第一篇：金龜蟲(chóng)在黃昏飛起讀后感

金龜蟲(chóng)在黃昏飛起讀后感

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。好的書(shū)當(dāng)然也是受益匪淺的。而人人看書(shū)的方式不同，我卻喜歡看題目來(lái)判斷這本書(shū)的好壞，現(xiàn)在想想我覺(jué)得我錯(cuò)了。

這一回老師要我們寫一本自己喜歡看的書(shū)。我有點(diǎn)點(diǎn)煩。但我卻選了自己原先非常不感興趣的一本是——這本《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》。剛開(kāi)始，我對(duì)題目不感興趣，所以我是停了好長(zhǎng)時(shí)間才看的。但是看了一小部分我便覺(jué)得特別好看。

書(shū)中講了安妮卡、大衛(wèi)、勇納斯。三個(gè)形影不離的好朋友在林安瑞村偶然的機(jī)會(huì)，被叫去一個(gè)叫做西藍(lán)德莊園的地方照看花兒而發(fā)現(xiàn)的事件，在夏天房間他們發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的信件，信中的安德里亞和艾米麗的愛(ài)情故事也使得一件在埃及的雕塑的秘密浮出了水面。而一件件偶然的事情讓金龜蟲(chóng)以及雕塑結(jié)合在了一起。

書(shū)中擁有的神秘感以及一個(gè)個(gè)謎題牽動(dòng)著讀者的心弦，人物刻畫(huà)的十分美妙，一個(gè)聰明才智，一個(gè)推理能力極強(qiáng)，一個(gè)對(duì)事物敏感。各有各的長(zhǎng)處在一起就像小虎隊(duì)一樣，大膽。其實(shí)這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有許多我不明白的東西，假如說(shuō)安德里亞沒(méi)有死，那么小木屋里面死的人是誰(shuí)？那對(duì)孿生雕塑什么時(shí)候可以團(tuán)圓……

第二篇：《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》的讀后感

《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》的讀后感

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。好的書(shū)當(dāng)然也是受益匪淺的。而人人看書(shū)的方式不同，我卻喜歡看題目來(lái)判斷這本書(shū)的好壞，現(xiàn)在想想我覺(jué)得我錯(cuò)了。這一回老師介紹三本書(shū)：分別是《愛(ài)的教育》、《藍(lán)色的海豚島》以及

《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》其中這本《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》我對(duì)題目不敢興趣所以，我是停了好長(zhǎng)時(shí)間才看的。但是看了一小部分我便覺(jué)得特別好看。

書(shū)中交代了安妮卡、大衛(wèi)、勇納斯。三個(gè)形影不離的好朋友在林安瑞村偶然的機(jī)會(huì)，被叫去一個(gè)叫做西藍(lán)德莊園的地方照看花兒而發(fā)現(xiàn)的事件，在夏天房間他們發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的信件，信中的安德里亞和艾米麗的愛(ài)情故事也使得一件在埃及的雕塑的秘密浮出了水面。而一件件偶然的事情讓金龜蟲(chóng)以及雕塑結(jié)合在了一起。

書(shū)中擁有的神秘感以及一個(gè)個(gè)謎題牽動(dòng)著讀者的心弦，人物刻畫(huà)的十分美妙，一個(gè)聰明才智，一個(gè)推理能力極強(qiáng)，一個(gè)對(duì)事物敏感。各有各的長(zhǎng)處在一起就像小虎隊(duì)一樣，大膽。其實(shí)這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有許多我不明白的東西，假如說(shuō)安德里亞沒(méi)有死，那么小木屋里面死的人是誰(shuí)？那對(duì)孿生雕塑什么時(shí)候可以團(tuán)圓……

五年級(jí):鐘羽宣

第三篇：《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》小學(xué)讀后感

在這本書(shū)中，勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡是靈安瑞村三個(gè)形影不離的好朋友。他們用自己的智慧、勇敢和探索精神在金龜蟲(chóng)的指引和啟示下，揭開(kāi)了一尊有著三千多年歷史的雕塑的秘密。

是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，三個(gè)朋友進(jìn)入古老的西藍(lán)德莊園幫忙照看莊園里的花。在莊園的夏天房間，他們發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，從而引出了安德里亞和艾米麗的故事。信中說(shuō)安德里亞從埃及帶回一尊附著詛咒的雕塑，咒語(yǔ)一次次應(yīng)驗(yàn)，使得擁有雕塑的人都送了命。可是現(xiàn)在，雕塑被埋在了靈安瑞村教堂的墓室中。勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡忍不住好奇心，就探索起隱藏在雕塑后面的秘密來(lái)。

讀完這本書(shū)，給我的感覺(jué)是很神秘。

故事中的事情很多，線索也十分復(fù)雜。當(dāng)讀到故事最后說(shuō)埃及雕塑被存在大英博物館里時(shí)，聯(lián)系前面的文字，我恍然大悟：我怎么沒(méi)想到呢？

書(shū)中的孩子也給我留下了深刻的印象。在作者瑪麗亞·格里珀的筆下，大衛(wèi)成熟而懂事，腦子里總是閃爍著智慧和靈感；勇納斯喜歡味道刺激的薄荷糖，做事很細(xì)致；安妮卡膽小謹(jǐn)慎，感情豐富，富有同情心。我想，如果我是這三個(gè)孩子其中的一個(gè)，一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多異樣，也不會(huì)關(guān)注到每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。我對(duì)這三個(gè)孩子充滿了敬佩。

這個(gè)故事中，我看到了勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡身上堅(jiān)持不懈的探索精神。如果你讀了這本書(shū)，也一定會(huì)覺(jué)得他們了不起。

第四篇：《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》的讀后感750字

最近，我讀了一本《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》的書(shū)。看到標(biāo)題我原以為這是一篇比較溫情的小說(shuō)，但看到下面的兩行字后，我的好奇心立刻來(lái)了：兒童版的《達(dá)芬奇密碼》！金龜蟲(chóng)帶你揭開(kāi)一個(gè)個(gè)秘密！于是，強(qiáng)大的好奇心帶我翻開(kāi)了這本書(shū)。

等我已經(jīng)把書(shū)翻到最后一頁(yè)，看完了最后一個(gè)字，我知道了這其實(shí)是一部推理小說(shuō)，一個(gè)個(gè)謎題，環(huán)環(huán)相連，剛剛解開(kāi)了這一個(gè)問(wèn)題，又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)難題，層層疊疊，循環(huán)反復(fù)，不一而足。而這一切的起因，則都是發(fā)生在一個(gè)古老莊園里，讓人有很想到那個(gè)莊園里一探究竟的沖動(dòng)。最后，一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密終于浮出水面。

故事的主人公是三個(gè)形影不離的好朋友：勇納斯、大衛(wèi)、安妮卡，一次偶然，他們闖進(jìn)了雕塑的秘密中，三個(gè)朋友用他們自己的勇敢、智慧和探索精神，并在他們的叔叔、大記者等人的幫助下解開(kāi)了秘密。當(dāng)然還有一個(gè)重要人物：金龜蟲(chóng)！它總是會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)，而每次出現(xiàn)，都會(huì)為三位朋友幫一個(gè)大忙。

在這篇小說(shuō)中三個(gè)好朋友在困難面前始終互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，所以才可以通過(guò)努力揭開(kāi)秘密，也才得到了金龜蟲(chóng)的“不經(jīng)意間”的幫助，這讓我想到，我們?cè)谏钪幸惨羞@種互幫互助、團(tuán)結(jié)一致的精神，這種堅(jiān)持不懈、做事細(xì)致謹(jǐn)慎的精神。只有這樣，我們才能像小說(shuō)中描述的那樣去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)“秘密”、攻克一個(gè)個(gè)困難，并在“不經(jīng)意間”得到貴人的幫助。我感覺(jué)，雖然這只是別人寫出來(lái)的小說(shuō)，我在讀時(shí)卻感覺(jué)都是一個(gè)個(gè)鮮活的事實(shí)在我身邊發(fā)生，讀到主人公在討論，我也仿佛看見(jiàn)他們席地而坐，圍著一些殘破的信紙說(shuō)著什么......讀著讀著，我也好像走在了和勇納斯他們一起尋找雕塑的路上，等到看完后才突然回到現(xiàn)實(shí)中，也許，這就是讀書(shū)較高的境界吧。

雖然那座雕塑最后沒(méi)有找到，但我希望，如果有一天我到英國(guó)時(shí)，能在黃昏時(shí)找到一只飛起的金龜蟲(chóng)，跟著它，找到那座神秘的雕塑。

第五篇：《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起來(lái)》讀后感

當(dāng)看完一本著作后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。讀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起來(lái)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

這幾天我看了一本非常好看的書(shū)名字是《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》

這本書(shū)的作者是瑪利這本書(shū)的作者是瑪利麗亞·格里珀。他出生于1923年7月25日，20xx年4月5日去世，他是瑞典，他是瑞典為兒童創(chuàng)作的作家風(fēng)格相當(dāng)獨(dú)特的一位。作品充滿神秘，深刻的意味。這本書(shū)曾榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)這本書(shū)曾榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：勇納斯，大衛(wèi)和安妮卡是安瑞村三個(gè)形影不離的好朋友，一次偶然的機(jī)會(huì)，三人進(jìn)入古老的西一次偶然的機(jī)會(huì)，三人進(jìn)入古老的西藍(lán)德莊園。幫忙照看莊園里的花幫忙照看莊園里的'花，在夏天房間，他們發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，從而引出了安德里和艾米麗的愛(ài)情故事，也使一樁關(guān)于埃及雕塑的奧秘漸漸浮出水面。

《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》透過(guò)作者獨(dú)特的想象，制造了一種無(wú)形，卻有力的氣息。一個(gè)個(gè)神秘的情節(jié)。自始至終在一種我們無(wú)法說(shuō)清來(lái)由的空間展開(kāi)。你無(wú)法擺脫這種力量，隨著他走完了整個(gè)過(guò)過(guò)程。我想，如果我是三個(gè)孩子中的一個(gè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多的異樣嗎？會(huì)經(jīng)歷了一次次堅(jiān)持不懈的找下去嗎？會(huì)足夠細(xì)心的關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)嗎？大多的否定使我對(duì)孩子們充滿了敬佩。瑪麗亞·格里珀尊重的年輕讀者，她告訴我們創(chuàng)造力的流淌。除了自然的存在，還有許多地方需要去開(kāi)拓，我們應(yīng)該用求知欲，感知力和對(duì)事情的來(lái)龍去脈一追到底的解決方法來(lái)感知世界。正因?yàn)槿绱?，瑪麗亞的作品不僅吸引兒童 也深深吸引著成年人身體里的那個(gè)兒童。

看完這本書(shū)后，有一句話我感覺(jué)寫的很好，大家來(lái)到花園，櫻桃樹(shù)都被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，她們說(shuō)著話，摘著櫻桃，時(shí)間飛快地過(guò)去了。

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