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      感謝你們的服務(wù)

      時(shí)間:2019-05-13 21:37:10下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《感謝你們的服務(wù)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《感謝你們的服務(wù)》。

      第一篇:感謝你們的服務(wù)

      《感謝你們的服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      董封中心小學(xué)楊晉芬

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解一封信的投遞過程,感知郵遞員工作的繁忙與艱辛。

      2、通過閱讀材料事跡,激發(fā)學(xué)生對(duì)郵遞員的感激與尊敬之情。

      3、通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感激為我們無私奉獻(xiàn)的人,學(xué)會(huì)在享有的同時(shí)要懂得給予與付出。

      教學(xué)重點(diǎn):了解一封信的投遞過程,了解郵遞員工作的繁忙與艱辛。

      教學(xué)難點(diǎn):了解郵遞員工作的繁忙與艱辛,激發(fā)學(xué)生對(duì)郵遞員的感激與尊敬之情。

      教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、愛心卡片

      教學(xué)過程:

      一、激情導(dǎo)入

      1、課件配樂播放郵遞員圖片

      2、炎炎夏日,當(dāng)我們收到遠(yuǎn)方朋友寄來的問候,心情無比舒暢時(shí),你想到了嗎?是誰翻山越嶺,日夜兼程,為我們帶來這如沐春風(fēng)般的溫馨?(是郵遞員?。?/p>

      呼嘯北風(fēng)中,當(dāng)我們想把自己的安慰送給災(zāi)區(qū)小朋友,表達(dá)我們真心的牽掛時(shí),你想到了嗎?是誰頂著鵝毛大雪,默默無聞地把這份關(guān)心送達(dá)?(是郵遞員?。?/p>

      3、是的,是我們敬愛的郵遞員叔叔阿姨,不論嚴(yán)寒酷暑,還是風(fēng)雪交加,他們都在默默無聞卻又全心全意地為我們的幸福奔走,為我們傳遞著牽掛!今天,就讓我們走近他們,去感受他們那平凡的偉大!

      二、活動(dòng)過程

      (一)欣賞動(dòng)畫,感知郵政工作者的辛苦

      1、播放動(dòng)畫《一封信的旅行》

      (1)、提出要求:認(rèn)真看動(dòng)畫,并結(jié)合課本43、44頁內(nèi)容,想一想,一封信的旅行從開始到結(jié)束,要經(jīng)過多少步驟?

      (2)、交流:(課件出示)

      貼郵票---投進(jìn)信箱---蓋戳---分揀---裝袋---運(yùn)送---分揀---投遞

      2、在它們的旅途中,誰都無私地幫助過它?

      3、幫這封信表達(dá)自己對(duì)郵政工作者的感謝。

      (二)觀看視頻,感受郵遞員工作的艱辛

      1、課件播放視頻:馬班郵路上的王順友

      2、口語訓(xùn)練(課件出示)

      看了王順友爺爺?shù)墓适?,你想?duì)他說些什么?想為他做些什么?

      3、交流

      (三)、閱讀故事,催生敬佩之情

      1、閱讀《農(nóng)村郵遞員》的故事,提出要求:(課件出示)

      不動(dòng)筆墨不讀書,認(rèn)真讀故事,勾出自己深受感動(dòng)的句子,讀給大家聽,并把自己想說的話寫在旁邊。

      2、學(xué)生以小組為單位閱讀資料,寫明簡單感受。

      3、集體交流

      (四)書寫感激,升華情感

      1、把自己想對(duì)郵遞員叔叔阿姨說的話,想為他們做的事寫于卡片上。

      2、集體展示,貼于黑板

      三、活動(dòng)總結(jié)

      課件出示:感謝你們的服務(wù)!

      師:最后,讓我們真誠地向他們道一聲:郵遞員叔叔阿姨,感謝你們的服務(wù)!你們辛苦了!

      (板題)

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      第二篇:感謝你們的服務(wù)

      《感謝你們的服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容,以及通信行業(yè)勞

      動(dòng)者的辛苦工作。

      情感目標(biāo):感謝通信行業(yè)的人們,培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的社

      會(huì)責(zé)任感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      體會(huì)通信行業(yè)工作者辛苦勞動(dòng),以此樹立自己的榜樣。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      1. 同學(xué)們,假如你是一位守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士,很想念家鄉(xiāng)的親人,想和他們聯(lián)系,通過什么方式?(生答)

      2. 我們生活在一個(gè)信息化的社會(huì),當(dāng)無法面對(duì)面交流信息時(shí),人

      們會(huì)通過各種方式傳遞信息。寫信仍然是我們常用的通信方法,你們知道一封信從寄出到送到收信人手中,要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)嗎?

      二、模擬情景

      這一封寄給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的信(出示信件),我們一起結(jié)合課本上的插圖說說這中間所需要的環(huán)節(jié)。首先(生:寫信)寫完信后把信折好,寫清楚信封,裝入,貼上郵票(邊說邊演示把封貼上)放入郵筒(出示郵筒,貼上)。由郵遞員叔叔取出扣上郵章,然后分揀機(jī)進(jìn)行分揀出發(fā)往的省、市(出示分揀機(jī),貼上),裝入麻袋,由飛機(jī)、汽車、火車、輪船運(yùn)送(出示圖片,貼上),再由分揀機(jī)進(jìn)行分揀出具體的地方(出示圖片,貼上),再由郵遞員叔叔送往收信人的手中。板書(收信人)這就是投遞的全過程,很繁瑣。我們以小組為單位,互相模擬一封信的旅程,假設(shè)你就是這封寄往四川省汶川縣李小華的“信”。看看你的旅途怎么樣?。▽W(xué)生演示)你的旅途很勞累,送你的郵政人員更勞累,這封信凝聚了多少人的勞動(dòng)?(生:很多郵政人員的汗水和勞動(dòng))

      三、深入感悟

      我們都應(yīng)該知道郵政局是收發(fā)信件和訂閱報(bào)刊雜志的地方。通過它人們能夠把信件寄往世界各地,訂閱到各種自己喜愛的報(bào)刊雜志。讓我們看看他們是怎樣工作。下面兩個(gè)小朋友是怎樣說郵政人員的,我們默讀第一(生自讀)你讀出什么了?(生答)同學(xué)們都理解了郵政人員是傳遞友誼、親情的使者。那做為他們的兒女又有說不出的委屈,誰來讀一讀這段。你有什么感受?(生答)他們工作很辛苦,把快樂、信息和友誼帶給了人們,我們應(yīng)該感謝他們,讓我們一起說一聲“感謝你們的服務(wù)”(板書:課題)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種為人民服務(wù)盡職盡責(zé)的品質(zhì)。(板書)

      下面的時(shí)間大家看一看農(nóng)村郵遞員的故事。看完后拿出筆“以感謝你們的服務(wù)”為主題,給各行各業(yè)的服務(wù)人員寫封信,或者畫一幅畫,表達(dá)我們四年級(jí)同學(xué)對(duì)他們的敬意和決心。

      我一定把這份情意轉(zhuǎn)達(dá)到。

      《感謝你們的服務(wù)》說課槁

      一、說教材

      l、教材的特點(diǎn)

      新課程、新理念、新教材、新目標(biāo)、為處在基礎(chǔ)教育最前沿的小學(xué)教師提供了展示才華的大舞臺(tái),尤其是小學(xué)生的品德教育,突破了傳統(tǒng)的品德教育課以課堂為中心、以教師說教為主要形式和以書本為主要內(nèi)容的封閉模式,它是以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),關(guān)注每個(gè)兒童的成長,發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

      《感謝你們的服務(wù)》是教材中四年級(jí)下冊(cè)第二單元《縮短時(shí)空的通信》中的一節(jié),它讓學(xué)生感受通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來的方便,要尊重并感謝他們,珍惜他們的勞動(dòng)成果,學(xué)習(xí)他們不怕困難、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),全心全意為人民服務(wù),無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

      3、教學(xué)目標(biāo)

      根據(jù)課標(biāo)要求、教材特點(diǎn),我們確定以下教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)目標(biāo):初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容,以及通信行業(yè)勞動(dòng)者的辛苦工作。

      情感目標(biāo):感謝通信行業(yè)的人們,培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。

      4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),我們確定了本文的教學(xué)重點(diǎn)是:引導(dǎo)

      學(xué)生體會(huì)通信行業(yè)工作者辛勤勞動(dòng),以此樹立自己的榜樣,下定自己決心。

      二、說教學(xué)方法

      l、互動(dòng)教學(xué)。品德與社會(huì)的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是具有師生共同參與、溝通合作意義的活動(dòng)建構(gòu)過程。在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)基于師生交往的互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),是品德與社會(huì)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)過程中我們注重師生間教與學(xué)的溝通交往,師生雙方在活動(dòng)中相互交流,溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。如:我們?cè)谶@節(jié)課中采用了師生對(duì)話、小組交流等多種互動(dòng)形式。

      2.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓兒童獲得情感體驗(yàn),培養(yǎng)行為習(xí)慣。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,發(fā)展學(xué)生主動(dòng)搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。如:我們?cè)谶@節(jié)課中創(chuàng)設(shè)了一封信從寄信到收信人手中全過程情景、郵政客服中心的媽媽工作的情景。

      3、直觀教學(xué)。直觀教學(xué)是所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式,也是學(xué)生喜愛的一種教學(xué)方式,更是廣大教師最擅長的一種方式。在這節(jié)課的教學(xué)中,主要借助圖片教學(xué)手段,將課本中一封信的旅程變得直觀,一目了然。

      三、說教學(xué)過程

      整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就是依賴于上述理念,依賴于教學(xué)要“以人為本”,“關(guān)注學(xué)生的需要”,體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)作為培養(yǎng)人的活動(dòng),它原本就應(yīng)該是兒童的一種現(xiàn)實(shí)生活,是兒童的一種生命活動(dòng)方式。我們的教學(xué)設(shè)計(jì)重在理解,:

      1、通過模擬一封信的投遞過程,理解郵政人員的辛勤汗水和勞動(dòng):

      2、通過兩個(gè)小朋友的心聲,感悟郵政人員無私奉獻(xiàn)的精神:

      3、通過作業(yè)表達(dá)出自己的敬意和決心,做為一名社會(huì)成員我們將做些什么?

      教學(xué)中,教師與學(xué)生在交流中理解并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      本節(jié)課的板書簡潔使它能為認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)的達(dá)到構(gòu)建視覺框架。

      總之,本節(jié)課的設(shè)計(jì)讓學(xué)生享受德育教育的同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)過程,明白道理,選擇目標(biāo),自主行事。讓學(xué)生教育中感受快樂、體驗(yàn)生活、取舍自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。

      第三篇:感謝你們

      感謝你們,我的父母!

      親愛的爸媽:

      你們好!

      無論用盡千言萬語,也說不盡我對(duì)你們的感謝。我像是一個(gè)黑暗中的迷失者,而你們,則是那盞引路的明燈,指引我前行;我像一個(gè)在沙漠中缺水的人,而你們則是那沙漠中唯一的一片綠洲,滋潤我的心田。

      今天,我用稚氣未脫的筆,用最真心的話,寫下對(duì)你們的最真摯感恩。

      媽媽為了我,放棄了愛美。自從我上學(xué)以后,她就再也沒有用過化妝品,而爸爸也為了我,停止了他售集郵的腳步。

      爸爸媽媽今天我我要對(duì)你們說的話有太多太多。我一定要好好學(xué)習(xí),以回報(bào)你們對(duì)我的付出。我愛你們!

      第四篇:感謝你們

      感謝你們

      ———致所有陪伴恒尚裝飾成長的人們 生活中的感動(dòng)每天都會(huì)有,有大事,也有小事,如今是恒尚裝飾來津的整整第五個(gè)年頭,在過去的五年里,我們一直在為實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)踐行著自己的承諾……

      (一)故事的開始要追溯到2008年的初春,伴隨著奧運(yùn)會(huì)的腳步,一群對(duì)裝飾行業(yè)充滿理想、激情飛揚(yáng)的年輕人,卸下了火星時(shí)代設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯的光環(huán),放棄了頂端設(shè)計(jì)室的高薪待遇,由北京轉(zhuǎn)戰(zhàn)天津,只為了來到夢(mèng)最開始的地方去實(shí)現(xiàn)自己最初的理想!他們中有裝飾行業(yè)多年摸爬滾打的高級(jí)設(shè)計(jì)師;有工程管理經(jīng)驗(yàn)豐富的工程監(jiān)理;更有施工經(jīng)驗(yàn)豐富,廣受好評(píng)的高級(jí)技工!雖然大家分工不同,但卻有著共同的理想和目標(biāo),就是想讓家鄉(xiāng)更多的人能擁有更加安全、舒適、健康、美麗、快樂的家!

      感謝你們—我親愛的戰(zhàn)友!因?yàn)槟銈兊拇嬖冢艠?gòu)成了我們恒尚這個(gè)大家庭,雖然這個(gè)家庭中偶爾還是會(huì)有一些小麻煩,但是依然值得我去感謝,因?yàn)槭悄銈冏尯闵虚_始起步,而且一直都在潛移默化的幫助著!我們是一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)整體,感謝你們,是你們讓恒尚裝飾在這個(gè)社會(huì)中不斷生存著、進(jìn)步著!就算咱們恒尚現(xiàn)在實(shí)力還沒有那么強(qiáng)大,但那又怎樣,畢竟決定最后裝飾效果的是設(shè)計(jì)跟施工而不是公司規(guī)模!你們永遠(yuǎn)都會(huì)與恒尚共榮耀!

      (二)一路走來,我們被大量的業(yè)主不斷質(zhì)疑著高成本、高價(jià)錢,我不愿意過多的去解釋著什么,我只想說我們貨真價(jià)實(shí),問心無愧!不管您最終是不是我們的客戶,在裝修方面只要是我們能做到的,我們都愿意第一時(shí)間為您提供幫助!感謝您—恒尚裝飾的第一位業(yè)主李伯。雖然,當(dāng)初在其他公司超低價(jià)格的誘惑上,讓您也差點(diǎn)失去了對(duì)我們的信任,但我依然要去感謝您,因?yàn)槲覀兯夭幌嘧R(shí),您卻用您一再的堅(jiān)持和對(duì)家人的勸說,才給了我們這個(gè)第一次展示的機(jī)會(huì),才讓我們用實(shí)際的行動(dòng)證明給您和您的家人,您的選擇是對(duì)的!完工后您送給我們?cè)O(shè)計(jì)師的煙跟酒,我們舍不得動(dòng),至今仍一直擺放在公司最醒目的位置上,時(shí)刻激勵(lì)著我們、鞭策著我們!

      (三)都說一只蝴蝶翅膀的煽動(dòng),就足以影響整個(gè)空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,這種蝴蝶效應(yīng),也在深深影響著恒尚整個(gè)管理機(jī)制以及運(yùn)營體系的變化。一連幾天只有3個(gè)多小時(shí)的睡眠,拼命趕時(shí)間的去構(gòu)思、去設(shè)計(jì)、去建模、去渲圖、去修改,再構(gòu)思、再設(shè)計(jì)、再建模、再渲圖、再修改……不是因?yàn)槲覀冇卸嘞胭嵞夷枪P裝修的經(jīng)費(fèi),只是因?yàn)槲覀兪前l(fā)自內(nèi)心的想讓您家可以更美、可以更好!當(dāng)大家看到物質(zhì),看到飯菜,看到衣服,認(rèn)為這些都是要錢購買的,但有一種行業(yè),大家永遠(yuǎn)都看不到它的物質(zhì)與勞動(dòng),那就是設(shè)計(jì)!當(dāng)大家看到一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙,便認(rèn)為這只是一張有圖案的紙。殊不知,設(shè)計(jì)師的那張紙,就是飯菜,就是衣服,就是生存的手段!當(dāng)大家吃了飯,穿了衣服,便大大方方的付款,當(dāng)需要做設(shè)計(jì)的時(shí)候,卻只是說“很簡單的,隨便弄一下就行了,很快的!”我不想告訴你們,設(shè)計(jì)師的這“隨便弄一下”卻是比那飯菜,比那衣服來的更苦、更累!出賣的不是那幾

      元的成本,而是精力,是健康,是體力,是腦力,是消耗生命!只是因?yàn)樵O(shè)計(jì)師都是躲在深夜的房間里付出,大家都看不到,而看到的就只是那幾張圖紙而已。

      感謝你們—那些曾給予恒尚機(jī)會(huì)做過設(shè)計(jì)的業(yè)主朋友們!是我們辜負(fù)了你們對(duì)于價(jià)格上的期望,才導(dǎo)致了我們幾日的不眠不休,換回的只是你們簽署別家公司的冷漠!雖然我不相信,再低的價(jià)錢仍然可以保證材料的貨真價(jià)實(shí);雖然我也不相信,再低的價(jià)錢仍然可以控制工程質(zhì)量;雖然我更不相信,再低的價(jià)錢仍然可以讓設(shè)計(jì)師為了您家特殊的房型跟建筑結(jié)構(gòu)花盡心思去改變施工工藝,從而加大自己的成本支出……但我依然要感謝你們,因?yàn)槭悄銈冏尯闵性谀銈儎?chuàng)造的挫折中重新站起來,褪去身上的稚氣,漸漸進(jìn)化著自己!感謝你們!

      (四)雖然恒尚在成長的道路上艱辛不斷!但我們依然愿意始終堅(jiān)持著我們!一個(gè)身為大學(xué)導(dǎo)師的博士朋友,曾經(jīng)跟我探討過一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論:在混亂的、信息不對(duì)稱的市場里,有一種奇怪的現(xiàn)象,叫做劣幣驅(qū)逐良幣。因?yàn)橘I賣雙方信息的不對(duì)稱,好東西的價(jià)格被低估了,壞東西的價(jià)格高估了,最后導(dǎo)致好東西逐漸退出了市場。其實(shí),裝修也是很典型的例子。賣方仗著自己知道的多,偷工減料蒙蔽消費(fèi)者;消費(fèi)者覺得被蒙蔽,誰也不信任,哪怕是好的公司也不信任,從而不愿意出高價(jià)錢。

      感謝你—這個(gè)素未謀面的朋友!你說,是我的真誠感化了你對(duì)于所有裝飾公司充滿敵意的態(tài)度!但我依然要感謝你,因?yàn)槲宜龅闹徊贿^是我們恒尚每一個(gè)員工該做的份內(nèi)的事情,而你卻用你的信任,建起了裝飾公司與廣大業(yè)主之間溝通的橋梁!感謝你!雖然你都跟我說我不給你裝修你會(huì)不高興,我很理解你的處境,但你好歹也要為我考慮下,我真的不能虧本為你家裝修,更不可能去做一些昧著良心的事情。不過,對(duì)于裝修方面的問題,還是歡迎你隨時(shí)向我咨詢,我必定知無不言、言無不盡,多跟你提合理化建議!在這里衷心的祝愿你一切都好,也相信在你的悉心教導(dǎo)下,祖國的花兒明日必將綻放的更加美麗!我們都加油!

      (五)誰說同行就一定是冤家?雖然恒尚裝飾也曾經(jīng)被眾多裝飾巨頭們說成是“真誠的忽悠”,我們所謂的好設(shè)計(jì),也被認(rèn)為是“加增項(xiàng)”,認(rèn)為我們的高報(bào)價(jià),只是為了獲取高額的利潤……恒尚不怕,恒尚只是想說,就算我們?cè)O(shè)計(jì)師直接分配工人干活兒所獲取的利潤,跟把活兒包給工長來做掙的差不多;就算一邊熬夜作圖,一邊跑工地盯施工的確很辛苦;就算每天繁雜的工作會(huì)牽扯到我們對(duì)于簽新客戶的精力;就算……但只要能讓業(yè)主每天踏踏實(shí)實(shí)去上班,不為裝修瑣事而煩惱;只要能讓業(yè)主感受到恒尚提供給您的超乎滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù),體驗(yàn)到與眾不同的私房式家居裝飾服務(wù),我們?cè)敢?,我們什么都愿意?/p>

      感謝你們—天津所有裝飾行業(yè)的同仁們!正是你們這些前輩,在這艱辛不斷的旅程中給予恒尚裝飾不斷的教誨與鼓勵(lì),你們是恒尚賽程上助之成功不可或缺的一部分!恒尚在此永遠(yuǎn)感謝你們!恒尚裝飾會(huì)緊握信念的拳頭做天津裝飾業(yè)“第一個(gè)吃螃蟹的人”如果我們做好了,希望可以帶動(dòng)大家,最后希望咱們能夠共贏,共同改變天津裝飾界這種以次充好的混沌局面!真正讓咱們裝飾公司掙到該掙的良心錢,也能讓廣大業(yè)主朋友放心裝修,為整個(gè)裝飾業(yè)創(chuàng)造出更多更好的設(shè)計(jì)作品!

      (六)現(xiàn)如今,各種信息都在以數(shù)字化的速度廣泛傳播著,越來越多的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也由此應(yīng)運(yùn)而生。他們?cè)诮o廣大業(yè)主提供足不出戶既可對(duì)比選擇各大裝飾公司的同

      時(shí),又做為第三方對(duì)裝修公司進(jìn)行嚴(yán)格的審核和篩選,保證其施工質(zhì)量、正品建材,杜絕惡意增項(xiàng)!

      感謝你們—天津愛裝網(wǎng)以及天津土坡鼠!正是因?yàn)槟銈兊拇嬖冢沤o了恒尚裝飾一個(gè)與天津各大裝飾巨頭公平競爭的舞臺(tái)!也正是因?yàn)槟銈兊拇嬖冢抛尯闵醒b飾所有的付出得到越來越多業(yè)主朋友的肯定以及認(rèn)可!更是因?yàn)槟銈兊拇嬖?,恒尚裝飾才會(huì)在可以預(yù)見的未來,憑借著超前的設(shè)計(jì)理念、優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量以及貼心的客戶服務(wù),去實(shí)現(xiàn)自己的道德價(jià)值!

      (后記)

      小草心存對(duì)陽光雨露的感恩,一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩,從山澗低吟下瀉;泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩,在田野里散發(fā)沁人的芬芳……

      感謝你們,恒尚皆因有你們!向每一位陪伴恒尚裝飾成長的人們鞠躬致敬!希望你們此刻能夠感受到我這已經(jīng)無法用語言表達(dá)的情感!

      第五篇:感謝你們

      感謝你們

      感謝你們

      感謝你們,因?yàn)橛心銈?,我的?jīng)歷更加精彩;

      感謝你們,因?yàn)橛心銈?,我的生活更加充?shí);

      感謝你們,因?yàn)橛心銈?,我的童年更加快樂?/p>

      感謝你們,因?yàn)橛心銈儯业恼n堂更加多彩!

      感謝你們,因?yàn)橛心銈?,我變得更加大膽?/p>

      感謝你們,因?yàn)橛心銈?,我變得更加成熟?/p>

      感謝你們,因?yàn)橛心銈?,我變得更加?yōu)秀;

      感謝你們,因?yàn)橛心銈儯易兊酶踊顫姡?/p>

      感謝你們,在我迷失方向時(shí)給我指點(diǎn)迷津;

      感謝你們,在我失落時(shí)給我快樂和鼓勵(lì);

      感謝你們,在我壓抑時(shí)做我忠實(shí)的聽眾;

      感謝你們,在我遇到困難時(shí)毫不猶豫地幫助我!

      感謝你們,忘不了你們?cè)趲椭視r(shí)的瞬間;

      感謝你們,忘不了你們那純真的笑臉;

      感謝你們,忘不了你們那活潑的身影;

      感謝你們,忘不了你們那善解人意的心!

      我親愛的老師與同學(xué),感謝你們!

      畢業(yè)的時(shí)刻分分秒秒地接近了,離別的時(shí)刻離我們不遠(yuǎn)了,珍惜現(xiàn)在相處的每時(shí)每刻。

      我永遠(yuǎn)會(huì)記住你們,親愛的同學(xué)與老師!

      山東青島黃島區(qū)膠南市第九中學(xué)初二:漪雪

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