第一篇：學(xué)生唐詩(shī)朗誦專題

唐詩(shī)里的“春、夏、秋、冬”四季之歌

——2013年秋讀書節(jié)閉幕式學(xué)生朗誦稿

一

春曉（配樂(lè)bandari《清晨》）

孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”

二

曉出凈慈寺送林子方（配樂(lè)《煙雨江南》）

楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

三

楓橋夜泊(配樂(lè) 古箏《高山流水》)

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

四

江雪（配樂(lè) bandari《初雪》）

柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

五

結(jié)尾：（配樂(lè)《秘密花園 Kevin kern》35秒處）年年燕歸來(lái)，歲歲鶯離去，四季是上蒼嘹亮開闊的歌喉，吟唱著春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季是詩(shī)，四季是畫，四季守候天地，讓生命長(zhǎng)留！

第二篇：英語(yǔ)朗誦英文版唐詩(shī)

Love me, love my dog.愛屋及烏

(I)Thoughts in the Silent Night---Li Bai

靜 夜 思-李 白 Beside my bed a pool of light，床 前 明 月 光，Is it hoarfrost on the ground?

疑 是 地 上 霜。

I lift my eyes and see the moon，舉 頭 望 明 月，I bend my head and think of home.低 頭 思 故 鄉(xiāng)。(II)Spring Morning

Meng Haoran

春曉 孟浩然 This spring morning in bed I’m lying,春眠不覺(jué)曉，Not to awake till the birds are crying.處處聞啼鳥。After one night of wind and showers，夜來(lái)風(fēng)雨聲，How many are the fallen flowers?

花落知道多少。(III)

Twinkle, twinkle, little star Twinkle, twinkle, little star

一閃一閃小星星 How I wonder what you are 究竟何物現(xiàn)奇景 Up above the world so high 遠(yuǎn)浮于世煙云外 Like a diamond in the sky

似若鉆石夜空明 Twinkle, twinkle, little star

一閃一閃小星星 How I wonder what you are 究竟何物現(xiàn)奇景

第三篇：愛唐詩(shī) 更愛中國(guó)朗誦稿

愛唐詩(shī) 更愛中國(guó)

唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)壇上的珠穆朗瑪峰，在我們心中前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，是一個(gè)無(wú)法企及的高度。唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江，它廣闊的流域面積灌溉了每一個(gè)中華兒女的心田。2000多名詩(shī)人，5000多首唐詩(shī)，使每一個(gè)中國(guó)人無(wú)不心系唐詩(shī)千千結(jié)。

站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世。（借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。）

唐朝的詩(shī)書，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒，唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。無(wú)論是壯士一去不還的悲壯，還是佳人春花秋月的感慨，唐詩(shī)之美，或痛徹心扉，或曾經(jīng)滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑。

翻開《唐詩(shī)三百首》，讀一首唐詩(shī)，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍。死生無(wú)畏，氣吞山河，金戈鐵馬，仰天長(zhǎng)嘯……多么豪邁的唐詩(shī)呵!（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。）

讀一首唐詩(shī)，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，思君君不知，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花！多么凄美的唐詩(shī)呵!淺斟低吟，拭淚掩卷。

（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。）

唐朝的月色分外明。夜夜照亮無(wú)寐人的寂寥。

（春江潮水連海平，海上明月共潮生。）

月是游子的故鄉(xiāng)，（露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）

月是思婦的牽掛。（天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。）

月是孤獨(dú)人的酒友。（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。）

唐朝的美酒如此烈。引得詩(shī)人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。

（抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。）

唐朝的紅顏多薄命。一世百媚千嬌，不知誰(shuí)舍誰(shuí)收。長(zhǎng)生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。（一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，至此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。）

唐朝的離別何其苦。一曲離歌，兩行淚水，君向?yàn)t湘我向秦。都說(shuō)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，何地再逢君呵?（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。）唐朝的友情真切切。離別淚，相思苦，化作詩(shī)情在人間。

（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。）

唐朝的李杜萬(wàn)口傳。一壺酒，一把劍，一路狂舞，一路豪飲。舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩(shī)壇的謫仙，安能摧眉折腰事權(quán)貴？（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?。?/p>

草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。）

唐裝在身，唐詩(shī)在手，手捧中國(guó)結(jié)，心有千千結(jié)。愛中國(guó)，可以有一萬(wàn)個(gè)理由，選一個(gè)最浪漫的理由來(lái)愛她吧——唐詩(shī)生于唐朝，唐朝生于中國(guó)，唯有中國(guó)才擁有世界上獨(dú)一無(wú)二的唐詩(shī)。

愛唐詩(shī)，更愛中國(guó)。

第四篇：教師節(jié)學(xué)生朗誦稿范文

（女）輕輕地，我來(lái)了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走進(jìn)了宿遷中學(xué)。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤(rùn)一顆顆饑渴的心靈。

（男）靜靜地看著你飛來(lái)，我們心中充滿喜悅，我們的隊(duì)伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛的使者。

（女）愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。

（男）這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；

（女）這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；

（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

（男）這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！

(二)（女）老師的嘴就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流?？墒抢蠋熡趾沃故窃趥鞑ブR(shí)，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關(guān)愛的話語(yǔ)就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

（齊）讓我們說(shuō)（女）你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

（齊）讓我們說(shuō)（男）你的問(wèn)題提得很有質(zhì)量，看來(lái)你善于思考。

（齊）讓我們說(shuō)（女）聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音！

（齊）讓我們用心說(shuō)出愛的語(yǔ)言，將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘，變成（男）知識(shí)的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風(fēng)口，（齊）人生的新臺(tái)階。

第五篇：教師節(jié)學(xué)生朗誦稿

建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。一起來(lái)看看教師節(jié)學(xué)生詩(shī)朗誦吧~教師節(jié)學(xué)生詩(shī)朗誦1

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

我們，是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因?yàn)椋@里有一個(gè)

團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；

深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

小學(xué)生教師節(jié)詩(shī)朗誦：教師節(jié)頌歌

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿

愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

是您把我們引上知識(shí)的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了，您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。

面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道?

親愛的老師，您辛苦了!

您的付出，您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!

飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。