第一篇：重慶禮嘉中學

重慶市禮嘉中學

重慶市禮嘉中學校位于重慶北部新區(qū)，由愛國將領馮玉祥將軍于1942年創(chuàng)建。學校占地面積96.4畝，建筑面積49028平方米，總投資一億二仟萬元。學校建有毓秀樓、嘉華樓、禮賢樓；有松庭、蘭庭、鋤禾庭；有圖書館、藝術館、體育館和標準的400米塑膠運動場。辦學條件一流、設施設備完善，是一所高品質、現(xiàn)代化的市級重點中學。

學?，F(xiàn)有44個教學班，2300余名學生，170名教職工，其中中學高級教師30名，中學一級教師68名，市級骨干教師5名、區(qū)級骨干教師20名。

學校堅持內涵發(fā)展，緊緊圍繞“培養(yǎng)現(xiàn)代城市人”的辦學理念，純正“志存高遠，腳踏實地”的校風，內化“重禮博學，贏得未來”的校訓，把“凝煉現(xiàn)代城市素養(yǎng)，收獲幸福美好人生”作為學校教育的價值追求，正努力打造重慶市城市化進程優(yōu)質學校。

與此同時，學校著力打造辦學特色。第一，切實抓好現(xiàn)代禮儀教育，為學生文明生活、幸福成長奠定基礎，于2010年被評為北部新區(qū)現(xiàn)代禮儀教育特色學校。第二，構建生本課堂，踐行育人為本、培養(yǎng)現(xiàn)代城市人的理念，尊重和發(fā)展“人”。

學校辦學業(yè)績突出，中、高考成績連續(xù)三年名列區(qū)內學校前矛，高考升學率連續(xù)三年達100%。先后被評為重慶市重點中學、重慶市文明單位、重慶市安全文明校園、重慶市“五四”紅旗團委、重慶市最佳綠化單位、重慶市示范食堂、重慶市優(yōu)秀衛(wèi)生單位等榮譽。

第二篇：重慶禮嘉中學

重慶禮嘉中學

簡介

重慶市禮嘉中學校位于重慶北部新區(qū)禮嘉鎮(zhèn)，由愛國將領馮玉祥將軍于1942年創(chuàng)建。學校占地面積96.4畝，建筑面積49028平方米，總投資一億二仟萬元，設計辦學規(guī)模60個班。學校建有毓秀樓、嘉華樓、禮賢樓；有松庭、蘭庭、鋤禾庭；有圖書館、藝術館、體育館和標準的400米塑膠運動場。辦學條件、設施設備均按國家重點中學標準建設，是一所高品質、現(xiàn)代化的完全中學。

辦學規(guī)模

學?，F(xiàn)有37個教學班，學生2000余名，教職工148人，其中中學高級教師23名，中學一級教師55名，市、區(qū)級骨干教師及骨干教師培養(yǎng)對象26名。

辦學理念

學校堅持內涵發(fā)展，緊緊圍繞“培養(yǎng)現(xiàn)代城市人”的辦學理念，純正“志存高遠，腳踏實地”的校風，內化“重禮博學，贏得未來”的校訓，把“凝煉現(xiàn)代城市素養(yǎng)，收獲幸福美好人生”作為學校教育的價值追求，努力打造重慶市城市化進程典范學校。

與此同時，學校著力打造辦學特色。第一，抓好現(xiàn)代禮儀教育，為學生文明生活、幸福成長奠定基礎。第二，構建生本課堂，踐行育人為本、培養(yǎng)現(xiàn)代城市人的理念，尊重和發(fā)展“人”。

辦學成就

學校辦學業(yè)績突出，中、高考成績連續(xù)三年名列區(qū)內學校前矛，2011年高考升學率達100%。先后被評為重慶市聯(lián)招學校、重慶市安全文明校園、重慶市“五四”紅旗團委、重慶市最佳綠化單位、重慶市示范食堂、北部新區(qū)重點中學、北部新區(qū)文明單位、北部新區(qū)綠色學校、北部新區(qū)消防標準化建設示范單位等榮譽。2011年1月，重慶市人民政府授予禮嘉中學“市級重點中學”稱號。發(fā)展歷程

2005年，經開區(qū)管委會、禮嘉鎮(zhèn)人民政府共同出資1億2千萬元，重新選址新建重慶市渝北區(qū)禮嘉鎮(zhèn)初級中學，10月工程正式動工。

2006年4月，面向全國招聘在職高中骨干教師、師范院校應屆本科畢業(yè)生。2006年5月，經重慶市教育委員會批準，重慶市渝北區(qū)禮嘉鎮(zhèn)初級中學更名為重慶市經開禮嘉中學，并批準為完全中學。

2006年6月，啟動高中招生工作。

2006年8月，全體高中教師參加了為期八天的校本培訓，培訓圓滿結束,取得了令人滿意的效果。

2006年8月9日，學校召開了全體教職工代表大會，審議通過了《素質教育過程性及終結性考核評價方案》、《請假制度》、《教職工崗位設置方案》等方案、制度。

2006年8月10日，為適應新形勢下學校發(fā)展的需要，為更好地調動全體教職工的工作積極性，學校新學年崗位確認領導小組根據(jù)教職工崗位申報自愿，結合學校實際工作需要，重新確定了每一位教職工的崗位。

2006年8月28日，學校召開新學年開學工作會，學校新學年各項工作正式啟動。2006年9月，學校榮獲 2006經開區(qū)“安康杯”知識競賽優(yōu)秀組織獎。

2006年9月6日，重慶市經開禮嘉中學2006—2007學新學年開學典禮在學校田徑運動場隆重舉行。經開區(qū)黨工委、管委會、教育局、禮嘉鎮(zhèn)黨委、政府的有關領導出席了開學典禮。

2006年9月8日，學校召開座談會，隆重慶祝第22個教師節(jié)。經開區(qū)黨工委、管委會、區(qū)教育局、區(qū)財政局以及禮嘉鎮(zhèn)黨委、政府各級領導到會慰問了全體教職工并參加了座談會。

2006年9月11日，新學年為期一周的軍訓正式啟動。

2006年9月12日重慶經開區(qū)慈善助學啟動儀式在我校隆重舉行。經開區(qū)黨工委副書記李作華同志、慈善會會長冉啟祥同志出席了會議，教育局、社發(fā)局、宣傳部、公安分局、“一鎮(zhèn)兩街”的有關人員以及區(qū)內各中小學的部分師生和學生家長共300余人。

2006年10月8日下午，學校召開全校教職工大會，深入學習貫徹經開區(qū)教育工作會議精神。

2006年10月14日至15日禮嘉鎮(zhèn)第三屆運動會在我校召開。本屆運動會歷時2天，共設比賽項目6個大項、18個小項，來自25個代表隊的600余名運動員參加了角逐。我校派出的32名運動員參加了全部項目的比賽，共計取得包括男子籃球金牌在內的22枚獎牌，居本次運動會團體總分第一名，并獲大會優(yōu)秀組織獎。

2006年11月5日, 經開區(qū)教育局組織區(qū)內各中小學的干部、教師及專業(yè)技術人員在我校學術報告廳，聽取東北師大理想信息技術研究院院長鐘紹春博士作了題為《如何有效推進信息技術與學科課程整合》的學術報告。

2006年11月6日，鄢運華同志在全校教職工大會上作了題為《新課程下教師的評課與教學反思》的專題報告 2006年10月自11月，我校深入開展了以“我愛我?！睘橹黝}的系列活動。包括主題班會，主題作文競賽，主題演講比賽。

2006年11月15日，重慶市消防安全宣傳培訓中心委派廖教官對我校全體教職員工、保安人員、宿舍管理人員、工勤人員進行了一次消防知識全員培訓。

2006年11月20日，區(qū)教育局局長助理、禮嘉中學副校長黎霞同志根據(jù)當前我校的實際情況，結合全國地（縣）市教育局長培訓精神，從三個方面就基礎教育改革面臨的形勢和我校未來發(fā)展方向作了教育思想建設專題報告。

2006年12月7日，共青團重慶市經開禮嘉中學校委員會第一次代表大會在學術報告廳召開，大會應到代表185名，實到180名。大會選舉產生了共青團重慶市經開禮嘉中學校第一屆委員會成員。

2006年12月11日，鄢運華同志在全校教職工大會上作了題為《淺析學校辦學理念》的專題報告。

2007年1月10日，禮嘉中學承辦的經開 “園丁杯”首屆籃球賽正式開幕。區(qū)內六所學校參加了比賽，我校獲得男子組第一名，并獲優(yōu)秀組織獎。

2007年2月26日，學校召開新學期開學工作會，2007年3月14日上午，學校召開2007年應屆本科畢業(yè)擬聘新教師會。

2007年3月24日下午，學校邀請轄區(qū)派出所民警到校為全體學生作了題為《加強未成年人法制教育，預防青少年違法犯罪》的專題講座。

2007年4月10日，重慶市中學校長聯(lián)誼會名譽會長楊盛林(原重慶八中校校長)、滕志成（原重慶一中校長）、張傳斌（原重慶三中校長）一行到我校調研,學校成為重慶市教育學會高中專業(yè)委員會會員單位。

2007年4月20日，經開區(qū)黨工委書記彭小民同志在區(qū)黨工委副書記李作華同志和區(qū)有關部門、“一鎮(zhèn)兩街”的領導及校領導陪同下視察了我校。

2007年4月29日，為貫徹《教育部國家體育總局共青團中央關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神，推動學生體育運動的廣泛開展，我校于上午10點進行了“學生陽光體育運動”啟動儀式。

2007年5月14日上午，學校隆重舉行了2007年春期新團員入團宣誓儀式，有133名學生成為了光榮的中國共產主義青年團團員。

2007年5月，學校舉辦了校級公開課展示月活動，共有26名教師現(xiàn)場獻課，全校教師聽課達600余節(jié)次。

2007年6月4日，由重慶市經開禮嘉中學申報、經重慶市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室審批確定為重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃2006規(guī)劃課題的《城市化進程中完全中學辦學模式個案研究》在學校會議室成功開題。

2007年7月20日至24日，在北京舉行了“新新杯”首屆全國青少年創(chuàng)意大賽總決賽，共有來自全國21個省市的1200多名中小學生參加了此次大賽，我校組織了10名學生參賽，取得了優(yōu)異成績：學校獲國家級“團體銀獎”，學生作品紙箱車制作獲“最佳創(chuàng)意獎”并在國家知識產權局陳列展覽，鄢運華同志獲國家級“創(chuàng)新型校長獎”，指導教師鄧美琴、肖強分別獲全國創(chuàng)新型輔導教師獎和紙箱車制作優(yōu)秀輔導教師獎，10名參賽選手均獲二等獎。2007年9月7日下午3：30，重慶市經開禮嘉中學 2007-2008學開學典禮在學校運動場隆重舉行。區(qū)黨工委、管委會領導親臨會場。

2007年自9月20日起，學校開展了為期一周的示范課、過關課活動。

2007年10月13日上午，學校召開了初三年級工作領導小組成員及任課教師會，就初三畢業(yè)年級工作進行了專題研討。

2007年10月20至22日，中國教育學會中教教育發(fā)展研究中心和江蘇省泰興市洋思中學承辦了“洋思中學轉型成功經驗交流活動”，鄢運華同志參加活動后，在全校教職工大會上做了題為“倡導洋思精神，成就禮嘉未來”的專題報告。

2007年12月10日下午，在學校二樓會議室舉行了“現(xiàn)代禮儀”教育工作研討會。2007年12月11日起，為豐富學校教職工的文化生活，促進教職工之間的交流，構建和諧、健康、團結、奮進的校園氛圍，展示教職工昂揚的精神風貌，學校工會開展了為期一周的第二屆教職工活動。

2007年12月17日下午，為進一步加強和改進學校德育工作，構建以現(xiàn)代禮儀教育為核心的校園文化，培養(yǎng)人格健全、心智健康的現(xiàn)代人，我校特邀渝北區(qū)職教中心現(xiàn)代禮儀培訓首席教師、國家級骨干教師鄭方波女士，在學術報告廳為全校100名教職員工和200多名學生代表作了題為“現(xiàn)代禮儀概述”的專題講座。

2007年12月25日，我校在學術報告廳為全體初中學生家長舉辦了心理健康教育專題報告會。

2007年12月29日，為了推動校園文化建設，培養(yǎng)學生人文素質，促進我校“現(xiàn)代禮儀”教育工作的實施和開展，豐富師生的業(yè)余文化生活，我校成功舉辦了“重慶市經開禮嘉中學?放飛希望?元旦文藝匯演”。

2008年1月12日，學校黨支部組織全體黨員“重走紅巖路、感受紅巖魂”，開展了一次意義深刻又別開生面的黨組織生活。

2008年1月22日下午，學校在二會議室召開了教代會，會議聽取了鄢運華同志所作的《2007-2008學上期學校管理工作總結》報告、姜慶國同志提交的《學校2007財務執(zhí)行情況和2008財務預算情況》的報告以及劉東升同志代表學校黨支部作的《校級干部民主生活會情況通報》的報告。

2008年4月，為全面提升教師綜合素質，引領教師走專業(yè)發(fā)展之路，漸進“教師個體發(fā)展規(guī)劃”目標，以賽促學，激活教師工作激情，全面展現(xiàn)我校教師的風采，把“內涵發(fā)展”主題年工作引向深入，在廣泛聽取教師意見的基礎上，學校開展了首屆“風采杯”教師基本功大賽活動。

2008年4月，經重慶市教育委員會聯(lián)招學校評估驗收組評估驗收, 我校正式成為重慶市聯(lián)招學校，從2008年起，納入重慶市普通高中聯(lián)合招生范圍。

第三篇：老王教案-禮嘉中學

《老王》教案

武進禮嘉中學 高中語文備課組 馮麗亞 高一（2）班級

2011年4月15日

【教學目標】：

1、通過閱讀課文，把握老王的人物形象；

2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言；

3、理解作者“以善良體察善良”的平等觀念及人道主義的觀念?！窘虒W重點】：重點研習老王臨死前一晚來“我家”送雞蛋和香油這件事?！窘虒W難點】：體驗“愧怍”的真正含義?！窘虒W方法】：學生摘記、批注，討論互助式學習，教師點撥 【教學課時】：1 【教學過程】：

一、激趣導入：

本文的標題能不能改成《王老》，為什么？

二、評說老王：

老王在你心中留下了怎樣的印象？請用“老王是一個

的人，表現(xiàn)在?！钡男问奖磉_出來。

1、老王是個苦命的人，表現(xiàn)在： ①身體狀況：眼睛殘疾，難以自理

②謀生手段：蹬靠一輛破舊的三輪車維持生活 ③精神狀況：打了一輩子光棍，孤苦伶仃 ④居住條件：荒僻、塌敗

2、老王是個善良的人，表現(xiàn)在：

①送冰塊：車費減半；冰比前任大一倍，價錢相等 ②送錢先生看?。翰灰X，收后擔心人家看病錢不夠 ③裝護欄：為顧客著想 ④送香油和雞蛋

3、理清文章的基本思路

4、這些事情中，哪一件最讓你感動？

下面我們一起來欣賞這一片斷。（齊讀第8段；分角色朗讀9至14段；齊讀第15段，然后，用下面的句式說話：

最讓我感動的句子是，因為。小組合作交流，代表發(fā)言：

① “有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！?/p>

動作描寫?！爸苯┙北憩F(xiàn)老王最后一次登門時的身體虛弱，四肢不能靈活活動的樣子?！拌偳丁蓖怀隼贤跸袷情T框上嵌入的一個器物一般瘦弱無力，身體僵直的形態(tài)，表明他病已經很嚴重了，完全失去了力量和活氣，行動已經不方便了。

②他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

肖像描寫。翳(yì)：眼角膜上所生障蔽視線的白斑。形象而貼切地寫出老王的眼病已經很嚴重了，可他還要登門給“我”送物品，令人感動。③他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

肖像描寫。骷髏，沒有皮肉毛發(fā)的尸體。老王當時瘦得就像骷髏上繃著一層枯黃的干皮。運用比喻手法形象而貼切地寫出了老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點。老王自己是窮人是病人，而且長期營養(yǎng)不良，病已經很嚴重，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對作者一家人的關心愛護，想著報恩，真的令人感動。

④他“唔”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

動作描寫?！爸薄弊钟玫煤?，表現(xiàn)老王的行動之苦，然而，行動如此艱難的老王，還要登“我”的門給“我”送物品，表現(xiàn)了老王的人性光芒。

⑤我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說：“我不吃。” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

語言描寫?！拔也怀?。”“我不是要錢?！崩贤醢l(fā)自內心的語言。兩句簡短的語言描寫，以自己僅有的一點東西送給值得信賴的朋友，表現(xiàn)老王對好心人的真情和敬重。說明老王對我這個好人一直是知恩圖報。“趕忙止住”是出于老王真心，可以看出老王是一個極為老實、坦誠的人。

⑥他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。

動作描寫：“攥”字寫出老王拿錢時緊張的心情。滯笨，呆滯笨拙。滯笨地。描繪出了老王離開時的情形?？梢钥闯霎敃r老王的病已經很嚴重，叫人為他的身體、生活擔憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。

⑦他直著腳一級一級下樓去，動作描寫。強調老王臨終前的形象，表明他行動已經不方便了，病已經很嚴重了。強調老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的苦境，表現(xiàn)他人性上的善良。

教師總結：

從這段文字中我們可以看出寫人時，要從動作、神態(tài)、語言等多個方面入手，把最能表現(xiàn)文章中心的事件詳寫，這樣就能做到人物鮮明，重點突出。

三、善待老王：

1、老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面對老王的遭遇，作者一家如何表現(xiàn)的呢？ 同情、關心、愛護、幫助老王。

2、具體體現(xiàn)在那些方面? A、照顧老王生意，坐他車；

B、女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥； C、關心老王的生活；

D、老王再客氣，也付給他應得的報酬；

E、老王送來香油雞蛋，不讓他白送，也給了錢。

3、由此可以看出作者是怎樣的人？善良的人。

4、可是，當善良的老王去時，作者有什么感受？ 一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

5、作者如此竭盡全力幫助老王，為什么還會如此愧疚呢？（小組討論）

明確：愧怍：慚愧，心里不安。老王是這樣一個臨近死亡的苦人兒，直著腳，給作者動香油雞蛋，對于一個生活艱苦的貧困者來說，這是彌足珍貴的。然而當時的“我”卻豪無感覺，沒有請他坐坐喝口茶水，沒有及時向他表達謝意，沒有領受他情意，為老王做得太少，心中的悲傷難以抹去，幾年下來，才深悟到自己的麻木，對社會底層的勞動者采取了居高臨下的態(tài)度，沒有與他平等相待，為自己做的還不夠感到愧怍。

（1）在作者看來，人是生而平等的。各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運與不幸造成的差別。與老王一生的辛勞相比，作者認為他們在“文革”中所受的折磨不算什么，因此算得上是幸運者。

（2）作為幸運者，作者認為自己只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。因此，幸運者有責任幫助不幸者改善他們的處境。作者回想自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。

（3）老王拿了香油和雞蛋來看“我”時，不肯收錢，其實是想表達想和作者夫婦成為真正的朋友的心愿，尤其是在知道自己活不長久的時候。但“我沒請他坐坐喝口茶水”，沒能理解老王的心意。這可能也加深了“我”的“愧怍”。這里的“坐坐喝口茶水”，已不是一般意義上的客套，而是有一種“真正把老王當作平等的朋友相待”的意思了。

6、楊絳真的幸運么？ 【補充楊絳的經歷】 “以善良體察善良”

四、關注“老王”：（音樂、圖片、師解說）

總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一些照片讓我們隱隱作痛，在我們無意享受幸福的時候，請不要忘記有這樣一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎。（見屏幕）

（1）我們可以在寬敞明亮的教室里學習，而他們只能在田間勞作。

（2）有書讀的妹妹卻哭了，你可看到姐姐困惑的目光？

（3）你可知道這些失去光明的人多么需要我們這些正常人的攙扶？

（4）你可聽到廢墟下失去家園的人呻吟？

（5）你可看到洪水中苦苦尋求的目光？

（6）疾病來臨時，你可注意有多少無助的面龐？

四、描述“老王”：

仿照課文的刻畫人物的方法，描述你身邊的“老王”。

第四篇：禮嘉中學四五普法總結

禮嘉中學四五普法總結

武進區(qū)禮嘉中學政教處

1996年至XX年，我校組織實施了第三個法制宣傳教育五年規(guī)則，增強了廣大師生的法律意識和法制觀念，取得了明顯成效，被中共常州市黨委、常州市人民政府評為“三五法制教育先進集體”，被江蘇省人民政府評為“江蘇省法制宣傳工作先進集體”。XX年至XX是“四五”法制教育時期，根據(jù)江蘇省及常州市“法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃”精神要求，結合我校實際，我們積極實施“四五”普法規(guī)劃，通過五年來的扎實工作，我校法制教育工作又上新臺階，初步形成了法制教育特色項目上，現(xiàn)把有關經驗總結如下：

一、切實加強法制教育師資隊伍的建設，明確“五四”普法的指導思想、目標、任務、內容和方法。

首先，加強領導，建立健全“學校、家庭、社區(qū)、個人”四位一體的法制教育網絡。我校成立了以校長為組長、各部門負責人及班主任為組員的“四五”普法教育領導小組，負責全校的法制教育的組織、協(xié)調工作。以《中學德育大綱》和“三五”普法教育的有關要求為指針，結合本校實際，制定了《法制教育五年規(guī)劃》。在這一規(guī)劃的實施過程中，黨、政、工、團、學生會等各部門密切配合，定期召開會議，針對現(xiàn)實情況訂計劃、定目標，壓任務，研究對策、落實措施，充分調動每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領導——政教處負責、各部門配合——班主任實施、教職工全員參與”的法制教育三級管理模式。同時，在鎮(zhèn)黨委、政府的支持和配合下，成立了社區(qū)教育委員會和家長委員會，聘請鎮(zhèn)司法辦、派出所、鎮(zhèn)關工委及學生家長代表擔任校外法制輔導員。聘請了市司法局常務副局長陳偉棟為我校的法制副校長；同時，我校以團體會員單位的身份加入了市法學會，常年參加法學會組織的法學研討活動，不斷提高學校法制教育工作的整體水平。

其次，加強師資隊伍建設，提高法制教育工作者的自身素質。法制教育能否收到理想的效果，關鍵要建立一支強有力的師資隊伍，充分發(fā)揮教師的主導作用。在長期的應試教育的影響下，有少數(shù)教師對法制教育的重大意義認識不足，更有少數(shù)教師認為學生容易受社會不良因素的干擾、引誘，學校開展法制教育勞而無功；在業(yè)務素質上，有些教師對新形勢、就問題和學校的新特點認識研究不夠，對近年來國家頒布的法律法規(guī)知之不多。針對以上種種誤區(qū)，我們把提高教師的自身素質作為一項突出任務來抓。以法制培訓班為載體，以《“四五”普法教師讀本》一書為教材，通過集中輔導、專題講座、座談討論、參觀考察等形式，組織教師全面學習《法學基礎理論》、《憲法制度》、《民事法律制度》、《刑事法律制度》、《教育法律制度》、《教師管理法律制度》等法律基礎知識。另外還派出骨干教師參加市法學會組織的各種培訓、研討交流活動。通過學習，統(tǒng)一了思想、提高了認識，大家一致認為，加強法制教育，不斷提高學生的法律素質，既是社會主義市場經濟的客觀要求，也是黨和國家實施依法治國方略的基本需要，更是全面實施素質教育的重要組成部分。

第三，明確“四五普法”的指導思想、目標、任務、方法和基本要求。

1．“四五普法”的指導思想是：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照依法治校、以德治?？傮w要求，以素質教育為根本目標，繼續(xù)對廣大師生深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職員工、學生及其家長的法律素質，充分發(fā)揮普法在推進依法治校、依法治教工作中的基礎作用，為加快我校的法治化進程，保障和促進教育事業(yè)健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

2．“四五”普法的目標、任務是：

（1）目標：通過“四五”普法規(guī)劃的實施，努力提高廣大師生員工、學生及其家長的法律素質，扎實推進依法治校進程，全面提高學校各項工作的法治化管理水平。

（2）任務：

①繼續(xù)廣泛深入地學習宣傳鄧小平民主法制理論，學習宣傳憲法和國家的基本法律，學習宣傳與學生切身利益密切相關的法律法規(guī)知識；注重培養(yǎng)青少年學生的權利和義務對等的現(xiàn)代法制觀念，提高學校、教師對保護學生合法權利的重視程度，增強教育工作者、學生遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監(jiān)督的意識。提高學校領導干部依法決策、依法行政和依法管理的能力。

②宣傳以《教育法》為核心的教育法律法規(guī)和其他與教育工作相關的法律法規(guī)，宣傳依法行政的基本理論和基本行政法律知識，宣傳與加入世貿組織相關的法律知識，宣傳維護青少年合法權益和預防青少年犯罪的法律知識，為全面推進素質教育創(chuàng)造更好的法治環(huán)境。

③堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進依法治教。學校要妥善處理學法與用法的關系，以普法工作為基礎，以依法治校為重點，以全面實現(xiàn)依法治教為目標，加強教育法制工作制度建設，加大立法、執(zhí)法、執(zhí)法監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)的工作力度，積極推進依法治校、依法治教進程。

④把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，高度重視學校的德育工作和教師的師德建設，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

3．“四五”普法的具體方法是：

（1）普法并舉，整體推進。要堅持學法與用法相結合，堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續(xù)把“四五”普法工作與本校的教育法制工作有機結合起來，普治兼顧，全面實踐，整體推進。

（2）典型引路，分類指導。要注重調查研究，不斷總結經驗，并及時有效地推廣，充分發(fā)揮各類典型的示范引導作用。同時，針對不同對象的特點，有針對性地確定目標，提出要求，選擇方法，進一步提高普法工作的質量和效果。

（3）多種途徑，廣泛宣傳。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，扎實開展課堂教育；建立經常性的法制學習制度，把法制學習納入日常政治、業(yè)務學習之中；有組織、有計劃地舉辦法制培訓、法制講座，積極開展法律咨詢、法律知識競賽、法制圖片展、板報、文藝演出等活動；充分利用校園閉路電視、校園網、多媒體電教設施，開辟電教網絡宣傳陣地，廣泛開展生動活潑的法制宣傳教育活動；以全國法制宣傳日（每年12月4日）為契機，集中開展一系列的法制宣傳教育活動。

4．針對實際，狠抓落實。結合本校具體情況，有針對性地開展法制宣傳教育，做到既兼顧全局，又突出重點，采取切實措施，力戒形式主義，保證法制宣傳教育真正取得實效。

4．“四五”普法的基本要求是：

（1）堅持學法與用法相結合，積極推進依法治校進程。

（2）加強

普法制度建設。

①建立健全領導干部法制講座制度、法律培訓制度；

②建立健全和落實教師學法用法和考試考核制度，依據(jù)教師普法知識讀本，進行考試考核，實行合格證制度，作為教師考核、任職定級和晉升的重要依據(jù)，考試不合格者，當年考核不得評為優(yōu)秀等次。

③要堅持自學與集中培訓相結合，以自學形式為主，組織多種形式的法制學習和培訓，其中，教師自學時間每年不少于40學時，學校校長集中學法時間每年不少于30學時。

④緊密結合德育工作，切實加強對青少年學生的法制教育，學校要開設與在校學生心理、生理成長期相適應的法制課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，列入考試科目，確保青少年普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成，要充分發(fā)揮法制副校長、家長學校等的作用，努力形成家庭、學校、社會“三結合”的法制教育網絡，全方位地加強青少年學生的法制教育，培養(yǎng)知法、守法、文明的一代新人。

⑤加強法制宣傳教育陣地建設，加大法制文藝宣傳力度。要在鞏固原有宣傳陣地的基礎上，進一步開拓法制文藝、網絡宣傳的領域和渠道。逐步建立青少年法制教育基地，加強師資、教材、設施建設。

二、扎扎實實開展法制宣傳教育活動，積極探索普法教育新途徑。

1．以“法制宣傳月”為龍頭，營造濃郁的法制教育氛圍。

我校每學期開展兩次“法制教育宣傳月”活動，充分發(fā)揮各種媒體的教育功能，針對青少年學生的思想實際，大力開展法制教育宣傳活動。利用“豐華之聲”廣播站，向學生介紹《國旗法》、《刑法》等法律知識，舉辦《中學生不良心理特征及矯治》、《青少年違法犯罪特征及預防》、《道路交通安全法》等專題播講，還播放一些武進籍少年犯的現(xiàn)身說法，使廣大學生從中吸取教訓，受到教益。我校共有校板報4塊，班級板報42塊，櫥窗欄17塊。這些板報、櫥窗都是我校進行法制教育的強大陣地。櫥窗欄內主要用來展示法律知識的圖片資料，介紹學校遵紀守法的典型、表彰好人好事等。同時，針對個別錯誤行為開展討論，明確對與錯、該與不該的界限，提高學生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對學生進行法制教育宣傳。組織全校師生觀看《為了明天》、《關愛生命，安全出行》等影片，通過具體形象真實可感的材料使學生認識到知法、懂法的重要性。最后，我們在舉行升旗儀式時通過國旗下講話對法制教育宣傳周活動進行總結，對活動中的先進集體和個人進行表彰。

2、以課堂教學為主陣地，開展豐富多彩的課堂法制教育活動。

課堂教學是學生獲得法律知識、提高法制觀念的主要陣地。學法、懂法是守法、護法的前提和基礎。我校除了在初二年級按國家課程計劃開設法律常識課外，其他各年級每周開設一節(jié)法制教育課。根據(jù)學生年齡特點，分別采用《青少年法制教育讀本》、《成長的路標》及自編教材等書籍為專用教材，由政治教師及班主任負責授課。在教學中，根據(jù)青少年形象思維強的特點，遵循從感性到理性的認知規(guī)律，組織學生搜集典型案例、名言、格言，舉辦小型展覽、壁板、收聽錄音、觀看錄像，以案釋法，以事說理，形象直觀地進行教學。另外，利用活動課、班會課，圍繞課堂教學內容組織學生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動；同時聘請校內外法律專家面向全體學生開設法制教育講座，以開拓學生的知識視野，使法制教育內容由課內延伸到課外。我們通過活動評比、撰寫心得體會、知識測試等方式對學生及班級進行綜合評估，不斷鞏固和擴大法制教育效果。

3．、以“走出去、請進來”為辦法，拓寬法制教育渠道。

我校曾多次聘請市關工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報告團的同志來校進行法制講座。XX年9月18日，區(qū)司法局宣教科毛亞娟老師來校作預防未成年人犯罪法的法制講座。毛老師用發(fā)生在學生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關法律知識。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動之以情，使同學們對這項法律的精神實質有了更深刻的認識。最后，同學們踴躍向主席臺傳遞紙條，向毛老師討教有關法律問題。會后，各班圍繞講座內容，開展了主題班會、演講比賽、知識競賽、征文等豐富多彩的主題教育，把這次活動不斷引向深入，以鞏固活動成果。

在“請進來”的同時，我校每年組織部分學生到江蘇省第一少管所、鎮(zhèn)派出所等法制教育基地開展實地考察實踐活動。同學們穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊伍，舉著校旗、團旗，置身于高墻內少年犯們勞動、生活、學習的現(xiàn)場，觀看他們自編、自導、自演的文藝節(jié)目，聽取同齡少年犯的現(xiàn)身說法及管教干部的法制報告，并與少年犯開展“手拉手”贈書活動。身臨其境，同學們的內心受到強烈的的震撼和觸動，更加深刻地認識到法律的威嚴和神圣。

4．以法制文藝為載體將法制教育藝術化、情感化。

我校的法制教育之所以能收到實效，關鍵在于把法制教育融入到美育、心育和后進生的轉化工作中，把法律知識以藝術化的形式表現(xiàn)出來，并傾注教育者的一片愛心。采用真實、動情、貼近生活的教育形式，使學生在喜聞樂見中掌握知識，提高素質。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》頒布實施后，為了使學生深入全面掌握該法的精神實質，學校組織學生圍繞該法內容，編制、設計法制文藝節(jié)目，并進行演出比賽。學生通過學法——設計——表演等一系列參與性自主活動，認識到“不良行為”和“嚴重不良行為”的特征、危害及預防措施?，F(xiàn)實社會，由于學生存在一些心理問題從而引發(fā)違紀、違法甚至犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這一情況，學校積極開展心理健康教育，通過團體輔導、個別咨詢及跟蹤調查等方式，消除學生的心理障礙、糾正學生的心理偏差，構筑起預防學生違紀、違法的心理防線。同時，學校的法制教育還與后進生的轉化結合在一起。教師與后進生結對助學，從學習、生活、心理、人際關系等全方位關心、幫助學生，在平時教學中充分尊重學生，尋找后進生的閃光點并及時加以肯定；盡量讓后進生參與集體活動，在主題班會、體育鍛煉、公益勞動、文娛活動中充分發(fā)揮后進生的優(yōu)勢、特長，使他們真正體驗到自身的價值，真正體驗到教師和集體的溫暖，從而增強遵紀守法的自覺性。

三、積極做好法制教育特色學校的創(chuàng)建工作

我校是一所農村完中，偏離市區(qū)，生源大部分來自農村，綜合素質參差不齊，家長對學校的期望值又較高。這是我校把法制教育作為學校特色來創(chuàng)建的

內在動力。長期來，通過加強法制教育，加強校風校紀建設，最終調動了學生學習的主動性、自覺性、積極性，從而全面提高辦學質量，起到了“以德促智”的作用。

創(chuàng)建法制教育特色學校是建立在“以人為本，德育為先”的思想道德建設的理念的基礎上的，宗旨是：“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心。”

為了使德育即能符合社會發(fā)展要求，又遵循青少年思想品德形成和發(fā)展規(guī)律；使思想品德不僅具有相對穩(wěn)定的內容，又有不同階段的發(fā)展要求。根據(jù)社會發(fā)展的需要和我校學生的實際情況，我們把法制教育作為一項特色項目來培育。我們堅持從青少年的實際出發(fā)，按照“知、情、意”的道德形成規(guī)律，確立了法制教育的三重德育目標：第一，讓全體學生牢固地掌握校紀校規(guī)、法律法規(guī)常識，提高法制觀念，增強遵紀守法的自覺性，預防青少年學生違紀、違法、犯罪的發(fā)生，即學法、守法目標。第二，培養(yǎng)學生學習法律知識的興趣、愛好，開發(fā)學生從事法律工作的個性和特長，使相當一批同學能夠在家庭、社區(qū)中開展法律知識的宣傳教育活動，能自覺運用法律武器維護自身及他人的合法權益，即用法、護法目標。第三，為高校法律專業(yè)培養(yǎng)后備人才，引導學有專長的學生確立將來成為“大法官、大律師、法學家”的人生理想，使學校成為“未來法官、律師的搖籃”。

目前，我們組織部分骨干教師編寫了《青少年法制教育讀本》校本課程。全書分九章，涉及網絡問題、青少年打架斗毆、拒絕邪教、防止早戀、心理問題、家庭教育等方面。準備在新學期中在起始年級開始試用。

對照考核驗收標準，我校的法制教育存在的問題還很多，如有些措施沒有得到落實，有些活動開展得不夠扎實、有效，形式不夠新穎，臺帳資料的積累不夠完善，今后，我們將在這方面更加努力，作出更多成績。

第五篇：武進市禮嘉中學“三五”普法教育工作總結

武進市禮嘉中學“三五”普法教育工作總結

以法制教育為切口，深化實施素質教育，全面提高辦學水平

——武進市禮嘉中學“三五”普法教育工作總結

武進市禮嘉中學

鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起。”江澤民總書記在《關于教育問題的談話》中也明確提出：“要切實加強對學生的思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育?！苯陙?，各級各類學校廣泛開展社會主義民主法制教育，增強了廣大青少年學生的法制觀念，對于預防青少年學生違法犯罪起到了積極的作用。但是毋庸諱言，在改革開放和社會主義市場經濟體制的建立過程中，青少年的思想觀念發(fā)生了深刻變化，少數(shù)青少年學生的違法犯罪現(xiàn)象令人擔憂，如何凈化校園風氣，確保素質教育順利實施，這是擺在全體教育工作者面前的一項重要課題。

我校是一所具有28個班級、1400名學生的農村完中，學生來源廣，綜合素質參差不齊，家長對學校的期望值又較高。我們清醒地認識到，加強法制教育，目的是為了加強德育教育，加強校風校紀建設，最終目的是為了調動學生的自覺性，從而全面提高辦學質量。實踐證明，單純地抓教學質量這條路子只會越走越窄。因此，結合我校實際情況，為了真正實現(xiàn)“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，我校借助于“三五”普法教育這股強勁的東風，借鑒了兄弟學校的成功做法，在市教委、市司法局等單位的關心和指導下，確立了把法制教育作為實施素質教育的一個切入口，通過加強法制教育，全面提高學生素質，從而提高教育教學質量，不斷提升辦學品位，取得了可喜的成績。我校學生精神振奮，秩序井然，校風優(yōu)良，學風踏實，教育教學質量也得以穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將我校法制教育工作匯報如下：

一、以隊伍建設為根本，明確目標和任務，齊心協(xié)力開展法制教育活動。

首先，加強領導，建立健全“學校、家庭、社區(qū)、個人”四位一體的法制教育網絡。我校成立了以校長為組長、各部門負責人及班主任為組員的“三五”普法教育領導小組，負責全校的法制教育的組織、協(xié)調工作。以《中學德育大綱》和“三五”普法教育的有關要求為指針，結合本校實際，制定了《法制教育五年規(guī)劃》，在這一規(guī)劃的實施過程中，黨、政、工、團、學生會等各部門密切配合，定期召開會議，針對現(xiàn)實情況訂計劃、定目標，壓任務，研究對策、落實措施，充分調動每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領導——政教處負責、各部門配合——班主任實施、教職工全員參與”的法制教育三級管理模式。同時，在鎮(zhèn)黨委、政府的支持和配合下，成立了社區(qū)教育委員會和家長委員會，聘請鎮(zhèn)司法辦、派出所、鎮(zhèn)關工委及學生家長代表擔任校外法制輔導員。XX年4月，聘請了市司法局常務副局長陳偉棟為我校的法制副校長；同時，我校以團體會員單位的身份加入了市法學會，常年參加法學會組織的法學研討活動，不斷提高學校法制教育工作的整體水平。

其次，加強師資隊伍建設，提高法制教育工作者的自身素質。法制教育能否收到理想的效果，關鍵要建立一支強有力的師資隊伍，充分發(fā)揮教師的主導作用。在長期的應試教育的影響下，有少數(shù)教師對法制教育的重大意義認識不足，更有少數(shù)教師認為學生容易受社會不良因素的干擾、引誘，學校開展法制教育勞而無功；在業(yè)務素質上，有些教師對新形勢、就問題和學校的新特點認識研究不夠，對近年來國家頒布的法律法規(guī)知之不多。針對以上種種誤區(qū)，我們把提高教師的自身素質作為一項突出任務來抓。以法制培訓班為載體，以“三五”普法教育群眾讀本《法律為你指路》一書為教材，通過集中輔導、專題講座、座談討論、參觀考察等形式，組織教師全面學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律基礎知識。另外還派出骨干教師參加市法學會組織的各種培訓、研討交流活動。尹建文老師撰寫的論文《加強法制教育，預防青少年違法犯罪》獲武進市教委法制教育論文評比一等獎，武進市法學會法制教育研討會論文評比二等獎，并在《常州法學》雜志上發(fā)表。通過學習，統(tǒng)一了思想、提高了認識，大家一致認為，加強法制教育，不斷提高學生的法律素質，既是社會主義市場經濟的客觀要求，也是黨和國家實施依法治國方略的基本需要，更是全面實施素質教育的重要組成部分。

二、以“宣傳周”為龍頭，營造濃郁的法制教育氛圍。

我校每學期開展兩次“法制教育宣傳周”活動，充分發(fā)揮各種媒體的教育功能，針對青少年學生的思想實際，大力開展法制教育宣傳活動。利用“豐華之聲”廣播站，向學生介紹《國旗法》、《刑法》等法律知識，舉辦《中學生不良心理特征及矯治》、《青少年違法犯罪特征及預防》等專題播講，還播放一些武進籍少年犯的現(xiàn)身說法，使廣大學生從中吸取教訓，受到教益。我校共有校板報4塊，班級板報28塊，櫥窗欄17塊。這些板報、櫥窗都是我校進行法制教育的強大陣地。櫥窗欄內主要用來展示法律知識的圖片資料，介紹學校遵紀守法的典型、表彰好人好事等。同時，針對個別錯誤行為開展討論，明確對與錯、該與不該的界限，提高學生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對學生進行法制教育宣傳。組織全校師生觀看《金錢夢》、《白粉妹》等影片，參觀市委宣傳部、市教委、市公安局等單位聯(lián)合舉辦的《珍愛生命、拒絕毒品》大型圖片展。走進禮中，就可以看到這樣的場景：許多同學利用課余時間站在櫥窗或板報前，有的認真閱讀，有的小聲討論，有的在贊嘆，有的在深思……。所有這些都充分反映了我校的法制宣傳工作已觸及到學生的心靈深處，使學生在具體形象真實可感的材料中認識到知法、懂法的重要性。最后，我們在舉行升旗儀式時通過國旗下講話對法制教育宣傳周活動進行總結，對活動中的先進集體和個人進行表彰。

三、以課堂教學為主陣地，開展豐富多彩的課堂法制教育活動。

課堂教學是學生獲得法律知識、提高法制觀念的主要陣地。學法、懂法是守法、護法的前提和基礎，我省“三五”普法教育規(guī)劃中強調：“青少年的法制宣傳教育要常抓不懈。大、中、小學校要把法制教育列為學生的必修課，做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證?！备鶕?jù)這一精神，我校除了在初二年級按國家課程計劃開設法律常識課外，其他各年級每周開設一節(jié)法制教育課。根據(jù)學生年齡特點，分別采用

《以案釋法100例》、省“三五”普法用書《法律常識讀本》（分初、高中版）、《青少年法律知識講座》等書籍為專用教材，由政治教師及班主任負責授課。在教學中，根據(jù)青少年形象思維強的特點，遵循從感性到理性的認知規(guī)律，組織學生搜集典型案例、名言、格言，舉辦小型展覽、壁板、收聽錄音、觀看錄像，以案釋法，以事說理，形象直觀地進行教學。另外，利用活動課、班會課，圍繞課堂教學內容組織學生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動；同時聘請校內外法律專家面向全體學生開設法制教育講座，以開拓學生的知識視野，使法制教育內容由課內延伸到課外。我們通過活動評比、撰寫心得體會、知識測試等方式對學生及班級進行綜合評估，不斷鞏固和擴大法制教育效果。

四、以“走出去、請進來”為辦法，拓寬法制教育渠道。

“三五”普法教育期間，我校曾多次聘請市關工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報告團的同志來校進行法制講座。XX年9月18日，在市司法局的牽頭下，常州市黨校馬曉秋副教授來校作預防未成年人犯罪法的法制講座，市關工委的16位老干部親臨現(xiàn)場指導。馬教授用發(fā)生在學生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關法律知識。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動之以情，使同學們對這項法律的精神實質有了更深刻的認識。全校1400多名師生坐在大操場上，頭頂著炎炎烈日，有的側耳傾聽，有的認真記錄，會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲如雷，在兩個多小時的報告中，沒有一個同學中途離場。最后，同學們踴躍向主席臺傳遞紙條，向馬教授討教有關法律問題。會后，各班圍繞講座內容，開展了主題班會、演講比賽、知識競賽、征文等豐富多彩的主題教育，把這次活動不斷引向深入，以鞏固活動成果。

在“請進來”的同時，我校每年組織部分學生到省德育基地——江蘇省第一少管所開展實地考察實踐活動。同學們穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊伍，舉著校旗、團旗，置身于高墻內少年犯們勞動、生活、學習的現(xiàn)場，觀看他們自編、自導、自演的文藝節(jié)目，聽取同齡少年犯的現(xiàn)身說法及管教干部的法制報告，并與少年犯開展“手拉手”贈書活動。身臨其境，同學們的內心受到強烈的的震撼和觸動，更加深刻地認識到法律的威嚴和神圣。一位同學在心得體會中寫道：“他們和我們一樣，本該在同一片藍天下自由地生活，可是，由于他們對法律的無知，如今卻要在高墻鐵窗內度過最美麗的花季，這是多么可悲的人生啊……”，另一位同學寫道：“法律是無情的，誰觸犯了法律，誰就要付出同等的代價……”。

五、以家長學校為載體，以《家長學習報》為媒介，加強家校合作，強化家長的法律素質。

家庭教育是促進青少年學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，也是預防青少年學生違法犯罪的第一道防線。為全面提高家長素質，我校一批班主任骨干在教科室的帶領下，開展“指導家庭教育，優(yōu)化家庭教育環(huán)境”的市級實驗課題的研究。該課題結合法制教育內容，廣泛開展問卷調查、家訪、開家長會等研究活動，掌握大量真實可靠的第一手資料。組織編寫《家長學習報》，給家長介紹青少年學生生理、心理發(fā)展特點、家教方法及預防青少年違法犯罪的措施和策略及有關法律知識，幫助家長樹立正確的家教思想和觀念，創(chuàng)建民主、和諧、歡樂的家庭環(huán)境，以身作則，尊紀守法，以自身良好的形象教育和影響下一代。家長學校一方面以《法律為你指路》一書為教材，定期組織教師給家長上法制課；另一方面，通過舉辦講座，觀看影視錄像、開座談會、交流會等形式，提高家長的法制觀念。XX年2月24日，我校家長學校再次邀請法學專家馬曉秋副教授來校作法制教育報告，市司法局、市教委、市關工委的領導，禮嘉鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的全體領導和干部，市青少年法制報告團的全體成員及全體初中學生家長近800人聽取了報告。會后，市關工委通過家長學校向家長發(fā)放了“兩法”知識競賽測試題，要求家長認真閱讀有關法律條文，結合本次講座精神，認真做好試卷，交家長學校批閱。本次家長學校家長到會率為98.5%，試卷返收率為99.8%，經批閱，95%的家長的試卷得滿分，收到了預期的效果。一位家長在接受新聞記者采訪時深有感觸地說：“我原來認為在家里搓搓麻將娛樂一下無所謂，今天聽了馬教授的報告，認識到這種做法的危害性。今后，我們一定以身作則，做好榜樣表率作用，開展一些健康有益的活動，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。”

總之，法制教育是一項系統(tǒng)工程。在素質教育的大背景下，我們通過整合學校、家庭、社區(qū)、個人各教育主體的教育功能，統(tǒng)一思想，明確目標、齊抓共管，形成合力，我校法制教育工作取得了一些成效。近年來，學校先后被評為江蘇省“實施素質教育先進學?！?、“常州市德育先進學校”、武進市教委“文明學校”、武進市“法制教育示范試點學?！?，最近，又被武進市綜治辦評為“常州市‘三五’普法教育先進集體”評選單位。這是各級領導和社會各界對我們的鼓勵和鞭策，我們將以之為新的起點，不斷鞏固省標市重點中學的辦學成果，進一步探索新形勢下教育的特點和規(guī)律，加強科研力量，深化法制教育，為全面推進素質教育，全面提高辦學質量奠定堅實的基礎。