第一篇：怎樣構(gòu)建和諧郵政企業(yè)

怎樣構(gòu)建和諧郵政企業(yè)

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨的十六屇四中全會(huì)提出的重大命題，是全黨和全國(guó)人民的共同愿望，是中國(guó)特色社會(huì)主義新的偉大實(shí)踐。構(gòu)建和諧企業(yè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)不可或缺的重要組成部分，如何構(gòu)建和諧郵政企業(yè)，我認(rèn)為要立足“三個(gè)堅(jiān)持”。

一、堅(jiān)持抓住發(fā)展這個(gè)要?jiǎng)?wù)

發(fā)展是企業(yè)永恒的主題，只有堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，不斷增強(qiáng)企業(yè)的綜合實(shí)力，不斷改善和提高職工的生產(chǎn)條件和生活水平，企業(yè)才能和諧發(fā)展。

首先，要捕捉機(jī)遇加快發(fā)展。在瞬間變化萬(wàn)千的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，商機(jī)稍縱即逝，必須敏銳抓住。

其次，要改革創(chuàng)新促發(fā)展。任何發(fā)展模式都不可能是一成不變的，我們必須根據(jù)地區(qū)市場(chǎng)和企業(yè)自身?xiàng)l件，靈活調(diào)整經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)心態(tài)和調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，用一種打破傳統(tǒng)，超越常規(guī)的勇氣去開(kāi)拓和占領(lǐng)市場(chǎng)。

再次，要揚(yáng)長(zhǎng)避短借力發(fā)展。企業(yè)受市場(chǎng)和企業(yè)內(nèi)部客觀條件的制約，有其自身的長(zhǎng)處和短處，我們必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，積極融合到國(guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境中借力發(fā)展。

二、堅(jiān)持依靠職工群眾這個(gè)根基

堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展與構(gòu)建和諧企業(yè)的有機(jī)統(tǒng)一。第一要正確處理全員營(yíng)銷(xiāo)與專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系，充分

發(fā)揮專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的主導(dǎo)作用，建立起窗口營(yíng)銷(xiāo)、社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。第二要正確處理企業(yè)資金緊張與確保職工工資獎(jiǎng)金及時(shí)發(fā)放的關(guān)系，千方百計(jì)保證職工工資獎(jiǎng)金的及時(shí)發(fā)放，使職工的基本生活不受影響。第三要正確處理改革與保障職工充分就業(yè)的關(guān)系，把改革和構(gòu)建和諧企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，做到有利于企業(yè)發(fā)展的，就積極實(shí)行，超出大多數(shù)職工承受力的，就不能貿(mào)然推進(jìn)。

建立注重激勵(lì)的薪酬分配制度，努力實(shí)現(xiàn)分配公平。權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平，這“四個(gè)公平”是對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)提出的新要求。而分配公平，又是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。不公平則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧。企業(yè)要按照“四個(gè)公平”的要求，切實(shí)重視一線員工的收入分配公平問(wèn)題，在注重提高企業(yè)中高層管理人員收入的同時(shí)，適當(dāng)提高一線員工的收入水平，實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)和諧發(fā)展。

注重親情管理，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和職工，職工和企業(yè)的和諧相處。職工是企業(yè)的主體，只有滿(mǎn)意的職工，才能創(chuàng)造滿(mǎn)意的客戶(hù)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在任何時(shí)候都把關(guān)心職工、善待職工放在心上。

注重教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，加強(qiáng)員工的教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)成為構(gòu)建和諧企業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有高素質(zhì)的員工，才能適應(yīng)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的要求，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

三、堅(jiān)持建設(shè)新的郵政企業(yè)文化

郵政獨(dú)立運(yùn)行以來(lái)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，郵政企業(yè)就面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。郵政企業(yè)在觀念上雖有所轉(zhuǎn)變，但其整體的企業(yè)文化建設(shè)還是停留于原有的基礎(chǔ)上，已不能適應(yīng)新的形勢(shì)，一定程度上阻礙了郵政市場(chǎng)的開(kāi)拓和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的提高。所以，建設(shè)新的郵政企業(yè)文化勢(shì)在必行。具體為：

１、建立普遍服務(wù)意識(shí)。郵政企業(yè)屬于社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施，是社會(huì)公用性行業(yè)，為全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的普遍服務(wù)應(yīng)是郵政企業(yè)文化著重強(qiáng)調(diào)的理念。作為郵政企業(yè)的每一個(gè)員工應(yīng)具備強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立“用戶(hù)就是上帝”、“用戶(hù)就是衣食父母”的觀念，真誠(chéng)而高效地為用戶(hù)服務(wù)，贏得郵政企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙提高。

２、建立質(zhì)量保證意識(shí)?！百|(zhì)量是第一生命線”。郵政企業(yè)要加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，建立質(zhì)量保證體系，提高每一個(gè)員工的工作責(zé)任感、事業(yè)心和業(yè)務(wù)操作技能。這就要求郵政企業(yè)文化應(yīng)積極倡導(dǎo)質(zhì)量意識(shí)，為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高質(zhì)量的郵政服務(wù)，滿(mǎn)足用戶(hù)多層次需求，促進(jìn)郵政業(yè)務(wù)發(fā)展。

３、建立市場(chǎng)第一意識(shí)?！坝脩?hù)需求什么，郵政就要提供什么”。買(mǎi)方市場(chǎng)的形成，把郵政全面推向市場(chǎng)，郵政企業(yè)要從過(guò)去的用戶(hù)圍著郵政轉(zhuǎn)改變?yōu)猷]政企業(yè)跟著用戶(hù)跑。當(dāng)前，傳統(tǒng)郵政市場(chǎng)的不斷萎縮和新型業(yè)務(wù)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要求郵政企業(yè)不僅要適應(yīng)市場(chǎng)，而且要不斷提高競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與市場(chǎng)調(diào)研，開(kāi)發(fā)郵政新業(yè)務(wù)，開(kāi)拓郵政新領(lǐng)域，以市場(chǎng)

為龍頭，以用戶(hù)為中心，推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

４、建立全面效益觀念。郵政企業(yè)在不斷發(fā)展的同時(shí)，必須實(shí)行集約型經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，切實(shí)追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同步提高。所以，郵政企業(yè)文化應(yīng)突出成本和效益觀念，倡導(dǎo)提高資本盈利率，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不斷提高員工福利待遇，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

５、建立改革創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是企業(yè)不斷發(fā)展的原動(dòng)力。只有創(chuàng)新才能天地寬。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誰(shuí)善于改革創(chuàng)新，誰(shuí)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，誰(shuí)就擁有競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。在當(dāng)今傳統(tǒng)郵政業(yè)務(wù)疲軟、新型業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，郵政要想立于不敗之地，鶴立雞群，郵政企業(yè)文化就必須倡導(dǎo)企業(yè)員工敢于在經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、理念、制度、技術(shù)、服務(wù)等方面不斷改革創(chuàng)新，提高企業(yè)應(yīng)變力。

６、建立民主團(tuán)隊(duì)精神。郵政企業(yè)是一個(gè)命運(yùn)共同體，其運(yùn)作過(guò)程需要全程全網(wǎng)、聯(lián)合作業(yè)，企業(yè)應(yīng)著力培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感，要引導(dǎo)員工樹(shù)立“局興我榮、局衰我恥”的主人翁意識(shí)，將個(gè)人的前途命運(yùn)和企業(yè)的發(fā)展前途緊密地聯(lián)系在一起，共同努力把企業(yè)建設(shè)好。郵政企業(yè)文化必須倡導(dǎo)民主管理，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層在決策時(shí)，應(yīng)該廣泛征求企業(yè)員工意見(jiàn)，并要加強(qiáng)與員工間的溝通，建立起融洽的氣氛，達(dá)到群策群力的效應(yīng)。

第二篇：構(gòu)建和諧郵政企業(yè)（精選）

構(gòu)建和諧郵政企業(yè)創(chuàng)新思想政治工作

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的科學(xué)發(fā)展觀提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的全新理念，構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)構(gòu)建和諧郵政提出了更高的要求，而思想政治工作是企業(yè)的靈魂，因此在郵政改革發(fā)展面臨新的形勢(shì)下，我們要按照構(gòu)建和諧郵政的要求，創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作，牢牢抓住思想政治工作的重點(diǎn)，發(fā)揮思想政治工作在企業(yè)中的特殊作用，在繼承中創(chuàng)新，在開(kāi)拓中前進(jìn)，為企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，推動(dòng)企業(yè)思想政治工作邁上新臺(tái)階。

一、郵政企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新，必須牢固樹(shù)立以人為本的思想。

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)規(guī)定，也是思想政治工作的內(nèi)在要求。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，就必須確立人的主體和中心的地位，將促進(jìn)人的全面發(fā)展作為首要任務(wù)。關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、建設(shè)新型人際關(guān)系，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，是職工思想政治工作中的重大任務(wù)。思想政治工作的內(nèi)在要求說(shuō)到底是做人的工作，做人的工作就是要以人為本。我們必須堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，這對(duì)于更新思想政治工作的觀念，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的管理創(chuàng)新，具有十分重要的意義。

郵政企業(yè)思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)都應(yīng)是人的發(fā)展。評(píng)價(jià)企業(yè)思想政治工作水平的標(biāo)準(zhǔn)，首先應(yīng)看是否有利于和諧郵政建設(shè)，是否有利于職工德、才、能、績(jī)素質(zhì)全面發(fā)展。企業(yè)思想政治工作要

克服思想束縛，要更新觀念，要堅(jiān)持以人為本，就要在思想上創(chuàng)新，要把握主動(dòng)權(quán)、要有新的思路和超前意識(shí)；就要在內(nèi)容上創(chuàng)新，要從單一教育向提高整體素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，牢牢抓住人的發(fā)展這個(gè)永恒的主題；就要在形式上創(chuàng)新，要從單一集中大型學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)向靈活、有趣的小型活動(dòng)，解決好實(shí)際生活困難，以人為本，實(shí)現(xiàn)郵政企業(yè)職工職業(yè)道德觀念轉(zhuǎn)變。

我們要充分認(rèn)識(shí)做好職工思想政治工作對(duì)促進(jìn)企業(yè)三個(gè)文明建設(shè)的重要作用，把思想政治工作列為企業(yè)管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到機(jī)構(gòu)、人員、任務(wù)“三落實(shí)”，工作指導(dǎo)到位。各部門(mén)可以根據(jù)局黨委在思想政治工作方面的總體部署，緊密結(jié)合部門(mén)和各個(gè)階段的工作實(shí)際，落實(shí)思想政治工作的重點(diǎn)內(nèi)容和要求，及時(shí)組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，保證思想政治工作總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、郵政企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新，必須緊密結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際。當(dāng)前在郵政企業(yè)深化改革進(jìn)程中，出現(xiàn)了許多新的矛盾和問(wèn)題，需要及早采取相應(yīng)的有效方法，進(jìn)行深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)職工正確認(rèn)識(shí)和處理共同利益和特殊利益的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，防止矛盾激化，解決好實(shí)際問(wèn)題。要注重從效果出發(fā)，因人施教，以情感人，把握企業(yè)改革的正確方向，穩(wěn)定職工思想。

1.在思想政治工作與解決職工實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合上下功夫。針對(duì)郵政企業(yè)職工在深化改革中存在的思想問(wèn)題，要進(jìn)行耐心細(xì)致的形勢(shì)教育和政策解釋、政策宣傳工作，注意引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)他們放下思想包袱，鼓起勇氣，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，樹(shù)立起自信、自立、自強(qiáng)精

神，進(jìn)行人生的二次創(chuàng)業(yè)。

2.開(kāi)展思想政治工作要與增強(qiáng)職工法制觀念、處理解決問(wèn)題相結(jié)合。必須教育職工既講經(jīng)濟(jì)效益，又講政治原則，其中，要特別注意對(duì)職工進(jìn)行法律法規(guī)教育，提高職工法制觀念，使職工自覺(jué)遵守法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極引導(dǎo)職工以法制觀念處理解決問(wèn)題。

三、郵政企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高實(shí)效性。

隨著改革的深入，職工的思想也出現(xiàn)了一些新的情況，迫切需要我們加強(qiáng)、改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作，破除一些與創(chuàng)新精神相悖的思想觀念和傾向。做好郵政轉(zhuǎn)型期的思想政治工作，提高思想工作的實(shí)效，就要堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新思想政治工作的方式方法。有的認(rèn)為我們過(guò)去思想政治工作中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，形成了一套好的傳統(tǒng)和做法，憑這些傳統(tǒng)、做法完全可以解決問(wèn)題，而在實(shí)際工作中表現(xiàn)為因循守舊，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致實(shí)效性不理想。我們要用發(fā)展的觀念看問(wèn)題，強(qiáng)化探索創(chuàng)新意識(shí)，大膽探索新辦法，積極開(kāi)拓新路子，及時(shí)總結(jié)應(yīng)用新經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)改革中遇到棘手問(wèn)題時(shí)，注意既靠物質(zhì)利益手段解決一些實(shí)際問(wèn)題，又要理直氣壯宣傳黨和國(guó)家、企業(yè)的方針、政策、法規(guī)；同時(shí)要改變以教育者自居和“說(shuō)教式”方式，把思想政治工作深入到基層支局、班組，進(jìn)行座談?dòng)懻摶騿l(fā)教育，引導(dǎo)職工自我教育、自我提高、自我處理疑難問(wèn)題，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，不斷開(kāi)

拓新局面。

1、要尊重職工個(gè)體差異。職工因受多種主客觀因素的影響，認(rèn)識(shí)存在著種種差異。對(duì)于這種差異，我們應(yīng)從以人為本的角度出發(fā)，進(jìn)行換拉思考，給予充分的理解和尊重。在工作方式的選擇上，應(yīng)根據(jù)差異，區(qū)分層次，緊密結(jié)合不同職工群眾、不同實(shí)際情況，有針對(duì)性地做好思想政治工作。要從職工關(guān)心的焦點(diǎn)切入，結(jié)合具體問(wèn)題，采取講政策、講道理和講事實(shí)并重的方法，用科學(xué)的思想理論教育引導(dǎo)職工。

2、開(kāi)闊思維，豐富思想政治工作內(nèi)涵。在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的思想政治工作方法已很難適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新，需要我們開(kāi)闊思維，把現(xiàn)代理念融入思想政治工作中去，不斷豐富思想政治工作的內(nèi)涵。要以當(dāng)代郵政職工的需求為著眼點(diǎn)，以培養(yǎng)適應(yīng)郵政快速發(fā)展的高素質(zhì)職工隊(duì)伍為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作方法由單向型向互動(dòng)型轉(zhuǎn)變、由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變、由學(xué)教型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變。

四、郵政企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新，必須提倡和樹(shù)立“服務(wù)”觀念。

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。為了促進(jìn)思想政治工作的不斷加強(qiáng)、改進(jìn)和創(chuàng)新，以增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感、說(shuō)服力、針對(duì)性和有效性，在實(shí)際工作中，要積極做好宣傳思想工作，牢記政研工作“服務(wù)大局、服務(wù)中心、服務(wù)基層、服務(wù)職工”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持把做思想政治工作的落腳點(diǎn)放在基層，為職工辦實(shí)事，幫助職工解決實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)。

我們面對(duì)的時(shí)代、形勢(shì)及服務(wù)對(duì)象都發(fā)生了巨大的變化，這對(duì)思想政治工作是一種挑戰(zhàn)。但首要的在于觀念的轉(zhuǎn)變，思想政治工作應(yīng)貫徹“服務(wù)”二字。在新的形勢(shì)下，郵政企業(yè)思想政治工作必須樹(shù)立一種新理念，即企業(yè)思想政治工作要以職工情緒為第一信號(hào)，以職工愿望為第一需求，以職工意愿為決定取舍的第一因素，以職工滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、喜歡不喜歡、接受不接受作為企業(yè)思想政治工作的標(biāo)準(zhǔn)。我們要用新的思路、新的觀念來(lái)拓寬企業(yè)思想政治工作的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)對(duì)象。只要是當(dāng)前企業(yè)最需要的、職工需要的，都應(yīng)該納入我們服務(wù)的視野和服務(wù)的內(nèi)容中。企業(yè)需要什么，職工需要什么，我們就做什么服務(wù)，這也是思想政治工作的生存發(fā)展之道。

五、郵政企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新，必須在工作中做到動(dòng)情、曉理、導(dǎo)行。

動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，這是做好企業(yè)思想政治工作的三部曲。情，是做好企業(yè)思想政治工作的起點(diǎn)，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的動(dòng)力。思想政治工作者要建立起與職工深厚的感情，要真心實(shí)意，帶著深厚的感情去做工作，像對(duì)待自己親人那樣無(wú)微不至地關(guān)心人、體貼人，使對(duì)方切實(shí)感受到溫暖，感受到“你為他好”。要放下“我是來(lái)教育你的”架子，以平等的姿態(tài)與之交流。要學(xué)會(huì)換位思考，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，只有設(shè)身處地，以心換心，才能真正理解人，說(shuō)服人，達(dá)到教育人的目的。理，是貫穿于思想政治工作全過(guò)程的紅線，是照亮職工心靈的陽(yáng)光。企業(yè)政工人員做思想政治工作必須講清道理，從根本上提高職工的思想覺(jué)悟。我們對(duì)黨的理論都要學(xué)深學(xué)透，弄通弄懂，只有深刻認(rèn)識(shí)了，深刻理解了，真正掌握了，大道理講起來(lái)才能實(shí)而不虛，易懂易記；做起工作來(lái)才能理直氣壯，融會(huì)貫通；其結(jié)果才能入腦入心，令人信服。行，是無(wú)聲的命令，是最好的思想政治工作。新形勢(shì)下的思想政治工作對(duì)思想政治工作者提出了更高的要求，我們要求群眾做到的，自己首先要做到、做好，要言行一致、表里如一。

第三篇：構(gòu)建和諧郵政企業(yè)的思考

構(gòu)建和諧郵政企業(yè)的思考

構(gòu)建和諧社會(huì)已經(jīng)成為我們奮斗的共同目標(biāo)和前進(jìn)方向，企業(yè)是社會(huì)的組成部分,不僅是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量。企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要和諧社會(huì)所創(chuàng)造的良好環(huán)境,構(gòu)建和諧社會(huì)需要每個(gè)和諧發(fā)展的企業(yè)提供強(qiáng)有力的支撐,二者相輔相成。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,以發(fā)展促進(jìn)和諧

企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分，是建設(shè)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體，承擔(dān)著為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，滿(mǎn)足社會(huì)要求，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定等重要責(zé)任。和諧社會(huì)的構(gòu)建有賴(lài)于和諧企業(yè)的構(gòu)建，和諧社會(huì)的構(gòu)建有利于促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展。郵政已進(jìn)入發(fā)展轉(zhuǎn)型期，如何繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，需要保持清醒的頭腦，研究解決發(fā)展中的問(wèn)題，化解內(nèi)部矛盾，保持企業(yè)健康和諧發(fā)展。對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀不動(dòng)搖，樹(shù)立構(gòu)建和諧企業(yè)依靠發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，在構(gòu)建和諧企業(yè)過(guò)程中要正確處理好幾方面的關(guān)系：

企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。發(fā)展是硬道理，企業(yè)發(fā)展，國(guó)家利益、員工利益得到保證，才能有穩(wěn)定的局面。郵政企業(yè)保持平穩(wěn)發(fā)展局面，就必須消除發(fā)展中不健康、不穩(wěn)定因素，把各方面有利于發(fā)展的積極性保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好。進(jìn)一步完善機(jī)制，建立一整套適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的科學(xué)管理體系，保證企業(yè)健康和諧發(fā)展。

企業(yè)發(fā)展與改革的關(guān)系。發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)的重要標(biāo)志，改革就是要讓企業(yè)保持活力，通過(guò)改革破除一切妨礙發(fā)展的觀念和體制弊端，激發(fā)廣大員工的創(chuàng)業(yè)愿望和動(dòng)力，形成有利于發(fā)展的環(huán)境和機(jī)制，建立一個(gè)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng)、企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)需求相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)。

企業(yè)利益與員工利益的關(guān)系。員工是企業(yè)利益的創(chuàng)造者，一支好的員工隊(duì)伍是保證企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，必須在加快企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，確保員工利益，尤其要解決好員工收益分配這一敏感問(wèn)題，讓員工切實(shí)分享到企業(yè)發(fā)展成果，順民心、重民意、保民權(quán)、謀民利。

企業(yè)效益與社會(huì)效益的關(guān)系。郵政的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了郵政的經(jīng)營(yíng)既要注重經(jīng)濟(jì)效益，又不能忽視社會(huì)效益。郵政的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量、業(yè)務(wù)品種等對(duì)社會(huì)的文明和諧能產(chǎn)生重大的影響。同時(shí)，郵政的發(fā)展有賴(lài)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，要把提高服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)品質(zhì)上升到構(gòu)建和諧社會(huì)的高度去認(rèn)識(shí)。立足三個(gè)堅(jiān)持構(gòu)建和諧郵政企業(yè)

如何構(gòu)建和諧郵政企業(yè)，我認(rèn)為要立足“三個(gè)堅(jiān)持”：

第一、堅(jiān)持抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)。要捕捉機(jī)遇加快發(fā)展，改革創(chuàng)新促發(fā)展，任何發(fā)展模式都不可能是一成不變的，我們必須根據(jù)地區(qū)市場(chǎng)和企業(yè)自身?xiàng)l件，靈活調(diào)整經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)心態(tài)和調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，用一種打破傳統(tǒng)、超越常規(guī)的勇氣去開(kāi)拓和占領(lǐng)市場(chǎng)。

1．建立質(zhì)量保證意識(shí)。要加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，建立質(zhì)量保證體系，提高每一個(gè)員工的工作責(zé)任感、事業(yè)心和業(yè)務(wù)操作技能。

2．建立市場(chǎng)第一意識(shí)。買(mǎi)方市場(chǎng)的形成，把郵政全面推向市場(chǎng)，郵政企業(yè)要從過(guò)去的客戶(hù)圍著郵政轉(zhuǎn)改變?yōu)猷]政企業(yè)跟著客戶(hù)跑。當(dāng)前，傳統(tǒng)郵政市場(chǎng)的不斷萎縮和新型業(yè)務(wù)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要求郵政企業(yè)不僅要適應(yīng)市場(chǎng)，而且要不斷提高競(jìng)爭(zhēng)力，積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，開(kāi)發(fā)郵政新業(yè)務(wù)，開(kāi)拓郵政新領(lǐng)域，以市場(chǎng)為龍頭，以客戶(hù)為中心，推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

3．建立全面效益觀念。郵政必須實(shí)行集約型經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，切實(shí)追求經(jīng)濟(jì)

效益和社會(huì)效益的同步提高。要突出成本和效益觀念，提高資本盈利率。

4．樹(shù)立改革創(chuàng)新精神。郵政要想立于不敗之地，就必須倡導(dǎo)企業(yè)員工敢于在經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)理念、制度、技術(shù)、服務(wù)等方面不斷改革創(chuàng)新，提高企業(yè)應(yīng)變能力。

第二、堅(jiān)持依靠職工群眾這個(gè)根基。要正確處理改革與保障職工利益的關(guān)系，把改革和構(gòu)建和諧企業(yè)聯(lián)系起來(lái)。郵政企業(yè)是一個(gè)命運(yùn)共同體，其運(yùn)作過(guò)程需要全程全網(wǎng)、聯(lián)合作業(yè)。應(yīng)著力培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感，要引導(dǎo)員工樹(shù)立局興我榮、局衰我恥的主人翁意識(shí)，將個(gè)人的前途命運(yùn)和企業(yè)的發(fā)展前途緊密地聯(lián)系在一起，共同努力把企業(yè)建設(shè)好。郵政企業(yè)必須倡導(dǎo)民主管理，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層在決策時(shí)，應(yīng)該廣泛征求員工意見(jiàn)，并要加強(qiáng)與員工間的溝通，建立起融洽的氛圍。

第三、堅(jiān)持自我創(chuàng)新,以?xún)?yōu)秀的企業(yè)文化孕育和諧。企業(yè)執(zhí)行力的靈魂是企業(yè)文化。郵政的核心競(jìng)爭(zhēng)力有賴(lài)于執(zhí)行力，而執(zhí)行力的大小依靠的就是企業(yè)文化。郵政是百年企業(yè)，有成熟深厚的企業(yè)美譽(yù)度，這些是企業(yè)文化的支撐。但我們的制度在一定程度上不能適時(shí)創(chuàng)新，甚至積重難返，使企業(yè)文化建設(shè)缺乏活力。關(guān)注提高企業(yè)的整體學(xué)習(xí)能力，建立“學(xué)習(xí)型組織”，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行優(yōu)選是郵政發(fā)展的必然。

第四篇：構(gòu)建和諧郵政工作總結(jié)

構(gòu)建和諧郵政工作總結(jié)

構(gòu)建和諧郵政工作總結(jié)

××縣位于××的最南端，面積3227平方公里，全縣53個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口36萬(wàn)。會(huì)東是××的農(nóng)業(yè)大縣之一，烤煙、蠶桑、甘蔗、礦產(chǎn)是會(huì)東的四大支柱產(chǎn)業(yè)。會(huì)東縣郵政局目前有在崗職工38人、退休職工35人、勞務(wù)工27人，2004年業(yè)務(wù)收入270萬(wàn)元，作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的社會(huì)公用企業(yè)，會(huì)東郵政在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮著十分重要的作用。分營(yíng)后的會(huì)東郵政經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，已經(jīng)積累了一定的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)務(wù)發(fā)展、基礎(chǔ)管理、通信質(zhì)量上都取得了一定的成績(jī)，為構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要建設(shè)和諧的會(huì)東郵政關(guān)鍵在于要在全國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的大環(huán)境中讓全

體郵政職工形成共識(shí)，要從思想意識(shí)上深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)和諧郵政的重大意義，準(zhǔn)確地把握和諧郵政的內(nèi)涵和主要任務(wù)，自覺(jué)地投身到構(gòu)建和諧會(huì)東郵政的熱潮中去。要構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政必須緊緊把握協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的主旋律和以人為本的主題。建設(shè)和諧郵政就是建設(shè)一個(gè)文明、和諧、發(fā)展、穩(wěn)定的會(huì)東郵政企業(yè)，讓職工和企業(yè)形成一種和諧的魚(yú)水關(guān)系，職工依賴(lài)企業(yè)生存，企業(yè)依靠職工發(fā)展，雙方努力地遵循一個(gè)和諧的道德規(guī)范，企業(yè)為職工創(chuàng)建一個(gè)利益分配相對(duì)合理的公平環(huán)境和一個(gè)機(jī)會(huì)均等的公正的工作環(huán)境。只有在這樣一個(gè)公平、公正、和諧、融洽的工作環(huán)境中，職工才能真正提升自己的生活品質(zhì)，而會(huì)東郵政也才能在激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提升經(jīng)濟(jì)效益，邁向一個(gè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。

緊抓發(fā)展這一要?jiǎng)?wù)，為構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政奠定基礎(chǔ)。

發(fā)展是會(huì)東郵政永恒不變的主題，自98年郵電分營(yíng)以來(lái)，發(fā)展一直是作為會(huì)東郵政壓倒一切和首要任務(wù)，全局各項(xiàng)工作也都緊緊圍繞這一中心在運(yùn)轉(zhuǎn)。分營(yíng)初期，會(huì)東郵政的發(fā)展可謂舉步維艱，郵政傳統(tǒng)的函件類(lèi)業(yè)務(wù)市場(chǎng)需求在不斷減少，金融類(lèi)業(yè)務(wù)又面臨各專(zhuān)業(yè)銀行的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)，拓展新型郵政業(yè)務(wù)又只能投石問(wèn)路。面對(duì)諸多的困難和壓力，我們迎難而上，已經(jīng)摸索了一套業(yè)務(wù)發(fā)展的路子，但距構(gòu)建和諧郵政仍有一定的差距。我們要緊緊抓住機(jī)遇，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的業(yè)務(wù)發(fā)展工作，摒棄傳統(tǒng)落后的發(fā)展思維和發(fā)展模式，深入調(diào)查市場(chǎng)，圍繞市場(chǎng)需求，用全新的發(fā)展理念和發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)指導(dǎo)郵政業(yè)務(wù)發(fā)展，在“創(chuàng)新”二字上下功夫，要注意投入和產(chǎn)出的比例，收入規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益要同步提高，充分發(fā)揮新時(shí)期郵政信息流、資金流、實(shí)物流“三流合一”的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)提高會(huì)東郵政的經(jīng)濟(jì)效益，為構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以人為本的企業(yè)經(jīng)濟(jì)理念，為員工創(chuàng)造公平、公正、和諧的工作環(huán)境。和諧的會(huì)東郵政是各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的和諧、各種利益關(guān)系的和諧、政治關(guān)系的和諧，最關(guān)鍵的是企業(yè)人際關(guān)系的和諧。廣大員工是建設(shè)和諧會(huì)東郵政的主力軍，是企業(yè)最基本的因素。要構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政必須堅(jiān)持以人為本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，著力于促進(jìn)全體職工的全面發(fā)展，通過(guò)各種渠道，以各種方式全面提高職工素質(zhì)，挖掘職工各方面潛能，不斷整合企業(yè)人力資源，以求達(dá)到人盡其用。同時(shí)不斷調(diào)整企業(yè)內(nèi)部的分配機(jī)制、用工制度、人事制度，讓企業(yè)成為職工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的大舞臺(tái)。真正做到職工個(gè)人收入同企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益同步增長(zhǎng)，職工個(gè)人收入的多少同職工對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的多少成正比。實(shí)現(xiàn)真正意義上的經(jīng)濟(jì)利益和勞動(dòng)關(guān)系的和諧。

同時(shí)，要努力為職工創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的工作環(huán)境，把建立協(xié)調(diào)穩(wěn)定的新型勞動(dòng)關(guān)系作為重中之重，充分激

發(fā)職工的上進(jìn)心，強(qiáng)化職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而全面提高整個(gè)職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)會(huì)東郵政的全面進(jìn)步。

著力孕育企業(yè)文化，營(yíng)造發(fā)展氛圍，為構(gòu)建和諧會(huì)東郵政推波助瀾。中國(guó)郵政百年來(lái)積淀了濃厚的文化底蘊(yùn)，為我們建設(shè)和諧郵政奠定了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。文化和諧是構(gòu)建和諧郵政重要的組成部份，分營(yíng)后的會(huì)東郵政在上級(jí)郵政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下樹(shù)立了“知窮不言窮、窮則思變，知苦不怕苦、艱苦奮斗，知難不畏難、迎難而上”的艱苦拼搏的郵政精神，全體會(huì)東郵政職工在面臨巨大發(fā)展壓力的同時(shí)，精神之柱的旗幟依然未倒。2002年成功地申報(bào)了“涼山州精神文明單位標(biāo)兵”、2003年申報(bào)了“涼山州計(jì)劃生育合格單位”。構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政要以企業(yè)文化建設(shè)為平臺(tái)，大力弘揚(yáng)正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，局工會(huì)要積極組織開(kāi)展各種健康向上、形式多樣的職工業(yè)余文化活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立職工敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信、互助互愛(ài)的觀念，增強(qiáng)職工的凝聚力的團(tuán)隊(duì)精神，為構(gòu)建和諧的會(huì)東郵政提供有力的支持。

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第五篇：怎樣構(gòu)建和諧校園

怎樣構(gòu)建和諧校園

1樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園演講稿

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，創(chuàng)建和諧校園是全面樹(shù)立和落實(shí)中共中央提出的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大戰(zhàn)略部署，學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，科學(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為自己的本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步作為自己的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，是社會(huì)的重要組成部分，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有和諧的社會(huì)。

馬克思曾指出：“人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”學(xué)校如同一個(gè)小社會(huì)，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，無(wú)疑也構(gòu)成了一張錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)。正確處理好各種人際關(guān)系，才有可能在學(xué)校教職工內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的氛圍，使每個(gè)人心情舒暢，群體具有凝聚力，學(xué)校面貌也才可能蒸蒸日上；反之，就會(huì)出現(xiàn)人心渙散，糾紛叢生，磨擦不斷，矛盾四起，寶貴的時(shí)間、精力都在內(nèi)耗中喪失，不僅工作效益低下，學(xué)校管理目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，甚至還會(huì)危及學(xué)校的生存。因此，建立和諧的校園人際關(guān)系，是教職工隊(duì)伍建設(shè)中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

一、社會(huì)為什么要構(gòu)建和諧校園

和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。這就是說(shuō)，和諧不是指完全統(tǒng)一，而是指事物協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。具體延伸到學(xué)校，延伸到和諧校園，主要是指學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校是由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)組成的按照一定規(guī)范相互聯(lián)系的一種特殊社會(huì)組織。校園和諧主要是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系和諧、學(xué)生間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧等等。和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。和諧校園是校園人際關(guān)系和諧。這就是說(shuō)，人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，既包括個(gè)人與個(gè)人之間、群體與群體之間的關(guān)系和諧,也包括個(gè)人與群體之間的關(guān)系和諧。和諧校園是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。

第一，構(gòu)建和諧校園是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ)，我們應(yīng)該看到，和諧校園是建立在現(xiàn)代化的教育技術(shù)的基礎(chǔ)之上,需要發(fā)達(dá)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)為支撐。因此,需要貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)構(gòu)建和諧校園，為促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二，構(gòu)建和諧校園是增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力的現(xiàn)實(shí)需要。創(chuàng)造活力是學(xué)校生命力和學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量和動(dòng)力源泉,是教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件,這就要求我們尊重和保護(hù)好廣大教師的首創(chuàng)精神,承認(rèn)、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異,使學(xué)校每個(gè)成員的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實(shí)保證。構(gòu)建和諧校園，就是要使一切有利于學(xué)校事業(yè)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定,不斷增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力。

第三，構(gòu)建和諧校園是實(shí)現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實(shí)需要。和諧校園一個(gè)重要方面是校園井井有條,學(xué)校的管理秩序、教學(xué)秩序和科研秩序都呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的、平穩(wěn)的運(yùn)行態(tài)勢(shì),在校園學(xué)習(xí)、工作和生活的每個(gè)人都能夠從中獲得人身和財(cái)產(chǎn)的安全與保障，實(shí)現(xiàn)校園結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、關(guān)系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地干事業(yè)、求發(fā)展。

二、學(xué)校教職工隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題(http://)

人際關(guān)系是多種心理因素的復(fù)合體，是由人的理解、情感和行為等基本組成的。學(xué)校中領(lǐng)導(dǎo)者之間、領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工之間等任何層級(jí)的人際關(guān)系的發(fā)生、發(fā)展和變化，都是這三種成分因素相互作用的結(jié)果。當(dāng)前，學(xué)校的人際關(guān)系通常存在以下幾種問(wèn)題：

2樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園演講稿

（一）心理壓力造成人際交往中的相互排擠

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育作為一種現(xiàn)代教育思想，逐步占領(lǐng)了教育教學(xué)的領(lǐng)域。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于全面提高人的素質(zhì)已成為全黨全國(guó)人民的共識(shí)。江澤民同志指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。因此，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，教育行政部門(mén)全面啟動(dòng)“跨世紀(jì)優(yōu)秀園丁培養(yǎng)工程”，從學(xué)歷達(dá)標(biāo)、學(xué)歷提高、學(xué)科帶頭人三個(gè)層次培養(yǎng)教師。各學(xué)校也為此實(shí)施了各種考核、競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。改革給教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也帶來(lái)了更大的 挑戰(zhàn)。但教師工作中相互排擠，如：同行教師寫(xiě)出論文發(fā)表，有的教師卻在背后議論是抄襲、轉(zhuǎn)載等等；有外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有的教師就爭(zhēng)名額，拿出一大堆理由，資格老、專(zhuān)業(yè)特殊、工作先進(jìn)、發(fā)表論文多等等。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體缺乏凝聚力給學(xué)校人際交往造成負(fù)面影響

領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系是指學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的相互關(guān)系。辦好學(xué)校、建設(shè)學(xué)校、穩(wěn)定隊(duì)伍、建設(shè)隊(duì)伍等等，取決于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力以及領(lǐng)導(dǎo)成員之間所形成的良好人際關(guān)系是它的根本保證。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、彼此尊重、相互信任、相互支持、友情深厚的領(lǐng)導(dǎo)集體，必定是一個(gè)思想融洽、情緒穩(wěn)定、工作配合、具有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體不僅在領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部具有較強(qiáng)的凝聚力，而且也是形成學(xué)校凝聚力的一個(gè)根本因素。當(dāng)前，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)集體或因個(gè)人的思想品德因素，或自身的認(rèn)識(shí)、情感、行為、個(gè)性、能力等因素，在行使職權(quán)、履行職責(zé)方面有失嚴(yán)明公正，或好壞不分、功過(guò)不分、拉幫結(jié)派、突出自己，從而直接影響了教職工的正常人際交往。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，建立健全管理機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子，以和諧的理念和方法管理學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)班子要思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，職責(zé)分明。如果領(lǐng)導(dǎo)班子之間為名利、為地位、分幫派、互相明爭(zhēng)暗斗、必然造成師生員工思想的混亂，行動(dòng)的無(wú)所適從，產(chǎn)生個(gè)性被壓抑，矛盾被掩蓋，問(wèn)題被擱置的“穩(wěn)定局面”。這樣的局面，連正常的教育教學(xué)秩序都難以維持，就更別談校園的和諧了。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧將為創(chuàng)建和諧校園起到重要的示范和導(dǎo)向作用。

（三）工作矛盾和利益沖突給學(xué)校教師間交往造成較大的影響

幾年來(lái)，“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略的確定，雖然很大程度上提高了教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，但是，學(xué)校這塊改革領(lǐng)域中最后的“凈土”同樣受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有力沖擊，要求教師全奉獻(xiàn)已不大現(xiàn)實(shí)，各學(xué)校更多地把教師創(chuàng)造的有形價(jià)值和無(wú)形價(jià)值與自身的利益結(jié)合起來(lái)，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。于是，學(xué)科起點(diǎn)不一致造成教學(xué)效果不一致，教學(xué)工作量不一致造成結(jié)構(gòu)工資高低不一致，甚至所帶班級(jí)學(xué)生的綜合考核成績(jī)不一致也會(huì)使班主任津貼高低不一致種種矛盾出現(xiàn)時(shí)，教師之間也一改知識(shí)分子的過(guò)去“斯文”，面紅耳赤，該爭(zhēng)必爭(zhēng)，毫不留情，過(guò)去是親密的朋友也有可能成為今天的敵人。上優(yōu)質(zhì)課、評(píng)職稱(chēng)、年底評(píng)先、工資晉升等就更加當(dāng)仁不讓了。如此種種，良好的人際關(guān)系關(guān)系也就不堪一擊了。因此領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度的時(shí)候，要注意讓教工在寬容、公平與公正的和諧氛圍中競(jìng)爭(zhēng)，或多點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)爭(zhēng)，大力培植群體精神和群體意識(shí)，從而獲得效益的整體提升。再就是教工對(duì)各類(lèi)的競(jìng)賽看得過(guò)緊，對(duì)個(gè)人榮譽(yù)看得過(guò)重，于是閉關(guān)自守，孤軍作戰(zhàn)，對(duì)同事處處提防，缺乏正確的價(jià)值觀和群體意識(shí)。

（四）個(gè)性品質(zhì)與思想修養(yǎng)也是影響人際關(guān)系的障礙

一般說(shuō)來(lái)，教育工作者大多有較高的文化素養(yǎng)和良好的思想素養(yǎng)，但也有少數(shù)教師缺乏良好的修養(yǎng)，或過(guò)于敏感、或口無(wú)遮攔，不善于處理同事關(guān)系，今天和這個(gè)不說(shuō)話(huà)，明天跟那個(gè)吵起來(lái)，后天又與某人斗氣，或在人前隨意評(píng)論題他人的長(zhǎng)短及生活隱私，甚至蓄意制造矛盾、中傷貶損別人，到領(lǐng)導(dǎo)面前進(jìn)讒言；對(duì)學(xué)生板著面孔，不愛(ài)和學(xué)生接觸，瞧不起學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，偏向好學(xué)生；上課照本宣科，講課枯燥乏味、經(jīng)常考試，作業(yè)繁多，改作業(yè)不認(rèn)真；譏笑學(xué)生在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，當(dāng)著同學(xué)們的面譏諷學(xué)生，同學(xué)回答不上的問(wèn)題，教師當(dāng)面使其難堪；態(tài)度粗暴，體罰打罵學(xué)生，或把學(xué)生趕出教室，與學(xué)生斗氣，使性子，對(duì)學(xué)生的批評(píng)意見(jiàn)打擊報(bào)復(fù)，對(duì)有缺陷的學(xué)生諷刺、挖苦、鄙視。這樣，極大地傷害了同事間，師生間的感情，對(duì)融洽各種關(guān)系更是有害無(wú)益。

3樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園演講稿

三、怎樣構(gòu)建和諧校園

構(gòu)建和諧校園要努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的和諧統(tǒng)一。教學(xué)與科研的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是正相關(guān)關(guān)系，科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，教學(xué)質(zhì)量的提升也推動(dòng)著科學(xué)研究的開(kāi)展。隨著新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)逐漸推廣和深化，廣大教師的觀念已開(kāi)始更新，作為新型教師，不能總是強(qiáng)調(diào)“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，應(yīng)該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過(guò)不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標(biāo)”送入預(yù)定的“軌道”。其實(shí)，優(yōu)秀的教師往往就是那些善于吸收最新科研成果，并將其積極應(yīng)用于教學(xué)中的教師。廣大教師應(yīng)當(dāng)利用在探索自然規(guī)律過(guò)程中形成的創(chuàng)新知識(shí)和技術(shù)來(lái)豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，成為新的教學(xué)內(nèi)容的源泉。

第一、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系。學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級(jí)與下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的關(guān)系，但是有一定的特殊性，在學(xué)生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來(lái)做學(xué)生的楷模。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識(shí)，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專(zhuān)長(zhǎng)，做到人盡其才，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并且充分利用教師中的典型來(lái)影響大家，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用。再次相互溝通，增強(qiáng)了解，加強(qiáng)教師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范，注意經(jīng)常性地了解教師的想法，聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，盡可能解決工作、生活上的實(shí)際困難。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，做表率。學(xué)校的各項(xiàng)工作，開(kāi)展的各種活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)能親自參加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象來(lái)影響教師、學(xué)生。

第二、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化教師與教師之間的人際關(guān)系。教育工作中，教師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別，所有分工都統(tǒng)一在育人這個(gè)總目標(biāo)中，在教育、管理學(xué)生的過(guò)程中，特別需要相互配合、協(xié)調(diào)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要善于引導(dǎo)，自覺(jué)地調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng)、互相幫助、分工不分家。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己，看待別人，尊重他人的勞動(dòng)，不要自命清高，孤芳自賞。要求教師要注意心理角色的互換，對(duì)自己要嚴(yán)格，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突，防止矛盾激化。要經(jīng)常地開(kāi)展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在交流中融合教師之間的關(guān)系，把身邊的經(jīng)驗(yàn)利用起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?？傊辛己媒處熑后w關(guān)系、教育、教學(xué)的整體功能強(qiáng)，育人的效果就好。

第三、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化教師與學(xué)生之間的關(guān)系。教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對(duì)學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。

形成良好和諧的師生關(guān)系，是實(shí)施和諧教育的前提。在教師與學(xué)生之間應(yīng)建立起以民主、平等、和諧為基本特征的新型師生關(guān)系，積極創(chuàng)建民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。師生之間應(yīng)該是相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教師和學(xué)生要分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。這就意味著教師與學(xué)生角色的雙重轉(zhuǎn)變：教師式學(xué)生和學(xué)生式教師，還意味著師生關(guān)系向著師生平等，互相合作，彼此尊重，民主教學(xué)方面發(fā)展。教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對(duì)待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面，良好的師生關(guān)系必須通過(guò)教師自身的努力才能得以實(shí)現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育。教師要優(yōu)化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵(lì)學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾與磨擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，改變重智輕德，單一追求智育的現(xiàn)狀，樹(shù)立育人為本的思想。在增長(zhǎng)科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，使學(xué)生思想道德素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都能和諧共進(jìn)，使學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成和諧的同學(xué)關(guān)系。使廣大教師懂得要形成良好的師生關(guān)系更多地取決于教師，愛(ài)生是尊師的前提，在實(shí)際工作中切實(shí)打破傳統(tǒng)教育中以“教師為中心”那種師生關(guān)系的束縛、建立起民主、平等的新型關(guān)系。在教師中開(kāi)展“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、守紀(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)，大力提倡奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以高尚的情操、淵博的知識(shí)、莊重的儀表態(tài)度，對(duì)學(xué)生的尊重理解來(lái)贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在學(xué)生中開(kāi)展尊師活動(dòng)。要求學(xué)生尊重教師的辛勤勞動(dòng)，使學(xué)生懂得刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研是尊重教師最經(jīng)常、最具體的表現(xiàn)，盡可能為老師分憂(yōu)解難，積極配合教師完成好教育，教學(xué)工作。各行各業(yè)都有各自的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，為了完成特定的職能和任務(wù)，就要求人們需具有某種特定的道德品質(zhì)和行為。教師擔(dān)任著教書(shū)育人的任務(wù)，不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。根據(jù)這一工作性質(zhì)和任務(wù)，對(duì)廣大教師德才等方面都提出了高于一般人的要求。因此，無(wú)論是學(xué)校的管理者還是教職工，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)方面的修養(yǎng)，并以自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)的品格精神來(lái)激勵(lì)自己，要求自己，培養(yǎng)健康的人格，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。這一辦學(xué)理念要變成全校師生的共同追求，要內(nèi)化為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。作為教育教學(xué)一線的教師更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)科間和諧發(fā)展，努力使自己成為構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐者和生力軍。振興的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生，影響著民族的未來(lái)，提高全體教師素質(zhì)是關(guān)系到校園和諧的關(guān)鍵，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)、教師形成一股力量，努力建設(shè)高尚師德、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。