第一篇：在歡迎新教師會(huì)上的講話

在2014至2015學(xué)年歡迎新教師會(huì)上的講話

鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng) 顏濤

2014年月日

首先我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)各位新老師表示最熱烈的歡迎，歡迎大家加入鐵廠鄉(xiāng)教育系統(tǒng)，為鐵廠鄉(xiāng)的教育注入新鮮“血液”，同時(shí)向大家致以真誠(chéng)的祝愿，祝大家在鐵廠這片蘊(yùn)藏生機(jī)的大地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！借此機(jī)會(huì)我給大家提幾點(diǎn)希望：

一是調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，盡快適應(yīng)新的工作崗位。首先是希望大家調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。心態(tài)決定一切，態(tài)度決定一切。從今天開始，你們就由學(xué)生變成了老師，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。

二是勤于實(shí)踐，發(fā)揮才干，邁好堅(jiān)實(shí)的第一步。

從教師成長(zhǎng)的規(guī)律看，教師的參加工作的最初幾年是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是教師教育教學(xué)行為習(xí)慣形成的時(shí)期，在此期間邁好堅(jiān)實(shí)的一步，對(duì)今后的發(fā)展將具有決定性的作用，因此作為新教師，一邁上工作崗位，就要以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己所做的每一件工作，苦練基本功，特別是教育教學(xué)基本功，充分發(fā)揮自己聰明才干，勇于實(shí)踐，做到四勤。一是勤學(xué)習(xí)；二是勤

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思考；三是勤探索；四是勤總結(jié)。

三是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造自己的人格魅力。

師德對(duì)學(xué)生的心靈有巨大的震撼力和影響力，它是教師素質(zhì)的核心部分。“德為師之本，師者德須高?！弊鳛榻處煴仨毷且粋€(gè)知識(shí)淵博的人，又必須是一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的人。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師道德人格不斷完善的需要。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我想我們應(yīng)該從以下幾方面做起。

一是在內(nèi)心深處，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。二是在實(shí)際工作中，要樹立良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為。三是關(guān)愛每位學(xué)生。

四是愛崗敬業(yè)，牢固樹立獻(xiàn)身教育的意識(shí)。

作為在座的各位來說，也許我們不一定需要通過從事教師這樣的職業(yè)來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的愿望，但只要我們一旦從事了這份職業(yè)，我們就必須定下心來，心無旁騖；只要我們站到三尺講臺(tái)開始演繹人生的樂章，就決定了我們從事的不僅僅是一份職業(yè)，而更是一份事業(yè)。

各位老師，你們都很年輕，你們是鐵廠教育的新生力量，鐵廠教育的希望就寄托在你們身上，鐵廠教育的新篇章需要你們?nèi)プV寫。希望大家在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽實(shí)踐，盡快使自己由一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為創(chuàng)造鐵廠教育的新輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

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第二篇：教學(xué)部在歡迎新教師會(huì)上的講話

教學(xué)部在歡迎新教師會(huì)上的講話

首先我謹(jǐn)代表友誼學(xué)校教學(xué)部對(duì)各位新老師表示最熱烈的歡迎，歡迎大家加入我校教師隊(duì)伍，為友誼的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量；同時(shí)向大家致以真誠(chéng)的祝愿，祝大家在友誼教育園地里大展宏圖、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

盡管在座的多數(shù)都是我們師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生和同行，但大家對(duì)友誼教育的情況還不很了解，借此機(jī)會(huì)我向大家介紹一下我校教育的基本情況，同時(shí)向大家提幾點(diǎn)希望。

一、基本情況：

我校教師隊(duì)伍是一只老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍，在教師隊(duì)伍中有骨干教師，也有年輕的教師，有專業(yè)課教師，也有全科教師。隊(duì)伍年輕有活力，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)。我們歡迎新教師的加盟，并真誠(chéng)的希望，大家能成為業(yè)務(wù)的伙伴，生活中的朋友。

我校面對(duì)的生源比較特殊，除了高中部的學(xué)生是本地生源外。99%以上的都是外來務(wù)工人員子女。這批學(xué)生中，學(xué)困生比較多，習(xí)慣不好者大有人在，因此，大家首先要做好教育定位，做好思想準(zhǔn)備，教學(xué)要放低要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心細(xì)致，克服年輕爆操的脾氣。

二、要求與希望

（一）調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，盡快適應(yīng)新的崗位。

首先是希望大家調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。心態(tài)決定一切，態(tài)度決定一切。大家都來自五湖四海，有的同志的期望值與現(xiàn)實(shí)不一樣，要很好地調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。大家要珍惜目前所找到的這份工作，能找到工作是很不容易的一件事。

其次是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。從今天開始，我們就由學(xué)生變成了老師，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任，正可謂教育無小事，事事皆育人。

（二）勤于實(shí)踐，邁好堅(jiān)實(shí)的第一步。

業(yè)精于勤而荒于嬉。從教師成長(zhǎng)的規(guī)律看，教師的參加工作的最初幾年是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是教師教育教學(xué)行為習(xí)慣形成的時(shí)期，在此期間邁好堅(jiān)實(shí)的一步，對(duì)今后的發(fā)展將具有決定性的作用，因此作為新教師，一邁上工作崗位，就要以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己所做的每一件工作，苦練基本功，特別是教育教學(xué)基本功，要勇于實(shí)踐，做到四勤。

1、勤學(xué)習(xí)。

古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能知反也，知困然后能自強(qiáng)也?！睂W(xué)無止境，對(duì)教師而言更是如此。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型的教師。首先，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不能放松，不要以為自己剛從師范院校畢業(yè)，已是學(xué)富五車，學(xué)習(xí)的事可以稍微放一放了，事實(shí)上我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)與我們所從事的教育工作的要求相比還相差很遠(yuǎn)，那種自以為是的想法和懈怠的情緒是萬萬要不得的。其次，實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)要抓緊。教育是有個(gè)性的創(chuàng)新性活動(dòng)，它不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，更需要大量的實(shí)踐知識(shí)、技能知識(shí)，這些知識(shí)的獲得需要在教學(xué)實(shí)踐中去不斷探索、總結(jié)、反思，需要付出艱苦的勞動(dòng)才能得到。學(xué)習(xí)的途徑是多方面的。一是向書本學(xué)習(xí)，我們要結(jié)合自己的工作實(shí)踐，閱讀相關(guān)的理論書籍，使自己的教學(xué)實(shí)踐始終在正確的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。當(dāng)前尤其要學(xué)習(xí)課程改革方面的一些知識(shí)，要通過課程改革知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成新的教育理念。二是向名師學(xué)習(xí)。要善于擠時(shí)間、抓機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，觀看他們的課堂教學(xué)，閱讀他們撰寫的教學(xué)文章，博采眾長(zhǎng)，為我所用，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三要向同事學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)?，我們身邊的同事積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在某些方面還形成了自己的教學(xué)特色。我們要虛心地拜他們?yōu)閹?，及時(shí)請(qǐng)教教育教學(xué)工作中碰到的一些難題。四是通過參加各種培訓(xùn)來學(xué)習(xí)。剛參加工作，我們主要要認(rèn)真完成新教師試用期培訓(xùn)期間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。新教師培訓(xùn)計(jì)劃中對(duì)新教師的教育、教學(xué)等方面提出了相關(guān)的要求，大家一定要按要求，認(rèn)真參加每次活動(dòng)，積極完成各項(xiàng)作業(yè)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

2、勤思考。

有一個(gè)故事：

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，某人駕車駛過一偏僻的小站時(shí)，有三個(gè)人正在等公共汽車：一個(gè)是患了重病的老太太，一個(gè)是救過他命的醫(yī)生，一個(gè)是他心儀已久的漂亮女郎，而他的車只能搭載一人。問：此人第一個(gè)應(yīng)搭載誰？權(quán)衡一下想個(gè)答案。

知恩必報(bào)，搭載醫(yī)生；天賜良機(jī)，搭載女郎；境界崇高，搭載老太??也許你還有不少的新奇做法，不妨看一看此君的做法：把車鑰匙交給了醫(yī)生，讓醫(yī)生送老太太去醫(yī)院，他自己陪心儀的漂亮女郎一起等公共汽車，享受著心潮澎湃，溫馨浪漫。

老師們，如果我們能夠經(jīng)常變換一下思維的角度，調(diào)整一下欣賞的目光，多打開幾扇窗，我們的眼睛一定會(huì)欣賞到更多、更亮麗的風(fēng)景，我們的天空也一定會(huì)更加燦爛遼闊。這個(gè)故事告訴我們：要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，思考成與敗、得與失，始終使自己的思維處于激活狀態(tài)。只有這樣，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的不足，找到解決問題的對(duì)策，也才能使自己盡快成熟起來。

3、勤探索。

我們要把自己培養(yǎng)成一名研究型教師，而不是一名教書匠。要善于學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，不能墨守成規(guī)，固步自封。要進(jìn)一步明確自己在新課程改革的角色定位，盡快地融入新課改，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的教師，要始終使自己走在教育教學(xué)改革的前列。

4、勤總結(jié)。

我們要在不斷地對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思的過程中，及時(shí)記錄下自己的所思、所想、所感、所悟。要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育故事、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊思考，邊探索，邊總結(jié)，邊提高。(三)、共同成長(zhǎng)，你的責(zé)任

我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，每一天負(fù)責(zé)，每一節(jié)課負(fù)責(zé)，一個(gè)教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量的時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出，為了學(xué)生們的成長(zhǎng)而不斷的奮斗和提高。

我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)，我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀教師中對(duì)工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情，作為青年人應(yīng)當(dāng)對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之。

（四）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

在課堂中，你是否常常覺得自己好多課上得寡淡無味，教學(xué)內(nèi)容不能完成，經(jīng)常草草收?qǐng)?，苦苦反思，尋找原因：是沒有用抑揚(yáng)頓挫的聲音？是沒有用豐富的體態(tài)語？還是沒有一個(gè)勁的夸孩子“你真棒”？不全是這些原因。是什么？到底是什么？去看看名師的教學(xué)錄像。那些馬芯蘭、薛法根等等老教師的課中，三言兩語就把課堂變成一個(gè)引力巨大的“磁場(chǎng)”，讓學(xué)生心甘情愿又身心愉悅地跟著他們進(jìn)行著思維的提升。課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，而且創(chuàng)造藝術(shù)的老師，靠的不僅僅是委婉的聲音，也并非一個(gè)勁的“你真棒”是你對(duì)教材理解的厚度，是你對(duì)學(xué)生把握的寬度。

學(xué)然后知不足，知不足然后加倍學(xué)，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程。觀摩完錄像，研讀完實(shí)錄，走進(jìn)名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就算沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)名師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也要想方設(shè)法找到他們的光盤?！胺膊偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器?！贝罅康挠^課、磨課會(huì)使你積累了一些教學(xué)技能、語言藝術(shù)，例如怎樣用心記錄學(xué)生的回答并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)？當(dāng)學(xué)生的回答偏離主干方向太遠(yuǎn)，如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸？如何讓課堂的態(tài)勢(shì)層層遞進(jìn)？等等，對(duì)于一個(gè)剛剛走進(jìn)新課程的“新”老師來說，技術(shù)大于思想。教育需要思想，需要大批有思想的教師，去實(shí)現(xiàn)教育的理想、教育的追求，用思想推動(dòng)教育的改革。只有用思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。

（五）、愛崗敬業(yè)，牢固樹立獻(xiàn)身教育的意識(shí)。作為在座的各位來說，也許我們不一定需要通過從事教師這樣的職業(yè)來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的愿望，但只要我們一旦從事了這份職業(yè)，我們就必須定下心來，心無旁騖；只要我們站到三尺講臺(tái)開始演繹人生的樂章，就決定了我們從事的不僅僅是一份職業(yè)，而更是一份事業(yè)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，和民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們工作每時(shí)每刻不敢有絲毫的懈怠；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，只有真正獻(xiàn)身教育、忠于職守的教師，才能稱得上是一個(gè)真正的人民教師。原國(guó)務(wù)院總理朱熔基同志在辭別清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)時(shí)曾深情地寄希望于清華大學(xué)的全體師生：為學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)；做事，要公正廉潔，不落身后罵名。希望在座的同志們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，安貧樂教，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人，爭(zhēng)做受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)信任、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

（七）學(xué)會(huì)展示，用行為彰顯品質(zhì)。

總有一些人嘆自己英雄無用武之地，就像千里馬一樣。是的，他們是英雄，他們也想讓別人知道自己是英雄，卻羞于出口，怠于行動(dòng)。他們習(xí)慣等待，習(xí)慣等待別人來發(fā)現(xiàn)自己。只可惜這個(gè)世界上千里馬很多，伯樂卻不常有，而且即使伯樂站在你面前，你若不在他面前跑一下他也不會(huì)知道你是千里馬。中國(guó)人是不愿意表現(xiàn)自己的，把謙虛視為一種美德，這在傳統(tǒng)社會(huì)中沒錯(cuò)，但如今的社會(huì)已經(jīng)不是原來那個(gè)“酒香不怕巷子深” 的年代了，你有才能，你有創(chuàng)意，但是不說大家怎么知道呢？沒有人有時(shí)間去做伯樂到集市上耐心地挑選你，是好馬你就要叫兩聲，你就要跑出來。

一切需要你自己主動(dòng)，美好的東西不會(huì)主動(dòng)跑到你面前來，就算天上掉餡餅，也要你主動(dòng)去撿，而且你必須搶先別人一步。金子如果被埋在土里就不會(huì)發(fā)光。如果它要發(fā)光有兩種可能：一是被礦工僥幸發(fā)掘；另外則是通過自己的力量破土而出，如果你努力，如果你是真金，這種可能幾乎等于必然。

最后送教師們10點(diǎn)

“肚量大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高—點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)。”

各位老師，我們都很年輕，我們是友誼教育的新生力量，希望大家在今后的教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽實(shí)踐，盡快使自己由一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，在工作實(shí)踐中不斷探索教育的新規(guī)律，為創(chuàng)造友誼教育的新輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家。最后，我謹(jǐn)代表我們教學(xué)部，再次熱烈各位新同志加入我們友誼大家庭，真誠(chéng)的希望與大家合作愉快，祝愿各位工作順利。

蕭山區(qū)友誼學(xué)校教學(xué)部：張鋒 二〇一一年八月二十六日

第三篇：歡迎新教師會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老師： 你們好！首先我代表全體教師對(duì)各位新老師到來，表示最熱烈的歡迎，歡迎你們加入我校教師隊(duì)伍;你們是我們的新鮮血液，相信你們的到來將會(huì)給我們這塊沃土帶來更多的活力與生機(jī);同時(shí)你們很快就可以發(fā)現(xiàn)，這里是你們實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)和展示自我風(fēng)采的最好的舞臺(tái)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，下面我就這次培訓(xùn)工作的具體安排向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)。(一)、培訓(xùn)的目的 此次培訓(xùn)以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(二)、培訓(xùn)要求

1、新進(jìn)教師要正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，從思想和行動(dòng)上同學(xué)校保持高度一致，積極參加培訓(xùn);

2、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)期間實(shí)行簽到制，早8:15到教務(wù)處簽到，8:30—10:00進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的軍訓(xùn)，10:00—10:25 休息，10:30---11:50開始進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn);下午2:45到教務(wù)處簽到，3:00---5:30進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)期間要做到不曠課、不遲到、不早退，不私自離開學(xué)校，確實(shí)有事，必須按照學(xué)校規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。

4、不準(zhǔn)在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)聊天、吸煙、吃東西、玩手機(jī)。手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)閉。

5、參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真聽課，并做好學(xué)習(xí)筆記。

6、培訓(xùn)結(jié)束后，每位新教師寫一篇不少于1500字的培訓(xùn)心得體會(huì)(手寫)，并將學(xué)習(xí)筆記于8月30日前交教務(wù)處。四、四個(gè)希望(一)第一個(gè)希望 希望你們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的崗位。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。從今天開始，你們就成為了一名教師，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚 教師的行為就是教育的行為，對(duì)于大多數(shù)人而言，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，但是作為老師，除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事，事事皆育人。(二)第二個(gè)希望，希望你們勤于實(shí)踐，邁好堅(jiān)實(shí)的第一步。

第四篇：在歡迎新教師會(huì)上的講話 Microsoft Word 文檔

在歡迎新教師會(huì)上的講話(引用)2011-09-07 09:14:45| 分類： 德育管理 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大 中 小 訂閱

在歡迎新教師會(huì)上的講話

2011-9-7

首先我代表東盤中全體師生員工對(duì)各位新老師表示最熱烈的歡迎，歡迎大家加入我校教師隊(duì)伍為東盤的教育事業(yè)出力流汗、貢獻(xiàn)力量；同時(shí)向大家致以真誠(chéng)的祝愿，祝大家在東盤教育園地里大展宏圖、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！盡管在座的多數(shù)都是土生土長(zhǎng)的資中人，但不少人對(duì)東盤教育的情況還不很了解，借此機(jī)會(huì)我向大家介紹一下我校教育的基本情況，同時(shí)向大家提幾點(diǎn)希望。

一、基本情況：

全校一共12個(gè)班，其中七年級(jí)四個(gè)班，八年級(jí)四個(gè)班，九年級(jí)四個(gè)班?，F(xiàn)有教師60多人，學(xué)生600多人。

二、要求與希望

（一）調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，盡快適應(yīng)新的崗位。

首先是希望大家調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。心態(tài)決定一切，態(tài)度決定一切。大家都分配到單位了，有的同志的期望值與現(xiàn)實(shí)不一樣，要很好地調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。大家要珍惜目前所找到的這份工作。今年我縣有491名師范類畢業(yè)生回鄉(xiāng)報(bào)到并參加就業(yè)考試，被錄用的也只有150名。周邊有些縣（市）師范類畢業(yè)生就業(yè)率比我們還要低，能找到工作是很不容易的一件事。也許我們有些教師認(rèn)為學(xué)校的條件較差，其實(shí)我們這所學(xué)校然本次招考學(xué)校中還要算好的，我們要正確看待。我們都學(xué)過馬克思主義唯物辯證法，任何事情都具有兩面性，各有利弊。你去了好的學(xué)校，對(duì)提高業(yè)務(wù)有幫助，但出頭很難。（列舉兄弟工作事跡）為什么呢？好學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，你好，還有比你更好的。我們說只有不稱職的教師，沒有不好的單位，各有利弊，來日方長(zhǎng)，笑在最后的人才是最好的，希望你們能做笑在最后的人。希望大家要有柳樹的精神，要像柳樹那樣，到哪里都能活，不管是分配在農(nóng)村或城鎮(zhèn)，大學(xué)校還是小學(xué)校，條件好的學(xué)校還是條件差的學(xué)校，都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，要用智慧和策略來生活，而不能怨天尤人，消極頹廢。

其次是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。從今天開始，你們就由學(xué)生變成了老師，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時(shí)代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事，事事皆育人。

（二）勤于實(shí)踐，邁好堅(jiān)實(shí)的第一步。

業(yè)精于勤而荒于嬉。從教師成長(zhǎng)的規(guī)律看，教師的參加工作的最初幾年是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是教師教育教學(xué)行為習(xí)慣形成的時(shí)期，在此期間邁好堅(jiān)實(shí)的一步，對(duì)今后的發(fā)展將具有決定性的作用，因此作為新教師，一邁上工作崗位，就要以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己所做的每一件工作，苦練基本功，特別是教育教學(xué)基本功，要勇于實(shí)踐，做到四勤。

1、勤學(xué)習(xí)。古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能知反也，知困然后能自強(qiáng)也。”學(xué)無止境，對(duì)教師而言更是如此。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型的教師。首先，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不能放松，不要以為自己剛從師范院校畢業(yè)，已是學(xué)富五車，學(xué)習(xí)的事可以稍微放一放了，事實(shí)上我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)與我們所從事的教育工作的要求相比還相差很遠(yuǎn)，那種自以為是的想法和懈怠的情緒是萬萬要不得的。其次，實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)要抓緊。教育是有個(gè)性的創(chuàng)新性活動(dòng)，它不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，更需要大量的實(shí)踐知識(shí)、技能知識(shí)，這些知識(shí)的獲得需要在教學(xué)實(shí)踐中去不斷探索、總結(jié)、反思，需要付出艱苦的勞動(dòng)才能得到。學(xué)習(xí)的途徑是多方面的。一是向書本學(xué)習(xí)，我們要結(jié)合自己的工作實(shí)踐，閱讀相關(guān)的理論書籍，使自己的教學(xué)實(shí)踐始終在正確的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。當(dāng)前尤其要學(xué)習(xí)課程改革方面的一些知識(shí)，要通過課程改革知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成新的教育理念。二是向名師學(xué)習(xí)。要善于擠時(shí)間、抓機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，觀看他們的課堂教學(xué)，閱讀他們撰寫的教學(xué)文章，博采眾長(zhǎng)，為我所用，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三要向同事學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)?，我們身邊的同事積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在某些方面還形成了自己的教學(xué)特色。我們要虛心地拜他們?yōu)閹?，及時(shí)請(qǐng)教教育教學(xué)工作中碰到的一些難題。四是通過參加各種培訓(xùn)來學(xué)習(xí)。剛參加工作，我們主要要認(rèn)真完成新教師試用期培訓(xùn)期間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。新教師培訓(xùn)計(jì)劃中對(duì)新教師的教育、教學(xué)等方面提出了相關(guān)的要求，大家一定要按要求，認(rèn)真參加每次活動(dòng)，積極完成各項(xiàng)作業(yè)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

2、勤思考。在物理學(xué)史中有這樣的一則故事：第一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，著名物理學(xué)家盧瑟福擔(dān)任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室主任，在他的周圍聚集了一支生機(jī)勃勃的青年工作者隊(duì)伍。有一天深夜，盧瑟?？吹綄?shí)驗(yàn)室燈火通明，就迅速走了進(jìn)去，一個(gè)學(xué)生正俯身在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上干著什么，他走上前問到：“這么晚了，你還在做什么？”“我在工作”，“那你白天干什么？”“我也在工作！”盧瑟福又問到：“你早晨工作嗎？”“是的”，學(xué)生回答，滿以為自己的回答會(huì)得到老師的表揚(yáng)，然而盧瑟福嚴(yán)厲的質(zhì)問學(xué)生，“這么一來你還有時(shí)間去思考嗎？”學(xué)生感到很委曲。后來，這個(gè)學(xué)生才發(fā)現(xiàn)每天傍晚，無論是實(shí)驗(yàn)順利還是不順利，盧瑟福都要在走廊里散步，從他的神態(tài)上看出，他正在認(rèn)真思考，那個(gè)學(xué)生才真正佩服了老師。還有一個(gè)故事：

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，某人駕車駛過一偏僻的小站時(shí)，有三個(gè)人正在等公共汽車：一個(gè)是患了重病的老太太，一個(gè)是救過他命的醫(yī)生，一個(gè)是他心儀已久的漂亮女郎，而他的車只能搭載一人。問：此人第一個(gè)應(yīng)搭載誰？權(quán)衡一下想個(gè)答案。

知恩必報(bào)，搭載醫(yī)生；天賜良機(jī)，搭載女郎；境界崇高，搭載老太??也許你還有不少的新奇做法，不妨看一看此君的做法：把車鑰匙交給了醫(yī)生，讓醫(yī)生送老太太去醫(yī)院，他自己陪心儀的漂亮女郎一起等公共汽車，享受著心潮澎湃，溫馨浪漫。

老師們，如果我們能夠經(jīng)常變換一下思維的角度，調(diào)整一下欣賞的目光，多打開幾扇窗，我們的眼睛一定會(huì)欣賞到更多、更亮麗的風(fēng)景，我們的天空也一定會(huì)更加燦爛遼闊。這個(gè)故事告訴我們：要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，思考成與敗、得與失，始終使自己的思維處于激活狀態(tài)。只有這樣，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的不足，找到解決問題的對(duì)策，也才能使自己盡快成熟起來。

3、勤探索。我們要把自己培養(yǎng)成一名研究型教師，而不是一名教書匠。要善于學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，不能墨守成規(guī)，固步自封。要進(jìn)一步明確自己在新課程改革的角色定位，盡快地融入新課改，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的教師，要始終使自己走在教育教學(xué)改革的前列。

4、勤總結(jié)。我們要在不斷地對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思的過程中，及時(shí)記錄下自己的所思、所想、所感、所悟。要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育故事、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊思考，邊探索，邊總結(jié)，邊提高。

（三）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造自己的人格魅力。

師德對(duì)學(xué)生的心靈有巨大的震撼力和影響力，它是教師素質(zhì)的核心部分。“德為師之本，師者德須高。”作為教師必須是一個(gè)知識(shí)淵博的人，又必須是一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的人。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師道德人格不斷完善的需要。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。作為剛參加工作的新教師，從走上工作的第一天始就要重視加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，努力把自己塑造成師德高尚的人。我想我們應(yīng)該從以下幾方面做起。

第一，在內(nèi)心深處，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

第二，在實(shí)際工作中，要樹立良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為。記得法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

第四，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。

第五，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

(四)、共同成長(zhǎng)，你的責(zé)任

我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，每一天負(fù)責(zé)，每一節(jié)課負(fù)責(zé)，一個(gè)教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量的時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出，為了學(xué)生們的成長(zhǎng)而不斷的奮斗和提高。我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)，我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀教師中對(duì)工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情，作為青年人應(yīng)當(dāng)對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之。

（五）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

在課堂中，你是否常常覺得自己好多課上得寡淡無味，教學(xué)內(nèi)容不能完成，經(jīng)常草草收?qǐng)?，苦苦反思，尋找原因：是沒有用抑揚(yáng)頓挫的聲音？是沒有用豐富的體態(tài)語？還是沒有一個(gè)勁的夸孩子“你真棒”？不全是這些原因。是什么？到底是什么？去看看名師的教學(xué)錄像。那些馬芯蘭、薛法根等等老教師的課中，三言兩語就把課堂變成一個(gè)引力巨大的“磁場(chǎng)”，讓學(xué)生心甘情愿又身心愉悅地跟著他們進(jìn)行著思維的提升。課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，而且創(chuàng)造藝術(shù)的老師，靠的不僅僅是委婉的聲音，也并非一個(gè)勁的“你真棒”是你對(duì)教材理解的厚度，是你對(duì)學(xué)生把握的寬度。

學(xué)然后知不足，知不足然后加倍學(xué)，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程。觀摩完錄像，研讀完實(shí)錄，走進(jìn)名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就算沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)名師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也要想方設(shè)法找到他們的光盤。“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”大量的觀課、磨課會(huì)使你積累了一些教學(xué)技能、語言藝術(shù)，例如怎樣用心記錄學(xué)生的回答并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)？當(dāng)學(xué)生的回答偏離主干方向太遠(yuǎn)，如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸？如何讓課堂的態(tài)勢(shì)層層遞進(jìn)？等等，對(duì)于一個(gè)剛剛走進(jìn)新課程的“新”老師來說，技術(shù)大于思想。教育需要思想，學(xué)校需要思想。需要有思想的領(lǐng)導(dǎo)集體，用思想凝聚人心、管理學(xué)校，去創(chuàng)造先進(jìn)的辦學(xué)模式；需要有思想的骨干隊(duì)伍，去解釋教育的現(xiàn)象、揭示教育的真諦、預(yù)見教育的未來；更需要大批有思想的教師，去實(shí)現(xiàn)教育的理想、教育的追求，用思想推動(dòng)教育的改革。只有用思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的事業(yè)，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于“教師”——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！無愧于上蒼給予我們的——不可重復(fù)，不可替代，無比珍貴的生命。

我們要做一個(gè)幸福的人，一個(gè)快樂的人，我們要尊嚴(yán)地活著，尊嚴(yán)地工作。工作的目的是為了更好地快樂地活著，更幸福地生活。我們要有寄托，我們要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，我們要對(duì)學(xué)校有所貢獻(xiàn)，你貢獻(xiàn)越大，大家都尊重你，你的精神欲望就會(huì)得到滿足，你就會(huì)幸福，快樂。工作是我們的生活方式，不要為了工作而工作。讓你得到一種巨大的力量。用佛學(xué)的觀點(diǎn)說，幸福來自于力量。在教學(xué)和實(shí)踐過程中，帶著這份力量上路，感受教育的幸福！

（六）、愛崗敬業(yè)，牢固樹立獻(xiàn)身教育的意識(shí)。作為在座的各位來說，也許我們不一定需要通過從事教師這樣的職業(yè)來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的愿望，但只要我們一旦從事了這份職業(yè)，我們就必須定下心來，心無旁騖；只要我們站到三尺講臺(tái)開始演繹人生的樂章，就決定了我們從事的不僅僅是一份職業(yè)，而更是一份事業(yè)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，和民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們工作每時(shí)每刻不敢有絲毫的懈??；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，只有真正獻(xiàn)身教育、忠于職守的教師，才能稱得上是一個(gè)真正的人民教師。原國(guó)務(wù)院總理朱熔基同志在辭別清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)時(shí)曾深情地寄希望于清華大學(xué)的全體師生：為學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)；做事，要公正廉潔，不落身后罵名。希望在座的同志們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，安貧樂教，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人，爭(zhēng)做受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)信任、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

（七）學(xué)會(huì)展示，用行為彰顯品質(zhì)。

這是資中縣教育局吳局長(zhǎng)講的一個(gè)故事，與大家共勉，有一匹千里馬，身材有一匹千里馬，身材瘦小，但卻能矯健如飛，日行千里。這匹千里馬混在眾多馬匹之中，黯淡無光，沒有多少人知道它有與眾不同的奔跑能力，因?yàn)樗雌饋韺?shí)在太瘦弱了。馬場(chǎng)的馬一匹匹被買主買走，這匹千里馬始終沒有被人相中。但千里馬并不為所動(dòng)，甚至在心里恥笑那些庸庸之輩，對(duì)那些買主更是不屑一顧，認(rèn)為他們目光短淺，與其被他們挑中，倒不如自己永遠(yuǎn)這樣待著。馬場(chǎng)的老板對(duì)這匹馬漸漸沒有了信心和耐心，給它的草料數(shù)量和質(zhì)量越來越糟糕。但千里馬仍然信心十足，它相信總有一天，一位伯樂會(huì)相中它的。

有一天真的來了一位伯樂，他在馬場(chǎng)轉(zhuǎn)了半天，來到了這匹千里馬面前。千里馬高興極了，心想，這下機(jī)會(huì)來了。伯樂拍了拍馬背，要它跑跑看。千里馬見伯樂如此舉動(dòng)，心里很是不快，心想，如果是伯樂，肯定一眼就會(huì)相中我，為什么還不相信我，還要我跑給他看呢？這個(gè)人一定不是真伯樂！于是千里馬拒絕奔跑。伯樂失望地?fù)u搖頭，走了。

又過了一段時(shí)間，馬場(chǎng)只剩下這一匹千里馬了。老板見它可憐，本想騎著它回老家去，好好飼養(yǎng)它，可千里馬就是不走。無奈之下，老板只好把千里馬殺了，拿到街上去賣馬肉。

千里馬至死也不明白，世人為什么要這樣對(duì)待它。

總有一些人嘆自己英雄無用武之地，就像這匹千里馬一樣。是的，他們是英雄，他們也想讓別人知道自己是英雄，卻羞于出口，怠于行動(dòng)。他們習(xí)慣等待，習(xí)慣等待別人來發(fā)現(xiàn)自己。只可惜這個(gè)世界上千里馬很多，伯樂卻不常有，而且即使伯樂站在你面前，你若不在他面前跑一下他也不會(huì)知道你是千里馬。中國(guó)人是不愿意表現(xiàn)自己的，把謙虛視為一種美德，這在傳統(tǒng)社會(huì)中沒錯(cuò)，但如今的社會(huì)已經(jīng)不是原來那個(gè)“酒香不怕巷子深” 的年代了，你有才能，你有創(chuàng)意，但是不說大家怎么知道呢？沒有人有時(shí)間去做伯樂到集市上耐心地挑選你，是好馬你就要叫兩聲，你就要跑出來。

一切需要你自己主動(dòng)，美好的東西不會(huì)主動(dòng)跑到你面前來，就算天上掉餡餅，也要你主動(dòng)去撿，而且你必須搶先別人一步。金子如果被埋在土里就不會(huì)發(fā)光。如果它要發(fā)光有兩種可能：一是被礦工僥幸發(fā)掘；另外則是通過自己的力量破土而出，如果你努力，如果你是真金，這種可能幾乎等于必然。

最后送教師們10點(diǎn)

“肚量大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高—點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)?！?/p>

各位老師，你們都很年輕，你們是東盤教育的新生力量，東盤教育的希望就寄托在你們身上，東盤教育的新篇需要你們?nèi)プV寫。希望大家在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽實(shí)踐，盡快使自己由一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，在工作實(shí)踐中不斷探索資中基礎(chǔ)教育的新規(guī)律，為創(chuàng)造東盤教育的新輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第五篇：在新員工歡迎會(huì)上的講話

在新員工歡迎會(huì)上的講話

親愛的新員工們： 大家上午好！

首先，熱烈歡迎大家加入xx公司！也祝賀在座的xx名青年朋友成為公司的一員，成為推動(dòng)我們公司跨越發(fā)展的新力量！

今天是一個(gè)特別的日子，對(duì)在座各位新員工而言，將是人生中一個(gè)重要的里程碑。我知道，此時(shí)此刻，母校里老師和同學(xué)的身影可能還在你們的眼前閃現(xiàn)，校園的風(fēng)景還在你們的腦海里縈繞，大學(xué)里的歡聲笑語還在你們的心中回響，但是你們已經(jīng)站在了一個(gè)全新的起跑線上了，你們已經(jīng)有了各自的工作崗位，從此，你們將和我們一起，與xx公司這個(gè)大家庭同呼吸、共命運(yùn)了。

同樣，你們的到來，帶給公司的是欣喜、是希望，你們風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)、滿懷豪情、活力無限、可塑性強(qiáng)，加上系統(tǒng)的專業(yè)教育背景，你們是企業(yè)的未來！作為一個(gè)橫跨x省x市、立足在這片華夏最炙熱的明珠上的企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)不可謂不強(qiáng)、機(jī)遇不可謂不多，這些都需要你們和企業(yè)共同面對(duì)、共同成長(zhǎng)。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。希望你們能在未來的日子里，勇?lián)?zé)、善擔(dān)難、敢擔(dān)險(xiǎn)，把激情和理性共存、將創(chuàng)新和扎實(shí)并舉，為公司的健康快速發(fā)展發(fā)揮你們的聰明才智，實(shí)現(xiàn)你們的人生價(jià)值，與我們攜起手來，助力公司，向著xxx的目標(biāo)闊步前進(jìn)！

祝愿大家今后在各自崗位上工作順利、生活愉快！