第一篇：高考之后那些事

高考之后那些事

老師，同學(xué)們大家早上好?。ň瞎?/p>

今天也沒什么特別深奧的內(nèi)容要和大家說，就隨便說一下關(guān)于我的生活。

相信去年高考結(jié)束了之后，有很多同學(xué)都選擇打暑假工的吧！當(dāng)然，我也不例外。我打了一個月的時間，從早上八點到下午六點或者六點半。我覺得我做得挺賣力的，做完之后休息一會，可是呢，老板又沒看不得人閑下來的，所以每天都會有做不完的事。工作的時候我就會有在想，唉…我干的就是賣體力賣時間賣青春的活，心酸啊…所以我來到這里和830班的大家相會。我想我們都是不愿意做體力而希望做腦力勞動的工作吧！

三年的高中，我都是住學(xué)校里，很多以前的同學(xué)都知道。然而補習(xí)我卻選擇了外宿，挺多同學(xué)都會問為什么，我就只有一個回答，回到家可以看到我老爸老媽。是的。每天快要放學(xué)，我總會和兩個同桌說，好想回家呀！一到放學(xué)哦，就又說，好開心，我又可以回家了。每天見到他們，心中那種喜悅我說不清，總之真的很開心。外宿，其實是想每天看到他們?yōu)槲覀冃量嗟谋疾?，就算再怎么覺得自己學(xué)不好，也會堅持下去，因為我看到他們比我們還要辛苦，我們這點苦也就算不上什么了，也會很有動力的學(xué)下去。

每天放學(xué)的路上只有我自己一個人，有時候就會一路高歌，特別是考試并不是很理想的時候，就會用唱歌來釋放心情。唱完歌總會記起初中的一堂生物課，我的生物老師說，我們在座的每位都是經(jīng)過億里挑一一路上千辛萬苦選出來的，是最有活力最優(yōu)秀的那一個。所以千萬不要否定自己，也不要輕易看輕自己，我們都是父母最優(yōu)秀的孩子。

到這里我想送一首歌給大家，之前在一中里內(nèi)宿過的同學(xué)一定聽過的一首中午起床的時候?qū)W校放的一首歌。

“明天就像是盒子里的巧克力糖 什么滋味，充滿想象 失望是偶爾撥不通的電話號碼 多試幾次，總會回答 心里有好多的夢想 未來正要開始閃閃發(fā)亮 就算天再高那又怎樣 踮起腳尖，就更靠近陽光 許下我第一千零一個愿望 有一天幸?？倳犖业脑?不怕要多少時間多少代價 青春是我的籌碼 OH～～～ 我只有這一千零一個愿望 有一天幸?？倳谖沂稚?每一顆心都有一雙翅膀 要勇往直前的飛翔 沒有到不了的地方”

最后，我希望今年的六月，我們可以笑著說，再見！

謝謝?。ň瞎┪业难葜v完畢。

第二篇：先人后事讀后感

《先人后事》讀后感

我們都知道“人”才是一個事物發(fā)展的最關(guān)鍵因素。在這里通過對這些優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展研究，提取了一些經(jīng)驗，很多跟我們平時想的還是一樣的，在這里，更是為這些理論找到了實踐的支撐。

1、到底一個企業(yè)、一個學(xué)校、一個班級如何變的卓越，研究的結(jié)果告訴我們一個跟平時想象不一樣的答案。

傳統(tǒng)的都認(rèn)為，將一個公司從優(yōu)秀推向卓越的第一步是為公司設(shè)定一個新的方向、新的愿景和戰(zhàn)略，然后找到合適的人，再朝這個新的方向前進(jìn)。

我們發(fā)現(xiàn)有時情況恰恰相反。

那些主管們不是首先確定目的地，然后才把人們引向那里。相反，他們首先讓合適的人上車（不合適的自然請下車），然后才決定去向何處。

對照這點，想想自己的帶校發(fā)展確實也說明了這條。我們以為做任何事情都習(xí)慣要列一個計劃，認(rèn)為計劃越詳細(xì)就越好，但回想自己從一開始帶領(lǐng)這個學(xué)校下來應(yīng)該算是比較成功的，做出了很多可以大書的事情，可自己其實一開始并沒有一個很詳細(xì)的計劃，只是有一個大概的設(shè)想，然后努力帶領(lǐng)著老師和學(xué)生朝這方面努力。

現(xiàn)在社會發(fā)展這么快，要把未來的每一步都想的非常具體，非常詳細(xì)是不現(xiàn)實的，也根本就做不到的。只要選對了人，自然會做的很好的。這也說明了人的第一重要性。

對于學(xué)校的管理也是如此，為每一個崗位選擇好合適的人，教學(xué)、德育、后勤，每個班班主任等等，很多東西不需要領(lǐng)導(dǎo)多煩神，自然會做的很好的。

2、如何對人進(jìn)行管理，現(xiàn)在都是以錢來衡量，要留住人才，必須用高薪，最近國家也在對教師進(jìn)行績效工資改革，大幅度提高教師的待遇，就希望能提高教育質(zhì)量。

確實錢是一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，多付出了應(yīng)該體現(xiàn)在福利的提高上面。但通過研究表明，薪酬真的不是一個很重要的因素，僅僅是一個因素而已。

研究發(fā)現(xiàn)，事實上，我們尚未發(fā)現(xiàn)公司的薪酬與公司的發(fā)展存在著什么系統(tǒng)的聯(lián)系。已有的證據(jù)也并不支持這樣的觀點：即特殊的薪酬方式能有助于一家公司走向輝煌。“先人后事”原則的一個重要體現(xiàn)：排在第一位的不是你支付報酬的多少，而是你將支付給何人。

如果你有合適的雇員在車上，在他們力所能及的范圍內(nèi)，他們會為創(chuàng)建一個偉大的公司而竭盡全力，不是因為這樣做會有什么好處，而是因為他們根本無法想象除此之外他們還能做什么。他們的本能要求他們能夠建功立業(yè)，成就一番事業(yè)。他們不會因為報酬問題而向你折腰，就正如他們的呼吸不受你控制一樣，實現(xiàn)跨越的公司明白這樣一個簡單的道理，合適的雇員不會計較報酬的多少，只要認(rèn)定是對的，他們就會全力以赴。

誠然，補償與激勵都是很重要的，但是在實現(xiàn)跨越的公司中是為了不一樣的目的。補償機制不是為了讓不適合的雇員作出正確的舉動，而是要讓合適的雇員能上車，并保證他們能留在那兒。

合適的人是不需要嚴(yán)加管理或勉勵的，他們會因為內(nèi)在的驅(qū)動而自我調(diào)整，以期取得最大的成功，并成為創(chuàng)造卓越業(yè)績的一部分。

是的，所以我們最重要的是選擇好合適的人，而想要薪酬來迫使所有的人都努力起來是很愚蠢的想法。因為每一個想做事的人，絕不會因為金錢才會去努力的。

管理一個學(xué)校也是如此，如果一個領(lǐng)導(dǎo)以為采取任何事情做不好，完成不了任務(wù)就扣錢的方式就能讓大家努力起來，真的是很笨的一種。那樣只會讓想做事的人更加的反感，雖然他們是不會因此而扣錢的，會讓整個工作的效率大大降低。

3、既然說要選擇合適的人在合適的崗位，但現(xiàn)在已經(jīng)對現(xiàn)有崗位上的人不滿意，或者不合適的人已經(jīng)在這個崗位上怎么辦呢？尤其是學(xué)校這樣的機構(gòu)中，換人總是一件很麻煩的事情，領(lǐng)導(dǎo)會顧慮到要換人的情緒問題，因此中國的官場也好，學(xué)校也好，都形成了一種不成文的慣例，領(lǐng)導(dǎo)只能上，不能下，一旦上了位之后，哪怕再不好，最多平級調(diào)動，絕對不會降下去的。

班主任也會有如此的顧慮，一開始選擇了一個學(xué)生作為班委，但試用一段時間之后發(fā)現(xiàn)不合適，就會很頭疼，因為怕撤換下來不好。

請看研究的結(jié)果怎么說：

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該創(chuàng)造出這樣一個氛圍：勤者生存，懶者淘汰。

這些實現(xiàn)跨越發(fā)展的公司，聽起來似乎是人間煉獄，事實的確如此。如果你不具備賴以生存的條件，你恐怕很難支持下去。但公司崇尚的是嚴(yán)格的文化，而不是冷酷無情的文化，這兩點有天壤之別。要做到嚴(yán)格但不冷酷無情，就意味著優(yōu)秀的人才完全不必?fù)?dān)心自己的地位，可以全身心投入到工作中去。

對于那些作出了貢獻(xiàn)的人最好的嘉獎，就是不要讓他們再受庸才之累。讓一個人成年累月的處于不確定之中，霸占了他們生命中可以用來干其他事的寶貴時光，最終落得一事無成——那才是真正的冷酷無情。而一開始就妥善處理，讓他們得以繼續(xù)自己的生活——那是嚴(yán)格。

是的，記得很久之前就跟老師們談?wù)撨^類似的話題，我的觀點是如果確實發(fā)現(xiàn)一個人不適合在這個位置，還是要狠下心來進(jìn)行調(diào)整，不調(diào)整的愿意就是為了保護這個人，怕調(diào)整了之后會打擊到他，或者怕他有想法。

但凡事還是要換一個角度，就如上面所說，那讓這樣的人成年累月的做自己不適合的工作，這樣就是保護了？這其實是更大的傷害。如果是真心實意的對這個人好，那最好的方式就是把他放在最適合的崗位。如果整個單位里都沒有適合的崗位，那只有淘汰，這就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就是這樣嚴(yán)格的。

同時，為了保護這個人，讓他做在這個不適合的崗位，那其實是對另外的認(rèn)真做事的人，特別是與這個崗位相關(guān)的更多人的一種傷害。為了保護一個人，卻要傷害更多的人，這樣的安排會是一個合適的安排嗎？

3、那怎樣才能做到嚴(yán)格，而非冷酷無情呢？ 原則一：若無法確定，則寧缺勿濫；保持觀望態(tài)度。

是的，不是稍一不合適就更換，而是應(yīng)該先進(jìn)行分析，找出不合適的原因，幫助其成長，如果全部都努力，發(fā)現(xiàn)實在是不合適才開始進(jìn)行調(diào)整。

原則二：一旦發(fā)覺換人之舉勢在必行，就當(dāng)機立斷。

如果你發(fā)現(xiàn)某人非要嚴(yán)加看管不可，那你一定是用錯人了。因為好的部下是不需要管理的。雖說指導(dǎo)、教導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)都是必要的，但嚴(yán)格的看管卻是萬萬行不通的。

久拖不決對于當(dāng)事人自己也是不公平的。要知道讓那些你明明知道不會有結(jié)果的人多待上一分鐘，就無疑是在踐踏他們寶貴的生命。這些事件原本可以被用來找到更有發(fā)展前途的工作。如果我們能有足夠的誠實，就該認(rèn)識到自己的遲疑不決，與其說是對當(dāng)事人的關(guān)心，倒不如說是自己圖省事。

那什么時候才是到時候了呢？有兩個關(guān)鍵性的問題可以助你一臂之力： 首先，如果這只是一個雇傭問題，你還會再次聘用他嗎？第二，如果有一天，此人突然跑來告訴你，他即將離開公司，為了尋找更大的發(fā)展機會。此舉是令你大為失望，還是相當(dāng)釋懷呢？ 原則三：將杰出的人才用于抓住天賜良機，以圖發(fā)展，而不是解決你的最大難題。

把人才用于有最佳發(fā)展機會的事業(yè)上，而不是用于解決各種麻煩。解決現(xiàn)成的問題，只會使公司變好，而只有抓住機遇圖發(fā)展，才能使公司卓越。

4、堅持先人后事的觀點，是擁有卓越公司和美好生活的關(guān)鍵。因為無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删停绻^大多數(shù)時間，我們都不能與自己熱愛和尊敬的人一起度過，生活就毫無快樂而言。若情況恰好相反，自己喜愛的人也在車上，并且永不背叛，那么不論汽車將開向何處，我們都能擁有美好的生活。我們采訪過的實現(xiàn)跨越公司的那些人，他們的確是很喜歡他們所做的工作，很大程度上是因為他們喜歡與自己一起做事的人。

小結(jié) 要點

1、實現(xiàn)跨越學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者首先是設(shè)法得到合適的人才（不合適的下車），然后才決定將汽車開向何方。

2、本章的要點不僅僅是要得到合適的人才，最重要的是“誰”這一問題先于“什么”這樣的決策，即先于愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、組織結(jié)構(gòu)和技術(shù)問題。先人后事，是一條必須嚴(yán)格遵循的原則。

3、對照公司通常采用“1個天才和1000個助手”的模式——天才領(lǐng)導(dǎo)者作出規(guī)劃，然后雇傭一批能力很強的助手幫助實施。這種模式往往會因為天才的離去而導(dǎo)致失敗。

4、實現(xiàn)跨越學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，在人員決定上嚴(yán)厲但不冷酷無情。他們不會把失業(yè)和重組作為鞭策雇員好好工作的首要策略，但對照公司卻濫用失業(yè)。

5、我們發(fā)現(xiàn)在人員決定上嚴(yán)格要求，有3個基本原則：

（1）若仍不確定，則寧缺勿濫，保持觀望態(tài)度（推論：限制學(xué)校發(fā)展的最終力量，取決于你得到合適人才的多少）。

（2）一旦發(fā)覺換人之舉勢在必行，就即刻行動（推論：首先必須確定，你的問題不僅僅只是安排錯了位置）。

（3）將杰出人才用于抓住天賜良機，以圖發(fā)展而不是解決你的“最大難題”（推論：如果你要解決問題，千萬不可把你的優(yōu)秀人才也解決掉了）。

6、實現(xiàn)跨越學(xué)校的管理隊伍是由這樣的人員組成的：他們在尋找最佳方案上，會爭吵不休，但一旦作出決定，就會執(zhí)行無誤，毫不計較個人得失。

第三篇：財產(chǎn)繼承和后事處理協(xié)議

遺囑書

我叫陳梅，女，身份證號碼是。我是雷州市調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)赤尾村委會內(nèi)堀村人。我的老伴已不在世，我有五個女兒，分別叫曹惠英、曹惠瓊、曹惠芬、曹惠明、曹惠慧，沒有兒子。我在內(nèi)堀村有以下財產(chǎn)：

1、壹座壹層的平樓（有五間）；

2、在我平樓的旁邊有壹塊有五間屋地的園地；

3、平樓內(nèi)的家俱。

我的五個女兒同意放棄以上財產(chǎn)繼承權(quán)，現(xiàn)我就以上財產(chǎn)的繼承問題特立下以下遺囑：

一、以上財產(chǎn)全歸我的堂侄曹明青繼承，曹明青是調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)東平圩人（按戶籍）。

二、我和我老伴及祖先的牌位今后就安放在我的平樓里，繼承人及其后代子孫應(yīng)予保護，并按農(nóng)村的風(fēng)俗對牌位和墳?zāi)贡M到風(fēng)俗禮儀。

三、我今后的后事，由繼承人負(fù)責(zé)料理。

四、其他人不得對我的以上財產(chǎn)有非分之想，若非繼承人不盡義務(wù)，任何人不得對此遺囑提出異議。

五、本遺囑一式六份，我的女兒和繼承人曹明青各執(zhí)一份。

立遺囑人（摁右手指模）：

立遺囑人的五個女兒簽名（摁右手食指模）：

立遺囑時間：二○○七年十一月十一日

第四篇：《包拯身前身后事》讀書筆記

前些天，無意中看到這本《包拯身前身后事》，小時那股好奇心又上來了。于是我細(xì)細(xì)讀了這本書。雖然知道包拯后來得到善終，小時看的電視劇有不少夸張成分，但在書中認(rèn)識了真實的包拯，了解他的真實事跡，讓我更佩服他，崇拜他。他的孝心，他的為官之道，讓我受益匪淺。

以親老侍養(yǎng)，不仕宦且十年

司馬光評價包拯，“拯進(jìn)士及第，以親老侍養(yǎng)，不仕宦且十年，人稱其孝”。具有濃烈的孝忠觀念的包拯，在中進(jìn)士后沒有離開父母去當(dāng)官，而是在家服侍到父母去世，守完孝才應(yīng)國家要求外出做官，為國家盡忠。這和當(dāng)時許多官員為享受而對朝廷隱瞞父母情況形成鮮明對比。他這一行為符合當(dāng)時的大孝，受到國家和百姓的肯定。

其實，看看我們現(xiàn)今社會，居然需要用立法來讓子女回家看父母。這不能不說是現(xiàn)今社會的悲哀。是父母成就了我們，我們雖然效仿不了包拯，但我們真需向他學(xué)習(xí)。在父母老年，好好孝敬父母，不要談及任何困難。

清心為治本，直道是直謀

包拯一生仕途平坦，權(quán)傾朝野，連皇帝都對他敬重有加?？梢哉f這在古代為官者中是鳳毛麟角。中國古代不缺乏忠臣，直言進(jìn)諫更不少，但能一生仕途平坦的真的屈指可數(shù)。

包拯為官期間，先后七次彈劾當(dāng)朝權(quán)貴，朝野震動。當(dāng)朝皇帝仁宗起初只想應(yīng)付下包拯，但包拯始終認(rèn)為王奎這樣害人之馬不除不行。在智謀運用和堅持下，仁宗只能割愛。如果說彈劾權(quán)貴還不能顯示包拯的智謀和以國為重的大忠。那他在看到仁宗在對待自己最喜歡的張貴妃是毫無節(jié)制的滿足她的要求時，他又是挺身而出，直言勸諫。諫官只是皇帝手中的一個工具，一個最為正直的諫官，他也不能超出皇帝可以忍耐的程度。包拯明顯知道這點，但他也摸清領(lǐng)導(dǎo)的秉性，所以他還是來了個集體勸諫。雖然最后仁宗沒有完全松口，但事情還是以包拯和仁宗雙方妥協(xié)而結(jié)束。這個結(jié)果不能不說是最好的結(jié)果。假如包拯沒有讓步，死諫，那歷史留給我們的包拯可能就沒這么讓后世感念了。

包拯一生最輝煌最有成就時期就是諫官時期。但在后期，直諫精神是有所減弱的。因為前面得罪太多人了，仁宗也沒以前那么信任他了。但他還是秉承了自己的原則。這樣既如愿做了實事，又能一直使自己過得不錯。其實現(xiàn)在在公司打工，也可以像包拯學(xué)習(xí)，摸清老板的脾氣，好好的實現(xiàn)自己的價值。而不像現(xiàn)在好多職員抱怨自己的老板很難相處。

孝肅家風(fēng)，影響兒孫

中國人向來尊敬忠臣，孝子和清官而包拯一人就具備了這三種優(yōu)秀品質(zhì)。特別看到他的家訓(xùn)，“包世子孫仕宦，有犯臟濫者，不得放歸本家;亡歿之后，不得葬于大堙之中。不從吾志，非吾子孫。仰工刊石，鑒于堂屋東壁，以昭后世。”這是對國家的大愛啊。只能說敬重他老人家了。

第五篇：高考日記之

我的高考日記之——大學(xué)就在彼岸

2010年3月17日，星期三，晴，離高考不足80天了。今天，班上有個同學(xué)沒來，已經(jīng)持續(xù)一星期了，老班無比惋惜。這樣的事情從開學(xué)就屢有發(fā)生，不僅我們班、隔壁班、隔壁的隔壁班??陸續(xù)的有人離開。教室后墻的黑板上那句“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”和倒計時牌依舊，那是從百日誓師大會之后就有了的?？吹轿羧崭哒勌炜蘸ｉ煹暮糜涯樕系木肴荨⒚鎸W(xué)委小艾傷心地淚滴、目睹教室日益增加的空座位??我的心在顫抖！

回到家捫心自問，其實這些何嘗不是我的困惑呢？我也曾放棄所有閑暇的時間讓自己湮沒于題山題海，最終弄得自己焦頭爛額；我也曾因為每次月考成績不理想而暗自傷心落淚，甚至丟失信心；我也曾面對父母、老師和朋友的厚望時，想過退縮，想過也離開那個教室永不回頭??可是，一個聲音在高叫著——“永不言棄”！我們上過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，感動我的除了她對生命的珍視還有她的積極樂觀。一歲半時因病喪失了視覺和聽力的她，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,并寫下經(jīng)典之作《我生活的故事》；我們都知道貝多芬，他晚年失聰，但仍繼續(xù)完成他的交響曲系列作品，激勵我的是他遇挫后的不畏艱難的勇氣；從小就聽著張海迪姐姐和桑蘭姐姐的故事，我們?yōu)槭裁磳W(xué)學(xué)她們“志堅”。

講了那么多，或許故事的主人公們的成就太高令我們難以望其項背，但我們至少可以學(xué)習(xí)他們的那種對夢想的渴望、那種堅韌和愈挫愈奮的勇氣、那種面臨困難不屈不撓的斗志。我們是高三的學(xué)生，這一點是要明確的，剩下的不到80天的時間我們應(yīng)該要有適度的緊迫感。要做好應(yīng)對困難的準(zhǔn)備，接下來的日子是很辛苦的，就像一場馬拉松，42.195公里，這個過程中我們可能會饑餓、會口渴、會疲憊不堪，但是必須堅持。行百里者半九十，哪怕是最后的那一刻，我們也不能有一絲的懈怠。我們更要學(xué)會鼓勵自己，時常要給自己一個積極的暗示，“我行，我可以，我一定能夠做到?！蔽宜妓髁嗽S久，現(xiàn)在給同我一起作戰(zhàn)的朋友們提點兒建議吧：

首先，要對自己有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識。我們都要明確一個問題，在接下來這幾十天里要預(yù)備付出多少，或者打算以怎樣的一種努力去迎接高考。再就是自己在高考中取得一個什么樣的成績。每個人都有必要給自己定一個目標(biāo)，一個切合實際的目標(biāo)，任何太高或不切實際的目標(biāo)只會讓自己身心俱疲，也沒有什么幫助。當(dāng)然過低的目標(biāo)本身就變得沒有什么意義，其實就是自己虛度光陰了。所以我們就說現(xiàn)在這個目標(biāo)要定成什么樣子呢？一定要略微高于自己現(xiàn)在的水平，而且要保證一點，這點非常重要，就是通過自己的努力，這個目標(biāo)是可以實現(xiàn)的，它不是空的。

其次，就是考試，接下來的日子會有很多的考試，頻繁的考試會讓大家變得很緊張。有些人難免會發(fā)揮失常，甚至可能連續(xù)性的發(fā)揮失常，所以一定要正確的對待考試，考試沒什么了不起的，它就是一種檢驗我們的知識掌握情況的這么一個工具，其實在做高考考卷前，所有模擬考試的成績其實都沒有實質(zhì)性的意義，所以大家就沒有必要過度的緊張模擬考試的成績。當(dāng)然我也不是說平時考試成績就完全就不用在意了，其實每次考試之后應(yīng)該有一個比較深刻的反思，不只是看到成績，更重要的是整體，從整體來看待自己的這次考試。要面對卷子，想到每道錯題，每個知識點的反思，這樣可以比較切實的查缺補漏。當(dāng)然除了知識上的反思我覺得還應(yīng)該有情緒上的狀態(tài)上的反思，如果這次考試成績很理想，那就想一想，有利的因素在哪兒，為什么考的理想呢，為什么成績好了，是得益于考前的學(xué)習(xí)方法呢還是說我在考場上懂得隨機應(yīng)變？

再次，懂得發(fā)泄自己的情緒。這點其實很重要，比如某天，家里遇到一些事兒，自己憋著，然后影響這一上午；比如說中午你發(fā)了成績，然后心情很不好，卻一直憋著不說。到了下午，第一堂自習(xí)就開始想，哎呀這次考試我沒考好，第二堂還接著鬧情緒，這一下時間可能就過去了，就荒廢了。所以這個情緒問題是非常非常重要的，我們一定要把它發(fā)泄出來?？抟粓?，吼幾聲，找老師、找同學(xué)、還是找家長去傾訴，總之一定要表達(dá)出來。如果找到有一個人來跟自己分擔(dān)，這種焦躁的或者說是不安的這種情緒將會得到緩解。由兩個人來分擔(dān)一種痛苦每個人痛苦只剩下一半，所以懂得發(fā)泄情緒。

最后，要合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間。我們可以小到每一天、一個小時、兩個小時，一堂課、一堂自習(xí)課，也可以大到半個月、一個月甚至剩下的總天數(shù)?？傊?，要合理利用時間，這樣才能事半功倍；尤其重要的一點是，大家不要讓頻繁的模擬考試影響到自己的復(fù)習(xí)計劃。我們所有的復(fù)習(xí)都是為最后的高考服務(wù)，所以不要在這個階段性考試上花費太大的精力。另外，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬吞岢隽艘虿氖┙?，所以要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。不要說老師今天選了哪個尖子生來給大家介紹學(xué)習(xí)方法，好了，這些都照搬照抄下來，回去之后就拿著就用了，最好的方法也不一定是最適合自己的，方法都是自己摸索的。有一句話叫“以我為主，為我所用?！焙侠磙D(zhuǎn)化才是最有用的。

高三是很辛苦當(dāng)然也是很孤獨的一年，常常半夜十二點，在那學(xué)習(xí)的時候真的就是自己一個人。那種感覺，尤其要是在跟數(shù)學(xué)題，或者跟英語題奮斗的時候，真的是很辛苦。但是我覺得高三更應(yīng)該是充實的一年，應(yīng)該是收獲的一年，它應(yīng)該是很幸福的一年，這一路上有老師，有家長，有好朋友陪著我們，我們不會是一個人孤獨前行。所以，給自己找到一個堅持的理由。相信阿基米德說的：“給我一個支點，我將翹起整個地球”，同時更相信自己，我們的未來不是夢！

后記：這是給與我一同戰(zhàn)斗的高三同學(xué)們的話，愿我們能走得更高、更遠(yuǎn)！相信我，大學(xué)就在不遠(yuǎn)處！