第一篇：中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)感言 - 陜西省示范高中——渭南

中小學(xué)藝術(shù)骨干教師國培感言

當(dāng)我接到要去重慶培訓(xùn)的通知時(shí)，興奮的心情就難以抑制，當(dāng)了解到此次培訓(xùn)的檔次和規(guī)格時(shí)，我更是想歡呼雀躍，有種天上掉餡餅的感覺，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是太難得了。記得導(dǎo)師以前給我說過：“愛學(xué)習(xí)是一個(gè)人做教師的根本，也只有不斷的學(xué)習(xí)才能尋到教書的出路。” 導(dǎo)師樸實(shí)的話語讓我無法忘記，我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己越來越像一個(gè)充滿智慧的教師。

上午我馬不停蹄的上完四節(jié)課，拍拍手上的粉筆灰，快樂的對(duì)學(xué)生說：同學(xué)們老師也要去當(dāng)兩周學(xué)生啦，讓我們一起努力吧！學(xué)生的歡呼更是讓我感動(dòng)。顧不得勞累，收拾交代完工作，我就踏上了去學(xué)習(xí)的第一站，西安火車站人很多、隊(duì)排的很長，但是我的心情因要去重慶接受國培而欣喜。很快我們來到了美麗的山城——重慶。說的夸張點(diǎn)，雙腳一落地我就喜歡上了這個(gè)美麗的、有文化、有品位的城市，陌生國友的熱情介紹，景區(qū)般的三峽廣場(chǎng)，和藹周到的接待登記，友善同學(xué)的叫車領(lǐng)路，溫馨體貼的住宿服務(wù)，無不給這座城市添加它獨(dú)特的魅力！

第二天一早，我們就投入到正式的培訓(xùn)中，重師大音樂學(xué)院的書記、院長、重慶市的領(lǐng)導(dǎo)、教育部谷秘書長，分別給我們做了樸實(shí)、激情的講話，聽了他們的講話，讓我們更加堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)定了來時(shí)的初衷，走在重師大美麗的校園里，看著綠綠的樹、青青的草、靜靜的水，腦海里同時(shí)閃現(xiàn)出一串串焦渴的眼神，那是我的學(xué)生，渴求健康發(fā)展的孩子們，他們期盼著他們的老師給他們帶回夢(mèng)一般美麗的課堂！

魅力無限的重慶！如獲珍寶的國培！讓我們西北地區(qū)的藝術(shù)教師和田野里那青青的麥苗聽到了豐年的腳步聲！

第二篇：中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)感言 - 陜西省示范高中——渭南

中小學(xué)藝術(shù)骨干教師國培感言

當(dāng)我接到要去重慶培訓(xùn)的通知時(shí)，興奮的心情就難以抑制，當(dāng)了解到此次培訓(xùn)的檔次和規(guī)格時(shí)，我更是想歡呼雀躍，有種天上掉餡餅的感覺，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是太難得了。記得導(dǎo)師以前給我說過：“愛學(xué)習(xí)是一個(gè)人做教師的根本，也只有不斷的學(xué)習(xí)才能尋到教書的出路?！?導(dǎo)師樸實(shí)的話語讓我無法忘記，我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己越來越像一個(gè)充滿智慧的教師。

上午我馬不停蹄的上完四節(jié)課，拍拍手上的粉筆灰，快樂的對(duì)學(xué)生說：同學(xué)們老師也要去當(dāng)兩周學(xué)生啦，讓我們一起努力吧！學(xué)生的歡呼更是讓我感動(dòng)。顧不得勞累，收拾交代完工作，我就踏上了去學(xué)習(xí)的第一站，西安火車站人很多、隊(duì)排的很長，但是我的心情因要去重慶接受國培而欣喜。很快我們來到了美麗的山城——重慶。說的夸張點(diǎn)，雙腳一落地我就喜歡上了這個(gè)美麗的、有文化、有品位的城市，陌生國友的熱情介紹，景區(qū)般的三峽廣場(chǎng)，和藹周到的接待登記，友善同學(xué)的叫車領(lǐng)路，溫馨體貼的住宿服務(wù)，無不給這座城市添加它獨(dú)特的魅力！

第二天一早，我們就投入到正式的培訓(xùn)中，重師大音樂學(xué)院的書記、院長、重慶市的領(lǐng)導(dǎo)、教育部谷秘書長，分別給我們做了樸實(shí)、激情的講話，聽了他們的講話，讓我們更加堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)定了來時(shí)的初衷，走在重師大美麗的校園里，看著綠綠的樹、青青的草、靜靜的水，腦海里同時(shí)閃現(xiàn)出一串串焦渴的眼神，那是我的學(xué)生，渴求健康發(fā)展的孩子們，的課堂！

魅力無限的重慶！如獲珍寶的國培！讓我們西北地區(qū)的藝術(shù)教師和田野里那青青的麥苗聽到了豐年的腳步聲！

第三篇：中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

3月16--31日半個(gè)月內(nèi)，我非常有幸的參加了慶陽市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對(duì)音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，下面談幾方面的啟示：

一、環(huán)境給我的啟示

大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對(duì)的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺(tái)去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時(shí)代，對(duì)藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進(jìn)步。

二、老師給我的啟示

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對(duì)本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示：

1.《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院劉沛教授擔(dān)任授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對(duì)學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話--“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當(dāng)時(shí)都很感動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識(shí)把音樂和生活結(jié)合起來生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對(duì)藝術(shù)有了新的理解。

2.《慶陽民間音樂》，由隴東學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對(duì)慶陽歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識(shí)。

3.《聲樂課》，由慶陽七中張麗娜老師擔(dān)任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

4.《合唱與指揮》，由馮志宏老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)功底，把他對(duì)合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對(duì)指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點(diǎn)。

5.《編配課》，由侯靖華老師授課，侯老師除了自己很強(qiáng)的演奏水平外還把自己平時(shí)積累、整理的知識(shí)點(diǎn)毫不保留的復(fù)印給了大家，一對(duì)一的指導(dǎo)使我們對(duì)伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解。

除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。

三、從學(xué)員身上得到的啟示

本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨(dú)表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識(shí)，取長補(bǔ)短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步。

四、觀摩給我的啟示

本次培訓(xùn)期間到東方紅小學(xué)和隴東學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱?，多鼓?lì)、支持、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺(tái)，使我又有了新的目標(biāo)，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識(shí)和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)！

慶陽市環(huán)縣合道初中教師：李偉

2014年3月27日

第四篇：中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

中小學(xué)藝術(shù)骨干教師>培訓(xùn)>心得體會(huì)

3月16--31日半個(gè)月內(nèi)，我非常有幸的參加了慶陽市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對(duì)音樂以及>音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，下面談幾方面的啟示：

一、環(huán)境給我的啟示

大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對(duì)的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺(tái)去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有>勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時(shí)代，對(duì)藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進(jìn)步。

二、老師給我的啟示

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對(duì)本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示：

1.《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院劉沛教授擔(dān)任授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對(duì)學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話--“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當(dāng)時(shí)都很感動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識(shí)把音樂和生活結(jié)合起來生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對(duì)藝術(shù)有了新的理解。

2.《慶陽民間音樂》，由隴東學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對(duì)慶陽歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識(shí)。

3.《聲樂課》，由慶陽七中張麗娜老師擔(dān)任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

4.《合唱與指揮》，由馮志宏老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)功底，把他對(duì)合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對(duì)指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點(diǎn)。

5.《編配課》，由侯靖華老師授課，侯老師除了自己很強(qiáng)的演奏水平外還把自己平時(shí)積累、整理的知識(shí)點(diǎn)毫不保留的復(fù)印給了大家，一對(duì)一的指導(dǎo)使我們對(duì)伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解。

除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。

三、從學(xué)員身上得到的啟示

本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨(dú)表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識(shí)，取長補(bǔ)短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步。

四、觀摩給我的啟示

本次培訓(xùn)期間到東方紅小學(xué)和隴東學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱?，多鼓?lì)、支持、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺(tái)，使我又有了新的目標(biāo)，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識(shí)和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)！

慶陽市環(huán)縣合道初中教師：李偉

2014年3月27日 《>中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)》

第五篇：骨干教師培訓(xùn)感言

骨干教師培訓(xùn)感言

曹妃甸第二中學(xué)吳雙

今年我非常榮幸的成為了唐山市骨干教師培訓(xùn)班中的一員，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)班的活動(dòng)，認(rèn)真做筆記。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、自主研修、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，各級(jí)教育專家進(jìn)行講座。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。專家們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理輪上的提高；既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、增強(qiáng)師德修養(yǎng)

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢？王淑娟老師的《教師職業(yè)道德與學(xué)生發(fā)展》給我們做了深入細(xì)致的講解。王老師用自己獨(dú)特的人格魅力真正讓我體會(huì)到了什么叫做“學(xué)為人師，行為世范”。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

作為一名人民教師，要與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代發(fā)展的步伐不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，黎加厚教授的《微課設(shè)計(jì)》講座不僅讓我們學(xué)習(xí)到了微課制作和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法要與時(shí)俱進(jìn)，在信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展如此之快的今天，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變。

鄭素玲教授的《開放課程和MOOCs介紹》讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變已經(jīng)刻不容緩，《翻轉(zhuǎn)課堂》更是對(duì)老師們提出了更高的要求。

三、提高教學(xué)技能

本次培訓(xùn)的課程安排非常實(shí)用有效，張淑偉老師的《初中生物疑難問題辨析》，專門性的針對(duì)教學(xué)過程中老師們存在的問題給予一一解答，這對(duì)我們以后的教學(xué)無疑有非常大的幫助作用。

王亞亞教授講授的《初中生物優(yōu)秀課例的比較分析》、《初中生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研討》，讓我們觀摩了很多優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，通過研討比較分析各自的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，找出自己平時(shí)教學(xué)中的不足。然后又學(xué)以致用，在《初中生物優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)實(shí)施》中讓我們每人都親自上陣講課，理論聯(lián)系實(shí)際，這讓我們的教學(xué)技能有了很大層次的提高。

張玉海老師的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）解讀》將新版教材的生物課程標(biāo)準(zhǔn)完整準(zhǔn)確的呈現(xiàn)給了我們，這讓我們以后能夠更精準(zhǔn)的把握教材。《命題技術(shù)》的講座讓我們對(duì)于試題的選擇和把握有了更深入的認(rèn)識(shí)。

所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績。

四、致力終身學(xué)習(xí)

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。