第一篇：愛(ài)崗敬業(yè)我先行

愛(ài)崗敬業(yè)我先行

雙城學(xué)區(qū)教師“愛(ài)崗敬業(yè)我先行”演講稿徐信小學(xué)楊秀珍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我今天演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)、我先行》

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站在演講臺(tái)上，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

十年前我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了學(xué)校,在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子.聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個(gè)性,什么叫創(chuàng)新……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)

間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?俗話說(shuō):教書,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天下午5：10是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們都各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!

您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

朋友們，愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，共建和諧，把青春年華奉獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)，共同建設(shè)更加美好的明天！

第二篇：愛(ài)崗敬業(yè),服務(wù)先行

愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)先行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：

大家好！

我是天鹿湖工作站的協(xié)管員何海青，同時(shí)擔(dān)任組長(zhǎng)。首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)。

敬業(yè)就像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱一分光，給人以光明，給人以溫暖，敬業(yè)就是咬定青山不放松的執(zhí)著，敬業(yè)就是不倒的旗子

自2004年至今，我在聯(lián)和街流動(dòng)人口和出租屋綜合管理服務(wù)中心工作已有8年多。回顧這幾年來(lái)的工作，我在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。處處嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

在日常工作中，為了確保登記資料的準(zhǔn)確性，獲取信息的全面性，我堅(jiān)持?五勤?到位。所謂?五勤?也就是腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤。腦勤是要多思考，多學(xué)習(xí)出租屋管理的有關(guān)規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度，用知識(shí)武裝頭腦，為下一步工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)，眼勤是要多觀察，不要放松每個(gè)地方的細(xì)節(jié)，要仔細(xì)觀

察，特別注意電表用電度數(shù)或用報(bào)紙等其他問(wèn)題遮掩的門窗，不放過(guò)每個(gè)角落?？谇诰褪且帱c(diǎn)與同事、出租屋主、群眾、承租人溝通，利用多種渠道收集、掌握最新的動(dòng)態(tài)信息，要做到互相學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)。手勤就是在巡查的時(shí)候要做好記錄，將收集到得資料，整理歸檔，以免遺漏，而且在要用到資料時(shí)候能夠第一時(shí)間找出來(lái)。腳勤是要多走訪、多巡查、及時(shí)掌握出租屋內(nèi)外的情況，做到心里清、底數(shù)明，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。做好轄區(qū)的‘摸底’工作，以保證中心工作的準(zhǔn)確性與全面性。

廣州的夏季特別漫長(zhǎng)，尤其是每年的七、八倆月，正是廣州一年中最熱的時(shí)候，但是火熱的陽(yáng)光，高企的氣溫，繁復(fù)的日常工作嚇不住我，我頂著烈日，走家串戶，一棟棟樓，一戶戶出租屋的走訪、詢問(wèn)、記錄著每家每戶的基本資料。有的承租人，白天承租人都要上班就學(xué)，上門往往碰不到人；有的承租人，晚上要很晚才會(huì)回來(lái)。為了不打擾他們的休息，我就放棄、犧牲自己休息的業(yè)余時(shí)間，錯(cuò)開(kāi)自己與承租人的上班時(shí)間前往，提高了見(jiàn)面率和成功率。有的承租人對(duì)我們的工作或由于不理解，或由于要保護(hù)自己的隱私和公民權(quán)利而出現(xiàn)不配合的情況，我就耐心解釋、宣傳我們登記的重要意義并承諾證保護(hù)好居民的隱私，取得了他們的理解和配合。

作為協(xié)管員隊(duì)伍中的一員，我覺(jué)得這些工作是自己應(yīng)該做的。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，是外管中心給了我發(fā)展的平臺(tái)，今后我會(huì)戒驕戒躁，不斷努力，在自己的崗位上一如既往做

好工作。

敬業(yè)精神是時(shí)代的呼喚、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要、社會(huì)發(fā)展的需要、也是自己生存的需要。?人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂?這是古訓(xùn)。敬業(yè)者，永遠(yuǎn)水到渠成；廢業(yè)者，必將枉度一生。

謝謝大家！

第三篇：“愛(ài)崗敬業(yè) 服務(wù)先行”競(jìng)賽規(guī)則

“愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)先行”

浙江臺(tái)運(yùn)集團(tuán)客運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽方案

為進(jìn)一步規(guī)范客運(yùn)服務(wù)行為，提升客運(yùn)從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，全面落實(shí)2012年集團(tuán)公司強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，提高運(yùn)行質(zhì)量的相關(guān)要求，經(jīng)集團(tuán)公司研究決定舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)先行”客運(yùn)主題知識(shí)競(jìng)賽。具體安排如下：

一、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間為9月12日晚7：00，地點(diǎn)為臨?？瓦\(yùn)中心站前廣場(chǎng)。

二、競(jìng)賽內(nèi)容

內(nèi)容包括知我臺(tái)運(yùn)、安全行車、服務(wù)規(guī)范、文明禮儀、養(yǎng)生保健等。

三、賽制及流程

1、集團(tuán)公司下屬八家客運(yùn)單位各推選3名代表組成參賽隊(duì)，要求參賽隊(duì)員中必須包括中層以上管理人員一名和一線服務(wù)人員（駕駛員、乘務(wù)員、站務(wù)員）一名。（報(bào)名表附后）

2、參賽選手要求統(tǒng)一著工裝，男士著白色短袖襯衫和西褲，黑色皮鞋；女士著白色短袖襯衫配絲巾、西褲，穿黑色中高跟皮鞋，長(zhǎng)發(fā)須盤發(fā)。比賽開(kāi)場(chǎng)采取參賽選手走秀的風(fēng)采展示形式。

3、八個(gè)參賽隊(duì)自行組織啦啦隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)助威，人數(shù)為本單位職工人數(shù)的20%左右。

4、競(jìng)賽規(guī)則

（1）比賽起始分為200分。

（2）競(jìng)賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：必答題（共24題）

各參賽隊(duì)的三名成員分別在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次回答1題必答題，主持人說(shuō)“開(kāi)始回答”后開(kāi)始計(jì)時(shí)，每題答題時(shí)間為30秒，答對(duì)一題加20分，答錯(cuò)、超時(shí)或其他組員補(bǔ)充回答均不得分。

第二環(huán)節(jié)：搶答題（兩輪共20題）

分為兩輪進(jìn)行，每輪10題，每題20分。每題答題時(shí)間為60秒，答對(duì)加20分，答錯(cuò)或超時(shí)扣20分，一名成員主答時(shí)，其他成員可以補(bǔ)充。

主持人讀題完畢、宣布“準(zhǔn)備搶答”，電腦系統(tǒng)預(yù)備3秒后，各隊(duì)方可搶答。如搶答犯規(guī)，一次扣10分。

第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題。

每組依次選擇分值進(jìn)行回答，分值設(shè)定為20分、40分、60分題。每題答題時(shí)間分別為30秒、60秒、90秒，答題正確的加對(duì)應(yīng)分值，答錯(cuò)或回答不完整、超時(shí)扣相應(yīng)分值。

（3）每位選手的回答必須以“回答完畢”結(jié)束，否則視為無(wú)效答案。

（4）每位選手不得攜帶與比賽有關(guān)的文字資料、電子資料等，也不得帶手機(jī)等通訊設(shè)備上場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除該隊(duì)50分。

（5）三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后若出現(xiàn)多隊(duì)平分情況，平分隊(duì)伍加賽一道搶答題，搶到并回答正確的為平分隊(duì)伍中的優(yōu)勝者。

（6）得分如有爭(zhēng)議，由評(píng)委團(tuán)進(jìn)行仲裁。

四、競(jìng)賽流程

1、主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)始，介紹各參賽隊(duì)及隊(duì)員入場(chǎng)；

2、主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委；

3、宣布競(jìng)賽規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置；

4、各參賽隊(duì)準(zhǔn)備選手預(yù)備；

5、第一輪必答題，由每隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員回答1題，共回答8題；

6、第二輪必答題，由每隊(duì)的二號(hào)隊(duì)員回答1題，共回答8題

7、第三輪必答題，由每隊(duì)的三號(hào)隊(duì)員回答1題，共回答8題

8、主持人宣布分?jǐn)?shù)

9、第一輪搶答題，共10題；

10、朗誦《讓生命在平凡的崗位中閃光》；

11、第二輪搶答題，共10題；

12、主持人宣布分?jǐn)?shù)

12、第三環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題；

13、歌曲手語(yǔ)表演：《感恩的心》

15、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，宣布賽果；

16、頒獎(jiǎng)，比賽結(jié)束。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金。

第四篇：勤儉節(jié)約我先行

主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)：

勤儉節(jié)約我先行

活動(dòng)背景：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)勤儉節(jié)約建設(shè)，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有重要意義，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的地方，讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要保證。新版《中小學(xué)生守則》第九條倡導(dǎo)：勤儉節(jié)約護(hù)家園，不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。因此，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，傳承勤儉節(jié)約的美德。

我班學(xué)生已經(jīng)五年級(jí)了，由于大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小的生活環(huán)境比較優(yōu)越，因此在勤儉節(jié)約方面做的不夠好。就餐時(shí)經(jīng)常有學(xué)生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時(shí)候有的學(xué)生不關(guān)水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開(kāi)教室的同學(xué)總忘記關(guān)掉電源??針對(duì)班級(jí)里的浪費(fèi)現(xiàn)象，組織開(kāi)展本次班會(huì)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)糧

節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣。

4.通過(guò)倡議，把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中去，學(xué)會(huì)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1.召開(kāi)班委會(huì)，商討班會(huì)具體實(shí)施方案。2.背景音樂(lè)《勤儉節(jié)約歌》，制作PPT課件。3.準(zhǔn)備身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻、圖片。4.選好主持人。學(xué)生準(zhǔn)備：

1.了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2.查找有關(guān)勤儉節(jié)約的典型事例，搜集關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。

3.提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4.準(zhǔn)備表演節(jié)目。

5.兩位主持人做好組織、準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)形式：

表演、討論、體驗(yàn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、聆聽(tīng)故事，初步認(rèn)知

故事集錦：PPT展示每組收集的關(guān)于勤儉節(jié)約的代表故事。1.提問(wèn)：你身邊有這樣的人嗎？有人說(shuō)我們現(xiàn)在的生活條件好了，不需要再像過(guò)去那樣節(jié)儉了，你認(rèn)同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應(yīng)該繼承勤儉節(jié)約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學(xué)校餐廳里就餐的學(xué)生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動(dòng)”成了擺設(shè)。

1.提問(wèn)：什么是“光盤行動(dòng)”？為什么要“光盤行動(dòng)”？想一想自己在餐廳就餐時(shí)有沒(méi)有做到光盤？如果你就餐時(shí)剛好看到這一幕，你會(huì)對(duì)該學(xué)生說(shuō)些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動(dòng)”要落到實(shí)處，就餐時(shí)不浪費(fèi)一粒糧食，遇到浪費(fèi)現(xiàn)象能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭褡琛?/p>

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經(jīng)濕了一大片，而來(lái)往的學(xué)生卻視而不見(jiàn)。

1.提問(wèn)：如果是你，你會(huì)怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時(shí)關(guān)掉，看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭要主動(dòng)擰緊。

四、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化理解

小品表演：甲同學(xué)昨晚最后一個(gè)離開(kāi)教室忘記關(guān)燈，今早班長(zhǎng)開(kāi)門時(shí)發(fā)現(xiàn)了，于是找到甲同學(xué)打算教育一下他。誰(shuí)知道甲同學(xué)竟不依不饒的說(shuō)：“反正是學(xué)校的電燈，又不是我家的！”

1.提問(wèn)：你曾經(jīng)最后一個(gè)離開(kāi)教室而忘記關(guān)燈了嗎？看了這個(gè)小品，你有什么感受？如果你是甲同學(xué)，你會(huì)怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節(jié)約用電，從我做起。

五、動(dòng)手實(shí)踐，深入體會(huì)

1.提問(wèn)：面對(duì)這些令人痛心的浪費(fèi)現(xiàn)象，你或許還沒(méi)有意識(shí)到節(jié)儉的重要性。下面讓我們一起動(dòng)手來(lái)算一筆賬：

（1）每人節(jié)約一粒米，那全國(guó)13億人呢？（2）每人節(jié)約一滴水，那全國(guó)13億人呢？（3）每人節(jié)約一度電，那全國(guó)13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)一年就節(jié)約2萬(wàn)多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節(jié)約一滴水，全國(guó)一年就節(jié)約2萬(wàn)多噸水，可供一個(gè)家庭使用200年。

（3）每人每天節(jié)約一度電，全國(guó)一年就節(jié)約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規(guī)模的小學(xué)。

3.看到這些觸目驚心的數(shù)字，你以后還浪費(fèi)嗎？你想對(duì)那些

浪費(fèi)的人說(shuō)些什么？怎樣才能做到節(jié)儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數(shù)據(jù)提醒我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，節(jié)儉能創(chuàng)造財(cái)富，節(jié)儉能創(chuàng)造美好的生活！

六、引起共鳴，發(fā)出倡議

1.出示課前搜集的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來(lái)。

2.學(xué)生動(dòng)手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)?；顒?dòng)小結(jié)：

1.學(xué)生小結(jié)：我們通過(guò)今天這節(jié)班會(huì)課，認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，希望我們每一個(gè)人都能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們還向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我們五年級(jí)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)儉是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)儉是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)儉是

一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)；二是“行動(dòng)”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！活動(dòng)延伸：

1、班級(jí)設(shè)計(jì)出一次關(guān)于勤儉節(jié)約的黑板報(bào)。

2、開(kāi)展“節(jié)約小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，再次召開(kāi)主題班會(huì)。

情境問(wèn)答：

（1）作為班主任，如果你當(dāng)時(shí)在教室里，會(huì)怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時(shí)候不能對(duì)學(xué)生發(fā)火，會(huì)激化學(xué)生之間的矛盾。

2、我會(huì)向他們走過(guò)去，慢慢的走，有班主任的威嚴(yán)，然后一聲不響的把書撿起來(lái)。讓他們意識(shí)到這只是一件小事，沒(méi)有必要大動(dòng)干戈。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這時(shí)候可以開(kāi)始上課，把所有學(xué)生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會(huì)采取哪些舉措加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)？

1、個(gè)別教育，融入集體。單獨(dú)找這兩位學(xué)生談心，談話過(guò)程注意尊重學(xué)生，適時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，教導(dǎo)他們遇事寬容一點(diǎn)并能勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)?？梢允歉鞣N各樣富有教育意義的活動(dòng)，比如：主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。旨在教育全體學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，熱心幫助他人，同時(shí)發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

3、培養(yǎng)骨干，形成核心。留心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，實(shí)行班干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

4、重視輿論，完善規(guī)范。保證正確的輿論向?qū)В馆浾摵?/p>

班風(fēng)相互影響、相互強(qiáng)化。而班級(jí)規(guī)范則是需要不斷改進(jìn)和完善的，有助于提升班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。

第五篇：交通安全我先行

交通安全我先行

交通安全我先行，我們有遵守交通法規(guī)，在馬路上的斑馬線上印下一個(gè)個(gè)穩(wěn)穩(wěn)地足跡，千萬(wàn)不要在路上有飛馳的印記。

今天是10月19日，平谷交通大隊(duì)的陳警官來(lái)我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報(bào)告。

陳警官給我們講了很多交通安全方面，有益幫助我們的道理，還給我們講了幾起交通事故突發(fā)的原因。

這幾起讓人悲痛的事故大多都是因?yàn)闄M穿馬路，不看看周圍有沒(méi)有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國(guó)家交通法規(guī)。

斑馬線是一條生命線，不是一條起跑線。我們不需爭(zhēng)分奪秒，我們不需快馬奔騰。我們比的不是誰(shuí)跑得快，也不是比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，我們比的是誰(shuí)能平安抵達(dá)終點(diǎn)。

生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個(gè)人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來(lái)，不可以后悔。

生命宛如一只碗，摔碎了，就再也彌補(bǔ)不上了；生命宛如一雙一次性筷子，用過(guò)，就再也不能用第二次了。我們要珍惜這寶貴而來(lái)之不易的生命。

生命很短暫，我們?cè)僖膊荒茏屗俣虝毫?，我們一定要慢步右行，不要在街道上熙熙攘攘，打打鬧鬧。

在路上，我們千萬(wàn)不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒(méi)有過(guò)往的車輛再行駛。

生命很無(wú)價(jià)，我們就算是用金山銀山也買不回來(lái)一秒種的生存時(shí)間。我們一定不要把生命喪失在馬路上。

記?。褐挥凶袷亟煌ǚㄒ?guī)，安全才有保障，生命才有保障。

平谷六小六年級(jí):馮冰雪