第一篇：感謝你們教會(huì)我成長(zhǎng)

感謝你們教會(huì)我成長(zhǎng)

感謝那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，感謝那些女孩教會(huì)我愛(ài)。

轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一季，春去冬來(lái)，北雁南飛，周而復(fù)始，年年如是。

今天閑了一個(gè)上午，天氣陰沉沉的，偶爾吹來(lái)幾陣涼颼颼的風(fēng)，太陽(yáng)絲毫沒(méi)有露臉的跡象，也許，他，也懶了。

躺在陽(yáng)臺(tái)的竹椅上，耳麥中傳出郭靜淡淡的憂傷的嗓音“住飛機(jī)，劃過(guò)我們?cè)?jīng)做的夢(mèng)??”點(diǎn)點(diǎn)思緒變飛往空中，如煙一般朦朧不清。

十一歲那年我來(lái)到這個(gè)城市

十二歲那年我遇見(jiàn)了你們

十三歲那年我們相處了簡(jiǎn)單而又平凡的一年

十四歲那年我不再和你們一起畢業(yè)

十四歲那年你們經(jīng)常找我十四歲那年你們推脫老師所顧忌的事情

十四歲那年我離開(kāi)了那所校門只因你們的推卸

十四歲那年一些女孩在校門口高聲喊帶道她們等我十四歲那年當(dāng)我想去逃避這些流言蜚語(yǔ)時(shí)，媽媽告訴我“我相信你，孩子”十四歲那年，我又回到那所學(xué)校那些女孩笑了，如花燦爛，如陽(yáng)溫暖十四歲那年那些男孩的膽怯與偽裝我從頭看到尾

十四歲那年我一度的叛逆與假憂傷一概無(wú)存

十四歲那年，我有了你們。

感謝十四歲那年，那些男孩教會(huì)了我成長(zhǎng)，那些女孩教會(huì)了我愛(ài)。

鄭州市62中初二:于露

第二篇：小學(xué)畢業(yè)演講稿：感謝你們教會(huì)我的

尊敬的老師，同學(xué)：

大家好！

時(shí)間飛逝，眨眼的小學(xué)畢業(yè)，在今后的一天，與校園，老師，同學(xué)們非常傷心。

感謝校園，我們有幸福，悲傷，焦慮，在哪里我學(xué)會(huì)了生活和學(xué)習(xí)，草坪，磚塊和瓷磚的校園記錄我們的唱歌和笑。

謝謝老師，是你教我們一個(gè)穩(wěn)定的知識(shí)，是你教我們的生活哲學(xué)，你讓我更沮喪。我記得六年級(jí)的書(shū)，我的膝蓋叩到地面，冉老師你會(huì)慢慢幫助我在座位上，用短而快的語(yǔ)言告訴父母，我媽媽來(lái)了，你和我媽媽把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，你的臉緊握著紅色，但悄悄地熊，幾天后，你也關(guān)心我的傷害問(wèn)。

謝謝你的同學(xué)，你教我團(tuán)結(jié)，你給了我信心，你給了我幸福。我記得剛剛?cè)ミ@個(gè)班，我心情緊張的進(jìn)入教室，班上時(shí)學(xué)生會(huì)被我包圍，告訴我介紹自己，溫暖和慷ous，所以我突然和大家都熟悉它，它就像朋友多年。我的桌子陳怡點(diǎn)在課堂的開(kāi)始我給了很多幫助，有什么不明白 在那里他可以耐心地向我解釋，學(xué)生的熱情讓我迅速進(jìn)入大家庭。我想對(duì)班級(jí)說(shuō)：謝謝，謝謝你陪我通過(guò)快樂(lè)和快樂(lè)的小學(xué)生涯。六年的時(shí)間，眨眼的眼睛即將開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)和生活的另一個(gè)階段，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們一起玩，鬧鬧，一起哭泣的頑皮兄弟，無(wú)論未來(lái)如何，我們將永遠(yuǎn)是朋友的

第三篇：小學(xué)畢業(yè)演講稿：感謝你們教會(huì)我的

小學(xué)畢業(yè)演講稿：感謝你們教會(huì)我的

小學(xué)畢業(yè)演講稿：感謝你們教會(huì)我的

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了小學(xué)畢業(yè)，在這即將分別的日子里，有著對(duì)校園、老師、同學(xué)的萬(wàn)分不舍。

感謝校園，在這里我們有過(guò)快樂(lè)、傷心、彷徨，在這里我學(xué)到了做人和學(xué)問(wèn)，校園的一草一木，一磚一瓦都紀(jì)錄著我們的歡歌笑語(yǔ)。

感謝老師，是您教會(huì)我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)，是您教會(huì)我們?nèi)松芾?，是您使我越挫越勇。記得六年?jí)上冊(cè)時(shí)，我的膝蓋磕到了地，冉老師您將我慢慢扶到座位上，用短而急促的語(yǔ)言通知了家長(zhǎng)，媽媽來(lái)后，您和媽媽一起扶著我去醫(yī)務(wù)室，您臉憋的通紅，卻默默承受，幾天后，您還關(guān)切的詢問(wèn)我的傷情。

感謝同學(xué)，你們教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，你們給我了自信，你們給了我快樂(lè)。記得剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我懷著緊張地心情踏入教室，課間時(shí)同學(xué)們將我團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛向我做著自我介紹，熱情又大方，讓我頓時(shí)也和大家熟知起來(lái)，就像是多年的好友一樣。我的同桌陳逸點(diǎn)在初到班級(jí)的我給予很多的幫助，有任何不懂之處，他都能耐心為我講解，同學(xué)們的熱情讓我很快融入了這個(gè)大家庭。在此我想對(duì)全班同學(xué)說(shuō)一句：“謝謝你們，謝謝你們陪伴我走過(guò)快樂(lè)幸福的小學(xué)生涯”。六年時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼即將開(kāi)始我們另一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活了，我永遠(yuǎn)也忘不了我們一起玩耍，一起打鬧，一起哭過(guò)鬧過(guò)的兄弟們，不管未來(lái)如何，我們永遠(yuǎn)是朋友。

第四篇：作文-----感謝你們伴我成長(zhǎng)

感謝你們伴我成長(zhǎng)

經(jīng)?？吹诫娨暲锔黝愵C獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中的獲獎(jiǎng)人物，手捧鮮花，懷揣獎(jiǎng)杯，對(duì)著眾人發(fā)表他或她的獲獎(jiǎng)感言，這些發(fā)言中不乏“感謝支持我，關(guān)注我的人”等等，而如今我也有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)真思考，詳細(xì)回憶來(lái)寫一篇我感恩之情的文章。

——題記

回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，自己要感謝的太多，從生活中瑣碎的小事到影響終身的大事，從精神上的安扶慰藉到物質(zhì)上的支持幫助，從身邊的親人到敵對(duì)討厭的人，從花草樹(shù)木到桌椅板凳……我想如果這樣寫下去，連我自己都會(huì)覺(jué)得太做作，就像那為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的少年，讓人看了笑話。所以，我撿重要的來(lái)講。

父母是這個(gè)世界上對(duì)兒女恩情最大的人，他們不僅給予了兒女生命，還要撫育他們成長(zhǎng)，養(yǎng)育他們成人。在子女的成長(zhǎng)歷程中父母給予了最多也是最真的關(guān)注，付出了最多的心血。在兒女們沒(méi)有成年的時(shí)候，父母?jìng)円ば囊龑?dǎo)，以免他們走上歧途，還要耐心忍受子女們青春期時(shí)的叛逆。待子女們長(zhǎng)大成人了，他們有了自己的理想事業(yè)，組建了自己的家庭，在外拼搏闖蕩，父母?jìng)冇忠獮樗麄內(nèi)找箵?dān)憂，時(shí)時(shí)掛念，他們這一輩子就像是為了子女而活。

記得小時(shí)候流行了一首歌叫《?；丶铱纯础?，那時(shí)候的我只覺(jué)得歌詞好記，曲調(diào)易唱，并不知曉個(gè)中深意，權(quán)當(dāng)是一首歡快的歌兒來(lái)哼。隨著時(shí)光一天天流逝，我長(zhǎng)大了，父母老了，偶爾再聽(tīng)到這首歌時(shí)，心中不免升騰起對(duì)家的種種思念，在外求學(xué)雖不易，可在家中的父母更是牽掛擔(dān)憂。出來(lái)的時(shí)間久了，朋友有了，要做的事也明了了，漸漸的對(duì)家的思念小了，打回家里的電話少了，跟父母交談的時(shí)間也只減不增了。驀然的想起那歌詞，這不正是唱給我來(lái)聽(tīng)得嘛，父母殷切的期盼，不是都寫在那么，這是唱給我們聽(tīng)的！無(wú)論是求學(xué)也好，工作也罷，只要能抽出時(shí)間就去看看父母吧，不要總是覺(jué)得有機(jī)會(huì)，還有時(shí)間，切莫等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是追悔莫及，我想這是你我都懂的道理。趕緊行動(dòng)起來(lái)，哪怕只是小事，哪怕只是回去瞧一眼，也能讓父母高興半天。懷揣著這樣一份孝心，感恩我們的父母。

在我們成長(zhǎng)的路途中，第一個(gè)啟發(fā)我們的是父母，這第二個(gè)便是老師了，他們似辛勤的園丁們培育了無(wú)數(shù)的花朵，使他們將我們引入知識(shí)的殿堂，像一

支無(wú)聲拐杖，給蹣跚學(xué)路的我們以支撐力量去攀登書(shū)山，在只是的土壤里茁壯成長(zhǎng)，讓我們從無(wú)知到走向文明，從幼稚走向成熟。

從小學(xué)到初中再到高中知道現(xiàn)在的大學(xué)，我們經(jīng)歷了許多的班主任和任課教師，而每一個(gè)階段都會(huì)有對(duì)我們影響頗深的老師。記得剛剛邁入小學(xué)的時(shí)候什么都不懂，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，是那些耐心的老師們教會(huì)我們簡(jiǎn)單的漢子，熟練的背出乘法口訣，簡(jiǎn)單的應(yīng)用數(shù)學(xué)公式，將我們引入知識(shí)的海洋。感謝那些老師對(duì)我的啟蒙教育，感謝他們陪伴我健康成長(zhǎng)的走到初中。而初中又換了一群老帶著我們遨游在知識(shí)的海洋中，他們的任務(wù)似乎重了些不僅要要我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教我們這些初涉世事的孩子辨別是非，明辨善惡。因?yàn)槲覀冋登啻浩谑亲钊菀鬃呱掀缤镜臅r(shí)候，所以多虧了他們的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，讓我們順利地升入高中，距離黎明只差一步了。高中的我們不再如初中時(shí)那么不懂事，那么叛逆，但是人長(zhǎng)得越大心里事也就越多，學(xué)習(xí)上的事已不用老師來(lái)趕，自己便會(huì)自覺(jué)的向前走。而其他的事情就要老師多費(fèi)些心力來(lái)為我們開(kāi)導(dǎo)，讓我們?cè)诩m結(jié)的心情中找到了突破口，散開(kāi)心中郁結(jié)，向前拼搏。在最關(guān)鍵的那幾天里，老師們的臉上有喜悅，有不舍，有慰藉，就好像自己付出的諸多努力終于看到了勝利的曙光，我知道他們?cè)跒槲覀兡仄矶\著。感謝你們，感謝所有帶給我影響伴我成長(zhǎng)的老師們，是你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)讓我成功的走到現(xiàn)在，感謝你們的關(guān)懷。

無(wú)論是任何時(shí)候，無(wú)論是任何地點(diǎn)，我知道你們都在掛念著我呢，我的朋友們。

好像，無(wú)論是大大小小的每次聚會(huì)，只要是到KTV里我們都會(huì)唱起周華健的《朋友》，我想這就是我們時(shí)時(shí)刻刻系在心里的情節(jié)——朋友。相比之下，對(duì)父母老師的感恩是尊敬，是嚴(yán)肅的，多多少少我們會(huì)有些拘謹(jǐn)，朋友卻是不一樣，我們一起相處，自然輕松，又不是親密，我喜歡這種感覺(jué)，可以無(wú)所不談，我們的生活環(huán)境接近，年齡接近，有很多共同的興趣，自然有了很多的共同話題，所以我感謝他們，感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)歷程中增添了無(wú)數(shù)的開(kāi)心事，一起體驗(yàn)青春的放浪，直到現(xiàn)在仍舊是不錯(cuò)的回憶。感謝他們?cè)谖覍⒁鞒鰶Q定的時(shí)候給我建議，以一個(gè)局外人的身份給我最正確的指引。感謝他們?cè)谖移綍r(shí)失意的時(shí)候給我安慰，鼓勵(lì)與支持，并且進(jìn)他們所能來(lái)幫助我。感謝他們傾聽(tīng)我的心聲，那些不能說(shuō)卻又不吐不快的話，我想若是沒(méi)有他們，沒(méi)有朋友，我的生活會(huì)是什么樣子啊，不敢想象！

接下來(lái)要感謝的卻是那些我曾經(jīng)或現(xiàn)在看不順眼的人，雖然我不喜歡他們，可是從他們的身上我可以學(xué)到一些東西，得到一些激勵(lì)。被他們的傲慢無(wú)禮激怒了，就知道了發(fā)奮努力，使出渾身解數(shù)去超越他們，看他們以后如何輕看了我?？吹剿麄冎b打扮，待人處事不討人喜時(shí)，就知道了怎樣與人相處才會(huì)更加融洽，總之雖然不喜歡他們，卻不可否認(rèn)的從他們身上借鑒到了些東西，所以理智上講，我得感謝他們。

最后我要感謝我的祖國(guó)，俗話說(shuō)“有國(guó)才有家”，有了大家才有我們這小家，所以祖國(guó)這個(gè)溫暖的大家庭將我們這一個(gè)個(gè)小家維護(hù)在中間，同時(shí)更要感謝國(guó)家的助學(xué)政策，幫助我們減輕了經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，緩解了父母身上的重?fù)?dān)，讓我們放心求學(xué)，減少了后顧之憂。感謝祖國(guó)對(duì)我們的幫助。

文章已經(jīng)寫到結(jié)尾了，那些我想要感謝的，那些我應(yīng)該感謝的，我感謝你們，這樣感恩的心我是有的，不說(shuō)我今后如何如何來(lái)作為報(bào)答，只等我付諸于實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝我所感謝的一切。

謝謝！

第五篇：爸爸教會(huì)我成長(zhǎng)

爸爸教會(huì)我成長(zhǎng)

小時(shí)候，爸爸教育我們姐弟很嚴(yán)歷，從我記事起，爸爸就給我們經(jīng)常買連環(huán)畫，成語(yǔ)故事及小人書(shū)等，還長(zhǎng)年訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》，因此，我是看著“知心姐姐”和“小虎子”長(zhǎng)大的。那時(shí)候只知道“知心姐姐”，不知道她有真正自己的名字，以為就叫“知心”呢，還曾經(jīng)為人家的爸爸會(huì)起名字而羨慕過(guò)，還曾經(jīng)就自己某個(gè)興趣問(wèn)題給知心姐姐寫過(guò)信??后來(lái)的后來(lái)的后來(lái)，直到我四處求學(xué)拜師，要走出教育自己孩子的誤區(qū)時(shí)，才知道當(dāng)年那個(gè)我喜歡的要命的“知心姐姐”就是如今大名鼎鼎的盧勤老師！

現(xiàn)在的70后們，大多知道當(dāng)時(shí)人民的生活水平處在什么樣的水平線上，當(dāng)然富裕談不上，只能是溫飽，但是我的爸爸卻舍得花很多錢用在對(duì)我們姐弟的教育和栽培上，可以說(shuō)，我的爸爸在我們姐弟小時(shí)候可謂是早期教育的先行者了。年幼時(shí)，每天被爸爸要求著，如果是看連環(huán)畫或是成語(yǔ)故事，就要在爸爸下班回到家時(shí)，主動(dòng)把當(dāng)天看過(guò)的給爸爸用講故事的方式描述下來(lái)；如果是唐詩(shī)，就要一周背誦一首；如果是少年報(bào)上的故事，就要說(shuō)出自己從故事中懂得了什么樣的道理或是總結(jié)出文中的中心思想，那樣才會(huì)看到爸爸的笑臉并得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)。比如“蒙古包，靜悄悄，牧民大爺在輔導(dǎo)??”及“轟隆隆，轟隆隆，唐山發(fā)生大地震，解放軍叔叔快救我??”如今我仍能清晰的記得當(dāng)時(shí)那些連環(huán)畫的畫面上牧民大爺坐在蒙古包的前面，小朋友們圍繞在他身旁聽(tīng)講，遠(yuǎn)處是一望無(wú)際的草原以及當(dāng)年唐山發(fā)生大地震后，被壓在倒塌房屋底下的小孩子發(fā)出的求助畫面??那些詩(shī)畫，仿佛故鄉(xiāng)泥土里伸出的枝條，屈曲盤旋在我心頭，無(wú)論經(jīng)年都根深蒂固的定格在我的記憶深處，多年后，這些無(wú)聲的畫面一直在傳遞著生命的可貴及至教會(huì)我珍惜自己，珍愛(ài)他人。

記憶中最深的一次是已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的我，暑假里被爸爸要求著每天要背誦一個(gè)成語(yǔ)故事，要將整個(gè)連環(huán)畫中的故事講全面。但是小時(shí)候比較貪玩，有一天因?yàn)樵谛『永锩~(yú)，忘記了中午回家吃飯，而這一天爸爸居然提前下班，看到我不在，就找到小河邊。那一天輪到背誦的成語(yǔ)故事是“鑿壁借光”，當(dāng)爸爸陰沉著臉問(wèn)我時(shí)，我根本就回答不上來(lái)，結(jié)果被爸爸打，而且又是在小伙伴們面前，覺(jué)得很丟臉。那是我自懂事以來(lái)第一次挨爸爸打，當(dāng)然也是最后一次，因此我將鑿壁借光這個(gè)成語(yǔ)深深的刻在了心里，終生難忘。

小時(shí)候不懂爸爸的苦心，反而很怕爸爸，很怕他下班，很怕他過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的一切事情，就因?yàn)樗珖?yán)歷，還從心里很恨過(guò)他。但是長(zhǎng)大后才明白，應(yīng)該感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲，如果沒(méi)有爸爸的早期教育，我不可能比同齡孩子有那么多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也不可能在少年時(shí)失去爸爸這盞明亮的人生航燈后而獨(dú)自平穩(wěn)依然驕傲的前行??