第一篇：把丟失的道德一件一件撿回來

中國人自古以道德立國、立身、立命，幾千年來講究仁、義、禮、智、信，沒想到了今天，在國人還來不及為舉世矚目的經濟容光舉杯慶祝時，行業(yè)暴利、食品安全、少年犯罪、富二代開車撞人等惡性事件卻像一把把利刃，劃出道道令人觸目驚心的傷口。不久前，政府總理質問房地產商是否流有道德的血液，最近又痛斥“道德滑坡”已經到了何等嚴重的地步。樓倒倒、瘦肉精、李剛門、南京彭宇案、天津許云鶴案……人們尚不能判定，這一件件直逼國民道德底線的案例，中國人的道德真的崩塌了嗎？利益面前，道德的價值何在？和諧繁榮的表象下透著國民的麻木和冷漠。在經濟主導、國際融合的發(fā)展大環(huán)境中，如何引導國民把丟失的道德外衣一件件的撿回來，這是每一個學者和有良知的教育研究者的責任，本文就當下道德淪喪的實際案例來說明如何重獲傳統(tǒng)美德，如何構建國民的道德體系一**詳細論述。

一、【南京彭宇案】2006年11月20日，在南京市水西門廣場公交站臺等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構成8級傷殘，醫(yī)藥費花了不少。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。

二、【上海“樓倒倒”】2009年6月27日清晨5時30分左右，上海閔行區(qū)蓮花南路、羅陽路口西側“蓮花河畔景苑”小區(qū)，一棟在建的13層住宅樓全部倒塌，造成一名施工人員死亡。專家分析，出現(xiàn)這種情況的幾率微乎其微，樓房倒塌的原因可能是施工方偷工減料。

三、【南京徐寶寶】2009年11月3日，嬰兒徐寶寶因高燒、眼眶部腫脹等癥狀入南京市兒童醫(yī)院住院治療，次日清晨5點多鐘不治身亡。據(jù)嬰兒家屬反映，嬰兒住院病情惡化時，家屬幾次向值班醫(yī)生反映病情，由于醫(yī)生打游戲、睡覺等原因，都未得到及時有效救治，由此導致了嬰兒病情急劇惡化最終死亡。

四、【藥家鑫事件】

四、【藥家鑫事件】2010年10月20日，藥家鑫駕駛紅色雪佛蘭小轎車行駛至西北大學長安校區(qū)外西北角學府大道時，撞上前方同向騎電動車的張妙后因怕張妙看到其車牌號，對倒地的被害人張妙連捅數(shù)刀，致張妙當場死亡。殺人后，當車行至郭杜十字時再次將兩情侶撞傷，逃逸時被附近群眾抓獲。

五、【李雙江兒子打人事件】2011年8月6日，在北京市海淀區(qū)西山華府小區(qū)門口，李雙江之子和一輛牌照為晉O00888的奧迪司機毆打一對業(yè)主夫妻。

諸如此類事件不能勝數(shù)，一件件觸目驚心的事實折射出中華民族的社會道德體系的崩潰和坍塌，自古見義勇為助人為樂是傳統(tǒng)美德，是每個公民義不容辭的義務，但是基于對惡性事件的恐懼引發(fā)了信任危機，更多的是面對需要幫助的老人更多的人選擇了漠視，醫(yī)療行業(yè)中醫(yī)生的天職在于救死扶傷，“醫(yī)者父母心”的古訓，似乎早隨古人遠去。醫(yī)生本是崇高而神圣、極富人性的職業(yè)之一，但令人遺憾，大大小小的醫(yī)療事故，居高不下的行業(yè)暴利，冷漠而不負責任的“職業(yè)疲勞”，時時敲擊著國人疲憊不堪的神經。青少年犯罪事件更是層出不窮，馬

加爵、藥家鑫時刻敲響著青少年教育的警鐘，校園安全，二代門，政府隱藏名單，群眾暴動，一些列的天災人禍都在考驗著國民的道德底線和信任危機，究竟是什么導致了道德的滑坡？ 中國人自古以道德立國、立身、立命，幾千年來講究仁、義、禮、智、信，沒想到了今天，在國人還來不及為舉世矚目的經濟容光舉杯慶祝時，行業(yè)暴利、食品安全、少年犯罪、富二代開車撞人等惡性事件卻像一把把利刃，劃出道道令人觸目驚心的傷口。不久前，政府總理質問房地產商是否流有道德的血液，最近又痛斥“道德滑坡”已經到了何等嚴重的地步。樓倒倒、瘦肉精、李剛門、南京彭宇案、天津許云鶴案……人們尚不能判定，這一件件直逼國民道德底線的案例，中國人的道德真的崩塌了嗎？利益面前，道德的價值何在？和諧繁榮的表象下透著國民的麻木和冷漠。在經濟主導、國際融合的發(fā)展大環(huán)境中，如何引導國民把丟失的道德外衣一件件的撿回來，這是每一個學者和有良知的教育研究者的責任，本文就當下道德淪喪的實際案例來說明如何重獲傳統(tǒng)美德，如何構建國民的道德體系一**詳細論述。

一、【南京彭宇案】2006年11月20日，在南京市水西門廣場公交站臺等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構成8級傷殘，醫(yī)藥費花了不少。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。

二、【上海“樓倒倒”】2009年6月27日清晨5時30分左右，上海閔行區(qū)蓮花南路、羅陽路口西側“蓮花河畔景苑”小區(qū)，一棟在建的13層住宅樓全部倒塌，造成一名施工人員死亡。專家分析，出現(xiàn)這種情況的幾率微乎其微，樓房倒塌的原因可能是施工方偷工減料。

三、【南京徐寶寶】2009年11月3日，嬰兒徐寶寶因高燒、眼眶部腫脹等癥狀入南京市兒童醫(yī)院住院治療，次日清晨5點多鐘不治身亡。據(jù)嬰兒家屬反映，嬰兒住院病情惡化時，家屬幾次向值班醫(yī)生反映病情，由于醫(yī)生打游戲、睡覺等原因，都未得到及時有效救治，由此導致了嬰兒病情急劇惡化最終死亡。

四、【藥家鑫事件】

四、【藥家鑫事件】2010年10月20日，藥家鑫駕駛紅色雪佛蘭小轎車行駛至西北大學長安校區(qū)外西北角學府大道時，撞上前方同向騎電動車的張妙后因怕張妙看到其車牌號，對倒地的被害人張妙連捅數(shù)刀，致張妙當場死亡。殺人后，當車行至郭杜十字時再次將兩情侶撞傷，逃逸時被附近群眾抓獲。

五、【李雙江兒子打人事件】2011年8月6日，在北京市海淀區(qū)西山華府小區(qū)門口，李雙江之子和一輛牌照為晉O00888的奧迪司機毆打一對業(yè)主夫妻。

諸如此類事件不能勝數(shù)，一件件觸目驚心的事實折射出中華民族的社會道德體系的崩潰和坍塌，自古見義勇為助人為樂是傳統(tǒng)美德，是每個公民義不容辭的義務，但是基于對惡性事件的恐懼引發(fā)了信任危機，更多的是面對需要幫助的老人更多的人選擇了漠視，醫(yī)療行業(yè)中醫(yī)生的天職在于救死扶傷，“醫(yī)者父母心”的古訓，似乎早隨古人遠去。醫(yī)生本是崇高而神圣、極富人性的職業(yè)之一，但令人遺憾，大大小小的醫(yī)療事故，居高不下的行業(yè)暴利，冷漠而不負責任的“職業(yè)疲勞”，時時敲擊著國人疲憊不堪的神經。青少年犯罪事件更是層出不窮，馬加爵、藥家鑫時刻敲響著青少年教育的警鐘，校園安全，二代門，政府隱藏名單，群眾暴動，一些列的天災人禍都在考驗著國民的道德底線和信任危機，究竟是什么導致了道德的滑坡？ 經濟發(fā)展帶來的物質生活水平的提高無法與道德同步，一片和諧繁榮的景象下是惡性事件不絕發(fā)生和國人冷漠和習以為常。

針對這種情況，大致總結起來，導致中國當今社會“道德滑坡”的原因主要有如下幾個方面。人們被改革開放后的經濟成果沖昏頭腦，物質的享樂代替德行上的修養(yǎng)，也就是精致發(fā)展的與道德建設的不平衡。20世紀80年代,改革開放在中國人面前展開一個更加廣闊的天地,讓中國人耳目一新。面對突然的變化、豁然的局面、繁雜的環(huán)境、飛速發(fā)展的經濟和反差極大的生活,人們來不及思考,這一時期的思想領域,舊的東西被丟掉,而新的東西又沒有完全建立起來,人們的思想觀念處于一種迷茫的狀況,加之緊張的生活工作節(jié)奏,人們也就自然放松自我道德修養(yǎng)。學校缺少德行教育，單方面注重升學率、就業(yè)率等表面指標，學校教育過于注重教育的功利性,而忽略教育的育人功能,當然學校教育也在始終如一地不斷地完善著理論、追求著實效,在對學生進行著道德教育,但這些盡乎理想的理論,與現(xiàn)實間的巨大落差,有時也難以解答現(xiàn)實中存在的問題,同時面對如此紛繁的社會大環(huán)境和繁重的教學、課業(yè)負擔的重壓,真可謂杯水車薪。家庭德育教育的單一對孩子產生較大的負面影響?！爸R就是力量”,知識能夠改變人的命運。中國人面對這一鐵的事實,對教育投入更大的人力、物力、財力和精力,孩子的教育成了每個家庭生活的中心內容和重點內容,成績成了街頭巷尾人們談論的重點話題,而對孩子的品德培養(yǎng)卻少之又少,家庭德育明顯滯后。一方面,家長忽視對孩子的德育教育,更多地重視孩子的知識教育和智能開發(fā),更多地關注孩子的學習成績,不讓孩子涉及與學習無關的事宜,諸如家務勞動、接人待物、參加各種活動等,而且眾星捧月式的家庭成員結構和生活氛圍,也沒有給孩子提供參加勞動和社會活動的機會。繁重的學習負擔和課外學習班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代,他們成了學習的工具。其結果是許多孩子高分低能,不能也不會處理生活中遇到的問題。另一方面,家長自身的道德素養(yǎng)不高,沒有意識到對孩子品德教育的重要性。有些家長對于孩子的不良表現(xiàn),不懂得教育,更不懂如何教育,視給孩子提供所謂的良好學習環(huán)境和學習條件為己任。再者,許多家長意識到德育的重要,但教育方式不適,粗暴行事,只告訴孩子應該或不應該做什么,卻不與孩子溝通,其結果,或使孩子產生逆反心理,或使孩子沒有主見,只知順從。當家長發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題并欲糾正時,其已形成的生活習慣、品行性格、思維習慣糾正起來談何容易。這種家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來很大的負面影響。社會德育教育主流的無力直接影響學生良好道德觀的形成社會德育包含的范圍極廣,如今,媒體導向、通訊手段、現(xiàn)身教育、現(xiàn)實生活狀況等都對學生的道德觀念、道德品德的形成起著重要的作用。媒體宣傳是社會教育的一種極重要的手段,一個學生從他懂事的時候起,接受廣播、電視、雜志、唱片的影響和教育要多于學校,這種耳

濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長的說服教育更具實力,更有說服作用。他們從很小的時候就知道歌星、影星、運動明星,每個學生心中都有自己的崇拜偶像,或者是某顆“星”的粉絲,但對其他知名人士卻知之甚少。誠然,每一次的宣傳活動都有很好的主題,但這些主題在實際的實施過程中被形式所掩蓋,從而使得學生更多地關注宣傳的形式,而忽略內容。如今在青少年中間出現(xiàn)的“崇拜危機”與媒體宣傳不無關系。其實,在社會教育方面從未放松過,如1981年由第四軍醫(yī)大學學生張華因救落入糞池的老農而英勇獻身的事跡引發(fā)的關于人生價值問題的大討論、“五講四美三熱愛”的倡導、社會主義八榮八恥榮辱觀的提出、英模的演講、感動中國十大人物的評選等,然而,學生更多的是相信自己的眼睛,現(xiàn)實生活中不變的事實,給學生帶來的是“事實勝于雄辯”的影響和教育。其他如電腦、手機的影響、長輩和朋友的現(xiàn)身教育、金錢的誘惑等,這些“事實”現(xiàn)象使學生對道德教育失去足夠的信任。經濟發(fā)展對德育教育產生巨大的沖擊

隨著市場經濟改革的逐步展開,中國人的價值觀和道德觀也發(fā)生巨大的變化。從社會表象上看,在學生的眼里,看到更多的是人們頭腦中利益多了,理想少了;見利忘義的人多了,見義勇為的人少了;騙子多了,老實人少了;奸商多了,標兵少了;假的多了,真的少了;索取的多了,奉獻的少了;貪官多了,公仆少了。而且,一些奉獻社會的人得不到應有的回報。面對如此繽紛的社會現(xiàn)象,那些理想的、理論的、書本的德育很難改變學生眼中的信息,這種社會事實的“反饋教育”,對學生良好道德觀念的形成產生很大的負面影響。

綜上所述,傳統(tǒng)文化的缺失和教育在這方面的空白成為當今社會諸多的信任危機和整體道德素質滑坡的根源，要從根本上改變這種現(xiàn)狀，只有對癥下藥，才能從本源上解決問題。因此,國學經典的教育應運而生，勢在必行?？v觀歷史，無論是哪一個歷史時期,德育教育都占著主導地位。在當代學習國學經典是治療到的衰落的良藥。

國學中以儒家思想為代表的，儒家的思想核心就是“仁”。體現(xiàn)在人際關系上，“仁者，愛人”，主張“己欲立而立人，己欲達而達人”，己所不欲，勿施于人，即時時處處把自己放在同等人的位置上，推己及人，充分地為他人著想，尊重別人的意志和心愿，對自己不利的事情不強加給別人，這種思想的出發(fā)點是破除一切以自己意志為轉移的自我中心主義，因此具有普遍的社會意義，體現(xiàn)在政治上就是要“以政為德”、“節(jié)用愛人”，主張重視教養(yǎng)，增強國力。

“仁”也是儒家提出的最高道德修養(yǎng)準則，眾所周知，孔子是身份注重教養(yǎng)的，他認為，作為君子，一定要有人格，有志向，能明辨是非，能守死善道，他提出，人要修德，講學，改不善?！靶⒂H尊師”是做人的根本。“身體發(fā)膚，授之父母。”父母是生育我們的恩人，要懂得知恩圖報，凡為人子，孝當竭力，夙興溫請，這是天經地義的，所以孝是動物的天性光明也是人間永恒的真理所在。

誠信，是處世的原則?！把员匦牛斜毓弊鳛楹饬總€人的品行優(yōu)劣的道德標準之一，已經成為中華民族的傳統(tǒng)美德，并且對民族文化、民族精神的塑造起了不可缺少的作用?！耙哉\待人”要求我們要誠實，態(tài)度要誠懇，講話要坦誠。待人以誠，否定了人與人之間的功利思想，是心與心之間的交流，一定能在波此間建立深厚的情誼。堅持以誠待人，萍水相逢就可成為朋友，淪落天涯可覓知音，失意之時不冷落朋友，失意之時才有貴人相助，唯有真心才能換的真心，真情換的真情，這才是處世的真諦所在。

現(xiàn)在社會的諸多道德問題都是出在根源上的，古人的一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文明經過歷史的大浪

淘沙保留下來的文化要義就是像種子一樣，會萌發(fā)文明開化的幼芽。而這些正是現(xiàn)代頭腦被物欲充斥著的虛空的身體所需要的最富營養(yǎng)的補充品，現(xiàn)代一批民族主義者的觀點 “崖山之后無中國，明亡之后無華夏”之說，他的意思是中國自從當年南宋與蒙元的崖山一戰(zhàn)之后，伴隨著南宋少帝和10萬余朝廷大臣的跳海自殺，中華民族文化和民族自尊心損失殆盡。后來蠻夷入侵華夏大地，奴役剩下的百姓，我們的文明的積累和發(fā)展被破壞。

我時常想，中華遺風，究竟會有何等的團結與彪悍，連相對柔弱的南宋，都有十萬軍民自發(fā)跳海殉國，這樣的氣節(jié)，何時能再次擁有？中華傳統(tǒng)文化的復興，只能靠當代人的奮斗和努力，當代意義下的國學，絕不僅僅只是從講一些論語心得，品一些三國故事來發(fā)揚和繼承的，它需要一個更長久也是更系統(tǒng)的的教育和學習，需要社會人士的思想認識和政府支持為基礎，以傳承華夏文明的赤誠之心為沃土，以國學經典要義為母本，重新孕育和發(fā)展垂世而獨立的最大原創(chuàng)性文明。

一個國家的強大，不僅體現(xiàn)在經濟的繁榮和生活水平的提高，更重要的是體現(xiàn)在整個社會道德水平的提升?！皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，如果一個國家在道德方面世風日下，恐怕也很難實現(xiàn)長期的繁榮發(fā)展。中華民族歷來是一個追求禮儀道德的民族，歷史上也有著無數(shù)感人的道德故事：孔融讓梨中的謙讓、孟光梁鴻舉案齊眉中的和睦、陶母言傳身教中的愛子、樂羊子妻斷機勸夫中的深明大義……每個故事都反映出一個時代的社會道德風尚，也必將成為今天我們治療社會道德衰落的良藥，而國學教育則是重拾民族自信心和文化認同的的必要手段。

第二篇：如何把一件事情寫具體

《敘事要完整》 教學目標：

一、知識與能力：了解記敘文基礎知識。

二、過程與方法：通過具體事例解讀，學習把一件事寫具體。

三、情感態(tài)度與價值觀：學習把一件事情寫清楚，完整。重點：了解記敘文基礎知識，學會把一件事寫具體、完整。難點：學會把一件事寫清楚、具體、完整。教學具備：多媒體與傳統(tǒng)教學。課時：2課時 第一課時具體流程

一、導入（材料導入）

材料：?...首先?? 其次，不少中學生幾乎不會敘事。在這些極少數(shù)敘事作文中，幾乎沒有像樣的敘事文。這些敘事文要么記生活流水帳，要么敘事枯燥，要么語言顛三倒四，缺乏流動性不懂敘事技巧??怎樣寫出事件的波瀾? 學生無從下手。

二、作文訓練 展示一

寫一件事需要注意什么？ 明確：

要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。

展示二

記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素”，人們對這件事才會清楚、明白。在這“六要素”當中，起因、經過和結果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關鍵，是必須要寫清楚，具體的。

三、事例講解

同學們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：

星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們全家都來了，咱們包餃子吃吧?！蔽乙宦牁妨?，我最愛吃餃子啦?。〞r間、地點、人物、事件起因）

我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復地琢磨，練習幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。（經過是關鍵）

晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！《學包餃子》（結果）

請結合例文指出存在的問題？

明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學常常是提筆無話可寫，理不出思路，內容不充實，如記“流水帳”或“蜻蜓點水”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就這樣嗎？跟誰學的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。

《學包餃子》

你知道嗎？包餃子可不比吃餃子簡單?。∠旅婢吐犖艺f說吧！

在寒假里的一個傍晚，我和媽媽商量著說：“今天晚上吃餃子吧，我想學學包餃子?！眿寢対M口答應了。我迫不及待的讓媽媽幫我?guī)蠂?，來到了廚房。只見媽媽先把切了一塊兒面搓成了細長條兒，然后，又把這一條面揪成了一個一個的小面球。這時，媽媽右手拿起搟面杖，左手拿著一個一個小面球兒，不停地轉動，不一會兒，這些小面球兒竟在媽媽的手中變成了又圓又薄的餃子皮了，哈哈！太神奇了！

我拿起餃子皮，學著媽媽的樣子開始包餃子。我把餃子皮放在左手，右手用筷子夾了一些肉餡兒放在餃子皮中間。然后，我從餃子皮的中間開始捏，順著往右邊捏到尾部，又用相同的方法，從中間順著往左邊捏，就這樣，我的第一個餃子問世了。我高興極了，把它放在一個蓋簾上，笑著對媽媽說：“我包的餃子真難看！肚子癟癟的、餃子邊像個雞冠子，哈哈！真丑！”媽媽鼓勵我說：“不錯了，就是肉餡太少了，下一個注意?！蔽衣犃藡寢尩脑?，又認真的包了起來。不一會兒，我就包了十幾個餃子了。別看就十幾個餃子，它們可是奇形怪狀各不相同??！有“癟肚子王”、有“大肚子蟈蟈”、還有“開口笑”??呵呵！媽媽說我包的餃子是蝦兵蟹將。

吃飯的時候，我吃著自己親手包的餃子，心里比吃了蜜糖還甜呢！呵呵！作文中如何把一件事寫具體呢？

首先要思考客觀事物是怎樣發(fā)展變化的，掌握發(fā)展過程，寫的時候要把實際發(fā)展過程寫完整。其次是抓重點過程寫，重點過程要詳寫，一般過程要略寫。

最后就是觀察要仔細，要全面了解事物。

四、小結：

記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當；描寫能具體生動，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經歷和事物發(fā)展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當。

具體的說可從以下幾方面入手：

（1）要把“經過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。

（2）要寫清“經過”中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達到如見其人、如聞其聲的效果。（4）方法舉例：看 聽 感 想 做 半截尺子

正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，張新走過來，關心地問我：“林葉，你怎么了？ ”我抬頭一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于這樣幸災樂禍呀！便沒好氣地 說：“只是沒帶尺子。”她一聽，轉身跑回座位，拿起她那把嶄新的 尺子。掰成兩截，遞給了我。看了這一切，我愣住了，接過尺子，小聲地說了謝謝。我不禁感慨：多好的伙伴 ??！

聽想看感做 分析語段

五、實戰(zhàn)訓練

六、作文布置：

以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。習作要求：

1、題目的重點在“新鮮”，要寫出事情不一般化的地方；

2、事情的來龍去脈要寫清楚，將經過具體化。3、字數(shù)：500左右

這篇作文我準備記敘——————這件事，起因是——————，經過是——————，結果是————。我準備詳細描寫————。這樣，記敘的事就清楚、完整了。板書設計

記敘文六要素：時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）

這篇作文我準備記敘——————這件事，起因是——————，經過是——————，結果是————。我準備詳細描寫————。這樣，記敘的事就清楚、完整了。

教學反思

第三篇：經驗分享,把一件事情看透

經驗分享：把一件事情看透

有個工作了5年的HR問我，她最近參加了幾個公司HR崗位的面試都沒有下文，是什么原因？根據(jù)她介紹的過往工作，我說，從你對工作的描述看，感覺你沒有把事情做透，只是淺嘗即止，給人的印象是不夠專業(yè)，并且缺乏做事的思路和方法。

給人這樣的印象可能有兩種原因，一種原因自己以前做過的事情不錯，但不會總結不會很好地表達出來；另一種原因是以前事情確實沒有做過或者沒有做透，自然講不出來。

現(xiàn)實中很多員工的工作就是這樣，只能籠統(tǒng)地說一下做過什么，從年限上初看似乎很有經驗，但深究一下就發(fā)現(xiàn)一方面表述不夠深入沒有實際體會；另一方面稍微追問一下具體的事情就說不上來。

如做過招聘，當問一個常見的業(yè)務部門要求招人該怎么做時，發(fā)現(xiàn)回答中工作的流程是紊亂的；如做過員工關系，當問一個關于勞動合同法中常見的協(xié)商解除勞動關系的補償金如何計算時，根本答不上來；如做過主管，當問一個與業(yè)務部門協(xié)調的具體問題時，回答完全缺乏全局考慮……

面試前臨時抱佛腳運用面試技巧估計很難過關，在經驗豐富的面試官那里很快就會現(xiàn)原形，反而弄巧成拙。HR的功力不可能一蹴而就，在平時就要養(yǎng)成把一件事情做透的習慣，可以從以下三個方面著手逐步積累：

1、完善工作的流程，并理解流程背后的原因。

如HR最常見的招聘工作，很多招聘專員只是在重復做發(fā)布招聘信息、篩選簡歷、通知面試、初步面談篩選、發(fā)錄用通知、簽勞動合同等工作。只是在按照公司既有的流程把工作當任務去完成?！卑咽虑樽隽恕昂汀卑咽虑樽鐾缸龊谩爸虚g的差異非常大。

從把事情做好做透做好的角度，招聘專員有很多書面流程外的工作需要考慮，比方說如何安排招聘的效率更高？做哪些事情讓候選人在整個招聘過程中的體驗更好？人員的需求如何確定？篩選簡歷除了職位說明書的硬性規(guī)定外如何結合業(yè)務找到更合適的人選提高招聘準確率？錄用中哪些文件是具有法律效力尤其要注意？……

在日常的招聘中，一個習慣把事情做透的HR一方面可以通過優(yōu)化流程安排的細節(jié)提升效率；另一方面可以通過深入研究現(xiàn)象背后的邏輯拓展專業(yè)深度。按照這樣的工作習慣，做1年招聘專員，就已經可以把日常招聘工作研究得比較透徹了。

2、總結每項重點工作的方法和思路，并運用到其他工作中。

如每年春節(jié)前HR組織公司的年會，一般的HR只是把自己當做一個參與者，參與其中的一些行政工作準備。如會場預定，禮品采購，或晚會主持等……只是把工作當任務的HR每年做這項工作都當繁重的行政工作去做，只是憑借經驗在重復應付，沒有提高和改善，也沒有從這項工作中獲得處理問題的思路和方法。

從把事情做透的角度，參與年會準備工作的HR可以把這項工作當一個典型的項目管理來做，把自己當做一個項目經理來管理這個項目。如初期的預算、進度安排和分工；場地、餐飲、主持、表演、領導講話等多項準備工作的協(xié)調；預案準備、現(xiàn)場的控制和突發(fā)事情的靈活處理；項目效果的評估和檢討提升……

如果按這個循環(huán)來做，每年年會都會不斷改進提高，并且負責這個工作的HR也鍛煉了獨當一面的管理能力。如果提煉出做年會項目管理的思路和方法，運用到其他工作中也是很見效的。如預算、規(guī)劃和分工的方法在很多工作中是一致的；跨部門多任務同時進行的協(xié)調技巧在很多工作中是一致的……管理能力不是擱到管理職位上才形成的，而是在平時的工作中就可以培養(yǎng)形成，有了這些實際項目工作的經驗、思路和方法，走上管理崗位在時機來臨時就是自然而然的事情。

3、“見樹又見林“，專注眼前的樹木，同時熟悉森林的概貌。

平時HR遇到一件件具體的事情，就像森林里一顆顆具體的樹，要專注把眼前的事情做好；但同時要了解眼前的這顆樹在森林的什么位置，要了解這個森林的地圖、地形、氣候和環(huán)境，這樣才能更好地處理眼前的事情，同時又不迷失方向。

如做招聘面試，在專注研究面試的方法和技巧時，要了解人力資源專業(yè)的森林，有哪幾個模塊，這些模塊之間的關系，在招聘模塊中，面試處于一個什么樣的位置。如人員需求分析、職位分析有利于確定面試的重點和問題；了解薪酬福利、績效考核有利于面試時與候選人的有效溝通。

另外，也要了解公司業(yè)務的森林。公司產品、客戶、市場、內部業(yè)務流程、行業(yè)現(xiàn)狀趨勢……等都需要了解。HR在這個公司里起到什么作用，HR所溝通的業(yè)務部門在公司整個業(yè)務循環(huán)中處于什么樣的位置……了解整個森林有利于從全局的角度去處理具體的問題。

總之，在工作中要抓住重點，下狠心把一件重點事情做透，通過一件重點事情研究透此類工作的流程以及流程背后的原因，總結出工作的思路和方法并運用到其他工作中，在專注具體工作的同時要了解全局具有大局觀。這樣，專業(yè)的功力和修煉自然日益深厚。

第四篇：一件小事（范文模版）

一件小事

在我七歲的生命中雖然有很多事，但有一件小事讓我終生難忘。

記得有一次，爸爸、媽媽和我踢足球。我和媽媽一組，爸爸是守門員。游戲開始了，我先踢，爸爸守住了，媽媽再踢，爸爸又守住了。

就這樣，我踢了媽媽踢，我踢了媽媽踢。

最后，媽媽一踢突然墩了屁股，我和爸爸看到后笑得前仰后合。

雖然媽媽墩了屁股，但是媽媽很高興。

現(xiàn)在想起來，仍然覺得這是一件非常開心的事情。

山東莘縣十八里鋪鎮(zhèn)中心小學三年級:李吉洲

第五篇：一件好人好事

一件好人好事

在我的生活中，有許多事，可有一件事令我感到自豪。

今天，我和姥姥去遼陽走來往，在坐車途中，人很多，一個座位也沒有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的女兒上車也準備去遼陽，發(fā)現(xiàn)沒有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個座位，我便去說：“老奶奶，到我這邊來坐吧！”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。

這次讓座，讓我感到助人為樂的快樂，以后我一定還要多做一些好人好事。文化小學四年級：張芷萱