第一篇：[2013暑期征文]珍惜幸福生活,爭做祖國棟梁

[2013暑期征文]珍惜幸福生活，爭做祖國棟梁

暑假里，我饒有興致地閱讀了《共鑄中國夢》叢書之一的《美麗中國幸福啟航》這本書。

這本書分為三個(gè)篇章，上篇介紹了偉大祖國三十年以來取得的巨大成就，其中談到了教育公平、新型能源等問題；中篇通過幾個(gè)典型人物的事例，通過他們的縮影彰顯了不屈不撓、自強(qiáng)不息的中華民族精神和困難前行、逆境奮進(jìn)的中國品格；下篇講述了幾件與老百姓生活息息相關(guān)的事情，表達(dá)了對未來美好生活的憧憬。

在平時(shí)的生活中，如果當(dāng)我“不知好歹”時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)向我“嘮叨”他們以前的事情。爸爸告訴我：小時(shí)候家里兄弟姐妹多，家在農(nóng)村，家里比較貧窮，下雨天都是光著腳走到學(xué)校；學(xué)校的桌椅都是破舊的，平常都是抄作業(yè)，能做到油墨印刷的試卷感覺很高興；一雙小白鞋是爸爸媽媽上小學(xué)時(shí)的夢想，水彩筆都沒有見過??爸爸還向我說了他上小學(xué)時(shí)的一件糗事：五年級時(shí)爸爸代表學(xué)校去參加一個(gè)看物說文的比賽，就是觀看一件物品，然后口頭說一篇文章或編一段話。爸爸在農(nóng)村上學(xué)，從來沒有見過這種競賽方式，結(jié)果在現(xiàn)場只結(jié)結(jié)巴巴地說了三四句話就草草收場，看到城里學(xué)生口若懸河、侃侃而談，爸爸說他當(dāng)時(shí)真有天壤之別的感覺。現(xiàn)在我在城里小學(xué)上學(xué)，學(xué)校為我們的成長提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，而我卻不以為然，真是慚愧。

我外婆家在江西一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，以前都是住在低矮的舊房子里。今年春節(jié)回去拜年時(shí)，發(fā)現(xiàn)村上許多人間都蓋起了樓房，外公外婆他們已經(jīng)住進(jìn)了三層高的樓房，而且里面還裝有空調(diào)、熱水器等家用電器，真是象換了人間。偉大祖國在發(fā)生巨大的變化，我們的生活也越來越好，作為龍的傳人，我們感到無比自豪；作為祖國的花朵，我們洋溢著幸福的笑容；作為未來的棟梁，我們決心好好學(xué)習(xí)，把偉大祖國建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)。

三年級:one007

第二篇：踐行“三愛三節(jié)”,爭做祖國棟梁

踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做祖國棟梁

——記烏石垅小學(xué)“三愛三節(jié)”教育

2月14日，烏石垅小學(xué)校長精神抖擻地站在大操坪向全體師生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，題目就是《踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做祖國棟梁》她說道：“總書記心系教育，情牽學(xué)子，向全國青少年發(fā)出了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，這充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對青少年的親切關(guān)懷和殷切希望??”

青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，“少年富，則中國富，少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)?！蓖瑢W(xué)們必須牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的神圣使命，努力踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做祖國未來?xiàng)澚骸?/p>

她對全體師生提出了三點(diǎn)要求：

1、充分認(rèn)識開展“三愛三節(jié)”教育的重要意義；

2、大力營造“三愛三節(jié)”教育的良好氛圍；

3、將“三愛三節(jié)”活動(dòng)真正貫穿于我們的生活實(shí)踐中。

接著，還開展了“三愛三節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生們積極參加，評出了四份優(yōu)秀手抄報(bào)。

讓我們積極行動(dòng)起來，響應(yīng)總書記“三愛三節(jié)”的號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，齊心協(xié)力，樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，全力建設(shè) “三節(jié)”校園文化，積極開展“三節(jié)”活動(dòng)，為構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)盡一份責(zé)任，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)！

撰稿人：孔斌 2017.2.15

附“三愛三節(jié)”教育照片：

第三篇：珍惜幸福生活

珍惜幸福生活

讀了賣火柴的小女孩這篇文章，我禁不住沉思起來。

對于小女孩的悲慘生活，我深受同情，她擁有的只能是幻想的；而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)的。

圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前-------火柴滅了溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗過挨凍的滋味。

小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)東西，可是哪兒有呀？只有幻想伴隨她，他覺得有一只噴香的烤鴨，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來，但是只要火柴一滅，她又回到了那種餓極了的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的！

他沒有歡樂，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的愿望；而我，生長在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情的歡樂呢？

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶。他雖然有爸爸媽媽，但他們卻無法給她關(guān)懷，小女孩多磨可憐??！而我呢，全家對我的關(guān)懷是無限！

想著想著，我多么希望看到小女孩和她奶奶能坐在溫暖的屋子里，吃著熱乎乎的面包。而對于今天這樣美好幸福的生活，我們不正是要加倍珍惜嗎？ 珍惜擁有

如果沒有陽光，我們的世界將會(huì)怎樣？

——題記

有這樣一個(gè)女孩，她總是坐在窗前，兩手托著腮，目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外。時(shí)而仰望天空，時(shí)而俯視大地，那雙水靈靈的眼睛惹人憐愛，這便是我舊時(shí)的鄰家女孩。

夏日的陽光熱辣刺眼，大地仿佛在蒸籠中一般，悶熱的空氣快要讓人窒息。我無法忍受室內(nèi)空氣的折磨，就走到陰涼處透氣，心里暗自想：真想讓一片吹不走的云彩遮住這該死的陽光。猛地抬頭我又看見了那個(gè)女孩，她仍然目不轉(zhuǎn)睛地望著天空。

好奇心驅(qū)使我走向了那個(gè)窗口，奇怪的是她并沒有察覺我。我看著那雙迷人的眼睛真美啊！我小聲地問了她一句：“你在看什么？”這似乎嚇了她一跳，眼神里出現(xiàn)了幾分詫異，不過又馬上恢復(fù)了平靜，她笑著回答說：“我在看天呀！”“你不覺得陽光很刺眼嗎？”我疑惑不解?！安粫?huì)呀，因?yàn)槲沂莻€(gè)盲人嘛?！彼袔追中邼卮鸬?。這句話猶如當(dāng)頭棒喝，讓我不知所措，悔恨自己所做的一切，生怕會(huì)傷到這位美麗天使的心。然而她的臉上卻是那樣的從容，還帶著一絲快樂，絲毫沒有因自己是盲人而帶來的傷感，不等我反應(yīng)過來，她又接著說：“我生下來就是盲人，從來不知道自己長什么樣子，他們都說我的眼睛很漂亮，可笑的是我自己

卻不知道。我常常問世界到底是什么樣子的？天空、大地、陽光、花草又是怎樣一幅景象？從來也沒有人真正告訴過我。對了，我很喜歡陽光，它照在我身上暖洋洋的，真舒服。聽別人說世界是被它照亮的，你也喜歡它嗎？”望著她真誠的目光，我卻不知該怎樣回答，搪塞了幾句，跟她告別后就離開了。

走在路上，我想了很多很多，想起她的眼神，她的微笑，她的話語……重復(fù)不斷地在我的腦海閃過。我后悔不已，這才發(fā)覺原來擁有陽光是那樣快樂。我停下腳步，抬起頭，仰望天空，張開雙臂，讓陽光盡情“掃射”，我閉上雙眼，才發(fā)覺原來陽光是那樣溫柔美麗，睜開雙眼，又發(fā)現(xiàn)它是如此珍貴明亮。

陽光是正義的化身，它消除一切黑暗；陽光是溫暖的使者，它戰(zhàn)勝一切寒冷；陽光是前進(jìn)的引領(lǐng)者，它帶領(lǐng)人們走向光明。可是，如果世界沒有陽光，將會(huì)怎樣？是否會(huì)變得黑暗、寒冷、可怕？答案是肯定的。

朋友們，珍惜你所擁有的吧！它會(huì)讓你戰(zhàn)勝一切，充實(shí)你的生活，豐富你的人生！我懂得了珍惜友愛

愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學(xué)生的愛稱為“師生愛”、同學(xué)之間的愛稱為“友愛”······人世間到處充滿愛，我們每一個(gè)人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護(hù)下成長。在眾多的愛當(dāng)中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認(rèn)為最貼心的愛是經(jīng)常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”。

珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì)感到生活的充實(shí)，就會(huì)笑傲人生。

在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。

那是去年的事了。那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來體溫表，給我測體溫。五分鐘過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了嚴(yán)重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天就要在病床上度過了。

兩天過后，在媽媽和醫(yī)生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉(zhuǎn)，星期日的上午，我正和媽媽在家里說話，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來到我家，為我補(bǔ)課，并安慰我，祝我早日康復(fù)，有位同學(xué)還從家里帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說什么好。媽媽也搶著給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛。

而后，當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來為我補(bǔ)課，使我不因?yàn)樯《湎鹿φn，耽誤學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿意的中學(xué)，開始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯。但我和那些同學(xué)的友愛之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。

它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時(shí)愛是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間！

友愛是指我們同學(xué)之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。

第四篇：踐行“三愛”“三節(jié)”,爭做祖國棟梁

國旗下講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是《踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做祖國棟梁》?，F(xiàn)如今，在總書記的號召下，有一種風(fēng)氣正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節(jié)”，指的是愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電。愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最大的責(zé)任和義務(wù)。每天早晨，我們精神飽滿地來到校園，我們坐在教室里，我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識，長大才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。

“愛勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，在我們的心中，“勞動(dòng)”兩個(gè)字最熱烈。勞動(dòng)者應(yīng)該受到尊敬，勞動(dòng)者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。

“愛祖國”：少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!中國，她是我們心中最大的驕傲

同學(xué)們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費(fèi)：離開教室時(shí)，請伸伸你的小手，關(guān)掉電燈；洗餐具和抹布時(shí)，提醒一下身邊的同學(xué)，把水龍頭開得小一些，臨走時(shí)檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時(shí)，飯菜點(diǎn)的適量，如有剩余，打包帶回家。節(jié)約的意識大家都有，其實(shí)節(jié)約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。

為此，我校倡議全校師生積極投入到“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)中去，讓廣大師生了解“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，理解“三愛三節(jié)”的教育意義，明白“三愛三節(jié)”對我們的重要性，相信我校師生會(huì)以飽滿的熱情投入到今后的工作學(xué)習(xí)中去，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)習(xí)總書記對我們的關(guān)心與愛護(hù)。、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！

第五篇：入黨思想?yún)R報(bào):青年要爭做祖國未來的棟梁

從1921年建黨至今，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)進(jìn)入了第89個(gè)年頭，入黨思想?yún)R報(bào):青年要爭做祖國未來的棟梁?，F(xiàn)今社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展中國特色社會(huì)主義的號角已經(jīng)響徹整個(gè)神州大地，在這一系列的進(jìn)步與發(fā)展中,反映的正是一種與時(shí)俱進(jìn)、始終引領(lǐng)時(shí)代潮流的態(tài)度,這對于我們學(xué)生來說是具有重大的指導(dǎo)意義和鼓舞作用的。一方面這樣的精神與態(tài)度值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)；另一方面它也鞭策我們不斷向前發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

學(xué)會(huì)辯證思考，堅(jiān)持學(xué)以致用，在思想觀念轉(zhuǎn)變、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化方面上新水平是我在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀后的體會(huì)。這種辯證的思考不僅讓我們更好的理解科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，也訓(xùn)練了我們的思維，對我們有很大的幫助。

我想處理好“物”與“人”的關(guān)系，物質(zhì)文明與精神文明一起抓，既著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，又注重人的素質(zhì)提高，既見物又見人，著眼于人民群眾的根本利益，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧根本方法的運(yùn)用。科學(xué)發(fā)展是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)的全面發(fā)展、各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)共同進(jìn)步和人的素質(zhì)的不斷提高，摒棄過去的一味追求經(jīng)濟(jì)增長的做法，要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在全社會(huì)樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，用身邊先進(jìn)人物典型作為鮮活的教材，引導(dǎo)教育廣大干部群眾踐行社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明的相互促進(jìn)，思想?yún)R報(bào)《入黨思想?yún)R報(bào):青年要爭做祖國未來的棟梁》。維護(hù)好發(fā)展好實(shí)現(xiàn)好人民的根本利益是這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的根本目的。要著力解決影響全局的主要工作，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作，既見物又見人，堅(jiān)持以人為本，把突出實(shí)踐特色貫穿始終，在解決具體問題上下工夫，解決事關(guān)群眾切身利益的突出問題，著力改善民生，打造群眾滿意工程，共享發(fā)展成果，使活動(dòng)始終得到群眾的擁護(hù)支持。

處理好“破”與“立”的關(guān)系，有破有立，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入持久開展提供制度保證，做好科學(xué)發(fā)展成果的鞏固。制度具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性，不破不立，要進(jìn)行體制機(jī)制創(chuàng)新，做好政策文件的“立”、“改”、“廢”，建立起體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)決策、謀劃思路、政策措施、干部考核評價(jià)體系等，制訂符合資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的利益導(dǎo)向機(jī)制，做好先進(jìn)典型的鞏固。真理只有一個(gè)，科學(xué)全面的干部評價(jià)體系還沒有建立起來?？疾旄刹?，既要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又要看社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，既要立足眼前，立竿見影，取得明顯成效的“顯”績，也要看有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，短期內(nèi)效益難以顯現(xiàn)的“潛”績，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)做好節(jié)能降耗、擔(dān)負(fù)起保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)文物古跡、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等工作，充分發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用。要把在實(shí)踐發(fā)展中行之有效、群眾歡迎的做法上升為制度規(guī)范，形成有利于科學(xué)發(fā)展的激勵(lì)約束機(jī)制。把所取得的成果用制度鞏固下來，堅(jiān)持下去，從而為科學(xué)發(fā)展提供制度支撐，構(gòu)建起利于科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。

在我學(xué)習(xí)的道路上得到了來自黨支部的幫助和關(guān)懷，沒有黨支部的教育和指導(dǎo)，我不可能進(jìn)步這么快。我想我一定要再接再厲，爭取早日成為正式的黨員。