第一篇：您查詢的關(guān)鍵詞是

遼寧省 2011 年省直機(jī)關(guān) 公開遴選公務(wù)員筆試考試大綱

一、基本原則

此次公開遴選公務(wù)員綜合筆試堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇 優(yōu)”的原則，重點(diǎn)測試應(yīng)試者從事機(jī)關(guān)管理工作應(yīng)具備的政策理 論水平、調(diào)查研究能力、應(yīng)變處臵能力、決策分析能力、依法行 政能力及文字綜合能力等能力素質(zhì)。

二、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容為案例分析題和公文寫作題。試卷卷面滿分 100 分，答題時(shí)限為 150 分鐘，其中案例分析題 60 分，作答 90 分鐘；公 文寫作題 40 分，作答 60 分鐘。案例分析題：主要測試應(yīng)試者綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、處理問題的實(shí)際工作能力。給定相關(guān)條件、背景資料和具體案例 等，要求應(yīng)試者運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對問題進(jìn)行分析判斷，提出解 決和處理問題的措施，以達(dá)到綜合考察應(yīng)試者應(yīng)變處臵能力、決 策分析能力、依法行政能力的目的。公文寫作題：根據(jù)給定材料寫一種公文。要求應(yīng)試者熟練掌 握和運(yùn)用常用公文和常用事務(wù)文書寫作所必備的基本知識(shí)和要 求，主要測試應(yīng)試者撰寫機(jī)關(guān)常用公文和常用事務(wù)文書的能力，專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 以及政策理論水平、調(diào)查研究能力和文字綜合能力。

三、答題要求

考生答題要理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)鮮明、措施合理、條理清晰、語言流暢。考生須攜帶黑色墨水筆答題。專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 遼寧省 2011 年省直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員公告為進(jìn)一步貫徹落實(shí) 《2010-2020 年深化干部人事制度改革規(guī)劃 綱要》（中辦發(fā)?2009?43 號(hào)）《關(guān)于注重從基層和生產(chǎn)一線選拔、黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部的意見》（中組發(fā)?2009?2 號(hào)）精神，省委組 織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局決定組織實(shí)施 2011 年省直機(jī)關(guān)面向市以下機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員工作。

現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng) 公告如下：

一、遴選單位及人數(shù) 此次遴選單位包括省委老干部局、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省 科學(xué)技術(shù)廳、省國土資源廳、省服務(wù)業(yè)委員會(huì)、省文化廳、省衛(wèi) 生廳、省政府法制辦、省物價(jià)局（直屬行政機(jī)構(gòu)）、臺(tái)盟遼寧省委 員會(huì)等 10 個(gè)省直機(jī)關(guān)，遴選職位共計(jì) 35 個(gè)，遴選職務(wù)層次為主 任科員及以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。各遴選單位具體遴選人數(shù)及資格條件詳見附件 1。

二、遴選范圍和條件 遴選范圍和對象為全省市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)（含垂直管理單位市及市以下機(jī)關(guān)）（以下簡稱“基層機(jī)關(guān)”）中 已進(jìn)行公務(wù)員登記備案且在編在崗的現(xiàn)任鄉(xiāng)科級(jí)正職以下領(lǐng)導(dǎo)職 專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 務(wù)和現(xiàn)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。

報(bào)考人員應(yīng)具備下列資格條件：

1、政治素質(zhì)良好，品行端正；

2、勤奮敬業(yè)，工作能力強(qiáng)；

3、具有正常履行職責(zé)的身體條件；

4、大學(xué)本科以上文化程度；

5、年齡原則上在 35 周歲以下；

6、具有 3 年以上基層機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷（省委組織部選調(diào)生需具有 2 年以上基層機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷）基層機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷是指在全省市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政機(jī)關(guān)，取得公務(wù)員身份后的工作經(jīng)歷；

7、歷年年度考核均為稱職以上等次；

8、符合相關(guān)單位擬遴選職位要求的其他資格條件。年齡、工作經(jīng)歷和任職年限計(jì)算截止時(shí)間為 2011 年 10 月 16 日。

有下列情形之一的，不得報(bào)考：

1、尚在試用期內(nèi)和未滿規(guī)定服務(wù)年限的；

2、正在接受審計(jì)、紀(jì)律審查，或者涉嫌犯罪、司法程序尚未 終結(jié)的；

3、受處分期間或者未滿影響期限的；

4、具有法律、法規(guī)和政策規(guī)定的其他情形的。專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料

三、報(bào)名程序

本次公開遴選采取網(wǎng)上報(bào)名方式，網(wǎng)上報(bào)名實(shí)行誠信承諾制 度，符合報(bào)考基本條件和遴選職位要求資格條件的考生，認(rèn)真閱 讀報(bào)名承諾書內(nèi)容并確認(rèn)后，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名時(shí)間為 2011 年 10 月 17 日至 21 日，報(bào)名網(wǎng)站為遼寧人事考試網(wǎng)。

1、網(wǎng)上填寫報(bào)名信息、上傳照片。報(bào)考人員可在 2011 年 10 月 17 日 9：00 時(shí)至 10 月 21 日 24：00 時(shí)登錄遼寧人事考試網(wǎng)，點(diǎn)擊“公開遴選”進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按要求填寫個(gè)人報(bào)名信息、上傳照片。上傳的照片要符合系統(tǒng)規(guī)定、清晰、無變形、一寸近期正面免冠證件照，jpg 格式，20KB 以下。

2、報(bào)名資格審查。報(bào)名資格審查工作在網(wǎng)上進(jìn)行，由遴選單 位負(fù)責(zé)。各遴選單位根據(jù)公布的報(bào)考基本條件和遴選職位要求的 資格條件，及時(shí)對報(bào)名申請和報(bào)考者照片進(jìn)行審查，資格審查截 止時(shí)間為 2011 年 10 月 22 日 12：00 時(shí)。報(bào)考期間，考生遇到問 題，可按照公布的咨詢電話進(jìn)行咨詢。

3、報(bào)名確認(rèn)、網(wǎng)上繳費(fèi)。報(bào)考人員提交報(bào)名信息和上傳照片 后應(yīng)及時(shí)登錄報(bào)名網(wǎng)站進(jìn)入“公開遴選”網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，查看是 否通過資格審查。確認(rèn)通過資格審查后，需用 A4 紙下載打印《遼 寧省 2011 年省直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員報(bào)名登記表》一式 2 份，以 備資歷評(píng)價(jià)前資格審查（復(fù)審）時(shí)使用。通過報(bào)考資格審查的人員于 2011 年 10 月 22 日 16：00 時(shí)前 專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)。網(wǎng)上繳費(fèi)需準(zhǔn)備中國工商銀行 或中國建設(shè)銀行銀聯(lián)卡并開通網(wǎng)上銀行功能，報(bào)名考務(wù)費(fèi)每人 50 元。繳費(fèi)后應(yīng)及時(shí)查詢繳費(fèi)是否成功，如有問題，請與省人事考 試局聯(lián)系。未按期繳費(fèi)的視為自動(dòng)放棄報(bào)考。

4、網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。繳費(fèi)成功的報(bào)考人員，于 2011 年 10 月 31 日 9： 時(shí)至 11 月 6 日開考前登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)下載并打印準(zhǔn) 00 考證（A4 紙）。

5、每位報(bào)考者限報(bào)一個(gè)職位。每個(gè)遴選職位的開考比例一般 不低于 1：5。未達(dá)到規(guī)定比例的，遴選單位經(jīng)與省公務(wù)員主管部門協(xié)商，可降低比例，但最低不得低于 1：3。調(diào)整或取消該職位，由遴選單位通知考生。報(bào)考已取消職位的考生，可以在規(guī)定的時(shí) 間內(nèi)報(bào)考其他符合遴選條件的職位。

6、資格審查工作貫穿于遴選的全過程。報(bào)考人員提供的有關(guān) 材料必須真實(shí)有效，提供情況不實(shí)的，將取消進(jìn)入下一階段的資 格。考生在遴選期間（報(bào)名、筆試、資格審查復(fù)審、資歷評(píng)價(jià)、面試、考察），應(yīng)確保報(bào)名時(shí)所填報(bào)的通訊工具暢通，以便遴選單 位、考試機(jī)構(gòu)及時(shí)聯(lián)絡(luò)，因所留通訊方式不暢所致后果，由考

生 自負(fù)。

四、筆試 筆試采用閉卷方式，主要測試省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員必須具備的政 策理論水平、調(diào)查研究能力、應(yīng)變處臵能力、決策分析能力、依 專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 法行政能力及文字綜合能力等?？荚囋囶}為案例分析題、公文寫作及對策性文章為主，滿分 100 分。筆試采取省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員 局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評(píng)分的方式進(jìn)行。命題以《遼寧省 2011 年省直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員筆試考試大綱》為依據(jù)。考試時(shí)間為 2011 年 11 月 6 日 9：00—11：30，考場設(shè)在沈陽市。報(bào)考者 按照準(zhǔn)考證上確定的時(shí)間和地點(diǎn)，持本人有效身份證、準(zhǔn)考證參 加考試。參加考試時(shí)使用的身份證必須與報(bào)名時(shí)的一致。筆試結(jié)束后，由省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局根據(jù)考試情況劃定合格分?jǐn)?shù)線。

五、資格審查（復(fù)審）遴選單位根據(jù)筆試成績，按照 1：5 比例從高分到低分確定進(jìn) 入各遴選職位的資格審查（復(fù)審）人員名單。

未達(dá)到規(guī)定比例的，遴選單位經(jīng)與省公務(wù)員主管部門協(xié)商，可降低比例，但最低不得 低于 1：3。資格審查（復(fù)審）人員名單在遼寧人事考試網(wǎng)公布。未達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線的不進(jìn)入資格審查（復(fù)審）。進(jìn)入資格審查（復(fù)審）人員持本人有效身份證、準(zhǔn)考證和個(gè)人檔案及學(xué)歷、學(xué) 位證書原件、表彰獎(jiǎng)勵(lì)證書原件等有關(guān)證明材料，由遴選單位進(jìn) 行審核。同時(shí)考生從網(wǎng)上下載報(bào)名登記表（一式 2 份），在工作單 位推薦意見欄內(nèi)注明“同意報(bào)考”，并加蓋單位公章，一并審核。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，即取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的資格。資格審查（復(fù) 專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 審）不合格，需補(bǔ)充人員的，應(yīng)在達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線人員中按成績 排名從高到低依次遞補(bǔ)。資格審查（復(fù)審）具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

六、資歷評(píng)價(jià)

根據(jù)公務(wù)員能力素質(zhì)要求，資格審查（復(fù)審）結(jié)束后，由遴 選單位負(fù)責(zé)對考生進(jìn)行資歷評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主要依據(jù)考生的學(xué)歷及在 基層機(jī)關(guān)的工作經(jīng)歷、任職年限及考核獎(jiǎng)勵(lì)情況，分項(xiàng)賦分后匯 總計(jì)算資歷評(píng)價(jià)成績（賦分標(biāo)準(zhǔn)及要求詳見附件 3）。資歷評(píng)價(jià)與資格審查（復(fù)審）同步進(jìn)行，遴選單位計(jì)算各要 素賦分后，經(jīng)考生確認(rèn)并簽字生效。

七、面試

資歷評(píng)價(jià)后，由遴選單位依據(jù)筆試分?jǐn)?shù)與資歷評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)相加 后得分，按照 1：3 的比例從高分到低分確定進(jìn)入面試人選。未達(dá) 到規(guī)定比例的，遴選單位經(jīng)與省公務(wù)員主管部門協(xié)商，可降低比 例，但最低不得低于 1：2。面試由省公務(wù)員主管部門統(tǒng)一組織協(xié) 調(diào)，遴選單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施。根據(jù)職位特點(diǎn)可采取結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬或文件筐作業(yè)等方式進(jìn)行。各遴選單 位制定的面試實(shí)施方案在面試前報(bào)省公務(wù)員主管部門審核，審核 同意后方可組織實(shí)施。各遴選單位應(yīng)成立面試考官小組，面試考 官一般不少于 7 人，由遴選單位、公務(wù)員主管部門、持有面試考 專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 官資格證書或有面試經(jīng)驗(yàn)的專家組成，外單位考官不少于 2 人。同時(shí)應(yīng)由遴選單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)的紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)督。面試合格分?jǐn)?shù)線為 60 分，未達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線人員，取消進(jìn)入 下一環(huán)節(jié)的資

格。

八、體檢與考察 面試結(jié)束后，由遴選單位對考生成績進(jìn)行加權(quán)匯總，總成績= 筆試成績×30%+資歷評(píng)價(jià)成績×30%+面試成績×40%。根據(jù)總成 績，按擬遴選人數(shù) 1：1 的比例從高分到低分確定進(jìn)入體檢考察人 選。體檢與考察工作由各遴選部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。體檢由各遴選單位根據(jù)需要安排，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用 體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。考察工作由各遴選單位負(fù)責(zé)實(shí)施，主要考察報(bào)考者的政治思 想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、工作實(shí)績、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及 是否需要回避等方面的情況；核實(shí)報(bào)考者是否符合規(guī)定的報(bào)考資 格條件，確認(rèn)其報(bào)名時(shí)提交的信息和材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確?？疾?不合格，需補(bǔ)充考察人選的，應(yīng)按總成績從高到低排名依次進(jìn)行 遞補(bǔ)。

九、公示與辦理相關(guān)手續(xù) 公示?？疾旖Y(jié)束后，各遴選單位對擬遴選人員進(jìn)行網(wǎng)上統(tǒng)一 公示，公示期為 7 天。專注于遴選考試，墾拓教育（kentuo.taobao.com）獨(dú)家資料 辦理手續(xù)。公示期滿，對沒有問題或反映問題不影響遴選的 人員，按照有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)任等相關(guān)手續(xù)。任職。在基層機(jī)關(guān)原任鄉(xiāng)科級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或主任科員職務(wù) 的，可不受職數(shù)限制直接轉(zhuǎn)任主任科員。原任鄉(xiāng)科級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)職 務(wù)或副主任科員職務(wù)的，任職未滿三年，可直接不受職數(shù)限制轉(zhuǎn) 任副主任科員；任職三年以上的，在遴選單位規(guī)定的職數(shù)限額內(nèi)，可直接確任主任科員職務(wù)。原任科員職務(wù)未滿三年，直接轉(zhuǎn)任科 員職務(wù)；任職三年以上的，在遴選單位規(guī)定的職數(shù)限額內(nèi)，可直 接確任副主任科員職務(wù)。

中共遼寧省委組織部遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳

遼寧省公務(wù)員局

二○一一年十月十三日

一、試題欣賞

2011年中央遴選筆試真題（主任科員）

兩個(gè)案例分析：

案例一背景材料大意：首先列出了教育部某司職責(zé)、幼兒教育處職責(zé)，該司司長、秦海副司長，幼兒教育處處長劉明、工作年限十年，主任科員李立、工作年限六年，副主任科員張曉磊、工作年限二年。假設(shè)你是李立，今天是4月27日，處長出差預(yù)計(jì)4月30日回來，現(xiàn)有一些文件、電話內(nèi)容記錄及短信等，請你處理。

1、秦海副司長電話記錄內(nèi)容

李立：

近日，我部出臺(tái)了關(guān)于幼教的相關(guān)文件，前幾天我在書店，看到某出版社出版的“最新版幼兒教育系列叢書”，書上標(biāo)有“教育部授權(quán)”字樣，請你處理此事并報(bào)處理結(jié)果。

請根據(jù)內(nèi)容，寫出你的處理思路及步驟。（不超過300字，10分）

2、國務(wù)院關(guān)于幼教的一個(gè)意見，及部里的一個(gè)文件，根據(jù)文件精神擬舉辦關(guān)于幼教的座談會(huì)。

（1）部領(lǐng)導(dǎo)批示請?jiān)撍矩?fù)責(zé)；

（2）司領(lǐng)導(dǎo)批示，請幼教處擬調(diào)查座談會(huì)的會(huì)議方案。

請你列出座談會(huì)方案要點(diǎn)。（不超過200字，10分）

3、劉明轉(zhuǎn)發(fā)某省教育廳幼教處夏立偉處長的短信內(nèi)容

劉明處長：

我處前不久舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班效果良好，尤其是您推薦的專家、園長的講課收到大家的好評(píng)。近期，我處擬舉辦一個(gè)相同的培訓(xùn)班。但是，上次謝老師的講課內(nèi)容與培訓(xùn)內(nèi)容不大符合，有些觀點(diǎn)極端，請您給予提醒。謝謝。

夏立偉

劉明：請李立辦理此事。（不超過200字，5分）

4、全國人民代表大會(huì)的提案

第一段大意全國幼師數(shù)量的缺乏

第二段大意幼師隊(duì)伍的素質(zhì)不高

有關(guān)批示，請幼教處辦理此提案。

請根據(jù)幼教處職責(zé)，辦理此提案的主要工作。（不超過400字，15分）

5、經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)研究決定擬于5月中旬在全國范圍內(nèi)開展幼兒辦學(xué)的摸底調(diào)查，調(diào)查主要內(nèi)容：幼兒園規(guī)模、數(shù)量、類型，幼師隊(duì)伍，收費(fèi)情況等。

請寫一份調(diào)查摸底通知的主要內(nèi)容。（不超過300字，10分）

案例二

材料內(nèi)容是關(guān)于“農(nóng)超對接”的案例

要求：根據(jù)所給材料寫出問題300字，提出對策600字。（50分）

二、試題分析

2011年中央遴選筆試真題共兩道案例分析。案例一是一道公務(wù)員實(shí)務(wù)處理，主要是對機(jī)關(guān)公務(wù)的文件、短信內(nèi)容記錄及短信等的處理。本題共五個(gè)問題：第一個(gè)是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的電話記錄內(nèi)容寫出處理思路及步驟并報(bào)處理結(jié)果，第二道是根據(jù)國務(wù)院關(guān)于幼教工作的意見及部里的文件精神寫出一個(gè)座談會(huì)方案要點(diǎn)，第三個(gè)是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)某省教育廳幼教處處長的短信內(nèi)容，代表處領(lǐng)導(dǎo)向本次授課老師反饋上次培訓(xùn)班學(xué)員的信息，同時(shí)提出針對性的建議意見，以保證本次培訓(xùn)班的質(zhì)量與效果，第四個(gè)是根據(jù)全國人大的一個(gè)關(guān)于幼教工作的提案，寫出一個(gè)辦理此提案的主要工作意見，第五個(gè)問題是根據(jù)部里研究決定擬于5月中旬在全國范圍內(nèi)開展幼兒辦學(xué)的摸底調(diào)查，寫一份調(diào)查摸底通知的主要內(nèi)容。

第二個(gè)案例是有關(guān)農(nóng)超對接的社會(huì)現(xiàn)象，要求是：

一、找出問題；

二、提出對策。縱觀2012年中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試真題，中公教育專家概括其主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.符合“干什么，考什么”的基本精神。命題始終堅(jiān)持“能力測評(píng)要素考能力”，始終堅(jiān)持崗位匹配與崗位適應(yīng)度的要求，有機(jī)地將中央機(jī)關(guān)主任科員必備的政策理論水平、分析和解決實(shí)際問題的能力、文字表達(dá)能力和公文寫作與公文處理能力等作為考試的主要測評(píng)要素。

2.考試重點(diǎn)放在主觀題。筆試主要考兩道案例分析題，這種考試既需要考生嚴(yán)格按照2009年中組部《領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔與競爭上崗考試大綱》去夯實(shí)基礎(chǔ)，又旨在反

對死記硬背，重在對考生處理、解決擬報(bào)崗位實(shí)際工作問題能力的測評(píng)。

3.盡管是兩道案例題，它卻涵蓋了考生對“時(shí)政熱點(diǎn)”、“公文寫作與處理”、“公務(wù)員實(shí)務(wù)”、“綜合分析”等能力的全面掌握?？荚嚨膬?nèi)容翔實(shí)而有一定難度，很難想象一個(gè)對筆試基本理論（政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理等）學(xué)習(xí)不扎實(shí)，解決實(shí)際問題能力不強(qiáng)，公文處置能力不高的考生會(huì)取得高分的。

三、2012年筆試考試趨勢分析

1.考試形式：考試分為筆試和面試。筆試成績各占50%，折合總分為100分。

2.考試時(shí)間：筆試時(shí)間為2012年4月15日（星期日）上午9:00—12:00。

3.筆試科目與內(nèi)容。筆試由中央組織部、人力資源社會(huì)保障部、國家公務(wù)員局統(tǒng)一組織。對報(bào)考正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位、副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位、主任科員職位的考生采用不同試卷，分別測試報(bào)考者的政策理論水平、分析和解決實(shí)際問題的能力、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考案例分析與對策性論文一科（A類），副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考案例分析與對策性論文一科（B類），主任科員職位考案例分析一科（C類），滿分均為100分。與2011年相比，今年中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試考試多了一個(gè)正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層次，分A、B、C三卷，A、B卷的題型大致相近，C卷重點(diǎn)放在公務(wù)員實(shí)務(wù)、公文寫作與處理上。

4.考試重點(diǎn)依然以主觀題為主，依次是公文寫作與處理題、對策性論文寫作題、領(lǐng)導(dǎo)與公務(wù)員實(shí)務(wù)處理題及綜合分析論述題等。一般情況下，客觀題（單選題、多選題、判斷題）不會(huì)出現(xiàn)。

四、備考策略

1.樹立信心，敢打必勝。

2012年中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員考試已拉開了帷幕，它不僅是我國公務(wù)員制度的重大改革，同時(shí)也是干部交流轉(zhuǎn)任制度的新的突破，同時(shí)更給了基層公務(wù)員實(shí)現(xiàn)理想、超越自我新的絕佳契機(jī)。中公教育專家期冀廣大青年才俊緊緊抓住命運(yùn)的韁繩，積極報(bào)考，潛心復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績迎接黨和人民的挑選。

2.以“綱”為綱，明確方向。

希望廣大學(xué)員以中組部2009年修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》和此次中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員的公告為依據(jù)，開展復(fù)習(xí)。了解復(fù)習(xí)的范圍、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)的題型，少走彎路，直通“羅馬”。

3.精心準(zhǔn)備，夯實(shí)內(nèi)功。

上帝總是青睞那些做好準(zhǔn)備的人，備考考生要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，弘揚(yáng)前人“三上（馬上、枕上、廁上）文章”的精神，擠時(shí)間，努力掌握基礎(chǔ)理論與專業(yè)理論，積累知識(shí)，提升能力。

4.他山之石，可以攻玉。

《案例分析100題》、《案例分析試題分模塊突破》、《歷年遴選真題集》。其中最后一本有2010年的真題。

去年是第一次考，只在北京設(shè)立兩個(gè)考點(diǎn)，競爭是170：1。今年是第二次考，而且在四個(gè)城市都設(shè)置有考點(diǎn)，而且各黨報(bào)都報(bào)道這新聞，恐怕競爭會(huì)更加激烈。

第二篇：是您,爸爸

是您，爸爸

是誰，看見了丑巴巴的女嬰仍愛不釋手地?fù)崦?/p>

是您，爸爸

是誰，每晚在我的床前為我讀故事哄我入睡

是您，爸爸

是誰，讓頑皮的我騎在他頸上心甘情愿做牛馬

是您，爸爸

是誰，身在外地工作仍每周不畏旅途的疲憊抽空趕回來看我是您，爸爸

是誰，在烈日下仍然等待著正在考試的我是您，爸爸

是誰，回答我永遠(yuǎn)問不完令人撓頭的問題

是您，爸爸

是誰，教我勤儉樸素與人相處做人的道理

是您，爸爸

您的笑容印在心中

您的動(dòng)作回映腦海

您的教誨縈繞耳畔

今天，終于有機(jī)會(huì)

向您道聲——

謝謝

謝謝您給我的愛

它溫暖著我它照耀著我它給我前進(jìn)的力量

它還我迷失的方向

它鼓勵(lì)我，上進(jìn)、樂觀

您的恩情

我無法報(bào)答

但僅愿傾盡全力

讓您的晚年幸福、安康！

第三篇：農(nóng)業(yè)-科技是關(guān)鍵詞

當(dāng)“科技”成為關(guān)鍵詞 日期：2011-06-27 08:40

來源：

在眾多媒體對今年“三夏”的報(bào)道中，無論是電視、報(bào)紙，還是網(wǎng)絡(luò)新媒體，無論是采訪農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的官員，還是種糧大戶、普通農(nóng)民，有一個(gè)詞總是頻頻出現(xiàn)，那就是“農(nóng)業(yè)科技”?！翱萍肌币辉~成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵詞。

“科技”成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵詞，令人欣喜。一方面，說明農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的支撐與助推作用越來越強(qiáng)大，貢獻(xiàn)率越來越大；另一方面，也說明現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)越來越離不開科技，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技越來越歡迎，越來越需要。

縱觀當(dāng)今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整個(gè)過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開科技。以小麥生產(chǎn)為例，播種前深耕松土，深松一次便可以多蓄水，改善土壤墑情；播種時(shí)要選抗旱抗病能力強(qiáng)的優(yōu)良品種；澆水要澆防凍水，施肥要施配方肥；拔節(jié)孕穗期以后防蟲打藥要采取“一噴三防”；最后收獲時(shí)采用機(jī)械化收割。你看，哪一個(gè)環(huán)節(jié)沒有一定的科技含量？

“科技”成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵詞，是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平不斷提高的必然反映。有了科技的支撐和助推，我們就能在風(fēng)調(diào)雨順的年景穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，更能在各種災(zāi)害來臨時(shí)從容應(yīng)對，最大限度地降低損失。因此說，科技是糧食增產(chǎn)的保障，是農(nóng)民增收的保障，是國家糧食安全的保障。

“科技”成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵詞，還顯示出我國在農(nóng)技推廣體系建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)方面成效顯著。農(nóng)技推廣如何打通最后一公里的問題，農(nóng)業(yè)科技成果如何走出實(shí)驗(yàn)室，在生產(chǎn)實(shí)踐中落地轉(zhuǎn)化的問題，曾經(jīng)一度困擾多年。近年來，農(nóng)業(yè)部加快農(nóng)技推廣體系建設(shè)，通過實(shí)施“科技入戶”工程，探索出“專家定點(diǎn)聯(lián)系到縣，農(nóng)技人員包村聯(lián)戶”的農(nóng)技推廣模式，尤其是今年提出實(shí)行穩(wěn)糧增糧全年全程科技服務(wù)，進(jìn)一步加大了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的力度。而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建立3年來，為農(nóng)業(yè)科技在生產(chǎn)中的應(yīng)用轉(zhuǎn)化搭建了平臺(tái)，產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的專家將實(shí)驗(yàn)室建在農(nóng)民的示范田里，產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的首席專家直接和農(nóng)民見面，和基層農(nóng)技員和科技示范戶見面，使科研直接服務(wù)于生產(chǎn)，服務(wù)于社會(huì)。

“科技”成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵詞，背后凝聚著農(nóng)技專家和技術(shù)推廣員的心血，凝聚著科技示范戶的汗水。在這個(gè)大旱之年迎來夏糧豐收的時(shí)刻，我們該向他們表達(dá)深深的敬意！

第四篇：演講稿 是您,給了我希望

是您，給了我希望

我們的生活，不可能永遠(yuǎn)春光明媚，狂風(fēng)暴雨也會(huì)時(shí)有發(fā)生，沒有誰能十全十美，完美無缺的生活只存在于理想世界中。

沒有經(jīng)歷貧困的人可能不會(huì)體驗(yàn)到貧困的滋味，貧困是苦澀而可怕的，讓人厭惡。

我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，我有一個(gè)幸福的五口之家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。爸爸為了照顧年邁的爺爺奶奶，身體不好的媽媽，就在家種田，農(nóng)閑時(shí)打打零工。雖然家里只有爸爸一個(gè)人工作，但我們一家人生活的很幸福，很滿足。這不，前年，我家又蓋起了兩層小洋樓，現(xiàn)代化電器也都用上了。生活好了，每個(gè)人的追求也不一樣了，自從有了農(nóng)家書屋，爺爺奶奶每天都樂呵呵的到那去娛樂。媽媽每天都哼著小曲照顧我們的衣食起居。我覺得自己幸福的就象個(gè)公主?？商煊胁粶y風(fēng)云，就在去年，一場大火燒去了我家所有的一切。我家的房子,我的幸福,我的快樂！媽媽經(jīng)受不住打擊病倒了，爺爺奶奶再也沒有心情去農(nóng)家書屋，爸爸好象失去了生活的信心，每天失神的看著曾叫幸福，而現(xiàn)在卻是一片廢墟的家。

正在我們?nèi)腋械揭换I莫展的時(shí)候，國家給我家送來了慰問金，還送來了生活必需品,并幫我們搭起了臨時(shí)住所,讓我們又重拾了生活的信心。

我家的生活問題是暫時(shí)解決了，可我的學(xué)費(fèi)又給全家出了一個(gè)更大的難題，親戚朋友能幫的都已經(jīng)盡力了，開學(xué)時(shí)我該怎么開口和家人說呢？我不能再看著他們?yōu)榱宋沂芸嗔?。我向他們提出退學(xué)，出去打工減輕他們的負(fù)擔(dān)，可爸爸卻說：就算砸鍋賣鐵也要供我上學(xué)。我知道，他們是為我好，希望我將來有出息?？晌腋?，做人不能如此自私。我怎忍心看他們?yōu)榱宋沂〕詢€用，勞累憔悴。為了良心，為了顧全大局，我只能放棄，可上學(xué)是我一生的夢想??！要我放棄上學(xué)，我不甘心！我不甘心??不甘心又能怎樣！貧困就像一把鋒利的匕首刺破了我所有美好的夢。

就在我為我的學(xué)費(fèi)一籌莫展時(shí)，就在我為自己的夢想傷心落淚時(shí)，就在家人為我的前程擔(dān)心焦慮時(shí)，學(xué)校知道我家的情況，一次又一次給我送來了希望：福利彩票公益金、國家對家庭貧困高中生的資助金。因我品學(xué)兼優(yōu)，家境過于貧困，學(xué)校特別照顧我給了我以上的各種資助。當(dāng)我接過那一份份飽含期望與愛心的資助金時(shí)，我哭了，不僅是為自己能繼續(xù)讀書而高興，更多的是對黨和國家的關(guān)懷心存感激。

當(dāng)別人受到資助時(shí)，或許都會(huì)說：“等我將來飛黃騰達(dá)了，我一定加倍報(bào)答恩人！”是的，人應(yīng)該懂得感恩。但我還想說：“或許我將來不會(huì)飛黃騰達(dá)，但我現(xiàn)在會(huì)更加努力，不負(fù)黨和國家的厚望?！?/p>

我就像匯成大海的一滴水，盡管不起眼，但我今天起誓：一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了資助金，更多的是為了責(zé)任，就象流動(dòng)著的血液一樣，永不停息！因?yàn)楫?dāng)我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是您將我牽入正途。

我要對得起那筆沉甸甸的助學(xué)金，對得起所有關(guān)愛貧困生的好心人，對得起黨和國家對我的恩情！

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”命運(yùn)讓我貧窮，但又讓我重生！如果心也會(huì)鞠躬，我愿用心向祖國鞠躬，千言萬語說不盡，心的彎腰會(huì)表達(dá)我的感激！

黨啊！你的愛和幫助不僅僅體現(xiàn)在資助貧困生完成學(xué)業(yè)上，更體現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)方面：你為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高農(nóng)民收入，采用糧補(bǔ)的政策，使農(nóng)民得到了實(shí)惠；你為那些在城市中謀生的工人們制定了最低工資標(biāo)準(zhǔn)提供了各種生活保障，使他們的權(quán)利得到了保護(hù)；你為那些身處災(zāi)難中的人們提供各方面的資助，始終抱著“就算有一線生機(jī)，也要付出百分之百的努力”的信念，使災(zāi)區(qū)的人重燃生的希望。黨啊，您像一把火，溫暖了許多冰冷的心；您像一束光，趕走了許多人心中的黑暗；您像一束花，把花香撒滿人間。

親愛的黨啊，是您讓我感到無比的溫暖，是您讓我看到了光明和希望，是您給了我力量,讓我飛上了天空,因?yàn)槟?我放飛夢想,去擁抱彩虹!“恩深轉(zhuǎn)無語，懷抱自分明”詮釋了中國“深情不言謝”的樸素思想。我不知道說什么來表達(dá)我的感激之情，只想說：謝謝您！我會(huì)用行動(dòng)證明我的承諾，勇敢承擔(dān)社會(huì)賦予我的責(zé)任的。

第五篇：總的感悟是七個(gè)關(guān)鍵詞

總的感悟是七個(gè)關(guān)鍵詞“速度、環(huán)境、興趣、堅(jiān)持、身體、信心、舍得”。一是速度

該朋友很是強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞，引起我極大的興趣。他說，孩子成功的優(yōu)勢可能很大程度上就是這兩個(gè)字。由于他們始終要求孩子保持做作業(yè)的高速度，哪怕做作業(yè)的字跡潦草一點(diǎn)也無妨。因此，孩子一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，她僅需要兩個(gè)小時(shí)，甚至很少。為她自己贏得了很多的休息和娛樂、鍛煉時(shí)間。同時(shí)，在考試時(shí)，也贏得了很多寶貴的時(shí)間。

2008年第7期《讀者》雜志中，哈佛大學(xué)高材生中國學(xué)生朱成，剛進(jìn)哈佛，非常驚異，發(fā)現(xiàn)在這里，連舉手答問題都要拼速度，往往是教授題目剛出完，甚至還沒有完全出完，同學(xué)們的手都已經(jīng)舉起來了。如果舉手舉慢了，連答題的機(jī)會(huì)都沒有，朱成為贏得答題的機(jī)會(huì)，不得不快速反應(yīng)，迅速舉手，同時(shí)拼命思考答案。由此可見，速度意味著效率、速度意味著機(jī)會(huì)、速度意味著??

對此，我在孩子的語文方面已有措施，以往孩子寫一篇作文需要三、四個(gè)小時(shí)，還寫不好。開始，我只要求她的速度，不強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。按時(shí)完成就大肆表揚(yáng)，沒有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成時(shí)間非?？欤⑶屹|(zhì)量也很高，被培優(yōu)老師當(dāng)范文在班上讀給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，平時(shí)有空就要求其閱讀《中考滿分作文》、《智慧背囊》《好詞好句詞典》，有意識(shí)地要求其背誦一些好詞好句好段及唐宋詩詞，以豐富她的詞匯，使其文章略顯文采。二是環(huán)境

由于該朋友的姑娘很是活潑好動(dòng)，在小學(xué)被列為重點(diǎn)“監(jiān)管對象”，一個(gè)星期如果有一天沒有被罰站，朋友都要表揚(yáng)她。老師的主觀印象不好，使孩子非常壓抑，成績始終擺尾。萬般無奈，朋友一方面教育自己的孩子，另一方面動(dòng)用各種關(guān)系和花費(fèi)不少的轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)，在四年級(jí)時(shí)，將孩子轉(zhuǎn)學(xué)到另一所師資力量較好的小學(xué)。幸逢一位充分了解兒童心理的老師，不胡亂對孩子進(jìn)行懲罰，使孩子得到了尊重，自信心逐步恢復(fù)，學(xué)習(xí)成績逐步提升。（孩子拿到清華大學(xué)的錄取通知書后，第一個(gè)打電話給這位曾經(jīng)鼓勵(lì)過自己的啟蒙老師。）

由此，我決定，哪怕自己生活再艱難，也要為孩子找一個(gè)師資力量雄厚、學(xué)習(xí)氛圍良好的學(xué)校，為她創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三是興趣

為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，該朋友也是煞費(fèi)苦心。教給她一些數(shù)學(xué)的小竅門，如，25*25=625，可以用2*（2+1），然后尾數(shù)直接加25得出625；以此類推，35*35=1225，也可以用3*（3+1），然后尾數(shù)直接加25得出1225。因?yàn)檫@個(gè)孩子比較頑皮，成績不好，長期受其他同學(xué)歧視，就把這些小竅門向同學(xué)們炫耀，以顯示自己的價(jià)值。同時(shí)自己的數(shù)學(xué)興趣大增，數(shù)學(xué)成績逐步也得到提高。

四是堅(jiān)持

我受此感悟，就為孩子買回《興趣數(shù)學(xué)》雜志，告訴她將小竅門記住，上學(xué)后也可以向同學(xué)們炫耀。姑娘的數(shù)學(xué)興趣因此也變濃了。對數(shù)學(xué)不再討厭，每天都定時(shí)溫習(xí)奧數(shù)習(xí)題。逐步實(shí)現(xiàn)了“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的巨大轉(zhuǎn)變。

朋友的言談中，還有一點(diǎn)讓我很驚異的是，他們的耐心和毅力，即不懈的堅(jiān)持。因?yàn)?，我問，“你姑娘的成績是什么時(shí)候徹底好起來”，他說“因?yàn)榛A(chǔ)不好，小學(xué)進(jìn)初中時(shí)，是找關(guān)系進(jìn)去的，成績還是倒數(shù)幾名；進(jìn)高中時(shí)，也不是考進(jìn)去的，成績還是不很好，也是找關(guān)系，交費(fèi)進(jìn)去的”。這點(diǎn)讓我很是佩服，只怕很多家長（包括我在內(nèi)），面對孩子的這種情況，早已心灰意冷，覺得孩子不是讀書的“材料”，早已失去了信心和耐心。但朋友對我講的是“對她要求不高，每次考試要求其前進(jìn)一名就行了，這次考倒數(shù)第一，下次考倒數(shù)第二，就要大肆表揚(yáng)和慶?！?，在這樣的鼓勵(lì)下，她一步一步進(jìn)步，一直到高考前二十天，她進(jìn)步到了全校前百名，然后考試時(shí)心無旁騖，超常發(fā)揮，以全校第一名的優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。因?yàn)橛械暮⒆邮巧倌暝缡?，成績相?dāng)優(yōu)異；但有的孩子是大器晚成，到高中、大學(xué)，甚至是到就業(yè)的時(shí)候，才顯示出自己真正的實(shí)力。所以，不要過早輕言放棄。一定要做好“跑馬拉松”、打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。因?yàn)椋靶Φ阶詈?，才是笑得最好的”。五是身體

考進(jìn)大學(xué)的，還不說是名牌大學(xué)，50%以上的學(xué)生已經(jīng)是戴著高度近視眼鏡了，但朋友的孩子進(jìn)入清華，眼睛居然沒有近視，也令我佩服不已。一方面是因?yàn)槠涑煽儾皇呛芎?，老師總把她安排在最后一排的緣故，另一方面，我估?jì)也是家長不急功近利，讓孩子充分正常娛樂、鍛煉的結(jié)果?！蹲哌M(jìn)哈佛的劉亦婷》也是身體非常之好，在小學(xué)是女子八百米比賽的校記錄保持者。毛主席說過“身體是革命的本錢”，就非常精辟的指出了身體的重要性。確實(shí)如此，沒有充沛的精力，怎么可能有好的學(xué)習(xí)成績呢。因此，平時(shí)，我就注意孩子的營養(yǎng)、休息，并陪伴孩子每天堅(jiān)持鍛煉半個(gè)小時(shí)的身體，或跑步，或滑冰，或打羽毛球、乒乓球，為其打牢身體基礎(chǔ)。六是信心

一個(gè)人如果信心崩潰，必將一事無成，每天活得如同行尸走肉，更別談?dòng)兴删?。所以，一定要幫助孩子樹立?zhàn)勝一切困難的信心，哪怕是“美麗的謊言”。只要是不違反法律、違背社會(huì)公德的，盡量鼓勵(lì)孩子去想、去干。

像我的孩子，我們就給她開玩笑說“有沒有信心象劉亦婷、朱成那樣走進(jìn)哈佛大學(xué)啊”，她充滿信心地說“暫時(shí)沒有信心走進(jìn)哈佛，但是我有信心走進(jìn)清華、北大”。當(dāng)然，我的孩子將來或許連武漢大學(xué)也上不了，但我要讓她敢想、敢沖，讓她充滿奮斗的激情，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)控，相信她一定會(huì)有所作為的。

我個(gè)人認(rèn)為“思想有多遠(yuǎn)，可能走多遠(yuǎn)”，如果連想都不敢想，就更別談做到了。一百年前，只怕很多人都認(rèn)為人類能夠登上月球是癡人說夢，但現(xiàn)在不都實(shí)現(xiàn)了嗎？ 七是舍得

“有舍必有得，要得必須舍”，朋友就談過這個(gè)觀點(diǎn)，我很是贊同。為提高孩子的成績，他們果斷地讓孩子舍棄了書法、珠算，只要求了解。為獲得好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜耗費(fèi)不菲的費(fèi)用。奉勸包括我在內(nèi)的家長，不要為了一時(shí)的虛榮，按照大眾的想法，讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)，如書法、舞蹈、繪畫、音樂等，只選擇孩子最感興趣的一種即可，將精力集中在應(yīng)該集中的學(xué)習(xí)上，才會(huì)獲得較好的效果。我個(gè)人認(rèn)為，孩子還是存在個(gè)體差異的，有的天賦很好，有的稟賦較差，這我們無法改變。但是，我們可以在確保其身體和心理健康的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，充分挖掘孩子的潛力，使其成為佼佼者。保持“作最大的努力，作最壞打算”的良好心態(tài)，孩子一定會(huì)有一個(gè)美好幸福的明天的?！疚恼聛碜越o孩子最好的】

舉報(bào)