第一篇：杏小讀書計劃

一年級讀書計劃

一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。所以小學(xué)生的課外閱讀一定要從一年級做起，讓孩子們知道課外書將伴隨他們一起度過小學(xué)六年乃至一生。

一、閱讀要求：

1.閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童話故事為主。

2.背誦詩文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護圖書。

4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

5.能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。

二、具體方法：

1.和家長配合，建立書香家庭。

（1）、成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。

（2）、開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（3）、幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。

（4）、加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

2、保證閱讀時間，合理安排學(xué)校的“晨誦午讀”時間。

（1）、一、二、三、五，4個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。

（2）、提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學(xué)的古詩。

（3）、周四上午展示讀。讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，（4）、自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用午讀時間在教室里小聲地讀。

（5）、開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

（6）、交流。

學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。

三、評比匯報。學(xué)期終了進行優(yōu)秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

四、班級閱讀理想境界。

家庭和學(xué)校共同為孩子營造優(yōu)雅美好的環(huán)境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。

五、拓展閱讀的空間。

1、讀書看報是閱讀。

2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。

3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀。

六、圖書推薦。

必背古詩15首：

《詠鵝》唐駱賓王

《春曉》唐孟浩然

《靜夜思》唐李白

《游子吟》唐孟郊

《登鸛鵲樓》唐王之渙

《七步詩》 魏曹植

《早發(fā)白帝城》唐李白

《小池》宋楊萬里

《憫農(nóng)》唐李紳

《詠柳》唐賀知章

《絕句》唐杜甫

《江雪》宋柳宗元

《尋隱者不遇》宋賈島

《江南》 漢樂府

兒歌類:

《好習(xí)慣兒歌》

《好漂亮的歌——注音童謠》

《五彩童謠》

《中國新童謠》《歌謠迷350首》

《趣味兒歌大聲讀》

童話類:

《格林童話》《安徒生童話》

《中國民間童話》《365夜好童話》

《影響孩子一生的101個童話》寓言類:

《伊索寓言》（注音版）

成語故事:

《拔苗助長》

《對牛彈琴》

《畫蛇添足》

《畫龍點睛》

《鶴立雞群》

《囫圇吞棗》

《雪中送炭》

《一葉障目》

《掩耳盜鈴》

《左顧右盼》

《成語故事詞典》(注音彩圖版)民間故事:

《元宵節(jié)的傳說》(彩圖版)《菊花仙子》

《火把節(jié)的傳說》《百鳥朝鳳》

神話故事:

《女媧補天》《盤古開天》

《寶蓮燈》《精衛(wèi)填海》

《夸父追日》《嫦娥奔月》

《試金石》《龍女拜觀音》

《后羿射日》

知識類：

卡通版《十萬個為什么》《365天動物趣事》

2011年9月 安陽市杏花村小學(xué)

第二篇：小課題讀書計劃

小課題：

《小學(xué)生情趣閱讀的實踐與研究》資料小學(xué)六年級課外閱讀計劃古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。為全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，為了開拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，進而從根本上提高學(xué)生的語文能力，為切實促進我班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實的基礎(chǔ)，特制定班級語文課外閱讀計劃。

一、指導(dǎo)思想：

1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

2、通過激發(fā)閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、鼓勵班級學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生。

二、活動原則：

堅持與時俱進貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動，培養(yǎng)興趣分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合。

三、活動對象：

六(6)班全體學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

1、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充

分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。

3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。進行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進行讀書的指導(dǎo)。

4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。每周進行展覽評比，進行讀書心得的交流。

5、保證閱讀時間。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天可以閱讀至少半小時，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項。

6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。

7、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。

五、主要措施：

1、環(huán)境的營造張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次

3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

5、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)

與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

6、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

7、家校結(jié)合，共幫同促

既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達能力，增強孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。小 學(xué)教 學(xué)設(shè)計 網(wǎng)W W W.XX JXsj.cn

六、活動評價：

1、每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會，請家長配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書筆記本向大家進行展覽，加以肯定和表揚。、課堂教學(xué)時，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進行交流、反饋。

3、每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄及讀后體會交流。

4、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力?！白x書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

5、期末評選班級“讀書之星”，進行表彰獎勵。

讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個自己喜歡的故事；

把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個故事里學(xué)會了做什么；懂得了一個什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責(zé)難。從而逐漸增強求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動擴大閱讀面，拓寬視野，豐富知識，捉高知識，提高自身的語文能力。

6、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí)。

附：推薦閱讀具體篇目

《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語》、《老子》、《莊子》、《詩經(jīng)》、《少兒百科全書》、《哈利、波特》、《魯濱遜漂流記》、《格例佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》；后羿射日的故事(中國)嫦娥奔月(中國)伏羲兄妹的故事(中國)大禹治水(中國)牛郎織女(中國)鐘馗捉鬼(中國)圍魏救趙三顧茅廬草木皆兵 退避三舍 打草驚蛇聞雞起舞一字之師孺子可教徙木立信夜郎自大甕中捉鱉毛遂自薦嘔心瀝血州官放火胸有成竹金石為開游刃有余等成語故事十萬個為什么（信息科學(xué)分冊）十萬個為什么(地球科學(xué)分冊)十萬個為什么(人體科學(xué)分冊)海底二萬里愛的教育（意.埃.德.阿米琪斯）愛麗絲漫游奇境記中國通史故事中外探險故事中國少數(shù)民族故事精選，課標(biāo)推薦的75首古詩文、四大名著讀本等。

第三篇：讀書計劃

讀書計劃

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

首先，每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

讀書計劃

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

首先，每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

第四篇：小八班讀書月活動計劃

小八班讀書月具體活動計劃

閱讀是讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育，所以，閱讀促進幼兒良好的聽、說、讀習(xí)慣的養(yǎng)成，對語言能力發(fā)展，口語表達能力和思維發(fā)展等也起著非常重要的作用，成功的閱讀教育能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。沸沸揚揚的深圳“讀書月”活動已經(jīng)拉開了帷幕，幼兒園舉辦的“我們愛讀書”主題系列活動也在進行著。讀書從我們做起，小八班的寶寶也不甘示弱，養(yǎng)成從小愛看書，喜歡看書的好習(xí)慣。根據(jù)幼兒園讀書月的活動要求，結(jié)合班級的實際，特制定如下讀書月活動計劃：

一、精讀一本書（讀）

對于托班的孩子，閱讀首先從興趣入手，并在不斷閱讀的過程中，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)孩子的年齡特點，我們將選擇孩子們感興趣的《創(chuàng)意閱讀——好臭的大飽嗝》的繪本進行精讀。具體從書名、作者、封面、扉頁、封底、條形碼、并能逐頁讀完整這幾方面開展，最后能用簡短的語言描述故事。(第二周進行)

二、分享一本書（講）

每個寶寶準(zhǔn)備一本自己喜歡的書（故事簡短、精悍、角色鮮明、適合寶寶的年齡特點），在爸爸媽媽的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)閱讀，然后

1、帶回班上，班級每天分別安排幾個小朋友在同伴面前講，要求幼兒大聲地把故事的主要內(nèi)容講出來即可。(第二、三周進行)

2、進行親子表演。（家長要準(zhǔn)備相應(yīng)的表演道具；活動時間：荔香公園活動時進行表演。想?yún)⒓哟隧棻硌莸募彝フ堄谛瞧谖逯暗嚼蠋熖巿竺?。踴躍點哦!給寶寶帶個好頭）

三、親子制作一本書（做）

在活動期間，我們還將邀請家長和孩子一起動手制作圖書。把孩子講述的故事通過剪貼圖片、繪畫等形式，加上簡潔的文字，自制成一本適合寶寶閱讀的圖書。（11月20日之前上交）

“讀書月”活動是一個培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的良好契機，讓我們家園攜手共同努力吧！

小八班

2008-11-8

第五篇：2016個人讀書計劃

2016個人讀書計劃

清豐縣韓村鄉(xiāng)焦夫中心小學(xué)梁貝貝

一、指導(dǎo)思想

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃。

二、讀書目標(biāo)

讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點，要講求實效，按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施

（一）購圖書閱讀，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)語文教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

（二）其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

（三）讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。

（四）極參與讀書交流活動。

討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來。

（五）要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上。平時能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

四、讀書安排

（一）經(jīng)典閱讀

《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

（二）選讀書目

《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

（三）每月必讀

《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（語文）《讀者》（原創(chuàng)版）。

進入21世紀(jì)的今天，語文教學(xué)呈現(xiàn)出多元化面貌，既有社會性取向的語文教學(xué)論、創(chuàng)造主義語文教學(xué)論，也有學(xué)科主義語文教學(xué)論、多元文化藝術(shù)教育論等。這些理論從書中整理出來，根據(jù)不同國家或地區(qū)語文教學(xué)的實際情況。有著各自不同的側(cè)重點，呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。教師，理應(yīng)用書籍武裝自己的頭腦！