第一篇：徐州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育——職業(yè)道德教育試題五

徐州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育——職業(yè)道德教育試題五

1以下不屬于完善評價(jià)制內(nèi)容的是（）。

A.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)B.行政指定C.惡行批判D.同行評議

2加強(qiáng)科技工作者的道德教育與道德修養(yǎng)，是防止科技工作者道德失范的對策之一，以下具體表現(xiàn)中說法不正確的是（）

A.提高自律意識(shí)B.淡泊名利C.增強(qiáng)自身修養(yǎng)D.不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)

3從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。

A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響

4《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》適用的對象是（）。

A.大學(xué)教師B.中、小學(xué)教師C.職業(yè)培訓(xùn)師D.以上都是

5中國人有句俗語說，“師徒如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。

A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系等同于父子關(guān)系C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣處處關(guān)懷D.師生之間互相尊重與關(guān)懷，主要說明教師與學(xué)生之間情誼

6據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）

A.榜樣作用B.心理健康功能C.成功作用D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用

7隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。

A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長 8醫(yī)務(wù)工作者崇高的職業(yè)道德境界體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，以下說法正確的是（）。

A.僅在醫(yī)務(wù)工作者認(rèn)識(shí)疾病的活動(dòng)中B.僅在醫(yī)務(wù)工作者治療疾病的活動(dòng)中C.醫(yī)務(wù)工作者在認(rèn)識(shí)疾病、治療疾病的活動(dòng)中D.只體現(xiàn)在家庭生活中

9被稱為“醫(yī)學(xué)之父”的希波克拉底是（）醫(yī)學(xué)的代表。

A.古羅馬B.古埃及C.古希臘D.古阿拉伯

10“作為醫(yī)生，不可能一方面賺錢，一方面從事偉大的藝術(shù)”這一醫(yī)學(xué)道德規(guī)范是由（）提出。

A.古羅馬著名的醫(yī)生蓋倫B.古希臘醫(yī)生希波克拉底C.孫思邈D.阿拉伯邁蒙朧尼提斯

11孫思邈在《大醫(yī)精誠》中也說“無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，不得問其貴踐貧富，長幼婦孺，怨親善友，華麗夷愚智，普同一等，皆如至親之想，不得恃己所長，專心經(jīng)略財(cái)務(wù)等”，針對以上說法，下列正確的是()。

A.作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不光要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，還要擁有良好的醫(yī)德

B.突出了患者是上帝，醫(yī)生一切要聽患者要求

C.將醫(yī)生職責(zé)定位為服務(wù)，不能拒絕患者提出的服務(wù)要求

D.醫(yī)務(wù)人員不得對患者區(qū)別對待，無欲無求，不向患者索取財(cái)務(wù)，也不追求技術(shù)進(jìn)步

12醫(yī)學(xué)倫理學(xué)最先提倡的、最有生命力的醫(yī)德規(guī)范是（）。

A.醫(yī)療公正B.患者權(quán)利C.醫(yī)療榮譽(yù)D.為病人保密社會(huì)主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的根本任務(wù)是（），這也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)德目標(biāo)的途徑和手段。

A.“全心全意為人民健康服務(wù)”B.“救死扶傷、防病治病”C.“懲前毖后、治病救人”D.“全民健身”（）是各種職業(yè)群體及其從業(yè)人員在從事正當(dāng)職業(yè)活動(dòng)中形成的特有的道德觀念、行為方式和作風(fēng)以及應(yīng)該遵循的行為規(guī)范總和。

A.公務(wù)員道德B.職業(yè)道德C.教師道德D.科技道德

15以下關(guān)于道德的說法中，不正確的是（）

A.道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，是人們判斷行為的準(zhǔn)則B.道德觀念自產(chǎn)生以來，都被人們繼承，學(xué)習(xí)，基本上沒有變化 C.無論人性本善還是本惡，教育對一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)和長久的，本惡，道德促使他多從善。本善的，道德促使他繼續(xù)從善

D.道德在規(guī)范人們行為和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧中的作用是無法取代的16職業(yè)道德是一種高度社會(huì)化的角色道德，是指（）。

A.角色原本是戲劇中的一個(gè)概念，角色道德，就是不同職業(yè)的人所遵守的規(guī)章制度B.個(gè)人的行為規(guī)范高度匹配個(gè)人職業(yè)角色

C.不同的職業(yè)角色在工作時(shí)形成了行為方式、作風(fēng)，社會(huì)公眾反過來會(huì)以這種職業(yè)角色來要求職業(yè)主體而形成的道德規(guī)范D.以上都不對關(guān)于“道德”以下說法不正確的是（）。

A.“道”與“朝聞道，夕可以死亦”中的道，是一個(gè)意思B.“道”是指事物客觀規(guī)律性反映，是本原的東西C.“德”，是指人的品德，是“道”內(nèi)化于個(gè)人的品質(zhì)D.道德，就是人與人打交道的做人做事的規(guī)范，個(gè)人具備的天份 18 關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員，以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.專業(yè)技術(shù)人員是指其職業(yè)有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)并有較高專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的職業(yè)，專業(yè)技術(shù)人員都是有技術(shù)職稱的人B.具有本科學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)知識(shí)這類人，稱之為專業(yè)技術(shù)人員C.教師，醫(yī)生，石匠，訓(xùn)獸師等都是專業(yè)技術(shù)人員D.至少中專以上學(xué)歷，并具有專業(yè)技術(shù)職稱的人員屬于是專業(yè)技術(shù)人員

19以下說法不正確的是（）。

A.道德可以要求人們“毫不利己，專門利人”，而法律只能規(guī)定人們不許損人利己或損公肥私

B.法律是道德的底線，道德是法律的最高境界C.法律和道德，都是對人的一種約束，約束方式是相同的D.道德對人的約束，是沒有強(qiáng)制性的，由人的內(nèi)心決定；法律對人的約束是強(qiáng)制的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施科技道德規(guī)范按性質(zhì)分為兩類，一類是激勵(lì)性的，一類是（）。

A.全面指導(dǎo)性B.禁止性C.單一性D.啟發(fā)性科技道德的教化和示范功能，是指對科技工作者做人做事有著（）教化作用，對社會(huì)道德發(fā)揮燈塔和風(fēng)向標(biāo)的示范功能。

A.內(nèi)在B.全面C.針對性D.外在22關(guān)于科學(xué)倫理，以下說法不正確的是（）。

A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)關(guān)系到人類的利益，而倫理學(xué)基本問題則是道德與利益的關(guān)系問題B.科技倫理主要是規(guī)定科技價(jià)值與社會(huì)規(guī)范C.科技倫理不同于科技道德，其研究內(nèi)容不同D.科技倫理就是研究科學(xué)技運(yùn)用所帶來的職業(yè)道德問題

23科技道德的協(xié)調(diào)功能，是指以（）為標(biāo)準(zhǔn)，通過評價(jià)，贊同，勸阻及溝通等方式，協(xié)調(diào)科技成員之間、科技人員與社會(huì)整體之間關(guān)系的能力。

A.是非B.對錯(cuò)C.成敗D.善惡

24（）是一切專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的基本品質(zhì)。

A.摯著用心B.聰明能干C.樂于奉獻(xiàn)D.求真誠實(shí)

3.多選題(本題總分30.0分,本大題包括10小題,每題3分,總計(jì)30.0分)1 為了避免道德問題發(fā)生，可采用以下對策，下面說法正確的是（）

A.加強(qiáng)科技工作者的道德教育與道德修養(yǎng)B.全靠專業(yè)技術(shù)人自覺性提高C.加強(qiáng)法律、法規(guī)、制度建設(shè)D.建立專業(yè)技術(shù)人員的評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制E.通過加強(qiáng)職業(yè)道德教育，完全可以避免道德問題學(xué)術(shù)道德失范行為的處罰措施有（）。

A.公開披露B.追蹤打假，讓其無處藏身C.加大媒體宣傳報(bào)道力度D.定期制作學(xué)術(shù)道德失范行為通報(bào)E.公開審理

3教師仁慈的意義大體上可以概括為（）。

A.職業(yè)自由感B.動(dòng)機(jī)作用C.榜樣效應(yīng)D.心理健康功能E.對學(xué)生的關(guān)愛 4以下屬于教師道德規(guī)范的是（）。

A.依法執(zhí)教B.科學(xué)傳授C.愛崗敬業(yè)D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.廉潔從教

7職業(yè)道德規(guī)范包含哪幾個(gè)部分行為規(guī)范？

A.文化背景B.道德觀念C.作風(fēng)D.行為方式E.其他所謂的敬業(yè)意識(shí)是指（）。

A.理性上認(rèn)識(shí)B.情感上熱愛C.意志上投入D.行動(dòng)上堅(jiān)持E.時(shí)間上奉獻(xiàn)

2.判斷題(本題總分20.0分,本大題包括10小題,每題2分,總計(jì)20.0分)

1.(本題分值:2)醫(yī)德規(guī)范一般采用條文式的語言出現(xiàn)，也采用“誓言”或“誓詞”的特殊形式，如古希臘的《希波克拉底誓詞》。正確

2科技道德的協(xié)調(diào)功能是指協(xié)調(diào)科技成員之間、科技成果與社會(huì)整體之間關(guān)系的能力。正確仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。正確 4 在醫(yī)療行為中，病人對醫(yī)生首先感受到的是衣著、舉止、語言、態(tài)度等外在的表現(xiàn)，醫(yī)生的言行舉止直接影響病人對醫(yī)務(wù)人員的信賴感和治療信心。正確 5 孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。正確

6科技道德規(guī)范是調(diào)節(jié)人們所從事的科技活動(dòng)與自然界、科技工作者與社會(huì)以及科技工作者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范，是在科學(xué)活動(dòng)中從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則的總和

7職業(yè)道德是各種職業(yè)群體及從業(yè)人員在從事正當(dāng)職業(yè)活動(dòng)中形成的特有的道德觀念、行為方式和作風(fēng)以及應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和?？萍嫉赖掠兄谂囵B(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人員。

9道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的兩種基本社會(huì)規(guī)范。由于科技工作者是科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的主體，科技工作者如何從事科技活動(dòng)在很大程度上決定著科技活動(dòng)的走向，因此，科技工作者應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極而又慎重地從事科學(xué)研究，發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

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徐州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育——職業(yè)道德教育試題三

(一)單選題

1.為人民服務(wù)，包含著社會(huì)主義道德不同層次的要求，體現(xiàn)著社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的（）要求與廣泛性要求的統(tǒng)一。P67

(A)革命性(B)先進(jìn)性(C)歷史性(D)進(jìn)步性2.堅(jiān)持（）是我們黨加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的一貫方針。

(A)標(biāo)本兼治(B)治病救人(C)對癥下藥(D)重癥重藥

3.在我國現(xiàn)階段，集體主義原則維護(hù)的集體利益，是以（）為核心的全體勞動(dòng)人民的共同利益。P82

(A)黨和政府(B)工人階級(C)農(nóng)民階級(D)廣大知識(shí)分子4.（）是指個(gè)人的某種道德行為已成為反復(fù)持久的、習(xí)以為常的生活慣例。

(A)道德意志(B)道德習(xí)慣(C)道德修養(yǎng)(D)道德情感5.（）得到社會(huì)的尊重和保護(hù)，人生價(jià)值才有社會(huì)的前提。P26

(A)人生價(jià)值(B)社會(huì)價(jià)值(C)自我價(jià)值(D)創(chuàng)造價(jià)值6.（）是社會(huì)和諧的標(biāo)志。這是中國特色社會(huì)主義的核心價(jià)值。P39

(A)社會(huì)進(jìn)步(B)文明進(jìn)步(C)社會(huì)穩(wěn)定

7.社會(huì)關(guān)系的調(diào)整，核心是調(diào)整（）。(D)文明發(fā)展

(A)社會(huì)關(guān)系(B)利益關(guān)系(C)個(gè)人關(guān)系(D)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系

8.在社會(huì)主義社會(huì)，人民當(dāng)家作主，社會(huì)利益、職業(yè)利益和從業(yè)人員個(gè)人利益根本上的一致，使（）成為調(diào)節(jié)三者利益關(guān)系的基本原則。P73

(A)個(gè)人主義

(B)英雄主義(C)集體主義(D)社會(huì)主義9.信用建立在法制的基礎(chǔ)之上，需要（）作保障。

(A)社會(huì)誠信(B)職業(yè)道德(C)法律制度(D)社會(huì)道德

10.為人民服務(wù)是（）的核心，人民的利益高于一切是無產(chǎn)階級道德觀的最集中概括和共產(chǎn)黨人人生價(jià)值的選擇。

(A)馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀(B)社會(huì)主義道德建設(shè)(C)鄧小平理論

(D)社會(huì)主義榮辱觀11.（）是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。P33

(A)馬克思主義指導(dǎo)思想(B)中國特色社會(huì)主義共同理想(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(D)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀

12.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是由經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、（）等豐富內(nèi)容構(gòu)成的，是內(nèi)涵十分豐富的完整體系。P38

(A)政治價(jià)值觀(B)文化價(jià)值觀(C)社會(huì)價(jià)值觀(D)以上都包括13.（）是社會(huì)主義職業(yè)道德的重要規(guī)范，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神。P111

(A)誠實(shí)守信(B)愛崗敬業(yè)(C)服務(wù)群眾(D)奉獻(xiàn)社會(huì)

14.以下有關(guān)價(jià)值觀的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。P24

(A)人們的價(jià)值觀歸根結(jié)底是一定社會(huì)物質(zhì)生活條件和社會(huì)關(guān)系的反映

(B)在不同歷史時(shí)期，不同社會(huì)制度下，人們會(huì)有著不同的人生價(jià)值觀(C)價(jià)值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評價(jià)時(shí)所持的基本觀點(diǎn)和觀念

(D)在同一歷史時(shí)期、同一社會(huì)制度下，人們會(huì)有著相同的人生價(jià)值觀

15.（）是集體主義精神的最高表現(xiàn)，而堅(jiān)持集體主義原則則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。

(A)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)(B)社會(huì)主義榮辱觀(C)全心全意為人民服務(wù)(D)個(gè)人英雄主義

16.在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，集體主義原則要求把社會(huì)集體利益與（）結(jié)合起來，以促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。(A)國家利益(B)個(gè)人利益(C)集體利益(D)黨的利益17.職業(yè)道德的最基本要求是（），為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。(A)勤政愛民(B)奉獻(xiàn)社會(huì)(C)忠于職守18.要堅(jiān)持社會(huì)主義制度，最根本的是要（）。

(D)一心為公

(A)發(fā)展社會(huì)主義(B)改革開放(C)發(fā)展生產(chǎn)力(D)科學(xué)發(fā)展19.集體主義原則集中體現(xiàn)了（）核心的要求。P70(A)社會(huì)主義精神文明

(A)學(xué)校

(B)家庭

20.榮辱觀教育的重點(diǎn)在青少年,主陣地在（）。

(C)國家

(D)社會(huì)

(B)馬克思主義(C)科學(xué)發(fā)展觀(D)社會(huì)主義道德

21.社會(huì)主義職業(yè)道德體系的豐富內(nèi)容，都是圍繞著一個(gè)核心而展開的，這個(gè)核心就是（）。(A)為人民服務(wù)(B)馬克思主義(C)社會(huì)主義榮辱觀(D)國家和人民利益22.（）是創(chuàng)造價(jià)值的潛在能力，外在價(jià)值是發(fā)揮自身創(chuàng)造力所創(chuàng)造出來的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。P29

(A)人生價(jià)值(B)內(nèi)在價(jià)值(C)自我價(jià)值(D)創(chuàng)造價(jià)值23.（）是腐敗現(xiàn)象存在和發(fā)展的重要根源，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)刻不容緩。P227(A)社會(huì)風(fēng)氣低下

(B)職業(yè)道德淪喪

(C)職業(yè)觀念不強(qiáng)

(D)個(gè)人道德缺失

24.（）是人們對未來的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往和希望。P115(A)職業(yè)文化(B)職業(yè)素養(yǎng)(C)職業(yè)理想(D)職業(yè)道德25.要樹立正確的人生觀，也就是要樹立（）的人生觀。P22(A)為人民服務(wù)(B)奉獻(xiàn)社會(huì)(C)科學(xué)發(fā)展(D)改革創(chuàng)新

26.（）是馬克思主義科學(xué)世界觀的一個(gè)基本原則，同樣也是科學(xué)的實(shí)踐觀的內(nèi)在要求。

P14

(A)改革創(chuàng)新(B)愛崗敬業(yè)(C)實(shí)事求是(D)奉獻(xiàn)社會(huì)27.建立健全社會(huì)信用體系，是規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序的（）。P239(A)根本措施(B)市場手段(C)調(diào)控基礎(chǔ)(D)治本之策

28.在今天的和平建設(shè)時(shí)期特別要強(qiáng)調(diào)做好本職工作，遵守（）。(A)法律法規(guī)(B)職業(yè)道德(C)交通法規(guī)(D)科學(xué)發(fā)展規(guī)律29.發(fā)展應(yīng)以人為本，立人應(yīng)（）。P87(A)以學(xué)為本(B)以教為先(C)以德服人

(D)以德為先

30.自律是道德的本質(zhì)特點(diǎn)，（）就是發(fā)揮自律的功能。P130(A)批評教育(B)輔導(dǎo)教育(C)遠(yuǎn)程教育(D)自我教育(二)多選題

1.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的項(xiàng)是（）。P68(A)集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起

(B)集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想

(C)集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求

(D)集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求2.以下說法錯(cuò)誤的是（）。P77(A)在人生觀上，集體主義主張從人民需要出發(fā)確定個(gè)人奮斗目標(biāo)，極端個(gè)人主義則主張從自我需要出發(fā)進(jìn)行個(gè)人奮斗(B)在價(jià)值觀上，集體主義強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值第一，而個(gè)人主義則主張自我價(jià)值至上(C)在政治觀上，集體主義的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是符合人民利益，而極端個(gè)人主義則認(rèn)為個(gè)人利益高于社會(huì)公德(D)在道德觀上，集體主義認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，而極端個(gè)人主義則把個(gè)人視為歷史的動(dòng)力

3.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。P109

(B)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

(C)社會(huì)主義政治

(D)社會(huì)主

(A)社會(huì)主義道德要求 義文化建設(shè)

4.不斷培育良好的和諧生態(tài)文化需要（）。P56(A)堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先(B)保護(hù)生態(tài)環(huán)境(C)樹立高效發(fā)展的理念(D)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展5.就當(dāng)代中國來說，（）的文化都是先進(jìn)文化。P40(A)一切有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義、集體主義、愛國主義精神(B)一切有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)

(C)一切有利于祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步

(D)一切有利于用誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營、努力工作追求美好生活6.干部職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。P150(A)益(B)(C)

要有牢固的“社會(huì)公仆”意識(shí)，正確運(yùn)用手中權(quán)力，一切向人民負(fù)責(zé)，為社會(huì)整體謀利

要有強(qiáng)烈的社會(huì)主義事業(yè)心；善于學(xué)習(xí)，勤奮工作，堅(jiān)定信念，開拓前進(jìn)要有高尚的情操，廉潔奉公，遵紀(jì)守法；不以權(quán)謀私，不假公濟(jì)私

(D)要有良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，公道正派，勇于開展批評和自我批評，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，敢于同一切壞人壞事作斗爭7.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，要堅(jiān)持以（）為指導(dǎo)。P44(A)鄧小平理論(B)社會(huì)主義榮辱觀(C)精神文明建設(shè)

(D)“三個(gè)代表”重要思想

8.建設(shè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的（）環(huán)境，要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。P233(A)公共道德(B)政治道德(C)職業(yè)道德(D)法制道德9.我國正處在黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，（）對社會(huì)心理、群眾情緒有著重要影響。P50

(A)社會(huì)熱點(diǎn)(B)視訊熱點(diǎn)(C)災(zāi)難事件(D)突發(fā)事件10.民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括（）。P224(A)教育科學(xué)文化素質(zhì)

(B)思想道德素質(zhì)

(C)心理素質(zhì)

(D)人的身體素質(zhì)

11.（）是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是指導(dǎo)科研技術(shù)人員從事職業(yè)活動(dòng)的行為理念，(D)造福人類

也是科研技術(shù)人員應(yīng)該具有的高尚品德。P201(A)規(guī)格創(chuàng)新(B)尊重科學(xué)(C)獻(xiàn)身科學(xué)

12.以人為本，就是（）。P87(A)解放思想、實(shí)事求是

(B)要把滿足人的全面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳

點(diǎn)(C)(D)(A)

圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù)圍繞人的全面發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展

13.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。P142 積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑

(B)從業(yè)人員的高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐

(C)在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的(D)職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)14.社會(huì)主義核心價(jià)值體系從最基本的層面看，主要包括（）。P32(A)馬克思主義指導(dǎo)思想(B)中國特色社會(huì)主義共同理想

(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(D)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀15.營造和諧的利益格局要（）。P55

(A)堅(jiān)持以人為本、富民優(yōu)先的方針，妥善解決經(jīng)濟(jì)利益共享問題(B)堅(jiān)持效率和公平的有機(jī)統(tǒng)一，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)

(C)不斷健全社會(huì)保障體系，合理調(diào)整國民收入分配格局

(D)切實(shí)關(guān)心社會(huì)困難群體的生產(chǎn)生活，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)公平、分配公平、規(guī)則公平16.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要（）。P55(A)健全民主法制

(B)營造良好的社會(huì)輿論氛圍(C)(D)(A)

營造和諧的利益格局妥善處理好各種矛盾17.加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律修養(yǎng)，（）。P117

必須提高對遵守職業(yè)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高自我鍛煉的自覺性

(B)要提高職業(yè)道德品質(zhì)

(C)培養(yǎng)道德意志，增強(qiáng)自我克制能力

(D)要求對服務(wù)對象要謙虛和藹18.以下有關(guān)職業(yè)道德的說法，正確的是（）。P114

(A)服務(wù)群眾是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)職業(yè)道德的本質(zhì)特征(B)愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神(C)辦事公道是職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則(D)誠實(shí)守信是職業(yè)道德的根本19.加強(qiáng)誠信建設(shè)的工作重點(diǎn)是（）。P247

(A)繼續(xù)推進(jìn)生產(chǎn)和流通領(lǐng)域的誠信建設(shè)，從根本上遏制假冒偽劣商品的泛濫。(B)不斷深化服務(wù)行業(yè)的誠信建設(shè)，努力做到規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)(C)認(rèn)真抓好中介組織的誠信建設(shè)，促進(jìn)守法經(jīng)營和公平競爭

(D)高度重視科教文化戰(zhàn)線的誠信建設(shè)，為促進(jìn)科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、文化繁榮營造良好環(huán)境。20.為了最大限度地化解矛盾、避免沖突，必須（）。(A)正確分析我國社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化

(B)正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系

(C)拓寬社情民意的表達(dá)渠道，搭建多種形式的溝通平臺(tái)，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾處理機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制

(D)把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道(三)判斷題1.在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨的同時(shí)，還要解決好個(gè)人利益與國家利益之間的沖突的問題。

(是)(否)2.人生的價(jià)值在于對歷史的責(zé)任和貢獻(xiàn)，它是內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值的統(tǒng)一。P30(是)(否)3.人生價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)是奉獻(xiàn)，是集體主義與個(gè)人利益的統(tǒng)一。(是)(是)

(否)(否)

4.職業(yè)道德情感是人們在職業(yè)活動(dòng)中選擇道德行為的直接推動(dòng)力量。p138

5.集體主義的價(jià)值導(dǎo)向是會(huì)因改革而發(fā)生變化的。P74(是)(否)

6.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，通過我們堅(jiān)持不懈、努力奮斗，完全可以在5-10年實(shí)現(xiàn)。

(是)(否)7.科學(xué)的人生觀指導(dǎo)人們堅(jiān)持正確的人生方向，積極向上，創(chuàng)造巨大的人生價(jià)值。(是)(否)8.所謂民族精神就是一個(gè)民族改造自然、改造社會(huì)的能動(dòng)力量的綜合反映。(是)(否)9.(是)10.(是)

良好的職業(yè)素養(yǎng)是做好本職工作的重要條件。(否)

事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性。(否)

11.馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。

(是)(否)

12.政府部門是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中承擔(dān)著重要責(zé)任。p50(是)(否)13.要做到辦事公道，一定要樹立人民利益高于一切的思想和正確的權(quán)力觀。(是)(否)14.“八榮八恥”為保證社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，為建設(shè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系，提供了思想基礎(chǔ)。

(是)(否)15.在全社會(huì)樹立和弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義共同理想，是和諧文化建設(shè)的根本任務(wù)。(是)

(否)

16.在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，是和諧文化建設(shè)的基本任務(wù)。(是)(否)

17.職業(yè)道德建設(shè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供道德支持和精神動(dòng)力。

(是)(否)18.說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式，其特點(diǎn)是擺事實(shí)、講道理、以理服人。P127(是)(否)

19.價(jià)值心理是價(jià)值觀中的核心要素。P25

(否)

個(gè)人謀求正當(dāng)?shù)睦媸呛侠砗戏ǖ摹也粌H不反對，而且大力支持。(否)

科研工作者職業(yè)道德是知識(shí)分子職業(yè)道德之一，是從事科學(xué)技術(shù)工作的人們在其職

(是)

20.(是)21.業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范。P153(是)(否)

22.極端個(gè)人主義與集體主義是格格不入的，同社會(huì)主義道德建設(shè)是背道而馳的。P77(是)(否)

23.主張和實(shí)行讓一部分人一部分地區(qū)先富起來的政策只是共同富裕的其中一個(gè)目的。

(否)

24.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重

(是)

要保證。(是)(否)

25.社會(huì)文化環(huán)境對人們的思想觀念、價(jià)值判斷、道德情操具有潛移默化的影響。(是)(否)26.職業(yè)道德教育是客觀的社會(huì)的職業(yè)道德活動(dòng)，而職業(yè)道德修養(yǎng)則是個(gè)人的主觀的道德活動(dòng)。136(是)(否)27.職業(yè)道德建設(shè)，教育是基礎(chǔ)。121(是)(否)

28.正確價(jià)值觀的確立,良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，離不開輿論力量的倡導(dǎo)和推動(dòng)。(是)(否)29.公民道德建設(shè)要在知與行結(jié)合上下工夫，從群眾最關(guān)心的事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化，得到實(shí)實(shí)在在的利益。

(是)(否)30.團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師對待其所屬的勞動(dòng)集體的基本態(tài)度。P173(是)

(否)

第三篇：職業(yè)道德教育試題

道德與職業(yè)道德試題

(一)單選題

1.（）是指堅(jiān)持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認(rèn)識(shí)和道德情感，又依賴于實(shí)際生活的磨煉才能形成。

(A)道德觀念(B)道德情感(C)道德意志(D)道德信念

2.營造良好和諧的社會(huì)氛圍，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，妥善處理社會(huì)矛盾，形成友善的人際關(guān)系。那么社會(huì)關(guān)系的主體是（）。

(A)社會(huì)(B)團(tuán)體(C)人(D)以上都是

3.無產(chǎn)階級世界觀和馬克思主義思想的基礎(chǔ)是（）。

(A)改革創(chuàng)新(B)實(shí)事求是(C)廉潔奉公(D)勤政愛民

4.人們對未來的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往和希望稱為（）。

(A)職業(yè)文化(B)職業(yè)素養(yǎng)(C)職業(yè)理想(D)職業(yè)道德

5.共產(chǎn)黨的宗旨是（），它是對共產(chǎn)黨員的要求，也是對各職業(yè)一切先進(jìn)分子的要求。

(A)個(gè)人利益服從集體利益(B)全心全意為人民服務(wù)(C)奉獻(xiàn)社會(huì)(D)愛崗敬業(yè)

6.在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，要促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，集體主義原則要求把社會(huì)集體利益與（）結(jié)合起來。

(A)國家利益(B)個(gè)人利益(C)集體利益(D)黨的利益

7.人生的基本內(nèi)容決定人生是一個(gè)充滿矛盾的生活過程，概括地說，人生的基本內(nèi)容是（）。

(A)物質(zhì)生活(B)精神生活(C)物質(zhì)生活和精神生活(D)以上都不是

8.以下行為活動(dòng)中，不屬于愛人民的行為表現(xiàn)的是（）

(A)處處尊重人民，尊重人民的首創(chuàng)精神

(B)關(guān)心人民的疾苦，一心一意為人民謀利益(C)要同一切危害人民利益的行為作堅(jiān)決斗爭

(D)維護(hù)人民群眾的一切權(quán)益

9.不同于其他的行為準(zhǔn)則，能夠區(qū)分善與惡、好與壞、正義與非正義的行為準(zhǔn)則是（）。

(A)法律規(guī)范(B)政治規(guī)范(C)道德理論體系(D)道德規(guī)范

10.集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。

(A)集體利益高于個(gè)人利益(B)集體利益服從個(gè)人利益

(D)集體利益包含個(gè)人利益(C)集體利益與個(gè)人利益相結(jié)合11.道德的特點(diǎn)有哪些（）。

(A)獨(dú)立性(B)歷史性和階級性(C)全人類性和批判繼承性

12.下面選中，沒有體現(xiàn)出社會(huì)信用制度的特征的是（）。(D)以上都是

(A)道德為支撐(B)產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)(C)誠信為根本(D)法律為保障

13.做人的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。

(A)道德認(rèn)識(shí)(B)道德意志(C)道德信念(D)道德理想

14.人民的利益高于一切是無產(chǎn)階級道德觀的最集中概括和共產(chǎn)黨人人生價(jià)值的選擇，為人民服務(wù)是（）的核心。

(A)馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀(B)社會(huì)主義道德建設(shè)(C)鄧小平理論(D)社會(huì)主義榮辱觀

15.道德理論體系通常可以叫做（）。

(A)社會(huì)學(xué)(B)倫理學(xué)(C)人類學(xué)(D)公共關(guān)系學(xué)

16.在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配的地位的是（），它決定著社會(huì)主義的發(fā)展模式、制度體制和目標(biāo)任務(wù)。

(A)科學(xué)的發(fā)展觀體系(B)人生價(jià)值體系(C)社會(huì)主義世界觀體系(D)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

17.建立在一定的利益和義務(wù)的基礎(chǔ)之上，并以一定的道德規(guī)范形式表現(xiàn)出來的特殊的社會(huì)關(guān)系是（）。

(A)道德關(guān)系(B)道德情感(C)道德理想(D)道德理論體系

18.在我國現(xiàn)階段，集體主義原則維護(hù)的集體利益，是全體勞動(dòng)人民的共同利益，它是以（）為核心的。

(A)黨和政府(B)工人階級(C)農(nóng)民階級(D)廣大知識(shí)分子

19.反映一定階級的利益和要求并為階級的利益和要求服務(wù)的各種道德體系和道德規(guī)范指的是道德的（）。

(A)進(jìn)步性(B)歷史性(C)階級性(D)全人類性

20.在改革開放的今天，國家、社會(huì)的安定祥和得到保證是由于（）。

(A)公民的生活幸福(B)社會(huì)的繁榮昌盛(C)國家綜合國力的提高(D)社會(huì)文化繁榮發(fā)展

21.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展，不僅需要良好的道德秩序，而且需要建立與之相適應(yīng)的道德環(huán)境。加強(qiáng)職業(yè)道德是市場經(jīng)濟(jì)道德（）的內(nèi)在要求。

(A)經(jīng)濟(jì)建設(shè)(B)文化建設(shè)(C)環(huán)境建設(shè)(D)社會(huì)建設(shè)

22.貫徹正面引導(dǎo)原則，一個(gè)重要的方式就是就是利用（）來教育從業(yè)人員。

(A)啟發(fā)自覺(B)職業(yè)道德榜樣(C)反面教材(D)耐心說服疏導(dǎo)

23.從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感是自覺履行職業(yè)義務(wù)的前提，是社會(huì)主義職業(yè)道德的要求。職業(yè)道德的最基本要求是（），為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

(A)勤政愛民(B)奉獻(xiàn)社會(huì)(C)忠于職守(D)一心為公

24.集體主義原則體現(xiàn)了無產(chǎn)階級大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)和為人類徹底解放而奮斗的犧牲精神，堅(jiān)持集體主義原則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求，集體主義精神的最高表現(xiàn)是（）。

(A)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)(B)社會(huì)主義榮辱觀(C)全心全意為人民服務(wù)(D)個(gè)人英雄主義

25.職業(yè)道德的根本是（），它是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)職業(yè)道德的本質(zhì)特征。

(A)服務(wù)群眾(B)愛崗敬業(yè)(C)奉獻(xiàn)社會(huì)(D)誠實(shí)守信

26.道德可以依靠內(nèi)心信念的力量來維持對人們行為的調(diào)整。內(nèi)心信念是指（）。

(A)調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范

(B)用善惡觀念為標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)人們在社會(huì)生活中的各種行為

(C)依靠信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量來調(diào)整人們在社會(huì)關(guān)系中的各種行為

(D)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的對某種道德義務(wù)的強(qiáng)烈責(zé)任感

27.（）是社會(huì)和諧的前提，這是社會(huì)主義最本質(zhì)的規(guī)定，是核心中的核心。

(A)共同發(fā)展(B)共同富裕(C)共同進(jìn)步(D)貧富均分

28.（）是價(jià)值觀最低層次的要素。

(A)價(jià)值觀念(B)價(jià)值心理(C)價(jià)值認(rèn)識(shí)(D)價(jià)值評價(jià)—核心要素

29.（）是共產(chǎn)主義道德的最高表現(xiàn)和最基本的行為規(guī)范，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和目的。

(A)改革開放，發(fā)展創(chuàng)新(B)堅(jiān)持走共產(chǎn)主義道路(C)廉潔奉公，執(zhí)政為民(D)全心全意為人民服務(wù)

30.（）是集體主義精神的最高表現(xiàn)，而堅(jiān)持集體主義原則則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。

(A)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)(B)社會(huì)主義榮辱觀(C)全心全意為人民服務(wù)(D)個(gè)人英雄主義

(二)多選題

1.馬克思主義倫理學(xué)在肯定社會(huì)存在和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用的前提下，同時(shí)承認(rèn)道德反過來對社會(huì)存在和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有很大的能動(dòng)作用。道德的社會(huì)作用的主要表現(xiàn)在（）。

(A)對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用(B)對社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用(C)對人們行為的教育作用(D)對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固作用。

2.在新的歷史條件下，集體主義作為社會(huì)主義的道德原則，內(nèi)涵在不斷地豐富和發(fā)展，其主要內(nèi)涵是（）。

(A)集體利益高于個(gè)人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

(B)個(gè)人利益要服從集體利益和人民利益(C)集體主義利益的核心是為人民服務(wù)

(D)在保障社會(huì)整體利益的前提下，個(gè)人利益與集體利益要互相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一

3.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性體現(xiàn)在（）。

(A)是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求

(B)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和條件

(C)是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國家安定必不可少的推動(dòng)力量

(D)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們堅(jiān)持不懈、努力奮斗

4.職業(yè)道德教育，要根據(jù)不同行業(yè)和職業(yè)不同的實(shí)際情況，采取多種多樣的方法，最主要的方法有輿論揚(yáng)抑的方法、開展活動(dòng)的方法以及（）。

(A)理論灌輸?shù)姆椒?B)自我教育的方法(C)典型示范的方法(D)潛移默化的方法

5.道德體系是由以下哪些因素構(gòu)成的（）。

(A)道德原則(B)道德規(guī)范(C)道德范疇(D)道德要求

6.加強(qiáng)公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想是（）。

(A)鄧小平理論(B)社會(huì)主義榮辱觀(C)精神文明建設(shè)

7.貫穿社會(huì)主義榮辱觀的思想主線是（）。

(A)以人為本(B)以德為先(C)以教為本(D)以德立人(D)“三個(gè)代表”重要思

8.為人民服務(wù)作為社會(huì)主義職業(yè)道德的核心精神，是社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨，其低層次的要求是（）。

(A)人人為我(B)為人民服務(wù)(C)人人為黨(D)我為人人

9.和諧文化是和諧社會(huì)的反映，建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。建設(shè)和諧文化的意義在于（）。

(A)豐富人們的精神文化生活，為和諧社會(huì)奠定精神文化基礎(chǔ)

(B)有利于激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造活力，促進(jìn)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

(C)有利于堅(jiān)持以人為本的理念，整合社會(huì)力量，化解矛盾，凝聚人心

(D)有利于加強(qiáng)文化自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾的文化權(quán)益

10.加強(qiáng)誠信建設(shè)，既是促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的迫切需要，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重大課題。加強(qiáng)誠信建設(shè)的重要意義是（）。

(A)加強(qiáng)誠信建設(shè)是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求

(B)加強(qiáng)誠信建設(shè)是適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放的新形勢，提高國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和競爭力的迫切需要

(C)加強(qiáng)誠信建設(shè)是維護(hù)人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實(shí)事的具體體現(xiàn)

(D)加強(qiáng)誠信建設(shè)是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，把用先進(jìn)思想武裝人民群眾的任務(wù)落到實(shí)處的重要內(nèi)容。

11.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是內(nèi)涵十分豐富的完整體系這個(gè)體系是由以下哪些內(nèi)容構(gòu)成（）。

(A)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀(B)政治價(jià)值觀(C)文化價(jià)值觀(D)社會(huì)價(jià)值觀

12.在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持集體主義原則有哪些重要作用（）。

(A)增強(qiáng)企業(yè)和全社會(huì)的凝聚力(B)激發(fā)勞動(dòng)者的主人翁責(zé)任感、調(diào)動(dòng)各行業(yè)勞動(dòng)者生產(chǎn)和工作的積極性

(D)推動(dòng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序建設(shè)(C)反對個(gè)人主義、損公肥私，保證國有資產(chǎn)的保值增值和防止流失

13.要真正樹立社會(huì)主義榮辱觀，并將其落到實(shí)處，就必須認(rèn)真做好以下哪些重要工作（）。

(A)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為精神文明建設(shè)重要而緊迫的任務(wù)

(B)大力宣傳,廣為普及,讓社會(huì)主義榮辱觀不斷深入人心

(C)重在實(shí)踐,貴在行動(dòng),使踐行社會(huì)主義榮辱觀蔚然成風(fēng)

(D)以人為本,以文化人,積極營造樹立社會(huì)主義榮辱觀的良好文化環(huán)境

14.以下有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的說法，正確的選項(xiàng)是（）。

(A)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，最根本的是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

(B)中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題

(C)民族精神和時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓

(D)社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)

15.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。

(A)社會(huì)主義道德要求

(C)社會(huì)主義政治建設(shè)(B)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)(D)社會(huì)主義文化建設(shè)

16.樹立和堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生觀，我們應(yīng)做到（）。

(A)時(shí)刻保持全心全意為人民服務(wù)(B)對于干部，應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的最高行為準(zhǔn)則

(C)必須堅(jiān)持馬克思主義的群眾路線(D)對于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)決反對極端個(gè)人主義

17.集體主義作為社會(huì)主義的道德原則，其主要內(nèi)涵是（）。

(A)集體利益高于個(gè)人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

(B)個(gè)人利益要服從集體利益和人民利益(C)集體主義利益的核心是為人民服務(wù)

(D)在保障社會(huì)整體利益的前提下，個(gè)人利益與集體利益要互相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一

18.加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律修養(yǎng)，（）。

(A)必須提高對遵守職業(yè)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高自我鍛煉的自覺性

(B)要提高職業(yè)道德品質(zhì)(C)培養(yǎng)道德意志，增強(qiáng)自我克制能力(D)要求對服務(wù)對象要謙虛和藹

19.以下有關(guān)職業(yè)道德的說法，正確的是（）。

(A)服務(wù)群眾是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)職業(yè)道德的本質(zhì)特征

(B)愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神

(C)辦事公道是職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則(D)誠實(shí)守信是職業(yè)道德的根本

20.（）是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。

(A)創(chuàng)新精神(B)和諧精神(C)民族精神(D)時(shí)代精神

(三)判斷題

1.樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀作為和諧文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促進(jìn)了良好道德風(fēng)尚與和諧社會(huì)的進(jìn)一步形成。是

2.道德的內(nèi)容包括三個(gè)方面：道德觀念、道德關(guān)系和道德活動(dòng)。否—意識(shí)

3.個(gè)人謀求正當(dāng)?shù)睦媸呛侠砗戏ǖ?。國家不僅不反對，而且大力支持。每個(gè)公民富裕了，國家自然而然就繁榮昌盛。是

4.許多舍己救人的模范人物，他們在他人遭遇生命危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，往往是“不假思索”、“毫不猶豫”，便沖上去，這是偶然的行為，屬于人的瞬間反應(yīng)。否

5.為人民服務(wù)原則在社會(huì)主義道德規(guī)范體系中，對其他原則和規(guī)范起著指導(dǎo)作用，并且處于主導(dǎo)地位，是最本質(zhì)、最高的規(guī)范，是一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。否

6.為人民服務(wù)的最高要求，就是人民當(dāng)家做主。否---全心全意為人民服務(wù)

7.發(fā)展的目的在于人，發(fā)展的動(dòng)力在于經(jīng)濟(jì)，發(fā)展的舉措要依靠社會(huì)。否

8.社會(huì)主義職業(yè)道德是一個(gè)內(nèi)容豐富的科學(xué)體系，由“一個(gè)原則”“五個(gè)規(guī)范”“九個(gè)范疇”組成。這一個(gè)原則是指共產(chǎn)主義。否—集體主義

9.所謂道德情感，是指人們對行為善惡、正邪的一種內(nèi)心體驗(yàn)。否 —觀念

10.職業(yè)道德信念是職業(yè)道德認(rèn)識(shí)和情感相統(tǒng)一的“結(jié)晶”，也是社會(huì)主義職業(yè)道德品質(zhì)的核心。是

11.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須要做到與精神文明的建設(shè)是同步的，相輔相成的。否—和諧文化的建設(shè)

12.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，培育文明道德風(fēng)尚，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。是

13.人民的利益高于一切是無產(chǎn)階級道德觀的最集中概括和共產(chǎn)黨人人生價(jià)值的選擇，為人民服務(wù)是馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀的核心。否---社會(huì)主義道德建設(shè)

14.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，最根本的是堅(jiān)持鄧小平理論的指導(dǎo)地位。(否)馬克思主義

15.道德范疇的含義有廣狹之分，從狹義上說，是指那些反映和概括道德的主要本質(zhì)的，體現(xiàn)一定社會(huì)整體的道德要求的，并需成為人們的普遍信念而對人們行為發(fā)生影響的基本概念。是

16.所謂道德的階級性，是指階級社會(huì)的各種道德體系和道德規(guī)范，都是反映一定階級的利益和要求并為階級的利益和要求服務(wù)的。是

17.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要條件是，經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)以人為本的全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。是

18.黨的七大把為人民服務(wù)寫入黨的章程，標(biāo)志著為人民服務(wù)理論已經(jīng)形成和中國共產(chǎn)黨政治宗旨的正式確立，這是中國共產(chǎn)黨政治上走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。是

19.人生觀是世界觀的理論基礎(chǔ)，世界觀是人生觀在人生問題上的具體運(yùn)用和體現(xiàn)，有什么樣的人生觀，就會(huì)有什么樣的世界觀。否—世界觀—人生觀—人生觀—世界觀—世界觀—人生觀

20.職業(yè)道德建設(shè)就是為建立和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)倫理秩序和倫理環(huán)境服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供道德支持和精神動(dòng)力。是

21.說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式，其特點(diǎn)是擺事實(shí)、講道理、正面引導(dǎo)、啟發(fā)自覺。否—以理服人

22.服務(wù)群眾是職業(yè)道德的根本，是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)職業(yè)道德的本質(zhì)特征。否—誠實(shí)守信

23.人生觀大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是人生的意義，即人為什么活著，人怎樣生活才算值得：二是人生的目的，人生最終追求的目的是什么，什么是人生的最高理想：三是一個(gè)人待人處事的根本態(tài)度，也包括處世的方法，也可以說是一個(gè)如何做人的問題。是

24.我國道德體系的世界觀基礎(chǔ)是馬克思主義。是

25.在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨的同時(shí)，還要解決好個(gè)人利益與集體利益之間的沖突問題。否 怎樣為人民服務(wù)

26.個(gè)人道德缺失是腐敗現(xiàn)象存在和發(fā)展的重要根源。否—職業(yè)道德淪喪

27.人生價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)是奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)的精神有利于達(dá)成集體主義與個(gè)人利益的統(tǒng)一。是

28.良好道德風(fēng)尚的形成是一個(gè)逐步積累的過程,社會(huì)主義榮辱觀的確立是一項(xiàng)長期的任務(wù)。是

29.人生觀是世界觀的理論基礎(chǔ)，世界觀是人生觀在人生問題上的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。(否)

30.職業(yè)道德情感是人們在職業(yè)活動(dòng)中選擇道德行為的直接推動(dòng)力量，職業(yè)道德情感一旦形成，就會(huì)積極地影響和調(diào)節(jié)人們的道德行為。是

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題

一、判斷題(每題1分)1.溝通和協(xié)調(diào)，既需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，更需要先進(jìn)的技術(shù)支撐。

正確 錯(cuò)誤

2.科學(xué)觀察可以分為直接觀察和間接觀察。

正確 錯(cuò)誤

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是指根據(jù)一定的研究任務(wù)和目的，利用一定實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等物質(zhì)手段，被動(dòng)干預(yù)或控制研究對象進(jìn)行發(fā)展的過程。

正確 錯(cuò)誤

4.溝通基本問題探討認(rèn)為，中國的中醫(yī)理論完全適用于組織管理。

正確 錯(cuò)誤

5.由于管理類培訓(xùn)的欠缺，我們有很多領(lǐng)導(dǎo)干部短缺溝通的方法和技巧。

正確 錯(cuò)誤

6.多聽少說，聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍。

正確 錯(cuò)誤

7.規(guī)范性是科技論文的標(biāo)準(zhǔn)化特性和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

正確 錯(cuò)誤

8.引文數(shù)據(jù)庫可以為科研人員選題調(diào)研，獲取思路，激發(fā)思想。

正確 錯(cuò)誤

9.可視化的全景分析的分析結(jié)果能以可視化的圖形表現(xiàn)出來，并且會(huì)標(biāo)注出相對應(yīng)的分析數(shù)字、百分?jǐn)?shù)。正確 錯(cuò)誤

10.不能通過相關(guān)文獻(xiàn)分析了解相關(guān)記錄都發(fā)表在什么雜志上。

正確 錯(cuò)誤

11.突發(fā)性災(zāi)害后3到4年研究文章劇增，文章發(fā)表后一到二年間被引的次數(shù)也相應(yīng)劇增

正確 錯(cuò)誤

12.商業(yè)秘密法律制度是用來保護(hù)那些處于秘密狀態(tài)，能為其擁有者帶來競爭優(yōu)勢并由其采取一定保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。

正確 錯(cuò)誤

13.證明事實(shí)和學(xué)說之間的關(guān)系是美國科學(xué)教師協(xié)會(huì)課程委員會(huì)提出具有科學(xué)素養(yǎng)的人有的特征。

正確 錯(cuò)誤

14.在建議、實(shí)施或報(bào)告研究時(shí)發(fā)生的捏造、篡改、剽竊、欺騙行為及嚴(yán)重背離科學(xué)共同體公認(rèn)規(guī)則的其他行為，或者違反與研究行為相關(guān)的其他規(guī)定的行為”這是美國1998年對學(xué)術(shù)不端行為的新定義。

正確 錯(cuò)誤

15.篡改是指杜撰結(jié)果并進(jìn)行記錄，好像這些結(jié)果是真實(shí)的。

正確 錯(cuò)誤

16.科學(xué)行為的一個(gè)重要方面就是公平對待你的合作者，承認(rèn)他們的功勞。這不僅表現(xiàn)在作者排名順序上，在致謝、口頭發(fā)表和討論中也同樣重要。

正確 錯(cuò)誤 17.知識(shí)是積累性的，人類歷史上每一次突破性的重大發(fā)現(xiàn)在很大程度上都是前人研究成果的繼續(xù)延伸。

正確 錯(cuò)誤

18.刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。

正確 錯(cuò)誤

19.侵害知識(shí)財(cái)產(chǎn)的不正當(dāng)競爭包括惡意使用他人企業(yè)名稱和姓名。

正確 錯(cuò)誤

20.由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。

正確 錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇(每題1.5分)21.下列對于溝通和協(xié)調(diào)的基本結(jié)論正確的是（）。

A、溝通為了尋找共識(shí) B、協(xié)調(diào)為了平衡關(guān)系

C、溝通和協(xié)調(diào)有區(qū)別有聯(lián)系，相輔相成相互促進(jìn) D、以上都對

22.科研課題一般指以探索發(fā)現(xiàn)或應(yīng)用開發(fā)為目標(biāo)，以解決（）問題為目的。

A、理論知識(shí) B、科學(xué)技術(shù) C、思想認(rèn)識(shí) D、創(chuàng)新實(shí)踐

23.科學(xué)方法一般指從（）的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加以提煉。

A、科學(xué) B、實(shí)踐 C、社會(huì) D、哲學(xué)

24.根據(jù)協(xié)調(diào)的主要策略考究，（）策略的目標(biāo)是迅速達(dá)成一致。

A、妥協(xié)退讓 B、合作共贏 C、遷就縱容 D、競爭強(qiáng)迫

25."根據(jù)協(xié)調(diào)的主要策略考究，中美兩國管理者在能力表現(xiàn)上的不同，美國較中國強(qiáng)的能力是（）。

A、協(xié)調(diào)他人能力 B、管理自己能力 C、解決事務(wù)能力 D、綜合調(diào)度能力

26.科研方法，也是（）方法，是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。

A、研究 B、科學(xué) C、實(shí)踐 D、實(shí)驗(yàn)

27.根據(jù)溝通基本問題探討，四維理論中溝通的模式不包括（）。

A、支配—敵意型 B、順從—敵意型 C、順從—溫和型 D、敵意—敵意型 28.我們的管理溝通更多的都是在縱向之間進(jìn)行，下列哪些屬于縱向（）。

A、單位與單位 B、部門與部門 C、員工與員工 D、以上都是

29.根據(jù)漏斗理論，別人對于你所講的，聽懂了（）。

A、1 B、0.8 C、0.6 D、0.4 30.根據(jù)溝通基本問題探討，黨的十七屆四中全會(huì)曾經(jīng)把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和（）作為領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)的兩項(xiàng)重要內(nèi)容。

A、中國夢

B、全面建成小康社會(huì) C、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 D、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

31.根據(jù)溝通基本問題探討，信息要共享，體現(xiàn)的是溝通的（）目的。

A、傳遞信息 B、交流情感 C、影響態(tài)度 D、改變行為

32.世界上99%的傷害都是由誤解造成的，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根源就是我們的假設(shè)與推理有誤。這句名言給我們的啟示是（）。

A、溝通必須開誠布公 B、溝通必須平等 C、溝通要主動(dòng)積極 D、溝通要及時(shí)有效

33.意大利有一個(gè)演員在臺(tái)上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字，把臺(tái)下聽眾感染得聲淚俱下，這體現(xiàn)的是（）。

A、傾聽藝術(shù) B、故事藝術(shù) C、語言藝術(shù) D、文化藝術(shù)

34.統(tǒng)計(jì)方法是運(yùn)用（）原理，對研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，以揭示事物內(nèi)在規(guī)律的方法。

A、科學(xué) B、建筑學(xué) C、統(tǒng)計(jì)學(xué) D、仿生學(xué)

35.目的是對整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，這屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)中的（）。

A、統(tǒng)計(jì)推論 B、描述分析 C、整理數(shù)據(jù) D、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

36.學(xué)術(shù)性，是指一篇科技論文應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，包括（）方面的含義。

A、要從一定理論高度分析和總結(jié)由實(shí)驗(yàn)、觀測或其他方式所得到的結(jié)果 B、形成一定的科學(xué)見解，提出并解決一些具有科學(xué)價(jià)值的問題

C、要用事實(shí)和理論對自己所提出的科學(xué)見解或問題進(jìn)行符合邏輯的論證、分析或說明，將實(shí)踐上升為理論

D、以上都對

37.論文評價(jià)的重要性是（）。

A、是一把用來衡量作者或論文學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的尺子 B、是一個(gè)能夠正確衡量和展現(xiàn)科研實(shí)力的工具 C、科學(xué)準(zhǔn)確的論文評價(jià)機(jī)制能有利于遏制學(xué)術(shù)腐敗 D、以上都對

38.在相關(guān)領(lǐng)域了解競爭對手，尋求國際合作，應(yīng)該進(jìn)行什么檢索（）。

A、權(quán)威作者 B、研究機(jī)構(gòu) C、學(xué)科領(lǐng)域 D、出版年份

39.可視化的全景分析，用戶可以將檢索到的結(jié)果按（）進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出相關(guān)研究領(lǐng)域在不同年份的發(fā)展趨勢、某個(gè)特定的課題都分布在哪些不同的學(xué)科中。

A、作者 B、出版年份 C、學(xué)科領(lǐng)域 D、以上都是

40.利用SCISSCI的分析工具強(qiáng)大的分析功能，能夠處理（）條記錄。

A、10萬 B、20萬 C、30萬 D、40萬

41.溝通的方式有（）。

A、語言 B、文字 C、圖像

D、以上選項(xiàng)都有 42.下列哪些屬于溝通協(xié)調(diào)需要思考的問題的是（）。

A、溝通與協(xié)調(diào)有什么區(qū)別 B、溝通中存在的突出問題是什么 C、上行協(xié)調(diào)需要注意哪些問題 D、以上都是

43.（）是利益分化和社會(huì)整合的共同要求。

A、溝通 B、協(xié)調(diào) C、管理 D、平衡

44.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，協(xié)調(diào)是（）的重要職責(zé)。

A、黨員 B、政府人員 C、管理者 D、群眾

45.1990-2007年的海嘯研究的文獻(xiàn)類型以（）為主，占總數(shù)的77.6379 %。

A、學(xué)術(shù)論文 B、社論 C、新聞 D、通訊

46.2012年，在商標(biāo)公告數(shù)量上居全球領(lǐng)先地位的是（）。

A、美國 B、日本 C、中國 D、德國 47.2013年6月6日湯森路透數(shù)據(jù)庫上推出企業(yè)名稱選項(xiàng)功能，通過篩選選項(xiàng)可訪問（）個(gè)國家的企業(yè)名稱。

A、212 B、138 C、77 D、26 48.超級大國階段，知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量具有一定實(shí)力，產(chǎn)品銷售額也較大，也被稱為（）階段。

A、鯊魚階段 B、小魚階段 C、玻璃房階段 D、箭靶階段

49.有些公司只生產(chǎn)或收購專利，再通過（）盈利。

A、專利許可 B、專利授權(quán) C、專利訛詐 D、以上都是

50.著作權(quán)制度則主要是對（）領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性的并能以某種形式復(fù)制的智力勞動(dòng)成果進(jìn)行保護(hù)。

A、文學(xué) B、藝術(shù) C、科學(xué) D、以上都是

51.前五次的中國公眾科學(xué)素養(yǎng)普查結(jié)果均以（）的形式進(jìn)行結(jié)果的公布。

A、調(diào)查報(bào)告 B、調(diào)研報(bào)告 C、問卷 D、工作總結(jié)

52.國際學(xué)生能力評估計(jì)劃是對全世界15歲學(xué)生學(xué)習(xí)水平的測試計(jì)劃，最早開始于2000年，每（）年進(jìn)行一次。

A、5 B、4 C、3 D、2 53.很明顯地，漸進(jìn)自由正等著讓人發(fā)現(xiàn)，即使我們沒有發(fā)現(xiàn)它，物理的進(jìn)展也不會(huì)延緩太久。這句話出自（）言論。

A、牛頓 B、開普勒 C、威爾切克 D、貝爾納

54.歐洲科學(xué)基金會(huì)和全歐科學(xué)院通過組織系列研討會(huì)而制定的本行為準(zhǔn)則，主要提出（）領(lǐng)域中系統(tǒng)研究方面的適當(dāng)行為以及符合道德原則的做法。

A、自然 B、人文 C、社會(huì) D、以上都是

55.科研人員和科研機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己負(fù)有權(quán)衡社會(huì)利益與其工作中固有風(fēng)險(xiǎn)的倫理責(zé)任。屬于（）的內(nèi)容。

A、《科研誠信蒙特利爾宣言》 B、《科研誠信新加坡宣言》 C、《科研誠信日本宣言》 D、《科研誠信亞洲宣言》 56.《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）2009年與湯姆森路透合作進(jìn)行的一項(xiàng)分析顯示，過去20年來，學(xué)術(shù)期刊撤稿率增加了()倍左右。

A、3 B、6 C、7 D、10 57.（）屬于危害最大的行為。

A、研究中對人和動(dòng)物的運(yùn)用不當(dāng) B、實(shí)驗(yàn)造假 C、捏造和竄改數(shù)據(jù) D、陳述失實(shí)

58.韓國科學(xué)家黃禹錫2005年刊載于（）雜志上的論文數(shù)據(jù)屬于故意偽造，克隆的11個(gè)干細(xì)胞系至少有9個(gè)是偽造的。

A、《自然》 B、《科學(xué)》 C、《美國化學(xué)會(huì)志》 D、《干細(xì)胞與發(fā)育》

59.侵權(quán)認(rèn)定的主要原則不包括（）。

A、禁止反悔原則 B、等同原則 C、允許反悔原則 D、全面覆蓋原則

60.自2000年起，“小小”相繼創(chuàng)作虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫《獨(dú)孤求敗》、《小小３號》等作品，并分別進(jìn)行了美術(shù)作品的著作權(quán)登記。這些虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫作品的主題人物形象均為()形象。

A、獅子 B、大象 C、火柴棍小人 D、兔子

三、多項(xiàng)選擇(每題2分)61.人的和諧包括（）兩個(gè)方面。

A、個(gè)人的和諧 B、群體的和諧 C、領(lǐng)導(dǎo)的和諧 D、下屬的和諧 E、上下屬的和諧

62.溝通基本問題探討提到，溝通的基本能力包括（）。

A、寫作能力 B、表達(dá)能力 C、傾聽能力 D、概括能力 E、演講能力

63.引文數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)校的博碩士研究生教學(xué)科研做什么服務(wù)？（）

A、進(jìn)行論文的開題查新工作、選取論文的研究課題 B、跟蹤某研究領(lǐng)域/某課題的最新進(jìn)展 C、高效率地完成學(xué)位論文的寫作

D、幫助獲得作者投稿指南、選擇投稿期刊、尋找同行評審，有助于其論文的發(fā)表

E、尋求未來的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)

64.溝通協(xié)調(diào)概述提到，國際人才的關(guān)鍵素質(zhì)是（）。

A、全球視野 B、創(chuàng)新能力 C、政治鑒別能力 D、學(xué)習(xí)能力 E、國際化運(yùn)作能力

65.溝通與協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)框架體系中的定位包括（）。

A、決策能力 B、用人藝術(shù) C、開會(huì)藝術(shù) D、形象設(shè)計(jì)藝術(shù) E、調(diào)研藝術(shù)

66.科技創(chuàng)新必備的素質(zhì)包括（）。

A、敏銳的眼力 B、方法與策略 C、雄厚的資金 D、懷疑的勇氣 E、求真的毅力

67.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)包括（）。

A、問題意識(shí) B、創(chuàng)新精神 C、求實(shí)態(tài)度 D、講究方略 E、目標(biāo)專一

68.中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查是了解中國公眾成年人對（）方面情況的重要方法。

A、對科學(xué)技術(shù)知識(shí)的了解程度 B、對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度 C、對國家科學(xué)技術(shù)政策的看法 D、獲得科學(xué)技術(shù)信息的手段

E、對科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者關(guān)系的理解

69.計(jì)算的模型、理論和應(yīng)用中的新方向項(xiàng)目由中國、英國、美國和（）7個(gè)國家的科學(xué)家參與。

A、意大利 B、俄羅斯 C、法國 D、新西蘭 E、新加坡

70.署名作者應(yīng)該同時(shí)滿足()條件。

A、對主要作者寫作上提供便利

B、對構(gòu)思設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集或數(shù)據(jù)分析解釋作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn) C、完成文章初稿或?qū)χ匾R(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容作出關(guān)鍵修改 D、對項(xiàng)目提供資金支持 E、最終批準(zhǔn)將要發(fā)表的論文

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《職業(yè)發(fā)展》

以下幾條描述中，哪一條不屬于職業(yè)的含義()C A：社會(huì)分工的產(chǎn)物，依托社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值

B：勞動(dòng)者具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，能夠符合職業(yè)的要求

C：職業(yè)提供給勞動(dòng)者較高的報(bào)酬，滿足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求

D：職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變 專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含()D A：專門人才

B：知識(shí)工作者

C：腦力工作者

D：高學(xué)歷人才 美國著名學(xué)者杰弗里〃H〃格林豪斯對職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是()C A：職業(yè)生涯必須具有專業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)生涯

B：職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù)

C：強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的主觀知覺

D：強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長期的、可預(yù)測的和組織驅(qū)動(dòng)的縱向移動(dòng)系列

下面幾項(xiàng)不屬于外職業(yè)生涯范疇的是()A A：心理素質(zhì)

B：工作單位

C：工作職務(wù)

D：工作地點(diǎn) 下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是()B A：工資待遇

B：工作能力

C：工作環(huán)境

D：工作內(nèi)容 關(guān)于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是()D A：專業(yè)技術(shù)人員最重要的是關(guān)注外職業(yè)生涯的成長

B：一個(gè)人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大多數(shù)時(shí)候是一致的，幾乎沒有差別

C：如果外職業(yè)生涯足夠強(qiáng)大，內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的事

D：如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在職業(yè)生涯是統(tǒng)一的，是樂業(yè)的，這是一種最佳狀態(tài) 按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和人生規(guī)劃4種類型，其中中期規(guī)劃是指()B A：2年以內(nèi)的規(guī)劃

B：一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)

C：5-10內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)

D：整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長達(dá)40年左右 正確抉擇的黃金法則不包括()B A：擇己所長

B：知己知彼

C：受益最大

D：擇世所需

下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是()C A：職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對自我進(jìn)行全面的分析，從而認(rèn)識(shí)自己了解自己的特點(diǎn)和興趣，評估自己的能力、優(yōu)勢和不足

B：職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹立在面前時(shí)，就會(huì)提醒和鞭策我們一步步向它邁進(jìn)

C：職業(yè)生涯規(guī)劃是對人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過程，是一個(gè)靜態(tài)的過程

D：職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評估的重要手段一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)多個(gè)環(huán)節(jié)，對此描述正確的是()D A：完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括職業(yè)素質(zhì)分析（自我識(shí)別與測評定位）、職業(yè)環(huán)境分析、實(shí)施策略與措施及反饋調(diào)整4個(gè)環(huán)節(jié)

B：在自我識(shí)別和定位中最重要的是自我識(shí)別和科學(xué)測評，他人的意見無關(guān)緊要

C：職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和員工福利等等

D：評估和反饋的過程是對自己不斷認(rèn)識(shí)的過程，也是對社會(huì)環(huán)境不斷認(rèn)識(shí)的過程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效 在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。A A：特質(zhì)因素匹配理論

B：職業(yè)性向理論

C：職業(yè)錨理論

D：SWOT自我分析 以下關(guān)于霍蘭德理論描述正確的是()C A：現(xiàn)實(shí)型的人適合做出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等

B：“職業(yè)性向”是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會(huì)改變

C：每種人格類型與其他類型都有著不同程度的關(guān)系，大體可以描述為3類：相鄰關(guān)系、相隔關(guān)系和相對關(guān)系

D：個(gè)體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出 霍蘭德理論將人格分為六種類型，其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為()B A：分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的 B：富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛社交和以了解的 C：喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的 D：感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見的、直覺的、情緒性的

目前國內(nèi)外比較常用的智力測試不包括()D A：比奈智力量表

B：基本成就測驗(yàn)（FAS）

C：威絲曼人員分類測驗(yàn)（PCT）

D：簡短雇傭測驗(yàn)（SET）關(guān)于氣質(zhì)與性格描述正確的是()D A：性格是人的典型的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，在很大程度上受制于先天的遺傳因素

B：氣質(zhì)指人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，是人的個(gè)性中最鮮明、最重要的心理特征工作環(huán)境

C：氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、躁郁質(zhì)四種類型

D：性格在一定程度上能夠掩蓋和改造氣質(zhì)，還對能力的形成和發(fā)展起制約作用

氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。關(guān)于這四種類型描述正確的是()C A：膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng)，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換

B：抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易外露

C：純粹屬于某一氣質(zhì)類型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì)類型兼具的混合體

D：每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作

工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項(xiàng)中，屬于特殊能力的是()C A：記憶力

B：想象力

C：形態(tài)知覺能力

D：思維能力 新興行業(yè)包括七個(gè)產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和()B A：新能源、新材料和宇宙工程

B：新能源、新材料和新能源汽車

C：新能源、電子計(jì)算機(jī)和激光技術(shù)

D：新能源、海洋開發(fā)和新能源汽車

家庭對于一個(gè)人職業(yè)選擇的影響不包含()D A：專業(yè)選擇

B：職業(yè)價(jià)值觀

C：囑托和期望

D：專業(yè)性知識(shí)

創(chuàng)業(yè)者的功能是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合的范圍比較廣泛，而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差別。按照創(chuàng)新的程度，可以將創(chuàng)新分為()B A：產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新

B：根本性的創(chuàng)新和漸進(jìn)性的創(chuàng)新

C：領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新

D：創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行 下面哪一項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的特性()C A：自主性

B：開創(chuàng)性

C：收益性

D：經(jīng)濟(jì)性 對于創(chuàng)業(yè)者來說，容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括()A A：人力資本和社會(huì)資本等非物質(zhì)資源

B：信息資源

C：項(xiàng)目的基本概念

D：資金資源 下面哪一項(xiàng)不是成為管理者所必需的()C A：掌握處理工作的相關(guān)知識(shí)

B：改善的技能

C：設(shè)臵合理的利益機(jī)制

D：教育技能

關(guān)于科學(xué)地選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需要注意的幾點(diǎn)不包括()C A：要選擇國家政策鼓勵(lì)和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè)

B：要認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)研，適應(yīng)社會(huì)需求

C：配備人員，權(quán)責(zé)明晰

D：要量力而行，從小事做起 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類型的人組成：()可以決定公司的發(fā)展方向，提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃；()能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，考慮成本、投資、收益的來源及預(yù)期收益，設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等；()負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶、組織實(shí)施、管理員工、拓展市場等項(xiàng)工作；()負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品，改進(jìn)生產(chǎn)流程，制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號中的內(nèi)容依次為A A：決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專家

B：策劃者 執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專家

C：策劃者 決策者 執(zhí)行者 技術(shù)專家

D：技術(shù)專家 策劃者 決策者 執(zhí)行者

單位人依賴于()，單位的發(fā)展如何，平臺(tái)多大，條件優(yōu)劣以及你在單位的地位都直接影響本人的發(fā)展和待遇。B A：人生目標(biāo)和長期目標(biāo)

B：所在單位

C：長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

D：中期目標(biāo)和短期目標(biāo) 職業(yè)人更多依賴自身的()，所從事職業(yè)的“含金量”決定其發(fā)展和待遇。D A：職業(yè)目標(biāo)

B：職業(yè)優(yōu)勢

C：職業(yè)環(huán)境

D：職業(yè)

選擇一個(gè)單位的理由()C A：掙錢多

B：環(huán)境好

C：有較好的發(fā)展?jié)摿?/p>

D：離家近離開一個(gè)單位前要()B A：該報(bào)銷的報(bào)銷完

B：做完手頭的工作，叫人信任

C：收拾好個(gè)人物品

D：跟好朋友告別 專業(yè)精神主要體現(xiàn)做人做事要符合專業(yè)要求、()，不斷提升專業(yè)知識(shí)與技能。A A：專業(yè)規(guī)范

B：領(lǐng)導(dǎo)要求

C：自身價(jià)值觀

D：成就感

選擇職業(yè)一般是從選擇()開始的。B A：所學(xué)專業(yè)

B：工作單位

C：學(xué)校

D：居住地

培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要()。C A：遵守職業(yè)道德

B：不阿諛奉承

C：努力學(xué)習(xí)

D：參加有關(guān)培訓(xùn) 33 職業(yè)化程度的高低與專業(yè)技術(shù)人員在單位的()和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。C A：人緣

B：崗位

C：地位

D：部門 34 影響自己找到理想單位的原因主要是()D A：沒有關(guān)系

B：學(xué)歷不夠

C：沒有工作經(jīng)驗(yàn)

D：沒有想清楚自己什么是自己最需要的

從單位人到職業(yè)人的途徑首先是()。A A：在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)

B：獲取職業(yè)資格證書

C：成為部門領(lǐng)導(dǎo)

D：取得高級職稱 36 經(jīng)營就是()。B A：賺錢

B：發(fā)展適合自己的事業(yè)

C：管理

D：做生意

著力點(diǎn)的選擇需要，()和可行性判斷。A A：價(jià)值判斷

B：盈利

C：得到領(lǐng)導(dǎo)同意

D：符合個(gè)人興趣 38()、重評職稱而輕實(shí)際應(yīng)用的情況是作為稱職的專業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。C A：重獲利

B：重領(lǐng)導(dǎo)意見

C：重獲獎(jiǎng)

D：重興趣

資源轉(zhuǎn)化的途徑有()。A A：專利的獲得和交易

B：按期執(zhí)行預(yù)算

C：按期完成項(xiàng)目

D：購臵必要設(shè)備

“技術(shù)專利化、專利標(biāo)準(zhǔn)化、()”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競爭的重要形式。B A：標(biāo)準(zhǔn)通用化

B：標(biāo)準(zhǔn)國際化

C：產(chǎn)品智能化

D：服務(wù)便利化

經(jīng)營價(jià)值，從事業(yè)發(fā)展的角度講就是要選擇自己的主攻方向，這個(gè)方向具有()或者經(jīng)濟(jì)價(jià)值等等。C A：吸引力

B：前瞻性

C：社會(huì)價(jià)值

D：公益價(jià)值 42 獲取資源并轉(zhuǎn)化需要()。B A：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

B：發(fā)現(xiàn)價(jià)值并實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C：有錢

D：有關(guān)系 43 選擇好個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向到著力點(diǎn)的確定，就好比選擇了石油勘探行業(yè)與()的關(guān)系一樣。B A：成為專家

B：發(fā)現(xiàn)大油田

C：深入實(shí)踐

D：勤奮工作 44 能否獲得資源一要看你()，二要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠得住，能成事。D A：學(xué)歷

B：專業(yè)

C：經(jīng)驗(yàn)

D：有沒有想法 45()是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。A A：韌勁

B：聰明

C：豐富的專業(yè)知識(shí)

D：有個(gè)性

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢確定自己的()。A A：人生目標(biāo)和長期目標(biāo)

B：長期目標(biāo)和中期目標(biāo) C：長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

D：中期目標(biāo)和短期目標(biāo) 47 在職業(yè)生涯規(guī)劃中，()起到“錨”的作用。B A：職業(yè)目標(biāo)

B：職業(yè)優(yōu)勢

C：職業(yè)環(huán)境

D：職業(yè)態(tài)度

在職業(yè)生涯的早期，人們評價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是()。D A：自主標(biāo)準(zhǔn)

B：晉升標(biāo)準(zhǔn)

C：健康標(biāo)準(zhǔn)

D：財(cái)富標(biāo)準(zhǔn) 49 人們的成就()決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。C A：價(jià)值觀

B：能力

C：需要

D：情感

對于外在世界的()，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。B A：控制感

B：信任感

C：滿足感

D：成就感

51()是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。A A：價(jià)值觀

B：能力

C：需要

D：情感 52 個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位臵上的行為模式稱為()。B A：使命

B：角色

C：價(jià)值觀

D：平衡 53 什么影響我們在工作與生活之間做出選擇？()A A：角色、價(jià)值觀、使命

B：使命、能力、價(jià)值觀 C：角色、能力、價(jià)值觀

D：價(jià)值觀、能力、情感 54 獲取平衡最關(guān)鍵的一個(gè)因素是()C A：參與社會(huì)活動(dòng)要分清主次

B：張弛有度的工作

C：制定使命并嚴(yán)格自律

D：讓環(huán)境約束你 55 職稱不能夠反映專業(yè)技術(shù)人員的：()D A：學(xué)術(shù)和技術(shù)水平

B：工作能力

C：工作成就

D：從業(yè)時(shí)間 56 以下關(guān)于職稱描述不正確的是：()D A：反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力、工作成就

B：就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)

C：就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)

D：必須有初、高、中三個(gè)級別 57 關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，以下哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確：()D A：根據(jù)實(shí)際需要設(shè)臵專業(yè)技術(shù)工作崗位，規(guī)定明確的職責(zé)和任職條件

B：在定編定員的基礎(chǔ)上，確定高、中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例

C：由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過評審委員會(huì)評定的、符合相應(yīng)條件的專業(yè)技術(shù)人員中聘任

D：沒有任期的限制。58 申請?jiān)u定專業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括：()C A：熱愛祖國，遵紀(jì)守法

B：實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)

C：學(xué)歷

D：身體健康，能堅(jiān)持正常工作 59 關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：()D A：企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制

B：三線、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制

C：專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期

D：不可以連聘連任

職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：()D A：申請自愿

B：費(fèi)用自理

C：客觀公正

D：無證不得從業(yè)

許可類職業(yè)資格的特征不包含：()A A：對公民就業(yè)權(quán)沒有限制

B：必須按照行政許可法的要求，嚴(yán)格控制數(shù)量

C：由國家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設(shè)立，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱

D：資格在全國范圍內(nèi)有效

以下哪項(xiàng)描述不符合水平評價(jià)類職業(yè)資格特征：()D A：專業(yè)性、社會(huì)通用性和人員流動(dòng)性強(qiáng)

B：由國家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱

C：資格在全國范圍內(nèi)有效

D：對人員就業(yè)、從業(yè)有限制 63()是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和。C A：繼續(xù)教育

B：終身學(xué)習(xí)

C：終身教育

D：職業(yè)教育 64()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。B A：埃德加〃富爾

B：彼得〃圣吉

C：R.H.戴維

D：保羅〃朗格朗

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。B A：正規(guī)教育

B：學(xué)校教育

C：課堂教育

D：職業(yè)教育 66 2007年6月，原國家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》，提出以()為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類別、分層次開展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動(dòng)。D A：知識(shí)更新

B：素質(zhì)提升

C：專業(yè)勝任能力提升

D：能力建設(shè) 67 下列哪些形式不屬于國家繼續(xù)教育項(xiàng)目？()C A：高級研修班

B：急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)

C：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

D：崗位培訓(xùn)項(xiàng)目 68 從目前我國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取()的方式，可在一定程度上緩解專業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。A A：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

B：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

C：高級研修班

D：現(xiàn)場教學(xué) 69 由地方或部門組織舉辦的高級研修項(xiàng)目研修時(shí)間為()天左右。B A：3

B：5

C：7

D：15 70 下面哪個(gè)屬于繼續(xù)教育的通用知識(shí)內(nèi)容？()D A：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī)

B：專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能

C：管理知識(shí)和技能

D：科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí) 71 下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？()C A：建立愿景

B：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

C：系統(tǒng)思考

D：自我超越 72 探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于()學(xué)習(xí)。D A：碎片化

B：移動(dòng)化

C：游戲化

D：社區(qū)化

在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，并不等于()。D A：會(huì)被全部取代

B：會(huì)迅速消亡

C：會(huì)永遠(yuǎn)消亡

D：舊職業(yè)的立即衰亡

進(jìn)入 20 世紀(jì)后，腦力勞動(dòng)職位在社會(huì)職位總額中所占比重()的趨勢就更明顯了。A A：愈來愈大

B：有所變化

C：有所下降

D：一成不變

全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及各國大力吸引短缺人才發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的迫切需求，專業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)國際化趨勢()。B A：日趨減緩

B：正在加強(qiáng)

C：趨于平穩(wěn)

D：呈現(xiàn)停滯

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包含了系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和技能，并具有了生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的性質(zhì)，已經(jīng)與專業(yè)技術(shù)人才所從事的職業(yè)()。C A：完全不同

B：徹底分開

C：逐步趨同

D：互相取代 77 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了()的產(chǎn)生。C A：新生活

B：新資源

C：新職業(yè)

D：新新人類

技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類職業(yè)，而且通過“伴生”與“匹配”過程還造就出其他各種類別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)()A A：增加

B：減少

C：消亡

D：合并

新時(shí)期，服務(wù)型行業(yè)將大力發(fā)展，社會(huì)將從以生產(chǎn)為中心的時(shí)代逐漸過渡到以()為中心的時(shí)代，在服務(wù)型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過生產(chǎn)型行業(yè)。B A：制造

B：服務(wù)

C：金融

D：全球化

隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將()C A：失去工作

B：失去職業(yè)

C：失去職業(yè)競爭力

D：沒有任何工作機(jī)會(huì)

專業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)的趨勢不斷增強(qiáng)，主要體現(xiàn)在：()D A：地區(qū)間和國家間

B：部門間

C：行業(yè)間

D：以上兼有 82 為吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才，我們要進(jìn)一步創(chuàng)造良好的()環(huán)境。D A：社會(huì)環(huán)境

B：生活環(huán)境

C：工作環(huán)境

D：工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

申請專業(yè)技術(shù)資格評定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：()ABCD A：《專業(yè)技術(shù)資格評定表》

B：學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)歷證明

C：外語考試成績

D：科學(xué)技術(shù)成果

《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括:()ABCD A：各正式成員所采用的工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效

B：各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果

C：促進(jìn)專業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)備

D：各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

職稱或職業(yè)資格代表了一名專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱的人或者有職業(yè)資格證書的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。正確

錯(cuò)誤

職稱與稱職、職稱與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。正確

錯(cuò)誤

工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。正確

錯(cuò)誤 88 工作意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變。正確

錯(cuò)誤 89 所謂專門人才，是從能力角度對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特征進(jìn)行的界定，即這一職業(yè)群體通常必須具備專門的理論知識(shí)和專業(yè)才能，需要經(jīng)過系統(tǒng)的、正規(guī)的、全面的教育和培養(yǎng)，擁有較高的人力資本儲(chǔ)備。這是專業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他職業(yè)群體的最大的特點(diǎn)。正確

錯(cuò)誤 90 1959年，美國管理專家德魯克在他的《明天的地標(biāo)》（Landmarks of Tomorrow）”中提出了知識(shí)工作者的概念，其對象類似于現(xiàn)代技術(shù)工人。正確

錯(cuò)誤 91 專業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評價(jià)的。正確

錯(cuò)誤

美國著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的主觀知覺。

正確

錯(cuò)誤

外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個(gè)人對職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。正確

錯(cuò)誤

雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。正確

錯(cuò)誤

根據(jù)霍蘭德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等。正確

錯(cuò)誤

關(guān)于職業(yè)定位的理論有很多應(yīng)用測試方法。國外目前最常使用的四種計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)系統(tǒng)為：“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”和“互動(dòng)式指導(dǎo)系統(tǒng)”。正確

錯(cuò)誤

氣質(zhì)具有相對的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。正確

錯(cuò)誤

興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順啡?，但對職業(yè)選擇沒有什么影響。正確

錯(cuò)誤

價(jià)值觀是一個(gè)人對各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價(jià)值取向。正確

錯(cuò)誤

人不能離開社會(huì)而獨(dú)立存在，個(gè)人只有在工作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。所以在擇業(yè)中應(yīng)把盡社會(huì)責(zé)任擺在首位，其次考慮個(gè)人因素。正確

錯(cuò)誤

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更應(yīng)理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求職時(shí)的首選價(jià)值觀。正確

錯(cuò)誤

留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些，但對于人才成長百利而無一害。正確

錯(cuò)誤

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力勞動(dòng)職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟(jì)部門和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等行業(yè)的需求越來越多。正確

錯(cuò)誤

一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。正確

錯(cuò)誤

管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。正確

錯(cuò)誤

改善的技能是評價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。正確

錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時(shí)要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目，項(xiàng)目越大，起點(diǎn)越高。正確

錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)的社會(huì)性特性是指創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，還為他人提供就業(yè)崗位，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。正確

錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。正確

錯(cuò)誤

“巧婦難為無米之炊”，一般來說，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。正確

錯(cuò)誤

新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門、金融部門等進(jìn)行聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)良好的人脈關(guān)系，有效地處理公共關(guān)系，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正確

錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)中的社會(huì)資源也就是在創(chuàng)業(yè)過程中需要的技術(shù)、市場、管理、法律等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。正確

錯(cuò)誤

無論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。正確

錯(cuò)誤

資源通常與利益相關(guān)，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益整體，自然更容易獲得資源。正確

錯(cuò)誤

單位人——職業(yè)化的單位人——職業(yè)人是專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。正確

錯(cuò)誤

做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人。正確

錯(cuò)誤

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行、對所從事職業(yè)的熱愛、良好的心理感受、主要靠所從事職業(yè)謀生。

正確

錯(cuò)誤

選擇單位，待遇是最重要的。正確

錯(cuò)誤

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行。正確

錯(cuò)誤

做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確

錯(cuò)誤

做好職業(yè)人最重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確

錯(cuò)誤

只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。正確

錯(cuò)誤

做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確

錯(cuò)誤

職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對專業(yè)技術(shù)人員非常重要。正確

錯(cuò)誤

你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營。正確

錯(cuò)誤

經(jīng)營是老板的事，是市場營銷人員的事。正確

錯(cuò)誤 127 機(jī)會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)給的。正確

錯(cuò)誤

資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。正確

錯(cuò)誤

只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)有資源和機(jī)會(huì)。正確

錯(cuò)誤

資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。正確

錯(cuò)誤

不患人不用，患己不用也。正確

錯(cuò)誤

經(jīng)營意味著你要有利害意識(shí)、價(jià)值意識(shí)。狹義地講經(jīng)營是要能夠賺錢，廣義地講經(jīng)營是能夠讓自己的生命、生活更加符合人的本性、更加符合生命的意義，使得生活更加有意義，身心都能夠得到愉悅和幸福感。

正確

錯(cuò)誤

對于一個(gè)組織來說，有想法的專業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。正確

錯(cuò)誤

韌勁幾乎是所有取得一定成績，獲得成就的專業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。正確

錯(cuò)誤

職業(yè)優(yōu)勢取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正確

錯(cuò)誤

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢確定自己的短期目標(biāo)。正確

錯(cuò)誤

重復(fù)而無新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢者最難以忍受的。正確

錯(cuò)誤

職業(yè)價(jià)值是確定一個(gè)人職業(yè)滿意度的關(guān)鍵所在。正確

錯(cuò)誤

人們評價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)是一成不變的。正確

錯(cuò)誤

幸福感取決于實(shí)際收入水平。正確

錯(cuò)誤

臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。正確

錯(cuò)誤

幸福是比較出來的。正確

錯(cuò)誤

當(dāng)我們的行為背離了自己的價(jià)值觀的時(shí)候我們就會(huì)感受到痛苦。正確

錯(cuò)誤

工作和生活的平衡是不可能實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。正確

錯(cuò)誤

法律意義上的“職稱”本質(zhì)上就是專業(yè)技術(shù)職務(wù)。正確

錯(cuò)誤

在準(zhǔn)備和撰寫專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料中，專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對自己任職以來的工作進(jìn)行美化和拔高。

正確

錯(cuò)誤

專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級，也可以只設(shè)中、初兩級或只設(shè)初級。正確

錯(cuò)誤

企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制。企事業(yè)單位的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過評審委員會(huì)評定的符合相應(yīng)任職條件的專業(yè)技術(shù)人員中聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被聘任的專業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約。正確

錯(cuò)誤

專業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身擁有，沒有任期的限制。正確

錯(cuò)誤

151 1986年，我國頒布了《注冊會(huì)計(jì)師條例》，提出了第一項(xiàng)職業(yè)資格制度。正確

錯(cuò)誤 152 1986年，我國頒布了《注冊會(huì)計(jì)師條例》，提出了第一項(xiàng)職業(yè)資格制度。正確

錯(cuò)誤

153 許可類職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來進(jìn)行設(shè)臵。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。正確

錯(cuò)誤

154 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。正確

錯(cuò)誤

155 職業(yè)資格認(rèn)證可以成為限制外國勞動(dòng)者進(jìn)入本國提供勞動(dòng)服務(wù)的貿(mào)易壁壘。正確

錯(cuò)誤

156 至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過我國提交的加入?yún)f(xié)議申請。正確

錯(cuò)誤

157 終身教育是一個(gè)教育體系。正確

錯(cuò)誤

158 “保持持久的學(xué)習(xí)毅力”是能夠在工作中真正學(xué)到知識(shí)的唯一方法。正確

錯(cuò)誤

159 管理知識(shí)和技能是專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的通用知識(shí)。正確

錯(cuò)誤

160 學(xué)習(xí)能力一般是指人們在正式學(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。正確

錯(cuò)誤

161 我國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對象比較廣泛，包括大學(xué)畢業(yè)后的各類專業(yè)技術(shù)人員。正確

錯(cuò)誤

162 企業(yè)的具體培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由人力資源管理部門制定。正確

錯(cuò)誤

163 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧的平均值。正確

錯(cuò)誤

164 移動(dòng)化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。正確

錯(cuò)誤

165 E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。正確

錯(cuò)誤

166 E-Learning就是遠(yuǎn)程教育。正確

錯(cuò)誤

167 勞動(dòng)者不再僅僅將職業(yè)作為謀生的手段,而是生活的重要組成部分,是人生快樂的重要源泉,是體現(xiàn)自我價(jià)值的唯一重要途徑。正確

錯(cuò)誤

168 職業(yè)的發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)職業(yè)對于人自身的發(fā)展體現(xiàn)出的價(jià)值，人通過將自己的智慧和精力奉獻(xiàn)給所從事的職業(yè)，使自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)是人發(fā)展的舞臺(tái)，任何人的發(fā)展都離不開職業(yè)。正確 錯(cuò)誤

169 未來職業(yè)的專業(yè)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)越來越強(qiáng)，對勞動(dòng)者素質(zhì)能力的要求越來越高。體力勞動(dòng)類職業(yè)和各種職業(yè)中的體力要求將大大降低，而逐漸被人工智能腦力勞動(dòng)和創(chuàng)意性工作所代替。正確

錯(cuò)誤

170 對專業(yè)技術(shù)職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)職業(yè)誕生以來就一直伴隨著專業(yè)技術(shù)職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。正確

錯(cuò)誤

171 影響人才流動(dòng)的因素，除國家相關(guān)法律、政策之外，還有三個(gè)因素：國別工資水平差距、工作生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)資格的國際互認(rèn)。正確

錯(cuò)誤 172 網(wǎng)絡(luò)究竟能夠做到什么程度是個(gè)至今仍令人著迷的話題，移動(dòng)互聯(lián)、智能網(wǎng)絡(luò)、三D打印、大數(shù)據(jù)時(shí)代……都為今后的職業(yè)發(fā)展及活動(dòng)方式提供了無限想象的空間設(shè)臵了障礙。正確

錯(cuò)誤

173 社會(huì)分工越來越細(xì)，職業(yè)的種類也必將越來越多，且具有多樣性的特點(diǎn)。一些職業(yè)的專業(yè)性越來越強(qiáng)，需要的知識(shí)、技術(shù)越來越深，職業(yè)的差別也越來越大，會(huì)不斷出現(xiàn)精通各個(gè)崗位或領(lǐng)域的專家，這也是職業(yè)多樣化的結(jié)果。正確

錯(cuò)誤

174 隨著社會(huì)的發(fā)展，以服務(wù)為主的第三產(chǎn)業(yè)類職業(yè)將得到全面發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重將得到很大的提高。正確

錯(cuò)誤

175 國際勞工組織、美國、英國、澳大利亞、中國等都在根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)、技能、能力、資格條件、資格管理等等。正確

錯(cuò)誤

176 十八大報(bào)告提出：“把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。”為此，只要我們?yōu)槿瞬糯罱ê脛?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，就會(huì)吸引國內(nèi)外的優(yōu)秀人才為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。正確

錯(cuò)誤