第一篇：四年級(jí)語文期末試卷

小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷

姓名_______得分________

06年12月

一、本學(xué)期學(xué)了很多新詞，試一下，能寫出來嗎？（9分）Zhēngfǔhuīhuángchónggāo()()()Qīwǔfēnfuyǒngchuíbùxiǔ()()()Sùzàományuànkuānwèi()()()

二、你能給下面畫橫線的字選擇正確的讀音嗎？（2分）

分外（fēnfèn）綠色（lǜlù）爭?。╭ūqǔ）朝廷（tíngtín）

三、這些字你能區(qū)別開嗎？組個(gè)詞試試。（4分）

佛（）銷（）怒（）侵（）拂（）消（）努（）浸（）

四、你知道這些關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該用在哪？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因?yàn)椤浴绻汀m然……但是……

1、（）沒有老師的教導(dǎo)，我的作文（）不會(huì)有那么大的進(jìn)步。

2、奶奶（）那么大的年紀(jì)了，（）還整天忙個(gè)不停。

3、（）松松注意了學(xué)習(xí)的方法，（）學(xué)習(xí)成績提高很快。

五、把下列的句子補(bǔ)充完整，相信更優(yōu)美。（6分）

1、_______________________________終于趕上了其他同學(xué)。

2、一向嚴(yán)肅的爸爸____________________________________。

3、__________________________________很可愛嗎？

六、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)。（8分）

1、他飛也似的慢慢地走回實(shí)驗(yàn)室。

2、人類的許多創(chuàng)造發(fā)明，都是從動(dòng)物身上得到的。

3、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。

4、在數(shù)學(xué)競賽中，兩個(gè)四（1）班的同學(xué)獲了獎(jiǎng)。

七、我們已學(xué)過了很多文章，從中你學(xué)到了什么？填填看。（21分）

1、“不動(dòng)筆墨不讀書”你在讀書時(shí)常用到哪些記號(hào)？分別表示什么意思？請(qǐng)寫出三種：①記號(hào)___________意思________________；②記號(hào)________________意思_________________________；③記號(hào)_________意思____________________。

2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的人物。如_________________的林則徐；_________________的徐悲鴻，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

3、《九寨溝》這篇文章生動(dòng)地展示了九寨溝的美麗迷人，請(qǐng)選擇兩句自己喜歡的優(yōu)美的語

句默寫下來。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略古文化的無窮魅力。如：劉禹錫的“湖光秋月兩相和，___________________________。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀麗娟靜；蘇軾的“但愿人長久，________________________。”卻表現(xiàn)了他不管處于怎樣的逆境都能積極奮發(fā)，熱愛生活的寬大胸懷；華羅庚的“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，______________________?！眲t是對(duì)童第周成才道路的真實(shí)寫照。

5、在本學(xué)期學(xué)的課文中，我們知道了兩個(gè)旅游的好去處。一個(gè)是中國的________，那里的_________________________實(shí)在太美了；一個(gè)是國外的_________，那里的________________________最具特色。我們?nèi)ミ^或知道中國的____________，那里_________________________________給我們留下了深刻的印象。

八、閱讀理解。（27分）

（一）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢__________________________________________，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎呢吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時(shí)光老人______________________________________ ____________________________________________________________________.1、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面劃“—”。（2分）返老還童（a、交還原主b、回報(bào)c、恢復(fù)）

試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）

2、在短文的“（）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“—”。（1分）

3、聯(lián)系上下文，在短文中的“——”上填上合適的內(nèi)容。（1分）

4、短文1—2自然段可并為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。（1分）

5、你對(duì)時(shí)光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的？（3分）

6、流浪漢后來又到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說什么？展開想象，給短文補(bǔ)寫一個(gè)合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（2分）

（二）爸爸教我動(dòng)動(dòng)腦

小時(shí)候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個(gè)金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”

我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條！”

爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦！”

我想了又想，回答說：“也可能是十條?！卑职置业念^，說：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧！”

爸爸拍拍手，問我：“為什么？”

我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)帶眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會(huì)死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來診斷，動(dòng)物醫(yī)生說：?這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有很強(qiáng)的傳染力！?養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：?我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚。?所以魚缸里還有七條金魚。第二種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去吧，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條！第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買了一個(gè)新的魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里只剩下三條死翹翹的金魚！” “第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：?我年紀(jì)一大把了，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嘛？?說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了。……”我滔滔不絕地說了又說。

爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了！太好了！”

1、照樣子積詞。（4分）

滔滔不絕：_______________________________

活生生：____________________________________

2、找出文中的一對(duì)反義詞，試著再寫一對(duì)。（2分）

（）——（）（）——（）

3、填空。（5分）

（1）本文的小作者例舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是_______________的人、_________________的人、__________________的人、________________的人。（2）通過小作者的回答我們知道他是一個(gè)_______________________的孩子。

4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因?yàn)椤越痿~還剩幾條”寫一句因果關(guān)系句。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、課文只寫了小作者的四種假設(shè)，你能開動(dòng)你的腦筋，說一說金魚還可能剩幾條？為什么？（4分）（不能重復(fù)文章中的內(nèi)容）

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、習(xí)作。（20分）

假如你就是《時(shí)光老人和流浪漢》一文中的流浪漢，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你寫一寫。題目自擬。

第二篇：四年級(jí)語文期末試卷精選

一、規(guī)范書寫。(把下面的詞語規(guī)范、正確、美觀地抄寫下來)(2分)

學(xué)貫中西博古通今

二、字詞大考查。(21分)

1、讀拼音，寫詞語。(共10分)

wánpíduānxiángzhèngfǔxiāohuǐmǐngjié

()()()()()

chéngfáhélǒngcánkuìguòdùshēngchù

()()()()()

2、用“_”選擇正確的字音字形字義。(6分)

埋怨(mánmái)氣餒(nǚněi)煩(腦惱)儀(勢(shì)式)

鏡未磨(①未來②沒有)疾惡如仇(①疾病②痛恨)

3、把下列成語補(bǔ)充完整。(3分)

碧血()心雕()畫棟心()不寧

相得()彰大發(fā)()霆開天()地

4、按要求寫成語。(2分)

(1)提到盤古，你會(huì)想到成語：()、()

(2)看到愛國英雄，你會(huì)想到成語：()、()

三、句子大擂臺(tái)。(10分)。

1、我們要取得好成績。我們必須要勤奮刻苦。(用上關(guān)聯(lián)詞，兩句并一句)

2、如果沒有你，人們哪能每天欣賞到美麗的花朵?(改成不帶問號(hào)的句子)

3、寫一句適合掛在書房里的名言。_______________________________

4、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑娋?、名句或歇后語：

(1)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名句(，)告訴我們勤奮的重要。

(2)顧憲成的名句()告訴我們要關(guān)心國家大事。

(3)我亂扔垃圾使班級(jí)被扣了分，老師讓我去辦公室，一路上我心里像()。

(4)、中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。如，劉禹錫描寫洞廷山水的詩句“()，白銀盤里一青螺”;李白《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，()”;杜甫描寫春天的詩句“遲日江山麗，()”。中秋節(jié)的晚上，人們思念家鄉(xiāng)的親人，常吟誦蘇軾的詩句：(，千里共嬋娟)。

四、課文內(nèi)容回顧.(7分)

1、新中國在(年月日)成立。那一天，毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣告：()。(1分)

2、半學(xué)學(xué)期以來，我們從書中認(rèn)識(shí)了許多中華秀人物。有虎門銷煙的()，有勵(lì)志學(xué)畫的()，有滿面春風(fēng)的國家元首()，有辛勞修訂《本草綱目》的醫(yī)藥學(xué)家()，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。(2分)

3、我們?cè)跁杏斡[了一些中外名勝古跡，有充滿田園詩情的國家()，有“天下第一泉”美稱的濟(jì)南的()，有充滿詩情畫意的人間仙境()有世界最寬廣、最壯觀的城市廣場()。(2分)

4、在陽光的映照下，那珠串()，()，()，仿佛又一只神奇的手把它們()了水面上來。(2分)

五、閱讀展伸手。(30分)

(一)課內(nèi)閱讀。(7分)

大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水請(qǐng)澈見底，湖底石塊()。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅()的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做(“五花?！薄拔宀食亍?呢。

1、在這段文字的括號(hào)中五彩池填上適合的詞語(1分)

2、用“﹏﹏”在文中畫出一個(gè)比喻句。在這句話中，是把()比作()(2分)

3、這里的湖泊為什么叫做“五花海”“五彩池”?用“——”在文中畫出相關(guān)句子。(2分)

4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來給它寫一條廣告語吧!(2分)

(二)課外閱讀積累：8分)

1、《西游記》中有許多有趣的故事三打()、()芭蕉扇。

2、《一百條裙子》中的旺達(dá)畫了一百張關(guān)于()的畫。

3蒙小萌是熊小雄的()。

4、藍(lán)小熊的第一條命是查莫寧海洋里的侏儒()給的。

5、楊紅櫻創(chuàng)造了兩個(gè)可愛的人物，一個(gè)是淘氣包()，另一個(gè)是笨女孩()。

6、《天外來客》中被飛船拋棄的一個(gè)外星人名子叫()

(三)課外閱讀。(15分)

時(shí)間過得很快，同學(xué)們臨近期末考試的日子越來越近了。小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)語文期末試卷，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。

四年級(jí)語文期末試卷（蘇教版）

一、看拼音寫詞語。

gōulóulǎnduòtáozuìlǐnlièkāngkǎi

()()()()()

shèntòujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngyùqì

()()()()

二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。

幾(jījǐ)乎偏僻(pìbì)粗糙(càocāo)鋪(pūpù)滿

遵(zūnzhūn循門檻(kǎnlǎn)入場券(quànjuàn)

寒暄(xuēxuān)不屑(xièxiāo)著(zháozhuó)陸

三、選詞填空

豐收豐富富裕

1、一場大雪覆蓋了原野，預(yù)示著明年將是一個(gè)()年。

2、中國一定會(huì)更加()，更加輝煌。

3、海底有許多()的物產(chǎn)。

希望愿望

4、終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。

5、小鳥的歌聲消失了，我多么()再想聽到它唱歌。

四、按要求寫句子。

1、紅軍渡過大渡河。(擴(kuò)句)

2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)

3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)

4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)

5、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。

五、古詩連線。

月出驚山鳥露似珍珠月似弓(唐)杜甫

可憐九月初三夜月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛

露從今夜白江月何年初照人(唐)白居易

二十四橋明月夜時(shí)鳴春澗中(唐)王維

江畔何人初見月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧

六、填空。

1、山城—()泉城—()春城—()羊城—()

3、《中華人民共和國國歌》原名，它是電影的主題曲，由音樂家譜曲，并由戲劇家作詞的。

4、《瑞雪圖》是寫的，作者用優(yōu)美生動(dòng)的語言向我們描繪了膠東半島的第一場雪，、和的雪景。

5、寫出三個(gè)用城市命名的路名、、。

第二部分口語交際

在一些城市的街頭，我們經(jīng)常可以看到這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等待施舍，政府多次收容，但這種現(xiàn)象屢禁不止。他們說這樣錢來得容易。他們這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)你發(fā)表一下自己的看法。

第三部分開心閱讀

爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴寶貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來。你們(偶爾偶然)看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻(辨出分辨)它有沒有果實(shí)，非得等你接觸它才知道?！?/p>

1、這篇課文圍繞落花生寫了三件事、、。

2、在多文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”標(biāo)出。

3、這段話寫出了()

A、花生果實(shí)的特點(diǎn)B、花生的好處C、花生的可貴之處

4、“父親”拿同花生作比較，來說明花生具有、的品格。

5、從父親的話中我知道了他希望“我”做的人。

難忘的八個(gè)字

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。

同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?？墒俏业淖蠖湎忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測試”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想：老師會(huì)說什么呢?以前的老師總是說：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德夫人說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

這位很胖、很美的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

1、“聰”用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫?！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;②聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第()種解釋。(3分)

2、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

撫慰()譏笑()緣故()

3、“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?我怎么與眾不同?用“——”畫出有關(guān)句子。(4分)

4、用“﹏﹏”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。(2分)

5、“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字?(1分)______________________________

6、你會(huì)感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”，會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢?(2分)

六、習(xí)作大比拼。(30分)

你最大的愛好是什么?哪些事例能說明你的確有這個(gè)愛好?請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的這個(gè)愛好寫一寫。要求：語句通順;內(nèi)容具體;題目自擬。

希望提供的四年級(jí)語文期末試卷及答案，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嗥谀┛荚囅嚓P(guān)信息，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

考試既是知識(shí)的檢驗(yàn)，又是意志的磨煉，同學(xué)們一定要充分的做好期末考試的準(zhǔn)備。小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。

人教版小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷

積累運(yùn)用(50分)

一、讀準(zhǔn)拼音，寫好漢字。(10分)

二、我會(huì)在正確的讀音下劃橫線。(4分)

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整(zhěnɡzěnɡ)方正的石頭，按照二尺左右的間(jiānjiàn)隔，在小溪里橫(hénhénɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tātà)過，這就是搭石。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“()”中改正。(2分)

蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。()()()()

四、選擇正確答案的序號(hào)填空。(2分)

①儀態(tài)端莊②膽大妄為③無能為力

1、形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。()。

①葉圣陶②周恩來③肖復(fù)興

2、課文《那片綠綠的爬山虎》的作者是()。

五、把成語補(bǔ)充完整，并按要求作答。(10分)

照貓畫()()言()語()()力盡

耀()揚(yáng)威橫()江面殊死()搏

精神()()血()親情

1、觀察第二個(gè)成語，“言”和“語”意思相同，這種由兩個(gè)意思相同的字構(gòu)成的詞很多，請(qǐng)照樣子寫2個(gè)：、。

2、以上成語中和是一對(duì)反義詞。

3、上面詞語中，含有動(dòng)物名稱的詞語有：

描寫神情的詞語有

描寫自然風(fēng)光的詞語有：，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語：、。

六、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢(shì)氣魄

1.這樣()雄偉的長城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2.中國人民解放軍的宏偉()，展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1.恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新()。

2.愛迪生一生有一千多項(xiàng)()，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1.照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足!(學(xué)著用反語寫一句話。)

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。(學(xué)著用比較的方法寫一句話。)

2.修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

3.縮句

美麗的天安門廣場頓時(shí)變成了花的海洋。

第三篇：四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷

一請(qǐng)你將唐朝詩人王維的《送元二使安西》默寫在下面。（8分）

二、積累能手。（34分）

1．讀拼音，寫詞語。（4分）

jūn yún lóu gé xún luó miáo huì（）（）（）（）2．比一比，再組詞。（4分）

淌（）隔（）?。ǎ┟罚ǎ?/p>

倘（）融（）洽（）敏（）3．給下面的多音字組詞。（3分）

縫féng（）舍shě（）折zhé（）fèng（）shè（）shé（）4．查字典填空。（4分）

“神清氣爽”的“爽”，用部首查字法應(yīng)查（）部；用音序查字法先查大寫字母(),再查音節(jié)（）?！八痹谧值渲杏腥缦陆忉專孩倜骼?，清亮；②（性格）率直，痛快； ③舒快，暢快。在“神清氣爽”中應(yīng)選第()種解釋。

5．把下面的詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思填詞語。（分）

千()百態(tài) 坐()不安 綠樹成()出乎（意）料 變化多()呆()木雞 如虎()翼 用（武）之地 美味()肴 歸()到底 欣()若狂 天之()子 呼風(fēng)()雨 五彩()斕()空翱翔 分門別()全神()()毋庸()()形()各()(1)歸結(jié)到根本上。()(2)比喻能夠支配自然。()(3)味道鮮美的食物。()）

(4)根據(jù)事物的特性分成各種門類。()6．選詞填空。（3分）清楚 清晰 清醒(1)這件事在我的頭腦中有十分（）的印象。(2)這件事的來龍去脈，李叔叔最（）。

(3)雖然他是非不分，善惡不辨，但我的頭腦很（）。

竟然

居然

偶然

(4)小環(huán)第一次學(xué)游泳，（）就學(xué)會(huì)了。(5)葉圣陶這樣的大作家，（）要見一個(gè)中學(xué)生。(6)我（）發(fā)現(xiàn)了妹妹的小秘密。7．把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

(1)2003年10月15日至16日，()乘坐神舟五號(hào)飛船飛上太空，成為中國第一位飛上太空的人。

A．費(fèi)俊龍 B．楊利偉 C．植物種子 D．聶海勝

(2)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描寫的是()。A．四川青城山真武殿 B．山東濟(jì)南大明湖 C．北京頤和園月波樓 D．江蘇蘇州滄浪亭(3)沒有列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是()。

A．武當(dāng)山 B．黃鸛樓 C．天壇 D．故宮(4)《貓》的作者是()。

A．巴金 B．魯迅 C．冰心 D．老舍

8．用“____”畫出下列廣告詞中的錯(cuò)別字并改正，再說說它是哪一類物品的廣告。

領(lǐng)鮮一步（）

廣告冰箱

快治人口（）（）

廣告華素片

愛不濕手（）

廣告洗衣機(jī)

網(wǎng)情深（往）

廣告網(wǎng)哩一 9．按要求寫句子。（6分）

(1)鵝的步調(diào)從容不迫，它大模大樣地走著。（改為比喻句）

(2)這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）

(3)用上“日新月異”和“呼風(fēng)喚雨”造一個(gè)反映時(shí)代飛速發(fā)展的句子。

(4)我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。（將句子縮寫得最簡潔）

(5)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子，仿寫一個(gè)設(shè)問句）

(6)那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）

(7)婷婷做完了老師布置的所有一切作業(yè)。（修改病句）

(8)我小小的心被葉圣陶先生融化了。（改為“把”字句）10．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

因?yàn)??所以?

如果??就?

既??又?? 不但??而且?

就是??也?

雖然??卻??

(1)到太陽上去，（）坐飛機(jī)，（）要飛20幾年。

可世博會(huì)不同，站在園區(qū)公交站點(diǎn)旁，沈寅豪要面對(duì)的是數(shù)以萬計(jì)的游客不間斷的提問。“維持秩序和回答問題是我的主要工作?！鄙蛞勒f，“在這里更多鍛煉的是自己的耐心，以及與人打交道的方式?！?/p>

就在土崗的第一天，沈寅豪所在的崗位就險(xiǎn)遭一起暴力事件。他回憶說：(2)（）臺(tái)灣蝴蝶珍奇、繁多，（）游人看了都贊不絕口。(3)中國巡警（）不懲處肇事的洋人，（）把她訓(xùn)斥了一通。(4)（）沒有在這幾件事上深受感動(dòng)，（）不能寫得這樣親切自然。(5)我（）未見葉老先生的面，（）從他的批改中感受到他的認(rèn)真。

(6)這篇課文（）生動(dòng)感人，（）引人深思。

三、閱讀好手。（28分）1．按原文填空。（8分）

(1)不識(shí)廬山真面目，（）。(2)山重水復(fù)疑無路，（）。(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（）。

(4)那么多的綠葉，（），不留一點(diǎn)兒（）。2．金牌裁判員。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（8分）(1)《觀潮>這篇課文是按照“潮來前”“潮來時(shí)”“潮過后”的順序來寫的()(2)雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。()(3)“寶石因?yàn)榛煸诶?，所以照樣燦爛奪目”這句話中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)()(4)童話可以分為兩大類。一類是作家創(chuàng)作的，另一類是在人民群眾中口頭流傳的，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的。()(5)《格林童話》共有210篇，由穗國格林兄弟創(chuàng)作完成。()(6)“山重水復(fù)疑無路”中的“疑”是“可疑”的意思。()(7)“品、晶、眾、冒、森”都是“品”字結(jié)構(gòu)的字。()(8)截止到2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。()3．認(rèn)真讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（12分）

從奧運(yùn)到世博

寶鋼大舞臺(tái)邊的公交站點(diǎn)，一位皮膚黝(you)黑、身材高大的志愿者正聲嘶力竭地

請(qǐng)游客有序排隊(duì)。他叫沈寅豪，是上海體育學(xué)院研究生會(huì)的主席。

從奧運(yùn)到世博，沈寅豪最大的目標(biāo)是：提升自己，更好地服務(wù)別人。兩年前的鳥巢內(nèi)，他的工作內(nèi)容是將運(yùn)動(dòng)員的成績輸入大屏幕。坐在鳥巢控制室內(nèi)，沈寅豪的手心總是滲著汗，面對(duì)二十多臺(tái)屏幕，這邊跳高，那邊跳遠(yuǎn)，這里100米，那里400米??注意力稍有分散，就有可能釀成大錯(cuò)?！皧W運(yùn)會(huì)有一套專用的設(shè)備，全英文按鍵，輸錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)顯示在全世界觀眾面前?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，沈寅豪的腦子里只有四個(gè)字：不要出錯(cuò)。

“因?yàn)檐嚿弦晃挥慰筒恍⌒囊恢庾訉⒘硪晃挥慰偷呐畠鹤蚕铝塑??？粗畠核俏挥慰桶l(fā)怒了，對(duì)著對(duì)方就連踹兩腳。這下可不得了，兩個(gè)人動(dòng)起手來，我和另一位志愿者趕快上去拉住他們。眼看著雙方僵持不下，我就示意司機(jī)快點(diǎn)把車開走，免辱爭執(zhí)升級(jí)，這才把他們分開?！?/p>

天熱人躁，一不小心就會(huì)引起爭端，作為志愿者小組長的沈寅豪幾乎每天都要處理類似的事件，他說：“奧運(yùn)服務(wù)專業(yè)，世博服務(wù)辛苦，雖然服務(wù)內(nèi)容不同．但我收獲的是同一份感動(dòng)?！?/p>

(1)從奧運(yùn)到世博，沈寅豪最大的目標(biāo)是什么？（2分）

(2)在奧運(yùn)會(huì)上，沈寅豪提升了自己哪方面的素質(zhì)？（2分）

(3)在世博會(huì)中，沈寅豪主要培養(yǎng)了自己哪方面的能力？（2分）

(4)世博期間，在沈寅豪上崗第一天經(jīng)歷的暴力事件中，從哪里體現(xiàn)了他的枉著？（3分）

(5)“我收獲的是同一份感動(dòng)”表達(dá)的意思是()（只填序號(hào)多選3分）A．我為祖國成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)而感動(dòng)。B．我被奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)中好的人和事而感動(dòng)。C．我只收獲了一份感動(dòng)，不很多。D．我為自己的優(yōu)質(zhì)服務(wù)而自豪、感動(dòng)。

四、寫作妙手。（30分）

題目：那一刻，我真____

提示：在橫線上可填“快樂、自豪、感動(dòng)、傷心、后悔”等，將題目補(bǔ)寫完整。然后圍繞題目，把你印象最深的成長故事寫出來，要求內(nèi)容具體，真實(shí)感人。

第四篇：四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

朝城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孟繼龍

一、仔細(xì)拼讀，認(rèn)真寫詞語。8% Fan lan xuan ya bian yuan xun gui dao ju（）（）（）（）

Dai man chang shi sheng shu qing er yi ju（）（）（）（）

二、選擇合適的字填入括號(hào)中。4%

1、燥 躁 澡 噪 急（）干（）（）音 洗（）

2、矯 嬌 驕 橋（）艷（）?。ǎ┟妫ǎ┌?/p>

三、按要求寫詞語。13%

1、把下面成語補(bǔ)充完整：

驚濤（）浪 如（）平地 專心（）（）

（）（）井然

（）盡全力 眼花（）亂

一塵不（）

歡呼（）（）２、按照情境寫成語

（１）王華好象有難言之隱，想說又不愿說，他此刻的樣子可以用這些詞語來形容：、、。

（2）他的口才真好，說起話來、、。（3）國慶節(jié)，街上行人真多啊！可以這樣來描述、、。

四、按要求寫句子。6%

1、這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎？

改成不用問號(hào)的句子：

2、奶奶經(jīng)常回憶她小時(shí)侯的往事。（在原句上修改）

3、花園里，花兒開了，小鳥在叫。

改成擬人句：

五、填空。26%

1、在微風(fēng)中，在陽光下，燕子 “唧”偶爾沾了一下水面，那小圓暈便

。從這一段文字中你感受到燕子 的特點(diǎn)。

2、《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說，這部小說中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說中的重要人物嗎？、、。你能寫幾個(gè)跟三國故事有關(guān)的成語嗎？、、。

3、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了

的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)者，三顧茅廬的，一心為公的，的公儀休，的一聲，已由，飛到

；還有幾只 白衣戰(zhàn)士 ??他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

4、從終日忙碌的燕子那里，我 ；從飛行整齊的大雁那里，我 ；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我

動(dòng)物們還給你帶來了那些啟示和影響呢？請(qǐng)你模仿上段再寫幾句：從 那里，我 ；從 那里，我。

六、口語交際。4% 小紅學(xué)習(xí)上非常認(rèn)真，做題時(shí)不光知道怎么做，還要弄清為什么這樣做，成績一直很好。請(qǐng)你寫幾句話表揚(yáng)她一下，注意用上至少兩個(gè)成語。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。14%

壁

畫

馬路邊新建了一個(gè)公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。

不知哪個(gè)“小畫家”在廁所墻上畫了一幅風(fēng)景畫，旁邊寫著：“大家都要講文明、講衛(wèi)生！”

過了幾天，一枝“好心”的粉筆端端正正地在一旁寫道：“不要在墻上亂寫、亂畫！” 不久 一枝紅色的粉筆又寫道 誰再亂畫誰就是王八

接著，一枝綠色的粉筆又寫道：“你（）亂畫了，（）口出臟話，什么東西！”

墻上寫滿了紅紅綠綠的互相指責(zé)的話，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫”。

開展“講文明，樹新風(fēng)”活動(dòng)以來，“壁畫”消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復(fù)了本來的面目：雪白，亮堂！它告訴人們，公共場所的整潔要靠大家來愛護(hù)，誰也不能亂涂亂畫！

1、在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2、將第四小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、照樣子寫詞語。（2分）

亮堂堂： 端端正正：

4、文中的“壁畫”指的是 ___________________________________________（2分）

5、用“_______”畫出短文的中心句。（2分）

6、為了維護(hù)公共場所的整潔衛(wèi)生，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告語：

（4分）

八、習(xí)作。25% 愛心 信心 誠心 虛心

虛心是進(jìn)步的階梯，信心是勝利的號(hào)角，愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶，誠心是友誼的花朵。請(qǐng)你選擇一個(gè)心為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際或自己的親身見聞寫一篇習(xí)作。習(xí)作要求：

1、題目自擬，350字以上。

2、敘述有條理，情感真摯。

二、看拼音，寫詞語。10分

mì mì

shēng shū

cuī cù

xuǎn zé

jūn

yún

（）（）（）（）（）

cǎn huò xiázhǎi qǐ fā xún guīdǎo jù qīng ér yìjǔ

（）（）（）（）（）

三、給畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。4分

1、鮮為人知：A、新鮮

B、鮮美

C、鮮明

D、少

（）

2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）

3、微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落（）

4、無所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道

C、使人知道

（）

四、在下面的括號(hào)里填上合適的成語。8分

張冠李戴

囫圇吞棗

不甚了了

尋根問底

淺嘗輒止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧

1、小明在閱讀《三國演義》時(shí)一目十行。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容

，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時(shí)總是。

2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難?！?/p>

3、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要

，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能

，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能

。有道是“

”。上天就是偏愛于勤奮的人。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。5分

如果?就?

雖然?但是?

因?yàn)?所以?

不但?而且?

1、（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)。

2、（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。

3、西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。

4、（）不付出辛勤的汗水，（）不會(huì)有收獲。

5、（）她喜歡閱讀課外書，（）知識(shí)面很廣。

六、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。5分

一天

小男孩來到我們家

從桌上拿起一把小刀和一只蘋果

說

大哥哥

我要讓你看看里面藏著什么

我知道里面是什么

我瞧著他說

不 你不知道的還是讓我切給你看吧

說著他把蘋果一切兩半

七、根據(jù)要求寫句子。7分

1、瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。(在原句上修改病句)

2、的風(fēng)箏

地飛上了天空。(在橫線上填寫合適的詞語)

3、先根據(jù)《真知》填上合適的內(nèi)容，再在加粗的橫線上仿寫一句。

真知不像，；

真知不像。

它像美玉，；它像

，奔涌在地底；

它還像。

只有用“

”這部鉆機(jī)，才能

??

八、排列句序，將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。6分

（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

（）隨后，他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。

（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。這就是座右銘的來由。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。這說法是怎樣來的呢？

（）后來，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。9分

1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來源于。

2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師

為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“

，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“

，”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過程。故事給人以啟示：。

3、《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵?/p>

。課文向我們介紹了人類從

身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從

身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從

身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從

身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了

。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。

4、小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會(huì)想到“

”這個(gè)成語，還可以這樣說“

”，以此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。

十、閱讀理解。18分

（一）怎樣才會(huì)有好記性8分

一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。

著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語單詞。天長日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語。

要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)?？梢?，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。

1、選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分

“講究”的解釋有：①講求，重視

②值得注意或推敲的內(nèi)容

③精美

（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學(xué)的記憶方法。（）

（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。

（）

2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。

（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指

。2分

（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：

、。1分

（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：

。1分

3、找到文章的過渡句，用“

”找到歸納短文內(nèi)容的句子，用“

”畫出來。2分

（二）我愛荷葉10分

古人的詩文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉?！?/p>

如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口?！?/p>

當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。

荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈?！?/p>

1、在文中找出符合下列意思的詞語。2分

（1）孤單而沒有依靠。（）

（2）形容味道清新而且爽口。

（）

2、概括段意。3分

第一段：

第二段:

第三段：

3、填空。4分

（1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。”這說明荷花雖好看，但還得靠

1分

（2）荷葉的作用有：①

②

③

3分

4、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。1分

A、助人為樂的精神

B、舍己為人的奉獻(xiàn)精神

C、吃苦耐勞的精神

十一、習(xí)作 25分

美麗的春天到了，小朋友們想到哪兒去春游呢？請(qǐng)你給提個(gè)建議吧。格式自定。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2009

四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2009.6.14

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huì huī yòu huò kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì

（）（）（）（）（）（）

zhé xué jiū zhènɡ ɡuò lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá

（）（）（）（）（）（）

二、辨字組詞。（5分）

濫（）徹（）衷（）墟（）籍（）

監(jiān)（）切（）哀（）虛（）藉（）

三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。（6分）

逞（chěng chěn）強(qiáng) 燕（yān yàn）國 戛（gá jiá）然

造詣（zhǐ yì）琳（lín líng）瑯 蜷（quán juǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A、竅門 爆炸 滄桑 簫條 B、熱枕 純撲 厭倦 嫌錢

C、耗廢 模仿 字貼 琢磨 D、既使 渡假 巫陷 憔慮

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

應(yīng)（）不（）（）聲（）跡（）（）流離

（）火（）青 斑（）（）離（）兔三（）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動(dòng)了我。（改為“把”字句）

2、年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

3、金老師掏出五角錢，對(duì)袁鷹說：“你到外面買些楊梅?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4、氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）

5、那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改為反問句）

七、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識(shí)填空。（4分）

1、……我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑 憑，友誼不在 在。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

4、鷸蚌相爭。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級(jí)的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！边€有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照明，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼

睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請(qǐng)用“ ”在第二自然段中畫出—句能概括這個(gè)自然段段意的句子。（2分）

2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠?(用“√”選擇)（2分）

①為他人照亮夜路。（）

②怕別人撞到他。（）

③既為他人照亮又不會(huì)被人撞倒。（）

3、下列句子中的“明燈”指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到（）里。（2分）

a．明亮的燈 b、為他人著想的思想 c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（）②他們手上沒提明燈啊。（）

4、這則故事告訴我們。(填序號(hào))（2分）

①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。

②我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮。

③幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②停止；③消息；④利息。

文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（）品格（）不畏（）

3、這篇短文寫了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。（3分）

4、作者從、的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

5、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

6、“歲寒三友”是指、、。（3分）

7、竹子最突出的品格是：（2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘……），再把事情的經(jīng)過寫具體，句子要通順，不寫錯(cuò)別字，書寫要美觀。

附：

參考答案

一、會(huì)徽 誘惑 礦藏 臂肘 屋檐 開辟

哲學(xué) 糾正 過濾 洋溢 疏遠(yuǎn) 生涯

二、略

三、chěng yān jiá yì lín quán

四、C

五、接 暇 銷 匿 顛 沛 爐 純 駁 陸 狡 窟

六、1、媽媽的呼喚聲把我感動(dòng)了。

2、母親張望。

3、金老師掏出五角錢，叫袁鷹到外面買些楊梅。

4、氣象小組的同學(xué)每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

5、那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？

七、1、站在樹枝上叫 飛起來

2、年齡 心靈 一時(shí)平時(shí)

3、唯見長江天際流

4、漁翁得利

八、（一）

1、很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。

2、③（√）

3、①（b）②（a）

4、③

（二）1、①

2、普通 品質(zhì) 不怕

3、用途 品格 品格

4、竹竿 竹筍

5、因?yàn)榍嗲啻渲?，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。所以說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

6、松 梅 竹（順序可變）

7、頑強(qiáng)不屈