第一篇：晉升中學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

市第二中學(xué)

本人xxx，男，19x年5月21日出生，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。1990年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)體育教育專業(yè)，1990年8月分配到市第一中學(xué)任教；2002年8月調(diào)入市第二中學(xué)任教。2003年12月取得中學(xué)一級教師任職資格。21年來，我常常勉勵自己，要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神；就要勇于開拓，不斷進(jìn)取。21年來，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了沙河市體育教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章！現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況簡要總結(jié)如下：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

平時，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀。個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，政治素質(zhì)不斷加強，因此，我于2005年5月光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，成為這個光榮而神圣的組織里的一員。這更加堅定了我的信念：無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力；在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致；堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線。對教師職業(yè)道德我始終牢記在心，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在班主任工作及學(xué)科教學(xué)與訓(xùn)練中，為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系；面

向全體學(xué)生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情；在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、開拓進(jìn)取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

我于1988年9月至1990年6月，在河北師范大學(xué)體育系學(xué)習(xí)，1990年8月參加工作，其間于1997年9月至2000年6月通過函授學(xué)習(xí)取得河北師范大學(xué)體育教育本科學(xué)歷。

本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；有許多學(xué)生進(jìn)入如北京體育大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、河北體院、河北師大深造。在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。并結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

1、教學(xué)能力

21年來，我一直擔(dān)任高中體育教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)和訓(xùn)練工作上。做到教好書、育好人。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了許多。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致

好評。功夫不負(fù)有心人，任現(xiàn)職以來，連續(xù)三屆我所帶的隊員在高考體育加試中，均名列邢臺市前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘中，我深深地領(lǐng)悟到：要把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)。因此，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《新體育》、《中國體育報》等業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息。在教學(xué)中實踐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子。主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生追求體育精神。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過體育教學(xué)與訓(xùn)練讓學(xué)生領(lǐng)略我國的體育文化淵源。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練習(xí)慣。四是應(yīng)用體育教學(xué)與訓(xùn)練中的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時，我在做好本職工作的同時，結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，提高自己專業(yè)技術(shù)水平。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，在班主任工作培訓(xùn)會上交流5次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會上指導(dǎo)4次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師3人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，取得了較好的成績。

三、工作業(yè)績暨獎勵情況

一分耕耘一分收獲，21年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一種激勵吧！

1、課題、論文及獲獎情況

參加的邢臺市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項課題《教師優(yōu)秀課堂教學(xué)案例研究》于2010年1月23日順利結(jié)題

參加的河北省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃重點課題《德育生活化的研究》于2010年7月17日順利結(jié)題。

參加的河北省社會科學(xué)基金項目《構(gòu)建太行山休閑體育旅游帶的戰(zhàn)略研究》于2011年6月30日順利結(jié)項。

2010年5月撰寫的《談?wù)撽P(guān)于體育教學(xué)中素質(zhì)化發(fā)展》發(fā)表在《教師教育研究》（國家級）雜志上，并被評為“全國教研成果一等獎”。

2010年6月撰寫的《淺談體育課堂上關(guān)于合作探究精神》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育》（國家級）雜志上，并榮獲一等獎；

2009年12月在邢臺市中小學(xué)體育音樂美術(shù)優(yōu)質(zhì)課 評比中獲體育課高中組一等獎。

2、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。繼續(xù)教育能力考試全部合格，2000年8月，參加河北省普通話等級測試，取得了普通話水平二級乙等證書（編號：03000003992）。2007年9月，參加河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力考核，成績合格（編號：200709004667）。2008年10月，參加河北省省級中小學(xué)教師培訓(xùn)

項目，成績合格（編號：080201110063）。2009年11月7日—28日參加了由邢臺市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室舉辦的“邢臺市教育科研培訓(xùn)研修班”的培訓(xùn)等。

3、受表彰獎勵情況

2005年9月被評為邢臺市優(yōu)秀教練員

2006年9月被評為校優(yōu)秀班主任

2008年9月被評為校級模范教師

2009年9月被評為校優(yōu)秀班主任

2010年9月被評為校優(yōu)秀班主任

2008年9月被評為市級模范教師

2008年9月被評為市級先進(jìn)工作者

2010年3月被評為市級先進(jìn)工作者并記三等功

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進(jìn)取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年8月

第二篇：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

晉升小學(xué)語文高級教師

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

威遠(yuǎn)縣觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉超群

本人劉超群，女，現(xiàn)年30歲（1980年6月27日出生），漢族，大學(xué)?？茖W(xué)歷。2004年6月畢業(yè)于四川理工學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，1999年8月分配到山王鎮(zhèn)李家灣小學(xué)學(xué)校任教，2001年8月調(diào)入觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。從1999年起，擔(dān)任了11年的班主任工作，11年的小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)工作；2003年11月取得小學(xué)一級教師任職資格。11年來，我常常勉勵自己，要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神，就要勇于開拓，不斷進(jìn)取。11年來，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了山區(qū)教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章?；厥鬃哌^的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。現(xiàn)將任小學(xué)一級教師以來自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學(xué)的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、專業(yè)知識水平

1、我于1996年9月至1999年7月，在四川省資中師范學(xué)習(xí)，1999年8月參加工作，其間于2002年9月至2004年6月通過函授學(xué)習(xí)取得四川理工學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)大專學(xué)歷。

2、本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。能結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開拓進(jìn)取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際就是教好書，育好人，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對此，我11年來的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

1、教學(xué)能力

11年來，我一直擔(dān)任中高年級及畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫不負(fù)有心人，從教11年來，我所教的語文學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名列全鎮(zhèn)前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《四川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報》等業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語文教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時，在做好本職工作的同時我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語文教學(xué)水平》、《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》、《如何做一名合格的班主任》等論文。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲得了同行們的一致好評。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，在班主任工作培訓(xùn)會上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會上指導(dǎo)5次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教11年，有11年時間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績。

四、工作業(yè)績暨獎勵情況 一分耕耘一分收獲，付出總有回報。十年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一種激勵吧！

1、論文獲獎情況

2010年6月撰寫的《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語文教學(xué)水平》在威遠(yuǎn)縣2010年教育技術(shù)裝備論文評選活動中榮獲三等獎；

2010年7月撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》在觀英灘鎮(zhèn)教學(xué)研討會中交流并榮獲一等獎；

2010年8月撰寫的《如何做一名合格的班主任》在威遠(yuǎn)縣德育論文比賽中榮獲二等獎。此文還在內(nèi)江市中小學(xué)德育論文交流中榮獲三等獎。

2、公開課、示范課、研討觀摩課獲獎情況

2005年12月在觀英灘鎮(zhèn)講課大賽中主講的公開課《灰雀》榮獲小學(xué)語文組二等獎；

2009年12月在觀英灘鎮(zhèn)小學(xué)語文新教材培訓(xùn)研討會中的示范觀摩課《“紅領(lǐng)巾”真好》榮獲一等獎；

2010年4月在觀英灘鎮(zhèn)千名教師片區(qū)講課賽中的公開課《雷雨》榮獲一等獎；

2010年5月在威遠(yuǎn)縣小學(xué)“千名教師講課賽”片區(qū)預(yù)賽活動中，參賽的《畫家與牧童》榮獲語文科二等獎。

3、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。1999年1月，參加四川省語委普通話等級測試，取得了普通話水平二級乙等證書（編號：2224514）。1999年12月至2002年12月，參加縣師培中心組織的中小學(xué)教師職業(yè)技能七項基本功培訓(xùn)，全部達(dá)到合格等級。2010年7月，參加由縣師陪中心組織的“英特爾”未來教育核心課程學(xué)科教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書。我按時參加各項培訓(xùn)活動，成績合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。

4、受表彰獎勵情況

2009年9月被評為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評為校優(yōu)秀班主任 2009年4月被評為縣級骨干教師

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進(jìn)取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2010年10月

第三篇：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

晉升小學(xué)一級教師

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)教師陳波

本人陳波，男，現(xiàn)年30歲（1982年9月25日出生），漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年7月畢業(yè)于榆林師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年1月分配到席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)任教，從2005年起，擔(dān)任了5年的教導(dǎo)主任兼7年班主任工作和7年的小學(xué)教學(xué)工作；2006年1月取得小學(xué)二級教師任職資格。7年來，我常常勉勵自己，要當(dāng)一名好領(lǐng)導(dǎo)、好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神，就要勇于開拓，不斷進(jìn)取。7年來，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了山區(qū)教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章?；厥鬃哌^的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。現(xiàn)將任小學(xué)二級教師以來自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大教育思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀

點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學(xué)的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作

及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦

人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體

罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育

對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)

生家庭。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。

在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、專業(yè)知識水平

1、我于2000年9月至2003年7月，在榆林師范學(xué)校學(xué)習(xí)，2005

年1月參加工作，其間于2005年9月至2010年12月通過函授學(xué)習(xí)取

得陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷和計算機專業(yè)

本科學(xué)歷。

2、本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教

學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面

有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。能結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)

修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開拓進(jìn)取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實

際就是教好書，育好人，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對此，我7年

來的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

1、教學(xué)能力

7年來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語數(shù)教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。

每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)

學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)

新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行耐

心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能

力、開發(fā)智力，同時對后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時

解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也

進(jìn)步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫

不負(fù)有心人，從教7年來，我所教的學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名

列全鄉(xiāng)乃至全縣前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)，我充分

利用休閑時間學(xué)習(xí)《陜西川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報》等

業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要

進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義

教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)

略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語數(shù)教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲

得了同行們的一致好評。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青

年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，在班主任工作

培訓(xùn)會上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會上指導(dǎo)5次以上，跟蹤

培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教

師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教7年，有7年時間均在從事班主任

工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心

理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績。

四、工作業(yè)績暨獎勵情況

一分耕耘一分收獲，付出總有回報。7年的教育之旅，取得了一

定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一

種激勵吧！

3、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途

徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。年月，參加省語委普通話等級測試，取得了普通話水平二級乙等證書（編號：。年月至年月，參加縣師培中心組織的中小學(xué)教師培

訓(xùn)，全部達(dá)到合格等級。年月，參加由縣師陪中心組

織的教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書。我按時參加各

項培訓(xùn)活動，成績合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。

4、受表彰獎勵情況

年月被評為校優(yōu)秀教師

年月被評為優(yōu)秀教師

年月被評為優(yōu)秀班主任

年月被評為

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作

熱情，踏實進(jìn)取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年9月

第四篇：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

晉升小學(xué)語文高級教師

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗大鎮(zhèn)東奈學(xué)區(qū)中心校葦蓮蘇小學(xué)左士敏

本人自2006年12月晉升為小學(xué)一級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。

一.政治思想

自2006年12月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、專業(yè)知識水平

1、我于1998年9月至2001年7月，在通遼市師范學(xué)校學(xué)習(xí)，2001

年8月參加工作，通過自考截止到2006年6月獲得漢語言文學(xué)大學(xué)專科學(xué)歷，其間于2001年8月至2004年8月通過函授學(xué)習(xí)取得內(nèi)蒙古民族大學(xué)思想政治教育大學(xué)本科學(xué)歷。

2、本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。能結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開拓進(jìn)取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際就是教好書，育好人，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對此，我10年來的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

1、教學(xué)能力

10年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也

進(jìn)步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫不負(fù)有心人，從教10年來，我所教的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名列全學(xué)區(qū)前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《班主任之友》等業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語文教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時，在做好本職工作的同時我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《如何正確理解句子的含義》、《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法淺談》、《應(yīng)用多媒體課件 優(yōu)化語文教學(xué)》等論文。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲得了同行們的一致好評。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青

年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。從教10年，有10年時間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績。

四、工作業(yè)績暨獎勵情況

一分耕耘一分收獲，付出總有回報。十年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一種激勵吧！

1、論文獲獎情況

2007年12月撰寫的《如何正確理解句子的含義》在遠(yuǎn)方出版社出版的《素質(zhì)教育探索與研究》一書上發(fā)表并榮獲一等獎；

2007年12月撰寫的《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法淺談》在遠(yuǎn)方出版社出版的《素質(zhì)教育探索與研究》一書上發(fā)表并榮獲一等獎；

2008年12月撰寫的《應(yīng)用多媒體課件 優(yōu)化語文教學(xué)》被內(nèi)蒙古自治區(qū)電化教育館和內(nèi)蒙古教育學(xué)會電化教育專業(yè)委員會評為2008年“永中杯”內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎；

2、公開課、示范課、研討觀摩課獲獎情況

2011年4月被評為旗級教學(xué)能手

3、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途

徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

2009年9月參加市級骨干教師培訓(xùn)；

2010年12月參加市級骨干教師培訓(xùn)；

2011年3月被評為自治區(qū)級骨干教師參加省級國培計劃短期培訓(xùn)；

以上培訓(xùn)均達(dá)到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，并全部合格。

4、受表彰獎勵情況

2008年5月榮獲小學(xué)生技能技巧比賽輔導(dǎo)二等獎

2008年1月被評為市級骨干教師

2010年5月榮獲小學(xué)生技能技巧比賽輔導(dǎo)一等獎

2010年4月被評為通遼市中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員 2011年4月被評為旗級教學(xué)能手

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進(jìn)取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年6月

第五篇：晉升高級教師業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

權(quán)寶瓊，女，壯族，1980年11月出生，硯山縣江那鎮(zhèn)人，2000年7月畢業(yè)于文山師范學(xué)校、同年8月參加工作； 2000年8月至2014年7月在者臘鄉(xiāng)小學(xué)任教；2014年8月至今在干河鄉(xiāng)小學(xué)任教；2003年6月取得云南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)專科文憑；2003年12月被認(rèn)定為小學(xué)一級教師，履職年限已有12年； 工作15年 來，先后擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、品德等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)以及班主任工作，2003至2004學(xué)年被評為干河鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2014年2015年兩年連續(xù)被考核為優(yōu)秀、多次榮獲教學(xué)獎、數(shù)學(xué)教學(xué)競賽獎、論文獎?，F(xiàn)任干河新區(qū)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作及圖書管員。

一、思想政治與師德師風(fēng)。至2000年參加工作以來，我堅持四項 基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì) 守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。不斷加強師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

二、崗位職責(zé)與本職工作。多年來，我積極參加教學(xué)科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，形成了自己獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。一是備課。在備課中，我緊扣大綱，吃透教材，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)重點難點，結(jié)合學(xué)生實際制定教學(xué)計劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，使課堂教學(xué)達(dá)到較優(yōu)化.二是上課。課堂中，我包容學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的點滴進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立自信，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補差，力求做到一課一得。三是輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時間，對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學(xué)生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯(lián)系、溝通，使家長了解情況，配合學(xué)校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，每天的作業(yè)我都要精心設(shè)計，盡量突出學(xué)生能力的發(fā)展、主動性和創(chuàng)造性的 的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。

三、班級管理與德育工作。德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風(fēng)。并加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國主義教育、思想道德教育。注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，適時開展文體活動。

四、教育科研與教學(xué)成績。近幾年來，我乘新課程改革的東風(fēng)，抓住機遇，克難奮進(jìn)，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯(lián)系，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，觀摩培訓(xùn)，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認(rèn)真鉆研，精心備課，精耕細(xì)作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗 工作向縱深推進(jìn)取得了可喜成績。2007年7月一年級品德期末成績 榮獲全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考第二名；2012年3月課件制作《認(rèn)識鐘表》榮獲文山州教學(xué)會頒發(fā)三等獎；2013年9月 榮獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)期末成績獎第二名；2013年9月榮獲全鄉(xiāng)一年級品德期末成績獎第三名；2013年11 月榮獲干河鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競賽三等獎；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 二年級數(shù)學(xué)期末成績 第二名；2014年3月被評為《數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師》；2014年9月被評為鄉(xiāng)《優(yōu)秀教師》；2014年12月 論文《如何培養(yǎng)學(xué)生得計算能力》榮獲云南課程教學(xué)研究雜志社 頒發(fā)三等獎；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 三年級數(shù)學(xué)期末成績第二名；2014年11月參加鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競賽第二名；2014年9月榮獲鄉(xiāng)二年級數(shù)學(xué)期末成績第二名；2015年4月榮獲縣數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)競賽三等獎；2005年7月 榮獲鄉(xiāng)五年級數(shù)學(xué)期末成績第二名；2005年7月榮獲鄉(xiāng)五年級語文期末成績第一名；2008年7月榮獲鄉(xiāng) 二年級語文期末成績第二名。

五、繼續(xù)教育與理論學(xué)習(xí)。幾年來，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育科目的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識，不斷充實自己，服務(wù)教學(xué)。

六、存在不足與努力方向。

1、積極探索新課改新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

2、加強教師基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展積極努力。

3、在課堂教學(xué)上下功夫，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。