第一篇：澳大利亞聯(lián)邦大學采礦工程專業(yè)

澳大利亞聯(lián)邦大學采礦工程專業(yè)

澳洲是世界上主要的能源供應地，也是最大的鐵礦石出口國。西澳大利亞州的礦產(chǎn)資源以及世界頂級水準的勘探、開采和運營技術(shù)又使得采礦工程成為了西澳大利亞能源領(lǐng)域的一枝獨秀，全球主要的資源性公司都聚集在西澳大利亞落戶。

近年來，西澳政府大力支持采礦工程專業(yè)，采礦工程專業(yè)和相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)率達到100%，起薪在8萬澳幣之上，遠遠高于其他專業(yè)就業(yè)起薪，而且目前還處在上漲階段。采礦行業(yè)更是多年穩(wěn)居各行業(yè)薪資之首。

采礦工程類就業(yè)方向

采礦工程：

采礦業(yè)在西澳乃至整個澳洲的經(jīng)濟中都是至關(guān)重要的。采礦工程自動化、經(jīng)濟化、高效化的發(fā)展方向前途遠大。

就業(yè)方向：

畢業(yè)后可以成為采礦工程師，將會有能力勝任世界各地采礦行業(yè)的計劃與指導方面的工作。畢業(yè)生還將會做一些有關(guān)礦床的可行性研究來推斷某些未開采的礦產(chǎn)有沒有經(jīng)濟價值，并且選擇最佳方法來開采。很多采礦工程師最后成為了礦長，負責整個礦場的管理運營。

澳大利亞聯(lián)邦大學采礦工程學士

澳大利亞聯(lián)邦大學的采礦工程是全澳最早開設的，也是維多利亞州提供采礦工程專業(yè)最多的大學。大學主校區(qū)海倫山毗鄰澳洲最著名的“淘金熱”時期的產(chǎn)量最大的金礦點Sovereign Hill，就業(yè)環(huán)境好。所有課程都獲得了澳大利亞工程師協(xié)會認證。

申請條件：

雅思總分6.0分單科不低于6.0分 學生的年齡在入學日期前需達到18周歲。

澳大利亞聯(lián)邦大學接受高中生直接申請，申請本科課程，中國學生應滿足高考成績達到各省的二本分數(shù)線，或圓滿完成高三課程，最低分數(shù)為80%.無需修讀預科課程。

第二篇：高中生如何申請澳大利亞聯(lián)邦大學

高中生如何申請澳大利亞聯(lián)邦大學

2014年1月1日，巴拉瑞特大學正式更名為澳大利亞聯(lián)邦大學。新成立的澳大利亞聯(lián)邦大學(FederationUniversity Australia，簡稱FedUni)是一所政府公立大學。

澳大利亞聯(lián)邦大學起源于1870年，是澳大利亞歷史第三悠久的教育機構(gòu)，連年被澳大利亞“優(yōu)秀大學指南”評為“教學質(zhì)量優(yōu)秀五星級”大學。其畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生滿意度在澳洲名列前茅。

澳大利亞聯(lián)邦大學是維州唯一同時提供高等教育、職業(yè)技術(shù)培訓項目以及重大科研機會的地區(qū)性公立大學，同時還提供數(shù)百個跨學科的課程。

入學要求

1.學術(shù)背景

要申請大專課程，中國學生應圓滿完成高三課程，最低分數(shù)為70%。無需修讀預科課程。要申請本科課程，中國學生應圓滿完成高三課程，最低分數(shù)為80%。無需修讀預科課程；或者高考成績達到各省的二本分數(shù)線。

2.語言成績

澳大利亞聯(lián)邦大學接受雅思、托福以及培生英語成績申請。除教育，心理學，以及護理等課程需要更高的語言成績以外，其他本科英語入學要求：

IELTS 6.0 或者6.05(單科不低于6.0)

托福IBT 80 或者90

培生英語PTE50或者 58(單項不低于50)

如未達到以上條件的申請人，可以通過澳大利亞聯(lián)邦大學的普通英語課程和英語準備課程的學習后，進入澳大利亞聯(lián)邦大學本科階段的主課學習。

3.申請材料

高中成績或 高考成績

語言成績

高中畢業(yè)證

澳大利亞聯(lián)邦大學優(yōu)勢競爭力

1、政府辦學

澳大利亞聯(lián)邦大學是一所澳大利亞公立大學，以其優(yōu)秀的學術(shù)水平和教學質(zhì)量享譽全球。澳大利亞聯(lián)邦大學提供的高質(zhì)量課程達到了相當高的學術(shù)水平。

2、符合行業(yè)需求的課程

澳大利亞聯(lián)邦大學課程會定期根據(jù)國際環(huán)境的變化作出調(diào)整。在課程設計中，我們密切聯(lián)系相關(guān)行業(yè)需求，培養(yǎng)符合市場需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3、國際認可的學歷資格

憑借著優(yōu)秀的教學質(zhì)量和學術(shù)水平，澳大利亞聯(lián)邦大學頒發(fā)的學歷證書得到了全世界的認可。澳大利亞聯(lián)邦大學的畢業(yè)生遍及世界各個國家。

4、學生多元化程度高

澳大利亞聯(lián)邦大學吸引了來自世界各國的學生。巴拉瑞特校區(qū)和吉普斯蘭校區(qū)的國際學生人數(shù)比例較低，僅為8%—10%，國際學生可以充分融入澳大利亞教育環(huán)境當中，體驗到真實的澳大利亞教育。

澳大利亞聯(lián)邦大學開設的課程

聯(lián)邦大學為國際學生提供多種學科和專業(yè)的本科、碩士以及博士學位

優(yōu)質(zhì)課程，并提供獨特的研究型課程。涉及學科如下：

?商業(yè)

?貿(mào)易

?管理

?專業(yè)會計

? IT(商務系統(tǒng))

? IT(電腦游戲)

?計算機信息專業(yè)實踐(IBM在培養(yǎng)項目)

?軟件工程

?信息技術(shù)系統(tǒng)

?數(shù)學

?土木工程

?采礦工程

?機械工程

?環(huán)境管理

?食品科學與技術(shù)

?生物技術(shù)

?健康學

?獸醫(yī)

?社會福利與咨詢

?心理學

?護理與助產(chǎn)學

?國際學研究

?教育學(幼兒)

?教育學(小學)

?人文科學與自然科學

?農(nóng)村社會福利

?人體運動

?體育學

?藝術(shù)(表演、音樂劇)

?視覺與表演藝術(shù)

澳大利亞聯(lián)邦大學詳細課程內(nèi)容和專業(yè)可查詢“澳大利亞聯(lián)邦大學國際學生指南”。對中國學生的建議

根據(jù)行業(yè)經(jīng)驗和目睹很多學生的經(jīng)歷來看的來說，澳大利亞聯(lián)邦大學國際學生辦公室中國區(qū)經(jīng)理Tessa 的建議是，中國學生在來澳洲讀書之前，一定要達到相應的英語水平。優(yōu)秀的英文水平不但有利于個人的學習和發(fā)展，同時對個人更快適應澳洲生活和融入澳洲社會也有很大幫助。

澳大利亞聯(lián)邦大學(CRICOS Provider代碼00103D)

第三篇：澳大利亞大學社工專業(yè)

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澳大利亞大學社工專業(yè)

在國際上，在社會科學領(lǐng)域，社會工作早已成為一門獨立的學科和專業(yè)，它同社會學、經(jīng)濟學、心理學、政治學等具有同等的學科地位，并已形成比較成熟和完備的社會工作專業(yè)教育體系。作為社會福利非常好的發(fā)達國家之一，澳洲不但招收大量的社會工作本科生，而且設有社會工作碩士專業(yè)學位來培養(yǎng)實務導向的社會工作高層次人才。

首先，讓我們來看看社會工作的定義：社會工作是一種以助人為宗旨、運用各種專業(yè)知識、技能和方法去解決社會問題的專門職業(yè)，是確?，F(xiàn)代社會和諧穩(wěn)定的重要制度。社會工作是社會發(fā)展的產(chǎn)物，在不同的國家由于文化傳統(tǒng)、社會制度和社會發(fā)展水平的差異有不同的發(fā)展。大體來說，社會工作是以特定的文化傳統(tǒng)與社會制度為背景，以特定社會福利制度和社會政策為依托，為有需要的人們提供的專門服務。

澳洲社會工作的服務對象為以下人群：社會工作面對弱勢群體。弱勢主要表現(xiàn)在經(jīng)濟力量、政治力量和社會地位低下。在社會中，老年人、兒童、婦女、殘疾人等通常是公認的弱勢群體。

澳洲大學社工專業(yè)就業(yè)前景

立思辰留學360介紹，可在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構(gòu)工作?？蓮氖虑嗌倌昙皟和＠⒖缥幕?、社區(qū)發(fā)展、法律和法庭服務、懲教服務、殘疾人服務，老人看護等等。

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澳洲大學社工專業(yè)優(yōu)勢

其一，課程的實踐性非常強，本科碩士課程均安排有實習，學生不用擔心學到的是“死知識”，完全可以學以致用。

其二，就業(yè)率很高。根據(jù)澳大利亞畢業(yè)生委員會的統(tǒng)計，此專業(yè)畢業(yè)生有96%可以在畢業(yè)以后的4個月內(nèi)找到相關(guān)工作；而起薪的話，在4,0000澳幣/年左右。

其三，該專業(yè)是移民專業(yè)，學業(yè)結(jié)束學生達到移民分數(shù)即可立即申請移民。

第四篇：采礦工程專業(yè)

學院簡介

能源科學與工程學院成立于2005年5月，其前身是1909年創(chuàng)辦的焦作路礦學堂礦務學門，歷經(jīng)焦作礦務大學采礦冶金科、焦作礦業(yè)學院采煤系、焦作礦業(yè)學院采礦工程系、焦作工學院資源與材料工程系、河南理工大學資源與材料工程系等不同發(fā)展時期。學院設有采礦工程、工業(yè)工程、交通工程、煤及煤層氣工程4個本科專業(yè)。設有礦業(yè)工程一級博士點、礦業(yè)工程博士后流動站、礦業(yè)工程一級碩士點、系統(tǒng)工程二級碩士點以及礦業(yè)工程領(lǐng)域、工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士點，采礦工程學科為河南省一類省級重點學科，采礦工程專業(yè)為國家級特色專業(yè)。

學院現(xiàn)有教職工78人，具有博士生導師9人，教授、教授級高工17人，副教授、高級工程師25人，具有博士學位的教師40人。擁有河南省特聘教授1人，省級學術(shù)帶頭人3人，采礦工程教學團隊為國家級教學團隊。

學院下設采礦工程系、工業(yè)工程系、煤與煤層氣工程系。設有礦山開發(fā)設計研究所、工礦技術(shù)開發(fā)公司、巖層控制與特殊開采研究所及采礦工藝技術(shù)等四個校級研究所（公司）。擁有巖石力學、礦山壓力、相似材料模擬、數(shù)值計算、人因工程、交通工程、煤層氣工程等多個專業(yè)實驗室，實驗室面積4000余平方米，萬元以上設備120臺套，試驗設備總值2000余萬元。建設有深井瓦斯抽采與圍巖控制技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室、河南省高校煤與煤層氣安全高效開采工程技術(shù)研究中心以及礦產(chǎn)資源安全高效開采河南省重點學科開放實驗室等科研平臺。

“十一五”期間，學院的教學與科研工作取得較大進展，獲得省級教學成果獎4項，《采煤概論》、《開采損害與保護》被遴選為國家級精品課程，采礦工程教學團隊被遴選為國家級教學團隊。主持和承擔各類科研項目近500項，科研經(jīng)費8000余萬元，其中省部級以上課題68項。獲省部級以上科技進步獎20余項。在國內(nèi)外公開刊物上共發(fā)表論文700余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄120余篇，出版專著32余部，教材18部。學院積極開展國際國內(nèi)學術(shù)交流，與美國西弗吉尼亞大學、肯塔基大學、加拿大麥吉爾大學等多所大學建立了校際聯(lián)系，先后派出16人次到國外留學或進行學術(shù)交流，每年邀請多名國內(nèi)外知名學者來學院講學。近年來，主辦國際學術(shù)會議1次，全國性學術(shù)會議6次。

學院形成本科、碩士、博士三級教學體系，現(xiàn)有在校生2679人，其中本科生2181人，碩士304人，博士19人，已累計為國家培養(yǎng)了本科生8000余人，研究生500余人。

學院將繼續(xù)以學科建設為龍頭，積極吸納人才，力爭建成以礦業(yè)工程學科為主，相關(guān)學科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明、優(yōu)勢突出，在若干研究領(lǐng)域達到國際先進或國內(nèi)領(lǐng)先，在國內(nèi)外具有一定影響的高水平研究型學院。

采礦工程專業(yè)

本專業(yè)是國家級特色專業(yè)，實施教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)。培養(yǎng)掌握固體（煤、金屬及非金屬）礦床開采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦工程領(lǐng)域從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦井設計、開采技術(shù)、礦井通風、礦山安全技術(shù)、礦山監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作，具有較強實際工程能力和一定研究能力的復合應用型人才。

主要課程：材料力學、礦山經(jīng)濟學、電工與電子技術(shù)、礦山電工、礦山機械、礦山測量學、礦山地質(zhì)學、巖體力學、井巷工程、礦山壓力與巖層控制、采礦學、礦井通風、礦山安全技術(shù)等。采礦工程專業(yè)(本科)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握固體（煤、金屬及非金屬）礦床開采的基本理論和方法，具有較扎實的專業(yè)技術(shù)理論知識和較強的專業(yè)技術(shù)技能，并獲得采礦工程師的基本訓練，能在采礦領(lǐng)域從事礦產(chǎn)資源開發(fā)規(guī)劃、礦山設計、礦山安全技術(shù)及工程設計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理和教育、科學研究的應用型高級工程技術(shù)人才。主要課程：大學英語、高等數(shù)學、工程數(shù)學、工程制圖、工程力學、電工與電子技術(shù)、計算機應用基礎(chǔ)、巖體工程力學、礦山地質(zhì)、礦山機械、礦山測量、采礦學、井巷工程、礦山通風與安全、礦山壓力及其控制、事故分析與災變處理、礦山資源加工利用概論、礦山企業(yè)管理。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可從事礦山開采、巖土工程、隧道工程等領(lǐng)域的設計、生產(chǎn)、施工、安全監(jiān)督、科研、管理、礦業(yè)信息、計算機應用及教學等方面的工作。

學生畢業(yè)后，可在固體礦床開采、巖土工程領(lǐng)域，從事固體礦床設計、生產(chǎn)、施工管理、安全監(jiān)察等工作，或在教育、科研機構(gòu)等單位從事相應的教學和科研工作。

第五篇：澳大利亞聯(lián)邦大學(技術(shù)與繼續(xù)教育分部)介紹

澳大利亞聯(lián)邦大學（技術(shù)與繼續(xù)教育分部）介紹

所在國家：澳大利亞

所在省州：維多利亞州

所在城市：Ballarat

建校年代：1994年

中國教育部是否認證：獲得認證

澳大利亞聯(lián)邦大學（簡稱FedUni）建立于1994年，是英聯(lián)邦大學聯(lián)合會成員。大學是由巴拉瑞特大學（University of Ballarat）和莫納什大學（Monash University）吉普斯蘭校區(qū)兩者于2013年合并而誕生，校名于2014年1月1日正式啟用。

澳大利亞聯(lián)邦大學的前身巴拉瑞特大學，位于澳大利亞維多利亞省的巴拉瑞特市，施行雙元制，即同時能頒授大學和高級技術(shù)職業(yè)學位的澳大利亞大學。它是1994年由維多利亞州議會通過法案后，以“柏拉瑞特高級教育學院”為主體，合并“柏拉瑞特礦業(yè)與工業(yè)學?！奔啊熬S摩拉高級職業(yè)學?！保═AFE）所新成立的公立綜合大學。

澳大利亞聯(lián)邦大學（技術(shù)與繼續(xù)教育分部）提供從學徒開始到證書到文憑課程，300多個各類課程，涵蓋了實用性的各方面課程。有如下方面的課程：美容、美發(fā)、會計、工商管理、按摩、酒店管理、信息工程、媒體、公共安全、木工等等。

在2005年澳大利亞教育部門公布的對全澳大利亞39所大學的評比中，澳大利亞聯(lián)邦大學畢業(yè)生起薪點排名首位，學生對課程的滿意程度排名第二位，教學素質(zhì)排名第三位，綜合技能排名第五位。