīng)眾接受；

擔(dān)心失敗會(huì)造成不好的結(jié)果。

2、克服怯場(chǎng)：

不要只以自己為中心；

調(diào)節(jié)情緒，放松自己；（喝水、卡片）

看展心理預(yù)演，增強(qiáng)自信心；

掩飾緊張情緒，盡量表現(xiàn)平靜。

（二）控場(chǎng)

1、開(kāi)場(chǎng)

事先準(zhǔn)備充分；（演講稿爛熟于心）

合適的步伐上場(chǎng)（35cm）；

環(huán)視全場(chǎng)、目光交流。

問(wèn)候語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白（不要說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備好）

2、中場(chǎng)：交流找共同話題，富于變化，化解懈怠、不滿；

（1）突發(fā)事件的處理

卡克：先準(zhǔn)備好；保持自信、振奮專注的精神狀態(tài)；

未雨綢繆，巧記稿子（聯(lián)想記憶法）

用聯(lián)系相同語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講（重復(fù)銜接法、插話銜接法、跳躍銜接法）

巧用過(guò)渡詞：“值得一提的是??”；“值得強(qiáng)調(diào)的是??”

口誤：不要主動(dòng)提出錯(cuò)誤，不要重復(fù)錯(cuò)誤，重復(fù)正確的內(nèi)容。

避免撞車：抽出一個(gè)資料切入，突出特色。

應(yīng)付難堪：隨機(jī)應(yīng)變

（2）控制時(shí)間技巧

給聽(tīng)眾足夠的反應(yīng)時(shí)間；

不要加快語(yǔ)速壓縮時(shí)間（可以刪掉聽(tīng)眾不感興趣的內(nèi)容）

要給結(jié)論留時(shí)間（要告訴大家你有很強(qiáng)的時(shí)間觀念）

3、收?qǐng)觯悍e極的情緒收?qǐng)觯嬲\(chéng)地謝場(chǎng)，從容地離場(chǎng)。（要有真誠(chéng)的情緒）總結(jié)：你說(shuō)什么不重要，聽(tīng)眾聽(tīng)到什么才更重要。

第三篇：演講與口才課堂筆記一

演講與口才課堂筆記

第一章

一． 功夫在詩(shī)外

1.高尚的品德 2.必須要有才能 3.有一定的學(xué)問(wèn) 4.要有見(jiàn)識(shí) 5.要有膽識(shí) 6.要有感情 7.要有一個(gè)好身體

二． 演說(shuō)家的三個(gè)關(guān)鍵

1.知識(shí)（去發(fā)掘）2.經(jīng)驗(yàn)（去經(jīng)歷）3.技巧

三． 擁有一流演說(shuō)技巧的六個(gè)關(guān)鍵

1.聲音

2.臺(tái)風(fēng)與舞臺(tái)魅力 3.肢體動(dòng)作

4.語(yǔ)言組織（演講稿）5.互動(dòng)技巧 6.演講系統(tǒng)流程

四． 學(xué)得更好的三個(gè)關(guān)鍵

1.相信。。（自己======課堂========一起努力會(huì)成功）2.放下。。（年齡—專業(yè)—心理障礙）、3.用心。。（用心聽(tīng)—認(rèn)真練—舞臺(tái)上全力以赴）

五． 客服畏怯心里的方法、演講的信念 方法：1.要有充分的準(zhǔn)備

2.樹立自信心

3.掌握小技巧。。（深呼吸—積極的暗示—養(yǎng)成微笑習(xí)慣）4.多練習(xí)

六．演講的十七條信念

1.我喜歡我自己 2.我喜歡我的聲音 3．我喜歡講話 4.我熱愛(ài)舞臺(tái)

5．我的腳下就是一個(gè)舞臺(tái)

6.只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)我就立刻沖上舞臺(tái) 7.只要有開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)我就開(kāi)口說(shuō)話 8.只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就跟別人學(xué)習(xí)9.只要有微笑的機(jī)會(huì)就面帶微笑

10.只要有鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的機(jī)會(huì)就要鼓勵(lì)和贊揚(yáng) 11.只要開(kāi)口說(shuō)話就用肢體動(dòng)作表達(dá) 12.我堅(jiān)信我一定可以把口才練好

13.我天生就是演講家，隨時(shí)上臺(tái)都有最好的表現(xiàn) 14.臺(tái)下人越多，越能展現(xiàn)我的魅力

15.只要我一走上舞臺(tái)，臺(tái)下的人就會(huì)為我瘋狂 16.我是有徹底改變?nèi)藗兠\(yùn)的能力 17.這個(gè)世界因我而精彩

第二章．態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練

教學(xué)目的：正確運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，做到姿態(tài)、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等準(zhǔn)確表達(dá)。

一．概念 是演講者以姿態(tài)、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等傳遞信息的無(wú)聲語(yǔ)言。（聲音38％.語(yǔ)言7％.表情55％）。。內(nèi)涵：（1）是一種最古老、最原始的交際方式，也是歷史最悠久的交際，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的、必不可少的。（2）是對(duì)口頭的表達(dá)。

二． 作用

（1）強(qiáng)調(diào)作用（2）補(bǔ)充作用（3）替代作用（4）審美作用

三． 種類

1.手勢(shì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)

（1）指示性手勢(shì)：用于示意事物的數(shù)量或概念。（2）情意性手勢(shì)：用于示意帶有強(qiáng)烈感情色彩的內(nèi)容。（3）象形性手勢(shì)：用于摹形狀物，給聽(tīng)眾以形象化的感覺(jué)。（4）比擬性手勢(shì)：用形象的比喻，把抽象的概念具體化、形象化。2.動(dòng)作態(tài)勢(shì)語(yǔ)

以動(dòng)作傳遞信息，無(wú)聲語(yǔ)言。3.儀表態(tài)勢(shì)語(yǔ)

四． 原則

1.態(tài)勢(shì)語(yǔ)要準(zhǔn)確

2.態(tài)勢(shì)語(yǔ)要適應(yīng)聽(tīng)眾、演講內(nèi)容

第三章．口語(yǔ)訓(xùn)練

一．標(biāo)準(zhǔn)讀音

速度、重音、輕音、升降、停頓的變化。二．語(yǔ)速

即講話時(shí)聲音的快慢，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速受演講內(nèi)容的控制。

1.說(shuō)明性文字用正常語(yǔ)速。

2.敘述性、描寫性文字用較慢語(yǔ)速。3.議論、抒情性文字或快或慢。三．語(yǔ)調(diào)

語(yǔ)調(diào)能美化語(yǔ)言，加強(qiáng)語(yǔ)言色彩。語(yǔ)調(diào)要服從演講內(nèi)容。1.做到語(yǔ)調(diào)輕重的變化 2.語(yǔ)調(diào)停頓變化 3.拖音的處理

四． 常見(jiàn)的幾種口才訓(xùn)練方法

1.速讀法。

2.背誦法?！?】培養(yǎng)記憶能力?！?】培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3.練聲法 4.復(fù)述法

第四章

一．本質(zhì)

是在一定的場(chǎng)合或特定的時(shí)境中，面對(duì)廣大聽(tīng)眾，抒發(fā)情感、闡述要旨,宣傳和發(fā)表自己的主張和意見(jiàn)，以感召聽(tīng)眾、產(chǎn)生共鳴的一種演說(shuō)活動(dòng)。（教育人，感動(dòng)人）

二．類型

1.從功能上講

‘使人知’。學(xué)術(shù)問(wèn)題，給人一種知識(shí)。

‘使人信’。使大家相信。

‘使人激’。激動(dòng)。

‘使人動(dòng)’。行動(dòng)。

‘使人樂(lè)’。層次最高。3.從表達(dá)形式上看

命題演講、、即興演講、、辯論演講 4.從內(nèi)容上看

政治。生活。學(xué)術(shù)。法庭。宗教

三．演講的特點(diǎn) 現(xiàn)實(shí)性、藝術(shù)性、真實(shí)性、道德性、辯論性、工具性

五． 演講的作用及功能

1.作用

【1】 促進(jìn)作用。促進(jìn)社會(huì)文明健康發(fā)展。【2】 教育作用。是雙方的?！?【3】 美感作用。歌頌真、善、美。2.功能

【1】 社交功能 【2】 調(diào)適功能 【3】 激勵(lì)功能 【4】 傳播功能 【5】 說(shuō)服功能

六． 演講特征及其他

1.三方人物（主持者、演講者、聽(tīng)眾）2.四重關(guān)系

3.五個(gè)環(huán)節(jié)（演講內(nèi)容、演講者、媒介、聽(tīng)眾、效果）4.演與講幾個(gè)環(huán)節(jié)。講為主，演為輔。5.演講與朗誦的關(guān)系 6.演講與報(bào)告的關(guān)系

第五章．演講的準(zhǔn)備及技巧

一．演講前的準(zhǔn)備

1.演講的選題

選題遵循的原則：

【1】 體現(xiàn)時(shí)代精神 【2】 適合聽(tīng)眾要求 【3】 切合自身實(shí)際 【4】 考慮時(shí)空?qǐng)龊? 種類：

【1】 直接揭示主題 【2】 標(biāo)題揭示演講場(chǎng)合

【3】 形象的比喻或象征性的詞語(yǔ)作標(biāo)語(yǔ) 【4】 用祈使句做標(biāo)題

2.演講的選材

【1】選材要“真實(shí)” 【2】 選材要“嚴(yán)格” 【3】選材要“典型” 【4】 選材要“新穎”

3.演講前的思想準(zhǔn)備

【1】要充滿自信心

【2】要調(diào)整好情緒

【3】 反復(fù)誦記演講材料

二．演講稿的寫作技巧

1.演講稿的特點(diǎn)

可講性、臨場(chǎng)性、真實(shí)性、鼓動(dòng)性 2.演講稿的結(jié)構(gòu)技巧

開(kāi)頭、主體、結(jié)尾 三部分 3.演講稿的開(kāi)頭

開(kāi)頭又叫開(kāi)場(chǎng)白，它雖然不是主體，卻起著非常重要的作用。

開(kāi)頭方式：

【1】 提問(wèn)式 【2】 懸念式 【3】 故事式 【4】 揭題式 【5】 名言警句式 【6】 即景生情式

{從日常生活或切身體會(huì)開(kāi)篇} 4.演講稿的主體

【1】主體部分是演講稿的重點(diǎn)

【2】主題鮮明突出

【3】?jī)?nèi)容充實(shí)有說(shuō)服力

【4】層次清晰 【5】精心設(shè)置高潮

5.注意

【1】承開(kāi)場(chǎng)白 【2】有重點(diǎn) 【3】安排好講述的層次a.并列式b.遞進(jìn)式 c.對(duì)比式 【4】主體要設(shè)計(jì)高潮（在演講稿中可用排比增強(qiáng)氣勢(shì) 【5】演講語(yǔ)言注意口語(yǔ)和書面語(yǔ)合為一體。避免文縐縐，可用排比夸張?！?】演講稿的語(yǔ)言要生動(dòng)形象。6.演講稿的結(jié)尾

常見(jiàn)的演講結(jié)尾方式

【1】 總結(jié)全篇，強(qiáng)化主旨 【2】 提出希望，發(fā)出號(hào)召 【3】 抒發(fā)情懷，意境深遠(yuǎn) 【4】 哲理名言，深化主題 【5】 幽默風(fēng)趣，發(fā)人深省 {1}總結(jié)式 {2}理喻式

{3}總結(jié)演講要點(diǎn)式

{4}用充滿激情的話語(yǔ)作結(jié)尾

{5}用鼓舞斗志、展望未來(lái)的話語(yǔ)作結(jié) {6}用名言、詩(shī)句作結(jié)

{7}贏得聽(tīng)眾的支持和信賴的話語(yǔ)結(jié)尾 [[未完]]

第四篇：演講口才筆記

每天作深呼吸練習(xí)，練習(xí)微笑每天跟五個(gè)人積極交流你的思想

每天10分鐘大聲朗誦，大聲講話每天三分鐘演講一次，或者默講一次

多研究群眾心理多看書籍，哲學(xué)哲理等

多聽(tīng)名人演說(shuō)說(shuō)話：確定目的，時(shí)間和空間，對(duì)象

真誠(chéng)用心地表達(dá)生命的感動(dòng)與學(xué)習(xí)的分享

? 演講的開(kāi)場(chǎng)：

1.贊美聽(tīng)眾發(fā)掘?qū)Ψ降膬r(jià)值借花獻(xiàn)佛，以第三者的角度贊美

2.以懸疑開(kāi)場(chǎng)，抓住注意力--拋出小問(wèn)題

3.說(shuō)故事-有關(guān)系找關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系強(qiáng)迫發(fā)生關(guān)系，一個(gè)故事發(fā)掘多種內(nèi)涵

4.引用名人的話--引用大家共同的記憶

5.從反面開(kāi)始說(shuō)起引用前面演講人的話

6.講刺激大家的警局

--宣布型:今天在場(chǎng)的觀眾其中很可能有一個(gè)人。。因?yàn)榘俜种?。?/p>

--直問(wèn)型：當(dāng)我被指名到這里演講的時(shí)候我就一直在想一件非常奇妙的事情，在座的伙伴們，有沒(méi)有人知道是什么事情

? 開(kāi)場(chǎng)三件事：

問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題感謝兩個(gè)人提兩個(gè)背景--贏得說(shuō)話的資格開(kāi)場(chǎng)上臺(tái)注意點(diǎn)

--從容不迫地上臺(tái)，走路自信微笑-抬高后腳跟，深呼吸--環(huán)視觀眾，凝聽(tīng)掌聲

演講黃金守則

考慮聽(tīng)眾程度--專業(yè)語(yǔ)言給予解釋，用聽(tīng)眾能接受的方式，顧及聽(tīng)眾興趣說(shuō)故事的力量不要講太多點(diǎn)一個(gè)主題想到哪些點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)寫在一個(gè)便利貼上

相同的歸納起來(lái)，排好邏輯，有個(gè)魚骨頭架構(gòu)

運(yùn)用三個(gè)EEducate教育Entertain娛樂(lè)Explain解釋

每一個(gè)要點(diǎn)，在講完每一段要做個(gè)基本總結(jié)

? 演講內(nèi)容

談三個(gè)重點(diǎn)（每個(gè)重點(diǎn)不要超過(guò)8-10個(gè)字）據(jù)三個(gè)例子說(shuō)三個(gè)故事

任何一個(gè)主題，強(qiáng)迫自己說(shuō)出三點(diǎn)

每天習(xí)慣對(duì)每一件事情發(fā)表記錄三點(diǎn)看法 或者時(shí)事

? 演講結(jié)尾

回顧重點(diǎn)，提醒聽(tīng)眾要做什么呼吁怎么去做

-發(fā)人省思的故事-引述鏗鏘有力的名言-直接說(shuō)出你的訴求

? 在溝通技巧中要說(shuō)三句話

-告訴他們你準(zhǔn)備告訴他們什么-直接告訴他們-告訴他們你已經(jīng)告訴了他們什么

回顧聽(tīng)眾在整個(gè)過(guò)程中提出的什么，使聽(tīng)眾感到受到重視。

? 開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾時(shí)間控制

一個(gè)小時(shí)之內(nèi)的演說(shuō)都嚴(yán)守1/6的原則。長(zhǎng)于一個(gè)小時(shí)的演講不要超過(guò)10分鐘。

回顧要點(diǎn)感恩觀眾呼吁行動(dòng)

演講的準(zhǔn)備場(chǎng)地，設(shè)備，突發(fā)狀況讓觀眾當(dāng)主角

? 忘稿莫緊張

-第三點(diǎn)很重要，在講第三點(diǎn)前，給大家兩分鐘的時(shí)間消化下前面兩點(diǎn)

-第一點(diǎn)是。第二點(diǎn)是。那么第三點(diǎn)是什么呢，請(qǐng)大家說(shuō)出你覺(jué)得第三點(diǎn)應(yīng)該是什么，把

問(wèn)題拋給觀眾。聽(tīng)眾感興趣的話題-滿足求知欲-激發(fā)好奇心

-產(chǎn)生決定性的行動(dòng)的關(guān)鍵性話題

? 收集材料

確立自己的主題，建立主題文件夾

一張紙（一張一個(gè)主題）看書，只看與主題有關(guān)的，并記錄頁(yè)碼在紙上，復(fù)印件收錄在主題文件夾報(bào)紙雜志看標(biāo)題，剪下來(lái)（掃描）

關(guān)注收集廣告google訂閱相關(guān)主題運(yùn)用道

? 熱身運(yùn)動(dòng)

拉伸自己，想象自己比實(shí)際高練啊，大饅頭，小籠包捏橡皮球頸部后仰努力把對(duì)方當(dāng)作朋友，分享的心態(tài)而不是演說(shuō)

反復(fù)自我肯定確認(rèn)，知道自己在幫助大家

經(jīng)常演練，準(zhǔn)備正反方

-邀請(qǐng)大家?guī)臀乙粋€(gè)忙，我講完這個(gè)笑話大家一起笑三聲 哈哈哈

看你的聽(tīng)眾，越不看越緊張

模擬想象自己成功

? 介紹演講嘉賓

抓住聽(tīng)眾注意力讓主講人感到受歡迎，談成就 提醒大家，如果認(rèn)真聽(tīng)一定很有收獲 介紹順序TIS-topic importance speaker

宣布主講人名字

靜止，增加聽(tīng)眾預(yù)期心理

分明，字與字之間有短暫停頓每個(gè)字都清楚有力

宣布名字后，不要立刻轉(zhuǎn)向他，而先看著聽(tīng)眾，把名字說(shuō)完之后在轉(zhuǎn)向主講人

把掌聲帶過(guò)去不要喧賓奪主

? 善用演講詞匯

用想對(duì)詞借用相關(guān)代名詞

收集一語(yǔ)雙關(guān)的詞使用對(duì)比鮮明突出

練習(xí)給報(bào)紙新聞起標(biāo)題，練習(xí)對(duì)仗

多用熟語(yǔ)-有什么建議大家想說(shuō)就說(shuō)想唱就唱

收集幽默圖片，廣告片

? 發(fā)聲

腹部發(fā)音練習(xí)給報(bào)紙文章畫譜，高低音，快慢速，大小音大聲說(shuō)

手勢(shì)簡(jiǎn)單，對(duì)稱，重復(fù)，夸大

每個(gè)人有自己的靈魂，風(fēng)格不

? 善待聽(tīng)眾

明確目的是使聽(tīng)眾受益提早到現(xiàn)場(chǎng)

與觀眾互動(dòng)，四種問(wèn)答方式，自問(wèn)自答，自問(wèn)他答，他問(wèn)他答，他問(wèn)自答

每講一個(gè)重點(diǎn)，讓觀眾提問(wèn)，分享學(xué)到什么

尋找負(fù)面跡象-不是逃避而是反而關(guān)注-現(xiàn)在要講這點(diǎn)非常重要，各位拿起你的筆--旁邊的伙伴看下是不是比都拿了快到吃飯的點(diǎn)了

--因?yàn)閯偛庞谢锇閺?qiáng)烈要求，在吃物質(zhì)糧食前給大家吃點(diǎn)點(diǎn)心，精神糧食，我保證在兩分 之內(nèi)結(jié)束，稍等一下，馬上就好。上課學(xué)習(xí)成果

學(xué)到四遍-坐著聽(tīng)一遍，記一遍筆記，提出問(wèn)題，互相溝通學(xué)習(xí)一遍

講話三分法

接受命令莫忘復(fù)述確認(rèn)內(nèi)容

潛意識(shí)自我確認(rèn)用自己的積極調(diào)動(dòng)別人

想人所關(guān)心的東西主動(dòng)關(guān)心人，帶微笑

? 分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵(lì)

要告訴觀眾分享的好處-回顧增強(qiáng)-啟發(fā)別人-獲得支持

鼓勵(lì)--這是個(gè)很好的問(wèn)題很多人一定有同樣的挑戰(zhàn)

用名片紙記重點(diǎn)，用不同的顏色寫

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)

開(kāi)場(chǎng)用聊天的方法度過(guò)最尷尬的時(shí)間

我們是不是可以先聽(tīng)聽(tīng)在場(chǎng)的各位朋友對(duì)。各位有些什么看法

在場(chǎng)的伙伴一定有各種不同的思維，學(xué)到最好的東西，學(xué)生才是最好的老師

? 個(gè)人定位

最在意什么，最想帶給別人什么

問(wèn)各個(gè)行業(yè)的人最快樂(lè)的是什么，最痛苦的是什么物質(zhì)目標(biāo)精神目的要復(fù)制model的精神，而不是這個(gè)人，不要盲目崇拜

先要說(shuō)服自己，聽(tīng)到相反意見(jiàn)也要相信自己的意見(jiàn)是有價(jià)值的讓對(duì)方在自信的時(shí)候做決定，這才是長(zhǎng)久的決定溝通-傾聽(tīng)別人的不同意見(jiàn) ? 要銷售自己的意見(jiàn)

-先找到共同點(diǎn)我相信我們雙方有個(gè)共同的目標(biāo)。。

先建立和諧氣氛，讓對(duì)方無(wú)法拒絕你

多用而且，少用但是-我非常了解你的意見(jiàn)，而且。啟發(fā)了我以下的想法

感覺(jué)感受發(fā)覺(jué)

我非常了解你的感覺(jué)，很多人第一次聽(tīng)到。。也有同樣的感受，后來(lái)他們了解到。這是最好的選擇我相信像你這么。。一定能做到。。銷售在于教育顧客到什么程度

? 如何執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答把自己的手舉起來(lái)贊美發(fā)問(wèn)的人誰(shuí)來(lái)問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題 沒(méi)人舉手，剛才我看見(jiàn)你好像有點(diǎn)疑惑，你可不可以講下你的疑惑在哪里

不讓人有被冷落的感覺(jué)（點(diǎn)個(gè)頭或你是下一位）做好時(shí)間管理

針對(duì)問(wèn)多個(gè)問(wèn)題的說(shuō)接下來(lái)每個(gè)人只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題

把問(wèn)題重述一遍，是這個(gè)問(wèn)題是嗎

對(duì)經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題準(zhǔn)備好q&a

對(duì)每個(gè)問(wèn)問(wèn)題的人都要很用心，記住他是很重要的人

針對(duì)一直在講話的人-接下來(lái)有個(gè)好機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題呢開(kāi)放給一些伙伴

分享他們的想法，因?yàn)樗麄兊浆F(xiàn)在為止都還在迫不及待的正在分享中

所以他們有這么多東西要分享，我們要熱烈邀請(qǐng)這兩個(gè)伙伴你們給我們分享一下。把你的觀念跟親身例子結(jié)合起來(lái)講告訴他們應(yīng)該做什么

告訴聽(tīng)眾如果采取你的建議會(huì)有什么好事

要養(yǎng)成針對(duì)每個(gè)要點(diǎn)引申的能力

多用描述性語(yǔ)句準(zhǔn)備多

時(shí)間放在準(zhǔn)備內(nèi)容上而不是擔(dān)心上

建立自己的風(fēng)格中層干部幫上面承擔(dān)責(zé)任，幫下面解決問(wèn)題

? 準(zhǔn)備過(guò)程選擇演說(shuō)題目選擇演說(shuō)時(shí)間

對(duì)主題做自由聯(lián)想

記下想到的各種想法，包括留意最新咨詢

評(píng)定各種想法的重要性，構(gòu)思開(kāi)場(chǎng)白，結(jié)尾準(zhǔn)備幽默資料

引用別人的話，要正確適當(dāng)，注明出處每次最好錄下來(lái)復(fù)誦幾遍演講稿

天堂跟地獄的人吃飯，筷子很長(zhǎng)，天堂人給別人吃，吃到了，地獄人給自己吃，都吃不到。與人交換思想，影響更多的人。

第五篇：群眾路線學(xué)習(xí)筆記一

群眾路線學(xué)習(xí)筆記一：

當(dāng)前，中央在全國(guó)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。作為一名基層黨員，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和十八大報(bào)告，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的感觸。

一、黨章中明確全心全意為人民服務(wù)是對(duì)我們黨的基本要求。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)從新民主主義到社會(huì)主義、從改革開(kāi)放到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、從科學(xué)發(fā)展到中華復(fù)興的歷程中，人民群眾發(fā)揮了巨大的作用，黨的群眾路線始終是我們黨的生命線和根本路線。我們黨員從群眾中來(lái)，更要走到群眾中去，密切聯(lián)系群眾是對(duì)一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。

二、執(zhí)行黨的群眾路線是貫徹落實(shí)十八大精神的體現(xiàn)。十八大報(bào)告明確提出，要緊緊“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力”。報(bào)告告訴了我們這次在全黨深入開(kāi)展的教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是黨的群眾路線教育，而開(kāi)展黨的群眾路線教育是以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

三、全心全意為人民群眾服務(wù)是所有共產(chǎn)黨員的使命。鄧小平同志曾經(jīng)講過(guò)：“一切共產(chǎn)黨員，不論職位多高，都是人民群眾的勤務(wù)員，都應(yīng)該把自己看成普通勞動(dòng)者，沒(méi)有任何特權(quán)，都必須關(guān)心群眾生活，和群眾同甘共苦?！睂?shí)踐告訴我們，任何脫離人民群眾，沒(méi)有站在人民的利益的行為和決策都將會(huì)失敗。

在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將堅(jiān)決落實(shí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》，深入到群眾中，傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題，從群眾中汲取養(yǎng)分，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作。

群眾路線學(xué)習(xí)筆記二：

中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議是一次非常重要的會(huì)議，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了深入動(dòng)員和全面部署，向全黨發(fā)出了踐行黨的宗旨、堅(jiān)持黨的群眾路線、保持黨與群眾血肉聯(lián)系的動(dòng)員令。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記和劉云山、趙樂(lè)際同志的重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記黨的十八大以來(lái)的一系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件，切實(shí)領(lǐng)會(huì)中央的精神和要求。要深刻認(rèn)識(shí)到這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)改進(jìn)秘書工作工作，提高秘書工作數(shù)據(jù)質(zhì)量，加快建設(shè)服務(wù)型秘書工作，更好地服務(wù)宏觀調(diào)控、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)公眾，意義也十分重大。

要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，立即著手開(kāi)展相關(guān)工作。堅(jiān)決按照中央的要求，加快組建相關(guān)工作機(jī)構(gòu)；吃透文件精神，結(jié)合秘書工作工作實(shí)際，開(kāi)闊思想，積極創(chuàng)新，加快研究提出實(shí)施方案，確保規(guī)定動(dòng)作做扎實(shí)，自選動(dòng)作有新意，實(shí)際效果上水平。要廣泛征集群眾意見(jiàn)，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)好民主生活會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和整改提高，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題；聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，不僅要聽(tīng)國(guó)家秘書工作局機(jī)關(guān)的群眾意見(jiàn)，更要聽(tīng)秘書工作用戶、調(diào)查對(duì)象和基層秘書工作工作者的意見(jiàn)。

做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要在嚴(yán)格做好中央規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上，從國(guó)家秘書工作局的實(shí)際出發(fā)，從秘書工作系統(tǒng)的實(shí)際出發(fā)，深入推進(jìn)，取得實(shí)效。關(guān)鍵是要在密切聯(lián)系群眾，在筑牢黨和群眾的血肉聯(lián)系上狠下功夫，在解決“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)上狠下功夫，在為民、務(wù)實(shí)、清廉上狠下功夫。秘書工作部門為民關(guān)鍵就是要面向秘書工作用戶、面向調(diào)查對(duì)象、面向秘書工作基層；秘書工作部門務(wù)實(shí)關(guān)鍵就是要在提高秘書工作數(shù)據(jù)質(zhì)量，推進(jìn)秘書工作改革發(fā)展上取得實(shí)實(shí)在在的成效；秘書工作部門清廉關(guān)鍵就是要堅(jiān)決反對(duì)和制止秘書工作上的弄虛作假，努力打造真實(shí)秘書工作、廉潔秘書工作。

要加強(qiáng)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃，做到“兩手抓”、“兩促進(jìn)”、“兩不誤”。要把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與秘書工作工作緊密結(jié)合起來(lái)，出實(shí)招、干實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效，不僅要在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中取得實(shí)實(shí)在在的成效，而且要在推進(jìn)秘書工作改革發(fā)展、做好日常秘書工作工作中取得更大成就。要通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大干部職工投身秘書工作工作的熱情，進(jìn)一步贏得人民群眾對(duì)秘書工作工作的更多信任、支持和配合，為黨和政府以及社會(huì)公眾提供更加優(yōu)質(zhì)的秘書工作服務(wù)。

會(huì)議還對(duì)國(guó)家秘書工作局開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了具體部署和安排。國(guó)家秘書工作局副局長(zhǎng)徐一帆，黨組成員、副局長(zhǎng)謝鴻光、許憲春、李強(qiáng)，黨組成員、總工程師鄭京平出席會(huì)議。國(guó)家秘書工作局局機(jī)關(guān)行政單位、在京直屬事業(yè)單位和中國(guó)秘書工作出版社主要負(fù)責(zé)人也參加了會(huì)議。

群眾路線學(xué)習(xí)筆記三：

總書記在黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。?

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。?但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為有些群眾無(wú)知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營(yíng)上推開(kāi)了群眾???

雖然，這些現(xiàn)象僅在于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數(shù)“壞馬”禍害“馬群”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。?

開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。?

通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置，真正做到為人民服務(wù)。

群眾路線學(xué)習(xí)筆記四：

黨的十八大明確提出做好新形勢(shì)下群眾工作這個(gè)重大課題,要求全黨要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下群眾工作的重要性和緊迫性,堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線,以高度的政治責(zé)任感扎實(shí)做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾的工作，不斷提高群眾工作水平。為深入學(xué)習(xí)貫徹中央的部署和要求，中央宣傳部理論局組織選編了《論群眾路線——重要論述摘編》（以下簡(jiǎn)稱《摘編》）。本書摘錄了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于黨的群眾工作的重要論述，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)黨的群眾工作的重大意義、豐富內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本要求等方面進(jìn)行了深刻闡述，為黨員干部做好新形勢(shì)下群眾工作提供了重要學(xué)習(xí)材料。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《摘編》，有助于我們準(zhǔn)確把握歷史唯物主義的真諦。歷史唯物主義是關(guān)于社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，對(duì)社會(huì)科學(xué)最一般、最根本的理論問(wèn)題和方法論問(wèn)題作出了科學(xué)解答?！墩帯愤x錄了我們黨關(guān)于“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”等一系列重要論述,深刻揭示了歷史唯物主義的本質(zhì)、核心與真諦，闡明了我們黨的階級(jí)性質(zhì)、根本宗旨、奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題，揭示了我們黨全部理論和實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ)。在歷史的長(zhǎng)河里，人民群眾是歷史前進(jìn)的最終決定力量，這是亙古不變的真理，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨人必須牢牢樹立的根本觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《摘編》，我們要深刻認(rèn)識(shí)人民群眾是水是河是江是海，共產(chǎn)黨是魚是舟的道理,自覺(jué)做到全心全意為人民服務(wù),一刻也不能脫離群眾。蘇共亡黨、前蘇聯(lián)垮臺(tái)的根本原因就是否定了馬克思主義指導(dǎo)原則，脫離了人民群眾，背棄了歷史唯物主義基本原理，這個(gè)教訓(xùn)令人警醒、發(fā)人深思。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《摘編》，有助于我們深刻理解我們黨關(guān)于群眾工作的重要政治觀點(diǎn)。在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，我們