第一篇：民主管理育和諧廉花盛開香四溢(定稿)（寫寫幫整理）

民主管理育和諧廉花處處沐清風(fēng)

---阜康市農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)暨廉政文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

近年來，阜康市高度重視農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉政文化建設(shè)，立足實(shí)際，加強(qiáng)研究，務(wù)求實(shí)效，以扎實(shí)的村務(wù)公開民主管理，有效的黨群干群聯(lián)系機(jī)制，豐富的廉政文化教育形式促進(jìn)了農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定和政治安定，營造了和諧的黨群干群關(guān)系，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力，提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范運(yùn)行，構(gòu)建農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系

（一）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和市、鄉(xiāng)聯(lián)系會(huì)議制度，市委、政府領(lǐng)導(dǎo)以及成員單位包鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系街道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導(dǎo)包村包社區(qū)制度，形成了“黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)”的共同參與、上下聯(lián)動(dòng)的工作運(yùn)行機(jī)制。

（二）制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范運(yùn)行。我們以制度規(guī)范為先導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全市村務(wù)公開民主管理和廉政文化建設(shè)工作的指導(dǎo)，制定了《阜康市村務(wù)公開民主管理示范單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》和《阜康市廉政文化“六進(jìn)”示范點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《阜康市廉政文化“六進(jìn)”示范點(diǎn)申報(bào)書》，規(guī)范全市村務(wù)公開民主管理和廉政文化示范點(diǎn)建設(shè)，并編印下發(fā)了《阜康市村級(jí)組織及“村務(wù)公開、民主管理”工作規(guī)范性實(shí)用手冊(cè)》。

（三）以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)督導(dǎo)。將農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉政文化建設(shè)的落實(shí)納入各基層黨委、黨工委黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)工作，明確提出年內(nèi)創(chuàng)建4個(gè)村務(wù)公開民主管理示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、63個(gè)示范村、12個(gè)廉政文化進(jìn)農(nóng)村示范點(diǎn)任務(wù)。市紀(jì)委會(huì)同市委組織部、市委宣傳部、市督查室定期不定期開展全面督促指導(dǎo)、專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)抽查，觀摩交流，形成以檢查促整改，以指導(dǎo)促規(guī)范，以交流促提高，以規(guī)范見成效的督導(dǎo)機(jī)制。

二、創(chuàng)新形式，提升水平，確?！八臋?quán)”充分行使

（一）開展“村民評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村民評(píng)站所”活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村基層干部改進(jìn)作風(fēng)。一是開展村民評(píng)議活動(dòng)。制定了《關(guān)于開展“村民評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村民評(píng)站所”的實(shí)施意見》，每半年組織召開一次評(píng)議大會(huì)，1讓農(nóng)牧民對(duì)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、站所進(jìn)行分類評(píng)議，真正把評(píng)判權(quán)交給群眾。二是組織開展社會(huì)調(diào)查。在全市7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛開展社會(huì)調(diào)查，全面了解、掌握群眾對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、站所干部工作的真實(shí)意見和建議，確保評(píng)議到位。上半年，共征集到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、站所問題75個(gè)，現(xiàn)正逐一研究解決。三是健全完善制度。根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村基層干部管理中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合評(píng)議，制定了《農(nóng)村基層黨員干部行為規(guī)范》、《農(nóng)村基層干部廉潔自律行為規(guī)范》、《村干部行為規(guī)范》以及《農(nóng)村基層干部十不準(zhǔn)》等制度，嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村基層干部行為，促進(jìn)基層干部思想、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

（二）實(shí)行“勤廉雙述”制度，建立農(nóng)村基層干部考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制。制定了《阜康市村級(jí)干部選拔任用管理辦法》，開展農(nóng)村干部“述職述廉”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)村級(jí)干部的管理考核。一是公開勤廉承諾。年初村干部在村民大會(huì)上向村民公開勤政廉政承諾，簽訂《勤政廉政承諾書》，并在村務(wù)公開欄公開。二是述職述廉。各村每半年召開一次“勤廉雙述”會(huì)議，由村干部匯報(bào)半年工作進(jìn)展(完成)情況和廉潔自律情況。三是詢問和質(zhì)詢。與會(huì)人員發(fā)表意見，就村干部的述職述廉提出詢問質(zhì)詢，村干部逐一予以解釋答復(fù)。四是民主評(píng)議。針對(duì)村干部勤廉雙述進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果當(dāng)場公布，并在村務(wù)公開欄公示，接受監(jiān)督。五是結(jié)果應(yīng)用。規(guī)定村干部工資中的民主測(cè)評(píng)工資占全年工資總額的20%--30%，實(shí)現(xiàn)對(duì)村干部的民主測(cè)評(píng)結(jié)果直接與其工作報(bào)酬掛鉤。勤廉雙述活動(dòng)在村干部的“諾、述”和群眾的“聽、問、評(píng)”兩者互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)溝通和監(jiān)督。

（三）建立村民監(jiān)督委員會(huì)，實(shí)行“合審、聯(lián)批”制度，加強(qiáng)村級(jí)事務(wù)和財(cái)務(wù)管理。一是在每個(gè)村成立村民監(jiān)督委員會(huì)，負(fù)責(zé)定期聽取村兩委班子工作報(bào)告，全程參與、監(jiān)督、檢查村重點(diǎn)工作、重大事項(xiàng)決策等，并對(duì)監(jiān)督情況向村民通報(bào)。村民監(jiān)督委員會(huì)加強(qiáng)了對(duì)村級(jí)事務(wù)的監(jiān)督，進(jìn)一步提高了村務(wù)工作透明度。二是總結(jié)推廣一票一唱一監(jiān)督的“唱票合審制”，村財(cái)務(wù)在村主任審批、村黨支部書記審核、村理財(cái)小組通過后，連同票據(jù)一并在村民代表會(huì)上逐票、逐項(xiàng)明細(xì)公開，村民代表當(dāng)場詢問質(zhì)詢。唱票合審制提高了村財(cái)務(wù)公開的全面性和真實(shí)性。三是實(shí)行村級(jí)財(cái)務(wù)“聯(lián)簽聯(lián)批”制度，給每個(gè)村刻了“支部審核章”，村黨支部副書記（或不設(shè)副書記的組織委員）在村委會(huì)主任簽字的基礎(chǔ)上代表支部進(jìn)行審核蓋章，有效

加強(qiáng)對(duì)“一肩挑”后村級(jí)財(cái)務(wù)支出的監(jiān)督。四是實(shí)行“三瓣章”民主理財(cái)管理辦法，將一個(gè)完整的專用印章分為三部分，交由片區(qū)各村民小組的3名理財(cái)小組成員管理，加強(qiáng)對(duì)“一支筆”理財(cái)?shù)谋O(jiān)督。

（四）推行“三會(huì)”制，搭建“連心橋”，夯實(shí)農(nóng)村基層組織建設(shè)。一是建立《村級(jí)黨群議事會(huì)制度》。各村每月召開一次由戶代表、村兩委成員、三老人員、理財(cái)小組成員、包片領(lǐng)導(dǎo)等參加的黨群議事會(huì)，向村民匯報(bào)本月工作開展情況并征求群眾意見和建議。黨群議事會(huì)提高了村兩委班子工作透明度，拉近了黨員干部和群眾的距離。二是推行《村級(jí)民主生活會(huì)制度》。每季度，由村兩委班子成員、包片領(lǐng)導(dǎo)參加召開一次民主生活會(huì)，對(duì)村兩委班子在工作、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行分析、查找，搭建起面對(duì)面的批評(píng)與自我批評(píng)的平臺(tái)，使村干部的工作能力和整體水平有了較大的提高。三是實(shí)行《民情懇談會(huì)制度》。以“查民情、順民意、暖民心、聽民聲、解民困”為主要內(nèi)容的“民情懇談會(huì)”，每2至3個(gè)月在村上召開一次，就解決村民眼前生產(chǎn)生活以及村集體發(fā)展中存在的問題，村干部與村黨員、村民代表促膝長談, 達(dá)到溝通思想,消除誤解，化解矛盾的目的。

三、拓展陣地，挖掘資源，彰顯廉政文化魅力

（一）城市文化潤“清風(fēng)”。一是打造城區(qū)景觀新工程。以城市公交站臺(tái)、地名、郵政燈箱廣告牌等搭載廉政文化，連點(diǎn)成線，連線成網(wǎng)，形成城鄉(xiāng)處處可見的廉政文化景觀?，F(xiàn)已建成100多平方米的廉政公益景觀1處，利用地名牌和街道燈箱制作廉政公益廣告173幅，廉政公交站臺(tái)牌32幅，廉石18塊，形成了特色鮮明的博峰路、天山街等“廉政文化一條街”。二是繪制靚麗新風(fēng)景。以“講黨性、拒腐蝕、筑防線、重監(jiān)督”等黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容為主題，以行業(yè)廉政教育為重點(diǎn)，以街道、社區(qū)樓道、涼亭，校園走廊、小畫家“涂鴉墻”等為載體，刷寫廉政警言警句，繪制廉政漫畫，或張貼“小天才”廉政作品，打造風(fēng)采各異的廉政清風(fēng)墻、清風(fēng)亭、清風(fēng)走廊和廉政大院，為廣大市民打造了由一處處廉政宣傳教育的獨(dú)特景觀。三是搭建市民休閑新舞臺(tái)。以廉政思想為內(nèi)涵，以形式多樣的舞臺(tái)表演為形式，將黨風(fēng)廉政宣傳教育融入市民娛樂文化、休閑文化、廣場文化，開展廉政文化專場演出、廉政小品大賽、廉政歌曲大聯(lián)唱、“清風(fēng)頌”演講比賽以及廣場廉政電影展播等活動(dòng)，為

廣大市民搭建起了一個(gè)個(gè)在休閑娛樂中接受廉政教育的新舞臺(tái)。

（二）鄉(xiāng)土文化蘊(yùn)“廉味”。一是建立廉政文化中心戶。以能吹、拉、彈、唱，具備刺繡、快板等地方傳統(tǒng)藝術(shù)特長的鄉(xiāng)村文化能人為核心，聚集鄉(xiāng)土藝人，創(chuàng)作演藝廉政文化節(jié)目，弘揚(yáng)廉政清風(fēng)。目前，全市獲該殊榮的家庭已有28戶。二是建立廉政教育室。宣傳群眾身邊勤廉兼優(yōu)典型事跡、開展黨員干部遠(yuǎn)程教育，收集具有傳統(tǒng)手工特色、具有濃厚鄉(xiāng)土廉味的的刺繡、剪紙等制品，使基層干部有了身邊的廉政教育學(xué)習(xí)場所?，F(xiàn)已建成三工河鄉(xiāng)大泉村、九運(yùn)街黃土梁村等22個(gè)廉政教育室。三是建立廉政文化大院。以村文化室為基地，及時(shí)規(guī)范公開政務(wù)、黨務(wù)、村務(wù)，展覽素材本地化、對(duì)象大眾化的廉政文化作品，繪制廉政清風(fēng)墻，演藝農(nóng)牧民喜聞樂見的節(jié)目，傳播廉潔思想，形成具有濃厚廉味的清風(fēng)院。水磨溝鄉(xiāng)柳城子西村、九運(yùn)街鎮(zhèn)七運(yùn)村等16個(gè)村的文化室現(xiàn)已率先成為我市首批廉政文化大院。

（三）民俗文化亮“特色”。一是民族刺繡展廉潔。將廉政寓意與哈薩克民族傳統(tǒng)手工刺繡藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)作出了蘊(yùn)含廉政寓意的座墊、枕套等各式各樣的手工制品。如今哈薩克族廉政文化刺繡作品已登上了我市民族手工藝術(shù)樣品展臺(tái)，部分作品已被烏市愛特爾公司收購。二是回族“花兒”唱廉潔?；刈濉盎▋骸庇兄r明的地方特色和濃郁的民族風(fēng)格，我市九運(yùn)街鎮(zhèn)黃土梁村是一個(gè)回民聚居的村，也是當(dāng)?shù)赜忻摹盎▋骸贝?。市鄉(xiāng)紀(jì)委積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕妼ⅰ傲幕钡葍?nèi)容融入其中，2006年至今，已經(jīng)連續(xù)舉辦了三屆廉政“花兒”演唱會(huì)，使這項(xiàng)民間藝術(shù)增添了新的時(shí)代氣息。三是阿肯彈唱頌廉潔。哈薩克族文化工作者積極開展廉政阿肯彈唱作品的創(chuàng)作、編唱，并指導(dǎo)廣大牧民學(xué)唱、傳唱。如今廉政阿肯彈唱已成為我市哈薩克族牧民群眾各類活動(dòng)、慶典的保留節(jié)目，受到農(nóng)牧民群眾的青睞。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，阜康市在加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉政文化建設(shè)方面做了一些工作，探索出了一些辦法和措施，但與兄弟縣市的工作和上級(jí)要求相比，還有很大差距。我們決心借此次經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)會(huì)的強(qiáng)勁推力，把我市農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉政文化建設(shè)工作不斷引向深入。

第二篇：茶香四溢教案

《茶香四溢》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解我國茶文化的歷史，知道茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單方法。

2.嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。

3.認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與學(xué)生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。

難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集有關(guān)中國茶文化的圖文資料。

（教師）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁（事先設(shè)計(jì)好一個(gè)集圖、文、音、像等信息于一體的《中國茶經(jīng)》的網(wǎng)頁），網(wǎng)絡(luò)教室（有50臺(tái)計(jì)算機(jī)以上，能與因特網(wǎng)相連）。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

（1）播放《采茶舞曲》，教師表演茶道藝術(shù)，并斟上一杯熱茶，讓學(xué)生觀察茶葉在水中的姿態(tài)，欣賞茶水的色澤，聞一聞茶水散發(fā)出來的清香。請(qǐng)幾位學(xué)生品嘗茶的味道，并交流喝茶的感受。

（2）學(xué)生匯報(bào)、交流課前通過各種方式了解到的中國茶文化信息，引出學(xué)習(xí)問題。

教師：很多同學(xué)對(duì)中國的茶文化很有興趣，今天老教師將和大家一起，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過自主探究，進(jìn)一步了解中國茶文化。

二、明確目標(biāo)，確定研究主題。

（1）茶文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。你準(zhǔn)備了解、學(xué)習(xí)哪一方面的知識(shí)？ 學(xué)生將研究問題說出，教師板書。

（2）教師提供學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。

三、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自主探究。（1）學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，選擇感興趣的問題，充分利用《中國茶經(jīng)》網(wǎng)頁課件，通過超鏈接等方式大量搜索圖文資料，轉(zhuǎn)入不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。

（2）教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。

四、匯報(bào)交流，深化提高。

（1）剖析整理。學(xué)生分組，圍繞共同問題協(xié)作學(xué)習(xí)，通過收集、討論、分析和整理，做好向全班匯報(bào)交流的準(zhǔn)備。（學(xué)生可利用復(fù)制、粘貼等方法自制演示文稿）

（2）匯報(bào)交流。小組之間進(jìn)行充分交流，及時(shí)修改、完善自己的探究成果。

五、發(fā)表感受，拓展延伸。

（1）教師學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上留言板，進(jìn)行在線發(fā)言交流。

（2）學(xué)生個(gè)人留言完成后，認(rèn)真閱讀、思考老教師和同學(xué)的留言。

（3）在交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可以以小組為單位畫一畫記錄家鄉(xiāng)茶文化的聯(lián)畫，并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集各種茶葉包裝盒，水彩筆或蠟筆。（教師）課件，范作，收集各種茶葉包裝盒。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。

（1）教師出示普通紙的茶包裝（里面裝著茶葉），請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是什么？這樣的包裝讓人有購買欲望嗎？再拿出一個(gè)精美的茶包裝盒，將茶葉放進(jìn)去。這樣呢？

（2）小結(jié)：一個(gè)精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，還能直接刺激消費(fèi)者的購買欲望，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。好的茶包裝具有收藏價(jià)值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時(shí)，弘揚(yáng)了茶文化。

（3）揭題：今天我們學(xué)習(xí)茶葉包裝設(shè)計(jì)。

二、欣賞與評(píng)述。

（1）老教師收集了很多精美的茶葉包裝盒，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

（2）找一找共同點(diǎn)：文字（茶名、品牌、學(xué)生產(chǎn)廠家及簡要說明）、圖案、色彩。

（3）請(qǐng)學(xué)生談一談第一印象：美觀、醒目、色彩和諧、形狀各異……

三、啟發(fā)與嘗試。

（1）討論設(shè)計(jì)特點(diǎn)及規(guī)律。

①茶包裝的文字設(shè)計(jì)。

主要包括：茶名、品牌、學(xué)生產(chǎn)廠名、簡要說明。茶包裝的文字是設(shè)計(jì)的重要部分，一個(gè)包裝可以沒有任何裝飾，但不能沒有文字，正如同一個(gè)人一樣，他一定有名字。你認(rèn)為文字設(shè)計(jì)中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？

茶名、品牌要設(shè)計(jì)得較大，特別是茶名，而學(xué)生產(chǎn)廠名、簡要說明可設(shè)計(jì)得較小。

提問：怎樣將文字設(shè)計(jì)得更美觀？（教師可根據(jù)學(xué)生回答，課件出示各種字體）

②茶包裝的圖案設(shè)計(jì)。

提問：你打算在茶葉包裝盒上設(shè)計(jì)怎樣的圖案？

茶葉是一種民族性的產(chǎn)品，可以運(yùn)用一些具有強(qiáng)烈民族文化氣息的圖案如：體現(xiàn)茶文化的中國畫、裝飾紋樣、吉祥圖案以及民間剪紙、少數(shù)民族圖案…… 茶葉出產(chǎn)地的風(fēng)光圖片，詠茶的詩意圖。

運(yùn)用學(xué)到的點(diǎn)、線、面和幾何曲線也是很好的表現(xiàn)方法。

③茶包裝的色彩設(shè)計(jì)。

提問：你認(rèn)為在茶葉包裝盒上什么樣的色彩最能吸引你？

注意問題：色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一，不能用色過多，否則形成不了色調(diào)。小結(jié)：茶包裝設(shè)計(jì)中的文字、圖案、色彩等要素是與茶葉緊密相關(guān)的，并表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。

四、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)。

（1）要求：今天我們來做小小設(shè)計(jì)教師，用水彩筆或蠟筆設(shè)計(jì)茶葉包裝盒。（2）學(xué)生確定茶名、品牌、學(xué)生產(chǎn)廠名、簡要說明。

（3）學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表揚(yáng)和點(diǎn)評(píng)，以此來啟發(fā)其他同學(xué)。

五、教師學(xué)生共同評(píng)價(jià)，深入體會(huì)。（1）自評(píng)：介紹自己作品的創(chuàng)作過程。（2）組評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。

六、提供主題，拓展思路。

了解和關(guān)注其他商品的包裝設(shè)計(jì)。

第三篇：《茶香四溢》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解我國茶文化的知識(shí)，學(xué)習(xí)茶壺的畫法。

2、操作目標(biāo)：用線條和色彩表現(xiàn)一把茶壺。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)畫壺的基本方法，能設(shè)計(jì)出有新意的茶壺造型。

2、用多種方法裝飾茶壺。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范圖、茶壺實(shí)物等。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、游戲：摸物背形

游戲過程與規(guī)則：

請(qǐng)兩位學(xué)生來參與游戲。

摸一摸袋子里的物體，記住物體的形狀，默畫物體的形狀，摸的過程中不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)說出所摸物體的名稱。

2、總結(jié)學(xué)生畫茶壺的情況。

3、談話：茶壺是做什么用的？如果有客人到你家，你會(huì)怎樣做？

課件出示：一杯茶

我國是文明古國，“客來敬茶”自古以來是我們中華民族重情好客的禮俗。賓客臨門，一杯香茗，茶香四溢，既表達(dá)了對(duì)客人的尊敬，又表示了以茶會(huì)友的真誠之情。今天我們來畫畫茶具中的茶壺。

出示課題：茶香四溢

二、新授課：

1、出示茶壺實(shí)物，了解茶壺的組成：

壺身、壺蓋、壺嘴、壺柄

2、課件欣賞造型各異茶壺：

一把好的茶壺，不僅實(shí)用，而且具有藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值，下面讓我們一起走進(jìn)茶壺大觀園，欣賞造型各異的茶壺。

欣賞時(shí)重點(diǎn)解決茶壺的造型設(shè)計(jì)。

（1）選出你最喜歡的茶壺，說說它的特別之處。像什么？

（2）如果你來設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的壺呢？

3、出示教師畫的茶壺。

4、老師認(rèn)為每一把壺都是制壺者的智慧結(jié)晶，更是他們文化與思想的體現(xiàn)，所以我們經(jīng)常能在一把壺上讀出制壺者的愛好與品位，下面我就來一起解讀這些美麗的壺吧。

學(xué)生逐個(gè)欣賞茶壺的花紋，解決花紋和繪畫位置的問題。

師小結(jié)：制壺大師的造詣很高，我們的同學(xué)品味也很不俗啊，下面老師也來為我的壺添花紋了，同學(xué)們仔細(xì)看好我們?cè)趬伢w上畫畫，畫多大合適，如何布局。

5、前面我們欣賞了許多經(jīng)典的茶壺，他們大都造型別致，色彩素雅。隨著制壺工藝的不斷提高，也出現(xiàn)了越來越時(shí)髦的壺，咱們來看看，它們時(shí)髦在哪？

增加了很多豐富的色彩。

三、布置作業(yè)：

同學(xué)們說的很棒，但老師更期待你們精彩的作業(yè)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

6、展評(píng)作品；（作品展示在博古架上）

你最欣賞哪一把茶壺？為什么？

自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。

7、拓展：介紹茶文化

中國是茶的故鄉(xiāng)，中國的茶文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，課后請(qǐng)你們上網(wǎng)查閱茶文化知識(shí)。了解茶的起源與歷史。名茶大觀園。制茶工藝知多少？怎樣品茶？飲茶與健康。造型各異的茶具。韻味茶館。茶與藝術(shù)

第四篇：四下美術(shù)教案——茶香四溢

茶香四溢

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握茶文化的相關(guān)知識(shí)。欣賞了解各類茶具及茶葉包裝設(shè)計(jì)

2、根據(jù)自己了解的茶文化知識(shí)，設(shè)計(jì)一張?jiān)煨蛣e致、圖案精美、色彩和諧、內(nèi)容豐富的介紹茶文化的卡片

3、感受茶文化與生活的密切關(guān)系，提高對(duì)茶文化探究的興趣，增強(qiáng)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：初步了解中國茶文化，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)茶文化卡片

2、難點(diǎn)：巧妙地設(shè)計(jì)茶文化卡片

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：課件、茶具、茶葉包裝盒等。

五、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：

（1）教師拿出有包裝盒的茶葉，問：老師帶來了什么？學(xué)生回答后課件呈現(xiàn)“茶”字，并在玻璃茶杯里泡上一杯熱茶，讓學(xué)生觀察茶葉在水中的姿態(tài)，欣賞茶水的色澤，聞一聞茶水散發(fā)出來的清香。課件完整呈現(xiàn)課題：茶香四溢

（2）請(qǐng)幾位學(xué)生品嘗茶的味道，并交流喝茶的感受

2、初步交流

（1）教師談話：剛才通過看、聞、嘗，對(duì)茶有了初步的感受，請(qǐng)問：你喝過茶嗎？是什么茶？你家里有什么茶？你對(duì)茶的知識(shí)還有哪些了解？學(xué)生小組交流后指名發(fā)言

（2）教師談話：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)茶知識(shí)的了解還是比較豐富的，這節(jié)課老師將和大家一起深入探討有關(guān)茶的知識(shí)。進(jìn)一步了解中國的茶文化。

3、深入探究（1）分組討論 ① 茶的歷史有多久？ ② 什么是中國茶文化？ ③ 茶葉有哪些品種？ ④ 茶葉的制作過程大概是怎樣的？ ⑤ 你了解的茶具有哪些？ ⑥ 你了解的茶葉包裝有哪些？ ⑦ 你見過的茶館的環(huán)境設(shè)計(jì)是怎樣的？ ⑧ 飲茶有哪些好處？

（2）分組逐一交流匯報(bào)，教師逐一歸納小結(jié)

4、發(fā)表感受

通過學(xué)習(xí)，你對(duì)中國的茶文化有什么感想？ 小結(jié)：

（1）中國是發(fā)現(xiàn)與利用茶葉最早的國家，有幾千年的歷史。我們?yōu)樽嫦鹊那趧凇⒅腔鄱湴痢?/p>

（2）人們飲茶，不僅僅把它當(dāng)作解渴的飲料，還把它看作是一種高雅的精神享受和養(yǎng)生保健的途徑。從而形成了歷史悠久的茶文化

（3）從各種茶具、各類茶葉包裝及茶館的形態(tài)中感受茶文化的信息

5、拓展延伸 了解本地的茶葉產(chǎn)品及本地的飲茶文化。搜集本地茶葉的圖片、文字及紙質(zhì)包裝袋。第二課時(shí)

1、談話導(dǎo)入

（1）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了茶葉的歷史，還欣賞了各種茶具和茶葉的包裝，感受了中國的茶文化。同時(shí)還讓同學(xué)們了解本地的茶葉產(chǎn)品及本地的飲茶文化。同學(xué)們搜集的本地茶葉的圖片、文字及茶葉包裝袋等，都帶來了么？

（2）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己搜集了什么。介紹自己了解的本地的茶葉（3）如何讓更多的人了解茶文化，了解本地的茶葉？

（4）老師也搜集了一些資料，課件呈現(xiàn)有關(guān)茶葉的宣傳卡片。問：這些是什么？（5）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)茶文化卡片

2、探究學(xué)習(xí)

（1）了解茶文化卡片的設(shè)計(jì)要素

提問：茶文化卡片是由哪些內(nèi)容組成的？

學(xué)生交流回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答，在課件中呈現(xiàn)茶文化卡片的組成內(nèi)容 ① 文字。提問：文字的內(nèi)容有哪些？學(xué)生回答后教師小結(jié)：文字的內(nèi)容與茶有關(guān)。一般可以寫茶葉的歷史、不同茶的特點(diǎn)、飲茶的好處、詩人寫茶的詩句等 ② 圖案。提問：茶文化卡片上圖案的內(nèi)容都有些什么？學(xué)生回答后教師小結(jié)：圖案的內(nèi)容也與飲茶有關(guān) ③ 色彩?？ㄆ?、文字、圖案都有不同的色彩（2）探究茶文化卡片的設(shè)計(jì)形式

通過欣賞討論，我們了解茶文化卡片的一些內(nèi)容，有文字、圖案、色彩等，下面我們來探究茶文化卡片的設(shè)計(jì)形式 ① 文字。提問：這些文字為什么有大有?。慷际菣M寫的嗎？是寫滿整張卡片的嗎？為什么？學(xué)生回答后教師小結(jié)：字有大有小，主題寫大的字，內(nèi)容寫小的字，字的排列有橫寫和豎寫，而且不是寫滿整張卡片的。留出一些空間，視覺上較為舒服 ② 圖案。這些圖案不僅有大有小，而且位置也各有不相同，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n件圖片中說明。這些圖案呈現(xiàn)的藝術(shù)形式有什么不同？學(xué)生回答后教師小結(jié)：有攝影、繪畫、紋樣等 ③ 色彩。文字、圖案、卡片底的色彩非常豐富，如何使這些文字、圖案更清晰？學(xué)生回答后老師小結(jié)：要注重色彩的對(duì)比。（3）探究茶文化卡片的外形設(shè)計(jì)

① 這三張茶文化卡片的外形有什么不同？茶文化卡片的外形可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？學(xué)生討論交流后，教師呈現(xiàn)各種卡片形狀。② 欣賞其他各種茶文化卡片的外形設(shè)計(jì)

3、嘗試創(chuàng)作

（1）作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一張有創(chuàng)意的茶文化卡片 創(chuàng)作建議： ① 可以根據(jù)學(xué)到的茶文化知識(shí)和教科書中提供的圖片、文字資料設(shè)計(jì)一張宣傳茶文化的卡片 ② 可以根據(jù)自己搜集的有關(guān)本地茶葉的資料，設(shè)計(jì)一張介紹本地茶葉的茶文化卡片 ③ 可以通過繪畫、剪貼等方式進(jìn)行創(chuàng)作（2）欣賞同齡人的作品

（3）學(xué)生課堂練習(xí)，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。對(duì)好的、有新意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表揚(yáng)，以此來啟發(fā)其他同學(xué)。

4、作業(yè)展評(píng)（1）展示學(xué)生創(chuàng)作的茶文化卡片

（2）學(xué)生自我評(píng)價(jià)：介紹自己設(shè)計(jì)的茶文化卡片，說說自己的創(chuàng)意及作品的創(chuàng)作過程（3）同學(xué)欣賞評(píng)價(jià)：說說自己最喜歡哪張茶文化卡片，并說明理由。(引導(dǎo)學(xué)生主要從茶文化卡片在造型、文字、圖案及色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、拓展學(xué)習(xí)

課外上網(wǎng)了解更多的茶文化知識(shí)，如茶馬古道、功夫茶、茶藝表演等，在日常生活中關(guān)注了解更多與茶有關(guān)的生活用品。

第五篇：寫景作文：油菜花兒香四溢

寫景作文：油菜花兒香四溢

寫景作文：油菜花兒香四溢

陽春三月,正是油菜花盛開的季節(jié),滿眼一片片、一片片黃色的花朵兒開放在太行山區(qū)的田野里，山坡上，小溪旁,濃郁郁的馨香蕩漾在空氣中,把人們的心都熏醉了!

油菜花兒,在春陽的照耀下,金燦燦,黃澄澄，流光溢彩,充滿盎然生機(jī).它以嬌黃的花朵,綴滿枝頭,一朵朵,一簇簇,擠在一塊兒，嬉鬧著眷潮般的大地，把屬于金秋的色彩,早早地獻(xiàn)給了春天.置身于這如詩如畫的美景中,真像到了富麗堂皇的國度，真是美的享受，令人陶然而醉!

香馥馥的油菜花兒,引來成群的蝶兒，翩翩起舞,上下翻飛，招來成群的蜜蜂兒,歡快地干著它們甜蜜的事業(yè).聽,那“嗡嗡嗡”的采蜜聲,像一支新生活的交響曲,令人覺得山村是那樣的恬靜、安寧、祥和.油菜最受山里人喜愛.它不擇土壤,生命力極強(qiáng),抗得住嚴(yán)寒冰霜,經(jīng)得住干旱,受人之少,給人之多，我想,這便是它的美德.無論是田野山川,還是坡坡岸岸,不管把它種在那里,它就在那里倔強(qiáng)地生根、開花、結(jié)籽.隨即把飽滿的菜子奉獻(xiàn)給人們,供人們炸油食用，為生活增添香味。

清風(fēng)徐徐,油菜花泛起一輪一輪的金色波浪,艷麗的花瓣兒,好似節(jié)日的禮花,飄然而下.黃澄澄、金燦燦的落英,沒半點(diǎn)凄慘,沒有“紅顏薄命”的傷感,依然黃得熱烈,坦蕩安寧地與養(yǎng)育自己的大地融為一體,正如龔自珍的詩句說的那樣“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”

聞著那沁人心脾的油菜花香,譙心里不產(chǎn)生對(duì)油菜花的愛呢!山民們的富裕有它的功勞.這時(shí)我才真正明白,油菜花的開放,并不是向人們炫耀其綽約風(fēng)姿和艷麗的嬌容,而是為人們的生活增添甜蜜與芳馨.油菜花,實(shí)在是一種熾熱的花,樂觀的花.它樸實(shí)、無私,雖一生短暫,歷經(jīng)磨難,但不挫銳氣,不改對(duì)美的追求.啊,這普普通通的小黃花,不正如這純樸厚道、勤勞智慧的普普通通的山民嗎!

讓花兒盡情地開吧,在這盛開的季節(jié),在這釀造甜蜜的環(huán)境里,每一朵花苞都抿嘴含笑,每一朵花都噴香育實(shí)......