第一篇：結(jié)題鑒定會(huì)主持詞

結(jié)題鑒定會(huì)主持詞

萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)助理 王元勇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、課題組的老師：

下午好！

五月花開(kāi)深似海，更勝春色一片紅。今天我們匯聚一起，召開(kāi)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校區(qū)級(jí)課題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”結(jié)題鑒定會(huì)，這既是總結(jié)回顧三年來(lái)課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議，是一次大檢閱；同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次契機(jī)，是一次課題研究論壇高峰會(huì)。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來(lái)，相信是背著旅途的行囊而來(lái)，也定會(huì)帶著一路的收獲風(fēng)光而歸！今天的鑒定會(huì)一定會(huì)因?yàn)榇蠹邑S碩呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家而大放光彩。

課題鑒定會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會(huì)開(kāi)始。

課題鑒定會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：介紹蒞臨今天會(huì)議的嘉賓--今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到曾都區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)、副局長(zhǎng)關(guān)英廷同志、曾都教研室的主任鄒全明同志、副主任詹升保童、曾都區(qū)教科所主任陳良義同志、區(qū)教研室學(xué)科教研員、區(qū)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理以及我鎮(zhèn)各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。下面請(qǐng)讓我們對(duì)以上嘉賓到來(lái)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？在這高朋滿座、專家云集的時(shí)刻，我們又很多感激的話要表達(dá)，課題鑒定會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)馬中立同志致歡迎詞。

我校“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”歷時(shí)三年，經(jīng)歷了一個(gè)探索、思考、提升的艱難而又充實(shí)的過(guò)程，形成了一套行之有效的課型模式。今天呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家的是一個(gè)比較完成的研究成果。課題鑒定會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)請(qǐng)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)、課題組負(fù)責(zé)人孫晨曦同志作結(jié)題報(bào)告。

孫晨曦同志全面回顧了課題研究的全過(guò)程，并高度提煉出“把教學(xué)還給教育，把課堂還給學(xué)生”的教育教學(xué)的新理念、新路子，這是全體課題組老師的共同結(jié)晶，課題組的老師們?cè)谘芯扛型硎?。課題鑒定會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)請(qǐng)請(qǐng)教師代表談?wù)n題實(shí)踐感想（有請(qǐng)李貴初老師）。

李老師的發(fā)言從學(xué)生管理和課堂模式等二個(gè)角度介紹了自己在課題研究中的做法、感想，有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。課題研究的意識(shí)是否在每名教師心中生根，是否在研究中提升自我，同志在研究中還有哪些困惑呢？課題鑒定會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)進(jìn)行專家答辯環(huán)節(jié)--有請(qǐng)區(qū)教科室的陳良義主任。希望課題組的老師們積極踴躍回答專家的提問(wèn)。

剛才陳主任與課題組的老師從學(xué)校管理與課堂實(shí)踐二個(gè)層面進(jìn)行了深入、細(xì)致、有效、熱烈的交流，并回答了專家提出的3個(gè)問(wèn)題。從課題成員的回答中我們驗(yàn)證了“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”的效果是豐富的、有效的、值得肯定的，課題鑒定會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)請(qǐng)?jiān)紖^(qū)教研室主任鄒全民同志代表專家組作課題結(jié)題鑒定。

教研室鄒主任代表專家組作課題結(jié)題鑒定全面、充分認(rèn)可了課題研究的指導(dǎo)思想、研究的過(guò)程、取得的成績(jī)，并宣布課題正式結(jié)題，我代表課題組全體教師感謝專家組的鑒定。課題研究也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與鼓勵(lì)。今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教育局的關(guān)局長(zhǎng)指導(dǎo)本次鑒定會(huì)，課題鑒定會(huì)進(jìn)行第八項(xiàng)請(qǐng)區(qū)教育局關(guān)局長(zhǎng)作重要講話。

老師們，我們懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)目標(biāo)，旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式，力爭(zhēng)讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育催生新的生長(zhǎng)點(diǎn)！為了這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想，大家且行且思。今天看到課題組近三年來(lái)的行動(dòng)軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。我們感到課題研究讓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識(shí)和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。

當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索，在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。

一是課題選題的時(shí)候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，問(wèn)題即課題。

二是心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累，善于總結(jié)，收集過(guò)程性材料。由教書(shū)者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。

特別是研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我?？蒲信d校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)插上了翅膀。

通過(guò)課題研究，我校教師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。目前課題研究已成為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)特色和亮點(diǎn)。我們已經(jīng)被歷史推到了風(fēng)口浪尖上，必須不斷前進(jìn)，再前進(jìn)！

萬(wàn)店鎮(zhèn)“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會(huì)到此結(jié)束！感謝課題組實(shí)驗(yàn)教師的熱情參與，感謝教育局的親切關(guān)注，感謝教研室的專家引領(lǐng)，感謝兄弟學(xué)校的的大力支持幫助！

2013年5月6日

第二篇：課題結(jié)題鑒定會(huì)

課題結(jié)題鑒定會(huì)

時(shí)間：2006.3.16

主持：蔣主任

參加人員：蔣宗德 陳洪林 袁家興 劉義桃 課題組領(lǐng)導(dǎo)及成員 九洪中學(xué)部分人員

過(guò)程：

一、蔣主任發(fā)言。

1、感謝學(xué)校的支持；

2、課題組匯報(bào)；

3、專家組鑒定會(huì)場(chǎng)；

4、寫(xiě)結(jié)題鑒定書(shū)。

二、課題領(lǐng)導(dǎo)組發(fā)言。

1、朱校長(zhǎng)簡(jiǎn)介課題實(shí)施管理、支持的情況。

2、課題組簡(jiǎn)介課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程，研究活動(dòng)，主要效果、成果。

3、實(shí)驗(yàn)教師介紹實(shí)驗(yàn)班級(jí)情況。

1）2005級(jí)李云、田燕

2）2006級(jí)朱德君，評(píng)講周記，建議性，自評(píng)自改，作文評(píng)講課借鑒李鎮(zhèn)西老師的作文評(píng)講課，作文板塊進(jìn)步較大。

張益：作文訓(xùn)練按計(jì)劃和實(shí)施方案進(jìn)行。

A、將每一次閱讀課與作文課相結(jié)合；B、逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材；C、詩(shī)詞教學(xué)中以下水作文形式、周記，要求寫(xiě)小詩(shī)；D、重視書(shū)寫(xiě)；E、改變了全批全改的模式。

三、蔣主任提問(wèn)：

1、歸因分析，未揭示原因（改“歸因分析”一欄）

2、作文成績(jī)與十九中與全區(qū)作文成績(jī)相比較（算出方差、標(biāo)準(zhǔn)差，自由度），檢測(cè)結(jié)論，主要是成果效果要點(diǎn)，陳主任鑒字。

3、“雙軌運(yùn)行”中課外實(shí)踐薄弱。eg：節(jié)假日活動(dòng)體驗(yàn)。

4、深層次感情生活的具體方式、途徑，“積累素材”這種說(shuō)法不對(duì)。

第二階段：結(jié)題鑒定

1、專家組劉老師代表評(píng)議：

為解決師生在作文教學(xué)存在的困難，探索作文教學(xué)的規(guī)律開(kāi)展了該課題，在三年的過(guò)程中參研成員。

1）選題針對(duì)性強(qiáng)，有現(xiàn)實(shí)意義，選題“真實(shí)”，提出了“感”的假說(shuō)。

2）論證科學(xué)，有堅(jiān)實(shí)的理論支撐，體現(xiàn)在“學(xué)習(xí)—研究—實(shí)踐—總結(jié)”的過(guò)程

3）研究過(guò)程真實(shí)，資料較整齊、規(guī)范。

4）研究效果明顯，達(dá)到了預(yù)期目的，體現(xiàn)了研究的基本理念，如“一體一訓(xùn)”、“一突破，兩改進(jìn)”、“一條根本出路，兩種內(nèi)涵，三個(gè)步驟”等較好的解決了作文教學(xué)中兩個(gè)根本問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題和教學(xué)模式問(wèn)題。

5）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部、外部有效性充分，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作能力和活動(dòng)能力的提高，也促進(jìn)了學(xué)校校本教研整體工作，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

綜述，可以結(jié)題。

2、今后工作的幾點(diǎn)建議。

1）結(jié)題后如何深化、推廣實(shí)驗(yàn)的研究，作好準(zhǔn)備（克服結(jié)題就是結(jié)束的思想），可結(jié)合正常教學(xué)工作進(jìn)行深化研究。

2）進(jìn)一步研究、建構(gòu)更具操作程度的訓(xùn)練學(xué)生感悟生活的途徑，尤其是寫(xiě)作能力，書(shū)寫(xiě)、構(gòu)段、謀篇、立意等。

3）更加樹(shù)立成果意識(shí)，起到宣傳教改，宣傳學(xué)校的作用。

3、陳主任評(píng)議

（1）選題切合農(nóng)村地區(qū)學(xué)校、學(xué)生作文的現(xiàn)狀。

（2）目標(biāo)較為明確，有不足：1）觀察應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，應(yīng)引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考，可改為提高教師“導(dǎo)”的水平。

（3）分工明確好。

（4）研究過(guò)程真實(shí)有效，做了大量工作。

1）值得肯定：學(xué)習(xí)（強(qiáng)調(diào)：教學(xué)案例的學(xué)習(xí)）

2）課題適用于日常教學(xué)中較好。

（5）在過(guò)程不斷地總結(jié)、反思，論文主題圍繞課題來(lái)寫(xiě)好。

（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中探索出了一定的感悟生活的方法，作文教法更有先進(jìn)性、操作性，但有點(diǎn)抽象、繁瑣，有的環(huán)節(jié)雷同，應(yīng)探索更簡(jiǎn)單明了，實(shí)用的方式方法，同意結(jié)題。

4、蔣主任評(píng)議

（1）重視雙軌運(yùn)行中理性的認(rèn)識(shí)的感悟。

（2）提出問(wèn)題：

1）學(xué)術(shù)研究不夠，深度質(zhì)量欠缺，雙軌運(yùn)行的機(jī)制研究不夠，材料顯示不夠。

2）理論學(xué)習(xí)方面一定要注意理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

3）重視個(gè)案、案例的分析，積累、反思，提煉不足。教師學(xué)會(huì)寫(xiě)教學(xué)案例、課例，無(wú)教學(xué)反思日志。

4）問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)較好，但無(wú)調(diào)查分析。

5）成果意識(shí)注意成果獲得的因果關(guān)系。

1、選題符合學(xué)校實(shí)際。

2、目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確，針對(duì)性較強(qiáng)。

3、研究過(guò)程較真實(shí)，具有一定的借鑒意義。

4、檔案整理較規(guī)范。

5、進(jìn)一步提煉、完善成果，形成具有可操作性的措施。

6、適當(dāng)時(shí)在十九中開(kāi)“成果展示會(huì)”。同意結(jié)題。

第三篇：鑒定會(huì)主持詞

鑒定會(huì)主持詞

各位鑒定員、各位同仁：

大家上午好!

歡迎大家來(lái)到這座科技文化名城——蘇州，在座的很多人都是遠(yuǎn)道而來(lái)，你們辛苦了!

在這沉甸甸的秋季，我們隆重地召開(kāi)XX年****(蘇州)有限公司服務(wù)站保修鑒定員會(huì)議，鑒定會(huì)主持詞。

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁，他們是——

公司客戶服務(wù)總監(jiān)****先生;

客戶服務(wù)部客戶服務(wù)組 ****經(jīng)理;

客戶服務(wù)部經(jīng)理助理 ****先生;

服務(wù)站規(guī)劃工程師 **** 先生;

服務(wù)站運(yùn)管工程師 **** 女士;

保修費(fèi)用審核工程師**** 先生;

預(yù)算與費(fèi)用管理工程師 **** 女士。

以及來(lái)自全國(guó)各地、五湖四海的各特約服務(wù)站的鑒定員們，歡迎你們!

(讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位的到來(lái)!)

此次會(huì)議歷時(shí)三天，共三個(gè)議程。

第一議程是今天，就服務(wù)理念、服務(wù)站管理、保修和配件等業(yè)務(wù)進(jìn)行溝通商討;

第二議程是明天，熟悉產(chǎn)品知識(shí)并到****生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀;

第三議程是26日，游覽蘇州文化景點(diǎn)，領(lǐng)略水鄉(xiāng)古城風(fēng)韻。

好，在會(huì)議開(kāi)始之前，請(qǐng)各位再次檢查一下手機(jī)是否已調(diào)成震動(dòng)或設(shè)為無(wú)聲，謝謝您保持會(huì)場(chǎng)的安靜、有序!

好，會(huì)議正式開(kāi)始。今天上午我們進(jìn)行第一議程。

首先有請(qǐng) 公司客戶服務(wù)部 **** 致開(kāi)幕詞，并就我司客戶服務(wù)工作作主題匯報(bào)，鑒定材料《鑒定會(huì)主持詞》。有請(qǐng)****。(掌聲)

(引用總結(jié))好一副“群策群力，共贏共發(fā)展”的良好愿景!謝謝****!

剛才在**的匯報(bào)里，提到了我們的主體服務(wù)方式是“現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)”，那么這個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)”是如何進(jìn)行的呢?有請(qǐng)客戶服務(wù)組組長(zhǎng) ****先生 來(lái)為我們介紹一下。有請(qǐng)****。

謝謝****!正如****所說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)能最大限度地促進(jìn)客戶滿意度地提高，達(dá)到服務(wù)于客戶地效果。

接下來(lái)我們將就各項(xiàng)工作，分別進(jìn)行細(xì)致的溝通，有疑問(wèn)的地方大家可以稍作記錄，我們留有十分鐘答疑時(shí)間。

接下來(lái)，服務(wù)站規(guī)劃工程師 **** 先生，和服務(wù)站運(yùn)管工程師**** 女士將給大家談?wù)劸头?wù)站規(guī)劃、管理考核規(guī)定、新保修政策這些與大家密切相關(guān)地問(wèn)題。掌聲有請(qǐng)!

謝謝****!好下面休息一下，我們將在10分鐘之后，也就是 繼續(xù)我們的會(huì)議。請(qǐng)各位注意把握好時(shí)間。

各位代表，我們都知道，保修單是我們保修事務(wù)的重要記錄。為了提高效率，在公司的大力支持和在座各位的積極配合下，今年下半年將開(kāi)始試運(yùn)行網(wǎng)上填報(bào)。下面，就有請(qǐng)保修費(fèi)用審核工程師 和 預(yù)算與費(fèi)用管理工程師就保修單審核、結(jié)算流程進(jìn)行匯報(bào)。有請(qǐng)陳工和陸工!

謝謝陳工和陸工!(看來(lái))如果大家對(duì)保修單的網(wǎng)上填報(bào)事宜還存在疑問(wèn)的話，不要緊，下午我們還請(qǐng)了公司信息部的工程師專向講解網(wǎng)上填報(bào)的操作。

下午的會(huì)議將于1：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，時(shí)間比較緊，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。

現(xiàn)在請(qǐng)各位嘉賓依次退出會(huì)場(chǎng)，到一樓大餐廳就餐。大家，下午見(jiàn)!

會(huì)議主持詞

第四篇：項(xiàng)目鑒定會(huì)主持詞

項(xiàng)目鑒定會(huì)主持詞

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好！“ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ”項(xiàng)目成果鑒定會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

由ⅹⅹⅹⅹⅹ單位承擔(dān)的“ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ”項(xiàng)目，經(jīng)項(xiàng)目完成單位的努力，業(yè)已完成預(yù)期的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)項(xiàng)目完成單位申請(qǐng)，我廳組織人員對(duì)報(bào)送的鑒定材料進(jìn)行形式審查，認(rèn)為該項(xiàng)目已具備鑒定條件。今天請(qǐng)大家來(lái)的目的，主要是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行成果鑒定。按計(jì)劃，會(huì)期安排半天時(shí)間。具體日程有3項(xiàng)：第一項(xiàng)成立專家鑒定委員會(huì)；第二項(xiàng)由主任委員組織項(xiàng)目成果鑒定（聽(tīng)取項(xiàng)目完成單位匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施情況，專家質(zhì)疑答辯，鑒定委員會(huì)討論形成鑒定意見(jiàn)，鑒定專家簽字）；第三項(xiàng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話（小結(jié)）。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，請(qǐng)大家予以支持。為了方便開(kāi)展工作，下面我先介紹今天到會(huì)的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)。

一、應(yīng)邀參加項(xiàng)目鑒定會(huì)的專家（名單附后）；

二、出席項(xiàng)目鑒定的完成單位的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員。對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，按照日程安排逐項(xiàng)進(jìn)行。

一、成立鑒定委員會(huì)。按照科技成果管理有關(guān)規(guī)定，我宣布由剛才我讀到的以上7位專家組成今天項(xiàng)目鑒定會(huì)的鑒定委員會(huì)。為了節(jié)省時(shí)間，我提議，由×××單位×××教授擔(dān)任本次鑒定會(huì)的主任委員，×××單位×××教授擔(dān)任副主任委員，其他同志作為委員

共同協(xié)助主任委員和副主任委員完成今天的鑒定任務(wù)。

看看大家對(duì)我的提議有什么意見(jiàn)。如果沒(méi)有，請(qǐng)鼓掌通過(guò)。

二、請(qǐng)本次鑒定會(huì)的主任委員×××教授主持項(xiàng)目鑒定。

三、請(qǐng)有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)講話

（一）請(qǐng)×××單位領(lǐng)導(dǎo)講話。（此項(xiàng)議程看情況而定，不

一定有）

（二）請(qǐng)項(xiàng)目完成單位領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、會(huì)議小結(jié)。

四、宣布鑒定會(huì)結(jié)束。

第五篇：課題結(jié)題主持詞

課題結(jié)題主持詞

尊敬的谷主任、教研室專家、老師們：

今天我們匯聚一起，召開(kāi)我校縣級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題儀式，這既是總結(jié)回顧一年來(lái)課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議；同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次契機(jī)，是一次論壇會(huì)晤。今天我們非常榮幸地請(qǐng)來(lái)了教研室谷主任一行全程參加我們的活動(dòng)并予以評(píng)估指導(dǎo)。讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：首先請(qǐng)語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)課題組的負(fù)責(zé)人做課題結(jié)題報(bào)告，然后接受答辯，最后請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

A 現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)語(yǔ)文組課題負(fù)責(zé)人張江老師做《中學(xué)語(yǔ)文自主合作探究性學(xué)習(xí)的時(shí)間研究》結(jié)題報(bào)告。

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下面進(jìn)行答辯，以組長(zhǎng)答辯為主，組員可適當(dāng)補(bǔ)充。

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請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)語(yǔ)文課題點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并予以鑒定。?? B

接下來(lái)請(qǐng)英語(yǔ)組課題負(fù)責(zé)人樊鑫做《小組合作學(xué)習(xí)下初中英語(yǔ)高效課堂》結(jié)題報(bào)告。

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下面進(jìn)行答辯，請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家出示答辯問(wèn)題。??

請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)英語(yǔ)課題點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并予以鑒定。??

請(qǐng)谷主任頒發(fā)證書(shū)。黃校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：

《中學(xué)語(yǔ)文自主合作探究性學(xué)習(xí)的時(shí)間研究》《小組合作學(xué)習(xí)下初中英語(yǔ)高效課堂》這兩個(gè)課題于2014年2月由縣教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)，2014年3月正式開(kāi)題。該課題旨在尋找適合農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)實(shí)際的教學(xué)策略與方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的角色定位和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。這兩個(gè)課題在研究過(guò)程中有力地推動(dòng)了我校的教育科研工作，為我們語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)提供了新的思路和方法;同時(shí)也有效 提升了教師的研究能力與教學(xué)能力。為此，學(xué)校給予了高度重視和大力支持，盡力提供了研究所需的各種硬軟件平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)一年多的潛心研究，兩個(gè)課題今天順利結(jié)題，這是課題組各位成員積極探索、大膽實(shí)踐的結(jié)果，更是縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、各位專家長(zhǎng)期引領(lǐng)、關(guān)注、指導(dǎo)和支持的結(jié)果。

今天的結(jié)題會(huì)議是對(duì)我校教科研成效的肯定，她將極大地振奮我們?nèi)w教師的科研熱情，我們將以此為契機(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，把“科研興教”落到實(shí)處，全力推動(dòng)我校教育科研工作向更高、更深層次邁進(jìn)，全面提高我校教育教學(xué)教科研水平，把化子坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦成一所具有濃厚科研氛圍的特色農(nóng)村初中。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家繼續(xù)對(duì)我校教育科研工作予以大力支持和幫助!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次對(duì)關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示崇高的敬意!謝謝大家!

2015-7-10