第一篇：無錫招聘網(wǎng)：畢業(yè)生就業(yè)的軟肋

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無錫招聘網(wǎng)：畢業(yè)生就業(yè)的軟肋

在面試的過程中，招聘者往往的話也都是會提出這樣一個(gè)相關(guān)的問題的：在公司錄用你的第一天的時(shí)候，你就是會準(zhǔn)備做些什么的呢？得到的答案的是多種多樣的，但通常的話也都要表達(dá)的意思也都是要保持基本一致的態(tài)度的，那就是上班的第一天立即進(jìn)入工作的狀態(tài)的，有的要展示個(gè)人的對業(yè)務(wù)的熟練的程度的，有的要體現(xiàn)優(yōu)秀的和人溝通的能力等等的方面，從某種意義上來說的話，這些說法也都是沒有錯(cuò)的。然而，用人的單位在試用的一個(gè)員工的時(shí)候，也都是會考慮的并不是這些的問題的。一個(gè)人的經(jīng)歷是難以和用人的單位的要求完全符合的，自己在某些方面的長處和能力的不一定能夠在新的崗位上面更好的來發(fā)揮的，所以說，此時(shí)的表現(xiàn)出一些個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)更能博得考官的好感的。

從一家公司到另一家公司的過程，相同的職位的可能都是有不同的職責(zé)的，不同的職位的差別就是會更大的，然而按照一套相通的模式去分析自己的相關(guān)的工作的，也就是來請上司來確認(rèn)工作的方向的、以及方法的正確性的，盡可能地就是去利用公司的信息的資源的，你就是“職業(yè)化”的一些員工的，你就是能夠能受到企業(yè)的“青睞”的。從校園人演變?yōu)槁殬I(yè)人的過程，什么樣的員工的稱得上“職業(yè)化”的？職業(yè)化的員工的就是了解公司的一些目標(biāo)的，明確的自己的相關(guān)的職責(zé)的，能夠自覺的自愿的全身的心投入到工作中的，不斷地去改進(jìn)工作的方法的、來提高業(yè)績的。對公司而言，有價(jià)值的職業(yè)化員工才可以說是真正的人才的。職業(yè)化可以說是一種潛在的文化的氛圍的，在職場上對于大家而言的話，也都是會用同一種語言來說話的，用同一種的行為和道德準(zhǔn)則來更好的辦事的，而一個(gè)非職業(yè)的人是和他們也都是會合不上拍的。大學(xué)生職業(yè)化的途徑的話也都是會有很多的，比如社會的實(shí)踐和實(shí)習(xí)、以及畢業(yè)設(shè)計(jì)、還有試用期等等都是將自己訓(xùn)練成職業(yè)人的這么一個(gè)渠道的。

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第二篇：無錫招聘網(wǎng)提醒新人面試注意事項(xiàng)（范文）

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無錫招聘網(wǎng)提醒新人面試注意事項(xiàng)

1、面試前半小時(shí)，深呼吸，提醒自己以前再大的坎兒也闖過來了，今后找工作會經(jīng)歷更多的面試。面試前五分鐘，試著背一下唐詩三百首，或林肯的葛底斯堡演講，放松一下情緒，以便投入緊張的戰(zhàn)斗。面試前的心理預(yù)備每一位求職者，都希望在面試的時(shí)候留給主考官一個(gè)好印象，從而增大錄取的可能性。所以，事先了解一些求職非凡是面試的禮儀，是求職者邁向成功的第一步。

2、求職簡歷一份吸引人的簡歷，是獲取面試機(jī)會的敲門磚。所以，怎樣寫一份“動人”的簡歷，成了求職者首要的工作。正文包括三部分：

1、基本情況介紹。

2、學(xué)歷情況概述。學(xué)習(xí)歷程、在校期間獲獎(jiǎng)情況、愛好和特長、參加過的社會實(shí)踐活動、所任職務(wù)、承擔(dān)的任務(wù)等。

3、忌與眾相同?！澳芙榻B一下自己嗎？”是面試時(shí)常問的問題，切記不要把自己的簡歷復(fù)述一遍。你甚至可以講一個(gè)自己的故事，讓對方了解你的性格特征。面試時(shí)，要注重自己的語音、語速。要想讓考官滿足，你可以模擬他們的語速。

4、工作經(jīng)歷。介紹曾經(jīng)工作過的單位名稱，職位、個(gè)人工作成績、培訓(xùn)或深造就學(xué)情況、工作變動情況、職務(wù)升遷情況等。不要寫得過于復(fù)雜和羅嗦。要知道，主官考第一次看一份簡歷的時(shí)間也不過是短短的幾秒鐘而已。

5、忌無視規(guī)則。面試是程式化很強(qiáng)的活動，有自己的游戲規(guī)則。如：衣著得體；第一印象至關(guān)重要；肢體語言要恰到好處；不要老是盯著考官；面試后寫感謝信或詢問錄取情況以表示你很重視這份工作。無視規(guī)則的人，往往都會輸?shù)舯荣悺?/p>

在寫作簡歷時(shí)，要時(shí)刻記住你是在一個(gè)商業(yè)環(huán)境中推銷自己，盡量使用適合這種環(huán)境的語言，尤其是在對你的曾經(jīng)的業(yè)績和成就進(jìn)行說明的時(shí)候。那么，什么樣的語言是商業(yè)語言呢？簡單的說，就是定量化的語言，你的簡歷中具體的數(shù)字越多、具體事實(shí)越多，越和你所求職位相關(guān)，商業(yè)價(jià)值就傳達(dá)得越明確，就越有說明力，比大而空、口號式的語言強(qiáng)得多。時(shí)代在改變，某些求職用詞也在淘汰。像“我對這個(gè)工作很有信心”、“我是抱著學(xué)習(xí)的目的而來的”、“請給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會”等等，也許就是這些聽起來漂亮的詞藻把你的機(jī)會丟進(jìn)了垃圾桶里。

對于沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說，除了學(xué)歷之外一無所有，再加上那些錯(cuò)誤的用語，這機(jī)緣一失，可能三五年都不見得能彌補(bǔ)得回來?，F(xiàn)在外資企業(yè)漸多，傳統(tǒng)公司要求的謙虛、保守等品質(zhì)，已經(jīng)無法適合需求了。將一個(gè)精心包裝、又完全走樣的自己呈現(xiàn)在對方面前，或許會僥幸成功。但是，日后用人單位會失望地發(fā)現(xiàn)，你并不是他們需要的人；而你也可能對自己的工作感到不甚理想。被想去的單位拒絕并不是件壞事，這說明目前你不適合他們的崗位，而你也有機(jī)會作重新的思考和選擇。所以，奉勸各位同學(xué)，做真實(shí)的自己才是重要的。

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第三篇：無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研實(shí)施方案

無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研實(shí)施方案

為了全面了解我校畢業(yè)生的質(zhì)量，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實(shí)需求的緊密銜接，進(jìn)一步推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，擬開展對五年制聯(lián)大班2010屆、2011屆及2012屆畢業(yè)生（包括05級、06級、07級專接本、專轉(zhuǎn)本班學(xué)生）跟蹤就業(yè)調(diào)研工作。

一、調(diào)研目的1、詳細(xì)了解我校畢業(yè)生就業(yè)的對口率、創(chuàng)業(yè)率、跳槽率，進(jìn)一步完善我校畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為學(xué)校就業(yè)工作研究提供依據(jù)。

2、了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，在工作中遇到的問題，以及對學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方式、管理模式及就業(yè)指導(dǎo)課等方面的意見和建議，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價(jià)制度，為學(xué)校教學(xué)改革提供依據(jù)。

3、了解用人單位對我校畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等方面的總體評價(jià)和要求，了解用人單位人才需求狀況。

4、收集優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡材料，完善我校畢業(yè)生資料數(shù)據(jù)庫，推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)管理工作的制度化、信息化。

二、調(diào)研對象

1、我校五年制聯(lián)大班2010屆、2011屆及2012屆畢業(yè)生（包括05級、06級、07級專接本、專轉(zhuǎn)本班學(xué)生）

2、部分畢業(yè)生所在用人單位

3、部分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)

三、調(diào)研內(nèi)容

1、畢業(yè)生調(diào)研：

（1）深入了解各系部畢業(yè)生的就業(yè)對口率、創(chuàng)業(yè)率、穩(wěn)定率。

（2）學(xué)生對我校人才培養(yǎng)的方式、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)資源、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)效果的評價(jià)以及對素質(zhì)教育課及就業(yè)指導(dǎo)課的意見和要求。

2、社會用人單位調(diào)查：了解我校畢業(yè)生的基本情況、思想品質(zhì)、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績以及對我校人才培養(yǎng)方向、專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)工作等方面的建議和要求，了解社會對我校畢業(yè)生的綜合評價(jià)。

3、人才需求狀況調(diào)查：通過對有關(guān)政府部門、部分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)查，了解當(dāng)前就業(yè)形勢及社會對我校人才需求狀況和要求，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)的設(shè)定專業(yè)和人才培養(yǎng)方案。

四、調(diào)查方法

1、問卷法

向畢業(yè)生發(fā)放《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（學(xué)生篇），經(jīng)畢業(yè)生本人答填后返回。

向用人單位發(fā)放《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（用人單位篇），《企業(yè)人才需求調(diào)查表》，經(jīng)畢業(yè)生所在用人單位答填蓋章后返回。

2、訪問法

調(diào)研人員在組織問卷調(diào)查的同時(shí)，走訪部分畢業(yè)生或用人單位，征詢相關(guān)意見和建議，并作好相關(guān)記錄，作為撰寫調(diào)研報(bào)告的原始資料。

3、座談法

調(diào)查人員在組織問卷調(diào)查的同時(shí)，邀請部分畢業(yè)生或用人單位進(jìn)行座談，征詢相關(guān)意見和建議，并作好相關(guān)記錄，作為撰寫調(diào)研報(bào)告的原始資料。

4、電話訪談法和郵寄問卷法

考慮到本次調(diào)研涉及的面廣量大，為了有效節(jié)省時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，針對部分非無錫地區(qū)的畢業(yè)生，根據(jù)其詳細(xì)的聯(lián)系電話和聯(lián)系地址，進(jìn)行電話訪問或郵寄問卷。

五、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)研的全面工作。各系成立專門的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作小組，主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，組織、實(shí)施對本系2010、2011、2012、2013屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和信息反饋工作，了解畢業(yè)生的工作情況以及用人單位對畢業(yè)生的意見，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的特色和不足，有針對性地制定人才培養(yǎng)的改革計(jì)劃，調(diào)整課程體系，深化教學(xué)各環(huán)節(jié)的改革。

六、工作進(jìn)度和時(shí)間安排

(一)工作布置階段（9月23日-10月11日）

1、成立校、系畢業(yè)生跟蹤調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)和工作小組。

（學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組于9月25日組建；各系畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作小組于10月8日組建并報(bào)招就辦）

2、制定《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研實(shí)施方案》。（9月25日擬定）

3、召開無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生2013年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作會議。（9月25日下午3點(diǎn)）

4、下發(fā)材料

（1）《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查重點(diǎn)企業(yè)名單》

（就業(yè)辦和系部分別擬定企業(yè)名單，10月8日前統(tǒng)一送交就業(yè)辦確定正式名單）；

（2）《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（學(xué)生篇）

（就業(yè)辦、教務(wù)處、學(xué)生處分別擬定問卷內(nèi)容，10月8日前統(tǒng)一送交就業(yè)辦，形成學(xué)校問卷）；

（3）《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（用人單位篇）（就業(yè)辦、教務(wù)處、學(xué)生處分別擬定問卷內(nèi)容，10月8日前統(tǒng)一送交就業(yè)辦，形成學(xué)校問卷）；

（4）《企業(yè)人才需求調(diào)查表》

（教務(wù)處、學(xué)生處分別擬定調(diào)查表內(nèi)容，10月8日前統(tǒng)一送交教務(wù)處，由教務(wù)處形成學(xué)校調(diào)查表）。

(二)調(diào)查跟蹤階段（10月14日-11月15日）

（1）各系部將2010、2011、2012、2013屆畢業(yè)生去向按照統(tǒng)一格式（由就業(yè)辦提供）匯總成表。進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)信息匯總。（由學(xué)生處提供畢業(yè)班班主任名單、系部組織和協(xié)調(diào)做好畢業(yè)生去向了解，就業(yè)辦配合。10月14日之前完成）

（2）就業(yè)辦和各系部分工走訪企業(yè)。

就業(yè)辦和各系部組織人員按專業(yè)分小組分赴各單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪談，寄發(fā)問卷及電話訪問，并將調(diào)查情況匯總（原始材料）。

（建議：由招就辦、系主任、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、就業(yè)指導(dǎo)專管員等3-5人組成一個(gè)小組）

（3）座談。邀請部分畢業(yè)生或用人單位進(jìn)行座談。（教務(wù)處、招就處、系部擬定座談會名單。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)）

（三）統(tǒng)計(jì)分析階段（11月18日-12月13日）

各系部整合數(shù)據(jù)資料，將調(diào)查結(jié)果分年級、專業(yè)、班級、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總、進(jìn)行分析討論，提出主要觀點(diǎn)和合理建議，分撰寫《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報(bào)告》。最后由系主任撰寫本系部的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報(bào)告》。全校的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報(bào)告》工作由畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組指定相關(guān)處室或部門撰寫。

七、經(jīng)費(fèi)支持

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作涉及面廣，點(diǎn)多線長，信息多變，情況復(fù)雜，系統(tǒng)性強(qiáng)，工作量大，根據(jù)各系畢業(yè)生數(shù)量和有關(guān)單位工作量的大小，學(xué)校將安排出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

經(jīng)費(fèi)主要用于：各小組分赴各企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和訪談的交通、餐費(fèi)等加班補(bǔ)貼；調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告形成的費(fèi)用；座談會的會務(wù)經(jīng)費(fèi)；以及用于企業(yè)方的其他勞務(wù)費(fèi)等。此經(jīng)費(fèi)作為畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)追加為辦公經(jīng)費(fèi)，按程序簽字報(bào)銷，要嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ玫霓k法，絕不可挪用或變相支出。

八、活動要求

1、各系部負(fù)責(zé)目前在本系部管理的專業(yè)2010、2011、2012、2013屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。跟蹤調(diào)查回收的調(diào)查表每個(gè)專業(yè)必須超過畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的50%。企業(yè)人才需求狀況調(diào)研每個(gè)專業(yè)必須超過5個(gè)企業(yè)。

就業(yè)指導(dǎo)中心主要做好本次調(diào)研的服務(wù)工作、配合系部做好重點(diǎn)單位的走訪工作和數(shù)據(jù)的分析工作。

2、調(diào)查表必須真實(shí)，用人單位調(diào)查表必須加蓋公章。

3、調(diào)查的范圍要考慮到區(qū)域分布、性別比例、工作單位的類別等因素。

4、每個(gè)專業(yè)必須保證每年至少有兩名優(yōu)秀畢業(yè)生典型事例（或創(chuàng)業(yè)典型，以就業(yè)為主），畢業(yè)生典型事例必須提供畢業(yè)生事跡、照片、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等材料。

5、各系部必須嚴(yán)格按照學(xué)?？傮w時(shí)間安排完成畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交材料。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年9月25日

第四篇：無錫招聘網(wǎng)：應(yīng)屆畢業(yè)生合理利用網(wǎng)絡(luò)求職

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無錫招聘網(wǎng)：應(yīng)屆畢業(yè)生合理利用網(wǎng)絡(luò)求職

首先就是要能夠去了解相關(guān)的法規(guī)的政策的，應(yīng)屆生在投遞簡歷前，最好的話也就是要去瀏覽一下網(wǎng)上的各地人才的引進(jìn)的相關(guān)的政策的。從招聘會前兩天的情況來看，應(yīng)屆生上網(wǎng)咨詢最多的就是怎樣才能留在成都進(jìn)行工作的。如果不了解人事局和教委的相關(guān)的政策的話，應(yīng)屆生留下來或者走出去都是會有一定的困惑的。他也就是要提醒大學(xué)生都是可針對自身的情況，到本市的就業(yè)的指導(dǎo)中心和人事局、以及高校就業(yè)的指導(dǎo)中心等等的網(wǎng)站去查看相關(guān)的一些政策的，或者就是和相關(guān)的工作的人員進(jìn)行交流的。盡量的要能夠突出自身的最大的這么一個(gè)優(yōu)勢的，網(wǎng)上招聘招和應(yīng)聘的雙方都是不見面的，應(yīng)屆生需要在簡歷上突出自己的一個(gè)優(yōu)勢的。

以往來看，不少的應(yīng)屆生在簡歷上面的話也都是會往往說明有多少份的證書的，參加過很多的社會的相關(guān)的活動的，但用人的單位也都是會不以為然的。一次網(wǎng)絡(luò)的招聘會上面，企業(yè)的人事部門能一次性的收到上千份的簡歷的，翻閱每份簡歷的時(shí)間一般不過幾分鐘的時(shí)間的，與其讓“考官”從一堆優(yōu)點(diǎn)中選擇的話，那還不如去考慮一開始就提出自己最大的這么一個(gè)優(yōu)勢的，也就是會讓人一目了然的。文科生也就是要強(qiáng)調(diào)“潛力”的，相對管理和營銷以及信息技術(shù)等等這些適用的行業(yè)而言的話也都是會有很多的、靈活性的話也都是很高的畢業(yè)生，歷史和哲學(xué)專業(yè)文科生的職業(yè)的選擇要少得多的。網(wǎng)絡(luò)的招聘里面，文科生談吐的優(yōu)勢的也都是會難以顯現(xiàn)的。文科生雖然和商業(yè)社會中許多職位的要求都是會有一定的距離的，但在網(wǎng)上的投遞的簡歷最好要能夠強(qiáng)調(diào)自己有一定的信心的，有學(xué)習(xí)和發(fā)展的這么一個(gè)潛力的，因?yàn)椴簧俚耐馄蟮男枨笠捕际菦]有專業(yè)的之分的。

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第五篇：工作經(jīng)驗(yàn)成高校畢業(yè)生求職軟肋

“人家看見我們是應(yīng)屆生，連簡歷都不收?！痹谀戏饺瞬攀袌觯瑏碜詮V東技術(shù)師范學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)的大專生小何和小黃正伏在桌子上填寫簡歷，對于找工的遭遇，他們連連搖頭。在招聘會現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天招聘會的絕大部分企業(yè)提供的崗位都注明了工作經(jīng)驗(yàn)，留給應(yīng)屆生的機(jī)會微乎其微。

來自南方人才市場第一季度最新的供求數(shù)據(jù)顯示，受國際金融危機(jī)的影響，用人單位對高校畢業(yè)生的需求放緩，第一季度招聘應(yīng)屆生的企業(yè)只有637家，崗位數(shù)約3884個(gè)，而應(yīng)屆高校畢業(yè)生求職者有212995人，與去年同期比較，人數(shù)上升約15%，招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生的崗位數(shù)下降卻超過四成。有關(guān)人士指出，人才市場提供給應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位相當(dāng)少，應(yīng)屆生逛人才市場猶如雞肋。

來3次人才市場

只投出1份簡歷

“這里很少有與專業(yè)相關(guān)的崗位，即使有，也要工作經(jīng)驗(yàn)?！卑⒈蚴菑V東省新聞出版技師學(xué)院的應(yīng)屆生。今年3月開始到南方人才市場找工作，發(fā)現(xiàn)機(jī)會很少，“來了3次人才市場，只投出1份簡歷。我也上網(wǎng)大量投簡歷，但一直沒反應(yīng)。有時(shí)也會打電話過去問，但人家說不要應(yīng)屆生?！爆F(xiàn)在，阿彬寄希望學(xué)校5月份舉行的校內(nèi)招聘會，往年那場招聘會可以解決很多人的就業(yè)問題。

不求專業(yè)對口

只求早點(diǎn)就業(yè)

來自廣東海洋大學(xué)的峰仔是計(jì)算機(jī)專業(yè)的大專應(yīng)屆生，2月中旬來廣州了，寄宿在一個(gè)親戚家里。峰仔的找工很有規(guī)律，每周跑人才市場二三次，剩下的時(shí)間用于復(fù)試和休息。雖然峰仔找工并不要求與計(jì)算機(jī)專業(yè)沾邊，但人才市場里能夠提供相關(guān)專業(yè)的崗位也非常有限。2月以來，他應(yīng)聘了一個(gè)網(wǎng)站的客服，由于工作地方太遠(yuǎn)，工資太低而作罷；后來又應(yīng)聘了某健康器材企業(yè)的銷售職位，通過了初試，復(fù)試卻音訊全無；再后來，他想做汽車零件的銷售，也無門。其實(shí)峰仔在學(xué)校時(shí)，做過許多實(shí)習(xí)：當(dāng)過安踏公司的售貨員，賣過電腦、電器，還做過快遞代理。他認(rèn)為，將找工的路子拓寬一點(diǎn)，就業(yè)就會早一點(diǎn)。

重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生

很少去人才市場

哪些高校的應(yīng)屆生常常光顧人才市場？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，側(cè)重于中高端人才交流的天河才市圈，會集了大部分普通高校的本專科應(yīng)屆生前來求職，而側(cè)重于中低端人才交流的白云才市圈，則以職業(yè)院校和技工學(xué)校的應(yīng)屆生求職為主。一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象是，中大、華工、暨大等本地重點(diǎn)本科院校的應(yīng)屆生很少到人才市場求職，他們的找工渠道以大學(xué)生現(xiàn)場招聘會和網(wǎng)投簡歷為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到人才市場的應(yīng)屆生一般占總?cè)藬?shù)的7%.從學(xué)歷上看，應(yīng)屆研究生很少在人才市場求職，應(yīng)屆本科生和?？粕侵鹘?，尤其是非重點(diǎn)高校和職業(yè)院校的專科應(yīng)屆生勤跑人才市場。據(jù)南方人才市場第一季度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，招聘企業(yè)提供的崗位七成以上要求本科，只有15%的崗位接納?？粕?，可見，專科應(yīng)屆生的就業(yè)更加困難。

通過實(shí)習(xí)

彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗(yàn)”不足

應(yīng)屆生在人才市場遭拒，大多因“工作經(jīng)驗(yàn)”這道坎。相關(guān)人士分析，其外在原因是企業(yè)在經(jīng)濟(jì)不景時(shí)采取“緊縮”的用人政策，希望招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的員工。此外，應(yīng)屆生流失率高也是一個(gè)不容忽視的問題，這直接導(dǎo)致企業(yè)的招聘和培訓(xùn)成本血本無歸，而引發(fā)企業(yè)對應(yīng)屆生的“不歡迎”。內(nèi)在原因則是確有少數(shù)應(yīng)屆生期望值太高，工作不踏實(shí)。應(yīng)屆生如何改變這種“雞肋”現(xiàn)狀？職場人士認(rèn)為，應(yīng)屆生多參加社會實(shí)踐，是解決這一問題的最好辦法。

應(yīng)屆生在人才市場因?yàn)椤肮ぷ鹘?jīng)驗(yàn)”被拒諸門外的現(xiàn)象，在短期內(nèi)是無法改變的。但作為個(gè)體的求職者，還是可以通過改變求職策略，謀得一份工。

一是重點(diǎn)向HR介紹自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每一位應(yīng)屆生都或多或少具有一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的好差是企業(yè)HR判斷是否錄用你的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

二是從“品行、氣質(zhì)”上取悅用人單位。要嘗試著用品行、氣質(zhì)去彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)的不足，從而取悅用人單位。

三是千萬不要被“工作經(jīng)驗(yàn)”四個(gè)字束縛，一定要敢于去和用人單位接觸、較量，要敢于嘗試爭取儲備人才職位。特別是一些只要求有“1~2”年工作經(jīng)驗(yàn)的崗位更應(yīng)該去嘗試，因?yàn)?，?~2”年證明這個(gè)崗位技能難度不是很大，去爭取一下應(yīng)該有可能被聘用。